La vida en Comunidad AGOSTO 2010 • AÑO I • NÚMERO 1 ...
La vida en Comunidad AGOSTO 2010 • AÑO I • NÚMERO 1 ...
La vida en Comunidad AGOSTO 2010 • AÑO I • NÚMERO 1 ...
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<strong>La</strong> <strong>vida</strong> <strong>en</strong> <strong>Comunidad</strong><br />
<strong>AGOSTO</strong> <strong>2010</strong> <strong>•</strong> <strong>AÑO</strong> I <strong>•</strong> <strong>NÚMERO</strong> 1<br />
REVISTA MENSUAL DE LA CDIA
<strong>La</strong> <strong>vida</strong> <strong>en</strong> <strong>Comunidad</strong><br />
<strong>AGOSTO</strong> <strong>2010</strong> <strong>•</strong> <strong>AÑO</strong> I <strong>•</strong> <strong>NÚMERO</strong> 1<br />
REVISTA MENSUAL DE LA CDIA<br />
© <strong>2010</strong><br />
Una tradición judía, la Cábala, dice que detrás de cada letra<br />
se escond<strong>en</strong> siete rostros. Otra vez: apostar a la palabra.<br />
Reunirnos a través de las palabras que son actos que son<br />
flores que son frutos: dialogar.<br />
<strong>La</strong> revista no es de nadie y es de todos. Es, como muchas de<br />
las acti<strong>vida</strong>des <strong>en</strong> la <strong>Comunidad</strong>, un pretexto para g<strong>en</strong>erar<br />
diálogos; la revista es para qui<strong>en</strong> pida la palabra para<br />
compartir el ol<strong>vida</strong>do asombro de estar vivos.<br />
<strong>La</strong>s secciones de la revista serán, por lo pronto:<br />
TEMA CENTRAL: Cada mes habrá un tema c<strong>en</strong>tral. En esta<br />
ocasión… Día Internacional de la Juv<strong>en</strong>tud. Los textos que<br />
publicamos los escribieron los adolesc<strong>en</strong>tes con los tutores<br />
del dormitorio.<br />
VIDA DIARIA: <strong>en</strong> esta sección, que <strong>en</strong>vuelve la revista, se<br />
mostrarán algunas de las acti<strong>vida</strong>des de la <strong>vida</strong> cotidiana de<br />
la CDIA, que se realizaron durante el mes correspondi<strong>en</strong>te.<br />
DE ESO SE TRATA: sección de creación literaria. El nombre<br />
vi<strong>en</strong>e de un verso de Shakespeare, del Hamlet, de una<br />
traducción de Tomas Segovia, aquel famoso: Ser o no ser/ esa<br />
es la cuestión. Segovia lo traduce: Ser o no ser/ de eso se<br />
trata.<br />
LA CASA DE LA MIRADA: sección que reproducirá las<br />
exposiciones que se montan <strong>en</strong> la CDIA. El nombre vi<strong>en</strong>e de<br />
un poema de Octavio Paz.<br />
REDES. Sección que muestra las redes que la CDIA ti<strong>en</strong>e, las<br />
que trabajaron durante ese mes con nosotros. Reconocer la<br />
colaboración de las difer<strong>en</strong>tes personas, instituciones,<br />
organizaciones.<br />
Habrá también una sección de AVISOS.<br />
© <strong>Comunidad</strong> de Diagnóstico Integral para Adolesc<strong>en</strong>tes<br />
© Fotografías: Juan Rosas<br />
¿Quién pide la palabra?<br />
Coordinador de revista: Juan Manuel Domínguez Serna (taller de literatura)<br />
jm
PRESENTACIÓN<br />
Libros y literatura para volver a la escuela, tal es la frase<br />
que resume un objetivo a cumplir con la<br />
revista Diálogos de la <strong>Comunidad</strong> de Diagnóstico.<br />
Queremos que los jóv<strong>en</strong>es t<strong>en</strong>gan por compañía a las<br />
letras; que las horas de los días estén ll<strong>en</strong>as con la<br />
historia de los otros: principios y conquistas, mares y<br />
montañas; p<strong>en</strong>sar la <strong>vida</strong> nuestra con la experi<strong>en</strong>cia<br />
de ellos, imaginar las cosas dadas con las que<br />
estuvieron: lugares y batallas, amores y esperanzas;<br />
participar <strong>en</strong> la g<strong>en</strong>eración del mundo, hacer de cada<br />
adolesc<strong>en</strong>te el sitio para la creación.<br />
Por eso es que realizamos diversas acti<strong>vida</strong>des para<br />
la educación: clases de matemáticas, español,<br />
historia; talleres de literatura, poesía, cu<strong>en</strong>ta cu<strong>en</strong>tos;<br />
sesiones de cine, música, teatro, ajedrez; pero<br />
también psicoterapias, deportes, yoga, capacitación<br />
laboral, todo para <strong>en</strong>señar la multiplicidad de la <strong>vida</strong><br />
con el apoyo de organizaciones de la sociedad civil e<br />
instancias de gobierno.<br />
Esta revista <strong>en</strong>seña el acontecer comunitario: recoge<br />
letras de los adolesc<strong>en</strong>tes, anécdotas de los que aquí<br />
trabajamos, fotos de lo que sucede, resultados de las<br />
clases, productos de los talleres, esfuerzo de los<br />
deportes, visitas de las familias, constituy<strong>en</strong>do así, la<br />
expresión de la <strong>vida</strong> que nos invade¡¡<br />
Roberto Victoria Arellanes<br />
Coordinador de Seguimi<strong>en</strong>to y Evaluación de la DETM
HAMBRE DE PIEL<br />
Es importante reconocer la importancia que ti<strong>en</strong>e el contacto físico <strong>en</strong> las manifestaciones<br />
de tipo afectivo, el desarrollo socio-emocional y psicológico del niño d<strong>en</strong>tro del ambi<strong>en</strong>te<br />
familiar y escolar, que todos t<strong>en</strong>emos hambre de piel y que el cariño y las caricias logran<br />
un efecto sorpr<strong>en</strong>d<strong>en</strong>te <strong>en</strong>tre las personas, intercambiar opiniones acerca de los efectos<br />
del contacto físico <strong>en</strong> el desarrollo integral de las personas, pero sobre todo, hará posible<br />
que se s<strong>en</strong>sibilice a acariciar a sus seres queridos como una forma de manifestar sin<br />
palabras lo que si<strong>en</strong>te por ellos.<br />
Toda persona ti<strong>en</strong>e necesidad de ser tocada y reconocida por los demás; son necesidades<br />
biológicas y psicológicas a las que Eric Berne, el padre del análisis transaccional llama<br />
"hambres".<br />
TALLER DE YOGA<br />
Bu<strong>en</strong>o, para mí la clase de yoga<br />
me gusta mucho, porque te<br />
relaja mucho, te tranquiliza.<br />
A mí me gusta apr<strong>en</strong>der un<br />
poco más: la verdad me<br />
gustaría ser maestro; es por eso<br />
que cuando salga voy a seguir<br />
practicando para superarme y<br />
ser mejor que el maestro.<br />
Abraham Fernández González,<br />
dormitorio 2<br />
<strong>La</strong>s hambres de contacto y reconocimi<strong>en</strong>to pued<strong>en</strong> ser apaciguadas con "caricias", las<br />
cuales, según Berne, son "cualquier acto que implique el reconocimi<strong>en</strong>to de la pres<strong>en</strong>cia<br />
del otro".<br />
<strong>La</strong>s caricias pued<strong>en</strong> ser dadas <strong>en</strong> forma de toque físico real o por medio de alguna forma<br />
simbólica de reconocimi<strong>en</strong>to, como una mirada, una palabra, un gesto o cualquier acto<br />
que signifique "yo sé que estas ahí".<br />
Los bebés no crecerán normalm<strong>en</strong>te sin el contacto de otros. Esta necesidad se cumple<br />
g<strong>en</strong>eralm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> las transacciones íntimas diarias del cambio de pañales, la alim<strong>en</strong>tación,<br />
el eructar, el baño, los mimos y las caricias que los padres ti<strong>en</strong><strong>en</strong> para con sus hijos. Algo<br />
inher<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el contacto físico estimula la química del infante hacia el crecimi<strong>en</strong>to<br />
m<strong>en</strong>tal y físico.
