2007 taller evaluación impulsividad - Grupo Txp
2007 taller evaluación impulsividad - Grupo Txp
2007 taller evaluación impulsividad - Grupo Txp
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
TALLER EVALUACIÓN<br />
IMPULSIVIDAD<br />
Moderadora: María Calatayud<br />
Ana Benito<br />
César Mateu<br />
Juan Barea<br />
Christina Larsson<br />
Jornadas sobre <strong>impulsividad</strong><br />
Valencia, 3 Febrero <strong>2007</strong><br />
MEDIDAS DE LA IMPULSIVIDAD<br />
Potenciales evocados<br />
Medidas Comportamentales de Laboratorio<br />
Autoinformes<br />
Entrevista clínica<br />
MEDIDAS DE LA IMPULSIVIDAD POTENCIALES EVOCADOS I<br />
Potenciales evocados<br />
Medidas comportamentales de laboratorio:<br />
• Test del Trazado (TT)<br />
Medidas de autoinforme:<br />
• Cuestionarios de personalidad<br />
• Cuestionarios específicos de <strong>impulsividad</strong><br />
Entrevista clínica:<br />
• Cuestionario heteroaplicado<br />
Evaluación de trastornos relacionados<br />
Se ha identificado un componente del potencial<br />
evocado (ERP) asociado con la detección del<br />
error o el conflicto, llamado negatividad del error<br />
o negatividad evocada por el error (ERN), se<br />
caracteriza por una aguda desviación negativa<br />
en electrodos localizados frontocentralmente<br />
que aparece 100 ms después de que se haya<br />
cometido un error. Dicho componente se ha<br />
asociado con la <strong>impulsividad</strong>.<br />
1
POTENCIALES EVOCADOS II<br />
Ventaja: Están directamente relacionados<br />
con la función cerebral<br />
Desventajas:<br />
• No incorporan los aspectos sociales de la<br />
<strong>impulsividad</strong><br />
• No es una medida específica, ya que se<br />
han relacionado con varias condiciones<br />
neurológicas y psiquiátricas<br />
• Dificultad de usarlos en práctica clínica<br />
MEDIDAS COMPORTAMENTALES<br />
DE LABORATORIO II<br />
• Ventajas: adecuadas para uso repetido,<br />
por tanto, útiles para estudios de<br />
tratamiento. Presentan potencial para el<br />
uso con animales, permitiendo estudios<br />
comparativos de las bases bioquímicas<br />
• Desventajas: No incorporan los aspectos<br />
sociales y no miden patrones de<br />
comportamiento a largo plazo. También es<br />
difícil usarlas en la práctica clínica<br />
MEDIDAS COMPORTAMENTALES DE<br />
LABORATORIO I<br />
Paradigmas de castigo y/o extinción<br />
Paradigmas de elección de recompensa<br />
Paradigmas de desinhibición/atención de<br />
respuesta<br />
Test del Trazado: Medida neuropsicológica<br />
que detecta aspectos cognitivos de la<br />
conducta impulsiva al contener pruebas que<br />
exigen concentración y atención<br />
MEDIDAS DE AUTOINFORME<br />
Ventaja: Permiten obtener información de una<br />
variedad de tipos de actos y de si estos actos<br />
constituyen patrones de comportamiento a largo<br />
plazo<br />
Desventajas:<br />
• Necesidad de fiarse de la veracidad del<br />
individuo<br />
• No son adecuadas para un uso repetido, lo que<br />
limita su utilidad en estudios de tratamiento<br />
2
CUESTIONARIOS DE<br />
PERSONALIDAD<br />
Inventario de Temperamento y<br />
Carácter de Cloninger (TCI)<br />
• Búsqueda de Novedad<br />
(BN2: Impulsividad vs reflexión)<br />
• Evitación del daño<br />
• Dependencia de la recompensa<br />
• Persistencia<br />
• Autodirección<br />
• Cooperación<br />
• Autotrascedencia<br />
C<br />
A<br />
R<br />
Á<br />
C<br />
T<br />
E<br />
R<br />
T<br />
E<br />
M<br />
P<br />
E<br />
R<br />
A<br />
M<br />
E<br />
N<br />
T<br />
