BANCO DE PREGUNTAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA ...

BANCO DE PREGUNTAS 2012
PROCESO DE INGRESO ASPIRANTES A SOLDADO S IWIAS.
BANCO DE PREGUNTAS DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
APTITUD VERBAL
Lea cuidadosamente el siguiente párrafo y responda a las preguntas que aparecen a
continuación.
ENSEÑA A ESCRIBIR CORRECTAMENTE
El hombre tiene características fisiológicas, anatómicas y somáticas comunes a todos. El
cuerpo de los hombres es parecido, tiene la misma estructura: cabeza, tronco y
extremidades; posee los mismos órganos, corazón, estómago, pulmones, con las mismas
funciones. Los hombres están sometidos a las mismas Leyes naturales, físicas, químicas y
biológicas. La memoria, la imaginación y los sentimientos son semejantes en todos los
hombres. Sin conducta tienen un patrón general a los cuales se somete voluntariamente.
El hombre como eje de la creación tiene idénticas preocupaciones: religiosas, artísticas,
éticas. Su reacción ante el peligro y sus manifestaciones de miedo, temor y conservación son
semejantes. En forma general, la naturaleza del hombre no ha sufrido cambios sustanciales.
Desde otro punto de vista, el hombre es parecido a determinado grupo de individuos. Se
parece en su constitución física, tipo de sangre, forma de la cabeza, estructura, pigmentación
de la piel, color de los ojos, forma de la nariz. Se parece por sus actividades profesionales,
su vocación y sus aptitudes; por sus creencias y convicciones, por sus costumbres, juegos y
pasatiempos, idioma. Los hombres llegan a formar grupos sociales por aproximación y
asimilación, por imitación y contagio, por asociación y cooperación, por influencia de los
líderes y caudillos.
De acuerdo con lo mencionado en el texto:
1. Se afirma que el hombre es:
( ) Parecido a determinado grupo de individuos
( ) Único.
( ) Extraordinario.
( ) Peligroso.
2. En el texto anterior se dice que el hombre es:
( ) Eje de la creación.
( ) Un ser extraterrestre.
( ) Sobrenatural.
( ) Formado de barro.
3. El título apropiado para el texto anterior es:
( ) Los seres humanos.
( ) El hombre como eje de la creación.
( ) Las rosas en el jardín.
( ) Los filósofos hablando de Dios.
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4. Lo más parecido a somático es:
( ) Retrógrado.
( ) Corporal.
( ) Animado.
( ) Desgastado
5. Lo más parecido a pigmentación es:
( ) Color de la piel.
( ) Responsabilidad.
( ) Razonamiento.
( ) Reconstrucción.
6. Lo más parecido a sociable es:
( ) Ermitaño.
( ) Amigable.
( ) Apasionado.
( ) Locuaz.
7. Lo más parecido a pulcritud es:
( ) Desaliño.
( ) Flexible.
( ) Alisar.
( ) Prolijidad
8. Lo más opuesto a libertad es:
( ) Revolución.
( ) Opresión.
( ) Democracia.
( ) Igualdad.
9. En el contenido de este texto se habla de:
( ) Características fisiológicas del hombre.
( ) De su mala conducta.
( ) De su forma de vestir.
( ) De su manera de alimentarse.
10. Las hormigas viven en comunidad formando colonias: esta frase es:
( ) Una realidad.
( ) Una opinión.
( ) Un mensaje.
( ) Un refrán.
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Lea cuidadosamente el siguiente párrafo y responda las preguntas que aparecen a
continuación:
“El hombre no puede percibir la realidad de las cosas, lo que el hombre ve o siente no es
más que el reflejo imperfecto de una realidad espiritual que le es posible alcanzar por medio
de la razón y a esa realidad se llama” idea o forma” la idea más perfecta es Dios que es el
origen y el fin de todas las cosas. El hombre posee un alma inmortal que la muerte libera de
su envoltura corpórea y después de sucesivas encarnaciones el alma se reintegra a Dios que
es el bien. Durante la vida la felicidad del hombre tiene por base la virtud y la sociedad
organizada que es el estado, tiene por fin la justicia y como medio la educación…” Platón.
11. De acuerdo al contenido del texto anterior, la filosofía de Platón pertenece a una
concepción:
( ) Materialista.
( ) Realista.
( ) Racionalista.
( ) Idealista.
12. En el párrafo anterior “la idea o forma” viene a ser:
( ) La expresión de la realidad espiritual.
( ) El resultado del resultado inferido.
( ) La obtención del conocimiento racional.
( ) Es la forma de estudiar el alma.
13. De acuerdo con el texto anterior, el hombre puede alcanzar la felicidad:
( ) Practicando las normas.
( ) Siendo virtuoso.
( ) La felicidad es sobrenatural.
( ) No se puede alcanzar.
14. En el texto ¿cómo puedes alcanzar la justicia del Estado?
( ) Mediante una organización jurídica.
( ) Por medio de la Educación.
( ) Con la sociedad socialista.
( ) Con la sociedad capitalista.
ANTÓNIMOS: Son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias con relación a
la palabra dada, marque la opción correcta.
15. Realidad.
( ) Verdad
( ) Apariencia.
( ) Entorno.
( ) Medio.
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16. Sentir.
17. Idea.
( ) Apreciar.
( ) Percibir.
( ) Considerar.
( ) Discutir
( ) Representación.
( ) Pensamiento.
( ) Realidad.
( ) Imagen.
18. Inmortal.
19. Virtud.
( ) Mortal.
( ) Imperecedero.
( ) Eterno.
( ) Perpetuo.
( ) Probidad.
( ) Honestidad.
( ) Iniquidad.
( ) Integridad.
20. Oscuridad.
21. Hondo.
( ) Sensación.
( ) Desesperación.
( ) Claridad.
( ) Otorgamiento.
( ) Leve.
( ) Sabio.
( ) regular.
( ) Llanura.
22. Áspero.
( ) Célebre.
( ) Delgado.
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23. Alto.
24. Limpio.
( ) Suave.
( ) Vertiginoso.
( ) Grueso.
( ) Sobrio.
( ) Regular.
( ) Bajo.
( ) Suave.
( ) Sutil.
( ) Sucio.
( ) Delgado.
25. Capacidad.
( ) Incapacidad.
( ) Desconfianza.
( ) Perpetuidad.
( ) Arrogancia.
26. Funcional.
( ) Reciprocidad.
( ) Acoplar.
( ) Revisar.
( ) Disfuncional.
SINÓNIMOS: Son palabras que tienen significado semejante y escritura diferente. Dada una
palabra, del grupo de vocablos que le presentamos, busque los sinónimos de:
27. Filosofía.
( ) Fortaleza.
( ) Sistema.
( ) Humanismo.
( ) Sabiduría.
28. Anónimo.
( ) Abatimiento.
( ) Depresión.
( ) Ansiedad.
( ) Desconocido.
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29. Dios.
( ) Generoso.
( ) Mandatario.
( ) Salvador.
( ) Diablo.
30. Encarnación.
31. Vida.
( ) Resurrección.
( ) Personificación.
( ) Extremaunción.
( ) Interiorización.
( ) Muerte.
( ) Sacrificio.
( ) Sabiduría.
( ) Existencia.
32. Felicidad.
33. Virtud.
( ) Tristeza.
( ) Angustia.
( ) Optimismo.
( ) Tranquilidad.
( ) Jactancia.
( ) Orgullo.
( ) Derroche.
( ) Honradez.
34. Justicia.
( ) Parcialidad.
( ) Castigo.
( ) Pena.
( ) Equidad.
35. Educación.
( ) Rudeza.
( ) Pedagogía.
( ) Afabilidad.
( ) Formación.
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36. Inteligencia.
( ) Inhabilidad.
( ) Ineptitud.
( ) Instinto.
( ) Talento.
37. Basura.
( ) Inmundicia.
( ) Lentitud.
( ) Comprensión.
( ) Reencuentro.
38. Maniobra.
39. Lento.
40. Razón.
41. Peón.
( ) Lentitud.
( ) Cooperación.
( ) Reciprocidad.
( ) Operación.
( ) Ávido.
( ) Reforzado.
( ) Pausado.
( ) Desintegrado.
( ) Envío.
( ) Motivo
( ) Restauración.
( ) Encomio.
( ) Deportista.
( ) Razón.
( ) Jornalero.
( ) Celador.
42. Garúa.
( ) Reflexión.
( ) Curación.
( ) Llovizna.
( ) Sensación.
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43. Cólera.
44. Dolo.
( ) Revestimiento.
( ) Ira.
( ) Sanación.
( ) Encomio.
( ) Significado
( ) Decisión.
( ) Comprensión.
( ) Fraude.
45. Estigma.
46. Morir.
47. Rendir.
( ) Público.
( ) Fuera.
( ) Registrado.
( ) Marca
( ) Expirar.
( ) Reconstruir.
( ) Fermentar.
( ) Adivinar.
( ) Asociar.
( ) Comentar.
( ) Reprochar.
( ) Someter.
48. Escribir.
( ) Registrar.
( ) Retacear.
( ) Reencontrar.
( ) Fabricar.
49. Flaquear.
( ) Aflojar.
( ) Reparar.
( ) Contratar.
( ) Recuperar.
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50. Padrino.
( ) Acaparador.
( ) Protector.
( ) Reconstructor.
( ) Pacificador.
ANALOGÍAS
51. Estatura es a hombre como…………………..es a edificio.
( ) Volumen.
( ) Área.
( ) Longitud.
( ) Altura.
52. Botón es a ojal como candado es a …………………………….
( ) Puerta.
( ) Edificio.
( ) Chapa.
( ) Argollas.
53. Vestido es a hombre como ……………………………es a oveja.
( ) Lana.
( ) Abrigo.
( ) Pelo.
( ) Mota.
54. Solapa es a saco como ………………………………..es a pantalón.
( ) Cremallera.
( ) Pretina.
( ) Bota
( ) Bolsillo.
55. Lacio es a liso como …………………………………….es a ensortijado.
( ) Rubio.
( ) Negro.
( ) Crespo.
( ) Castaño.
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ASOCIACIÓN SINTÁCTICA. Marque la palabra que debería ir en la línea de puntos de
acuerdo con el significado de la frase.
56. Su criado es su ………………………………………a quien confía todos sus secretos.
( ) Portavoz.
( ) Confidente.
( ) Servil.
( ) Guerrero.
57. Construyeron un ………………………………..para contener las aguas.
( ) Dique.
( ) Ariete.
( ) Artilugio.
( ) Monumento.
58. Su lozanía y hermosura la convierten en una………………………….
( ) Beldad.
( ) Traición.
( ) Riqueza.
( ) Descarga.
59. Se……………………………..de ropa y regaló la que antes usaba.
( ) Limpió.
( ) Lavó.
( ) Mudó.
( ) Destajó.
ASOCIACIÓN SINTÁCTICA. Entre las cuatro palabras que aparecen en cada punto, sólo
una se puede asociar a la palabra subrayada. Teniendo presente el contexto, señale el
vocablo adecuado.
60. Mi primo es muy locuaz y animado.
( ) Alocado.
( ) Justiciero.
( ) Parlachín.
( ) Meditabundo.
61. La derrota nos lleva a capitular.
( ) Convenir.
( ) Permutar.
( ) Inmolar.
( ) Reírse.
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62. En la herida se aplicó un bálsamo vivificante.
( ) Veneno.
( ) Remedio.
( ) Inyección.
( ) Golpe.
63. El abogado recibió un estipendio importante.
( ) Asignación.
( ) Caso.
( ) Amenaza.
( ) Victoria.
64. Los judíos llevan el estigma de raza infame.
( ) Signo.
( ) Delirio.
( ) Carisma.
( ) Prestigio.
65. Los americanos tenemos raza mestiza única.
( ) Emblemada.
( ) Cruzada.
( ) Fina.
( ) Renombrada.
66. El colibrí en un ave única en América.
( ) Varias especies.
( ) Especie exclusiva
( ) Existen varias razas.
( ) Razas conocidas.
SEÑALE EL TÉRMINO QUE MEJOR DEFINA LA PALABRA:
67. Aptitud.
( ) Impulsividad.
( ) Expresión de dolor.
( ) Saber hacer.
( ) Falta de ingenio.
68. Animadversión.
( ) Interpretación errónea.
( ) Traición.
( ) Odio.
( ) Enemistad.
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69. Megalomanía
( ) Gusto por la música.
( ) Sobreestimación patológica.
( ) Deseo de riqueza.
( ) Voracidad.
70. Inhibición.
( ) Abstenerse de algo.
( ) Exigir desmesuradamente.
( ) Frío intenso.
( ) Manifestación tumultuosa.
71. Pócima.
( ) Acción perversa.
( ) Recurso literario.
( ) Bebida medicinal.
( ) Comida en mal estado.
72. Pleitesía.
( ) Trato descortés.
( ) Homenaje.
( ) Juicio equivocado.
( ) Enfermedad.
73. Pusilanimidad.
( ) Equivalencia.
( ) Pretensión.
( ) Apocamiento.
( ) Enloquecer.
74. Desabrido.
( ) Desarreglado.
( ) Inoportuno,
( ) Soso.
( ) Insulso.
75. Paradigma.
( ) Relato bíblico.
( ) Estrategia.
( ) Modelo.
( ) Defensa militar.
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76. Falacia.
( ) Región selvática.
( ) Fraude.
( ) Mentira.
( ) Atentado.
LO MÁS OPUESTO A……………………………………ES.
77. Lo más opuesto a corto es.
( ) Vasto.
( ) Reducido.
( ) Repetido.
( ) Estrecho.
78. Lo más opuesto a normalidad es.
( ) Desperfecto.
( ) Deformidad.
( ) Carencia.
( ) Contrariedad.
79. Lo más opuesto a contraer es.
( ) Estipular.
( ) Acortar.
( ) Ensanchar.
( ) Probar.
80. Lo más opuesto a activo es.
( ) Volante.
( ) Pasivo.
( ) Parco.
( ) Cambiante.
81. Lo más opuesto a interesante es.
( ) Diáfano.
( ) Elocuente.
( ) Anodino.
( ) Sofisticado.
82. La palabra garrotazo, significa.
( ) Una arma fuerte,
( ) Un palo muy grande.
( ) Un instrumento peligroso.
( ) Un golpe muy fuerte.
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83. La palabra inhumano significa.
( ) Sin sentimientos.
( ) Con deseos de arreglar.
( ) Corto de palabra.
( ) Agradecido de la vida.
84. La palabra gratitud quiere decir.
( ) Sentimiento que nos obliga a corresponder a un beneficio.
( ) Saber comprender las acciones.
( ) Conocer más a las personas.
( ) Ser eficiente en el trabajo.
85. Lo más opuesto a beligerante es.
( ) Pacífico.
( ) Acción de derrota.
( ) Conocer una ruta.
( ) Dar pasos firmes en el camino.
86. Lo más opuesto a agradecido es.
( ) Desagradecido.
( ) Con sentimientos nobles.
( ) Tener paciencia.
( ) Recordar el pasado.
ANALOGÍA. Seleccione la pareja de palabras que guardan una relación similar a.
87. Hielo – Polo.
( ) Verano – otoño.
( ) Invierno – fuego.
( ) Piscina – río.
( ) Arena – desierto.
88. Causa – motivo.
( ) Rueda – bicicleta.
( ) Alto - bajo.
( ) Efecto – consecuencia.
( ) Técnico – maestro.
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89. Barbarismo – extraño.
( ) Pasajero – corriente.
( ) Río – lancha.
( ) Arcaísmo – obsoleto.
( ) Acceder – rehusar.
90. Horizonte – paisaje.
( ) Esperanza – verde.
( ) Ojo – luz.
( ) Marco – cuadro.
( ) Canto – música.
91. Hemeroteca – diarios.
( ) Música – pluma.
( ) Biblioteca – libros.
( ) Medicina – derecho.
( ) Dinero – compra.
LECTURA CRÍTICA.
92. Qué es la comprensión de un texto.
( ) Es entender el mensaje.
( ) Es una precision.
( ) Es un comentario.
( ) Es un valor.
Las funciones del lenguaje son: persuasiva, expresiva e informativa
93. Señale el ejemplo que pertenece a la función persuasiva.
( ) Discurso político.
( ) Cartel.
( ) Receptor.
( ) Ondas sonoras.
94. Cuál de estos ejemplos pertenece a la función expresiva.
( ) Periódico.
( ) Cuaderno.
( ) Poesía.
( ) Lapicero.
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95. Cuál de estos ejemplos pertenece a la función informativa.
( ) La noticia.
( ) El teatro.
( ) El arte.
( ) Otros.
96. Identifique el concepto de leer.
( ) Asimilar muchos conocimientos.
( ) Comprender las ideas del autor.
( ) Identificar las grafías.
( ) Clasificar las palabras.
ENTRE LAS TÉCNICAS DE LA LECTURA TENEMOS: El subrayado, el análisis y el cuadro
sinóptico.
97. Qué tipo de técnica es el análisis.
( ) Técnica social.
( ) Técnica deportiva.
( ) Técnica religiosa.
( ) Es una técnica de estudio.
98. Cuál de estas características pertenece a la técnica del cuadro sinóptico.
( ) El la representación simbólica.
( ) Es la representación del esqueleto del tema.
( ) Es la realización de una actividad completa.
( ) Es la forma de concebir las ideas.
99. Escoja el término que tenga relación con la palabra comunicación.
( ) Realizarse como persona.
( ) Ser un activista del lenguaje.
( ) Conocer a las personas por su opinión.
( ) Comunidad.
Los elementos de la comunicación son: emisor, receptor, mensaje, canal y código.
100. Cuál de estas palabras pertenece al emisor.
( ) Quien emite la información.
( ) Quien valora el trabajo.
( ) Alguien que camina rápido.
( ) Conjunto de signos.
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101. Cuál de estas palabras tiene relación con el receptor.
( ) Un radio portátil.
( ) Un celular.
( ) Un panfleto.
( ) Un decodificador del mensaje.
102. El mensaje tiene relación con:
( ) Cadena montañosa.
( ) Cadena de signos que constituyen la información.
( ) Lugar donde parte la información.
( ) Significado común de la información.
103. El canal se relaciona con:
( ) Medio físico a través del cual se envía el mensaje.
( ) El proceso de comunicación.
( ) Cadena de palabras e ideas.
( ) Conocimiento de las diferentes grafías.
104. Cuál de estos pensamientos tienen relación con el código.
( ) Lugar de mensajes.
( ) Casa abierta de exposiciones.
( ) Conjunto de signos y reglas que permiten interpretar el mensaje.
( ) Lo que se comunica.
105. Entre dos ganaderos un hindú y un americano que podrá existir, con relación a la
palabra vaca, escoja una alternativa.
( ) Comunicación.
( ) Negocios.
( ) Ruido semántico.
( ) Amistad.
106. Qué significa comunicar, escoja una alternativa.
( ) Impresionarse mucho.
( ) Practicar las técnicas de la comunicación.
( ) Dar a conocer alguna cosa, aprender algo.
( ) Demostrar mucho conocimiento.
107. El enunciado “Para envolverte en besos quisiera el viento”, corresponde al nivel
lingüístico:
( ) Regional.
( ) Arcaico.
( ) Poético.
( ) Técnico.
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108. En cuanto a las funciones del lenguaje, la expresión “¡Gol¡”, denota:
( ) Mandato.
( ) Emoción.
( ) Deseo.
( ) Duda
109. El documento lingüístico que contiene el léxico de cualquier lengua es:
( ) El diccionario.
( ) La gramática.
( ) La ortografía.
( ) La bibliografía.
110. Lengua nacida del latín es el:
( ) Alemán.
( ) Inglés.
( ) Francés.
( ) Sueco.
111. Las influencias del inglés en nuestra lengua se llaman:
( ) Anglicismos.
( ) Germanismos.
( ) Galicismos.
( ) Lusitanismo.
112. Las palabras que pueden tener varios significados se llaman:
( ) Menosémicas.
( ) Bisémicas.
( ) Polisémicas.
( ) Ultrasémicas
113. La relación y la función de las palabras en la oración son objeto de estudio de la:
( ) Lexicología.
( ) Morfología.
( ) Ortografía.
( ) Sintaxis.
114. En la siguiente oración: Una prueba requiere concentración, el artículo es:
( ) Una.
( ) Prueba.
( ) Requiere.
( ) Concentración.
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115. Según el acento, palabra grave es:
( ) Ejército.
( ) Ejercito.
( ) Ejercitó.
( ) Ejercíteselo.
116. El pronombre personal que lleva tilde diacrítica es:
( ) Yo
( ) Tu
( ) Te
( ) Ti
117. La oración correctamente escrita es:
( ) Julio Cesar fue, vio y venció.
( ) Julio César fue, vió y venció.
( ) Julio Cesar fue, vio y venció.
( ) Julio César fue, vio y venció.
118. La oración correctamente escrita es:
( ) Hay que enjuagar el pijama y la toalla.
( ) Hay que enjaguar la pillama y la tualla.
( ) Hay que enjaguar la pishama y la tohalla.
( ) Hay que enjaguar el pijama y la toalla.
119. La oración correctamente escrita es:
( ) Sufriendo es que se aprende.
( ) Sufriendo es como se aprende.
( ) Sufriendo es cuando se aprende.
( ) Sufriendo es donde se aprende
120. La oración con puntuación correcta es:
( ) Simón Bolívar dijo: “He arado en el mar”.
( ) Simón Bolívar dijo: He arado en el mar.
( ) Simón Bolívar dijo: He arado, en el mar.
( ) Simón Bolívar dijo: “He arado, en el mar”.