TALLER DE TEÑIDO<br />
Pues me gusta mucho porque he<br />
convivido con la maestra y aparte he<br />
apr<strong>en</strong>dido cosas que yo creo que sali<strong>en</strong>do<br />
de esta lugar puedo hacerlas y eso me<br />
puede ayudar <strong>en</strong> la economía, aparte de<br />
que a mí me gusta pintar y dibujar y hacer<br />
ese tipo de cosas; nunca p<strong>en</strong>sé que <strong>en</strong><br />
lugar como este podría hacer ese tipo de<br />
cosas y le doy gracias a la maestra por<br />
<strong>en</strong>señarnos y ser bu<strong>en</strong>a onda con<br />
nosotros.<br />
Gracias maestra.<br />
Cristian Jair Flore de Jesús, dormitorio 2<br />
Nos gusta hacer almohadas y ponerle<br />
figuras letras y mucho color y dibujitos.<br />
Leonardo, Alan, Abel; dormitorio 2
Los infantes que son desat<strong>en</strong>didos, abandonados o que por alguna razón no experim<strong>en</strong>tan<br />
sufici<strong>en</strong>te contacto físico, sufr<strong>en</strong> un deterioro m<strong>en</strong>tal y físico que puede llevarlos incluso<br />
hasta la muerte. Los recién nacidos aislados del tacto normal, los niños de corta edad<br />
recluidos <strong>en</strong> c<strong>en</strong>tros correccionales y los que son criados bajo la teoría de que "el cariño y<br />
las caricias a los niños los maleduca", pued<strong>en</strong> sufrir de una privación de tacto similar a una<br />
defici<strong>en</strong>cia nutritiva grave. Ambas perjudican el crecimi<strong>en</strong>to.<br />
El hambre de caricias es <strong>en</strong>tonces un apetito profundam<strong>en</strong>te arraigado que ningún<br />
alim<strong>en</strong>to puede satisfacer. Es el "hambre de la piel", de caricias, de s<strong>en</strong>sación, de contacto<br />
humano real y concreto. Los experim<strong>en</strong>tos ci<strong>en</strong>tíficos sugier<strong>en</strong> que todos los animales de<br />
sangre cali<strong>en</strong>te pued<strong>en</strong> t<strong>en</strong>er una necesidad innata de ser acariciados y que <strong>en</strong>tre los<br />
efectos de la car<strong>en</strong>cia s<strong>en</strong>sorial están la falta de apetito, el crecimi<strong>en</strong>to l<strong>en</strong>to, declinación<br />
de la intelig<strong>en</strong>cia y patrones de conductas anormales.<br />
Si los niños son privados de la experi<strong>en</strong>cia del contacto y el estímulo físico, algunos de<br />
ellos s<strong>en</strong>cillam<strong>en</strong>te dejan de vivir: se muer<strong>en</strong>.<br />
TALLER DE<br />
CARTONERÍA<br />
Nos gusta ir a cartonería<br />
porque apr<strong>en</strong>demos a<br />
hacer acti<strong>vida</strong>des con<br />
papel, desde un San Judas,<br />
y otras cosas, también<br />
tejidos.<br />
El doctor Sidney Simón, <strong>en</strong> un artículo dijo: "¿le gusta a usted tocar y ser tocado?", resalta<br />
los sigui<strong>en</strong>tes puntos:<br />
1. "Todos los seres humanos vi<strong>en</strong><strong>en</strong> al mundo con la necesidad de ser tocados, necesidad<br />
que persiste hasta la muerte".<br />
2. Ser tocado <strong>en</strong> forma tierna y cariñosa puede ser terapéutico.<br />
3. Para muchos existe confusión <strong>en</strong>tre una caricia reconfortante y otra destinada a<br />
producir excitación sexual.
4. En muchos hogares los niños ti<strong>en</strong><strong>en</strong> la suerte de que su hambre de la piel ha sido<br />
satisfecha; <strong>en</strong> muchos otros, el contacto físico sólo se produce <strong>en</strong> forma de castigo<br />
corporal, razón por la cual suel<strong>en</strong> ser díscolos y se portan mal deliberadam<strong>en</strong>te para<br />
provocar aunque sea este doloroso contacto de piel.<br />
A medida que un niño crece, el hambre primaria temprana por tacto físico real se<br />
modifica y se convierte <strong>en</strong> hambre de reconocimi<strong>en</strong>to.<br />
Una sonrisa, una señal de as<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>to, una palabra, un ceño fruncido, un gesto,<br />
reemplazan finalm<strong>en</strong>te a algunas caricias físicas. Como el tacto, esas formas de<br />
reconocimi<strong>en</strong>to, ya sean positivas o negativas, estimulan el cerebro de qui<strong>en</strong> las recibe y<br />
sirv<strong>en</strong> para comprobar el hecho de que está ahí y está vivo.<br />
En conclusión, las caricias:<br />
Transmit<strong>en</strong> el s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to humano <strong>en</strong> forma directa y cariñosa.<br />
Establec<strong>en</strong> <strong>en</strong> los más pequeños, el principal elem<strong>en</strong>to para una mejor<br />
comunicación <strong>en</strong> todas las relaciones.<br />
Dan a las personas sufici<strong>en</strong>te seguridad como para pedir lo que necesitan y<br />
sufici<strong>en</strong>te g<strong>en</strong>erosidad para dar a otros lo que a su vez necesitan.<br />
Hac<strong>en</strong> mejores a los niños, más cariñosos y afectivos a los padres y más felices a los<br />
esposos.<br />
Facilitan las relaciones humanas al facilitar las comunicaciones <strong>en</strong>tre las personas.<br />
Prestan <strong>en</strong>orme ayuda a los educadores, ya que hac<strong>en</strong> más efici<strong>en</strong>te el proceso<br />
<strong>en</strong>señanza-apr<strong>en</strong>dizaje.<br />
Permit<strong>en</strong> una vinculación más estrecha y humana <strong>en</strong>tre padres e hijos, y <strong>en</strong>tre<br />
educadores y educandos.
