Escuela Primaria Hawthorne MANUAL PARA PADRES Y FAMILIAS ...

DISTRITO ESCOLAR DE ONTARIO-MONTCLAIR
Ontario, California
Escuela Primaria
Hawthorne
MANUAL PARA PADRES
Y FAMILIAS
2011-2012
1

Distrito Escolar de
Ontario-Montclair
Miembros de la Mesa Directiva del 2011
Paul Vincent Avila
Kristen Brake
Samuel Crowe
Maureen Mendoza
Elvia Rivas
Superintendente
James Q. Hammond, Ed. D.
Administración del Distrito
Kim Stallings, Asistente del Superintendente, Servicios Administrativos
Casey Cridelich, Asistente del Superintendente, Departamento de Finanzas
Dra. Cynthy Byrd, Asistente del Superintendente, Recursos Humanos
Héctor Macías, Director Ejecutivo, Servicios de Apoyo a Estudiantes y Familias
Karla E. Wells, Directora Ejecutiva, Aprender y Enseñar
2

CONTENIDO
CARTA DE LA DIRECTORA 5
DECLARACIÓN DE LA MISIÓN y Programa de Instrucción 6
PERFIL ESTUDIANTIL 7
BORRADOR DE LA LISTA DEL PERSONAL ESCOLAR 8
FECHAS IMPORTANTES 9
HORAS ESCOLARES 10
OPCIONES DE PROGRAMAS EN LENGUAJE 11
Programa de Inmersión al Inglés Estructurado
DESCRIPCIÓN SOBRE EL INFORME DE DESEMPEÑO 12
NORMAS Y GUÍAS 13
Normas sobre asistencia
Procedimiento al dejar y recoger a los estudiantes
Escuela cerrada
Ausencias por enfermedad
Ausencias
Llegadas tarde
DISCIPLINA ESTUDIANTIL 18
Infracciones
Sistema de disciplina
Detención
Suspensión escolar
Procedimiento de suspensión
Notificación de maestros sobre estudiantes suspendidos
Derecho de apelación a suspensiones
Cero tolerancias
3

GUÍA ESTUDIANTIL 22
Normas sobre tarea
Código de Vestir en la Escuela Hawthorne
Código de Vestir y Limpieza en el
Distrito Escolar de Ontario-Montclair …..
Artículos prohibidos
Normas sobre teléfonos celulares en la escuela
Normas de transporte escolar
Normas sobre bicicletas y patinetas
Programa de incentivo estudiantil
Libros de Texto
Programa de Música Instrumental
Paseos Escolares
Desayuno y Almuerzo
Hora de salida
Emergencias y Tarjetas de Emergencia
Teléfono
Seguridad
Fiestas
Guías de Comidas y Bebidas y Normas Sobre Salud
del Distrito Escolar de Ontario-Montclair
Juguetes que traen de casa
Artículos Extraviados
Mascotas
Programas Escolares en la Escuela Hawthorne
INFORMACIÓN SOBRE VISITAS DE FAMILIAS Y PADRES
Visitas
Voluntarios
Estudiantes que salen durante clases
Ordenes del Tribunal
Exámenes
Medicamentos en la Escuela
Comunicación
Informe de Progreso
Juntas del Grupo para el Éxito del Alumno (SST)
Programas de Educación Especial
Café con la Directora
“Family Solutions”
Servicios de Salud
COMPROMISO DE LOS PADRES
CAPACITACIONES PROFESIONALES Y PARAPROFESIONALES
4

Bienvenidos a la
Escuela Primaria Hawthorne
2011-2012
Estimadas familias de la Escuela Hawthorne,
Bienvenidos a la Escuela Primaria Hawthorne al nuevo ciclo escolar 2011-
2012. Esperamos emocionados a un emocionante ciclo escolar con
estrategias de instrucción que ayudarán al éxito académico de su hijo.
Continuáremos enfocados para incrementar el aprovechamiento estudiantil
en inglés, matemáticas, estudios sociales, ciencias y tecnología.
Continuemos el fuerte enlace entre el hogar y la escuela, el cual beneficiará
a su hijo.
Este manual para padres y familias, ha sido preparado para proporcionarles
con normas, procedimientos y guías escolares. Por favor lea y comparta esta
importante información con su hijo. Esto le permitirá lograr un agradable y
exitoso ciclo escolar. Por favor firme y escriba la fecha en la última
página y entréguela al maestro de su hijo a la mayor brevedad
posible, su firma indicará que ha recibido y leído esta importante
información. Si tiene dudas o preguntas, por favor no dude en
comunicarse conmigo al (909) 986-6582.
Srta. Aguirre
Directora
¡Vengan todos los
días a la Escuela
Primaria
Hawthorne!
5

Escuela Primaria Hawthorne
Declaración de la Misión
“La Escuela Primaria Hawthorne
inspira el conocimiento y busca ciudadanos
quienes se esforzarán en ser alumnos de por vida.
Nuestra colaboración con la comunidad asegura una experiencia
académica rigurosa y relevante para todos”.
El Programa de Instrucción de la Escuela Primaria Hawthorne
reflejará la siguientes materias académicas:
Plan de Estudio
Inglés
Matemáticas
Estudios Sociales
Ciencias
Escritura
Tecnología
Artes Teatrales y Visuales
Educación Física
Comunidades de Aprendizaje Profesional
Desarrollo del Lenguaje Inglés
Participación de la Familia
6