O<br />
CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD<br />
Inventario de Temperamento y Carácter de Cloninger<br />
(TCI-R)<br />
NEO-PI de Costa y McCrae<br />
Inventario de Personalidad de Eysenck (EPI)<br />
16PF-5 de Catell et al<br />
Guilford-Zimmerman Temperament Survey Scale<br />
(GZTS)<br />
Personality Research Form de Jackson<br />
Interpersonal Style Inventory de Lorr and Youniss<br />
EASI Temperament Survey Versión III de Buss and<br />
Plonin<br />
Karolinska Scales of Personality de Schalling et al<br />
Escala de Dificultades de Temperamento de<br />
Cantoblanco (EDTC)<br />
NEO-PI de Costa y McCrae<br />
• Neuroticismo (Hostilidad e Impulsividad)<br />
• Extraversión<br />
• Apertura a la experiencia<br />
• Agradabilidad<br />
• Conciencia<br />
3
Inventario de Personalidad de<br />
Eysenck (EPI)<br />
• Neuroticismo<br />
• Extraversión: <strong>impulsividad</strong> y sociabilidad<br />
• Sinceridad<br />
Guilford-Zimmerman Temperament<br />
Survey Scale (GZTS)<br />
G – Actividad general<br />
R - Contención<br />
A - Dominio<br />
S - Sociabilidad<br />
E – Estabilidad emocional<br />
O - Objetividad<br />
F - Amigabilidad<br />
T - Atención<br />
P – Relaciones personales<br />
M - Masculinidad<br />
16PF-5 de Catell et al<br />
FACTORES PRIMARIOS<br />
• A: Afabilidad<br />
• B: Razonamiento<br />
• C: Estabilidad emocional<br />
• E: Dominancia<br />
• F: Animación (F+:impulsivos)<br />
• G: Atención a las normas<br />
• H: Atrevimiento<br />
• I: Sensibilidad<br />
(I+:distraídos, impacientes,<br />
temperamentales)<br />
• L: Vigilancia<br />
• M: Abstracción<br />
• N: Privacidad<br />
• O: Aprensión<br />
• Q1: Apertura al cambio<br />
• Q2: Autosuficiencia<br />
• Q3: Perfeccionismo<br />
• Q4: Tensión nerviosa (Q4+: impacientes,<br />
exceso de impulsos, no pueden estar quietos)<br />
FACTORES DE SEGUNDO ORDEN<br />
INTROVERSIÓN/EXTRAVERSIÓN<br />
ANSIEDAD/AJUSTE<br />
DUREZA/RECEPTIVIDAD<br />
INDEPENDENCIA/ACOMODAMIENTO<br />
AUTOCONTROL/DESINHIBICIÓN<br />
(si es bajo, impulsivo)<br />
Personality Research Form de<br />
Jackson<br />
• Sumisión<br />
• Logro<br />
• Afiliación<br />
• Agresión<br />
• Autonomía<br />
• Cambio<br />
• Estructura cognitiva<br />
• Defensa<br />
• Deseabilidad<br />
• Dominancia<br />
• Paciencia<br />
• Exhibición<br />
• Evitación del daño<br />
• Impulsividad<br />
• Infrecuencia<br />
• Crianza<br />
• Orden<br />
• Juego<br />
• Sensibilidad<br />
• Recognición social<br />
• Búsqueda de Apoyo<br />
• Entendimiento<br />
4
Interpersonal Style Inventory de Lorr<br />
y Youniss<br />
• Ambiente interpersonal<br />
Sociable<br />
Búsqueda de ayuda<br />
Nutricio<br />
Sensitivo<br />
• Auto-control<br />
Intencionado<br />
Ordenado<br />
Persistente<br />
• Estabilidad<br />
Estable<br />
Búsqueda de aprobación<br />
• Socialización<br />
Consciente<br />
Confiable<br />
Tolerante<br />
• Autonomía<br />
Directivo<br />
Independiente<br />
Libre de normas<br />
Karolinska Scales of Personality de<br />
Schalling et al<br />
• Ansiedad psíquica<br />
• Ansiedad somática<br />
• Tensión muscular<br />
• Psicastenia (falta de energía)<br />
• Inhibición de agresión (falta de asertividad)<br />
• Desapego (distancia)<br />
• Impulsividad<br />
• Evitación de la monotonía (búsqueda de sensaciones)<br />
• Socialización<br />
• Agresión indirecta<br />
• Agresión verbal<br />
• Irritabilidad<br />
• Suspicacia<br />
• Culpa<br />
• Deseabilidad social<br />
EASI Temperament Survey Versión<br />
III de Buss and Plonin<br />