Todo lo anterior, nos muestra una puerta de <strong>en</strong>trada hacia los adolesc<strong>en</strong>tes, y <strong>en</strong>t<strong>en</strong>der el<br />
porqué son como son y la respuesta es s<strong>en</strong>cilla gran parte de los adolesc<strong>en</strong>tes que se<br />
<strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran <strong>en</strong> nuestras comunidades y seguram<strong>en</strong>te los que pres<strong>en</strong>tas problemas graves<br />
de conducta pres<strong>en</strong>tan hambre de piel.<br />
Y es claro y esto se puede observar <strong>en</strong> el personal que labora <strong>en</strong> la <strong>Comunidad</strong>, algunos<br />
compañeros se muestran at<strong>en</strong>t<strong>en</strong>tos y empáticos a los problemas de los adolesc<strong>en</strong>tes y<br />
como los mismos adolescesc<strong>en</strong>tes los buscan y los aprecian.<br />
Nuestro personal <strong>en</strong> ocasiones sin darse cu<strong>en</strong>ta, ocupa por medio del cariño y la<br />
compr<strong>en</strong>ción una parte importante <strong>en</strong> los adolesc<strong>en</strong>tes, que quizáz ocupo alguno de sus<br />
seres más queridos <strong>en</strong> su infancia.<br />
No se necesita t<strong>en</strong>er una gran preparación academica para llevar a cabo lo anterior, se<br />
necesita interes, ganas y sobre todo cariño a la labor tan noble que desempeñamos día a<br />
día con nuestros muchachos al interior de las difer<strong>en</strong>tes <strong>Comunidad</strong>.<br />
Adrian Carro Mata
TALLER DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA<br />
Es un taller diseñado especialm<strong>en</strong>te para una población poco at<strong>en</strong>dida socialm<strong>en</strong>te: los padres<br />
adolesc<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> conflicto con la ley y sus parejas. Tratamos de s<strong>en</strong>sibilizar para llevar a cabo una<br />
paternidad y maternidad afectiva y responsable.<br />
Este taller funge como una estrategia que implica conducir a los adolesc<strong>en</strong>tes hacia una<br />
transformación profunda <strong>en</strong> sus estilos de <strong>vida</strong>, empatizando con las necesidades emocionales del<br />
otro (su hijo o hija), <strong>en</strong>sayando nuevos modelos de crianza, contrastados con factores que<br />
fueron nocivos <strong>en</strong> su infancia y que seguram<strong>en</strong>te los colocaron <strong>en</strong> una situación de<br />
vulnerabilidad social. Al trabajar con sus hijos resinifican, sanan su propia historia.<br />
En esta etapa la conducción del taller está a cargo de Yareli Yuliana Silva de la Secretaría de<br />
Cultura del DF.<br />
Te quiero mucho, hija,<br />
sali<strong>en</strong>do de aquí<br />
voy a estar más tiempo a tu lado.<br />
Discúlpame porque <strong>en</strong> vez de estar aquí,<br />
pude estar contigo y te amo:<br />
eres lo mejor para mí, Alexa.<br />
Miguel Aceves López<br />
Te quiero mucho: eres mi <strong>vida</strong>. Por la<br />
persona por qui<strong>en</strong> hoy sigo adelante, eres<br />
tú, hijo mío, ya no mi mamá o tu mamá, sino<br />
tú, la luz de mi camino.<br />
Braulio A. González Verón, dormitorio 8
Hijito mío te quiero muchísimo y el amor que te t<strong>en</strong>go<br />
me va a hacer cambiar, para poder sacarte adelante.<br />
Que diosito te b<strong>en</strong>diga y te cuide donde<br />
quiera que estés. Yo voy a cambiar todos los<br />
errores que he t<strong>en</strong>ido <strong>en</strong> la <strong>vida</strong> y pronto<br />
voy a estar a tu lado, para verte crecer.<br />
Mario Goicochea Alvarado, dormitorio 8<br />
Isaid Perea Guadarrama, dormitorio 8<br />
Te quiero y te extraño.<br />
Perdóname por todo el tiempo<br />
que he desperdiciado sin ti.<br />
Yorman Gooicochea Alvarado, dormitorio 8<br />
Hola, papi, sabes que te amo mucho. Te quiero, te extraño: eres lo mejor para mi <strong>vida</strong>. Te<br />
amo, te amo, te amo: nunca lo olvides. Te amo y daría todo por ti.<br />
Julio César Cabrera G. dormitorio 8
PARA NO OLVIDAR<br />
En 1999 la ONU decretó el 12 de agosto Día Internacional de la Juv<strong>en</strong>tud: yo me <strong>en</strong>teré 11 años después, <strong>en</strong> la<br />
Ceremonia Cívica de agosto, aquí <strong>en</strong> la CDIA. Un tímido adolesc<strong>en</strong>te leyó las efemérides. Era muy difícil <strong>en</strong>t<strong>en</strong>der lo<br />
que decía, pero como nuestra at<strong>en</strong>ción se vuelve selectiva registré la fecha. Mi primer p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to fue: “un día más<br />
que se inv<strong>en</strong>tan para el comercio”. Al pasar los días, socializando con mis compañeros y calmando mi crítica<br />
recalcitrante, hice un repaso por mis 15 años de trabajo con adolesc<strong>en</strong>tes; la dificultad y frustración que hemos<br />
t<strong>en</strong>ido los que nos dedicábamos a esa población: muchos chavos y pocos pesos, mucho sufrimi<strong>en</strong>to y estigma <strong>en</strong><br />
abundancia.<br />
Algui<strong>en</strong> me preguntó: ¿por qué te dedicas a eso….es mucho estrés? Algui<strong>en</strong> ti<strong>en</strong>e que hacerlo….y lo elijo. El trabajo<br />
con jóv<strong>en</strong>es ti<strong>en</strong>e sus complicaciones, por un lado se cacarea “son el futuro del país, etc. etc.”. Cuánta demagogia,<br />
p<strong>en</strong>sar <strong>en</strong> el futuro sin cuidar su pres<strong>en</strong>te. PARA NO OLVIDAR... el 12 de agosto los países ti<strong>en</strong><strong>en</strong> que s<strong>en</strong>tarse a<br />
p<strong>en</strong>sar <strong>en</strong> las políticas públicas para la juv<strong>en</strong>tud: pobreza y exclusión, educación, salud, empleo, tecnología e<br />
innovación, acceso a la justicia y seguridad, participación, igualdad de género, migración...<br />
PARA NO OLVIDAR…. un pequeño grupo de personas se s<strong>en</strong>taron a p<strong>en</strong>sar <strong>en</strong> los adolesc<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> conflicto con la<br />
ley: el 6 de octubre no se ol<strong>vida</strong>. Y los jóv<strong>en</strong>es ti<strong>en</strong><strong>en</strong> la palabra.<br />
Cynthia Rosas Rodríguez
¿Qué es la juv<strong>en</strong>tud para mí?<br />
Es una etapa donde apr<strong>en</strong>des<br />
muchas cosas, ya que la<br />
juv<strong>en</strong>tud pasa nada mas una<br />