Perfil Estudiantil
La Escuela Primaria Hawthorne fomenta y enseña la cimentación de
un carácter positivo para todos los estudiantes. El Perfil Estudiantil
se dirige a las 10 áreas del buen carácter, el cual se integra
diariamente a través del día de instrucción a los niños.
7

Escuela Primaria Hawthorne
2011-2012
Borrador de la lista del personal
Administración y personal en la dirección escolar
Cindi Aguirre, Directora Janie Marten, Secretaria
Karla Flores, Subdirectora Heather Johnson, Secretaria 1
Personal escolar, Consultor de la Comunidad Shari Martinez, Asistente de Contador
Liz Fernandez, Asistente de Secretaria
Maestros
Grados K a 3º Grados 4º a 6º
Kindergarten
K – Betty Cardon 4º – Dale Johnson
K – Joyce Johnson 4º – Michelle McMahon
K – Jeri Johnson 4º – Kathy Stanton
K – Robbin Ferrell
K- Staff 5º – Elizabeth Alapizco y Liz Beall
5º – Monique Gray
1º – An Aven 5º – Stu Schlappi
1º – Valerie Greenbeck
1º – Celina Marshall 6º – Judy Westbrook
1º – Cheryl Scott 6º – Michelle Cox
6º – Jeanine Little
2º – Kathy Andrejko 6º – Rosalind Sabet
2º – Heather Ransons
2º – Vicky Ojeda Educación Especial
2º y 3º – Judy LeBoeuf SDC 1º, 2º y 3º – Rachel Rop
SDC 4º, 5º y 6º – Pam West
3º – Laura Breslau RSP 1º a 6º – Mariann Goossens
3º – Shannon Scott
3º – Noreen Stearns
Personal clasificado de apoyo
Especialista en datos/Coordinadora IB Maria Dunlap Asistente de Maestro Gema Rivera
Asistente SDC Cindy Simpson Encargada de Cafetería Edna Reed
Asistente RSP Maria Camacho Asistente de Cafetería Amelia Sandoval
Maestro de Música David Moody Conserje Principal Jerrimy King
Psicólogo Steve Wayne Conserje Chris Culwell
Terapeuta de Expresión Oral y Lenguaje Shelly Moreno Conserje Zack Bravo
Asistente Delores De la Cruz Líder de Educación Física Stephanie Reed
Enfermera Ynette Wilson Asistente de Medio Día Martha Anaya
Asistente de Enfermera Marie Goff Asistente de Medio Día Miros Arteaga
Asistente de Maestro Veronica Hernandez Asistente de Medio Día Michelle Simpson
Asistente de SDC Keren Noble Asistente de Medio Día Marcella Ramirez
8

