Familia y Adolescencia Indicadores de Salud.pdf - Rehue
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MARCO CONCEPTUAL SOBRE<br />
SALUD FAMILIAR Y DEL ADOLESCENTE<br />
A continuación se sintetizan algunas premisas y planteamientos conceptuales propuestos por la OPS (1990) y por<br />
investigadores <strong>de</strong>l funcionamiento familiar. Estos conceptos se han tomado como base para elaborar el instrumento<br />
<strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong> la salud que se propone en este manual.<br />
1. El enfoque <strong>de</strong> riesgo<br />
Es un abordaje conceptual y metodológico que plantea que:<br />
a. Las pers o n a s , las familias y los grupos tienen dife rentes grados <strong>de</strong> posibilidad <strong>de</strong> <strong>de</strong>sviarse <strong>de</strong> la salud y el<br />
b i e n e s t a r. Estas va riaciones <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n <strong>de</strong>l equilibrio existente entre esfuerzo s , re c u rsos y necesida<strong>de</strong>s.<br />
b. Los factores que <strong>de</strong>terminan los niveles <strong>de</strong> salud, bienestar y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> niños y adolescentes son numerosos<br />
e interrelacionados. El control <strong>de</strong> los factores <strong>de</strong> riesgo y la promoción <strong>de</strong> los factores protectores requieren <strong>de</strong><br />
la participación <strong>de</strong> los sectores, las disciplinas, las profesiones y las personas implicadas.<br />
c. El control <strong>de</strong> los fa c t o res <strong>de</strong> ri e s go , por supresión o compensación, d i s m i nu ye la pro b abilidad <strong>de</strong> daño (prevención prim<br />
a ria) y el re f u e r zo <strong>de</strong> los fa c t o res pro t e c t o res aumenta las posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> una mejor salud (prevención pri m o rd i a l ) .<br />
2. El concepto <strong>de</strong> familia<br />
Des<strong>de</strong> una perspectiva psicosocial, la familia es vista como:<br />
a. Uno <strong>de</strong> los microambientes don<strong>de</strong> permanece el adolescente y, que por lo tanto, es responsable <strong>de</strong> lograr que<br />
su funcionamiento favorezca un estilo <strong>de</strong> vida saludable. Este estilo <strong>de</strong> vida <strong>de</strong>be promover el bienestar y el<br />
<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los miembros <strong>de</strong> la familia.<br />
b. Un contexto <strong>de</strong> por sí complejo e integra d o r, pues participa en la dinámica interaccional <strong>de</strong> los sistemas biológi c o ,<br />
psicosocial y ecológi c o , d e n t ro <strong>de</strong> los cuales se movilizan los procesos fundamentales <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l adolescente.<br />
c. Una unidad psicosocial sujeta a la influencia <strong>de</strong> factores socioculturales protectores y <strong>de</strong> riesgo, cuyo interacción<br />
la hace vulnerable a caer en situaciones <strong>de</strong> crisis o en patrones disfuncionales.<br />
d. Uno <strong>de</strong> los factores protectores cuando funciona en forma a<strong>de</strong>cuada, que es por lo tanto, uno <strong>de</strong> los focos <strong>de</strong> la<br />
prevención primordial y primaria.<br />
Se acepta, a<strong>de</strong>más, que en el cambiante mundo actual no es posible asociar el a<strong>de</strong>cuado funcionamiento con una<br />
modalidad particular <strong>de</strong> familia, sino que es indispensable reconocer la existencia <strong>de</strong> múltiples formas <strong>de</strong> familia.<br />
Esta dinámica <strong>de</strong>be ser objeto <strong>de</strong> estudio para i<strong>de</strong>ntificar los criterios <strong>de</strong> a<strong>de</strong>cuación y <strong>de</strong> salud.<br />
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