09.05.2013 Views

Revista Hierbabuena del curso 2009-10 - IES Alameda Utiel

Revista Hierbabuena del curso 2009-10 - IES Alameda Utiel

Revista Hierbabuena del curso 2009-10 - IES Alameda Utiel

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

les respostes i<br />

comprometre’s a aplicar la<br />

seua expertesa a jutjar els<br />

instituts en aqueix<br />

aspecte, o alternativament,<br />

si fos franc i lleial,<br />

hauria de reconéixer en<br />

públic que tenia motius per<br />

a fer la seua proposta;<br />

però raó, no.<br />

De tota manera, he<br />

sentit justificar les<br />

activitats antiescolars amb<br />

l’argument que propicien<br />

situacions de convivència<br />

entre els membres de la<br />

comunitat escolar, i que en<br />

general aquestos estan més<br />

predisposats a participarhi<br />

que en les classes. Vaja<br />

per davant el meu respecte<br />

a tota activitat<br />

honestament voluntària.<br />

Però les de les Setmanes<br />

Santes de <strong>2009</strong> i de 20<strong>10</strong> no<br />

ho han sigut. Si ho<br />

haguessen sigut, els<br />

membres de la comunitat<br />

haurien estat disposats a<br />

fer-les fora de l’horari de<br />

classes i haurien<br />

contribuït a preparar-les<br />

de motu propio tots els<br />

participants, sense que<br />

haguessen calgut esforços<br />

per convéncer-los ni<br />

s’haguessen pronunciat<br />

teatrals amenaces com la de<br />

passar llista.<br />

3.- Per a acabar de<br />

començar, em falta encara<br />

justificar la citació<br />

d’Alain, que desitja que<br />

l’alumne tinga fora de<br />

l’escola una actitud<br />

diferent que dins de<br />

l’escola. De fet, he<br />

d’insistir en una raó que<br />

ja he donat. Les carreres,<br />

la solidaritat, les<br />

tècniques artístiques, les<br />

manualitats, els debats,<br />

les conferències, etc., pot<br />

organitzar-les i<br />

desenvolupar-les l’escola.<br />

Una escola acostumada a<br />

treballar amb entrega i<br />

disciplina pot fer tot<br />

això. Però els <strong>curso</strong>s<br />

reconeguts, que són una<br />

formalització, una garantia<br />

per a aconseguir<br />

determinats resultats i no<br />

sols passar l’estona, només<br />

els fa l’escola, i els<br />

<strong>curso</strong>s es composen d’un<br />

nombre de classes<br />

considerat mínim i donades<br />

en certes condicions<br />

d’eficàcia imprescindibles.<br />

Si ataquem el nombre o les<br />

condicions de les classes,<br />

ataquem la garantia que<br />

oferíem a la societat sobre<br />

la qualitat de<br />

l’ensenyament que ella<br />

paga.<br />

He procurat llimar<br />

arestes molestes, però sent<br />

tan important l’assumpte,<br />

no podia llimar-les <strong>del</strong> tot<br />

sinó mentint amb el<br />

silenci. I una vegada<br />

justificat l’introit, per<br />

fi puc començar a escriure<br />

l’article. Tanmateix, em<br />

sembla que de moment ja he<br />

dit prou.<br />

Francesc Fontana<br />

<strong>Utiel</strong>, 31-III-20<strong>10</strong><br />

<strong>Hierbabuena</strong> <strong>Hierbabuena</strong><br />

38 38<br />

38

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!