Silvia Palacios Martínez - Universidad de Huelva

GUIÓN DEL GRUPO DE DISCUSIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
1. Concepto de Educación afectiva‐Sexual.
Es un tipo de educación que ha de estar presente en toda la escolaridad del alumno,
no sólo centrándose en la información sobre sus aspectos biológicos, sino que también
se ha de incluir información, orientaciones sobre aspectos afectivos, emocionales…
para que se puedan conocer a ellos mismos y puedan establecer una comunicación
sexual plena con otras personas.
2. Formación en Educación afectiva‐Sexual ¿tienes alguna? Formación reglada ninguna,
sólo la de la experiencia.
3. Educación afectiva‐ Sexual y discapacidad intelectual, ¿qué piensas? ¿dónde hacerla
(casa+IES, solo casa, solo IES)? Que es necesario trabajarla especialmente con este
alumnado desde casa y el IES, por sus limitaciones de acceso a la información.
4. Profesional para trabajar la Educación afectiva‐Sexual en personas con discapacidad
intelectual ¿cuál es mejor? ¿por qué? Creo que debería de llevarlo a cabo el
profesional de PT junto con el orientador del centro, ya que es la persona más cercana
del equipo educativo que trabaja con ellos y los conoce mejor.
5. ¿Qué temas prioritarios para trabajar con estos alumnos?
Sobre todo autoconcepto y autoestima de ellos mismos, la realidad en la que se
encuentran, expresión de emociones y sentimientos y el cómo potenciar su
afectividad y sexualidad de forma natural y satisfactoria.
6. Opinión sobre las competencias básicas ¿se pueden alcanzar todas mediante la
educación afectiva‐sexual? Sí, al igual que en el resto de áreas curriculares.
7. Importancia de contenidos para trabajar con los alumnos con discapacidad
intelectual. Considero que todos estos aspectos son muy importantes para poder
trabajar la Educación afectiva‐sexual, por eso mi valoración en todos es de 10.
- la amistad 10
- aspectos biológicos 10
- la igualdad de género 10
- las emociones 10
- enamoramiento 10
- autoconcepto/autoestima 10