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En los siguientes casos de palabras con letras de dudosa escritura identifique la alternativa
correcta:
121. La palabra correcta es:
( ) Biceversa
( ) Viseversa.
( ) Viceversa.
( ) Bisebersa.
122. La palabra correcta es:
( ) Cruzificción.
( ) Crusificción.
( ) Crucifixión.
( ) Cruzifixión.
123. Lo correcto es:
( ) Escepción.
( ) Eccepción.
( ) Excepción.
( ) Exsepción.
124. Se escribe:
( ) Ivas.
( ) Hivas.
( ) Ibas.
( ) Hibas.
125. Lo correcto es:
( ) Presisión.
( ) Precición.
( ) Precisión.
( ) Presición.
126. Se escribe:
( ) Almuhada.
( ) Almuada.
( ) Almoada.
( ) Almohada.
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127. El fondo, en la expresión oral o escrita, equivale a:
( ) Cuánto digo.
( ) Cuando lo digo.
( ) Cómo lo digo.
( ) Qué digo.
128. En el sentido escrito de la palabra, Literatura es:
( ) La expresión correcta y bella.
( ) Todo tipo de expresión.
( ) La expresión periodística.
( ) La expresión técnico-científica.
129. El mínimo texto con sentido completo e independencia sintáctica es:
( ) Un capítulo.
( ) Un párrafo.
( ) Una oración.
( ) Un sustantivo.
130. Por la actitud del hablante, la oración “¡Cumple tu promesa¡, es:
( ) Afirmativa.
( ) Desiderativa.
( ) Dubitativa.
( ) Exhortativa.
131. En una composición planificada, el momento culminante es:
( ) La invención.
( ) El ordenamiento.
( ) La redacción.
( ) El pulimento.
132. En la redacción la cualidad de decir lo que sea con el menor número de palabras se
llama:
( ) Propiedad.
( ) Corrección.
( ) Concisión.
( ) Originalidad.
133. En la Literatura, la originalidad equivale a:
( ) Autenticidad.
( ) Claridad.
( ) Imitación.
( ) Copia.
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134. En el enunciado “los aspirantes está casada”, existe error de concordancia en cuanto a:
( ) Género.
( ) Número.
( ) Género y número.
( ) Persona.
135. El lenguaje mímico se expresa mediante:
( ) Gestos.
( ) Voces orales.
( ) Palabras escritas.
( ) Luces.
136. La historia de la humanidad empezó a quedar registrada en el lenguaje:
( ) Mímico.
( ) Oral.
( ) Escrito.
( ) De los colores.
137. El lenguaje Braille es utilizado por los:
( ) Mancos.
( ) Ciegos.
( ) Sordos.
( ) Mudos.
138. En porcentajes, el Castellano desciende en primer lugar del:
( ) Griego.
( ) Latín.
( ) Árabe.
( ) Hindú.
139. En un proceso de comunicación radiofónica, la ondas sonoras corresponden:
( ) Al canal.
( ) Al Código.
( ) Al emisor.
( ) Al receptor.
140. En una composición planificada, el momento culminante es:
( ) La invención.
( ) El ordenamiento.
( ) La redacción.
( ) El pulimento.
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141. En el proceso de comunicación cuando existe interferencia hay:
( ) Indiferencias.
( ) Inobservancias.
( ) Ruido.
( ) Integraciones.
142. La palabra Antropología etimológicamente significa:
( ) Tratado del universo.
( ) Tratado de la Sociedad.
( ) Tratado del hombre.
( ) Tratado de los animales.
143. La expresión “Vos tenés la culpa, che”, Corresponde a un nivel lingüístico:
( ) Culto.
( ) Artístico.
( ) Técnico.
( ) Regional.
144. Conversación, coloquio, plática, son palabras sinónimas de:
( ) Monólogo.
( ) Diálogo.
( ) Exposición.
( ) Discurso.
145. La inclinación natural de una persona para hablar en público corresponde a:
( ) Herencia.
( ) Afición.
( ) Entretenimiento.
( ) Pasatiempo.
146. El más famoso orador romano fue:
( ) Demóstenes.
( ) Cicerón.
( ) Napoleón.
( ) Musolini.
147. La mayor garantía para el éxito de un Orador está en:
( ) La serenidad.
( ) La voz.
( ) La mímica.
( ) El dominio del tema.
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148. En la redacción de Acuerdos, luego de las palabras CONSIDERANDO Y ACUERDA,
se coloca:
( ) Dos puntos.
( ) Punto.
( ) Punto y raya.
( ) Punto y coma.
149. El siguiente caso: “Hoy llego Riobamba horas con Antonio”, corresponde a:
( ) Carta.
( ) Telegrama.
( ) Esquela.
( ) Oficio.
150. El enunciado “Manera de comunicarse los seres vivos”, corresponde a:
( ) Lengua.
( ) Lenguaje.
( ) Dialecto.
( ) Habla.
151. El uso oral que cada persona hace de la lengua se denomina:
( ) Lenguaje.
( ) Dialecto.
( ) Habla.
( ) Declamación.
152. La voz de mando correcta es:
( ) Aliniense.
( ) Alinéense.
( ) Aliniensen.
( ) Alinéesen.
153. La forma correcta es:
( ) La consejal.
( ) La concejal.
( ) La concejala.
( ) La conzejala.
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154. La forma verbal triunfaría está en tiempo:
( ) Presente.
( ) Pretérito.
( ) Futuro.
( ) Condicional.
155. La palabra cantando es:
( ) Un infinitivo.
( ) Un participio.
( ) Un gerundio.
( ) Ninguno de los anteriores.
156. Un sermón es un discurso de tipo:
( ) Político.
( ) Académico.
( ) Religioso.
( ) Forense.
157. El discurso que los comandantes militares dan a sus tropas antes de ordenar el
ataque se denomina:
( ) Arenga.
( ) Plática.
( ) Charla.
( ) Conversación.
SELECCIONE EL CONCEPTO EXACTO:
158. La lectura:
( ) Técnica de análisis para sintetizar las ideas principales de un párrafo.
( ) Tiene siempre presente el objetivo a alcanzar.
( ) Descompone las partes de un todo para estudiarlas.
( ) Es un proceso por el cual se infiere e interpreta los contenidos de los
mensajes.
159. Mediante la lectura:
( ) Formulamos hipótesis sobre un texto.
( ) Realizamos una lectura comprensiva.
( ) Graficamos las ideas principales.
( ) Manifestamos de manera inteligible lo que piensa el autor.
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160. Leer es:
( ) Elaborar o construir mentalmente su propio lenguaje.
( ) Comprender las ideas del autor.
( ) Organizar la información con los conceptos relevantes.
( ) Elaborar complejos códigos de comunicación.
161. La técnica de la conceptualización:
( ) Contiene las ideas fundamentales de un tema.
( ) Analiza superficialmente al objeto de estudio.
( ) Determina algo sobre la base de la significación de la palabra.
( ) Realiza síntesis, integrando las partes, factores o características.
162. La técnica del subrayado se caracteriza por:
( ) Ser una actividad estrictamente personal.
( ) Distinguir el título del subtítulo.
( ) Trazar llaves al costado derecho.
( ) Destacar al máximo la jerarquía de las ideas.
163. El resumen consiste en:
( ) Representar gráficamente un contenido.
( ) Expresar nuestros sentimientos.
( ) Comprimir el contenido de un tema.
( ) Trazar un plan previo para la redacción.
164. El mapa conceptual se sustenta en:
( ) La naturaleza espiritual o material.
( ) Los tipos de esquema.
( ) Los títulos y subtítulos.
( ) La reflexión y la comprensión.
165. Uno de los códigos para interrelacionarse con los demás es:
( ) Escribir.
( ) Soñar.
( ) Idear.
( ) Vagabundear
166. El mensaje es:
( ) Selección ordenada de símbolos que persigue dar información.
( ) Actividad fundamental y básica de todo aprendizaje.
( ) Proceso para describir un contexto.
( ) Sustento o base para las técnicas de la lectura.
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167. El significante hace referencia:
( ) Al énfasis que se da a determinada palabra.
( ) A lo que se percibe por el sentido del oído.
( ) A las palabras que tienen significado opuesto o contrario.
( ) A las pausas largas después de los puntos.
168. La mayor fuerza con que pronunciamos la sílaba tónica y no lleva tilde se llama:
( ) Acento prosódico.
( ) Acento ortográfico.
( ) Acento diacrítico.
( ) Acento enfático.
169. Una sílaba puede constar de:
( ) – letras.
( ) – letras.
( ) – letras.
170. El ruido semántico es:
( ) Interpretación equivocada del mensaje.
( ) Entonación pedante o extravagante.
( ) Alteración del acento en las palabras.
( ) Hablar a gritos.
171. Para lograr una comunicación efectiva es necesario:
( ) Que gesticulemos con notoriedad.
( ) Que usemos muchos vulgarismos.
( ) Que el emisor y el receptor manejen los elementos del proceso.
( ) Que hagamos ruidos con la nariz o la garganta.
172. Los árbitros utilizan el lenguaje:
( ) Semafórico.
( ) Simbólico.
( ) Mímico.
( ) Artístico.
173. El gesto está constituido por:
( ) Rostro con expresión de miedo.
( ) Signos.
( ) Cuerpo en contorsión
( ) Banderolas de colores.
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174. La expresión oral es:
( ) Escribir considerando las normas gramaticales.
( ) Elaborar gráficos numéricos.
( ) Manifestar ideas y pensamientos a través de signos sonoros.
( ) Expresar de manera inteligible lo que piensa o siente.
175. La serie de palabras empleadas para convencer al auditorio se llama:
( ) Redacción.
( ) Declamación.
( ) Exposición.
( ) Discurso.
176. El conjunto de sonidos pronunciados en cada golpe de voz constituye:
( ) La palabra.
( ) La oración.
( ) La sílaba.
( ) El texto.
177. La sílaba cualquiera su número y combinación de letras requiere:
( ) Mínimo de una y máximo de tres vocales.
( ) Mínimo de una vocal y máximo de cuatro.
( ) Mínimo de dos vocales.
( ) Máximo de una vocal.
178. Las palabras que llevan el acento en la penúltima sílaba se llaman:
( ) Graves.
( ) Agudas.
( ) Esdrújulas.
( ) Sobresdrújulas.
179. Las palabras que terminan en n, s o vocal y no llevan tilde son:
( ) Graves.
( ) Agudas.
( ) Esdrújulas.
( ) Sobresdrújulas.
180. El acento que se utiliza para distinguir la función que cumplen algunas palabras es:
( ) Ortográfico.
( ) Prosódico.
( ) Diacrítico.
( ) Enfático.
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181. El acento que se coloca en las expresiones interrogativas o admirativas se denomina:
( ) Ortográfico.
( ) Prosódico.
( ) Diacrítico.
( ) Enfático.
182. Cuando dos o más palabras tienen significado igual o parecido hay:
( ) Diptongo.
( ) Sinonimia.
( ) Antonimia.
( ) Hiato.
183. Las pausas o señales necesarias en la expresión oral y escrita se llaman:
( ) Coma.
( ) Punto.
( ) Signos de puntuación.
( ) Puntos suspensivos.
184. En los párrafos largos, para evitar que el lector llegue al final sin respiración se usa:
( ) Punto y coma.
( ) Coma.
( ) Punto seguido.
( ) Punto aparte.
185. El signo de puntuación modificado por la R.A.E. cuyo uso no es imprescindible es:
( ) Punto y coma.
( ) Coma
( ) Punto seguido.
( ) Punto aparte.
186. Los puntos suspensivos indican que la idea continúa, cuantos deben colocarse:
( ) Dos.
( ) Tres.
( ) Cuatro.
( ) Cinco.
187. Qué signo se utiliza para encerrar palabras o frases aclaratorias:
( ) Comillas.
( ) Interrogación
( ) Admiración.
( ) Paréntesis.
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188. El medio de interrelación entre humanos, en las formas de redactar se denomina:
( ) Interactuar.
( ) Correspondencia.
( ) Expresión oral.
( ) Correo.
189. El papel escrito, ordinariamente cerrado, que una persona envía a otra para
comunicarse con ella, se llama:
( ) Carta.
( ) Telegrama.
( ) Hoja de vida.
( ) Circular.
190. Dos vocales que se encuentran en sílabas distintas se denomina:
( ) Diptongo.
( ) Hiato.
( ) Yeísmo.
( ) Triptongo.
191. El referente es:
( ) La cosa significada.
( ) El artículo.
( ) El adjetivo.
( ) El adverbio.
192. El signo lingüístico es:
( ) Relación del sujeto con el verbo.
( ) Relación del sustantivo con el adjetivo.
( ) Relación del género con el número.
( ) Relación de un concepto con la imagen acústica.
ENCUENTRE EL TÉRMINO EXCLUIDO
193. La lectura es un proceso de comunicación que tiene:
( ) Autor.
( ) Mensaje.
( ) Receptor.
( ) Transistor.
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194. En la técnica del subrayado se utilizan:
( ) Líneas horizontales.
( ) Líneas verticales.
( ) Signos de interrogación.
( ) Más de tres colores de resaltadores.
195. Para elaborar un resumen es necesario:
( ) Realizar el subrayado.
( ) Eliminar lo fundamental.
( ) Utilizar términos propios.
( ) Redactar correctamente.
196. En el análisis, las partes de un todo se:
( ) Descomponen.
( ) Separan.
( ) Integran.
( ) Desintegran.
197. En el esquema las ideas principales y secundarias se:
( ) Organizan.
( ) Relacionan.
( ) Eliminan,
( ) Enriquecen.
198. El esquema puede ser:
( ) Gráfico.
( ) Numérico.
( ) Simplificado.
( ) Esquematizado.
199. Los tipos de esquema de acuerdo a la forma de graficar son:
( ) Llaves.
( ) Diagramas.
( ) De desarrollo.
( ) Flechas.
200. En el cuadro sinóptico, sus componentes son:
( ) Columnas.
( ) Filas.
( ) Casilleros.
( ) Llaves.
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201. Entre los elementos de la comunicación se encuentran:
( ) Mensaje.
( ) Canal.
( ) Código.
( ) Clave.
202. Los elementos del signo lingüístico son:
( ) El significado.
( ) El consecuente.
( ) El significante.
( ) El referente.
203. Las clases de lenguaje son:
( ) Artístico.
( ) Oral.
( ) Escrito
( ) Mímico.
204. Entre los medios de expresión están:
( ) Un rostro expresivo.
( ) Un paisaje natural hermoso.
( ) Una carta amorosa.
( ) Una canción sentimental.
205. Los aspectos exteriores de la forma de expresión oral son:
( ) Actitudes.
( ) Respiración.
( ) Voz.
( ) Vocabulario.
206. El fondo de la expresión oral consiste en observar:
( ) Ideas claras.
( ) Ideas interesantes.
( ) Ideas incoherentes.
( ) Ideas originales.
207. El esquema actual del discurso contiene los siguientes momentos
( ) Exordio
( ) Introducción
( ) Medio o cuerpo
( ) Fin.
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208. En el vocabulario se deslizan:
( ) Extranjerismos
( ) Vulgarismos
( ) Muletillas
( ) “gallos”.
209. Los medios de comunicación en la oficina son:
( ) Teléfono
( ) Interfono
( ) Fax
( ) Los gestos de los guardias de tráfico.
210. Son voces de los animales él:
( ) Graznido
( ) Balido
( ) Valido
( ) Ladrido.
211. Los términos que se utilizan para las expresiones interrogativas o admirativas son:
( ) Qué
( ) Cuál
( ) Quién
( ) Cuántos
212. Los monosílabos que llevan tilde diacrítica son los siguientes:
( ) te
( ) de
( ) se
( ) ve
213. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: camión
( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba
214. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: armario
( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba
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215. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: teatro
( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba
216. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: dio
( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba
217. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: aerosol
( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba
218. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: terráqueo
( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba
219. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: cielo
( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba
220. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: país
( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba
221. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: exactitud
( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba
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222. Determine la clase de palabra por el número de sílabas: Juan
( ) Monosílaba.
( ) Bisílaba
( ) Trisílaba
( ) Tetrasílaba
IDENTIFIQUE EL SINÓNIMO DE LA PALABRA EN NEGRILLA Y SUBRAYADA
223. La niña desapareció en la espesura del bosque.
( ) Cabaña
( ) Fronda
( ) Montaña
( ) Blonda
224. La fragilidad de sus argumentos le llevaron a la cárcel
( ) Inconsistencia
( ) Fortaleza
( ) Gravedad
( ) Casualidad
225. Con mucha rabia le golpearon a un inocente.
( ) Odio
( ) Venganza
( ) Saña
( ) Temor
226. Juan Montalvo, ilustre ambateño, murió en Francia.
( ) Honrado
( ) Honorable
( ) Fecundo
( ) Preclaro
227. ¿Qué podemos hacer con este montón de documentos?
( ) Rumo
( ) Cúmulo
( ) Reunión
( ) Clase
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228. La sanción al estudiante fue premeditada
( ) Juzgada
( ) Humillada
( ) Deliberada
( ) Escogida
229. La persona ociosa es una carga para su familia.
( ) Desocupada
( ) Jornalera
( ) Temerosa
( ) Acuciosa
230. Las aulas deben estar limpias
( ) Nítidas
( ) Ordenadas
( ) Enlucidas
( ) Inmundas
231. La pena le embargó por la pérdida de un ser querido.
( ) Emoción
( ) Llanto
( ) Tristeza
( ) Pesadumbre
232. El Ecuador debe aprovechar el talento humano de su gente
( ) Renovar
( ) Acallar
( ) Infundir
( ) Explotar
ENCUENTRE EL ANTÓNIMO DE LA PALABRA EN NEGRILLA Y SUBRAYADA
233. El mensaje es incomprensible
( ) Ilegible
( ) Incorrecto
( ) Inteligible
( ) Discordante
234. Los bosques de la selva no se deben extinguirse
( ) Terminarse
( ) Acabarse
( ) Desarrollarse
( ) Aniquilarse
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235. Existe un desacato por parte de los ciudadanos
( ) Rebeldía
( ) Osadía
( ) Obediencia
( ) Respeto
236. Resultó incólume del accidente de aviación
( ) Lesionado
( ) Ileso
( ) Sano
( ) Averiado
237. La rudeza es una de sus características personales
( ) Lealtad
( ) Venganza
( ) Envidia
( ) Egoísmo
238. La gente gritaba por las calles
( ) Vociferaba
( ) Calumniaba
( ) Entorpecía
( ) Susurraba
239. El menesteroso sufre calladamente su desgracia.
( ) Pobre
( ) Humilde
( ) Acaudalado
( ) Necesitado
240. Un hecho prodigioso llamó la atención del pueblo
( ) Extraordinario
( ) Ordinario
( ) Importante
( ) Horroroso
241. Las hojas de los árboles amanecieron marchitas
( ) Ajadas
( ) Lozanas
( ) Deslucidas
( ) Flacas
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242. Estas personas son muy reservadas
( ) Locuaces
( ) Silenciosas
( ) Calladas
( ) Cantarinas
SEÑALE EL TÉRMINO QUE CORRESPONDA A LA DEFINICIÓN
243. Persona desprovista de moral
( ) Inmoral
( ) Patán
( ) Rufián
( ) Amoral
244. Impedir hablar o expresarse libremente.
( ) Silenciar
( ) Acallar
( ) Amordazar
( ) Aquietar
245. Que carece de personalidad y carácter propio
( ) Sensible
( ) Humilde
( ) Amorfo
( ) Sencillo
246. Movimiento desordenado de una muchedumbre, por lo común en contra de la
autoridad.
( ) Motín
( ) Junta
( ) Asamblea
( ) Reunión
247. Cortar enteramente del cuerpo un miembro o porción de él
( ) Operar
( ) Cercenar
( ) Sacar
( ) Eliminar
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IDENTIFIQUE LA LETRA QUE CORRESPONDE AL ESPACIO EN BLANCO
248. provi_ional
( ) c
( ) z
( ) s
249. alaban_a
( ) c
( ) z
( ) s
250. balan_a
( ) c
( ) z
( ) S
251. A _a
( ) c
( ) z
( ) S
252. trán_ito
253. _irugía
254. fa_ilito
( ) c
( ) z
( ) S
( ) c
( ) z
( ) s
( ) c
( ) z
( ) s
255. ha_ia
( ) c
( ) z
( ) s
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256. divi_ión
257. antifa_
( ) c
( ) z
( ) s
( ) c
( ) z
( ) s
PREGUNTAS DE TIPO GENERAL
258. Los giros lingüísticos son:
( ) Palabras que tienen el mismo sonido
( ) Palabras que tienen significado distinto
( ) Palabras que comprueban si el emisor y receptor manejan el mismo
código.
( ) Palabras cuyo uso puede prestarse a confusión.
259. Las palabras homófonas son :
( ) Las que tienen el mismo sonido pero diferente estructura y significado
( ) Las que tienen significado distinto
( ) Las que comprueban si el emisor y receptor manejan el mismo código.
( ) Cuyo uso puede prestarse a confusión.
260. Los homónimos son:
( ) Palabras que tienen el mismo sonido pero diferente estructura y
significado
( ) Palabras que tienen significado distinto
( ) Palabras que comprueban si el emisor y receptor manejan el mismo
código.
( ) Palabras que tienen el mismo sonido, misma estructura pero diferente
significado
261. Los parónimos:
( ) Palabras que tienen el mismo sonido pero diferente estructura y
significado
( ) Palabras que tienen significado distinto
( ) Son palabras que tienen el significado distinto pero constan de los
mismos elementos exceptuando alguna vocal o consonante.
( ) Palabras que tienen el mismo sonido, misma estructura pero diferente
significado
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262. Los vicios del lenguaje son:
( ) Alteraciones a las normas lingüísticas.