vez y yo si<strong>en</strong>to que la juv<strong>en</strong>tud<br />
es para prepararte para un<br />
futuro bi<strong>en</strong>, la juv<strong>en</strong>tud es para<br />
estudiar y aprovecharla porque<br />
lo malo que hagas te va a<br />
perjudicar <strong>en</strong> tu futuro.<br />
Marco A. Hernández U., dormitorio 5<br />
<strong>La</strong> juv<strong>en</strong>tud es algo hermoso, porque es cuando nos podemos divertir, porque es<br />
cuando empezamos a vivir la <strong>vida</strong>, es cuando empezamos a razonar las cosas, todas<br />
las etapas son hermosas, yo pi<strong>en</strong>so, porque también la g<strong>en</strong>te grande se divierte, pero<br />
como yo estoy <strong>en</strong> la etapa de la juv<strong>en</strong>tud se me hace muy divertido y aunque esté<br />
preso la disfruto al máximo, pero me gustaría que nunca hubiera dejado de ser niño,<br />
porque ser niño es hermoso y ser jov<strong>en</strong> también, pero no tan hermoso como ser<br />
niño.<br />
Jonathan Francisco Román Trejo, dormitorio 5
Juv<strong>en</strong>tud. Es una de las etapas más difíciles, creo yo, para mí ha sido difícil, pero<br />
también he logrado la felicidad. Esta etapa de la juv<strong>en</strong>tud deriva mucho a futuro, es<br />
donde se deslizan los dos caminos de la <strong>vida</strong> o así es como lo he concebido yo: El<br />
primer camino es el más fácil, <strong>en</strong> donde buscas <strong>en</strong>trar o <strong>en</strong>cajar <strong>en</strong> un círculo de<br />
amigos, los cuales no te llevan a nada y es uno <strong>en</strong> el que no pi<strong>en</strong>sas, todo lo hacemos<br />
ver fácil, nos alejamos de la familia, <strong>en</strong> él <strong>en</strong>contramos cosas malas, no t<strong>en</strong>emos<br />
palabra propia, no sabemos decir que NO, dos simples letras que <strong>en</strong> su mom<strong>en</strong>to<br />
son tan difíciles de decir que las ol<strong>vida</strong>mos con el tiempo, nos disfrazamos<br />
m<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te, físicam<strong>en</strong>te, no somos nosotros mismos, somos lo que los demás<br />
quieran que seamos, queremos hacernos los más malos del mundo, caemos <strong>en</strong> juego<br />
de otros, <strong>en</strong> este camino es preciso que <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tres drogas, dinero, cosas que al<br />
tiempo se vuelv<strong>en</strong> una obsesión por traerlas, al probar las drogas que es con los<br />
amigos, es muy difícil salir de ahí, más si se vuelve una dep<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia hacia ella, la<br />
cual no se fija si eres rico o pobre, guapo o feo, chaparro o alto, etc.<br />
Empiezas a perder el control de tu <strong>vida</strong>, pierdes cosas y no precisam<strong>en</strong>te materiales,<br />
porque eso va y vi<strong>en</strong>e, sino a tu familia, empiezas a alejarte y a perder el interés por<br />
muchas cosas, sólo quieres estar <strong>en</strong> la calle con tus “amigos”, lo más seguro es que<br />
<strong>en</strong> este camino acabes mal, ya sea <strong>en</strong> la cárcel, muerto, no lo sé. Lo peor de todo es<br />
que los años aquí no pasan, el tiempo se va volando, cuando m<strong>en</strong>os te das cu<strong>en</strong>ta no<br />
eres nadie haz perdido todo y lo que más duele es el arrep<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to, te das cu<strong>en</strong>ta<br />
que a nada te llevaron esas amistades.<br />
El segundo camino es más difícil, donde deriva la responsabilidad <strong>en</strong> todos los<br />
aspectos, estudios y familia los más importantes, donde el soñar es el vivir, el<br />
proponerse metas para salir adelante. Salir a cotorrear pero restringirte <strong>en</strong> los<br />
horarios, obedecer a tus padres que fácil se oye pero hacerlo es difícil. En este<br />
camino aseguras algo, como cuando siembras semillas, ti<strong>en</strong>es que poner dedicación,<br />
regarlas, cuidarlas y t<strong>en</strong>er paci<strong>en</strong>cia para con el tiempo, si fuiste constante, veas los<br />
resultados que aprovecharas no sólo para ti sino para tus desc<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes.<br />
“NO DEJEMOS QUE OTRAS PERSONAS O COSAS (DROGA) MANEJEN<br />
NUESTRAS VIDAS. VIVE, VIVAMOS NUESTRA JUVENTUD”<br />
Erick M<strong>en</strong>doza Enciso, dormitorio 5
<strong>La</strong> juv<strong>en</strong>tud es algo muy hermoso<br />
cuando lo sab<strong>en</strong> aprovechar, no<br />
haci<strong>en</strong>do tonterías como yo. También es<br />
algo hermoso porque tu familia te apoya<br />
<strong>en</strong> todos los mom<strong>en</strong>tos difíciles, hay que<br />
saber aprovechar, porque cuando uno ya<br />
ti<strong>en</strong>e mayoría de edad te arrepi<strong>en</strong>tes por<br />
no hacer tu <strong>vida</strong> muy productiva, los<br />
consejos de personas mayores son<br />
importantes, porque ellos pasaron por<br />
esos mom<strong>en</strong>tos y sab<strong>en</strong> las<br />
consecu<strong>en</strong>cias de las cosas.<br />
Carlos A. Díaz Carrillo, dormitorio 5<br />
<strong>La</strong> juv<strong>en</strong>tud es el comi<strong>en</strong>zo de la<br />
madurez y el principio de una nueva<br />
<strong>vida</strong>.<br />
Es una metamorfosis por la que pasamos<br />
todas las personas.<br />
Es el cambio que llega a nosotros ll<strong>en</strong>o<br />
de secretos inesperados.<br />
Cuando la juv<strong>en</strong>tud llega nos damos<br />
cu<strong>en</strong>ta por los cambios de actitud, la<br />
forma de comportarse sólo y fr<strong>en</strong>te a las<br />
personas.<br />
En fin, la juv<strong>en</strong>tud es la etapa después<br />
de la niñez y es la más hermosa de la<br />
<strong>vida</strong>.<br />
José Pablo Escobar Zepeda, dormitorio 5
Ser jov<strong>en</strong> significa ser libre t<strong>en</strong>er libertad <strong>en</strong> todo lo que haces, divertirte, soñar,<br />
vivir, expresarte, no t<strong>en</strong>er presión de ninguna cosa, pero también significa apoyar a<br />
tus seres queridos, estudiar para cuando seas adulto, también ser jov<strong>en</strong> significa<br />
cambios <strong>en</strong> ti; te cambia la voz, te sale acné y te sale vello <strong>en</strong> donde no t<strong>en</strong>ías, si<strong>en</strong>tes<br />
química con qui<strong>en</strong> antes no, te empiezan a gustar las chavas y empiezas a explorarte<br />