Fechas importantes – Marque su calendario
5 de septiembre, 2011 Día del Trabajo
31 de octubre, 2011 Día de la Admisión
11 de noviembre, 2011 Día de los Veteranos
Del 14 al 18 de noviembre, 2011 Semana de Conferencias para Padres
Del 21 al 25 de noviembre, 2011 Días Festivos – Acción de Gracias
23 de diciembre, 2011 Día de Capacitación Pedagógica
Del 26 de diciembre, 2011 al 6 de enero 2012 Vacaciones de Invierno
16 de enero, 2012 Conmemoración al Dr. Martin Luther King
13 de febrero, 2012 Cumpleaños del Presidente Lincoln
20 de febrero, 2012 Cumpleaños del Presidente Washington
9 de marzo, 2012 Día de Capacitación Pedagógica
Del 12 al 16 de marzo, 2012 Semana de Conferencias para Padres
Del 19 al 23 de marzo, 2012 Vacaciones de Primavera
23 de mayo, 2012 Último Día de Clases
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Horario en la Escuela Primaria Hawthorne
2011-2012
HORARIO ESCOLAR REGULAR
KINDERGARTEN 8:00 - 11:30 Horario vespertino (PM)
11:15 -2:45 Horario matutino (AM)
8:00 - 11:30 Horario del martes (Kinder)
GRADOS 1º a 6º 7:45 Estudiantes en la escuela
8:10 Comienzan las clases
10:10 - 10:30 Recreo, grados 1º, 2º y 3º
10:35 - 10:55 Recreo, grados 4º, 5º y 6º
11:00 - 11:45 Almuerzo grados 1º y 2º
11:45 - 12:30 Almuerzo grados 3º y 4º
12:30 – 1:15 Almuerzo grados 5º y 6º
1:30 - 1:50 Recreo, grado 1º, 2º y 3º
2:45 Salida
1:30 SALIDA LOS MARTES
HORAS DE LA DIRECCIÓN ESCOLAR 7:30 am - 4:00 pm
ÚLTIMO DÍA DE CLASES Kindergarten 11:00
SALIDA 1º - 6º 1º a 6º grado 11:45
DÍAS DE CONFERENCIAS
NOCHE DE ORIENTACIÓN ESCOLAR
EXIBICIÓN ESCOLAR
SALIDA Kindergarten 11:00
1º a 6º grado 11:45
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OPCIONES DEL PROGRAMA DE LENGUAJE
Programa de Inmersión al Lenguaje Estructurado
en la Escuela Hawthorne
En este programa, toda la instrucción es en inglés, pero cuando es
necesario, se proporciona español para aclarar ideas principales en las
lecciones. Los estudiantes tienen la oportunidad de seleccionar los libros
de lectura necesarios en inglés o español.
Grados SDAIE ELD Universal
Access
(Acceso
Todos los
grados
Si es necesario,
todos los días en
todas las materias
académicas
30 minutos, 5 días a
la semana
Universal)
En inglés y
matemáticas
Resources
(Recursos)
Las bibliotecas
de los salones
multilingües y
biblioteca
escolar
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DESCRIPCIÓN SOBRE LA TARJETA DE
CALIFICACIONES
NIVEL DESCRIPCIONES
AVANZADO Usa constantemente sus habilidades más altas o procesa con facilidad y confianza al
completar sus trabajos académicos en un nivel más alto a su grado.
5
Muestra constantemente entendimiento al plan de estudio del Distrito Escolar de Ontario-
Montclair en los objetivos que se le enseñaron durante el período informativo.
Usa constantemente su conocimiento para comunicar sus ideas y conceptos de manera
completa.
Completa y entrega constantemente sus trabajos y sus tareas de manera precisa y con
calidad.
PROFICIENTE
4
BÁSICO
3
ABAJO DE
BÁSICO
2
MUY POR
DEBAJO DE
BÁSICO
1
Usa constantemente sus habilidades más altas o procesa con facilidad y confianza al
completar sus trabajos académicos en un nivel más alto a su grado.
Muestra entendimiento más arriba al promedio del plan de estudio del Distrito Escolar de
Ontario-Montclair en los objetivos que se le enseñaron durante el período informativo.
Muestra la habilidad de usar el conocimiento eficazmente para comunicar ideas y
conceptos difíciles.
Constantemente completa y entrega sus trabajos y sus tareas más arriba al promedio.
Muestra y usa habilidades promedio con algunos errores al completar trabajos académicos
apropiados al nivel de su grado.
Muestra un entendimiento promedio al plan de estudio del Distrito Escolar de Ontario-
Montclair en los objetivos que se le enseñaron durante el período informativo.
Muestra solamente entendimiento parcial en propósitos básicos de importante
información.
Usualmente logra el propósito de los trabajos básicos.
Muestra habilidad promedio al usar el conocimiento requerido para comunicar importante
información.
Entrega incompleto su trabajo en el salón y su tarea.
Hace varios errores usando sus habilidades o procesando lo requerido de acuerdo a los
trabajos al nivel académico de su grado.
Muestra un entendimiento abajo del promedio al plan de estudio del Distrito Escolar de
Ontario-Montclair en los objetivos que se le enseñaron durante el período informativo.
Muestra entendimiento abajo del promedio a propósitos básicos de importante
información.
Muestra habilidad abajo del promedio al usar el conocimiento requerido para comunicar
ideas.
Frecuentemente su trabajo en el salón y sus tareas tienen errores o están incompletos.
Hace bastantes errores usando sus habilidades o procesando lo requerido de acuerdo a
los trabajos al nivel académico de su grado.
Muestra un entendimiento incompleto al plan de estudio del Distrito Escolar de Ontario-
Montclair en los objetivos que se le enseñaron durante el período informativo.
Muestra un entendimiento incompleto sobre importante información.
No puede usar conocimiento adecuado para comunicar importantes ideas.
Su desempeño es notablemente abajo del nivel de su grado.
Su trabajo en el salón y sus tareas no reúnen los estándares del maestro.
12

Normas de Asistencia
13

NORMAS Y GUÍAS
¡Vengan a la
Escuela
Hawthorne todos
los días y a
tiempo!
El personal de la Escuela Hawthorne cree que los estudiantes para recibir una educación
completa, deben estar “en la escuela todos los días y a tiempo”.
La asistencia escolar regular es un componente vital para el éxito académico. Los
padres son responsables de notificar a la dirección escolar las ausencias de su
hijo, llame al (909) 986-6582. La dirección escolar abre a las 7:30 am y cierra a las
4:00 pm. Tenemos una grabadora en la que puede dejar la información sobre la ausencia
de su hijo, tenemos servicio antes y después de clases. Si no puede comunicarse a la
escuela, por favor envíe una nota firmada por los padres a la dirección escolar al
momento que su hijo regresa a la escuela. La ley estatal requiere que el padre, madre o
tutor, entregue comprobante para el archivo escolar, el motivo específico por cada
ausencia de su hijo. Las llegadas tarde con “justificación” son solamente por citas
médicas (se requiere un nota del médico). Todas las demás llegadas tarde son “sin
justificación”. Las “faltas sin justificación” se definen ausencias injustificadas sin el
consentimiento de los padres o llegadas tarde de treinta minutos en exceso más de tres
días dentro de un ciclo escolar. Si planea llevarse a su hijo durante horas escolares, al
momento que regresa su hijo a clases, deberá traer la nota del médico.
El personal de la Escuela Primaria Hawthorne, continuamente motiva y promueve la
importancia de la asistencia diaria. La asistencia perfecta se define con cero
ausencias, cero llegadas tarde y cero salidas temprano. Las llegadas tarde
obstaculiza al estudiante de recibir sus premios de asistencia. Si el estudiante actualiza
sus faltas en la escuela del sábado, serán elegibles para recibir premios por asistencia
perfecta, siempre y cuando no lleguen tarde o hayan salido temprano.
Nuestro objetivo escolar dice: “Si los estudiantes no llegan tarde y no los sacan temprano
durante el ciclo escolar 2011-2012, mantendremos nuestro promedio de asistencia en un
97%". Para mantener esta meta, cada estudiante debe tener dos o menos ausencias.
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Procedimiento al dejar y recoger a su estudiante
Los estudiantes no pueden llegar a la escuela antes de las 7:45 am. No se permite
dejar a los estudiantes antes de las 7:30. Solamente los estudiantes quienes toman
desayuno en la escuela pueden llegar a las 7:30 am.
Por favor, no deje a su estudiante en el estacionamiento. Después de clases, los padres
deben estacionar sus automóviles y caminar para recoger a su estudiante a las 2:45 el
lunes, miércoles, jueves y viernes; los martes a la 1:30 pm. Cuando manejen cerca de la
escuela, por favor esté alerta con los peatones y conduzca con mucha precaución.
También, por favor sea amable con los otros padres y las personas quienes viven en el
vecindario, no se estacione en las áreas del estacionamiento pintado de rojo o en las
entradas de automóviles de las casas. POR FAVOR NO SE ESTACIONE ENFRENTE DE LA
ESCUELA Y NO DEJE QUE SU HIJO CAMINE SOLO. Por favor use el cruce para peatones y
no crucen en la entrada de automóviles o estacionamiento a la salida de clases.
Para la seguridad, el personal de la Escuela Hawthorne quiere asegurar un ambiente
seguro y ordenado para sus estudiantes. Tenemos personal escolar y padres a cargo
antes y después de clases para proteger la seguridad.
Escuela cerrada
Para la seguridad de los estudiantes y su personal, la Escuela Hawthorne permanece
cerrada. Cuando venga al plantel escolar, por favor regístrese en la dirección escolar y
obtenga una identificación como visitante. Para asegurarnos de interrupciones mínimas
durante el programa de instrucción, las horas de visita en la escuela deben arreglarse con
anticipación con los maestros o la directora. Si a usted le gustase visitar o ayudar en los
salones de clase, por favor comuníquese con el maestro de su niño con 24 horas de
anticipación, de esta manera la dirección escolar, le permitirá pasar.
15

