Escolas Oficiais de Idiomas Proba de Certificación de Nivel Básico ...

XUÑO
Español
- Proba de certificación. Nivel Básico
Escolas Oficiais de Idiomas
Proba de Certificación de Nivel Básico
Español –– XUÑO 2008
Expresión oral
* EXPRESIÓN E INTERACCIÓN ORAL
Protocolo de instrucións para a proba de expresión oral: (Pódese consultar no
Documento de Especificacións para as Probas de Certificación de Nivel Básico
páx. 28-31).
A expresión oral consistirá en dúas tarefas. En cada tarefa participarán dous
(excepcionalmente 3) candidatos á vez nas que terán que interactuar.
Se entregará unha ficha a cada candidato (A/B). Cada ficha consta de dúas tarefas
unha para o monólogo e outra para o diálogo. Os candidatos entrarán á vez para
recibir dos examinadores exactamente a mesma información e do mesmo modo. Os
examinadores darán as instrucións e só intervirán cando o consideren indispensable.
As fichas serán baralladas antes de comezar a proba e utilizaranse nesa orde
aleatoria (sen posibilidade de escoller) ata telas todas empregadas, momento no que
se barallarán de novo. No caso dun número impar de candidatos, estes utilizarán
unha das fichas elaboradas para tal efecto. Para a atribución das opcións (A/B/C )
seguirase a orde alfabética dos apelidos.
Tarefa 1: Entregarase a ficha correspondente ao monólogo. Os candidatos deberán
falar sobre o tema que figura na ficha seguindo as instrucións indicadas. Teñen en
total 1 minuto para preparar a súa intervención ámbolos dous. Os candidatos non
deberán interromper a intervención monolóxica do seu compañeiro. A duración desta
tarefa será de 1 minuto por candidato. A duración total será de 4 minutos (en caso
dun trío haberá que contar 1 minuto máis). A continuación realizarase a tarefa 2.
Tarefa 2: Entregarase a ficha correspondente ao diálogo (deberá ter o mesmo
número que a ficha do monólogo). O candidato deberá dialogar co seu interlocutor
seguindo as instrucións indicadas. Teñen en total 1 minuto para preparar a súa
intervención. A duración conxunta desta tarefa será de 4 o 6 minutos por candidato
(8 ó 9 minutos, en caso de trío).
Os candidatos non poderán utilizar durante a proba notas escritas nin calquera outro
tipo de material en calquera soporte.
O tribunal deberá estar composto por dous examinadores. Durante as tarefas os
examinadores cubrirán a táboa de avaliación de cada candidato, e despois da
realización da segunda tarefa intercambiarán impresións e intentarán consensuar.
No caso de non existir consenso realizarase a media ponderada entre as
cualificacións de ambos examinadores.

TEMA: FAMILIA
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Español –– XUÑO 2008
Expresión oral
FICHA 1 – Monólogo - CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Una vez concluido su monólogo deberá esperar a que el
candidato B realice su intervención.
Hable sobre algunos miembros de su familia materna: edad, profesión, residencia,
procedencia, estado civil actual, y cualquier relación de interés para el
interlocutor…etc. (padres, hermanos, abuelos, tíos, primos...etc.).

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Expresión oral
FICHA 1 – Diálogo – CANDIDATO A
TEMA: COMPARTIR PISO
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Acaba de llegar a un bar en el que se ha citado con una persona con la quiere
compartir su piso; para eso le tiene que hacer una serie de preguntas para ver si
son compatibles para vivir juntos:
• costumbres.
• tipo de amigos.
• gustos sobre comidas.
• horarios de trabajo.
Responda también a las preguntas de su compañero.

TEMA: FAMILIA
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Español –– XUÑO 2008
Expresión oral
FICHA 1 – Monólogo- CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Su intervención comienza cuando finalice el candidato
A.
Hable sobre algunos miembros de su familia paterna: edad, profesión, residencia,
procedencia, estado civil actual, y cualquier relación de interés para el
interlocutor…etc. (padres, hermanos, abuelos, tíos, primos...etc.).

