Revista Hierbabuena del curso 2009-10 - IES Alameda Utiel
Revista Hierbabuena del curso 2009-10 - IES Alameda Utiel
Revista Hierbabuena del curso 2009-10 - IES Alameda Utiel
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
les respostes i<br />
comprometre’s a aplicar la<br />
seua expertesa a jutjar els<br />
instituts en aqueix<br />
aspecte, o alternativament,<br />
si fos franc i lleial,<br />
hauria de reconéixer en<br />
públic que tenia motius per<br />
a fer la seua proposta;<br />
però raó, no.<br />
De tota manera, he<br />
sentit justificar les<br />
activitats antiescolars amb<br />
l’argument que propicien<br />
situacions de convivència<br />
entre els membres de la<br />
comunitat escolar, i que en<br />
general aquestos estan més<br />
predisposats a participarhi<br />
que en les classes. Vaja<br />
per davant el meu respecte<br />
a tota activitat<br />
honestament voluntària.<br />
Però les de les Setmanes<br />
Santes de <strong>2009</strong> i de 20<strong>10</strong> no<br />
ho han sigut. Si ho<br />
haguessen sigut, els<br />
membres de la comunitat<br />
haurien estat disposats a<br />
fer-les fora de l’horari de<br />
classes i haurien<br />
contribuït a preparar-les<br />
de motu propio tots els<br />
participants, sense que<br />
haguessen calgut esforços<br />
per convéncer-los ni<br />
s’haguessen pronunciat<br />
teatrals amenaces com la de<br />
passar llista.<br />
3.- Per a acabar de<br />
començar, em falta encara<br />
justificar la citació<br />
d’Alain, que desitja que<br />
l’alumne tinga fora de<br />
l’escola una actitud<br />
diferent que dins de<br />
l’escola. De fet, he<br />
d’insistir en una raó que<br />
ja he donat. Les carreres,<br />
la solidaritat, les<br />
tècniques artístiques, les<br />
manualitats, els debats,<br />
les conferències, etc., pot<br />
organitzar-les i<br />
desenvolupar-les l’escola.<br />
Una escola acostumada a<br />
treballar amb entrega i<br />
disciplina pot fer tot<br />
això. Però els <strong>curso</strong>s<br />
reconeguts, que són una<br />
formalització, una garantia<br />
per a aconseguir<br />
determinats resultats i no<br />
sols passar l’estona, només<br />
els fa l’escola, i els<br />
<strong>curso</strong>s es composen d’un<br />
nombre de classes<br />
considerat mínim i donades<br />
en certes condicions<br />
d’eficàcia imprescindibles.<br />
Si ataquem el nombre o les<br />
condicions de les classes,<br />
ataquem la garantia que<br />
oferíem a la societat sobre<br />
la qualitat de<br />
l’ensenyament que ella<br />
paga.<br />
He procurat llimar<br />
arestes molestes, però sent<br />
tan important l’assumpte,<br />
no podia llimar-les <strong>del</strong> tot<br />
sinó mentint amb el<br />
silenci. I una vegada<br />
justificat l’introit, per<br />
fi puc començar a escriure<br />
l’article. Tanmateix, em<br />
sembla que de moment ja he<br />
dit prou.<br />
Francesc Fontana<br />
<strong>Utiel</strong>, 31-III-20<strong>10</strong><br />
<strong>Hierbabuena</strong> <strong>Hierbabuena</strong><br />
38 38<br />
38