( ) Varias interpretaciones
( ) Conceptos diferentes
( ) Repetición de palabras
263. La anfibología es:
( ) Alteraciones a las normas lingüísticas.
( ) Doble sentido al hablar
( ) Conceptos diferentes
( ) Repetición de palabras
264. El arcaísmo es:
( ) Alteraciones a las normas lingüísticas.
( ) Doble sentido al hablar
( ) Conceptos diferentes
( ) Frase o manera anticuada de hablar o escribir
265. El barbarismo es:
( ) Alteraciones a las normas lingüísticas.
( ) Doble sentido al hablar
( ) Pronunciar o escribir mal las palabras
( ) Repetición de palabras
266. La cacofonía es:
( ) Encuentro o repetición de las misma silabas o letras
( ) Doble sentido al hablar
( ) Conceptos diferentes
( ) Repetición de palabras
267. El extranjerismo es:
( ) Encuentro o repetición de las misma silabas o letras
( ) Doble sentido al hablar
( ) Conceptos diferentes
( ) Voz, frase o giro de un idioma extranjero usado en el castellano.
268. La redundancia es:
( ) Error contra la exactitud de un idioma
( ) Deformación de un palabra
( ) Repetición innecesaria de palabras o conceptos
( ) Vulgarismo
269. El leísmo es:
( ) Error contra la exactitud de un idioma
( ) Empleo inadecuado del pronombre “LE”
( ) Repetición innecesaria de palabras o conceptos
( ) Deformación de una palabra.
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270. El vulgarismo es:
( ) Dicho o frase incorrecta.
( ) Empleo inadecuado del pronombre “LE”
( ) Repetición innecesaria de palabras o conceptos
( ) Pureza de un idioma
271. El habla es:
( ) Conversar con otra persona
( ) Conjunto de signos organizados
( ) Facultad para comunicarse
( ) El uso práctico que cada individuo hace de la lengua
272. La lengua es:
( ) Conversar con otra persona
( ) Conjunto de signos organizados
( ) Es el idioma
( ) Uso de la palabra
273. La ortografía es:
( ) Escribir con errores
( ) Redactar con elegancia
( ) Parte de la Gramática que enseña a escribir correctamente
( ) Hablar con armonía
274. El fondo de la expresión oral es:
( ) La voz
( ) La postura
( ) Las ideas y sentimientos
( ) La actitud
275. La forma es:
( ) El vocabulario
( ) Las ideas
( ) La precisión
( ) La actitud
276. El significado es:
( ) La cosa significada
( ) La imagen acústica
( ) La imagen conceptua
( ) La parte corporal
277. El significante es:
( ) La imagen acústica
( ) La imagen acústica
( ) La imagen conceptual
( ) La parte corporal
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278. La actitud hace referencia a:
( ) Ideas y sentimientos
( ) Postura correcta
( ) Lenguaje rico o pobre
( ) Coherencia entre sus pensamientos
279. La entonación debe ser:
( ) Pedante
( ) Pausada
( ) Ligera
( ) Agradable al oído
280. Una de las partes del discurso moderno es:
( ) Exordio
( ) Cuerpo o medio
( ) Argumentación
( ) Peroración
281. El exordio es:
( ) Introducción
( ) Parte central del discurso
( ) Parte final del discurso
( ) Todo el discurso
282. La sílaba es:
( ) Conjunto de palabras
( ) Grupo de letras
( ) Sonido o conjunto de sonidos pronunciados por golpes de voz
( ) Reunión de oraciones
283. El lenguaje simbólico o semafórico es:
( ) Expresión a través de signos gráficos
( ) Expresión a través de signos sonoros
( ) Expresión a través de gestos
( ) Expresión por medio de colores
284. Las polisílabas son:
( ) Palabras formadas por dos sílabas
( ) Palabras homófonas
( ) Palabras que contienen una sílaba
( ) Palabras que tienen o más sílabas
285. La proposición en el discurso es:
( ) Introducción
( ) Anunciación del tema
( ) Parte final del discurso
( ) Todo el discurso
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286. El acento es:
( ) La fuerza de voz que recae en la sílaba de una palabra
( ) El subrayado de una palabra
( ) La letra resaltada
( ) El guión entre palabras
287. La argumentación en el discurso es:
( ) El inicio del discurso
( ) Parte central del discurso
( ) Parte final del discurso
( ) Todo el discurso
288. El lenguaje mímico es:
( ) Expresión a través de signos gráficos
( ) Expresión a través de signos sonoros
( ) Expresión a través de señas
( ) Expresión por medio de colores
289. La peroración en el discurso es:
( ) Introducción
( ) Parte central del discurso
( ) Parte final del discurso
( ) Todo el discurso
290. El lenguaje oral es:
( ) Expresión a través de signos gráficos
( ) Expresión a través de signos sonoros
( ) Expresión a través de gestos
( ) Expresión por medio de colores
291. El exordio es:
( ) Introducción
( ) Parte central del discurso
( ) Parte final del discurso
( ) Todo el discurso
292. El lenguaje escrito es:
( ) Expresión a través de signos gráficos
( ) Expresión a través de signos sonoros
( ) Expresión a través de gestos
( ) Expresión por medio de colores
293. El punto final sirve para:
( ) Separar párrafos
( ) Indicar abreviaturas
( ) Separar oraciones dentro de un párafo
( ) Señalar el fin del texto
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294. El fonema es:
( ) El sonido de cada letra
( ) El sonido de las palabras
( ) La sílaba
( ) La oración
295. Para qué sirve la coma:
( ) Para separar elementos de enumeración
( ) Para dejar en suspenso el sentido de la frase
( ) Para indicar el fin del texto
( ) Para separar oraciones largas
296. Los dos puntos se utilizan para:
( ) Para separar elementos de enumeración
( ) Para dejar en suspenso el sentido de la frase
( ) Para señalar una cita textual
( ) Para finalizar un párrafo
297. Para qué sirve las comillas:
( ) Para enmarcar el título de obras literarias
( ) Para dejar en suspenso el sentido de la frase
( ) Para indicar el fin del texto
( ) Para separar oraciones largas
298. Para qué sirven los paréntesis:
( ) Para separar elementos de enumeración
( ) Para dejar en suspenso el sentido de la frase
( ) Para separar los elementos incidentales dentro de la oración
( ) Para agrupar palabras
299. Para qué sirve la coma:
( ) Para separar elementos de enumeración
( ) Para dejar en suspenso el sentido de la frase
( ) Para indicar el fin del texto
( ) Para separar oraciones largas
300. Para qué sirve la coma:
( ) Para separar elementos de enumeración
( ) Para dejar en suspenso el sentido de la frase
( ) Para indicar el fin del texto
( ) Para separar oraciones largas
301. Para qué sirve la tilde enfática:
( ) Para poner énfasis en determinadas palabras
( ) Para distinguir la función de las palabras en la oración
( ) Para distinguir los monosílabos
( ) Para formar hiatos
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302. Las palabras monosílabas son:
( ) Graves
( ) Agudas
( ) Esdrújulas
( ) Sobreesdrújulas
303. Al analizar las actitudes en la expresión oral nos referimos a:
( ) No exagerar los gestos
( ) Hacer ruidos con la garganta
( ) Hablar gritos
( ) Colocar los acentos en el lugar debido
304. Al analizar la respiración en la expresión oral nos referimos a:
( ) No exagerar los gestos
( ) Hacer ruidos con la garganta
( ) Hablar gritos
( ) Colocar los acentos en el lugar debido
305. Al analizar la voz en la expresión oral nos referimos a:
( ) No exagerar los gestos
( ) Hacer ruidos con la garganta
( ) Hablar a gritos
( ) Colocar los acentos en el lugar debido
306. Al analizar la entonación en la expresión oral nos referimos a:
( ) La pronunciación lenta o rápida
( ) Los ruidos con la garganta
( ) Hablar a gritos
( ) Colocar los acentos en el lugar debido
307. Al analizar la articulación en la expresión oral nos referimos a:
( ) Si la pronunciación lenta o rápida
( ) Hacer ruidos con la garganta
( ) Hablar a gritos
( ) Colocar los acentos en el lugar debido
308. El ruido que se produce en la comunicación se le conoce como
( ) Interrupción
( ) Desorientación
( ) Ruido semántico
( ) Clalridad
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309. Seleccione lo que no incluye el telegrama:
( ) Nombre de la persona lo envía.
( ) Signos de puntuación.
( ) Nombre del destinatario.
( ) Motivo del telegrama.
310. En el Ejército, el telegrama se utiliza a manera de:
( ) Oficio.
( ) Oficio con lenguaje lacónico.
( ) Oficio con lenguaje explícito.
( ) Oficio con lenguaje simbólico.
311. La palabra escrita correctamente es:
( ) Exibir.
( ) Esplotar
( ) Exprimir.
( ) Exhuberante.
312. Determine el significado de la palabra “vello”:
( ) Pelo de los animales.
( ) Pelo corporal de los humanos.
( ) Hermoso.
( ) Bonito.
313. Seleccione el significado de la palabra “braza”:
( ) Leña ardiente.
( ) Medida de longitud.
( ) Carbón encendido.
( ) Carbón sin llamas.
314. Colocar una X en el significado correcto de la palabra “bobina”:
( ) Adjetivo propio de los vacunos..
( ) Carrete electromagnético
( ) Carrete eléctrico.
( ) Carrete de hilo.
315. El significado correcto de la palabra “cavo” es:
( ) Grado militar.
( ) Presente del verbo
( ) Cuerda.
( ) Extremo de una cosa.
316. El significado de la palabra “cayado” es:
( ) Bastón
( ) Silencioso.
( ) Que no habla.
( ) Que no hace ruido.
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317. Reconozca el significado de la palabra “censual”:
( ) Relativo al sexo.
( ) Relativo al censo
( ) Relativo a la sensibilidad.
( ) Relativo al consenso.
318. El significado corrector de la palabra “sesión” es:
( ) Ceder.
( ) Traspasar
( ) Reunión.
( ) Transmitir.
319. Determine el significado de la palabra “cirio”:
( ) Nombre de una estrella.
( ) Velón de cera.
( ) Natural de Siria.
( ) Proveniente de la cima.
320. Seleccione el significado de la palabra “ciervo”:
( ) Sirviente.
( ) Rumiante salvaje
( ) Trabajador.
( ) Semi esclavizado.
321. Determine el significado de la palabra “acervo”:
( ) Amargo.
( ) Riqueza.
( ) Cruel.
( ) Encarnizado.
322. Excluya el término que no corresponda a la solicitud.
( ) Identificación del que solicita.
( ) Agradecimiento.
( ) Número.
( ) Firma del solicitante.
323. El acuerdo no se lo utiliza para:
( ) Felicitar actitudes.
( ) Recomendar actitudes.
( ) Estimular actitudes.
( ) Rechazar actitudes.
324. Excluya el término que no corresponda al Acuerdo:
( ) Considerando.
( ) Dirección del destinatario.
( ) Acuerdo.
( ) Firmas.
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325. La palabra ACUERDA se coloca en:
( ) El centro, con mayúsculas y dos puntos..
( ) El margen izquierdo, y dos puntos.
( ) El centro y dos puntos.
( ) El margen derecho, con mayúsculas negritas y dos puntos.
326. La palabra CONSIDERANDO se coloca al:
( ) Margen izquierdo.
( ) Centro.
( ) Margen superior.
( ) Margen derecho.
327. En el considerando se hace constar:
( ) La descripción en prosa.
( ) Los puntos que se han acordado.
( ) La justificación del por qué del acuerdo.
( ) Las firmas de responsabilidad.
328. Excluya el término que no corresponda al Informe:
( ) Expositivo.
( ) Informativo.
( ) Demostrativo.
( ) Interpretativo
329. Cuando alguien desea conocer detalles de alguna gestión, elaboramos un:
( ) Memorándum.
( ) Informe
( ) Telegrama.
( ) Solicitud.
330. La Bandera de la Patria es un:
( ) Acto.
( ) Signo.
( ) Arte.
( ) Objeto.
331. La literatura es:
( ) Arte.
( ) Ciencia.
( ) Técnica.
( ) Asignatura.
332. La música, corresponde al lenguaje:
( ) Oral.
( ) Mímico.
( ) Simbólico.
( ) Sonoro.
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333. Por qué se llaman cualidades del estilo.
( ) Porque son figuras literarias.
( ) Porque tienen Frases célebres.
( ) Porque es una manera de demostrar quienes somos.
334. Qué es el fondo de una redacción.
( ) El anuncio de personajes.
( ) La forma de expresión.
( ) Son los pensamientos deseos y sentimientos.
335. Qué representa la forma en una redacción.
( ) Son las actitudes de una persona.
( ) Son los deseo.
( ) Es la claridad de las ideas.
LECTURA COMPRENSIVA
Lea cuidadosamente el siguiente párrafo y responda a las preguntas que aparecen a
continuación.
El reconocimiento de las emociones implica la adaptación de un glosario claro y útil para
referirse a ellas y el respeto y aprecio de la sabiduría que encierran los sentimientos, la
honestidad emocional, la energía emocional, el feedback emocional y la intuición práctica son
algunas de las nociones que contribuyen a ello. Para comprobar personalmente el
dinamismo de la honestidad emocional en algunos aspectos, usted mismo puede escudriñar
su propia inteligencia emocional durante varios días. Observe sus pensamientos y
sentimientos. Basta contactar con nuestras voces interiores y mantenernos atentos a ellas
para desarrollar la facultad de surtirnos de las profundas fuentes del saber que viene más
allá de nuestro pensamiento, desde donde reina la inteligencia emocional.
336. La idea principal del texto es:
( ) La cámara oscura.
( ) Los eclipses.
( ) La inteligencia emocional.
( ) Las imágenes ennegrecidas.
337. El texto presenta como tema central.
( ) La descripción de un paisaje.
( ) Un relato social.
( ) Una composición verbal.
( ) Un informe técnico.
338. De acuerdo con el contenido del texto se afirma que:
( ) Los rayos proyectan imágenes.
( ) La cámara oscura no produce imágenes.
( ) La inteligencia emocional, reina desde nuestros sentimientos.
( ) La energía emocional.
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339. Las nociones que contribuyen al reconocimiento de las emociones son:
( ) Los sentimientos, la honestidad y la energía emocional.
( ) Los momentos de sano esparcimiento.
( ) Los momentos de alegría y tristeza.
( ) Los desacuerdos intrafamiliares.
340. El prefijo pre significa antes de, prioridad. Señale la palabra que no tiene prefijo.
( ) Precolombino.
( ) Precandidato.
( ) Precioso.
( ) Prepolitécnico.
341. En una de las siguientes palabras la separación del prefijo no es correcto; selecciones
la opción que corresponda.
( ) Pre – historia.
( ) In – feliz.
( ) Multi – color.
( ) Hi – persensible.
342. Producir es.
( ) Tratar.
( ) Proponer.
( ) Probar.
( ) Originar.
343. Imagen es.
( ) Representación mental de un objeto.
( ) Reproducción de un objeto por la combinación de los rayos de luz.
( ) Demostración de una cosa.
( ) Rastro de una figura.
344. Saber es.
( ) Admitir.
( ) Dominar.
( ) Aprovechar.
( ) Ignorar.
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Lea cuidadosamente el siguiente texto y responda a las preguntas que aparecen a
continuación.
“Una de las mayores estatuas que se han construido hasta hoy se realizó en Francia.
Después fue embarcada y cruzó el Atlántico. Era un regalo al pueblo de Estados Unidos. Se
le conoce popularmente con el nombre de “Estatua de la Libertad”, pero su verdadero
nombre es ”La Libertad Iluminando al mundo”. Se encuentra en la Isla de la Libertad, en la
bahía de Nueva York. Es la figura de una mujer vestida con larga túnica, que sostiene con su
brazo derecho levantado, una antorcha. Representa la Libertad. El autor fue Frederic
Auguste Bartholdi y para fabricarla se moldearon grandes planchas de cobre que se
montaron y soldaron después sobre una armadura de hierro. En París hay una reproducción
de la Estatua de la Libertad en un puente sobre el río Sena.
345. La idea principal del texto anterior es:
( ) La Estatua de la Libertad
( ) Historia de las estatuas de Francia.
( ) Recorrido sobre el río Sena.
( ) Un paseo por la Isla de la Libertad.
346. De acuerdo con el contenido del texto es verdad que:
( ) La Isla de la Libertad se encuentra en Francia.
( ) La estatua fue construida en Nueva York.
( ) La Estatua de la Libertad está ubicada en la bahía de Nueva York.
( ) La estatua representa la Libertad.
347. También podemos afirmar que.
( ) La estatua fue un regalo hecho a París.
( ) La Estatua de la Libertad es una de las más grandes que se ha
construido hasta hoy.
( ) La estatua fue montada sobre una base de cobre.
( ) La estatua está ubicada sobre el río Sena.
348. Además se puede afirmar que.
( ) Es la estatua más antigua del mundo.
( ) Su autor viajó a América para construir la estatua.
( ) El nombre con el que popularmente se conoce a la estatua no es el
verdadero.
( ) La estatua se puede ver desde cualquier parte de Nueva York.
349. El texto desarrolla como tema central.
( ) Una alegoría de la libertad.
( ) Una historia ficticia.
( ) Moraleja a la humanidad.
( ) Un informe cultural.
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350. De acuerdo con el texto anterior cuál es el significado de túnica.
( ) Vestido corto.
( ) Sastre de dos piezas.
( ) Traje angosto.
( ) Vestidura amplia y larga.
351. Según el texto anterior, cuál es el significado de armadura.
( ) Arma de fuego.
( ) Piezas unidas sobre las que se arma una cosa.
( ) Mueble para guardar armas.
( ) Arma fuerte.
352. Del texto anterior, cuál es el significado de embarcar.
( ) Enfrentar una situación.
( ) Pintar un barco.
( ) Introducir en una embarcación.
( ) Rodear una barca.
353. Marque el significado correcto de la palabra manada.
( ) Maná enviado por Dios al pueblo de Israel.
( ) El agua que mana de un río.
( ) Ganado al cuidado de un pastor.
( ) Mandar ejecutar a alguien.
354. La palabra bagatela significa.
( ) Bagre que abunda en los ríos de América.
( ) Tela de muchos colores.
( ) Cosa de poca importancia y valor.
( ) Persona proveniente de Bagdad.
355. La palabra indicio significa.
( ) Señalar algo con el dedo índice.
( ) Persona proveniente de la India.
( ) Fenómeno del Océano Índico.
( ) Acción o señal que da a conocer lo oculto.
356. Laberinto significa.
( ) Cosa complicada y enredada.
( ) Cosa de lavar.
( ) Artefacto de lavandería.
( ) Medidor que marca la ropa lavada.
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357. Leopardo quiere decir.
( ) Animal cuadrúpedo.
( ) Ave de corral.
( ) Ovíparo.
( ) Carnicero menor que el tigre.
358. Vértigo significa.
( ) Mareo, desmayo, vahído.
( ) Vertical.
( ) Verdoso.
( ) Bergantín.
359. Huida, quiere decir.
( ) Caminar lentamente.
( ) Triunfo después de la batalla.
( ) Fuga, derrota.
( ) Hoyo grande y profundo.
360. La lectura es:
( ) Observar de manera superficial el objeto de estudio.
( ) Revisar el concepto desarrollado.
( ) Una actividad fundamental y básica de todo aprendizaje
( ) Se realiza sin la ayuda del diccionario.
361. Durante el proceso de la lectura, el lector:
( ) Se relaciona activamente con el texto.
( ) Se relaciona activamente con el autor.
( ) Elabora mentalmente la definición utilizando su propio lenguaje
( ) Se realiza sin la ayuda del diccionario.
362. Leer es:
( ) Desarrollar un papel activo.
( ) Comprender las ideas del autor.
( ) Buscar relaciones entre las partes.
( ) Es una técnica de estudio.
363. La lectura es una proceso, una de sus fases es:
( ) Resaltar las palabras importantes.
( ) Revisar el concepto desarrollado.
( ) Observar de manera superficial el objeto de estudio
( ) Percibir los símbolos escritos.
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364. La técnica de la conceptualización consiste en:
( ) Realizar una lectura general.
( ) Captar las ideas fundamentales.
( ) Determinar algo sobre la base de la significación de la palabra.
( ) Ubicar rápidamente los aspectos que se necesitan.
365. La técnica del subrayado o resaltado, consiste en:
( ) Comprimir el contenido de un tema.
( ) Resaltar a la palabra o frase más importante.
( ) Descomponer y separar las partes de un todo.
( ) Graficar el subrayado.
366. Una de las características de la técnica del subrayado es:
( ) Utilizar las palabras o términos del autor.
( ) Constituir la base o sustento para otras técnicas.
( ) Redactar correctamente.
( ) Que todas las ideas estén estructuradas.
367. La técnica del resumen consiste:
( ) Realizar una prelectura.
( ) Graficar las ideas principales.
( ) Destacar al máximo la jerarquización de las ideas.
( ) Comprimir el contenido de un tema.
368. La técnica del subrayado recomienda:
( ) Determinar la naturaleza material o espiritual del objeto de estudio.
( ) Tener datos que aseguren la información necesaria.
( ) Elaborar un esquema personal.
( ) Facilitar la comprensión del texto original..
369. La técnica del análisis consiste en:
( ) Comprimir el contenido de un tema.
( ) Descomponer las partes de un todo para estudiarlas separadamente.
( ) Analizar perfectamente todas las partes.
( ) Comprobar su el subrayado resume el párrafo.
370. El resumen es:
( ) Utilizar las palabras o términos del autor.
( ) Abreviar la exposición, respetando los objetivos e ideas relevantes..
