Full Number - Revista Tendencias Pedagógicas

Rosalia Aranda Redruello, Gloria Atasi Valencia y Luis Huarcaya Zarate
En relación al conocimiento y manejo de materiales educativos para el trabajo con
educandos con discapacidad, al inicio de los estudios se nota claramente que pocos
estudiantes conocen los materiales e indican algunos de los específicos para el trabajo
en aula; sin embargo, en la prueba final observamos que la totalidad de los alumnos
llegan a conocer y manejar los materiales tales como: material Braille (,tablero, punzón,
regletas, bastón, máquina Braille, ábaco,), material bimodal , material multisensorial
especialmente material de Montessori, material para el sistema globalizado
de lectura y escritura, los diferentes soportes tecnológicos, y manuales y textos tanto
los adaptados como los de lenguajes de señas y signos entre otros.
8. ¿QUÉ ASPECTOS RELEVANTES TE INTERESARÍAN, PARA MEJORAR
ESTOS ESTUDIOS?
PRE TEST
ALTERNATIVAS ,fl
Téc.Braille 17
Rehabilit 17
Orien.Mob 8
Integrac 7
Otros 4
No Contes 27
Total 70
80
60
40
20 O
ASPECTOS RELEVANTES PARA APRENDIZAJE
¿Qué aspectos te parecen relevantes de todo lo estudiado?
POST TEST
ALTERNATIVAS fl
Prog.cur 22
Aten.tem 19
Lec.Esc 18
Ate.Div 10
Met.prof 9
Trat dis 8
Sis.com 8
Practic 7
Trat.Psi 6
Todo 4
100. Tendencias Pedagógicas 10,2005
ASPECTO RELEVANTES DE LO
ESTUDIADO