corrección del examen global texto - La fotocopiadora

COMENTARIO DEL TEXTO “SABER O NO SABER” DE ELVIRA LINDO
Este léxico valorativo se presenta en función de la contradicción a la que la autora se
refiere a lo largo del texto.
3. Figuras retóricas: la paradoja.
Se da al presentar el tema y la tesis bajo la forma de paradoja: la juventud más preparada
ha de irse al extranjero aunque quiera desarrollar su trabajo en España, y la que queda en
España está poco cualificada y abocada al paro.
4. Verbos modales: “pienso en lo frecuente…” (l. 7).
5. Junto a la abundante modalización textual, cabe destacar la igualmente importante
presencia de la impersonalidad a través de:
a. Verbos impersonales: “hay” (l. 12).
b. Estructuras sintácticas con el verbo ser con el sujeto en forma de proposición
subordinada equivalente al neutro “eso” “Lo tremendo es…” (l. 12); “Lo
paradójico es que…” (l. 6); la extraña convivencia de esas dos realidades […]
son las que definen un país… (l. 16) –en la que se da una concordancia con un
plural ad sensum,
Ello es propio de los textos expositivo-argumentativos, que pretenden convencernos
tanto directamente (modalizados), como indirectamente, a través de fórmulas
despersonalizadotes y generalizadoras para no asociar directamente lo que se dice a la
visión particular y exclusiva del emisor.
FUNCIONES LINGÜÍSTICAS.
Destacan fundamentalmente tres:
Referencial; el texto versa sobre la situación de la juventud, de la que la autora
comenta la contradicción que se da entre los que han de salir de España y los que,
poco preparados, se quedan, tendiendo que aumentar las cuotas de paro.
Expresiva: la autora expresa su opinión repetidamente (tal y como hemos visto
anteriormente con la modalización), como es habitual en los textos expositivoargumentativos.
Apelativa: La autora trata de convencer al lector-receptor sobre la contradicción que
se ha creado en nuestra sociedad sobre la juventud y sus dificultades laborales.
TIPOLOGÍA TEXTUAL
1. Ámbito de uso.
Algunos ejemplos concretos que podemos encontrar en el texto pueden ser:
Referencial: “En una librería neoyorquina…” (l. 1)
Apelativa: “a la que no dejamos otra oportunidad… “(l. 12)
Expresiva: “pienso en lo frecuente…” (l. 7).
Se ha creado para su publicación en prensa (El paía) por lo que es público y pertenece a los
medios de comunicación.
2. Intención del autor.
La autora pretende explicar la situación paradójica de la juventud española en la actualidad.
Expone la situación de los jóvenes en el extranjero para pasar a hablar de la situación
española en general. Da una visión particular al respecto un tanto negativa.
3. Finalidad.
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