TEMA: COMPARTIR PISO
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Expresión oral
FICHA 1 – Diálogo - CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Acaba de llegar a un bar en el que le ha citado una persona que le va a alquilar
una habitación en su piso. Para ver si pueden compartir piso le hará una serie de
preguntas. Respóndale y pregúntele también sobre:
• la habitación que va a ocupar.
• el reparto de las tareas de la casa.
• los vecinos.
• los servicios cercanos…etc.

TEMA: VIVIENDA
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Expresión oral
FICHA 2 – Monólogo - CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Una vez concluido su monólogo deberá esperar a que
el candidato B realice su intervención.
Explíquele a su compañero cómo es su vivienda actual:
• la distribución.
• la situación.
• la decoración…etc.
----------------------------------------------------------------
TEMA: VACACIONES
FICHA 2 – Diálogo – CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Acaba de llegar de sus vacaciones y le cuenta a su amigo que fueron un desastre,
todo le salió mal. Explíquele todo lo que le pasó :
• en el aeropuerto.
• en el hotel.
• en el restaurante.
• con un/a chico/a que conoció en una discoteca...etc.

TEMA: VIVIENDA
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Expresión oral
FICHA 2 – Monólogo- CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Su intervención comienza cuando finalice el candidato
A.
Explíquele a su compañero cómo sería su vivienda ideal:
• la distribución.
• la situación.
• la decoración…etc.
----------------------------------------------------------------
TEMA: VACACIONES
FICHA 2 – Diálogo - CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Escuche lo que dice su mejor amigo sobre los problemas que tuvo en sus
vacaciones:
• en el aeropuerto.
• en el hotel.
• en el restaurante.
• con un/a chico/a que conoció en una discoteca...etc.
Dígale por qué cree que le pasaron todas esas cosas y cómo las resolvería usted.

TEMA: FIESTAS
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Expresión oral
FICHA 3 – Monólogo - CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Una vez concluido su monólogo deberá esperar a que
el candidato B realice su intervención.
Explíquele a su compañero cómo celebran la Navidad o la llegada del Año Nuevo
en su país:
• tipos de comida.
• costumbres.
• regalos…etc.

TEMA: VISITAR UNA CIUDAD
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Expresión oral
FICHA 3 – Diálogo – CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Acaba de llegar a España y queda con su amigo español para ver la ciudad en la
que vive; a usted le apetece hacer una ruta variada porque tiene pocos días de
vacaciones. Explíquele sus preferencias:
• hora y lugar de salida.
• lugares para visitar.
• cómo desplazarse.
• dónde comer y qué.
• hora de regreso.
Y pregúntele que le parece su propuesta y si tenía otros planes.

TEMA: FIESTAS
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Expresión oral
FICHA 3 – Monólogo- CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Su intervención comienza cuando finalice el candidato
A.
Explíquele a su compañero cómo celebran los cumpleaños en su país:
• tipos de comida.
• invitados.
• regalos…etc.

TEMA: VISITAR UNA CIUDAD
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Expresión oral
FICHA 3 – Diálogo - CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Su amigo alemán acaba de llegar a su ciudad y usted le tiene preparado una ruta;
hágale una propuesta:
• hora y lugar de salida.
• lugares para visitar.
• cómo desplazarse.
• dónde comer y qué.
• hora de regreso.
Después pregúntele si le gusta o si él tenía pensado hacer algo diferente.

TEMA: LA ENSEÑANZA
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Expresión oral
FICHA 4 – Monólogo - CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Una vez concluido su monólogo deberá esperar a que
el candidato B realice su intervención.
Su compañero quiere matricular a su hijo de 16 años en un curso de enseñanza
obligatoria en su país. Infórmele sobre:
• tipos de escuelas.
• horarios.
• certificados.
• asignaturas… etc.

TEMA: FIESTAS
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Expresión oral
FICHA 4 – Diálogo – CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
En la urbanización donde usted vive van a organizar una fiesta multicultural;
planifique con su compañero cómo van a participar:
• comida que van a llevar.
• música.
• cómo van a ir vestidos.
• juegos…etc.

TEMA: LA ENSEÑANZA
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Expresión oral
FICHA 4 – Monólogo- CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Su intervención comienza cuando finalice el candidato
A.
Su compañero quiere mandar a su hijo a una escuela de idiomas de su país.
Infórmele sobre:
• tipos de escuelas.
• horarios.
• certificados.
• cursos… etc.