Notificación de enfermedades
Por favor notifique telefónicamente si su hijo está enfermo. Si su hijo tiene una
enfermedad contagiosa (varicela, paperas, sarampión, hepatitis contagiosa, impétigo,
sarna, piojos, etc.), usted debe notificar a nuestra enfermería. Si su hijo tiene 100 grados
o más de temperatura, vomito o tiene diarrea; ojos rojos llorosos o a sido diagnosticado,
con salpullido, manténgalo en casa.
Si durante el día su estudiante se lastima o enferma, haremos todos los esfuerzos por
comunicarnos con los padres; los padres deben hacer arreglos para que su estudiante
sea llevado a casa o a su médico.
Por favor notifique inmediatamente a la escuela si existen cambios en casa,
trabajo o números de celular. Por favor asegúrese que la tarjeta de
emergencias de su hijo está actualizada con nombres y números de teléfono
de personas autorizadas con las que nos podamos comunicar en caso de que
no podamos comunicarnos con los padres u otros miembros de familia (18
años o mayores). No se permitirá la salida a ningún estudiante con personas
que no están anotadas en la tarjeta de emergencias.
Ausencias y llegadas tarde
El estudiante debe traer una nota por escrito con motivo y fecha de cada una de las ausencias,
padre, madre o tutor debe firmar la nota.
Los padres de estudiantes quienes tengan problemas de asistencia continuamente, se les
notificará que deben presentarse a la Escuela Hawthorne a una junta con el Grupo de Revisión
de Asistencia al Estudiante (siglas en inglés “SART”) para identificar las causas de las ausencias
escolares de su estudiante. Se elaborará un contrato (SART), se firmará e implementará por el
administrador escolar y padres o tutores.
Los estudiantes quienes después de la junta SART y un contrato escrito continúan con problemas
de asistencias, se les recomendará a la Mesa Directiva de Revisión de Asistencia Estudiantil (siglas
en inglés “SARB”), el resultado podrán traer consecuencias legales.
En las ausencias, incluyendo enfermedad, los estudiantes deben actualizar todo el trabajo
que perdieron durante su ausencia.
16

Todos los estudiantes del turno matutino (AM) de kindergarten, deben estar presentes
en la escuela al comenzar sus clases a las 8:00 am., y los estudiantes del turno
vespertino (PM), deben estar presentes al comenzar en la escuela a las 11:15 am.
Los estudiantes de 1º a 6º grado, deben llegar a la escuela a las 7:45 am., sus clases
comienzan a las 8:10 am.
Cantidad de ausencias
sin justificación o
llegadas tarde >30 min.,
Salidas temprano >30
min:
¿Qué pasa?:
3 Carta #1 – Notificación legal a los padres sobre el Código de
Educación
6 Carta #2 – Se envía a casa para una junta S.A.R.T BLITZ -
se firma contrato
7 Se clasifica al estudiante como, estudiante que falta sin
justificación; la próxima vez, se enviará al estudiante a
S.A.R.B.
8 Convocar una junta legal con la Mesa Directiva de
Revisión de Asistencia Estudiantil
Más de 15 Fiscal del Distrito Tribunal Juvenil en Rancho Cucamonga
El personal de la Escuela Hawthorne necesita la ayuda y cooperación de los
padres. Por favor haga de esto una prioridad, envíe a su hijo todos los días a la
escuela:
DESCANSADO
A TIEMPO
SALUDABLE
VESTIDO APROPIADAMENTE
LISTO PARA EL APRENDIZAJE
CON LA TAREA COMPLETA
Si los padres hacen esto, entonces los maestros y el personal escolar, pueden pasar más
tiempo enseñando a los niños las habilidades que necesitan para que sean miembros
contribuyentes en este mundo cambiante.
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DISCIPLINA ESTUDIANTIL
Se usará una variedad de estrategias disciplinarias si los estudiantes deciden desobedecer
las normas del distrito, escuela o salón de clase. Cada salón implementará sus propias
normas de disciplina; éstas se encontrarán en la página del Internet de cada maestro.
La Escuela Primaria Hawthorne también implementará normas de disciplina en toda la
escuela, éstas reflejan el sistema de infracciones que requiere las firmas de los padres
cada vez que el estudiante desobedece las normas del salón y de la escuela. Este sistema
de infracciones, se explica en este manual en la siguiente página.
La Escuela Primaria Hawthorne también implementará el Sistema de Contrato de
Conducta para todos los estudiantes quienes necesitan ayuda adicional para desarrollar
las prácticas de una buena conducta. El estudiante, padres, maestros y administradores,
son parte de este proceso.
La Escuela Hawthorne también en enero, implementó el sistema “Strike System” para los
estudiantes de 4º, 5º y 6º grado. Este sistema se implementará durante todo el ciclo
escolar.
18