( ) Abusar el subrayado.
( ) Diseñar un esquema de subrayado.
371. Una de las etapas de la técnica del análisis es:
( ) Subrayar y analizar las ideas.
( ) Graficar las ideas principales.
( ) Destacar al máximo la jerarquización de las ideas.
( ) Identificar los factores de incidencia y las características propias.
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372. La técnica del esquema consiste en:
( ) Observar de manera profunda el objeto de estudio.
( ) Revisar el concepto desarrollado.
( ) Graficar las ideas principales de un texto.
( ) Realizar la integración de los elementos.
373. Una de las partes del esquema es:
( ) El título general.
( ) El reticulado.
( ) La tinta de dos colores.
( ) La forma de graficar.
374. Por la forma de graficar el esquema puede ser de:
( ) Desarrollo.
( ) Llaves.
( ) Barras.
( ) Filas y columnas.
375. La técnica del mapa conceptual permite:
( ) Un estudio más activo y profundo.
( ) Realizar el ejercicio intelectual de análisis y síntesis.
( ) Abordar los aspectos concretos y los detalles importantes.
( ) Conceptuar sus elementos y determinar sus relaciones.
376. ¿Qué utilidad presta el mapa conceptual?
( ) Realizar una lectura general.
( ) Captar las ideas fundamentales.
( ) Memorizar en forma comprensiva y visual.
( ) Ubicar rápidamente los aspectos que se necesitan.
377. Un paso importante de la técnica del mapa conceptual es:
( ) Elaborar una red de elementos y características.
( ) Colocar en un mimo nivel los conceptos que tienen una categoría similar.
( ) Elaborar un esquema de triángulos.
( ) Desarrollar un esquema de barras..
378. El cuadro sinóptico es una técnica de:
( ) Subrayado
( ) Lectura.
( ) Comprobación.
( ) Investigación.
379. La comunicación tiene varios elementos, uno de ellos es:
( ) El mensaje
( ) El ruido.
( ) El significante
( ) El referente.
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380. El receptor es la persona que:
( ) Escribe el mensaje.
( ) Autoriza el mensaje.
( ) Recibe el mensaje
( ) Comunica el mensaje.
381. El código en la comunicación es:
( ) La reunión de elementos naturales.
( ) Conjunto de signos que tienen un significado.
( ) El conjunto de personas de una empresa.
( ) La asociación de profesionales.
382. Una de las condiciones para que se realice la comunicación es:
( ) Que las palabras utilizadas sean sinónimas.
( ) Que las personas evoquen un significado en común.
( ) Que las personas sean originarias de un mismo país.
( ) Que puedan articular las palabras.
383. El canal dentro de la comunicación es:
( ) La forma en la que nos comunicamos.
( ) Es el estilo que adoptamos al hablar.
( ) Es la necesidad de comunicarnos.
( ) Es el medio físico por el cual se envía el mensaje.
384. El mensaje es :
( ) El conjunto de palabras sin contenido específico.
( ) El grupo de sonidos desarticulados.
( ) La selección ordenada de símbolos que persigue dar información.
( ) El ruido producido por un conjunto musical.
385. El significante es:
( ) Lo que se percibe por medio del oído.
( ) Lo que se percibe por medio del gusto.
( ) Lo que se percibe por medio de la vista.
( ) Lo que se percibe por medio del tacto.
386. El significado es la imagen:
( ) Visual.
( ) Conceptual.
( ) Estelar.
( ) Tridimensional.
387. El referente es:
( ) La cosa hablada.
( ) La cosa escuchada.
( ) La cosa pronunciada.
( ) La cosa significada.
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388. El lenguaje oral es la:
( ) Expresión a través de signos escritos..
( ) Expresión a través de jeroglíficos.
( ) Expresión a través de signos sonoros.
( ) Expresión a través de las manos.
389. El lenguaje escrito es la :
( ) Conjunto de colores para transmitir un mensaje.
( ) Conjunto de signos gráficos, factibles para transmitir un mensaje.
( ) Conjunto de dibujos para transmitir un mensaje.
( ) Conjunto de mímicas
390. El lenguaje simbólico es:
( ) Empleado en las clases de Expresión Oral.
( ) Muy utilizado en la navegación.
( ) En las empresas públicas.
( ) En las instituciones religiosas.
391. El lenguaje mímico utiliza:
( ) Banderas.
( ) Sonidos.
( ) Letras.
( ) Gestos.
392. Entre los medios de expresión se encuentra el:
( ) Litigio.
( ) La defensa.
( ) Arte.
( ) La verborrea.
393. Un ejemplo de expresión mediante el acto es:
( ) Escribir una carta.
( ) Un apretón de manos.
( ) Declamar un poema.
( ) Enarbolar una bandera..
394. La palabra comunicación está ligada a:
( ) Política.
( ) Comunidad.
( ) Religión.
( ) Naturaleza.
395. El concepto de expresión oral es:
( ) La manifestación de ideas a través de la palabra escrita.
( ) La manifestación de ideas a través del discurso.
( ) La manifestación de ideas a través de una obra de teatro.
( ) La manifestación de ideas y pensamientos a través de la palabra
hablada.
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396. Uno de los aspectos de la expresión oral y escrita es:
( ) La altura.
( ) El ancho
( ) El fondo.
( ) El espacio
397. La forma en la expresión oral es:
( ) La manera elegante de exteriorizar nuestros pensamientos.
( ) El contenido, es decir nuestras ideas y pensamientos.
( ) Nuestro bagaje de conocimientos.
( ) El vocabulario que disponemos.
398. Uno de los aspectos de la forma en la expresión oral es:
( ) Lo interesante del contenido.
( ) La actitud.
( ) Lo original de nuestros pensamientos.
( ) Lo oportuno de nuestro mensaje.
399. Dentro de las actitudes en la expresión oral está:
( ) No utilizar los estribillos.
( ) La coherencia entre los pensamientos.
( ) Utilizar extranjerismos.
( ) Mirar al auditorio mientras hablamos.
400. Al analizar la voz debemos considerar si:
( ) Hace ruidos con la nariz.
( ) Exagera los gestos.
( ) Todo el auditorio escucha el mensaje.
( ) Le falta el aire cuando habla.
401. Al analizar la entonación se debe tomar en cuenta si:
( ) La postura al hablar es correcta.
( ) Interroga o exclama correctamente.
( ) Se rasca continuamente.
( ) Si lo expresado tiene sentido.
402. Con respecto al vocabulario se debe cuidar:
( ) Que las ideas sean originales.
( ) El empleo de las palabras en el sentido apropiado.
( ) Que las ideas sean interesantes.
( ) Que las ideas expresadas tengan coherencia..
403. En qué región de la Patria se incurre en el yeísmo :
( ) Costa.
( ) Sierra.
( ) Galápagos
( ) Amazonía.
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404. En qué lugar del Ecuador se sustituye la sílaba Ni por Ñ:
( ) Galápagos.
( ) Costa.
( ) Sierra
( ) Amazonía.
405. El discurso tiene como finalidad:
( ) Convencer al lector.
( ) Convencer al auditorio.
( ) Convencer al autor.
( ) Convencer al escritor.
406. De las partes del discurso ¿Cuál pertenece al esquema actual?
( ) Exordio.
( ) Introducción.
( ) Argumentación.
( ) Peroración.
407. La recopilación de datos para un discurso se obtiene de:
( ) Una entrevista.
( ) Una encuesta.
( ) Una estación de radio.
( ) Libros, revistas y periódicos..
408. La sílaba es el :
( ) Conjunto de palabras.
( ) Conjunto de oraciones.
( ) Conjunto de letras
( ) Conjunto de proposiciones.
409. La sílaba puede ser:
( ) Átona.
( ) Aguda.
( ) Grave.
( ) Monosílaba
410. Para formar una sílaba es necesario:
( ) Mínimo dos vocales.
( ) Mínimo una vocal y máximo tres.
( ) Mínimo una vocal y una consonante.
( ) Mínimo una vocal y dos consonantes.
411. Las palabras por el número de sílabas se clasifican en:
( ) Tónicas.
( ) Esdrújulas.
( ) Graves.
( ) Polisílabas.
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412. El acento es:
( ) La mayor fuerza de voz de una palabra.
( ) Es la mayor fuerza de voz de una sílaba.
( ) Es la mayor fuerza de voz con que pronunciamos la sílaba de una
palabra.
( ) Es la mayor fuerza de voz con que pronunciamos una palabra.
413. El acento ortográfico es conocido como :
( ) Prosódico.
( ) Tilde.
( ) Tónico.
( ) Átono.
414. Las palabras que llevan el acento en la última sílaba se llaman:
( ) Graves
( ) Agudas.
( ) Esdrújulas
( ) Sobresdrújulas
415. Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en:
( ) r.
( ) l.
( ) d.
( ) n,s, o vocal..
416. Las palabras esdrújulas:
( ) No llevan tilde.
( ) Llevan tilde solamente las que terminan en n,s o vocal.
( ) Todas llevan tilde
( ) Llevan tilde en las que no terminan en n, s o vocal.
417. Algunas palabras agudas llevan tilde aunque no terminen en n, s, o vocal al:
( ) Destruirse el hiato.
( ) Destruirse el diptongo.
( ) Destruirse el triptongo.
( ) Destruir la cacofonía.
418. Las palabras monosílabas se tildan para diferenciar su:
( ) Categoría.
( ) Función.
( ) Rango.
( ) Jerarquía.
419. La tilde se conserva en las palabras en las que se aumenta la terminación.
( ) Ábamos
( ) Íamos
( ) Íbamos.
( ) Mente.
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420. El acento diacrítico es a la vez:
( ) Enfático.
( ) Prosódico.
( ) Ortográfico.
( ) Sin tilde.
421. Si con tilde (sí) es:
( ) Adverbio de afirmación.
( ) Conjunción.
( ) Condición.
( ) Duda.
422. La tilde enfática se pinta en expresiones como:
( ) Mas
( ) Adonde.
( ) Se
( ) Mi
423. Los sinónimos son palabras que:
( ) No tienen significado.
( ) Tienen significado opuesto o contrario.
( ) Tienen sonido igual o parecido.
( ) Tienen significado igual o parecido.
424. El antónimo de copia es:
( ) Reproducción.
( ) Remedo.
( ) Original.
( ) Imitación.
425. El antónimo de gusto es:
( ) Gozo
( ) Disgusto
( ) Satisfacción.
( ) Deleite.
426. Entre las cualidades del estilo está la:
( ) Veracidad.
( ) Precisión.
( ) Honestidad.
( ) Castidad.
427. La armonía consiste en:
( ) Producir una expresión grata.
( ) Manifestar nuestras ideas de manera original.
( ) Llamar a las cosas por su nombre.
( ) Evitar los párrafos extensos.
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428. La claridad consiste en:
( ) Adecuar el mensaje al momento y lugar.
( ) Manifestar nuestras ideas de manera original.
( ) Llamar a las cosas por su nombre.
( ) Producir una expresión grata.
429. El signo de puntuación denominado coma (,) se utiliza para:
( ) Colocarlo al final de una oración.
( ) Separar oraciones cortas.
( ) Al término de un párrafo.
( ) Al reproducir un texto.
430. El antónimo de plebeyo es:
( ) Vulgar
( ) Ordinario
( ) Ramplón.
( ) Noble.
431. El antónimo de riqueza es:
( ) Abundancia.
( ) Opulencia.
( ) Necesidad.
( ) Exhuberancia.
432. El antónimo de petulancia es:
( ) Vanidad
( ) Modestia
( ) Presunción
( ) Fatuidad.
433. En antónimo de regenerar es:
( ) Corregir.
( ) Corromper
( ) Regenerar.
( ) Restablecer.
434. El sinónimo de desaliento es :
( ) Abatimiento.
( ) Motivación
( ) Avivamiento.
( ) Estimulación
435. El sinónimo de menguar es:
( ) Crecer.
( ) Incrementar
( ) Atenuar.
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( ) Elevar
436. El signo de puntuación denominado punto seguido (,) se utiliza para:
( ) Colocarlo al final de una oración.
( ) Separar elementos de la misma naturaleza.
( ) Al término de un párrafo.
( ) Al reproducir un texto.
437. Mediante la lectura:
( ) Formulamos hipótesis sobre un texto.
( ) Realizamos una lectura comprensiva.
( ) Graficamos la ideas principales.
( ) Manifestamos lo que piensa el autor.
438. La técnica de la conceptualización:
( ) Contiene las ideas fundamentales de un párrafo.
( ) Analiza superficialmente las ideas del autor.
( ) Organiza la información en torno a los conceptos importantes.
( ) Elabora complejos códigos de comunicación.
439. El resumen consiste en::
( ) Representar gráficamente un contenido.
( ) Sintetizar la información.
( ) Expresar nuestros sentimientos.
( ) Trazar un plan de redacción.
440. Uno de los códigos para relacionarse con los demás es:
( ) Pensar.
( ) Escribir
( ) Peinarse
( ) Calentarse.
441. El cuadro sinóptico es:
( ) Observar el objeto de manera superficial.
( ) Perfeccionar el concepto elaborado.
( ) Investigar los aspectos posibles del concepto.
( ) El esquema más completo y útil para información de diversa índole.
442. El acento es:
( ) Es la mayor fuerza de voz en una palabra.
( ) Es la mayor fuerza de voz en una orden.
( ) La mayor fuerza de voz en la sílaba de una palabra.
( ) Es la mayor fuerza de voz en una letra..
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443. La conceptualización se realiza:
( ) Sin ayuda previa del diccionario.
( ) Con ayuda previa del diccionario.
( ) Con la ayuda previa de otras personas entendidas.
( ) Sin la ayuda previa de otras personas.
444. El subrayado es una actividad estrictamente personal porque:
( ) Las ideas son iguales en cada persona.
( ) Es un particular reflejo de la visión de las cosas.
( ) Todos miramos las cosas con los mismos ojos
( ) Los ojos se hicieron para ver las cosas iguales.
445. El subrayado tiene como característica fundamental:
( ) No tener objetivo alguno.
( ) Tener un objetivo pero no cumplirlo.
( ) Distraerse y perder el tiempo.
( ) Tener presente el objetivo a alcanzar.
446. Para la aplicación del subrayado es necesario:
( ) Averiguar la biografía del autor.
( ) Conocer el pensamiento del autor.
( ) Descifrar el mensaje del autor.
( ) Relacionarse activamente con el autor.
447. La historia del mundo es un contenido de:
( ) Naturaleza material.
( ) Naturaleza espiritual
( ) Naturaleza intrascendente.
( ) Naturaleza vana.
448. Al estudiar un texto del origen del petróleo, lo ubicaremos dentro de:
( ) Un contenido de naturaleza espiritual.
( ) Un contenido de naturaleza material.
( ) Un contenido de naturaleza mixta.
( ) Un contenido de naturaleza compleja.
449. La técnica del esquema se basa en:
( ) La técnica del subrayado y del análisis.
( ) La técnica del subrayado.
( ) La técnica del análisis
( ) En ninguna de las anteriores.
450. El párrafo es:
( ) Línea de escritura.
( ) Conjunto de palabras.
( ) Unidad de pensamiento.
( ) Conjunto de símbolos escritos.
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451. Cuando se elabora un resumen eliminamos:
( ) Las ideas principales.
( ) El contenido innecesario.
( ) Las ideas del autor.
( ) El mensaje del autor.
452. Los subtítulos son:
( ) Partes en las que se subdividen los subtítulos.
( ) Títulos principales.
( ) Contenidos fundamentales.
( ) Partes principales en las que se divide el título general.
453. La técnica del mapa conceptual se basa en situar los conceptos:
( ) Los secundarios en la parte superior.
( ) Los principales y secundarios en un mismo nivel.
( ) Principales en la parte superior y los secundarios en la parte inferior.
( ) Los principales en la parte inferior.
454. El reticulado tiene la forma de:
( ) Triángulo
( ) Casilla.
( ) Círculo
( ) Trapecio.
455. La primera columna del cuadro sinóptico contiene:
( ) Las características.
( ) Los elementos.
( ) La descripción.
( ) Las acciones.
456. La primera fila del cuadro sinóptico contiene:
( ) Las características.
( ) Los elementos
( ) Las ideas principales de un texto.
( ) Las ideas secundarias de los elementos.
457. El cuadro sinóptico se utiliza preferentemente para:
( ) Memorándum.
( ) Oficios
( ) Horarios.
( ) Cartas.
458. La necesidad de comunicarse se presenta desde:
( ) La Niñez.
( ) La Juventud
( ) Que se nace.
( ) La Senectud
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459. Solamente el ser humano es capaz de:
( ) Elaborar complejos códigos de comunicación.
( ) Comunicarse con su especie.
( ) Comunicarse con los niños.
( ) Emitir sonidos.
460. Para la comunicación es necesario que exista:
( ) Una persona que emita el mensaje.
( ) Una persona que reciba el mensaje.
( ) Una persona que reciba y emita el mensaje al mismo tiempo.
( ) Una persona que emita el mensaje y otra que lo reciba.
461. El lenguaje oral se materializa con:
( ) Signos o grafías.
( ) Un rostro expresivo.
( ) Sonidos o fonemas.
( ) Señales de humo.
462. El medio de expresión más humano y profundo es:
( ) El discurso.
( ) La música.
( ) El oficio.
( ) El informe.
463. La palabra comunicación está ligada a:
( ) Desorganización.
( ) Organización social y colaboración
( ) Desorden.
( ) Caos.
464. ¿Quién amaestró algunos animales para comunicarse con ellos?
( ) Robinson Crusoe.
( ) Barba Roja
( ) Adán.
( ) Alfonso X.
465. La Torre de Babel fue levantada para:
( ) Para comunicarse con Dios.
( ) Para demostrar el poderío de Dios.
( ) Demostrar el poderío de los hombres.
( ) Para que aparezcan los idiomas.
466. El timbre del despertador corresponde al lenguaje:
( ) Oral.
( ) Simbólico.
( ) Escrito.
( ) Lenguaje mímico.
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467. La taquigrafía es un lenguaje :
( ) Oral.
( ) Artístico.
( ) Mímico.
( ) Simbólico.
468. El aspecto fundamental de la expresión oral y escrita es:
( ) La forma.
( ) El arte.
( ) El fondo.
( ) La mímica.
469. En la expresión oral y escrita el vocabulario es un aspecto:
( ) Del lenguaje.
( ) Del fondo.
( ) De la entonación.
( ) De la forma.
470. La voz en la expresión oral es un aspecto:
( ) Del fondo.
( ) De la forma.
( ) Del vocabulario.
( ) De las ideas.
471. Cuando analizamos la respiración tomamos en cuenta:
( ) Si le falta el aire mientras habla.
( ) Si habla a gritos.
( ) Si abre demasiado la boca.
( ) Si usa vulgarismos.
472. Seleccione la palabra correcta:
( ) Necito.
( ) Nesesito
( ) Necesito
( ) Nececito.
473. Coloque una X en la palabra correcta:
( ) Hayga.
( ) Haiga
( ) Haya
( ) Haia
474. ¿Cuál es la palabra escrita correctamente?
( ) Peleé.
( ) Pelie
( ) Pelié.
( ) Ninguna.
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475. La palabra correcta es:
( ) Pior
( ) Demoño.
( ) Huérfano
( ) Tiatro..
476. Seleccione la palabra correcta:
( ) Verdá.
( ) Derritir
( ) golpear
( ) ávaro
477. Coloque una X en la palabra correcta:
( ) Almuada.
( ) Yuvia
( ) Gallina
( ) Güeco
478. La palabra aéreo tiene:
( ) Cuatro sílabas.
( ) Tres sílabas.
( ) Dos sílabas.
( ) Más de cuatro sílabas.
479. La palabra contribuí tiene:
( ) Dos sílabas.
( ) Tres sílabas.
( ) Cuatro sílabas.
( ) Más de cuatro sílabas.
480. El proceso de fases definidas por el cual se perciben los símbolos escritos se llama:
( ) Lectura.
( ) Leer.
( ) Escribir.
( ) Exponer.
481. El lector se relaciona activamente con el texto cuando:
( ) Escribe.
( ) Dibuja.
( ) Lee.
( ) Danza
482. La actividad fundamental y básica de todo aprendizaje es la:
( ) Conversación.
( ) Lectura.
( ) Redacción.
( ) Declamación.
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483. El reaccionar captando o rechazando las ideas del autor corresponde:
( ) A la discusión.
( ) A la conversación.
( ) Al diálogo.
( ) La lectura.
484. La técnica que consiste en determinar algo sobre la base de la significación de la
palabra es la:
( ) Técnica del cuadro sinóptico.
( ) Técnica del subrayado
( ) Técnica de la conceptualización.
( ) Técnica del análisis.
485. La técnica de la conceptualización se sustenta en:
( ) El aprendizaje grupal.
( ) La autoeducación.
( ) Conceptos conocidos.
( ) Definiciones previamente establecidas.
486. La técnica que facilita el entendimiento y la comprensión razonada de la palabra es la
de :
( ) Subrayado.
( ) Conceptualización.
( ) Análisis.
( ) Esquema.
487. La técnica que inicialmente no requiere del diccionario es la de:
( ) Conceptualización.
( ) Cuadro sinóptico.
( ) Resumen.
( ) Mapa conceptual.
488. La técnica que determina las características de las partes y luego las integra es:
( ) Esquema.
( ) Cuadro sinóptico.
( ) Análisis.
( ) Subrayado.
489. La técnica que grafica las ideas principales, organizadas, relacionadas, completas y
enriquecidas con las secundarias es:
( ) Resumen.
( ) Análisis.
( ) Esquema.
( ) Mapa conceptual.