TEMA: FIESTAS
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Expresión oral
FICHA 4 – Diálogo - CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
En la urbanización donde usted vive van a organizar una fiesta multicultural;
planifique con su compañero cómo van a participar:
• comida que van a llevar.
• música.
• como van a ir vestidos.
• juegos…etc.

TEMA: TRABAJO
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Expresión oral
FICHA 5 – Monólogo - CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Una vez concluido su monólogo deberá esperar a que
el candidato B realice su intervención.
Necesita que su compañero le ayude a buscar un trabajo en España; infórmele
sobre:
• profesión que tiene y/o le gustaría realizar.
• datos personales.
• tipo de formación, dónde estudió.
• preferencias (horario, sueldo...etc.).

TEMA: CELEBRACIONES
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Expresión oral
FICHA 5 – Diálogo – CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Va a ser el cumpleaños de su profesor/a y quieren comprarle algo personal. Intente
llegar a un acuerdo con su compañero/a de clase teniendo en cuenta los gustos
que creen que tiene su profesor/a con respecto a:
• ropa y complementos.
• música.
• libros…etc.

TEMA: TRABAJO
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Español –– XUÑO 2008
Expresión oral
FICHA 5 – Monólogo- CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Su intervención comienza cuando finalice el candidato
A.
Usted es estudiante y necesita que su compañero le ayude a buscar un trabajo
temporal. Infórmele sobre:
• tipo de trabajo que le gustaría realizar.
• datos personales.
• tipo de formación (estudios).
• preferencias (horario, sueldo...etc.).

TEMA: CELEBRACIONES
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Español –– XUÑO 2008
Expresión oral
FICHA 5 – Diálogo - CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Va a ser el cumpleaños de su profesor/a y quieren comprarle algo personal. Intente
llegar a un acuerdo con su compañero/a de clase teniendo en cuenta los gustos
que creen que tiene su profesor/a con respecto a :
• ropa y complementos.
• música.
• libros…etc.

TEMA: RECETAS DE COCINA
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Expresión oral
FICHA 6 – Monólogo - CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Una vez concluido su monólogo deberá esperar a que
el candidato B realice su intervención.
Explíquele a su compañero algún plato típico de su país:
• ingredientes.
• cuándo se come (época del año)
• de qué zona procede.
----------------------------------------------------------------
TEMA: OCIO
FICHA 6 – Diálogo – CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Usted y su compañero quieren hacer una excursión este fin de semana, pero
como no se conocen mucho van a decidir una ruta que les guste a los dos.
Van a verse esta tarde para organizar la salida. Pregúntele a su compañero
sobre:
• lugares de interés.
• transporte preferido.
• horarios de salida y de regreso.
• actividades para realizar.

TEMA: RECETAS DE COCINA
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Expresión oral
FICHA 6 – Monólogo- CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Su intervención comienza cuando finalice el candidato
A.
Explíquele a su compañero algún plato típico de su país:
• ingredientes.
• cuándo se come (época del año…).
• de qué zona procede.
----------------------------------------------------------------
TEMA: OCIO
FICHA 6 – Diálogo - CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Usted y su compañero quieren hacer una excursión este fin de semana, pero
como no se conocen mucho van a decidir una ruta que les guste a los dos.
Van a verse esta tarde para organizar la salida. Pregúntele a su compañero
sobre:
• lugares de interés.
• transporte preferido.
• horarios de salida y de regreso.
• actividades para realizar.

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Expresión oral

TEMA: TIEMPO LIBRE
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Expresión oral
FICHA 7 – Monólogo - CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Una vez concluido su monólogo deberá esperar a que
el candidato B realice su intervención.
Explíquele a su compañero qué suele hacer en sus horas libres durante la semana:
actividades que realiza, dónde, con quién...etc.
----------------------------------------------------------------
TEMA: VIVIENDA
FICHA 7 – Diálogo – CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Acaba de cambiarse de vivienda: de un piso en el centro de la ciudad a una casa
en el campo; explíquele a su compañero las ventajas que tiene vivir en el campo
con su familia (tranquilidad, naturaleza, relax…etc.).