Infracciones
Como parte del plan comprensivo de disciplina escolar, la Escuela Primaria Hawthorne
usa tiene un sistema de infracciones. Éstas se describen brevemente a continuación:
Propósito: Las infracciones se usan para supervisar y comunicar las decisiones de
conducta de los estudiantes.
Pasos:
1. Si un estudiante recibe una infracción, ésta definirá la consecuencia
adecuada para la conducta, ejemplo., pierde el recreo, detención, etc.
2. Se envía la infracción a casa para que los padres la firmen.
3. La infracción firmada debe entregarse al siguiente día al maestro del salón
de clase. Si ésta no se entrega, se le pedirá al estudiante que llame a su
casa y sirva detención adicional, ésta deberá ser entregada al siguiente día
al maestro.
4. Esta infracción queda en el archivo electrónico estudiantil del distrito escolar
(sistema computarizado “Zangle”).
Pasos para los padres
1. Dialogar sobre el problema con su estudiante.
2. Firmar la infracción.
3. Dar la infracción firmada a su estudiante para que la entregue a su maestro.
El maestro de su hijo y los administradores escolares supervisan las infracciones.
Detención
La detención es una consecuencia para que los estudiantes tomen buenas decisiones en
la escuela. Los estudiantes deben servir detención durante el recreo de la mañana, el
recreo del almuerzo o posiblemente después de clases. Los padres o tutores serán
notificados anticipadamente para que den autorización si su hijo debe quedarse en
detención.
19

Suspensión de la escuela
La suspensión se impone solamente cuando los métodos de corrección a malas conductas
no han resultado, sin embargo, de acuerdo al Código de Educación 48900, un estudiante,
incluyendo estudiantes con necesidades excepcionales, deben ser suspendidos en la
primera ofensa por cualquier motivo. También si el estudiante desobedece lo estipulado,
un administrador designado o la directora cree y estipula que la presencia del estudiante
causa es un peligro a una persona, a la propiedad, amenaza o interrumpe el proceso
educativo. En caso que se le suspenda de clases, el estudiante tiene el derecho de saber
de qué se le acusa y ofrecer una explicación de lo sucedido. En caso que la decisión de la
directora sea recomendar al alumno a expulsión, el proceso subsiguiente será
responsabilidad de la familia.
A. Causó, intentó causar o amenazó con causar daño físico a otra persona.
B. Tenía en su posesión, vendió, suministró cualquier navaja, cuchillo o
arma de fuego, objetos peligrosos o explosivos, al menos que la posesión
de dichos objetos, el alumno haya obtenido premiso previo de un empleado
escolar certificado, el cual debe ser por la directora o su administrador designado.
C. Con conocimiento de causa tenía en su posesión, usó, vendió, suministró o
estaba bajo la influencia de cualquier sustancia controlada, alcohol o
intoxicante, esto de acuerdo a lo definido en Sección 11007 del Código de Salud y
Seguridad, bebidas alcohólicas o intoxicantes de cualquier tipo.
D. Con conocimiento de causa, ofreció, dispuso o negoció la venta de cualquier
sustancia controlada, Sección 11007 del Código de Salud o bebidas
alcohólicas, o intoxicante en cualquier forma o presentación de estos mismos y
vendió, entregó o proporcionó a otra persona cualquier líquido, sustancia o
material que representa líquido, sustancia o material que es una sustancia
controlada, bebidas alcohólicas o intoxicantes.
E. Cometió o intentó cometer robo o extorsión.
F. Causó o intentó causar daño a la propiedad escolar o propiedad privada.
G. Robó o intentó robar propiedad escolar o propiedad privada
H. Tenía en su posesión o usó tabaco o productos de tabaco o nicotina,
incluyendo pero no se limita a; cigarros, puros, cigarros miniatura, cigarros de
clavo, tabaco sin humo, de inhalación, para masticar y “betel”. Sin embargo, esta
sección no prohíbe el uso de productos prescritos a un alumno.
I. Cometió un acto obsceno o participó en obscenidades o vulgaridades.
J. Indebidamente, ofreció, dispuso o negoció la venta de cualquier droga
parafernalia, de acuerdo a lo estipulado en la Sección 11014.5 del
Código de Salud y Seguridad.
K. Interrumpió las actividades escolares o desafió intencionalmente la
autoridad valida de supervisores, maestros, administradores, oficiales escolares u
otro personal escolar que se encontraba desempeñando sus obligaciones.
L. Recibió con conocimiento propiedad escolar robada o propiedad privada
robada.
M. Cometió hostigamiento sexual de acuerdo a lo definido en el Código de
Educación 212.5 estipulando que esta conducta en una persona razonable del
mismo género al de la víctima, será suficientemente severa o suficiente para tener
20

