Escribe los números como dígitos en la tabla de valor posicional ...
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44<br />
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MEP Primary Practice Book 4a Traducido y adaptado al español por Car<strong>los</strong> Ardissoni D.<br />
<strong>Escribe</strong> <strong>los</strong> <strong>números</strong> <strong>de</strong>l 200 al 220 <strong>en</strong> <strong>la</strong> columna correcta <strong>de</strong> <strong>la</strong> tab<strong>la</strong>.<br />
Dibuja puntos <strong>en</strong> el gráfico para seña<strong>la</strong>r <strong>los</strong> residuos.<br />
Residuo <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> dividir por 5<br />
0 1 2 3 4<br />
Javiera t<strong>en</strong>ía 952 estampil<strong>la</strong>s. Le dio 278 estampil<strong>la</strong>s a Leandro.<br />
a) ¿Cuántas estampil<strong>la</strong>s le quedaron a Javiera? Completa <strong>los</strong> cálcu<strong>los</strong>.<br />
b) ¿Cuántas estampil<strong>la</strong>s le habrían quedado si el<strong>la</strong> t<strong>en</strong>ía al comi<strong>en</strong>zo<br />
i) 200 estampil<strong>la</strong>s m<strong>en</strong>os ii) 100 estampil<strong>la</strong>s más? Completa <strong>los</strong> <strong>números</strong>.<br />
Completa <strong>los</strong> <strong>números</strong> que faltan.<br />
Residuo<br />
5<br />
4<br />
3<br />
2<br />
1<br />
0<br />
200 205 210 215 220<br />
3 alumnos pued<strong>en</strong> hacer 108 multiplicaciones <strong>en</strong> 3 horas. Si todos calcu<strong>la</strong>n a <strong>la</strong><br />
misma velocidad, ¿cuántos cálcu<strong>los</strong> pued<strong>en</strong> ser hecho por:<br />
a) 6 alumnos <strong>en</strong> 3 horas b) 3 alumnos <strong>en</strong> 6 horas<br />
c) 6 alumnos <strong>en</strong> 6 horas d) 6 alumnos <strong>en</strong> 9 horas<br />
e) 9 alumnos <strong>en</strong> 9 horas f) 3 alumnos <strong>en</strong> 90 minutos<br />
g) 6 alumnos <strong>en</strong> 90 minutos h) 9 alumnos <strong>en</strong> 90 minutos<br />
i) 1 alumno <strong>en</strong> 3 horas j) 1 alumno <strong>en</strong> 1 hora?<br />
Página 19<br />
Números <strong>de</strong>l 200 al 220<br />
– 200<br />
9 5 2<br />
+ 100<br />
– – 2 7 8<br />
–<br />
a) 4 9 6<br />
+ + 3 8 1<br />
7 7 7<br />
4 1 5<br />
b) 2 3 3 ×<br />
1 3 9 8<br />
5 0 8<br />
×<br />
4<br />
8 3 4<br />
– – 8 4 1<br />
3 2 9 1 0 3<br />
1400 = 233 × +<br />
511 = × 4 +
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