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490. La técnica que abrevia la exposición, respetando los objetivos y aspectos relevantes,
dejando de lado los detalles superfluos es:
( ) El resumen.
( ) Cuadro sinóptico.
( ) Subrayado.
( ) Mapa conceptual.
491. De acuerdo a la forma de graficar el esquema puede ser de:
( ) Llaves.
( ) Desarrollo.
( ) Barras.
( ) Números.
492. De acuerdo a la presentación de ideas el esquema puede ser de:
( ) Ángulos.
( ) Diagramas.
( ) Flechas.
( ) Barras.
493. La exposición jerarquizada y ordenada, línea a línea, de las ideas de un texto, desde el
título hasta el final es un:
( ) Esquema de llaves.
( ) Esquema de flechas.
( ) Esquema de desarrollo.
( ) Esquema de ángulos.
494. Las expresiones gráficas en abanico que se abren de izquierda a derecha,
corresponden a un:
( ) Esquema de desarrollo.
( ) Esquema de llaves.
( ) Esquema de barras.
( ) Mapa conceptual.
495. La técnica que se sustenta en la reflexión y la comprensión es:
( ) Resumen.
( ) Mapa conceptual
( ) Esquema de acuerdo a la forma de graficar.
( ) Subrayado.
496. La técnica que propicia el desarrollo de la creatividad, imaginación y espíritu crítico es:
( ) Mapa conceptual.
( ) Resumen.
( ) Subrayado
( ) Esquema de desarrollo.
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497. La técnica que ubica en el nivel horizontal los conceptos más importantes y en la misma
columna en sentido vertical los subordinados es:
( ) Cuadro sinóptico.
( ) Esquema de llaves.
( ) Mapa conceptual.
( ) Esquema de desarrollo.
498. En que técnica las relaciones de dependencia de los componentes quedan reflejadas
por el cruce de filas y columnas:
( ) Esquema de desarrollo.
( ) Cuadro sinóptico.
( ) Mapa conceptual.
( ) Resumen.
499. La acción de relacionarse con los demás se llama:
( ) Tertulia.
( ) Nutrición.
( ) Subsistencia.
( ) Comunicación.
500. Pueden elaborar complejos códigos de comunicación:
( ) Animales.
( ) Plantas.
( ) Seres humanos.
( ) Seres inertes.
501. En la comunicación, la cadena de signos que constituye la información se denomina:
( ) Alfabeto.
( ) Mensaje.
( ) Idioma.
( ) Taquigrafía.
502. La persona que recibe el mensaje, lo comprende y lo decodifica es:
( ) Receptor.
( ) Autor.
( ) Actor.
( ) Instructor.
503. Dos o más personas que se relacionen entre sí, es condición para:
( ) La vida diaria.
( ) Un acto social.
( ) La comunicación.
( ) Recordar un convenio.
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504. Evocar un significado en común es necesario para:
( ) Caminar juntos.
( ) Asistir a una reunión.
( ) Comunicarnos.
( ) Viajar por el mundo.
505. La imagen acústica es:
( ) El significante.
( ) El referente.
( ) El significado.
( ) El consecuente.
506. El significado es la imagen :
( ) Conceptual.
( ) Acústica.
( ) Trascendental.
( ) Original.
507. El referente es:
( ) La cosa perdida.
( ) La cosa textual.
( ) La cosa imaginaria.
( ) La cosa significada.
508. El signo lingüístico es el que relaciona:
( ) Un concepto con la imagen conceptual.
( ) Un concepto con la imagen original.
( ) Un concepto con la imagen acústica.
( ) Un concepto con la imagen escrita.
509. Para lograr una comunicación efectiva es necesario que:
( ) El emisor y el receptor sean muy amigos.
( ) El emisor y el receptor manejen adecuadamente el proceso de
comunicación.
( ) El emisor y el receptor residan en el mismo país.
( ) El emisor y el receptor hablen correctamente.
510. El lenguaje que usa los signos sonoros que tienen significado es :
( ) Escrito.
( ) Oral
( ) Mímico
( ) Gutural.
511. El lenguaje simbólico utiliza:
( ) Los colores.
( ) Las grafías.
( ) Las señas.
( ) Los fonemas.
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512. El lenguaje mímico es utilizado por:
( ) Los danzantes.
( ) Pintores.
( ) Árbitros de fútbol.
( ) Abogados.
513. La manera inteligible de manifestar nuestros pensamientos es:
( ) Manipular.
( ) Expresar.
( ) Convenir.
( ) Resumir.
514. Lo expresado tiene mayor persistencia y duración con la:
( ) Oratoria.
( ) Declamación.
( ) Exposición.
( ) Escritura.
515. Un rostro expresivo se encuentra dentro del lenguaje:
( ) Simbólico.
( ) Artístico.
( ) Mímico.
( ) Teatral.
516. La manifestación de ideas y sentimientos a través de fonemas es:
( ) Expresión musical.
( ) Expresión oral.
( ) Expresión rítmica.
( ) Expresión constante.
517. Cuando nuestras ideas no tienen una expresión elegante, pierden valor en:
( ) El fondo.
( ) El contenido.
( ) La naturalidad.
( ) La forma.
518. En la expresión oral el contenido se refiere al aspecto:
( ) Forma
( ) Ideas fundamentales.
( ) Fondo.
( ) Pensamientos y sentimientos.
519. Los vulgarismos constan dentro del análisis:
( ) De las ideas.
( ) Del vocabulario.
( ) De las actitudes.
( ) De la voz.
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520. La coherencia entre un pensamiento y otro corresponde al :
( ) Análisis de la respiración.
( ) Análisis de las ideas.
( ) Análisis de la entonación.
( ) Análisis del vocabulario. .
521. El hablar a gritos se relaciona con el análisis de:
( ) La voz.
( ) La respiración.
( ) La entonación.
( ) La actitud.
522. El tic nervioso está relacionado con la:
( ) Oratoria.
( ) Declamación.
( ) Actitud.
( ) Conducta.
523. La técnica que grafica las ideas principales, organizadas, relacionadas, completas y
enriquecidas con las secundarias es:
( ) Resumen.
( ) Análisis.
( ) Esquema.
( ) Mapa conceptual.
524. Que momento no corresponde al discurso tradicional :
( ) Medio o cuerpo.
( ) Exordio.
( ) Proposición.
( ) Peroración.
525. La argumentación es la parte:
( ) Central del discurso.
( ) Inicial del discurso.
( ) Que equivale a introducción.
( ) Final del discurso.
526. La modificación del esquema es un paso:
( ) De la conversación.
( ) De la exposición.
( ) De la evaluación
( ) Del discurso.
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527. El sonido o conjunto de sonidos pronunciados en emisiones de voz es:
( ) Palabra.
( ) Oración.
( ) Sílaba.
( ) Párrafo.
528. Una sílaba puede estar formada por:
( ) Una consonante.
( ) Una vocal
( ) Varias consonantes.
( ) Varias vocales.
529. Las consonantes que se separan son:
( ) LL.
( ) RR.
( ) BL.
( ) TL
530. Identifique la palabra con división silábica correcta:
( ) A e – re- o.
( ) A- e - reo.
( ) A-é-re-o.
( ) A-e-re-o
531. La división silábica correcta es:
( ) Des – ha- cer.
( ) Des – a- cer.
( ) Des – ha – cér.
( ) De – sa - cer.
532. La división silábica de aeropuerto es :
( ) A-é-ro-puer-to.
( ) A- e-ro-puer-to
( ) Ae-ro-puer-to
( ) A-e-ro-puerto.
533. Seleccione la palabra con la correcta división silábica:
( ) Des – ho – be – dien -te.
( ) De – so – be – dien - te.
( ) Des – o – be – di – en - te.
( ) Des – o – be – dien – te..
534. La división silábica de coexistir es
( ) coe – xis - tir.
( ) co –exis -tir.
( ) co – e – xis - tir.
( ) co- ex – sis - tir.
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535. Señale la palabra que no tiene la división silábica correcta:
( ) Frag – men - tos.
( ) Parap – si – co – lo- gí - a
( ) De– sahu - cio.
( ) In . ú - til.
536. La palabra que tiene la división silábica incorrecta es:
( ) Des – hie - lo.
( ) A – dhe - rir.
( ) Des- ha-bi-tar.
( ) In – hu – ma - no.
537. La palabra recaer es:
( ) Bisílaba.
( ) Trisílaba.
( ) Tetrasílaba
( ) Ninguna de las anteriores.
538. La sílaba acentuada se llama:
( ) Átona.
( ) Sonora.
( ) Tónica.
( ) Fuerte.
539. La mayor fuerza de voz que no lleva tilde se llama:
( ) Acento ortográfico.
( ) Acento prosódico.
( ) Acento enfático.
( ) Acento diacrítico.
540. Atendiendo a la sílaba en que llevan el acento la palabra es:
( ) Átona.
( ) Tónica.
( ) Monosílaba.
( ) Aguda.
541. El acento ortográfico se llama también:
( ) Legible.
( ) Claro.
( ) Escrito.
( ) Asequible.
542. Identifique la palabra “todavía” por el acento:
( ) Aguda
( ) Grave.
( ) Esdrújula.
( ) Sobresdrújula.
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543. Señale a que clase corresponde la palabra “héroe”:
( ) Aguda.
( ) Esdrújula.
( ) Grave.
( ) Sobresdrújula.
544. La palabra “últimamente” es :
( ) Sobresdrújula.
( ) Aguda
( ) Esdrújula
( ) Grave.
545. El acento que se utiliza para expresar el sentido interrogativo es:
( ) Diacrítico.
( ) Interrogativo.
( ) Enfático.
( ) Admirativo.
546. Para indicar la función de una palabra, en la oración se utiliza:
( ) La funcionalidad
( ) El acento prosódico.
( ) El acento diacrítico.
( ) La armonía.
547. La palabra “DÉ” es:
( ) Flexión del verbo dar.
( ) Preposición.
( ) Conjunción adversativa.
( ) Adjetivo.
548. La palabra “SI”(con tilde) es:
( ) Duda.
( ) Condición.
( ) Pronombre personal.
( ) Conjunción.
549. Los pronombres esto, eso, aquello, llevan tilde:
( ) A veces.
( ) Siempre.
( ) Nunca.
( ) Cuando se acompaña a un sustantivo..
550. Excluya el término que no corresponda a las oraciones interrogativas:
( ) Disyunción.
( ) Tácitas.
( ) Indirectas.
( ) De texto.
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551. Las palabras monosílabas que llevan tilde enfática son:
( ) Qué.
( ) Más.
( ) Té.
( ) Él.
552. Excluya la palabra monosílabas que no lleva tilde diacrítica:
( ) Qué.
( ) Más.
( ) Té.
( ) Él.
553. Las palabras monosílabas que llevan tilde son:
( ) Diez.
( ) Cuatro.
( ) Ocho.
( ) Trece.
554. Las palabras monosílabas que llevan tilde diacrítica son:
( ) Cuatro.
( ) Doce
( ) Ocho.
( ) Nueve.
555. Las palabras monosílabas que llevan tilde enfática son:
( ) Cinco.
( ) Cuatro
( ) Ocho
( ) Doce.
556. Señale la oración con los signos de puntuación correctos:
( ) ¡Perdieron, pero que bien jugaron¡
( ) Perdieron, pero qué bien jugaron
( ) Perdieron, pero ¿qué bien jugaron?
( ) Perdieron, pero ¡qué bien jugaron!
557. La oración correctamente escrita es:
( ) Con quienes fuistes al.cine
( ) ¿Con quienes fuistes al cine? .
( ) ¿Con quiénes fuiste al cine?.
( ) ¿Con quienes, fuiste al cine?
558. Señale la oración escrita correctamente:
( ) Ojalá me indiques de qué son las manchas.
( ) Ojala me indique de que son las mánchas.
( ) Ojalá me indiques de que son las manchas.
( ) Ojalá me indiques de que es las manchas.
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559. La oración correcta es :
( ) Dime a quien te estás refiriéndote.
( ) Dime, a quién te estás refiriendo.
( ) Dime a quien te estas refiriendo.
( ) Dime a quién te estás refiriéndo.
560. La oración escrita correctamente es:
( ) No se quienes vayan a venir.
( ) No se quiénes vayan a venir.
( ) No sé quiénes vayan a venir.
( ) No sé quienes vayan a venir.
561. La sinonimia se da en:
( ) Preposiciones.
( ) Números
( ) Verbos
( ) Artículos.
562. Excluya el término que no corresponda a la formación de antónimos:
( ) Verbos.
( ) Preposición
( ) Adjetivos.
( ) Sustantivos
563. Excluya la palabra que no corresponda al grupo :
( ) Error.
( ) Pena.
( ) Falta.
( ) Culpa.
564. La palabra que no corresponde a un sinónimo es:
( ) Enojo.
( ) Ligereza.
( ) Enfado
( ) Malhumor
565. Reconozca la palabra Antónima:
( ) Despegar.
( ) Desunir
( ) Descomponer.
( ) Desatar.
566. Identifique el antónimo:
( ) Flaco.
( ) Frágil.
( ) Endeble
( ) Sólido
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567. Excluya la palabra que no corresponda al grupo:
( ) Voluntario.
( ) Forzoso.
( ) Opcional.
( ) Libre.
568. La palabra que no corresponde a sinónimo es:
( ) Rebelde
( ) Dúctil.
( ) Reacio.
( ) Díscolo
569. Señale la palabra que es antónimo:
( ) Hastiado.
( ) Molesto
( ) Curioso.
( ) Cansado.
570. Identifique el sinónimo de “risa”:
( ) Sollozo.
( ) Gemido.
( ) Plañido.
( ) Jolgorio.
571. El sinónimo de “rutina” es:
( ) Rareza.
( ) Extrañeza
( ) Anormalidad.
( ) Costumbre.
572. El antónimo de “rumor” es:
( ) Murmullo.
( ) Mutismo
( ) Susurro.
( ) Chisme.
573. El antónimo de “estropear” es:
( ) Deteriorar.
( ) Empeorar.
( ) Infectar.
( ) Acendrar.
574. El sinónimo de “desierto” es:
( ) Jardín
( ) Parque.
( ) Estepa.
( ) Vergel.
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575. El antónimo de “ulterior” es :
( ) Precedente.
( ) Consecutivo.
( ) Siguiente.
( ) Posterior.
576. El sinónimo de “encomio” es:
( ) Afrenta.
( ) Honra.
( ) Escarnio.
( ) Injuria.
577. Los prefijos des, in, a, i se utilizan para formar:
( ) Homónimos.
( ) Sinónimos.
( ) Antónimos.
( ) Parónimos.
578. Excluya el término que es sinónimo de “dadivoso”
( ) Egoísta.
( ) Desprendido.
( ) Tacaño.
( ) Mezquino.
579. Identifique la palabra correctamente escrita:
( ) Amavilidad.
( ) Civilidad.
( ) Inpermeabilidad.
( ) Anbición.
580. Lugar construido, difícil de encontrar la salida, es:
( ) Precisión.
( ) Simplicidad.
( ) Laberinto.
( ) Orden.
581. Que parece verdadero, significa:
( ) Ambiguo.
( ) Falaz.
( ) Inverosímil.
( ) Verosímil.
582. Que anda errante significa:
( ) Trabajador.
( ) Empleado
( ) Mendigo.
( ) Rico.
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583. Falta de variedad o cambio en las actitudes, es:
( ) Inconstante.
( ) Monotonía
( ) Divertido.
( ) Ameno.
584. Borrar las culpas por medio de un sacrificio, es:
( ) Espiar.
( ) Premiar.
( ) Felicitar.
( ) Expiar.
585. Que emite o refleja rayos de luz, es:
( ) Pálido
( ) Empañado.
( ) Brillante.
( ) Descolorido.
586. Salir agua de los manantiales, es :
( ) Brotar.
( ) Desaparecer.
( ) Fenecer.
( ) Acabar.
587. Que critica con malignidad y dureza, significa:
( ) Apacible.
( ) Mordaz.
( ) Tranquilo
( ) Sano.
588. Ropa que se cambia de una vez, significa:
( ) Permanencia.
( ) Charlatanería.
( ) Muda.
( ) Elocuencia.
589. Actividad de los cuerpos que produce cambio, es
( ) Despedir.
( ) Movilización.
( ) Disgregar.
( ) Dispersar
590. Tratar una cosa sagrada sin el debido respeto, es:
( ) Profesar.
( ) Profanar.
( ) Prodigar
( ) Procurar.
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591. Que puede pagar sus deudas, es:
( ) Soltero.
( ) Solícito
( ) Solvente.
( ) Soplón.
592. Único en su especie, es:
( ) Sereno.
( ) Acompañado.
( ) Sólo.
( ) Solo.
593. Alzamiento colectivo contra la autoridad, significa:
( ) Seducción.
( ) Sensación
( ) Sedición.
( ) Sensatez.
594. Narración de los sucesos pasados, es:
( ) Redacción.
( ) Historia
( ) Discurso.
( ) Plática.
595. Nombre genérico de los cuadrumanos, es:
( ) Águila.
( ) Perro.
( ) Oso.
( ) Mono.
596. Cuál de las siguientes palabras es esdrújula:
( ) Radio.
( ) Diagonal.
( ) Diámetro.
( ) Hipotenusa.
597. Espiga de metal, con una estrella que se sujeta al tacón para picar a la cabalgadura,
es:
( ) Espuela.
( ) Correa.
( ) Estaca.
( ) Secuela.
598. Receptáculo artificial para el agua, es:
( ) Muelle.
( ) Estanque.
( ) Vertiente.
( ) Estante.
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599. Enfermedad causada por el excesivo ardor del sol:
( ) Irritación.
( ) Sudoración.
( ) Insolación.
( ) Tensión.
600. Impulso natural que actúa espontáneamente, sin razón, es:
( ) Pensamiento.
( ) Instinto.
( ) Argumento.
( ) Motivo.
601. Juntura o articulación de los dedos, es:
( ) Nudo.
( ) Nudillo.
( ) Lazo.
( ) Atadura.
602. Reglamento de una empresa, es:
( ) Ley.
( ) Código.
( ) Estatuto.
( ) Legislación.
603. Sistema de gobierno, es:
( ) Dieta.
( ) Ayuno
( ) Moderación.
( ) Régimen.
604. Murmurar en señal de enojo, es:
( ) Reaccionar.
( ) Callar
( ) Refunfuñar.
( ) Reprochar.
605. Persona que queda como prenda en poder del enemigo, hasta que se ejecute un
convenio, es:
( ) Oponente
( ) Rehén.
( ) Resistente.
( ) Valiente.
606. Injuria de palabra, es:
( ) Elogio.
( ) Encomio.
( ) Alabanza.
( ) Improperio.
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607. La manera inequívoca de demostrar quienes somos en los aspectos de cultura,
educación e inteligencia, es la:
( ) La conversación.
( ) La integración.
( ) La redacción.
( ) La colaboración.
608. Los pensamientos, el lenguaje oral y la escritura deben tener:
( ) Claridad.
( ) Originalidad.
( ) Armonía.
( ) Precisión.
609. El manifestar las ideas y pensamientos con nuestras propias formas de expresión,
corresponde a:
( ) Oportunidad.
( ) Originalidad.
( ) Veracidad
( ) Precisión.
610. La impresión grata y agradable a los sentidos de la vista y el oído, en la manifestación
de ideas y pensamientos, es:
( ) Claridad.
( ) Charlatanería.
( ) Armonía.
( ) Elocuencia.
611. Cuando la manifestación de las ideas y pensamientos es adecuada al momento y al
motivo, corresponde a:
( ) Veracidad.
( ) Oportunidad.
( ) Originalidad.
( ) Precisión.
612. Cuando existe precisión en el lenguaje, sin repetición de palabras, hace referencia a:
( ) Armonía.
( ) Precisión.
( ) Originalidad.
( ) Veracidad.
613. El signo de puntuación que deben llevar los párrafos largos, para evitar que el lector
llegue al final sin respiración es:
( ) El punto seguido.
( ) La coma.
( ) El punto final.
( ) El punto y aparte.
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614. Los sustantivos, adjetivos, verbos … son elementos que forman una serie y deben ser
separados por:
( ) Los dos puntos.
( ) Las comillas
( ) La coma.
( ) El punto seguido.
615. Las oraciones cortas de un texto se separan con:
( ) Punto y aparte.
( ) Dos puntos.
( ) Punto y coma.
( ) Coma.
616. Las oraciones de relativo o explicativo, se separan con:
( ) Punto final.
( ) Punto seguido.
( ) Coma.
( ) Punto y coma.
617. Para separar un vocativo, dentro de la oración, se utiliza:
( ) Dos puntos.
( ) Coma.
( ) Comillas.
( ) Guión.
618. Seleccione la oración con los signos de puntuación correctos:
( ) Luisa, ese vestido te va bien
( ) Mi tío, el soldado, está en la frontera
( ) Fuiste el último en llegar, no obstante te marchas pronto.
( ) Las fuentes la entretienen, los jardines la alegran y los árboles la
inspiran.
619. Las expresiones: No obstante, sin embargo, pero, a pesar de, … llevan:
( ) Dos puntos.
( ) Punto y coma.
( ) Coma.
( ) Punto seguido.
620. La R.A.E. modificó el uso del signo de puntuación denominado:
( ) Punto y coma.
( ) Coma.
( ) Punto.
( ) Dos puntos.
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621. Excluir el término que no corresponda:
( ) Punto seguido.
( ) Dos puntos.
( ) Punto y aparte.
( ) Punto final.
622. Al final de una oración o período, cuando se puede pasar a otra idea, utilizamos:
( ) Punto y aparte.
( ) Punto final.
( ) Punto seguido.
( ) Dos puntos.
623. Luego de una abreviatura se coloca:
( ) Punto final.