más que antes no te interesaban, como las fiestas, el sexo, la música y otras cosas.<br />
Queremos comernos el mundo y ni siquiera lo conocemos bi<strong>en</strong> y bu<strong>en</strong>o eso es lo<br />
que significa ser jov<strong>en</strong>.<br />
Joel Misael Zolozabal Hernández, dormitorio 5
<strong>La</strong> juv<strong>en</strong>tud <strong>en</strong> la que vivo es muy bonita, porque puedes convivir con tus mejores<br />
amistades, puedes salir a bailar, jugar, divertirte, etc. Pero siempre y cuando uno<br />
sepa aprovecharlo porque hay muchos jóv<strong>en</strong>es como yo que desaprovecho mi<br />
juv<strong>en</strong>tud, drogándome y robando y ahora que he pasado muchas cosas como<br />
anexos hasta la cárcel, etc., me arrepi<strong>en</strong>to porque he perdido a mi familia <strong>en</strong> el<br />
transcurso de mi drogadicción: tuve que pasar la separación de mis padres y fue<br />
algo muy feo que hasta la fecha me duele mucho y cada vez que me acuerdo de eso<br />
me pongo a llorar, por eso ahora que me queda muy poca juv<strong>en</strong>tud quiero<br />
aprovecharla porque estas oportunidades que me está dando dios no hay que<br />
desaprovecharlas.<br />
<strong>La</strong> juv<strong>en</strong>tud es muy valioso y hay que aprovecharla para cuando crezcamos nunca<br />
nos arrepintamos y para que nunca nos quedemos con la duda de saber que es la<br />
juv<strong>en</strong>tud. Este p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>to ojala y nos sirva a todos los jóv<strong>en</strong>es y a todos a los que<br />
ap<strong>en</strong>as van a <strong>en</strong>trar a su juv<strong>en</strong>tud, se los digo de todo corazón, no desaprovech<strong>en</strong> la<br />
juv<strong>en</strong>tud y vívanla bonito para que nunca llegu<strong>en</strong> a estar <strong>en</strong> una prisión como todos<br />
lo que estamos aquí <strong>en</strong> este lugar, aprovecha tu juv<strong>en</strong>tud.<br />
Miguel Ángel Bernal Mireles, dormitorio 5<br />
Para mí la juv<strong>en</strong>tud es algo maravilloso que nada más se ti<strong>en</strong>e una vez <strong>en</strong> la <strong>vida</strong> y<br />
que la t<strong>en</strong>emos que disfrutar al máximo porque no se vuelve a repetir y que<br />
podemos estar con nuestros seres queridos y pasárnosla bonito y hacer cosas<br />
g<strong>en</strong>iales y convivir con más jóv<strong>en</strong>es, hacer amigos, amigas y mucho más cosas:<br />
como convivir jugar y divertirnos, experim<strong>en</strong>tar cosas que no conocemos, pero que<br />
sean bu<strong>en</strong>as, para mí significa eso la juv<strong>en</strong>tud, que es una etapa muy bonita y hay<br />
que aprovecharla, bu<strong>en</strong>o, yo pi<strong>en</strong>so que para un jov<strong>en</strong> lo más bonito es convivir con<br />
su familia, bu<strong>en</strong>o eso es lo que yo pi<strong>en</strong>so, para mi es lo más bonito de la Juv<strong>en</strong>tud.<br />
Luis Fernando Díaz Vargas, dormitorio 5
Para mí la juv<strong>en</strong>tud es el ser una<br />
persona feliz, sin problemas;<br />
también con p<strong>en</strong>sami<strong>en</strong>tos para ser<br />
bu<strong>en</strong>as personas como el ser<br />
estudiosos, para poder llegar a ser<br />
una persona de bi<strong>en</strong>, como el de ser<br />
lic<strong>en</strong>ciado o alguna otra profesión.<br />
También es el ser personas sociables<br />
y también el reunirte <strong>en</strong> un<br />
ambi<strong>en</strong>te agradable, yo digo que es<br />
lo mas bonito de toda tu <strong>vida</strong>,<br />
porque es algo que nunca lo<br />
ol<strong>vida</strong>s, como tu infancia, y yo digo<br />
que hay que vivir la <strong>vida</strong> bi<strong>en</strong><br />
como se debe, con bu<strong>en</strong>a salud y<br />
bu<strong>en</strong>as amistades para convivir.<br />
Abraham Santos Camarillo,<br />
dormitorio 5<br />
<strong>La</strong> juv<strong>en</strong>tud es algo muy hermoso cuando uno sabe aprovecharlo, es algo lindo,<br />
porque es lo mejor de la <strong>vida</strong>, hay que saber aprovechar a los papás, porque cuando<br />
uno es jov<strong>en</strong> no les hacemos caso.<br />
Es un privilegio ser jov<strong>en</strong> porque se puede divertir uno sanam<strong>en</strong>te y juntarse con<br />
g<strong>en</strong>te que no es mala influ<strong>en</strong>cia, la verdad, yo no supe aprovecharlo, por eso estoy<br />
aquí y me arrepi<strong>en</strong>to y como quisiera que fuera un sueño.<br />
Yo solo les doy un consejo, hay que aprovechar nuestra juv<strong>en</strong>tud, porque nosotros<br />
no sufrimos, los que sufr<strong>en</strong> son los padres porque nos aman y ellos fueron los que<br />
nos dieron la <strong>vida</strong>, por eso no se metan <strong>en</strong> problemas, hay que disfrutar la juv<strong>en</strong>tud<br />
sanam<strong>en</strong>te.<br />
Díaz Carrillo Carlos Alberto, dormitorio 5
tu mirada frota una idea con otra y <strong>en</strong>ci<strong>en</strong>de una lámpara (…)<br />
el ojo es una mano, la mano ti<strong>en</strong>e cinco ojos, la mirada ti<strong>en</strong>e dos manos, estamos <strong>en</strong><br />
la casa de la mirada (…)<br />
hay que poblar otra vez la casa del ojo,<br />
hay que poblar el mundo con ojos, hay que ser fioeles a la vista, hay que<br />
CREAR PARA VER.<br />
Octavio Paz<br />
LLEGADA LA HORA<br />
En lo oscuro, <strong>en</strong> las sombras –lo sabemos- hay que abrir bi<strong>en</strong> los ojos para distinguir, para<br />
vislumbrar qué hay fr<strong>en</strong>te a nosotros.<br />
Abrir o cerrar los ojos; abrir o cerrar una puerta: abrir el alma, sacar la <strong>en</strong>traña.<br />
Porque la oscuridad no espera la luz, pero la anuncia.<br />
Eso lo sabe muy bi<strong>en</strong> Juan Rosas cuando comparte su mirada: un arroyo de latidos –<br />
diría Octavio Paz-: llamadas, respuestas, llamadas. Llegada la hora nos convoca: ¿qué<br />
vemos? ¿Qué escuchamos?<br />
En su primera exposición individual, que ahora comparte con los adolesc<strong>en</strong>tes de la<br />
CDIA, Juan Rosas <strong>en</strong>tra y sale de sí mismo por un pu<strong>en</strong>te de latidos:<br />
El corazón es un ojo.<br />
Cada fotografía es una declaración de principios y una invitación para mirarnos. En<br />
cada fotografía se ad<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> sus sombras, <strong>en</strong> sus sueños. Él no sabe –o tal vez si- que<br />
busca la luz.