un impacto negativo hacia la víctima en su desempeño académico o crear
intimidación o un ambiente educativo ofensivo.
N. Tenía en su posesión un arma de fuego de imitación.
O. Acosó, amenazó o intimidó a un alumno quien fue testigo o atestiguó
durante un procedimiento disciplinario escolar.
Procedimiento
Previo a suspender al alumno de la escuela (excepto en condiciones de emergencia), se
llevará a cabo una conferencia informal con la directora o su administrador designado y el
alumno tendrá la oportunidad de presentar una explicación. Se notificará inmediatamente
al adulto anotado en la tarjeta de emergencias y se le dirá que se presente
inmediatamente a la escuela a una reunión con el alumno y un administrador.
Notificación de maestros sobre estudiantes suspendidos
El distrito escolar notificará al maestro del estudiante quien haya sido suspendido durante
los tres años previos. Además, si existen ofensas serias, se informará a la justicia juvenil
de cualquier convicción del menor; el superintendente o la directora, informarán a
maestros y demás personal escolar a cargo de la responsabilidad directa del estudiante
sobre la ofensa.
Derechos de apelación de suspensión
Los padres o tutores del estudiante tienen derecho a apelar la suspensión. Los padres o
tutores del estudiante tienen derecho a presentar una declaración adjunta a la copia
escolar de suspensión.
Cero tolerancia
Las Normas de la Mesa Directiva 5131.6(a), estipula que todas las escuelas han sido
declaradas libres de drogas con cero tolerancia para cualquier participación de drogas en
el plantel escolar. Cualquier estudiante que posea, use o esté bajo la influencia del
alcohol u otras drogas, venda alcohol, drogas o todo lo relacionado a parafernalia, será
recomendado a una audiencia de expulsión.
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NORMAS ESTUDIANTILES
Normas sobre tarea
En la Escuela Hawthorne, la tarea es una parte integral en la educación de su hijo. La tarea
refuerza lo que se enseñó en el salón de clase y también motiva las habilidades de desarrollo,
participación de la familia y puede ayudar a elaborar el sentido de responsabilidad.
Los padres deben establecer la rutina en la tarea de su hijo. Es muy importante tener, un lugar
tranquilo para estudiar, luz apropiada y tiempo designado para la tarea. Dependiendo el nivel del
grado, los padres necesitan frecuente y activamente participar en el proceso de la tarea. Dígale
a su hijo que le hable sobre lo que hizo en clases, durante el día y que le dé un ejemplo de lo que
está aprendiendo.
Las normas sobre tarea dependerán del nivel del grado. Por favor comuníquese con el maestro
de su hijo para aclarar y entender las normas sobre expectativas de la tarea. Éstas se
encontrarán en la página del Internet de cada maestro.
Código de Vestir en la Escuela Hawthorne
La Escuela Hawthorne no es una escuela con uniforme, sin embargo, nuestra escuela
acata las Normas y Guías del Código de Vestir del Distrito Escolar de Ontario-Montclair.
Los estudiantes de la Escuela Hawthorne “Visten para el Éxito”.
Normas y Guías del Código de Vestir y Limpieza
del Distrito Escolar de Ontario-Montclair
Para proporcionar un ambiente seguro y ordenado para nuestros estudiantes y
mantenerlos libres de amenazas de grupos y pandillas que fomentan el abuso de
sustancias, violencia y conducta perjudiciales, acatamos el siguiente código de vestir.
La Mesa Directiva del Distrito Escolar de Ontario-Montclair adoptó las Normas y Guías
del Código de Vestir y la Lista de Artículos Prohibidos. La Escuela Primaria Hawthorne
acata lo siguiente:
Deben usar zapatos todo el tiempo. No se permiten chancletas, zapatos
destalonados ni abiertos de enfrente de las sandalias. Los zapatos deben estar
siempre bien amarrados.
En todo momento, la ropa interior debe estar cubierta. Están prohibidas las
prendas de vestir extremadamente apretadas, transparentes o de malla, estilo
22