( ) Punto seguido.
( ) Punto y aparte.
( ) Coma.
624. Para separar párrafos o estrofas utilizamos:
( ) Coma.
( ) Punto y aparte.
( ) Puntos suspensivos.
( ) Punto final.
625. Al terminar definitivamente un escrito utilizamos:
( ) El punto final.
( ) El punto y aparte.
( ) El punto seguido.
( ) El punto y coma.
626. Los puntos suspensivos deben ser:
( ) En número impar.
( ) Tres.
( ) Cinco.
( ) Dos.
627. Antes de la reproducción de un texto se utilizan:
( ) Guiones.
( ) Comillas.
( ) Dos puntos
( ) Puntos suspensivos.
628. Identifique la oración correctamente escrita:
( ) Jesucristo dijo; Amaos los unos a los otros.
( ) La tarjeta decía: “El portador del presente es…”.
( ) Bolívar dijo:” A la sombra del misterio no trabaja sino el crimen”.
( ) La nómina es la siguiente.
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629. El signo que se utiliza para expresar duda o incertidumbre, es:
( ) Admiración.
( ) Interrogación.
( ) Guión.
( ) Paréntesis.
630. Los signos de puntuación que se utiliza para encerrar palabras o frases aclaratorias
son:
( ) Interrogación.
( ) Paréntesis.
( ) Comillas.
( ) Admiración.
631. Los sustantivos, adjetivos, verbos … son elementos que forman una serie y deben ser
separados por:
( ) Los dos puntos.
( ) Las comillas
( ) La coma.
( ) El punto seguido.
632. La comunicación escrita entre personas que se encuentran en lugares diversos, es:
( ) Comunicación.
( ) Conversación.
( ) Telecomunicación.
( ) Correspondencia.
633. Excluir el término que no corresponda a las características que deben tener las ideas
escritas:
( ) Concisión.
( ) Ortografía.
( ) Extensión.
( ) Oportunidad.
634. El plan previo para redactar la correspondencia, está dentro de:
( ) Importancia.
( ) Planificación.
( ) Redacción.
( ) Envío.
635. Excluir el término que no se relacione con las características de la redacción de
correspondencia:
( ) Captar la atención
( ) Ceñirse al plan.
( ) Ganar el interés del destinatario.
( ) Fracasar en su cometido.
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636. Narrar por escrito nuestros pensamientos y sentimientos, es:
( ) Discurrir.
( ) Elucubrar.
( ) Redactar.
( ) Expresar.
637. La redacción que varía el tono de acuerdo al grado de amistad es:
( ) La carta.
( ) El oficio
( ) El telegrama.
( ) El memorándum.
638. La correspondencia se escribe en:
( ) Verso.
( ) Prosa.
( ) Párrafos.
( ) Estrofas.
639. Una carta debe enviarse:
( ) Como circular.
( ) En sobre de manila.
( ) En sobre sellado.
( ) Por telegrama.
640. La correspondencia puede ser:
( ) Política.
( ) Natural.
( ) Comercial.
( ) Oficial
641. Excluya el término que no corresponda al encabezamiento:
( ) Membrete.
( ) Vocativo
( ) Fecha.
( ) Referencia.
642. El membrete consta de :
( ) Razón social.
( ) Fecha
( ) Número de oficio.
( ) Nombre del destinatario.
643. En el espacio para el destinatario no debe constar:
( ) Nombre.
( ) Referencia o asunto.
( ) Cargo.
( ) Dirección
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644. En lo referente a fecha en la correspondencia debe constar:
( ) Lugar de destino.
( ) Día y hora de llegada.
( ) Lugar, día, mes y año de donde se envía.
( ) Iniciales.
645. La correspondencia puede ser:
( ) Política.
( ) Natural.
( ) Comercial.
( ) Oficial
646. Excluya el término que no corresponda al encabezamiento:
( ) Membrete.
( ) Vocativo
( ) Fecha.
( ) Referencia.
647. En el cuerpo de la carta no debe registrarse:
( ) Frases de encaje del contenido.
( ) El saludo.
( ) Conceptos claros y precisos.
( ) Introducción.
648. En la despedida y otros elementos debe omitirse:
( ) La despedida.
( ) La firma
( ) La fecha.
( ) La firmas de responsabilidad.
649. Algo que debe recordarse o tener en memoria, corresponde a:
( ) Carta.
( ) Oficio.
( ) Telegrama.
( ) Memorándum.
650. El memorándum puede clasificarse en:
( ) Intransferible.
( ) Comunicado por la prensa.
( ) Institucional.
( ) Extenso
651. El memorándum personal es utilizado:
( ) Entre instituciones.
( ) Dentro de la institución.
( ) En publicaciones.
( ) En conversaciones.
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652. En el texto del memorándum consta:
( ) Lugar y fecha
( ) De quién
( ) Para quién.
( ) Motivo del memorandum.
653. Se escribe en papel bond de buena calidad, de tamaño similar al de una carta:
( ) Carta.
( ) Telegrama.
( ) Oficio
( ) Memorándum.
654. Excluya el término que no corresponda al oficio:
( ) Número memorándum.
( ) Membrete.
( ) Datos del destinatario.
( ) Cargo y función.
655. La solicitud es
( ) Acuerdo para felicitar
( ) Petición para conseguir una resolución favorable.
( ) Información sobre alguna gestión.
( ) Recopilación de hechos.
656. Excluya lo que no concuerde con las características del informe expositivo:
( ) Expone la situación tal y cual es.
( ) No interviene ningún proceso analítico.
( ) Presentan los hechos en forma gradual.
( ) No permite conclusiones subjetivas.
657. El valor del informe expositivo radica en:
( ) Datos y cifras que contiene.
( ) Determina con exactitud lo que se establece.
( ) Que su redacción es similar a un oficio.
( ) Establece una notoria distinción entre los hechos.
658. Que se aconseja en los informes expositivos:
( ) Que se realice una evaluación subjetiva.
( ) Que se comience con un breve resumen de la situación previa.
( ) Que se establezcan recomendaciones.
( ) Que se realice un análisis.
659. El informe interpretativo ofrece:
( ) Información abundante.
( ) Datos y cifras de que exponen una situación.
( ) Datos para aclarar el sentido de ciertos conceptos.
( ) Datos estadísticos.
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660. Excluya lo que no corresponda al informe interpretativo:
( ) Se utiliza para evaluar a un empleado.
( ) Establece diferencias entre los hechos y los comentarios.
( ) Requieren de informes expositivos.
( ) Permiten realizar una evaluación objetiva.
661. El valor del informe interpretativo radica en:
( ) Llegar a la proposición final.
( ) Que los datos que contiene permiten establecer una interpretación.
( ) Dar información sobre productos, viajes…
( ) Identificar a la institución que lo envía.
662. El informe demostrativo es:
( ) El que contiene información abundante y explícita.
( ) El que considera los informes de puntualidad.
( ) El que evalúa el alcance de ciertos conceptos.
( ) El que da relevancia a la labor realizada.
663. Señale lo que corresponda al informe demostrativo:
( ) Lamenta hechos luctuosos.
( ) Contiene información abundante.
( ) Testifica la veracidad de algún hecho.
( ) Utiliza un lenguaje lacónico.
664. El certificado es:
( ) Un oficio.
( ) Un telegrama.
( ) Un documento que garantiza un hecho.
( ) Un memorándum.
665. Excluya lo que no corresponda al Certificado:
( ) Nombre de la persona que otorga.
( ) Identificación de la institución que envía el acuerdo.
( ) Número de cédula de ciudadanía.
( ) Motivo de la certificación.
666. Uno de los requisitos en el certificado oficial es:
( ) Papel simple.
( ) Papel sellado o numerado
( ) Papel bond tamaño oficio.
( ) Papel A-.
667. En el certificado la palabra que resalta es:
( ) Nombre del certificante.
( ) Certificado
( ) Nombre del beneficiario.
( ) Fecha de emisión.
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668. La hoja de vida se denomina también:
( ) Certificado de honorabilidad.
( ) Record policial.
( ) Currículum vitae.
( ) Cédula de identidad.
669. Excluya lo que no consta en la hoja de vida:
( ) Motivos de la hoja de vida.
( ) Datos personales.
( ) Estudios realizados.
( ) Cargos desempeñados.
670. El resumen de la vida profesional, habilidades y experiencia de una persona consta en
el:
( ) Informe demostrativo.
( ) Currículum vitae.
( ) Informe expositivo.
( ) Informe interpretativo.
671. Excluya el acápite que no corresponda a la Hoja de Vida:
( ) Datos personales.
( ) Educación y formación.
( ) Considerando.
( ) Experiencia profesional.
672. Excluya lo que no consta dentro de los datos personales:
( ) Lugar y fecha de nacimiento.
( ) Nombre de la institución en la que trabajó.
( ) Estado Civil.
( ) Teléfono, Email, fax.
673. Seleccione lo que corresponda al perfil profesional:
( ) Número de cédula de identidad.
( ) Cualidades personales.
( ) Dirección domiciliaria.
( ) Estudios secundarios.
674. Mensaje que se hace llegar por un conjunto de aparatos:
( ) Telegrama.
( ) Oficio.
( ) Acuerdo.
( ) Memorándum.
675. Los telegramas llevan información:
( ) Rápida y elocuente.
( ) Rápida y distante.
( ) Rápida y urgente.
( ) Rápida y precisa.
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676. El lenguaje del telegrama es:
( ) Extenso.
( ) Claro.
( ) Lacónico.
( ) Preciso.
677. Señale lo que no corresponde a la estructura del telegrama :
( ) Escrito con letra de imprenta.
( ) No usar abreviaturas.
( ) Descripción de la experiencia.
( ) Lenguaje claro, rápido y preciso.
678. Excluya lo que no corresponda al perfil profesional:
( ) Nombre de la persona que lo garantiza.
( ) Cualidades personales.
( ) Experiencias laborales.
( ) Habilidades personales.
679. Excluya lo que no corresponda a la experiencia profesional:
( ) Nombre de la institución.
( ) Instituciones en las que se educó.
( ) Fechas de desempeño en el trabajo.
( ) Descripción de las labores realizadas.
680. Otras referencias en el currículum vitae, hacen relación a :
( ) Amigos con dinero.
( ) Personas con cargos importantes.
( ) Personas que dan fe de su desempeño profesional.
( ) Familiares importantes.
681. En cuanto al acápite Educación y Formación de la hoja de vida, que se excluye:
( ) Estudios secundarios.
( ) Estudios primarios
( ) Estudios universitarios.
( ) Estudios de postgrado.
682. Dentro del certificado se debe hacer constar:
( ) Los estudios del que concede la certificación.
( ) La autorización para el uso del documento.
( ) La dirección domiciliaria del beneficiario de la certificación.
( ) Los trabajos realizados en las diversas instituciones.
683. La fecha en el Acuerdo debe constar:
( ) Escrita en letras
( ) Escrita en números.
( ) En números y letras.
( ) En jeroglíficos.
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684. Reconozca la palabra escrita correctamente:
( ) Maises.
( ) Maíces.
( ) Maíses.
( ) Maices.
685. Seleccione el significado de la palabra “aya”:
( ) Árbol típico de Europa.
( ) Mujer encargada de la crianza de los niños.
( ) Subjuntivo del verbo haber.
( ) Territorio americano.
Lea cuidadosamente el siguiente texto y responda a las preguntas que aparecen a
continuación.
Era Caldas de estatura y complexión robusta. Su color moreno, el rostro redondo, la frente
espaciosa, los ojos negros algo melancólicos, el pelo negro y lacio, el cuello corto. Su andar
desembarazado, pero lento y contemplativo. Vestía de ordinario una levita, sobretodo de
paño obscuro, que abrochaba y desabrochaba sin cesar cambiando de solapa de manera
que duraban muy poco los botones y no dejaba de la mano un bastoncito flexible, ni de la
boca un pedazo de tabaco fino. Era aseado, pero no pulcro en el traje, de modales suaves,
trato afable y conversación amena, su carácter franco, su índole pacífica. Ni las riquezas, ni
ambición de ninguna especie, tenían para él atractivo y fuera de la pasión por sus favoritos
estudios, no ejercía imperio sobre él otra alguna. Era católico creyente y de las más puras
costumbres. Era un filósofo, en la genuina aceptación de esta palabra.
686. De acuerdo con el texto anterior, Caldas:
( ) Era una persona estudiosa.
( ) Poco meditabunda acerca de los aspectos de la vida.
( ) Tenía pasión por las riquezas.
( ) Tenía los ojos azules.
687. Según el texto anterior, Caldas:
( ) Fue el mayor de los hermanos.
( ) Ganaba amigos con su conversación
( ) Gustaba mucho de la música y el baile.
( ) Fue muy amante de las armas.
688. En el párrafo anterior se afirma que Caldas:
( ) Tenía el pelo rubio y ensortijado.
( ) Casi nunca fumaba.
( ) Era pacífico.
( ) Era una persona robusta.
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689. En el trozo anterior se niega que Caldas.
( ) Era pulcro en el vestir.
( ) Siempre vestía levita o sobretodo.
( ) Era aseado.
( ) Caminaba con paso lento.
690. El título apropiado para el texto anterior es.
( ) La vida de Francisco José Caldas.
( ) Las aventuras de Francisco José de Caldas.
( ) Biografía de Francisco José de Caldas.
( ) Retrato de Francisco José de Caldas.
691. Lo más opuesto a suave es:
( ) Terso.
( ) Blando.
( ) Muelle.
( ) Áspero.
692. Lo más opuesto a melancólico es:
( ) Alegre.
( ) Triste.
( ) Agradable.
( ) Atento.
693. Lo más opuesto a pulcro es:
( ) Pulido.
( ) Descuidado.
( ) Aseado.
( ) Olvidado.
694. Lo más opuesto a atractivo es:
( ) Aliciente.
( ) Simpático.
( ) Orgulloso.
( ) Repulsivo.
Lea cuidadosamente el siguiente párrafo y responda a las preguntas que aparecen a
continuación.
Erase Montalvo un hombre alto y cenceño, de rostro moreno y algo picado, “como
Mirabeau¨. Ojos negros y ardientes y frente despejada. Tenía un bigote ralo y algo caído.
Cabello negrísimo y ensortijado. En su mismo tiempo ya se le encontró, físicamente un
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parecido con don Quijote de la Mancha, por lo esmirriado y largo. Podía reconocerse que era
la libertad su Dulcinea, así idealizada, impoluta y distante. Andaba siempre recto, con el
pecho levantado, cojeando un poco a causa de la neuritis aguda que le trajo en muletas en
su primer regreso a Europa. A este defecto físico solía imprimir sin embargo cierta elegancia
encontrando en ésta ni más ni menos que “esa elegancia cogitabunda de Lord Byron”…
prefería el color negro para sus vestidos, y en contraste con cuello y puños blanquísimos,
mantenía siempre una pulcritud irreprochable. Por las calles de la ciudad se le veía muy rara
vez, iba apoyándose en su bastón, solo, mirando alto sin curiosidad, salvo en casos de
excepción. Si en la calle encontraba algo que ver y gustar era nada más que las mujeres
hermosas él mismo lo dice: “y a ellas sí dirigía mis miradas “como globos de fuego celeste…”
hablaba muy poco. Y cuando le era inevitable sostener una conversación lo hacía
entrecortadamente, en frase recortada y difícil. La voz insonora y monótona, complicaba la
expresión verbal hasta quitarle todo interés…
695. De acuerdo con el texto, Montalvo:
( ) Gustaba de hacer amigos.
( ) La pulcritud era una de sus virtudes.
( ) Poseía una gran expresividad al hablar.
( ) Le agradaba caminar por las calles de su ciudad.
696. Según el texto anterior, se afirma que Montalvo.
( ) Sentía curiosidad por lo que sucedía en la ciudad.
( ) Le agradaban los colores de su vestimenta.
( ) Tenía el pelo negro y ensortijado.
( ) Su mirada era triste y meditabunda.
697. En el texto anterior se niega que Montalvo.
( ) Era un gran conversador.
( ) Idealizaba la libertad.
( ) Admiraba a las mujeres hermosas.
( ) Poseía una fuerte personalidad.
698. El título apropiado para el texto anterior es:
( ) Biografía de Juan Montalvo.
( ) La vida de Juan Montalvo.
( ) Retrato de Montalvo.
( ) Cómo era Montalvo.
699. Lo más parecido a cenceño es:
( ) Grueso.
( ) Apasionado.
( ) Delgado.
( ) Amable.
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700. Lo más parecido a ensortijado es:
( ) Áspero.
( ) Rizado.
( ) Domable.
( ) Fuerte.
701. Lo más parecido a despejada es:
( ) Pequeña.
( ) Ámplia.
( ) Centellante.
( ) Brillante.
702. Lo más parecido a pulcritud es:
( ) Desaliño.
( ) Flexible.
( ) Alisar.
( ) Esmero.
703. Lo más opuesto a libertad es:
( ) Revolución.
( ) Opresión.
( ) Democracia.
( ) Igualdad.
704. En la actualidad está considerada como lengua universal el :
( ) Inglés
( ) Italiano
( ) Ruso
( ) Mandarín
705. Lectura es:
( ) Entender.
( ) Comprender.
( ) Un proceso con varias fases definidas
706. La comunicación se deriva de la palabra:
( ) Conversión.
( ) Conversación.
( ) Comunidad.
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707. Durante el proceso de la lectura el lector se relaciona con:
( ) El medio ambiente.
( ) Con el texto.
( ) Con la obra literaria.
708. El lector desarrolla un papel.
( ) Activo, crítico y creador.
( ) Atractivo.
( ) Interactivo.
709. Leer es.
( ) Repetir mecánicamente.
( ) Hablar en voz alta.
( ) Comprender las ideas del actor.
710. La técnica del subrayado es.
( ) Una actividad estrictamente personal.
( ) Una actividad de diversión.
( ) Una actividad de silogismo.
711. La característica del subrayado es.
( ) Manejar códigos.
( ) Relacionar nombres.
( ) Dar a la lectura un carácter crítico.
712. El subrayado de un estudiante.
( ) Le sirve a otro estudiante.
( ) Le sirve al grupo de estudiantes.
( ) No es útil para otro estudiante.
713. La técnica del subrayado consiste en.
( ) Colocar líneas.
( ) Poner asteriscos.
( ) Destacar frases o palabras.
714. El análisis es.
( ) Una actividad.
( ) Una competencia.
( ) Una técnica de estudio.
715. La técnica del análisis.
( ) Utiliza cuadros.
( ) Utiliza rueda de atributos.
( ) Realiza una síntesis integrando las partes.
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716. El cuadro sinóptico consiste en.
( ) Un dibujo.
( ) Una fórmula.
( ) Un resumen esquematizado.
717. El cuadro sinóptico es.
( ) Objeto.
( ) Un elemento.
( ) Un cuadro comparativo de doble entrada
718. El cuadro sinóptico tiene.
( ) Características.
( ) Elementos.
( ) Columnas y filas.
719. El ser humano tiene la necesidad de.
( ) Comunicarse.
( ) De dar señales.
( ) Estudiar.
720. Las condiciones para comunicarse son.
( ) Un ambiente agradable.
( ) Un espíritu de cuerpo
( ) Dos o más personas que se relacionen entre sí.
721. Señale cuál de estos elementos intervienen en la comunicación.
( ) Emisor.
( ) Vía.
( ) Consejero.
722. El emisor es quien.
( ) Envía el mensaje.
( ) Conoce la ruta.
( ) Piloto de la información.
723. El receptor es.
( ) Cambia el sentido.
( ) Conoce de técnicas.
( ) Decodifica el mensaje.
724. El mensaje es.
( ) El concepto
( ) La teoría.
( ) Lo que se comunica.
725. El canal es.
( ) Es el medio físico.
( ) La fórmula de juicio.
( ) La manera de expresar.
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726. El código es.
( ) Conjunto de signos y reglas.
( ) La manifestación teórica.
( ) La contaminación ambiental.
727. Para comunicarse debe haber un significado en.
( ) Común.
( ) En familia.
( ) Círculo.
728. El signo lingüístico es la relación de.
( ) Un concepto con una imagen acústica.
( ) Un requerimiento lingüístico.
( ) Una expresión Oral.
729. Los elementos del signo lingüístico son.
( ) Significante, significado y referente
( ) Emisor, receptor, mensaje.
( ) La comunicación.
730. El significante es.
( ) La imagen acústica.
( ) La concordancia del sujeto.
( ) El núcleo del predicado.
731. El significado es.
( ) El núcleo del sujeto.
( ) El adjetivo calificativo.
( ) La imagen conceptual.
732. El referente es.
( ) El pronombre personal.
( ) El verbo.
( ) La cosa significada.
733. Cuándo se produce ruido semántico.
( ) Cuando el lenguaje es oral.
( ) Cuando el significado no es compartido con el receptor.
( ) Cuando el lenguaje es escrito.
734. El lenguaje oral es la expresión a través de.
( ) Signos sonoros.
( ) Signos matemáticos.
( ) Signos ecuménicos.
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735. El lenguaje escrito se manifiesta mediante.
( ) Signos gráficos.
( ) Señales de humo.
( ) Signos matemáticos.
736. El lenguaje mímico se expresa mediante.
( ) Gestos.
( ) Ejercicios físicos.
( ) Ejercicios mentales.
737. El lenguaje simbólico, también es.
( ) Lingüístico.
( ) Semafórico.
( ) Metódico.
738. El lenguaje simbólico se realiza por medio de.
( ) Signos o señales.
( ) Mensajes
( ) Palomas mensajeras.
739. Los medios de expresión sirven para.
( ) Expresar lo que uno piensa y siente.
( ) Para modificar el pensamiento.