• Sociabilidad<br />
• Actividad<br />
• Emocionabilidad<br />
• Impulsividad<br />
Escala de Dificultades de<br />
Temperamento de Cantoblanco<br />
(EDTC)<br />
50 ítems en los que el sujeto elige entre<br />
dos situaciones aquella en que preferiría<br />
encontrarse. Evalúa:<br />
• Ausencia de miedo<br />
• Búsqueda de sensaciones<br />
• Impulsividad<br />
5
CUESTIONARIOS ESPECÍFICOS<br />
DE IMPULSIVIDAD<br />
Escala de Impulsividad de Barratt I<br />
30 ítems con cuatro opciones de<br />
respuesta referidas a la frecuencia<br />
Tres subescalas: Impulsividad cognitiva,<br />
motora y no planeada<br />
No existe punto de corte propuesto. En<br />
varios estudios se sugiere utilizar como<br />
punto de corte la mediana de la<br />
distribución.<br />
CUESTIONARIOS ESPECÍFICOS DE IMPULSIVIDAD<br />
Escala de Impulsividad de Barratt (BIS-11)<br />
Escala de Impulsividad de Plutchik<br />
Eysenck Impulsiveness-Venturesomeness-Empathy<br />
Questionnaire, (IVE-7)<br />
Escala de Control de los Impulsos Ramón y Cajal<br />
(ECIRyC)<br />
Escala de Descontrol Comportamental de Hantouche<br />
Escala de Comportamiento Agitado de Corrigan (ABS)<br />
Escala de Búsqueda de Sensaciones (forma V) de<br />
Zuckerman et al<br />
Inventario de Hostilidad de Buss-Durkee<br />
Escala de Valoración de la Impulsividad (IRS)<br />
Escala de Impulsividad de Barratt II<br />
La undécima versión (BIS-11) es uno de<br />
los instrumentos más ampliamente<br />
utilizados para evaluar <strong>impulsividad</strong>.<br />
Las equivalencias de Escala, Conceptual<br />
y Lingüística son adecuadas.<br />
Coef Alfa Cronbach 0.77<br />
La escala es adecuada para población<br />
española.<br />
6
Escala de Impulsividad de Plutchik I<br />
15 ítems contestados en una escala Likert de<br />
frecuencia de cuatro puntos (0-3).<br />
Autoaplicada<br />
Alfa Cronbach original 0.73<br />
Las preguntas se dirigen a detectar la tendencia<br />
del paciente a involucrarse en conductas<br />
impulsivas (“‘hacer cosas sin pensar o de manera<br />
impulsiva”), refiriéndose a planeación, gastos<br />
impulsivos, sobrealimentación, control emocional<br />
y control conductual.<br />
Escala de Impulsividad de Plutchik III<br />
Discrimina de forma correcta entre el grupo<br />
control y los otros grupos incluidos<br />
(Trastornos límite de personalidad, TAP y<br />
sujetos que habían realizado conductas<br />
autolíticas).<br />
Escala de Impulsividad de Plutchik II<br />
Resultados puntuaciones entre 0 y 45<br />
En la versión española española se propone un<br />
punto de corte de 20.<br />
La validación al castellano se debe a Rubio et al<br />
(1998). Para un punto de corte de 20 la<br />
sensibilidad fue de 0.60 y la fiabilidad de 0.74.<br />
Eysenck Impulsiveness-<br />
Venturesomeness-Empathy Inventory,<br />
(IVE-7)<br />
54 ítems de formato sí/no.<br />
Evalúa <strong>impulsividad</strong>, osadía y empatía, las<br />
tres escalas se suelen emplear por<br />
separado en los estudios.<br />
Existe una versión para adolescentes.<br />
7
Escala de Control de los Impulsos<br />
Ramón y Cajal (ECIRyC) I<br />
Cuestionario autoaplicado de 20 ítems con<br />
cuatro puntos de respuesta referidos a la<br />
frecuencia.Puntuación: 0-60<br />
Fiabilidad global α: 0,85.<br />
Buena correlación con los trastornos del<br />
Cluster B incluidos en IPDE y MCMI-II.<br />
Escala de Descontrol Comportamental<br />
de Hantouche I<br />
Construido a partir de la experiencia clínica<br />
Cuatro partes:<br />
• Cuestionario de 24 ítems relativos a la falta<br />