TEMA: TIEMPO LIBRE
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Expresión oral
FICHA 7 – Monólogo- CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Su intervención comienza cuando finalice el candidato
A.
Explíquele a su compañero qué suele hacer el fin de semana: actividades que
realiza, dónde, con quién...etc.
----------------------------------------------------------------
TEMA: VIVIENDA
FICHA 7 – Diálogo - CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Su compañero acaba de irse de la ciudad para vivir en el campo; a usted le parece
un mal cambio; trate de explicarle los inconvenientes de vivir lejos de la ciudad (falta
de transportes, sin locales de ocio, distancia...etc.).

TEMA: VIAJES
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Expresión oral
FICHA 8 – Monólogo - CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Una vez concluido su monólogo deberá esperar a que
el candidato B realice su intervención.
A usted le gustan los viajes de aventura.
Explíquele a su compañero adónde le gustaría viajar: cómo, cuándo, con
quién…etc.
----------------------------------------------------------------
TEMA: SALUD
FICHA 8 – Diálogo – CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Está resfriado/a en la cama y un compañero/a de clase le va a visitar; explíquele los
síntomas que tiene y pídale que vaya a una farmacia a pedir una serie de
medicamentos; pregúntele si conoce algún remedio casero para curar su dolencia;
pregúntele también qué han hecho en clase los días que no ha ido.

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Español –– XUÑO 2008
Expresión oral

TEMA: VIAJES
Escolas Oficiais de Idiomas
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Español –– XUÑO 2008
Expresión oral
FICHA 8 – Monólogo- CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Su intervención comienza cuando finalice el candidato
A.
A usted le gustan los viajes tranquilos.
Explíquele a su compañero adónde le gustaría viajar: cómo, cuándo, con quién…
etc.
----------------------------------------------------------------
TEMA: SALUD
FICHA 8 – Diálogo - CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de entre cuatro y seis minutos siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Va a visitar a un compañero/ de clase que lleva unos días enfermo/a en su casa;
piense en llevarle algún regalo y pregúntele qué le pasa, qué síntomas tiene y
recomiéndele algún remedio casero. Cuéntele también lo que han hecho en clase
los días que ha faltado.

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Expresión oral

TEMA: ALIMENTACIÓN
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Español –– XUÑO 2008
Expresión oral
FICHA 9 – Monólogo - CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Una vez concluido su monólogo deberá esperar a que
el candidato B realice su intervención.
Explíquele a su compañero cuántas comidas toma a lo largo del día: tipo de
comida, a qué hora, qué alimentos prefiere… etc.
----------------------------------------------------------------
TEMA: RECUERDOS DE FAMILIA
FICHA 9 – Diálogo – CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con su compañero/a durante un periodo
de hasta 7 minutos aprox. siguiendo las pautas que figuran en la ficha.
Va a visitar a un amigo/a a su casa y éste le enseña fotos de su familia. Intente
saber quién es cada uno y la relación que hay entre ellos (su tío, su primo...etc.);
también algo sobre sus vidas personales (estado civil, profesiones, gustos…etc.).

TEMA: ALIMENTACION
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Español –– XUÑO 2008
Expresión oral
FICHA 9 – Monólogo- CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Su intervención comienza cuando finalice el candidato
A. Después deberá esperar a que finalice la intervención del candidato C.
Explíquele a su compañero qué se suele comer en su país en el desayuno y en
la cena: tipo de comida, horarios, alimentos que le gustan, alimentos que nunca
come...etc.
----------------------------------------------------------------
TEMA: RECUERDOS DE FAMILIA
FICHA 9 – Diálogo - CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con sus compañeros/as durante un
periodo de hasta 7 minutos aprox. siguiendo las pautas que figuran en la
ficha.
Sus amigos van de visita a su casa y usted les enseña unas fotos de su último
viaje con su familia; coméntele dónde están, quién es quién…etc.