( ) Producir fonemas.
740. Cuál de estas palabras son medios de expresión
( ) Lenguaje
( ) Los fonemas.
( ) Las reglas.
741. Qué indica un rostro expresivo.
( ) Un medio de expresión.
( ) Una moraleja.
( ) Una enseñanza.
742. La palabra STOP indica.
( ) Conocimientos.
( ) Elementos de la comunicación.
( ) Inconsistencia.
743. En una carta quién es el emisor.
( ) El papel escrito.
( ) Quien envía la carta.
( ) El que lee.
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744. Qué significa comunicar.
( ) Entender el mensaje.
( ) Trabajar.
( ) Reformar.
745. Cuál de estos aparatos sirven para la comunicación.
( ) Teléfono
( ) Mause.
( ) Antena.
746. La comunicación es la vida misma.
( ) Si
( ) No
( ) A veces.
747. La expresión oral es.
( ) Manifestación de ideas y pensamientos.
( ) De funciones.
( ) De Xenofobia.
748. Los aspectos de la expresión oral son.
( ) Fondo y forma.
( ) Asuntos a culturales.
( ) Precisiones.
749. El fondo constituye.
( ) Nuestros pensamientos, deseo y sentimientos.
( ) Nuestra realidad.
( ) El sistema lingüístico.
750. La forma constituye.
( ) La parte superficial.
( ) La elegancia del lector.
( ) La simplicidad del escritor.
751. Qué observamos en el fondo.
( ) Nuestros pensamientos
( ) Nuestro Folklore.
( ) Nuestra identidad.
752. El yeísmo es parte de.
( ) La forma.
( ) El fondo.
( ) La estructura.
753. Cuál de estas palabras forman la expresión oral.
( ) Articulación de la voz.
( ) Suscripción.
( ) Realización.
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754. Las actitudes representan la forma de la expresión oral.
( ) Si.
( ) No.
( ) Tal vez.
755. Qué significa comunicar.
( ) Poner en juego un hábito.
( ) Dar a conocer alguna cosa.
( ) Tener en cuenta el alfabeto.
756. Por qué la torre de Babel no continuó su construcción.
( ) Por falta de presupuesto.
( ) Por injerencia política.
( ) Porque Dios multiplicó las lenguas.
757. Cuál de estos instrumentos nos ayudan en la comunicación.
( ) El timbre.
( ) Las vocales.
( ) Las consonantes.
758. Cuál de estas actitudes están consideradas en la forma de la expresión oral.
( ) Si le falta aire mientras habla y por qué.
( ) Si repite cada momento ciertas palabras.
( ) Si son claras las ideas.
759. Indique la pronunciación correcta de esta palabra.
( ) Golpiar.
( ) Golpear.
( ) Golpio
760. Señale la pronunciación correcta.
( ) Matrimoño.
( ) Matrimonio.
( ) Matrimoneo
761. Escoja la palabra que esté correcta.
( ) Necidad.
( ) Necesidad.
( ) Necito
762. Qué es para Ud. El yeísmo.
( ) Elevar la voz.
( ) Hablar con propiedad.
( ) Pronunciar la Li por Y.
763. Parte de la articulación es:
( ) Si se escribe correctamente.
( ) Si se omiten sílabas o letras.
( ) Si se está muy furioso.
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764. Qué es la entonación.
( ) Un aspecto muy importante de la expresión oral.
( ) Una forma de cantar.
( ) Una obra de teatro.
765. Qué es el discurso.
( ) Organizar a un grupo de personas.
( ) Convencer al auditórium.
( ) Conocer un tema.
766. Indique qué palabra corresponde al discurso.
( ) Alabanza al trabajador ecuatoriano.
( ) Argumentación.
( ) Una animada conversación.
767. A qué parte del discurso pertenece la parte final.
( ) La peroración
( ) Exordio.
( ) Proposición.
768. La memorización de un discurso se lo realiza después del.
( ) Del retoque.
( ) De la redacción.
( ) De la recopilación de datos.
769. Cuál de estas expresiones corresponden al discurso.
( ) Retoque.
( ) Organización.
( ) Exordio.
770. Sílaba es.
( ) Una sola emisión de voz
( ) Una recuperación de voz
( ) Una voz alta.
771. En una sílaba debe existir de máximo de.
( ) Cinco vocales.
( ) Tres vocales.
( ) Cuatro vocales.
772. Cuál de estas palabras está correctamente separada en sílabas.
( ) A – fligir.
( ) Afli – gir.
( ) A - fli -gir.
773. Las consonantes dobles
( ) Se separan.
( ) No se separan.
( ) A veces se separan.
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774. La sílaba tónica en una palabra es.
( ) La que lleva la mayor fuerza de voz.
( ) La que se escribe con letra mayúscula.
( ) La que va precedida de una coma.
775. Indique la palabra que está separada correctamente.
( ) A – tlas.
( ) At – las
( ) Atl – as
776. Una sílaba puede constar de:
( ) De una a cinco letras.
( ) De dos a cuatro letras.
( ) De seis a ocho letras.
777. Palabras monosílabas son aquellas que tienen
( ) Tres sílabas.
( ) Dos sílabas.
( ) Una sílaba.
778. Las tetrasílabas son palabras que tienen.
( ) Cuatro sílabas.
( ) Seis sílabas.
( ) Cinco sílabas.
779. Cuando una palabra tiene tres sílabas se llama.
( ) Polisílaba.
( ) Pentasílaba.
( ) Trisílaba.
780. Señale la separación correcta de esta palabra.
( ) A – ho – ra
( ) Aho – ra
( ) A – hora.
781. La sílaba acentuada de una palabra se llama.
( ) Tónica.
( ) Atona.
( ) Esdrújula.
782. El acento es.
( ) La forma de expresar.
( ) La escritura correcta.
( ) La mayor fuerza de voz.
783. La tilde es.
( ) La raya oblicua que va sobre la vocal acentuada.
( ) La mayor fuerza de voz.
( ) Un sinónimo.
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784. El acento ortográfico es.
( ) La rayita.
( ) La mayor fuerza de voz.
( ) O las dos a la vez.
785. El acento escrito se coloca sobre.
( ) La sílaba átona.
( ) La sílaba tónica
( ) En ninguna.
786. El acento prosódico es.
( ) La mayor fuerza de voz
( ) La separación de sílabas.
( ) La formación de palabras.
787. En dónde llevan la tilde las palabras agudas
( ) En la última sílaba.
( ) En la antepenúltima sílaba.
( ) En la penúltima sílaba.
788. Las palabras agudas llevan acento ortográfico cuando.
( ) Terminan en n, s, o vocal.
( ) No terminan en n, s, o vocal.
( ) Cuando termina en vocal cerrada
789. Por qué se llaman palabras graves o llanas.
( ) Por que llevan la tilde en la última sílaba.
( ) Por que terminan en consonante.
( ) Por que llevan la tilde en la penúltima sílaba.
790. El diptongo que está formado entre vocales cerradas.
( ) Las vocales nunca se separan.
( ) A veces se separan.
( ) Sí se separan.
791. Indique cuál de estas palabras es aguda.
( ) Trabajó
( ) Trabajar
( ) Trabajando
792. Señale la palabra grave.
( ) Camión.
( ) Silla.
( ) Comió.
793. Las palabras esdrújulas en dónde llevan el acento.
( ) En la antepenúltima sílaba.
( ) En la tras antepenúltima sílaba.
( ) En la última sílaba.
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794. Señale la palabra que tiene diptongo.
( ) Cohi – bir.
( ) a – pe - lar
( ) Co – men – zar.
795. Indique la palabra separada correctamente en sílabas.
( ) Aten – ción.
( ) At – en – ción.
( ) A – ten – ción.
796. El hiato es.
( ) La separación de dos vocales.
( ) La unión de dos vocales.
( ) La formación de sílaba.
797. La u de gue, gui constituye diptongo.
( ) Sí.
( ) No.
( ) A veces.
798. En estas oraciones Señale las que tienen palabras graves.
( ) El dólar es la moneda del Ecuador.
( ) Manuel compró anís.
( ) La sed es una necesidad biológica.
799. Qué se comprueba con el acento diacrítico.
( ) La función que desempeña la palabra.
( ) La ubicación de la palabra.
( ) La fuerza de voz.
800. El acento diacrítico también se usa para.
( ) Tildar las palabras agudas.
( ) Para separar el diptongo.
( ) Para expresar el sentido interrogativo a admirativo de algunas palabras.
801. Dé se tilda cuando.
( ) Es flexión del verbo dar.
( ) Es pronombre.
( ) Es artículo.
802. Tú se tilda cuando
( ) Es adjetivo posesivo.
( ) Es proposición.
( ) Cuando es pronombre personal.
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803. Mi no lleva acento cuando.
( ) Es pronombre personal.
( ) Es adjetivo posesivo.
( ) Es verbo.
804. Más lleva tilde cuando.
( ) Es adverbio de cantidad.
( ) Es pronombre personal.
( ) Es artículo determinante.
805. Aún lleva tilde cuando
( ) Significa solamente.
( ) Cuando es conjunción.
( ) Es adverbio de tiempo y significa todavía.
806. Sí se tilda cuando.
( ) Es adverbio de afirmación.
( ) Es articulo indeterminante.
( ) Es pronombre personal.
807. Té se tilda cuando.
( ) Es pronombre personal.
( ) Cuando es adjetivo.
( ) Cuando es sustantivo, nombre de una planta.
808. Solo no lleva tilde cuando.
( ) Es adjetivo y significa solamente.
( ) Se refiere al verbo.
( ) Es pronombre personal.
809. Sólo se tilda cuando.
( ) Es adverbio de cantidad.
( ) Es adverbio y significa solamente.
( ) Es conjunción.
810. Los pronombres esto, eso y aquello se tildan cuando.
( ) Nunca se tildan.
( ) A veces se tildan.
( ) Se tildan cuando son preguntas.
811. Cuándo se coloca la tilde enfática.
( ) Cuando la expresión es interrogativa o admirativa.
( ) Para diferenciar que son verbos.
( ) Para determinar el sujeto de la oración.
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812. Qué significado tiene enfático.
( ) Es un vocablo chino.
( ) Es un vocablo griego.
( ) Es un adjetivo que denota énfasis.
813. Cuál es el significado de énfasis.
( ) Fuerza de expresión o de entonación.
( ) Es un adverbio de tiempo.
( ) Es una parte de la oración gramatical.
814. Señale la oración que tiene correctamente las tildes.
( ) Este es el libro que compré para él.
( ) Este es él libro que compré para el.
( ) Este es él libro que compré para él.
815. Indique que oración es la correcta de acuerdo a las tildes.
( ) Aun para venir a jugar es perezoso, pues aun no ha llegado.
( ) Aun para venir a jugar es perezoso, pues aún no ha llegado.
( ) Aún para venir a jugar es perezoso, pues aún no ha llegado.
816. Señale la palabra sobresdrújula.
( ) Tráigamelo.
( ) Máquina.
( ) Arrebol.
817. Señale la palabra esdrújula.
( ) Conocer.
( ) Contestar.
( ) Sábana.
818. Indique la opción correcta que tenga la sílaba tónica.
( ) Com – pro – bar
( ) Com – pro – bar
( ) Com – pro – bar
819. Qué es antónimo.
( ) Cuando la palabra tiene significado opuesto o contrario.
( ) Cuando la palabra significa lo mismo.
( ) Cuando la palabra es esdrújula.
820. Cuando una palabra es sinónima.
( ) Cuando tiene significado igual o parecido.
( ) Cuando la grafía es legible.
( ) Cuando se escribe con letra mayúscula.
821. Señale el sinónimo de romo.
( ) Achatado
( ) Aplomado.
( ) Apesadumbrado.
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822. Señale el sinónimo de remoto.
( ) Terremoto.
( ) Recapeo.
( ) Lejano.
823. Indique el sinónimo de tenazmente.
( ) Porfiadamente.
( ) Sólidamente.
( ) Eficazmente.
824. Señale el sinónimo de despoblado.
( ) Amoblado.
( ) Acostumbrado.
( ) Solitario.
825. Indique el sinónimo de sobrio.
( ) Frugal.
( ) Brutal
( ) Fenomenal.
826. Señale el sinónimo de Referir.
( ) Acostumbrar.
( ) Narrar.
( ) Enumerar.
827. Indique el sinónimo de joyas.
( ) Alhajas.
( ) Virtudes.
( ) Rebajas.
828. Señale el sinónimo de Docto.
( ) Extraño.
( ) Coterráneo.
( ) Erudito.
829. Indique el sinónimo de Copia.
( ) Resolución.
( ) Remedo.
( ) Remedio.
830. Señale el sinónimo de árido.
( ) Estéril.
( ) Asombro.
( ) Apenumbrado.
831. Indique el antónimo de paciente.
( ) Contemporáneo.
( ) Paisano.
( ) Impaciente.
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832. Señale el antónimo de prestigio.
( ) Desprestigio.
( ) Aprobar.
( ) Reprobar.
833. Indique el antónimo de obediente.
( ) Ignorante.
( ) Explícito.
( ) Desobediente.
834. Señale el antónimo de Ángel.
( ) Demonio.
( ) Frío.
( ) Riguroso.
835. Señale el antónimo de ataque.
( ) Contraataque.
( ) Impulsivo.
( ) Renuente.
836. Indique el antónimo de cortesía.
( ) Fantasía.
( ) Alegría
( ) Descortesía.
837. Señale el antónimo de risa.
( ) Llanto.
( ) Alegría.
( ) Felicidad.
838. Indique el antónimo de verdad.
( ) Honradez.
( ) Pulcritud.
( ) Mentira.
839. Señale el antónimo de Ignorante.
( ) Bueno.
( ) Sabio.
( ) Generoso.
840. Indique el antónimo de hermoso.
( ) Feo.
( ) Agradable.
( ) Reconfortable.
841. Se escribe con b.
( ) Los verbos terminados en bir, buir, haber.
( ) Los sustantivos propios.
( ) Las palabras que comienzan con pri y pro.
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842. Se escribe con b.
( ) Las palabras que terminan en bilidad, dunda y bunda
( ) Las sílabas bi, du y bi.
( ) Las palabras terminadas en buir.
843. Se escribe con b.
( ) Toda palabra que contenga ab, ob, sub.
( ) Toda palabra que tenga sílaba átona.
( ) Las palabras graves.
844. Cuál de estas palabras está escrita correctamente.
( ) Burbuja.
( ) Burvuja.
( ) Vurvuja.
845. Indique la palabra escrita correctamente.
( ) Moribundo.
( ) Morivundo.
( ) Morimundo.
846. Señale la palabra escrita correctamente.
( ) Obvio.
( ) Ovvio.
( ) Ovbio.
847. Señale lo correcto: Cuándo se escribe con V.
( ) Los plurales de los adjetivos.
( ) Las terminaciones de los verbos.
( ) Las formas del pasado de los verbos.
848. Se escribe con V.
( ) Los nombres de los adjetivos que terminan en: ava, ave, evo, eva, eve.
( ) Los plurales de los sustantivos.
( ) Las terminaciones bundo y bunda.
849. Se escriben con V.
( ) Las terminaciones Ar, er, ir.
( ) Las palabras que empiezan por ad, pre, pri,pro, vice.
( ) Las palabras con consonantes dobles.
850. Se escriben con V.
( ) Las palabras que empiezan por la sílaba ver.
( ) Las terminaciones cia, cie.
( ) Las palabras que tienen h.
851. Se escribe con V.
( ) Después de las sílabas di ad ob ub.
( ) Después de las silabas bla, ble, bli.
( ) Después de las sílabas Tra, tre tri.
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852. Se escribe con V.
( ) Después de lev. Y leve.
( ) Después de bra, bre, bri.
( ) después de La sílaba ub.
853. Señale la palabra escrita correctamente con V.
( ) Advocación.
( ) Adbocación
( ) Adwocación.
854. Indique la palabra escrita correctamente con V.
( ) Dibergente.
( ) Divergente.
( ) Diwergente.
855. Señale la palabra escrita correctamente.
( ) Dibujante.
( ) Divujante.
( ) Diwujante.
856. Señale la palabra escrita correctamente.
( ) Vayamos.
( ) Bayamos.
( ) Wayamos.
857. Reconozca la palabra correcta.
( ) Obwio.
( ) Ovbio.
( ) Obvio.
858. Se escribe con c.
( ) Las terminaciones no acentuadas cia, cio, cie, encia, ancia.
( ) las terminaciones sia, sie sio.
( ) Las terminaciones sa se si.
859. Se escriben con C.
( ) Las terminaciones ca co cu.
( ) Las terminaciones ación y acción.
( ) Las terminaciones ando yendo.
860. Se escribe con C.
( ) Delante de las vocales e i .
( ) delante de las vocales a o.
( ) Delante de las vocales u e.
861. Se escriben con c.
( ) Los plurales cuyo singular termina en Z.
( ) Los plurales de los adjetivos calificativos.
( ) Los plurales de los artículos.
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862. Se escribe con C.
( ) Los verbos terminados en jar ser.
( ) Los verbos terminados en cir ducir y cer.
863. Señale la palabra escrita correctamente.
( ) Traducir.
( ) Tradusir.
( ) Traduzir.
864. Indique la palabra correcta.
( ) Hice.
( ) Hise.
( ) Hize.
865. Marque la palabra correcta.
( ) Siego.
( ) Ciego.
( ) Ziego.
866. Reconozca la palabra escrita correctamente.
( ) Reslicé.
( ) Realise.
( ) Realice.
867. Señale la palabra escrita correctamente.
( ) Huevecillo.
( ) Huevesillo.
( ) Huevezillo.
868. Marque la palabra correcta.
( ) Mujercita.
( ) Mujersita.
( ) Mujerzita.
869. Indique la palabra correcta.
( ) Bracito.
( ) Brasito.
( ) Brazito.
870. Reconozca la palabra correcta.
( ) Hosico.
( ) Hocico.
( ) Hozico.
871. Identifique la palabra correcta.
( ) Llavecita.
( ) Llavesita.
( ) Llabecita.
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872. Señale la palabra correcta.
( ) Mamacita.
( ) Mamasita.
( ) Mamazita.
873. Identifique la palabra correcta.
( ) Tradusir.
( ) Traducir.
( ) Traduzir.
874. Se escribe con S.
( ) Las terminaciones ísima, ísimo, oso, osa.
( ) Las terminaciones ción y asión.
( ) Las terminaciones sa.
875. Se escribe con S .
( ) los aumentativos.
( ) Los diminutivos.
( ) Las terminaciones esto, esta, erso, ersa.
876. Se escribe con s.
( ) Los gentilicios que terminan en es, esa, ese.
( ) Las oraciones admirativas.
( ) Las Proposiciones.
877. Se escribe con S.
( ) Las terminaciones ésimo y ésima.
( ) Los plurales de los sustantivos.
( ) Los núcleos del sujeto y el predicado.
878. Se escribe con S.
( ) Las palabras que empiezan con seg, sig.
( ) Las palabras que empiezan con co, cu.
( ) Las palabras que empiezan con zeg zig.
879. Se escriben con S.
( ) Las terminaciones ulsión y los adjetivos terminados en sivo y sión.
( ) Los adjetivos terminados en ción zión.
( ) Los adjetivos calificativos.
880. Identifique la palabra escrita correctamente.
( ) Nosivo.
( ) Nozivo
( ) Nocivo.
881. Señale la palabra correcta.
( ) Lacivo.
( ) Lasivo.
( ) Lasibo.
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882. Reconozca la palabra correcta.
( ) Avulsión.
( ) Abulción.
( ) Abulzión.
883. Identifique la palabra correcta.
( ) Impulsión.
( ) Impulción.
( ) Inpulción.
884. Señale la palabra correcta.
( ) Expanción.
( ) Ezpanción.
( ) Expansión.
885. Reconozca la palabra correcta.
( ) Vascuence.
( ) Vascuense.
( ) Vascuenze.
886. Identifique la palabra correcta.
( ) Perverso.
( ) Perberso.
( ) Perverzo.
887. Reconozca la palabra correcta.
( ) Francés.
( ) Fransés.
( ) Franzés.
888. Señale la palabra correcta.
( ) Honezto.
( ) Onezto.
( ) Honesto.
889. Señale la palabra correcta.
( ) Holandesa.
( ) Holandeza.
( ) Olandesa.
890. Reconozca la palabra correcta.
( ) Alvaneza.
( ) Albanesa.
( ) Alwaneza.
891. Identifique la palabra correcta.
( ) Genovés.
( ) Genobés.
( ) Jenovés.
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892. Reconozca la palabra correcta.
( ) Indigencia.
( ) Indijensia.
( ) Hindigensia.
893. Cuál de estas palabras corresponden a las cualidades del estilo.
( ) Claridad.
( ) Bondad.
( ) Caridad.
894. Qué palabra corresponde al estilo.
( ) Armonía.
( ) Alegría.
( ) Alegoría.
895. Reconozca la palabra que corresponde al estilo.
( ) Oportunidad.
( ) Reciprocidad.
( ) Reconstrucción.
896. Indique la palabra que corresponde al estilo.
( ) Originalidad.
( ) Nepotismo.
( ) Altruismo.
897. Qué palabra corresponde al estilo.
( ) Precisión.
( ) Anticipación.
( ) Demostración.
898. Qué son los signos de puntuación en la escritura.
( ) Pausas y señales.
( ) Adornos caligráficos.
( ) Signos pedagógicos.
899. Cuándo se utiliza la coma en un escrito.
( ) Para una mejor presentación.
( ) Para separar elementos análogos.
( ) Para conocer aspectos Morfológicos.
900. Razones para utilizar la coma en un escrito.
( ) Para separar oraciones cortas.