Nacemos <strong>en</strong> la luz, la queremos, la quisiéramos siempre. Porque<br />
t<strong>en</strong>emos ojos que v<strong>en</strong>, que v<strong>en</strong> aunque cerrados, aunque ciegos.<br />
Vemos la luz <strong>en</strong> lo oscuro, <strong>en</strong> la tiniebla más trem<strong>en</strong>da, podemos<br />
verla, desearla, bracear como el abismo submarino más profundo <strong>en</strong><br />
busca de ella. Porque la luz está allí, siempre allí, allá arriba, <strong>en</strong> lo<br />
alto, o <strong>en</strong> la sima más honda, al alcance de todos. Pero sucede que<br />
la luz –como diría León Felipe- hay que ganarla: ganarás la luz.<br />
Llegada la hora –hoy mismo- podemos decirle a Juna Rosas: ganarás la sombra, ganarás la<br />
luz con tu mirada.<br />
EXPOSICIÓN INDIVIDUAL DE FOTOGRAFÍA DE JUAN ROSAS<br />
INAUGURACIÓN: EL 12 DE <strong>AGOSTO</strong> DE <strong>2010</strong>, 13:00 HORAS<br />
jm
Los adolesc<strong>en</strong>tes de la <strong>Comunidad</strong> sab<strong>en</strong> que hay tres estadios para ser poeta, como<br />
m<strong>en</strong>cionó Eliseo Diego <strong>en</strong> el <strong>en</strong>sayo Cómo t<strong>en</strong>er y no t<strong>en</strong>er una alondra: 1) S<strong>en</strong>tir; 2)<br />
comunicar lo que s<strong>en</strong>timos y 3) lo que s<strong>en</strong>timos y podemos expresar ponerlo <strong>en</strong> el<br />
papel. En el taller de literatura m<strong>en</strong>cionamos que todos ellos ya ti<strong>en</strong><strong>en</strong> dos pasos<br />
para ser poetas; sab<strong>en</strong> también que los escritores somos junta palabras.<br />
Ser o no ser, de eso se trata.<br />
Mi <strong>vida</strong> es un sueño<br />
y mi despertar la muerte.<br />
jm<br />
Shakespeare, Hamlet<br />
Erick Ramírez Montes, dormitorio 3
A veces me dan ganas de llorar,<br />
pero canto,<br />
escribo una carta,<br />
Poema ♣<br />
me acuerdo de cosas alegres y se me quitan las ganas de llorar,<br />
pero me pongo a p<strong>en</strong>sar <strong>en</strong> todo,<br />
sólo me acuerdo:<br />
juego futbol<br />
leo un libro<br />
me rio de la banda<br />
me pongo a cantar<br />
t<strong>en</strong>go miedo<br />
me asusto.<br />
♣ Poema colectivo, después de jugar con el poema de José Gorostiza:<br />
A veces me dan ganas de llorar/ pero las suple el mar.<br />
Dormitorio 2
CUENTO<br />
Y cuando despertó… pues no sé, caminó hacia el bosque, se <strong>en</strong>contró con una abeja<br />
y discutió:<br />
- ¿Cómo fue?, dijo el hombre.<br />
¿Cómo fue de qué? Qué te importa, tú no sabes nada de estas cosas, contestó la<br />
abeja.<br />
- Pues <strong>en</strong>tonces ¿para qué ti<strong>en</strong>es ojos y andas volando recolectando miel?,<br />
agregó el hombre.<br />
- ¿No puedes ver lo que pasó?, preguntó la abeja.<br />
- Cómo puedo ver lo que pasó si soy ciego, dijo el hombre.<br />
El hombre volvió a su casa decepcionado y se acostó.<br />
Y cuando despertó, todo fue un sueño.<br />
Dormitorio 5<br />
♣ Cu<strong>en</strong>to colectivo, después de jugar con el Dinosaurio de Monterroso: Y cuando<br />
despertó, el dinosaurio todavía estaba ahí.
Tú eres como el sol<br />
tan hermosa y maravillosa<br />
y también como la luna<br />
una ternura que dura<br />
hasta el otro día.<br />
En el día<br />
siempre estoy p<strong>en</strong>sando <strong>en</strong> ti<br />
pero <strong>en</strong> la noche…<br />
es tan triste<br />
porque no estás a mi lado.<br />
En el día estoy siempre<br />
p<strong>en</strong>sando <strong>en</strong> ti<br />
y <strong>en</strong> mis hijos<br />
pero <strong>en</strong> la noche<br />
PARA MI AMOR, GLORIA<br />
es tan triste porque no estás a mi lado.<br />
Ustedes, mi familia, son como el sol<br />
tan hermoso y maravilloso<br />
y como la luna<br />
una ternura que dura hasta el otro día.<br />
Adrián Hernández Martínez, Enfermería.
Hola, mamá,<br />
te quiero dar las gracias,<br />
primero que nada,<br />
por el don de la <strong>vida</strong>,<br />
PARA LA MEJOR MADRE Y COMPAÑERA DE VIDA<br />
por guiarme durante este trayecto<br />
durante mis 16 años.<br />
Porque siempre que tropiezo<br />
me ayudas a levantarme rápidam<strong>en</strong>te<br />
con tu mano amiga<br />
y me ayudas<br />
a no tropezar con la misma roca.<br />
Gracias, mamá,<br />
por estar conmigo<br />
<strong>en</strong> las bu<strong>en</strong>as y <strong>en</strong> las malas,<br />
por ser también<br />
mi padre al mismo tiempo.<br />
Te quiero…<br />
te quiero porque…<br />
haga lo que haga,<br />
sea bu<strong>en</strong>o o malo,<br />
tu siempre me vas a creer y a querer,<br />
porque tú nunca me negarás,<br />
porque tú nunca me darás la espalda,<br />
porque aunque me indep<strong>en</strong>dice<br />
y me separe de tu lado<br />
me seguirás apoyando,<br />
porque siempre<br />
me dirás los mejores consejos.<br />
Porque nunca me dirás cosas<br />
que me afect<strong>en</strong>,<br />
porque nunca<br />
me dirás palabras que me lastim<strong>en</strong>,<br />
porque siempre me esperarás<br />
<strong>en</strong> cualquier situación,<br />
de cualquier tipo<br />
así sea la más complicada.<br />
Por eso te quiero, madre.<br />
Bruno E. Gutiérrez Esquivel, dormitorio 2
CUENTO<br />
Un hombre sin familia cond<strong>en</strong>ado injustam<strong>en</strong>te por la ley del hombre a<br />
pagar cond<strong>en</strong>a <strong>en</strong> una prisión, una prisión <strong>en</strong> la que probablem<strong>en</strong>te no<br />
vuelva a mirar la libertad nunca más.<br />
Es obligado a <strong>en</strong>trar a una celda pequeña de dos por dos metros, fría,<br />
car<strong>en</strong>te de cualquier luz y aus<strong>en</strong>te de cualquier tipo de <strong>vida</strong>, se<br />
<strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra solo y aislado <strong>en</strong> del mundo exterior; alim<strong>en</strong>tado con una<br />
sopa de verduras al día, feía y agria; pero no tan agria como la soledad<br />
que s<strong>en</strong>tía, amargada de recuerdos que lo atorm<strong>en</strong>taban, por ser una<br />
persona que nunca hizo algo por s<strong>en</strong>tirse satisfecho.<br />
