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Julio de<br />
010<br />
<strong>EL</strong> <strong>ROL</strong> <strong>DE</strong> <strong>LA</strong> <strong>MUJER</strong> <strong>EN</strong> ING<strong>EN</strong>IERÍA<br />
Historia de la mujer en el mundo<br />
La 1ª guerra representó un conflicto, ya que la población civil fue movilizada, en su<br />
mayoría eran hombres. Como estos estaban en la guerra, casi todas las mujeres tuvieron<br />
que empezar a desempeñar los trabajos que ellos hacían, como por ejemplo plomero,<br />
electricista, etc. Catherine de Hueck Doherty. Trabajó como enfermera en la 1ª Guerra<br />
Mundial.<br />
Hacer estos trabajos presentó un nuevo problema, la mayoría de las mujeres tenía hijos,<br />
y trabajaban 12 horas diarias, siete días a la semana, el salario era inferior al que<br />
recibían los hombres. A parte de esto, les abrió un nuevo camino a las mujeres, porque<br />
pudieron demostrar y darse cuenta de que podían hacer los mismos trabajos que los<br />
hombres.<br />
Ya antes de la guerra habían ampliado sus posibilidades de trabajo; y por esta situación<br />
lo que al principio fue un acto de patriotismo terminó siendo un beneficio, un nuevo<br />
camino para obtener nuevos logros.<br />
En Latinoamérica<br />
La participación de la mujer en los movimientos sociales esta relacionada con los<br />
continuos trastornos sociales que han tenido lugar en América Latina en general. Las<br />
mujeres han optado o se han visto forzadas, debido al contexto político, a convertirse en<br />
activas participantes en las luchas que han tenido lugar en varios países desde los años<br />
60.<br />
Cronograma de participación de la mujer<br />
1936: Matrícula Universitaria.<br />
1954: Sufragio femenino. Cartera Ministerial.<br />
60`s: Ingreso a la Universidad y al mundo laboral.<br />
1975: Derecho Patrimonio. Independiente.<br />
70`s: Igualdad condiciones frente a la infidelidad conyugal.<br />
1990: 17 mujeres Cámara de Representantes.<br />
1991: Constitución – Derecho Fundamental la Igualdad de Género.1991: 25000 mujeres<br />
como directoras y funcionarias públicas.<br />
1992: 14 mujeres ocupan cargos de viceministras. Una ministra.<br />
1999: 30% altos cargos del Estado deben ser ocupados por mujeres.<br />
Ing. Civil Ariana Leaño - Córdoba - República Argentina -
Julio de<br />
010<br />
NÚMERO <strong>DE</strong> EGRESADAS<br />
NÚMERO <strong>DE</strong> <strong>MUJER</strong>ES<br />
<strong>EL</strong> <strong>ROL</strong> <strong>DE</strong> <strong>LA</strong> <strong>MUJER</strong> <strong>EN</strong> ING<strong>EN</strong>IERÍA<br />
Estadística: Facultad de Ingeniería civil de la Universidad de Medellín.<br />
35<br />
30<br />
25<br />
20<br />
15<br />
10<br />
120<br />
100<br />
5<br />
0<br />
80<br />
60<br />
40<br />
20<br />
0<br />
1974<br />
1975<br />
INGRESO <strong>DE</strong> <strong>MUJER</strong>ES A <strong>LA</strong> FACULTAD <strong>DE</strong> ING. CIVIL <strong>DE</strong><br />
<strong>LA</strong> U. <strong>DE</strong> MED<strong>EL</strong>LÍN<br />
1976<br />
95<br />
85<br />
78<br />
98 98<br />
1995 1996 1997 1998 1999 2000<br />
1977<br />
AÑOS<br />
EGRESADAS FACULTAD <strong>DE</strong> ING. CIVIL U. <strong>DE</strong> MED<strong>EL</strong>LÍN<br />
1978<br />
1979<br />
1980<br />
1981<br />
1982<br />
1983<br />
1984<br />
1985<br />
1986<br />
Las mujeres Latinoamericanas han contribuido enormemente al bienestar social y<br />
económico. Su contribución se ha plasmado a través del trabajo en las fábricas,<br />
guarderías, en la industria de servicios y en las innumerables agencias que proporcionan<br />
servicios legales, de salud y sociales a la comunidad, así como a niveles<br />
gubernamentales.<br />
Ing. Civil Ariana Leaño - Córdoba - República Argentina -<br />
1987<br />
AÑOS<br />
1988<br />
1989<br />
1990<br />
1991<br />
1992<br />
1993<br />
1994<br />
1995<br />
1996<br />
1997<br />
65<br />
1998<br />
1999<br />
2000
Julio de<br />
010<br />
<strong>EL</strong> <strong>ROL</strong> <strong>DE</strong> <strong>LA</strong> <strong>MUJER</strong> <strong>EN</strong> ING<strong>EN</strong>IERÍA<br />
Sin embargo, se puede observar un gran número de mujeres Latinoamericanas que se ve<br />