generalizada de control<br />
• Cuestionario que lista comportamientos<br />
específicos donde la <strong>impulsividad</strong> juega un<br />
rol central<br />
Escala de Control de los Impulsos<br />
Ramón y Cajal (ECIRyC) II<br />
No hay puntos de corte propuestos; a mayor<br />
puntuación, mayor <strong>impulsividad</strong> (menor control<br />
sobre los impulsos).<br />
Puntuaciones normativas:<br />
• Varones: media 27,05 (DE 7,26)<br />
• Mujeres: media 27,27 (DE 7,83)<br />
Escala de Descontrol Comportamental<br />
de Hantouche II<br />
•Cuatro escalas analógicas visuales para<br />
evaluar el hándicap relacionado con el<br />
descontrol<br />
•Tres escalas analógicas visuales respecto a<br />
la impresión global del evaluador sobre la<br />
falta de control en cogniciones, emociones y<br />
comportamientos<br />
8
Escala de Comportamiento Agitado<br />
de Corrigan (ABS)<br />
14 ítems con cuatro puntos de respuesta<br />
basados en frecuencia o intensidad<br />
Puntuación total y en tres factores:<br />
desinhibición, agresividad y labilidad<br />
No existen puntos de corte propuestos, a<br />
mayor puntuación, mayor gravedad de la<br />
agitación<br />
Población utilizada con TCE<br />
Escala de Búsqueda de Sensaciones<br />
(forma V) de Zuckerman et al II<br />
En población española α:0.78(V)-0.80(M)<br />
La escala SAB α:0.51<br />
No existen puntos de corte propuestos; a mayor<br />
puntuación, mayor presencia del rasgo<br />
Puntuaciones en población normativa española:<br />
Varones<br />
Mujeres<br />
BEM<br />
6,8 (2,6)<br />
6,1 (2,4)<br />
BEX<br />
5,7 (2,1)<br />
5,4 (1,9)<br />
DES<br />
5,1 (2,5)<br />
3,0 (1,9)<br />
SAB<br />
3,6 (2,2)<br />
3,0 (1,9)<br />
TOTAL<br />
21,3 (6,4)<br />
17,7 (5,3)<br />
Escala de Búsqueda de Sensaciones<br />
(forma V) de Zuckerman et al I<br />
40 ítems de elección forzada sí o no<br />
Proporciona una puntuación total y otra para<br />
cada una de las cuatro subescalas: Búsqueda<br />
de emociones (BEM), Búsqueda de excitación<br />
(BEX), Desinhibición (DES), Susceptibilidad<br />
hacia el aburrimiento (SAB)<br />
Las subescalas relacionadas con la<br />
<strong>impulsividad</strong> son DES y SAB<br />
Fiabilidad interna total 0.83-0.86 y para las<br />
subescalas 0.56–0.82<br />
Inventario de Hostilidad de Buss-<br />
Durkee<br />
75 ítems<br />
Autoaplicado<br />
Subescalas y puntos de corte:<br />
• Violencia: 3<br />
• Hostilidad indirecta: 6<br />
• Irritabilidad: 6<br />
• Negativismo: no descrito en bibliografía<br />
• Resentimiento: 2<br />
• Recelos: 2<br />
• Hostilidad verbal: 6<br />
• Culpabilidad: no descrito en bibliografía<br />
• Puntuación total: 27<br />
9
Inventario de Agresividad de Buss-<br />
Perry<br />
Nace a partir del Buss-Durkee Hostility<br />
Inventory para subsanar sus déficits<br />
metodológicos.<br />
Permite desglosar los niveles conductual,<br />
emocional y cognitivo de la agresividad.<br />
29 ítems;4 factores: agresión física, verbal,<br />
ira y hostilidad.<br />
Versión española presenta consistencia<br />
adecuada.<br />
Escala de Valoración de la<br />
Impulsividad (IRS) II<br />
Heteroaplicada, el examinador solo toma en<br />
cuenta la última semana<br />
El punto de corte propuesto es 8<br />
Tiempo de administración: 10-15 minutos<br />
En adultos ha mostrado ser sensible al<br />
cambio, tiene buena validez de constructo,<br />
validez convergente y fiabilidad inter-rater<br />
Escala de Valoración de la<br />
Impulsividad (IRS) I<br />
7 ítems valorados en cinco puntos: reducido<br />