Fue abandonado por sus padres, no t<strong>en</strong>ía estudios, su pasatiempo era<br />
mirara la televisión, t<strong>en</strong>ía más recuerdos de los programas de televisión<br />
que veía que de las experi<strong>en</strong>cias de su propia <strong>vida</strong>.<br />
Cada hora que pasaba s<strong>en</strong>tía que era un día, y cada día una semana, y<br />
cada semana un mes, y cada mes un año: el tiempo para él era muy<br />
l<strong>en</strong>to, y no t<strong>en</strong>ía nada más que hacer más que p<strong>en</strong>sar, porque<br />
ejercitarse era inútil por el poco alim<strong>en</strong>to que t<strong>en</strong>ía: no le alcanzaban las<br />
fuerzas.<br />
Al transcurrir un año de estar totalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong>cerrado y aislado del<br />
mundo, cubierto de llagas, mal olor, la barba larga, el cabello largo, las<br />
unas largas, muy delgado, prácticam<strong>en</strong>te un saco de huesos… le<br />
abrieron la celda y le dieron una hora para estar <strong>en</strong> el patio de cuatro<br />
paredes, para poder apreciar la luz del sol y s<strong>en</strong>tir el aire <strong>en</strong> su cara.<br />
¿Cómo cre<strong>en</strong> que actúe ese sujeto? Puede que la luz del sol le queme<br />
los ojos y su piel, por la s<strong>en</strong>sibilidad <strong>en</strong> la que su cuerpo se está y quiera<br />
regresar a su celda, debido a ese dolor que le causa la luz del sol <strong>en</strong> sus<br />
ojos y <strong>en</strong> su piel… se queda solo una hora para s<strong>en</strong>tir un poco de<br />
libertad; probablem<strong>en</strong>te un libertad que nunca haya experim<strong>en</strong>tado<br />
jamás: la libertad más grande que ha s<strong>en</strong>tido <strong>en</strong> toda su <strong>vida</strong>, a pesar de<br />
estar <strong>en</strong> prisión, <strong>en</strong> un patio de cuatro paredes.<br />
Salomón Tagle D. , dormitorio 3
<strong>La</strong> <strong>vida</strong> cotidiana <strong>en</strong> nuestra <strong>Comunidad</strong> pareciera ordinaria y rutinaria; pero no es así. Todos los hombres<br />
y las mujeres que trabajamos <strong>en</strong> esta <strong>Comunidad</strong> sabemos la importancia que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> los adolesc<strong>en</strong>tes <strong>en</strong><br />
nuestra sociedad, por eso t<strong>en</strong>emos claro el compromiso de realizar acciones que contribuyan a su<br />
reinserción, para que recuper<strong>en</strong> y sigan desarrollando sus habilidades y expres<strong>en</strong> sus s<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>tos de<br />
manera abierta, constructiva, para que vean la <strong>vida</strong> cotidiana desde otra perspectiva. En esta sección<br />
mostramos una parte de los que realizan los jóv<strong>en</strong>es de esta <strong>Comunidad</strong> durante el mes de agosto.<br />
El yoga es una disciplina la cual<br />
debemos practicar, todo lo que nos<br />
ponemos a hacer es muy divertido,<br />
porque conoces más tu cuerpo, lo<br />
que puedes hacer y uno no lo sabía.<br />
Te quitas el estrés y es un ejercicio<br />
muy chido. Apr<strong>en</strong>demos a<br />
relajarnos y nos ayuda a<br />
distraernos, le doy las gracias a las<br />
personas que hac<strong>en</strong> posible esto.<br />
Gracias al maestro, a la directora y a<br />
todas las personas que nos dan la<br />
oportunidad de saber que t<strong>en</strong>emos<br />
oportunidad de salir adelante y ser<br />
mejores seres humanos. Gracias.<br />
Miguel Nava Morales, dormitorio 2<br />
Jesús Pedro Espinoza R<strong>en</strong>tería
CDIA<br />
Cartonería: Adriana Cabrera Tello<br />
Literatura: Juan Manuel Domínguez Serna<br />
Panadería: Claudia Guadalupe España<br />
Romero<br />
Textil: Griselda Rodríguez Ramírez<br />
Yoga: Fredy Allan Díaz Arsita<br />
Educación Física:<br />
Jaime Ortiz Hernández<br />
César Lechuga Téllez<br />
David Hernández Aróstico<br />
Francisco García Sandoval<br />
SOLIDARIOS<br />
EL ÁGORA: Ajedrez: Axel Rivera; Ci<strong>en</strong>cias<br />
de la tierra: Valery Pompa; Inglés: Itzia<br />
Mora; Literatura: Roberto Victoria y Rodrigo<br />
Figueroa.<br />
Alebrijes: Omar Ponce Bañuelos<br />
Baile: Hugo Ulises Cruz<br />
Clínica de futbol: Mauricio Badillo<br />
Colectivo <strong>La</strong> Lleca<br />
Estimulación temprana: Yareli Yuliana Silva<br />
Teatro: Pilar Ruiz Montiel
COMIDAS COMUNITARIAS<br />
<strong>La</strong>s comidas comunitarias fueron parte de los festejos del Día Internacional de la Juv<strong>en</strong>tud,<br />
repres<strong>en</strong>tan el espacio para significar la solidaridad, la armonía, la integración, los límites,<br />
apr<strong>en</strong>der nuevas formas de resolución de conflictos y conviv<strong>en</strong>cia; son una estrategia ideal para<br />
favorecer el <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro <strong>en</strong>tre los adolesc<strong>en</strong>tes, las familias y las autoridades, <strong>en</strong> un clima<br />
organizado y afable.<br />
<strong>La</strong> comida es un pretexto para poner <strong>en</strong> práctica la organización, el respeto al otro y la tolerancia a<br />
las difer<strong>en</strong>cias.<br />
María de Lourdes Pérez Medina
<strong>La</strong> comida es un pretexto para<br />
poner <strong>en</strong> práctica la organización,<br />
el respeto al otro y la tolerancia a<br />
las difer<strong>en</strong>cias.
A partir del 6 de septiembre<br />
la comunidad de SAN FERNANDO<br />
elabora pan para todas las comunidades<br />
¡MIL GRACIAS!<br />
♣<br />
♣<br />
¿Qué ti<strong>en</strong>es que avisar?<br />
Primero fueron sesiones de literatura,<br />
ahora amplían la oferta para los<br />
adolesc<strong>en</strong>tes de la CDIA: Ajedrez:<br />
Axel Rivera; Ci<strong>en</strong>cias de la tierra:<br />
Valery Pompa; Inglés: Itzia Mora;<br />
Literatura: Roberto Victoria y<br />
Rodrigo Figueroa.
¿Sabías que <strong>en</strong> la <strong>Comunidad</strong> se lleva a cabo una obra de remodelación<br />
por la constructora Tangerina?<br />
♣<br />
♣<br />
A cargo de la maestra<br />
Pilar Ruiz Montiel<br />
Comparte lo que haces <strong>en</strong><br />
<strong>Comunidad</strong><br />
.