tubo, escotadas, destapadas de la espalda, sin hombros, faldas o pantalones
cortos pasados de la media pierna.
No se permiten calcetas hasta las rodillas.
Sombreros de pico o con ala solamente deben usarse para protegerse del sol. Las
cachuchas deben usarse con el pico (hacia delante). Sombreros y capuchas no se
permiten en los salones de clase.
No se permite joyería en exceso, aretes largos y sombreros inapropiados.
No se permiten cuadernos, carpetas, mochilas cómicas, bolsas para el gimnasio,
etc. todo esto debe ser libre de “influencias de pandillas”, escritura, dibujos o
cualquier insignia que se relacione con pandillas, escritura cruda, vulgar, sugestiva,
obscena; relacionada con pandillas o que promuevan el uso de alcohol o de
substancias peligrosas o promover compañías, similitudes o promover prejuicios
étnicos o religiosos.
El cabello debe estar siempre limpio y arreglado nítidamente. No se permite el
cabello con “spray” ni cabello pintado con químicos que escurran.
Los tatuajes deben mantenerse cubiertos todo el tiempo.
Solamente se permiten anteojos con prescripción médica. No se permiten lentes
obscuros contra el sol (solamente con prescripción médica).
Se prohíbe cualquier artículo relacionado con las pandillas, (ejemplo, los pañuelos
en la cabeza).
Los niños no deben usar pantalones o shorts anchos.
No se permiten pantalones desgarrados o agujerados. Nos comunicaremos con los
padres para que traigan ropa para que sus hijos se cambien.
No se permite usar en la escuela aretes o joyería que represente peligro. Si los
estudiantes lo usan en la escuela, les pediremos que se la quiten y lleven a su
casa.
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Artículos Prohibidos
Nuestro interés es proteger la salud y seguridad de los estudiantes del distrito, la
siguiente Lista de Artículos Prohibidos ha sido adoptada por la Mesa Directiva del
Distrito Escolar de Ontario-Montclair.
1. Radios, televisiones, CD, grabadoras, juegos electrónicos y cámaras.
2. Juegos de apostar - dados, cartas, etc.
3. Drogas, bebidas alcohólicas, narcóticos, cigarros, tabaco, puros, cigarros o puros
de papel, encendedores, pipas, artículos parecidos y parafernalia.
4. Artículos explosivos, cohetes, bolas de fuego, bombas de cerezas, etc.
5. Armas, cuchillos, navajas, cortadores de pastel, desarmadores y demás artículos
peligrosos.
6. Armas, cuchillos o navajas de juguete.
7. Todo lo relacionado a pandillas, parafernalia como; a) beepers, b) guantes, c)
pañuelos para la cabeza, d) manos de plástico, e) bolígrafos o marcadores, botes
de pintura de aerosol, ácidos y otros instrumentos que se usan con el propósito
de escribir grafito.
8. Durante el día escolar, los teléfonos celulares deben permanecer
apagados. Los teléfonos celulares pueden PRENDERSE cuando los estudiantes
salen del día escolar, durante el día, dentro del plantel escolar, deben
permanecer APAGADOS. (Vea lo siguiente página).
24

ESTUDIANTES EN POSESIÓN DE TELÉFONOS CELULARES DENTRO DEL PLANTEL
La Mesa Directiva del Distrito Escolar de Ontario-Montclair reconoce el deseo de los
padres al proporcionar a sus hijos con teléfonos celulares, éstos son una herramienta
conveniente para su seguridad. La mesa directiva también sabe que varias veces se
les da mal uso a los teléfonos celulares durante las clases o en funciones escolares.
Es por eso que es necesario elaborar normas y consecuencias referentes a los teléfonos
celulares.
Se prohíbe estrictamente el uso o visibilidad de teléfonos celulares y de otros
artículos electrónicos como “beppers”, está estrictamente prohibido dentro del plantel
escolar, en cualquier actividad escolar, en el autobús escolar o en cualquier momento en
que los estudiantes se encuentran bajo el control de la supervisión de los empleados del
distrito. Esto significa que los estudiantes deben esperar dejar el plantel escolar, no
solamente los salones de clase, antes de sacar sus teléfonos de sus mochilas o llevarlos
consigo fuera de ésta. Los estudiantes deben entender que dejar el plantel significa,
hasta que ellos estén caminando en la calle.
Los oficiales escolares acatarán las normas que se describen a continuación si los
estudiantes deciden exhibir su teléfono celular o cualquier aparato electrónico.
Primera desobediencia:
Se confiscará el teléfono al estudiante. Se permitirá que el estudiante recoja su
teléfono al final del día escolar. Se documentará una advertencia en el archivo de
disciplina del estudiante.
Segunda desobediencia:
Se confiscará el teléfono al estudiante. El padre deberá recoger el teléfono en la
dirección escolar. Se documentará en el archivo de disciplina del estudiante.
Tercera desobediencia:
Se confiscará el teléfono al estudiante. El padre deberá asistir a una junta con el
administrador. Se colocará una advertencia en el archivo disciplinario del
estudiante.
Cuarta desobediencia:
Disciplina progresiva de acuerdo a las normas del plan de disciplina por
desobediencia a las normas escolares.
Ofensas serias que involucran el uso de teléfonos celulares puede resultar
inmediatamente en consecuencias de suspensión o expulsión de la escuela.
25

Normas para usuarios del autobús escolar
Las Normas del Departamento de Transporte del Distrito Escolar de Ontario-Montclair se
refuerzan en cada escuela del distrito. Los estudiantes usuarios del autobús escolar
deben acatar las normas y regulaciones sobre conducta apropiada. Los estudiantes
quienes no obedezcan las normas del autobús perderán el privilegio del uso del mismo.
Los servicios de transporte se proporcionan a estudiantes de Kindergarten a 3º grado;
para recibir este servicio deben vivir en la distancia especificada. Para más información,
comuníquese a la dirección escolar.
Normas sobre bicicletas y patinetas
Solamente a estudiantes de 4º, 5º y 6º grado, se les permite usar bicicletas o
patinetas para venir a la escuela.
Los estudiantes deben usar casco en todo momento y tener su propio candado.
Los estudiantes deben obedecer las normas y regulaciones de la ciudad y calles.
No se permite usar las bicicletas o patinetas al entrar y salir de la escuela; los
estudiantes deben caminar.
Los estudiantes a quienes se les vea manejando su bicicleta o patineta sin casco o
no obedezcan estas normas, se les revocará sus privilegios.
No se permite el uso de bicicletas o patinetas dentro de la escuela.
26