limitada su participación en la sociedad debido a que necesitan de cuidar de sus<br />
familias, se encuentran aisladas y no pueden explorar otras oportunidades laborales y<br />
educativas.<br />
Mujeres en ingeniería: ¿igualdad de oportunidades?<br />
No hay una situación promedio para las mujeres en ciencia e ingeniería. Lo que hay es<br />
básicamente un grupo importante de mujeres trabajando en entornos donde la situación<br />
es paritaria, y otro grupo de mujeres trabajando en entornos donde todavía queda<br />
camino por recorrer. En este último caso, son unos pocos hombres los que tienen un<br />
trato problemático hacia las mujeres. Creo que a los hombres les corresponde evitar caer<br />
en estas actitudes y sancionar socialmente a los que las tengan.<br />
Humanizando la ingeniería<br />
Tratándose de un área desarrollada casi exclusivamente por hombres, sus valores y<br />
características representan, naturalmente, la perspectiva masculina, y este hecho ha<br />
dificultado bastante la integración de las mujeres en la misma. La ambición, la<br />
competitividad y el anhelo de precisión y excelencia son, sin lugar a dudas, cualidades<br />
personales que debemos apreciar, pero no lo son todo. Los estudios y las carreras<br />
profesionales ingenieriles a menudo descuidan todo talento que no sea científico o<br />
técnico, aún cuando podría argumentarse que éstos - los "demás " talentos - deberían<br />
desempeñar un papel vital en cualquier sistema educativo progresista que se precie. A<br />
pesar de nuestra fascinación y pasión por la tecnología, nosotros, como ingenieros no<br />
somos "máquinas", sino seres humanos. Sólo tras aceptar esta premisa podemos<br />
comenzar a profundizar y a examinar con más detalle determinados asuntos que las<br />
ingenieras percibimos como importantes.<br />
Cada vez que una mujer llega a la conclusión de que no está hecha para ser ingeniera, el<br />
mundo ingenieril pierde, el poder que derivaría de una mano de obra más diversa. La<br />
diversidad puede ampliar los horizontes y el alcance de la ingeniería proporcionando<br />
puntos de vista alternativos, por no hablar de los tantos talentos, independientes del<br />
género, que muchas mujeres poseen.<br />
La justicia de los contratos que se les ofrecen parece ser otro de los temas que más<br />
preocupan a las ingenieras. Ejemplo: una empresa contrató a un grupo de jóvenes<br />
profesionales españoles, entre los cuales había algunos ingenieros. Cuando se reunieron<br />
para firmar sus contratos, los hombres y las mujeres fueron dirigidos, respectivamente, a<br />
dos salas diferentes. La persona que dio la bienvenida al público femenino dijo algo en<br />
la línea de: "Les hemos seleccionado porque han superado al resto de los candidatos<br />
(ingenieros varones) por un 15%. Sin embargo, si desean aceptar sus puestos, tendrán<br />
que comprometerse a mantener su rendimiento y a no casarse ni tener hijos durantes los<br />
próximos años". Está claro que si existen contratos así, por muy injustos e ilegales que<br />
sean, es porque hay personas dispuestas a firmarlos. Pero ¿qué podían hacer estas<br />
mujeres, si querían y deseaban sus trabajos?<br />
Ing. Civil Ariana Leaño - Córdoba - República Argentina -
Julio de<br />
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<strong>EL</strong> <strong>ROL</strong> <strong>DE</strong> <strong>LA</strong> <strong>MUJER</strong> <strong>EN</strong> ING<strong>EN</strong>IERÍA<br />
Las mujeres son las autoras y generadoras del estilo que se ajusta a los cambios del<br />
nuevo siglo.<br />
Flexibilidad<br />
Adaptabilidad<br />
Inteligencia Emocional<br />
Resultan ser habilidades críticas y definitivas de éxito.<br />
La responsabilidad social de los ingenieros<br />
Para que la tecnología se desarrolle de manera estrechamente ligada a las necesidades<br />
de la sociedad, y por su bien como fin último, se deberían implementar nuevos métodos<br />
en las universidades que estimulasen las consideraciones de carácter social y una toma<br />
de conciencia de las implicaciones de los diversos avances tecnológicos. Éstos podrían<br />
presentarse en forma de asignaturas como ética, filosofía, arte, ciencias sociales...,<br />