(ausencia excesiva del comportamiento), 0<br />
(normalidad), y 1,2,3 según el grado en que el<br />
sujeto presenta el comportamiento evaluado<br />
Los ítems se refieren a comportamientos<br />
cotidianos observables relacionados con la<br />
<strong>impulsividad</strong>: irritabilidad, paciencia-impaciencia,<br />
tiempo para tomar decisiones, capacidad para<br />
mantener una actividad, agresividad, control de<br />
las respuestas, capacidad para diferir<br />
ENTREVISTA CLÍNICA I<br />
Aspectos a evaluar:<br />
• Actuar sin pensar<br />
• Velocidad de la respuesta<br />
• Falta de atención<br />
• Impaciencia<br />
• Bajo control de impulsos<br />
• Poca tolerancia a la frustración<br />
10
ACTUAR SIN PENSAR<br />
• Precipita respuestas antes de haber sido<br />
completadas las preguntas<br />
• Reacciona rápidamente a los estímulos internos<br />
o externos<br />
• Hace inmediatamente lo que se le pasa por la<br />
cabeza<br />
• No planifica sus acciones<br />
• No tiene en cuenta las posibles consecuencias<br />
negativas de sus acciones<br />
• Es poco prudente<br />
• Presenta historia de decisiones catastróficas<br />
• A menudo se arrepiente o se siente culpable por<br />
sus acciones<br />
FALTA DE ATENCIÓN<br />
• Es incapaz de mantener la atención<br />
• Pasa rápidamente de una actividad a otra,<br />
sin centrarse en ninguna<br />
• No se entera de lo que se le dice<br />
• Se distrae fácilmente<br />
• Tiene historial de accidentes y lesiones<br />
provocados por la falta de atención<br />
VELOCIDAD DE LA RESPUESTA<br />
• Contesta rápidamente a las preguntas<br />
• Pasa de un tema a otro sin profundizar en<br />
ninguno<br />
• Reacciona rápidamente a los estímulos<br />
internos o externos<br />
• Toma las decisiones rápidamente<br />
• Muestra agitación motora<br />
• Tiene historial de accidentes y lesiones<br />
provocados por la precipitación<br />
IMPACIENCIA<br />
• Tiene dificultades para guardar turno<br />
• Interrumpe o se inmiscuye en las<br />
actividades de otros<br />
• Siempre tiene prisa<br />
• Mete prisa a los demás<br />
• Quiere que las cosas se hagan “ya”<br />
• Quiere conseguir las cosas “ya”<br />
• Es incapaz de diferir la recompensa<br />
11
BAJO CONTROL DE IMPULSOS I<br />
• Hace inmediatamente aquello que le apetece<br />
• Manifiesta que sabe que no debe hacer algo<br />
pero “no puedo controlarlo”<br />
• Tiene dificultades para detener o inhibir<br />
acciones una vez que las ha comenzado<br />
• Prefiere la gratificación inmediata a<br />
recompensas mayores a largo plazo<br />
POCA TOLERANCIA A LA<br />
FRUSTRACIÓN<br />
• Reacciona exageradamente ante la frustración,<br />
a menudo con explosiones emocionales y<br />
ataques de ira<br />
• Cualquier pequeño incidente se convierte en<br />
una gran tragedia, por lo que vive en un estado<br />
casi de permanente frustración<br />
• Es muy sensible a las críticas<br />
• Se muestra irritable<br />
• Propenso a la hostilidad y/o agresión<br />
interpersonal<br />
BAJO CONTROL DE IMPULSOS II<br />
•Es incapaz de controlar la ira, presenta<br />
explosiones emocionales y/o agresiones<br />
verbales o físicas<br />
•Presenta comportamiento desinhibido<br />
•Presenta búsqueda de emociones<br />
•Presenta comportamientos como promiscuidad,<br />
abuso de sustancias, errores financieros,<br />
atracones, autolesiones, intentos de suicidio…<br />
ENTREVISTA CLÍNICA II<br />
Los sujetos impulsivos suelen ser bastante<br />
conscientes de que lo son<br />
Suelen presentar bastante culpa por sus<br />
acciones impulsivas<br />