Gracias a todos:<br />
SECRETARIA DE CULTURA<br />
Gerardo Amancio Armijo.<br />
Liliana Campos Cruz<br />
Yureli Yuliana Silva Mor<strong>en</strong>o<br />
Pilar Vaneli Ruiz Montiel.<br />
CECATI 173<br />
Sergio B<strong>en</strong>jamín Jesús<br />
Manzano.<br />
Omar Ponce Bolaños-<br />
Curso de Elaboración de<br />
Alebrijes.<br />
Cortometraje.<br />
CONACULTA<br />
Lucero E. Martínez Napoles<br />
D<strong>en</strong>ise Mares Rángel<br />
Olivia M<strong>en</strong>eses Garrido<br />
COMISIÓN DE PAPÁS<br />
PINTURA DE DORMITORIOS<br />
DORMITORIO 2<br />
Alejandra Reyes Cruz<br />
Ana Lilia Calleja Andrade<br />
Irma Cervantes Flores<br />
Eduardo Castillo Reynoso<br />
Claudia Domínguez<br />
Martha Pérez Rosas<br />
Federico Domínguez Sandoval<br />
Yanet Morales Tapia<br />
Susana Esquivel Barc<strong>en</strong>as<br />
Patricia López<br />
DORMITORIO 4<br />
Miguel Angel Vergara<br />
Elisa Jiménez Gutiérrez<br />
Abel Sánchez Méndez<br />
<strong>La</strong>ura Remedios Sánchez<br />
Silvia Ruiz Mor<strong>en</strong>o<br />
Francisco Baez Ruiz<br />
Guadalupe Barrera<br />
Kar<strong>en</strong> Corales Martínez<br />
Abraham Pim<strong>en</strong>tel<br />
Angélica Zamora<br />
DORMITORIO 6<br />
Luis Roberto Pérez Espíndola<br />
Francisco Salgado Ar<strong>en</strong>as<br />
DORMITORIO 7<br />
soy otro cuando soy, los actos míos<br />
son más míos si son también de todos,<br />
para que pueda ser he de ser otro,<br />
salir de mí, buscarme <strong>en</strong>tre los otros,<br />
los otros que no son si yo no existo,<br />
los otros que me dan pl<strong>en</strong>a exist<strong>en</strong>cia,<br />
no soy, no hay yo, siempre somos nosotros.<br />
O .P.<br />
Gloria Díaz García<br />
Moisés Blas Bejarano<br />
Rocío Beltrán Regalado<br />
Emma Pacheco Rosales<br />
Sara Montes de Oca<br />
Nayeli Castro Montes de Oca<br />
Rocío Beltrán Regalado<br />
Enrique Agustín Sánchez<br />
PAPÁS QUE HAN ASISTIDO<br />
COMISIONES<br />
DE CORTE DE CABELLO<br />
DORMITORIO 2<br />
Fabiola Rivero Rojas<br />
Rocío del Carm<strong>en</strong> Zamudio<br />
DORMITORIO 3<br />
Graciela Preciado Gutiérrez<br />
DORMITORIO 4<br />
Yessica Magali Sandoval<br />
Ramírez<br />
María Graciela Trejo<br />
Natalia Sánchez García
Luz María Reyes Naranjo<br />
Adriana Reyes Naranjo<br />
Carolina Silva Ramírez<br />
María de Lourdes Gutiérrez<br />
López<br />
DORMITORIO 5<br />
Guillermina Márquez Bolaños<br />
María de Jesús Márquez<br />
Bolaños<br />
Elsa López Maldonado<br />
DORMITORIO 7<br />
Alma Andrea Fonseca Villareal<br />
Ana <strong>La</strong>ura Cortez Mondragón<br />
Edith Mata Cortes<br />
DORMITORIO 8<br />
Leticia Guevara Duran<br />
Diego Daniel Zavala Cabrera<br />
PAPÁS QUE HAN ASISTIDO<br />
COMISIONES<br />
DE LIMPIEZA PROFUNDA<br />
DORMITORIO 5<br />
G<strong>en</strong>oveva Carrillo Domínguez<br />
José Alberto Díaz Badillo<br />
Jesús Díaz Badillo<br />
Ángel Escobar Zepeda<br />
PAPÁS QUE HAN ASISTIDO<br />
COMISIONES DE<br />
ACOMPAÑAMIENTO<br />
TALLERES<br />
DORMITORIO 5<br />
José Luis Bernal Martínez<br />
J<strong>en</strong>ifer Bernal Mireles<br />
Jacqueline <strong>La</strong>ra Leiva<br />
ADMINISTRADOR DEL<br />
TRIBUNAL SUPERIOR DE<br />
JUSTICIA DEL D.F.<br />
Sergio Chagary Cosio<br />
GREEN PEACE-MÉXICO<br />
Adriana López Chow.<br />
LA COMUNA<br />
MIGUEL HIDALDO<br />
Norma Reyes Buck<br />
INJUVE –DF<br />
Donaji Córtez Gutierrez.<br />
Gabriela Coronado Elizondo<br />
SUBDIRECTOR JURÍDICO DE<br />
LA DETM<br />
Hugo Ulises Cruz<br />
IBBY MÉXICO<br />
B<strong>en</strong>jamín Briseño<br />
Tania Fragoso<br />
PROCURADURÍA GENERAL DE<br />
JUSTICIA DEL DISTRITO<br />
FEDERAL<br />
Alejandra García<br />
<strong>La</strong>ura Reyes<br />
Rosalba Rojas<br />
HOMBRES POR LA EQUIDAD A.C.<br />
Fernando Bolaños<br />
POLICÍA FEDERAL<br />
PREVENTIVA<br />
Obra de Teatro<br />
COLECTIVO POR UNA<br />
POLÍTICA INTEGRAL LAS<br />
DROGAS A.C.<br />
Gabriela Montoya<br />
PROYECTO AGORA TALLERES<br />
Roberto Victoria Arellanes<br />
Rodrígo Figueroa Corona,-<br />
Literatura<br />
Lic. Lor<strong>en</strong>a Villalpando
Dirección<br />
Cynthia Catalina Rosas Rodríguez<br />
Subdirección Jurídica<br />
Luis Eduardo Cruz Ramírez<br />
Subdirección Técnica<br />
Adrian Carro Mata<br />
JUD Programas y Diagnóstico<br />
Adrián Teodoro González Juárez<br />
JUD Prev<strong>en</strong>ción y Desarrollo Integral<br />
María de Lourdes Pérez Medina<br />
JUD Formación Educativa<br />
Viridiana Montserrat Grez Ramírez<br />
JUD Psicología<br />
José Miguel Aceves López<br />
JUD Seguridad<br />
Fernando Escudero Vega<br />
JUD Amparos<br />
Juan Francisco Granados Villegas<br />
JUD Administrativo<br />
Reyna Brito FrancoO
GOBIERNO DEL DISTRITO FEDERAL<br />
Secretaría de Gobierno<br />
Subsecretaría de Sistema P<strong>en</strong>it<strong>en</strong>ciario<br />
Dirección Ejecutiva de Tratami<strong>en</strong>to a M<strong>en</strong>ores<br />
<strong>Comunidad</strong> de Diagnóstico Integral para Adolesc<strong>en</strong>tes<br />
__________________________________<br />
Mtra. Celina Oseguera Parra<br />
Subsecretaria del Sistema P<strong>en</strong>it<strong>en</strong>ciario<br />
Lic. Raquel Alejandra Olvera Rodríguez<br />
Directora Ejecutiva de Tratami<strong>en</strong>to a M<strong>en</strong>ores<br />
Mtra. Cynthia Rosas Rodríguez<br />
“2008-<strong>2010</strong><br />
Bic<strong>en</strong>t<strong>en</strong>ario de la Indep<strong>en</strong>d<strong>en</strong>cia y C<strong>en</strong>t<strong>en</strong>ario<br />
de la Revolución <strong>en</strong> la Ciudad de México”<br />
Directora de la <strong>Comunidad</strong> de Diagnóstico Integral para Adolesc<strong>en</strong>tes