materias que ayudarían a enfocar las necesidades y preocupaciones del ingeniero como<br />
ser humano, además de estimular la creatividad y la innovación.<br />
No se quiere decir con esto que la sensibilidad o la conciencia social sean cualidades<br />
exclusivamente femeninas (ni que todas las mujeres las posean). No obstante, sí que es<br />
un hecho que hombres y mujeres a menudo tienen diferentes perspectivas y prioridades.<br />
Creo que unos estudios de ingeniería que también tuviesen en consideración la<br />
dimensión humana de la vida no sólo harían de la ingeniería una disciplina más ética,<br />
sino que también se lograría que más mujeres entrasen en Ingeniería, algo que - a largo<br />
plazo - beneficiaría a los dos sexos.<br />
En general, se ha percibido, a través de generaciones que los estereotipos de géneros<br />
impactan el éxito profesional. Los hombres son percibidos como seres objetivos,<br />
racionales, independientes, ambiciosos y responsables. En cambio, las mujeres son<br />
subjetivas, intuitivas, emocionales, dependientes y adaptables. Por lo cual, los hombres<br />
serían más afines con carreras relacionadas a la ingeniería. En que, aunque no se<br />
amilanan ante los riesgos, son cautelosas, ingeniosas y decididas en la medida en que<br />
la complejidad de las circunstancias lo exige. Aceptan que necesitan ayuda y se rodean<br />
de personas capaces. (Estudio de Avon Corporation)<br />
El incremento de la participación femenina en las aulas universitarias y específicamente<br />
en las Facultades de Ingeniería y, por consiguiente el ingreso al mundo laboral,<br />
demuestra el gran interés y la capacidad femenina para ingresar y tomar parte activa en<br />
el desarrollo del país.<br />
Ing. Civil Ariana Leaño - Córdoba - República Argentina -
Julio de<br />
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<strong>EL</strong> <strong>ROL</strong> <strong>DE</strong> <strong>LA</strong> <strong>MUJER</strong> <strong>EN</strong> ING<strong>EN</strong>IERÍA<br />
Conclusión<br />
Un cambio en el paradigma es necesario para que las carreras de ingeniería no sean<br />
visualizadas sólo para hombres.<br />
No se trata de la lucha del género sino de una necesidad de la sociedad para aprovechar<br />
la capacidad de la mujer en estas ciencias duras donde se debería desmitificar “la<br />
dificultad que se cree que existen en las ciencias duras”.<br />
Existe un beneficio global para las mujeres, las empresas y la sociedad en general al<br />
incrementar la presencia de mujeres en carreras de ingeniería. Las mujeres se<br />
beneficiarían al tener mayores opciones vocacionales e independencia económica,<br />
mientras que las empresas podrían acceder a un número mayor de profesionales<br />
capacitados aumentando la diversidad y la productividad en la fuerza laboral. La<br />
sociedad aprovecharía el incremento de mujeres en ingeniería para afrontar problemas<br />
relacionados con la protección del ambiente, recursos naturales, comunicaciones, etc. de<br />
los cuales muchas mujeres tienen interés y más efectivas al tratar estos problemas.<br />
Tecnológico de Monterrey. México<br />
Bibliografía<br />
CU<strong>EL</strong><strong>LA</strong>R, María Mercedes. Colombia: Un Proyecto Inconcluso. 2000. Universidad<br />
del Quindío.<br />
Ing. Civil Ariana Leaño - Córdoba - República Argentina -
Julio de<br />
010<br />
<strong>EL</strong> <strong>ROL</strong> <strong>DE</strong> <strong>LA</strong> <strong>MUJER</strong> <strong>EN</strong> ING<strong>EN</strong>IERÍA<br />
<strong>EL</strong> MUNDO SIN ING<strong>EN</strong>IERAS<br />
Ing. Civil Ariana Leaño - Córdoba - República Argentina -
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<strong>EL</strong> <strong>ROL</strong> <strong>DE</strong> <strong>LA</strong> <strong>MUJER</strong> <strong>EN</strong> ING<strong>EN</strong>IERÍA<br />
Ing. Civil Ariana Leaño - Córdoba - República Argentina -
Julio de<br />
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<strong>EL</strong> <strong>ROL</strong> <strong>DE</strong> <strong>LA</strong> <strong>MUJER</strong> <strong>EN</strong> ING<strong>EN</strong>IERÍA<br />
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