TEMA: ALIMENTACIÓN
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Español –– XUÑO 2008
Expresión oral
FICHA 9 – Monólogo- CANDIDATO C
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Su intervención comienza cuando finalicen los
candidatos A y B
Explíquele a su compañero qué se suele comer en una fiesta familiar en su país:
tipo de comidas (preparación, presentación, variedad…), horarios, productos más
utilizados y los que nunca se utilizan.
----------------------------------------------------------------
TEMA: RECUERDOS DE FAMILIA
FICHA 9 – Diálogo - CANDIDATO C
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con sus compañeros/as durante un
periodo de hasta 7 minutos aprox. siguiendo las pautas que figuran en la ficha
Usted va de visita a casa de un amigo y le lleva unas fotos de su infancia con su
familia para que éste los conozca; explíqueles a sus amigos quién es cada uno,
qué relación tienen y también su profesión, edad, estado civil…etc.; luego responda

a sus preguntas.
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Expresión oral

TEMA: ESTILOS DE VIDA
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Español –– XUÑO 2008
Expresión oral
FICHA 10 – Monólogo - CANDIDATO A
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Una vez concluido su monólogo deberá esperar a que
los candidatos B y C realicen su intervención.
Explíquele a su compañero cómo viven los jóvenes en su país: cómo se divierten,
qué sitios frecuentan, cómo se relacionan, etc.
----------------------------------------------------------------
TEMA: ROBO
FICHA 10 – Diálogo – CANDIDATO A
FICHA 10 – Diálogos
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con sus compañeros/as durante un
periodo de hasta 7 minutos aprox. siguiendo las pautas que figuran en la ficha
Usted ha quedado con dos amigos/as para ir a comprarle a su novio/a un anillo de
regalo de cumpleaños; cuando está dentro de la joyería entra un/a ladrón/a y se
lleva unos objetos; cuando sale de la joyería le cuenta a sus amigos :
• cómo es el aspecto físico de esa persona que le ha parecido ser una mujer.
• cómo se ha producido el robo.
• cómo se siente usted al haberlo visto…etc.

TEMA: ESTILOS DE VIDA
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Español –– XUÑO 2008
Expresión oral
FICHA 10 – Monólogo- CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Su intervención comienza cuando finalice el candidato
A. Después deberá esperar a que finalice la intervención del candidato C.
Explíquele a su compañero cómo viven los ancianos en su país: cómo se divierten,
qué sitios frecuentan, cómo se relacionan, dónde viven, con quién viven, etc.
----------------------------------------------------------------
TEMA: ROBO
FICHA 10 – Diálogo - CANDIDATO B
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con sus compañeros/as durante un
periodo de hasta 7 minutos aprox. siguiendo las pautas que figuran en la ficha
Usted ha quedado con un amigo para ir a comprar un regalo a una joyería , pero
llega tarde a la cita y se encuentra con un/a ladrón/a que sale corriendo de la
joyería; escuche lo que le cuenta su amigo ; luego pregúntele:
• cómo ha sucedido todo.
• qué se ha llevado el ladrón.
• y descríbale a la persona que usted ha visto salir corriendo al llegar; a usted
le ha parecido un hombre.

TEMA: ESTILOS DE VIDA
Escolas Oficiais de Idiomas
Proba de Certificación de Nivel Básico
Español –– XUÑO 2008
Expresión oral
FICHA 10 – Monólogo- CANDIDATO C
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación y de dos minutos
para su intervención. No se permite utilizar notas escritas ni ningún otro tipo
de material o soporte. Su intervención comienza cuando finalicen los
candidatos A y B
Explíquele a su compañero cómo viven las familias en su país: cómo se divierten,
qué sitios frecuentan, cómo se relacionan, etc.
----------------------------------------------------------------
TEMA: ROBO
FICHA 10 – Diálogo - CANDIDATO C
Lea el ejercicio. Dispone de un minuto para su preparación individual.
Posteriormente comenzará a dialogar con sus compañeros/as durante un
periodo de hasta 7 minutos aprox. siguiendo las pautas que figuran en la ficha
Usted ha quedado con dos amigos para ir a comprar un regalo a una joyería , pero
llega tarde a la cita y al entrar en la joyería tropieza con alguien que sale corriendo
con un paquete en la mano; pregúnteles a sus amigos:
• cómo ha sucedido todo.
• qué se ha llevado el ladrón.
• y descríbales a la persona con la que usted ha tropezado al entrar en la
joyería.