Están motivados para cambiar, pero por sus<br />
características es complicado que lo hagan<br />
Hay dudas respecto a la <strong>evaluación</strong> de la<br />
<strong>impulsividad</strong> por un observador, se ha hallado<br />
que los observadores impulsivos son más<br />
fiables puntuando <strong>impulsividad</strong> que los<br />
observadores reflexivos<br />
12
En el contexto<br />
de otra<br />
Patología<br />
Evaluar<br />
Impulsividad<br />
Evaluación<br />
específica de<br />
la Impulsividad<br />
¿Se dispone<br />
de tiempo para<br />
la <strong>evaluación</strong>?<br />
SI<br />
NO<br />
• TP<br />
• Agresividad<br />
• Abuso Sustancias<br />
• Suicidio<br />
•TCA<br />
•TDAH<br />
TRASTORNOS DE LA<br />
PERSONALIDAD<br />
Escala de<br />
Valoración de<br />
la <strong>impulsividad</strong><br />
Escala Descontrol<br />
Comportamental de<br />
Hantouche<br />
ECIRyC<br />
Examen Internacional de los Trastornos de la<br />
Personalidad (IPDE)<br />
SCID-II<br />
Cuestionario Clínico Multiaxial de Millon-III<br />
(MCMI-III)<br />
Cuestionario Salamanca de Trastornos de la<br />
Personalidad<br />
TRASTORNOS RELACIONADOS<br />
TRASTORNOS<br />
AFECTIVOS<br />
TRASTORNOS DE LA<br />
IMAGEN CORPORAL<br />
Bulimia nerviosa ●<br />
Atracones●<br />
Manía ●<br />
Esquizoafectivos ●<br />
PSICOSIS<br />
●Esquizofrenia<br />
•Auto/heteroagresividad<br />
•Adicción a sustancias:<br />
-Tabaco<br />
-Alcohol<br />
-Drogas<br />
•Adicciones conductuales:<br />
-Ludopatía<br />
-Cleptomanía<br />
•Tricotilomanía<br />
•Suicidio<br />
IMPULSIVIDAD<br />
●Trastorno límite de<br />
la personalidad<br />
AGRESIVIDAD<br />
●Trastorno explosivo<br />
de la personalidad<br />
•Trastorno orgánico<br />
de la personalidad<br />
•TDAH<br />
•Gilles de la Tourette<br />
•Autismo<br />
•Debilidad mental<br />
TPs<br />
CUADROS ORGÁNICOS<br />
CEREBRALES<br />
Escala de Agresividad Manifiesta (OAS)<br />
Escala de Riesgo de Violencia de Plutchik<br />
(RV)<br />
13
ABUSO SUSTANCIAS<br />
Test de Fagerström de Dependencia de<br />
Nicotina<br />
Cuestionario sobre los Componentes<br />
Obsesivo-Compulsivos de la Bebida (OCDS)<br />
Escala Multidimensional de Craving de<br />
Alcohol (EMCA)<br />
Cuestionario sobre el deseo de beber (CDB)<br />
Cuestionario de Craving de Cocaína CCQ<br />
TRASTORNOS DE LA CONDUCTA<br />
ALIMENTARIA<br />
Inventario de Trastornos de la Alimentación<br />
(EDI)<br />
Test de Bulimia de Edimburgo (BITE)<br />
Eating Disorders Examination (EDE, EDE-Q)<br />
Escala para las Alteraciones de la Conducta<br />
Alimentaria en el Trastorno Bipolar (BEDS)<br />
SUICIDIO<br />
Escala de Intencionalidad Suicida de Beck<br />
(SIS)<br />
Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (RV)<br />
Escala de Ideación Suicida (SSI)<br />
TDAH<br />
Entrevista clínica para niños con problemas<br />
de comportamiento Barkley<br />
CBCL (Children Behavior Checklist)<br />
ADHD-Rating Scales-IV de DuPaul para<br />
padres y maestros<br />
Bateria K-ABC de Kaufman & Kaufman<br />
CSAT (Children Sustained Attention Task)<br />
Escala Magallanes de Impulsividad<br />
Computarizada EMIC<br />
Wender-Utah Rating Scale (WURS). Adultos<br />
14
CUESTIONES FUTURAS<br />
Mayor precisión en la definición del<br />
constructo<br />
Elaboración de un “índice impulsivo” que<br />
combine medidas de las áreas<br />
comportamental, biológica, social y<br />
ambiental<br />
Mas información sobre las escalas más<br />
apropiadas en cada trastorno o paciente<br />
MUCHAS GRACIAS POR SU<br />
ATENCIÓN<br />
15