( ) Para no perder el hilo de la información.
( ) Para conocer una regla ortográfica.
901. Por qué se utiliza la coma.
( ) Para separar un vocativo.
( ) Para suprimir apóstrofes.
( ) Para construir una oración.
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902. Para aclarar algo utilizamos la coma.
( ) Sí.
( ) No.
( ) A veces.
903. Para separar elementos análogos utilizamos la coma.
( ) Sí.
( ) No.
( ) A veces.
904. Señale cuál de estas frases se encuentra colocada la coma correctamente.
( ) Ayer, hoy, mañana y siempre, seremos alumnos de la vida.
( ) Ayer hoy mañana, y, siempre seremos alumnos de la vida.
( ) Ayer, hoy y mañana. Siempre, seremos alumnos de la vida.
905. La coma separa elementos análogos, indique cuál está correctamente.
( ) Los precios del arroz, trigo, maíz, té y café tienden a subir en el mercado
( ) Los precios del arroz trigo maíz te y café tienden a subir en el mercado.
( ) Los precios del arroz trigo, maíz te y cefé
906. Solamente el ser humano es capaz de:
( ) Elaborar complejos códigos de comunicación.
( ) Comunicarse con su especie.
( ) Comunicarse con los niños.
907. Para la comunicación es necesario que exista:
( ) Una persona que reciba el mensaje.
( ) Una persona que reciba y emita el mensaje al mismo tiempo.
( ) Una persona que emita el mensaje y otra que lo reciba.
908. El lenguaje oral se materializa con:
( ) Un rostro expresivo.
( ) Sonidos o fonemas.
( ) Señales de humo.
909. El medio de expresión más humano y profundo es:
( ) El discurso.
( ) La música.
( ) El oficio.
910. La palabra comunicación está ligada a:
( ) Desorganización.
( ) Organización social y colaboración
( ) Desorden.
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911. ¿Quién amaestró algunos animales para comunicarse con ellos?
( ) Robinson Crusoe.
( ) Barba Roja
( ) Adán.
912. La Torre de Babel fue levantada para:
( ) Para comunicarse con Dios.
( ) Para demostrar el poderío de Dios.
( ) Demostrar el poderío de los hombres.
913. El timbre del despertador corresponde al lenguaje:
( ) Oral.
( ) Simbólico.
( ) Escrito.
914. La taquigrafía es un lenguaje:
( ) Oral.
( ) Mímico.
( ) Simbólico.
915. El aspecto fundamental de la expresión oral y escrita es:
( ) El arte.
( ) El fondo.
( ) La mímica.
916. En la expresión oral y escrita el vocabulario es un aspecto:
( ) Del fondo.
( ) De la entonación.
( ) De la forma.
917. La voz en la expresión oral es un aspecto.
( ) De la forma.
( ) Del vocabulario.
( ) De las ideas.
918. Cuando analizamos la respiración tomamos en cuenta.
( ) Si le falta el aire mientras habla.
( ) Si abre demasiado la boca.
( ) Si usa vulgarismos.
919. Seleccione la palabra correcta:
( ) Necito.
( ) Necesito
( ) Nececito.
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920. Coloque una X en la palabra correcta.
( ) Hayga.
( ) Haiga
( ) Haya.
921. Cuál es la palabra escrita correctamente.
( ) Peleé.
( ) Pelié.
( ) Ninguna.
922. La palabra correcta es.
( ) Demoño.
( ) Huérfano
( ) Tiatro.
923. Seleccione la palabra correcta.
( ) Verdá.
( ) Derritir
( ) Golpear.
924. .Coloque una X en la palabra correcta:
( ) Yuvia
( ) Gallina
( ) Güeco.
925. La palabra aéreo tiene.
( ) Cuatro sílabas.
( ) Dos sílabas.
( ) Más de cuatro sílabas.
926. .La palabra contribuí tiene.
( ) Tres sílabas.
( ) Cuatro sílabas.
( ) Más de cuatro sílabas.
927. El proceso de fases definidas por el cual se perciben los símbolos escritos se llama.
( ) Lectura.
( ) Escribir.
( ) Exponer.
928. El lector se relaciona activamente con el texto cuando.
( ) Escribe.
( ) Dibuja.
( ) Lee.
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929. La actividad fundamental y básica de todo aprendizaje es la.
( ) Lectura.
( ) Redacción.
( ) Declamación.
930. El reaccionar captando o rechazando las ideas del autor corresponde.
( ) A la conversación.
( ) Al diálogo.
( ) La lectura.
931. La técnica que consiste en determinar algo sobre la base de la significación de la
palabra es la.
( ) Técnica de la conceptualización.
( ) Técnica del subrayado
( ) Técnica de la conceptualización.
932. La técnica de la conceptualización se sustenta en.
( ) La forma de expresión.
( ) La autoeducación.
( ) Conceptos conocidos.
933. La técnica que facilita el entendimiento y la comprensión razonada de la palabra es la
de.
( ) Conceptualización.
( ) Análisis.
( ) Esquema.
934. La técnica que inicialmente no requiere del diccionario es la de
( ) Conceptualización.
( ) Cuadro sinóptico.
( ) Mapa conceptual.
935. La técnica que determina las características de las partes y luego las integra es
( ) Cuadro sinóptico.
( ) Análisis.
( ) Subrayado.
936. La técnica que grafica las ideas principales, organizadas, relacionadas, completas y
enriquecidas con las secundarias es.
( ) Análisis.
( ) Esquema.
( ) Mapa conceptual.
937. La técnica que abrevia la exposición, respetando los objetivos y aspectos relevantes,
dejando de lado los detalles superfluos es.
( ) El resumen.
( ) Cuadro sinóptico.
( ) Subrayado.
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938. De acuerdo a la forma de graficar el esquema puede ser de.
( ) Llaves.
( ) Desarrollo.
( ) Barras.
939. De acuerdo a la presentación de ideas el esquema puede ser de.
( ) Diagramas.
( ) Flechas.
( ) Barras.
940. La exposición jerarquizada y ordenada, línea a línea, de las ideas de un texto, desde el
título hasta el final es un.
( ) Esquema de llaves.
( ) Esquema de flechas.
( ) Esquema de desarrollo.
941. Las expresiones gráficas en abanico que se abren de izquierda a derecha,
corresponden a un.
( ) Esquema de desarrollo.
( ) Esquema de llaves.
( ) Esquema de barras.
942. La técnica que se sustenta en la reflexión y la comprensión es
( ) Mapa conceptual
( ) Esquema de acuerdo a la forma de graficar.
( ) Subrayado.
943. La técnica que propicia el desarrollo de la creatividad, imaginación y espíritu crítico es.
( ) Mapa conceptual.
( ) Subrayado
( ) Esquema de desarrollo.
944. La técnica que ubica en el nivel horizontal los conceptos más importantes y en la misma
columna en sentido vertical los subordinados es.
( ) Esquema de llaves.
( ) Mapa conceptual.
( ) Esquema de desarrollo.
945. En que técnica las relaciones de dependencia de los componentes quedan reflejadas
por el cruce de filas y columnas.
( ) Cuadro sinóptico.
( ) Mapa conceptual.
( ) Resumen.
946. La acción de relacionarse con los demás se llama.
( ) Nutrición.
( ) Subsistencia.
( ) Comunicación.
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947. Pueden elaborar complejos códigos de comunicación.
( ) Plantas.
( ) Seres humanos.
( ) Seres inertes.
948. En la comunicación, la cadena de signos que constituye la información se denomina.
( ) Alfabeto.
( ) Mensaje.
( ) Idioma.
949. La persona que recibe el mensaje, lo comprende y lo decodifica es.
( ) Receptor.
( ) Autor.
( ) Actor.
950. Dos o más personas que se relacionen entre sí, es condición para.
( ) La vida diaria.
( ) Un acto social.
( ) La comunicación.
951. Evocar un significado en común es necesario para.
( ) Asistir a una reunión.
( ) Comunicarnos.
( ) Viajar por el mundo.
952. La imagen acústica es.
( ) El significante.
( ) El referente.
( ) El significado.
953. El significado es la imagen.
( ) Conceptual.
( ) Acústica.
( ) Trascendental.
954. El referente es.
( ) La cosa textual.
( ) La cosa imaginaria.
( ) La cosa significada.
955. El signo lingüístico es el que relaciona.
( ) Un concepto con la imagen original.
( ) Un concepto con la imagen acústica.
( ) Un concepto con la imagen escrita.
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956. El punto y coma según la Real Academia es.
( ) No es imprescindible.
( ) Es imprescindible.
( ) Es aconsejable.
957. El punto seguido se coloca.
( ) Al final de una oración.
( ) Al terminar un párrafo.
( ) Al final de un texto.
958. Los puntos suspensivos indican.
( ) El final de una oración.
( ) El final de un texto.
( ) Que continúa la idea.
959. El punto final señala.
( ) Que termina el escrito.
( ) Que se acaba un párrafo.
( ) Que culmina una oración.
960. El punto a parte indica.
( ) Que termina la idea.
( ) Que se separa oraciones.
( ) Que se separa párrafos y estrofas.
961. Cuándo se emplean los signos de interrogación.
( ) Para Hacer preguntas.
( ) Para exclamar.
( ) Para admirar.
962. Qué es la correspondencia.
( ) Es un manuscrito.
( ) Es una caja de sorpresas.
( ) Es un medio de interrelación entre humanos.
963. Considera importante la correspondencia porqué.
( ) Logra que el destinatario dé respuesta favorable.
( ) Logra que llegue la misiva.
( ) Anticipa a los hechos.
964. Qué se necesita para redactar una correspondencia.
( ) Tener conocimiento del tema.
( ) Conocer algo de fonología.
( ) Conviene trazar un plan previo.
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965. Qué entiende por redacción.
( ) Es expresar o narrar nuestros sentimientos.
( ) Es recordar gestas heroicas.
( ) Es reconocer a los personajes de un obra literaria.
966. Qué significa la palabra memorándum o memorando.
( ) Solicitar algo.
( ) Algo que debe recordarse o tener en la memoria.
( ) Puntualizar algo.
967. Cuántas clases de memorándums existen.
( ) Tres comerciales, industriales, económicos.
( ) Uno solo de oficina.
( ) Dos personales e institucionales.
968. Para qué sirve el oficio.
( ) Para comunicar asuntos de servicio público.
( ) Para indicar una actividad.
( ) Para conocer figuras literarias.
969. Cuál es el tamaño del oficio.
( ) Tamaño papel A.
( ) Tamaño normal.
( ) Su tamaño es similar al de una carta.
970. Qué entiende por informe.
( ) Cuando alguien quiere conocer detalles de alguna gestión.
( ) Cuando se quiere explicar algo.
( ) Cuando se empieza un trabajo.
971. Qué entiende por informe expositivo.
( ) Cuando señala algo.
( ) Cuando no permite conclusiones subjetivas.
( ) Cuando concluye en algo.
972. Cuándo el informe es interpretativo.
( ) Cuando ofrece datos e información.
( ) Cuando tiene oferentes.
( ) Cuando Conoce personajes.
973. Cuándo el informe es demostrativo.
( ) Cuando tiene información fundamental.
( ) Cuando carece de información.
( ) Cuando tiene información abundante.
974. Los signos de admiración son usados.
( ) Para oraciones admirativas.
( ) para oraciones cortas.
( ) Para comentarios.
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975. El paréntesis es utilizado para.
( ) Conocer nombres nuevos.
( ) Para encerrar frases aclaratorias.
( ) Para encerrar oraciones.
976. Cuándo se produce una armonía.
( ) Cuando su impresión es grata agradable al oído.
( ) Cuando hay música.
( ) Cuando se escribe en prosa.
977. La oportunidad se da cuando.
( ) Estamos iniciando una obra literaria.
( ) Conocemos figuras literarias.
( ) Cuando el lenguaje es oportuno y adecuado.
978. Por qué decimos que en un escrito hay originalidad.
( ) Porque está con temas de actualidad.
( ) Cuando manifestamos nuestras ideas y pensamientos.
( ) Por cuanto indica sensacionalismo.
979. Señale la palabra escrita correctamente con S.
( ) Correctísimo.
( ) Correctícimo.
( ) Correctíscimo.
980. Indique la palabra escrita correctamente con S.
( ) Perberso.
( ) Perverso.
( ) Perwerso.
981. Indique el antónimo de esta palabra normal.
( ) Anormal.
( ) Juicioso.
( ) Normativo.
982. Busque el antónimo de tardío.
( ) Temprano.
( ) Atrasado.
( ) Cercano.
983. Busque el sinónimo de insípido.
( ) Desabrido.
( ) Abrigado.
( ) Desconocido.
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984. La palabra correcta es.
( ) Necesidad.
( ) Necidad.
( ) Necito.
985. La palabra correcta es.
( ) Matrimoño.
( ) Matrinoñio.
( ) Matrimonio.
986. La palabra correcta es.
( ) Cuñado.
( ) Cuñao.
( ) Cuña.
987. La palabra correcta es.
( ) Soldao.
( ) Solda.
( ) Soldado
988. La palabra incorrecta es.
( ) Amistá.
( ) Amistad.
( ) Amigable
989. La palabra conformidad tiene.
( ) Sílabas.
( ) Sílabas.
( ) Sílabas.
990. La palabra Ecuador tiene.
( ) Cinco sílabas.
( ) Cuatro sílabas.
( ) Tres sílabas.
991. La palabra ecuménico tiene.
( ) Cinco sílabas.
( ) Una sílaba
( ) Dos sílabas.
992. Cuántas sílabas tiene la palabra confraternidad.
( ) Cinco sílabas.
( ) Cuatro sílabas.
( ) Tres sílabas.
993. Qué clase de palabra es burbuja.
( ) Esdrújula.
( ) Grave.
( ) Aguda.
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994. Qué clase de palabra es árido.
( ) Esdrújula.
( ) Grave.
( ) Sobresdrújula.
995. Qué clase de palabra es verdadero.
( ) Grave.
( ) Aguda.
( ) Esdrújula.
996. La palabra erudito dónde lleva la sílaba tónica.
( ) En la antepenúltima sílaba.
( ) En la última sílaba.
( ) En la penúltima sílaba
997. La palabra conocer dónde lleva la sílaba tónica.
( ) En la penúltima sílaba.
( ) En la antepenúltima sílaba.
( ) En la última sílaba.
998. Indique el sinónimo de Docto.
( ) Erudito.
( ) Trabajador.
( ) Héroe.
999. El sinónimo de salubre es.
( ) Encantador.
( ) Reconocido.
( ) Saludable.
1000. El sinónimo de feroz.
( ) Cruel.
( ) Amistoso,
( ) Reconfortable.
1001. En Sinónimo de célebre es.
( ) Campeón.
( ) Compositor.
( ) Famoso.
1002. El sinónimo de despoblado es.
( ) Deshabitado.
( ) Ocupado.
( ) Desocupado.
1003. El antónimo de verdad es.
( ) Mentira.
( ) Veredicto.
( ) Verbigracia.
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1004. El antónimo de obediente es.
( ) Desobediente.
( ) Desobedecido.
( ) Desagradable.
1005. El antónimo de furibundo es.
( ) Tranquilo.
( ) Furioso.
( ) Alegre.
1006. El Antónimo de espantoso.
( ) Agradable.
( ) Horrible.
( ) Reconfortable.
1007. Señale la oración que tiene la tilde enfática.
( ) ¿Qué comida tiene?
( ) Que comida tiene.
( ) Que comida tiéne.
1008. Cuándo te lleva tilde.
( ) Cuando es pronombre.
( ) Cuando es verbo.
( ) Cuando se refiere a una bebida.
1009. Más lleva tilde.
( ) Cuando es proposición.
( ) Cuando es pronombre.
( ) Cuando es adverbio de cantidad.
1010. Cuando sé lleva tilde.
( ) Cuando es pronombre.
( ) Cuando es sustantivo.
( ) Cuando es una forma imperativa del verbo ser o saber.
1011. Dé lleva tilde.
( ) Cuando es flexión del verbo dar.
( ) Cuando es artículo.
( ) Cuando es adjetivo.
1012. Por qué tu no lleva tilde.
( ) Porque es pronombre.
( ) Porque es artículo.
( ) Porque es adjetivo posesivo.
1013. El no lleva tilde.
( ) Cuando es artículo.
( ) Cuando es adjetivo posesivo.
( ) Cuando es verbo.
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1014. Cuál de estas palabras está tildada correctamente.
( ) Pídasenos.
( ) Pidásenos.
( ) Pidasénos.
1015. Encuentre la palabra tildad correctamente.
( ) Suelatmelo.
( ) Sueltameló.
( ) Suéltamelo.
1016. Las palabras monosílabas no llevan acento cuando.
( ) No desempeñan ninguna función.
( ) Desempeñan más de una función.
( ) Cuando es núcleo del sujeto.
1017. Cuál de estas palabras es aguda.
( ) Comprometió.
( ) Alcurnia.
( ) Cómico.
1018. Señale la palabra aguda.
( ) Refresco.
( ) Cóndor.
( ) Conocer.
1019. Señale la palabra grave.
( ) Gaviota.
( ) Alumbrar.
( ) Reivindicar.
1020. Reconozca la palabra esdrújula.
( ) Esdrújula.
( ) Manifestar.
( ) Condecorar.
1021. Reconozca la palabra sobresdrújula.
( ) Amanecer.
( ) Tráigamela.
( ) Reacción.
1022. Identifique la palabra sobresdrújula.
( ) Págamelos.
( ) Confortar.
( ) Reconstruir.
1023. Las palabras agudas llevan la tilde cuando.
( ) Terminan en n, s, o vocal.
( ) En la última sílaba.
( ) En la penúltima sílaba.
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1024. Las palabras graves llevan tilde.
( ) Cuando no terminan ni en n, s, o vocal.
( ) Cuando terminan en consonante.
( ) Cuando terminan en consonante doble.
1025. Por qué se llaman palabras monosílabas.
( ) Por que tienen una sola sílaba.
( ) Por que tienen dos sílabas.
( ) Por llevar tilde.
1026. Por qué se llaman palabras tetrasílabas.
( ) Porque tiene dos sílabas.
( ) Por que tienen diptongo.
( ) Porque tienen cuatro sílabas.
1027. Cuál de estas palabras tienen diptongo.
( ) Aula.
( ) Tía.
( ) María.
1028. Reconozca la palabra con diptongo.
( ) Amanecer.
( ) Eucalipto.
( ) Raúl.
1029. Qué palabra está separada correctamente.
( ) A fron tar.
( ) Af ron tar
( ) Afron tar.
1030. Señale la palabra correcta.
( ) A grie tar.
( ) Agrie tar.
( ) A gri etar.
1031. Señale la palabra correcta.
( ) A tl a ntico.
( ) A tlan ti co.
( ) At lán ti co.
1032. Reconozca la palabra correcta.
( ) al heli
( ) alhe li
( ) al he lí.
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BANCO DE PREGUNTAS 2012
PROCESO DE INGRESO ASPIRANTES A SOLDADO S IWIAS.
1033. La sílaba tónica de la palabra Abacá está.
( ) En la penúltima sílaba.
( ) En la antepenúltima sílaba.
( ) En la última sílaba.
1034. Reconozca la palabra que corresponde al estilo.
( ) Oportunidad.
( ) Reciprocidad.
( ) Reconstrucción.
1035. Indique la palabra que corresponde al estilo.
( ) Originalidad.
( ) Nepotismo.
( ) Altruismo.
1036. Qué palabra corresponde al estilo.
( ) Precisión.
( ) Anticipación.
( ) Demostración.
1037. Qué son los signos de puntuación en la escritura.
( ) Pausas y señales.
( ) Adornos caligráficos.
( ) Signos pedagógicos.
1038. Cuándo se utiliza la coma en un escrito.
( ) Para una mejor presentación.
( ) Para separar elementos análogos.
( ) Para conocer aspectos Morfológicos.
1039. Razones para utilizar la coma en un escrito.
( ) Para separar oraciones cortas.
( ) Para no perder el hilo de la información.
( ) Para conocer una regla ortográfica.
1040. Por qué se utiliza la coma.
( ) Para separar un vocativo.
( ) Para suprimir apóstrofes.
( ) Para construir una oración.
1041. Para separar elementos análogos utilizamos la coma.
( ) Sí.
( ) No.
( ) A veces.
1042. Solamente el ser humano es capaz de:
( ) Elaborar complejos códigos de comunicación.
( ) Comunicarse con su especie.
( ) Comunicarse con los niños.
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1043. Para la comunicación es necesario que exista:
( ) Una persona que reciba el mensaje.
( ) Una persona que reciba y emita el mensaje al mismo tiempo.
( ) Una persona que emita el mensaje y otra que lo reciba.
1044. El lenguaje oral se materializa con:
( ) Un rostro expresivo.
( ) Sonidos o fonemas.
( ) Señales de humo.
1045. El medio de expresión más humano y profundo es:
( ) El discurso.
( ) La música.
( ) El oficio.
1046. Sílaba es.
( ) Una emisión de voz.
( ) Una oración.
( ) Una proposición.
1047. Las palabras graves se tildan cuando.
( ) No terminan ni en n, s, o vocal.
( ) Cuando termina en consonante.
( ) Cuando Termina en consonante doble.
1048. Cuál de estos informes expone una situación.
( ) El expositivo.
( ) El demostrativo.
( ) El afectivo.
1049. Cuál de estos informes es interpretativo.
( ) Aquél que contiene información.
( ) Aquél que tiene solución.
( ) Aquel que ofrece datos e información.
1050. Cuál de estos informes demuestra algo.
( ) Aquel que contiene información abundante.
( ) Aquel que tiene datos informativos.
( ) Aquel que interpreta.
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