Incentivos del programa de asistencia estudiantil
Para reconocer los esfuerzos de los estudiantes y padres y poder lograr alcanzar
las expectativas de asistencia, la Escuela Hawthorne ha elaborado un programa
comprensivo. Mensual y trimestralmente, se reconoce a los estudiantes y al
concluir el ciclo escolar. A continuación, por favor lea la definición de lo que la
Escuela Hawthorne especifica como asistencia perfecta.
ASISTENCIA PERFECTA:
Cero ausencias, cero llegadas tarde y cero salidas temprano (salir
temprano no es en contra del archivo estudiantil, si la escuela envía a
casa al estudiante es usualmente porque el estudiante se enfermó). Por
favor, recuerde que los premios de incentivo son privilegios al
reconocimiento, no derechos.
Libros de texto
El estado aprobó libros de texto, éstos se proporcionan gratuitamente para cada
clase. Los estudiantes deben usar cuidadosamente estos libros. Es una buena idea
que los estudiantes pongan cubiertas en sus libros. Los estudiantes deben revisar
sus libros al momento que los reciben e informar a su maestro si existen daños.
Si se pierden o dañan los libros, es responsabilidad de los estudiantes pagarlos.
27

Programa de música instrumental
Los estudiantes de cuarto, quinto y sexto grado, pueden participar en el programa de
música instrumental. Semanalmente, los estudiantes dejan su salón durante dos clases
para su instrucción de música; deben practicar y mantener buenas calificaciones.
Tenemos una cantidad limitada de instrumentos para el uso de los estudiantes. Los
estudiantes de cuarto grado en este ciclo escolar, participarán en la unidad de “Melodía
en Flauta”.
Paseos Escolares
Durante el ciclo escolar, los maestros de los salones elaboran sus paseos escolares. Para
poder participar en estos paseos, los estudiantes deben obedecer los estándares de
conducta de los salones de clase. Se les pedirá a los estudiantes su ayuda para recaudar
fondos para estos paseos.
Desayuno y almuerzo
El Distrito Escolar de Ontario-Montclair participa en el Programa de Alimentos de
Desayuno y Almuerzo a precio reducido o gratuitamente basado en las necesidades
financieras del estudiante. También la Escuela Hawthorne participa en el programa de
desayuno que se encuentra disponible diariamente a las 7:30 am., si cree que su hijo
puede recibir alimentos a precio reducido o gratuitamente, por favor complete la solicitud
del programa para desayuno y almuerzo. Solamente los estudiantes quienes
deciden tomar el desayuno en la escuela pueden estar presentes en el plantel
a las 7:30 de la mañana.
28

El almuerzo caliente se vende en la cafetería por $1.50 o a través del Programa de
Alimentos de Desayuno y Almuerzo a precio reducido o gratuitamente. Los estudiantes
pueden traer almuerzo de su casa y pueden comprar la leche por .50. Antes de clases los
estudiantes deben poner el dinero de su almuerzo en un sobre con su nombre y número
de almuerzo y colocarlo en la caja asignada que está cerca de la dirección escolar. Los
padres pueden venir a la cafetería y pagar por el almuerzo de su hijo anticipadamente en
vez de enviar una cantidad grande con su hijo. Cuando se termina el dinero en la cuenta
de su hijo, él recibirá un boleto rojo que le notificará que le darán a su hijo un alimento
alterno hasta que vuelvan a recibir el dinero. El desayuno y almuerzo son solamente
alimentos para los estudiantes de la Escuela Hawthorne. La ley federal prohíbe a otras
personas consumir estos alimentos o sacarlos del plantel escolar.
Salida de la escuela
Solamente los adultos anotados en la tarjeta de emergencias del alumno pueden
venir a la escuela a recoger al estudiante. En ningún momento se permite la presencia
de estudiantes de escuelas intermedias y secundarias.
En caso de que los estudiantes no sean recogidos después de clases y antes de que la
dirección escolar cierre las 4:00 PM; se notificará a las oficinas del Distrito Escolar
y al Departamento de Policía de Ontario.
29

Emergencias y tarjetas de emergencias
Si ocurre un accidente en la escuela, se proporcionará al estudiante primeros auxilios.
En tal caso, si el accidente requiere cuidados subsiguientes, los padres serán
inmediatamente notificados. Todos los padres deben asegurarse que las tarjetas
de emergencias están siempre actualizadas en el archivo de su estudiante, de esta
manera podemos proporcionar atención inmediata en caso de que ocurra un accidente.
Las tarjetas de emergencias se envían a casa al comenzar el ciclo escolar.
POR CADA NIÑO, DEBEMOS POR LO MENOS TENER DOS NÚMEROS DE
TELÉFONOS EN LAS TARJETAS DE EMERGENCIAS. Por favor siga las
indicaciones en la tarjeta adjunta y complétela. Si su hijo se enferma o lastima
en la escuela, solamente las personas anotadas en la tarjeta de emergencia serán
notificadas. La ley dice que el niño solamente se debe entregar a los adultos anotados
en la tarjeta de emergencia. Es muy importante que la información en la tarjeta de
emergencia esté siempre actualizada. Si se mudan, por favor notifíquenos su nueva
dirección y números de teléfonos. Por la seguridad de los estudiantes, la escuela
debe tener toda la información actualizada.
Teléfono
EL TELÉFONO ESCOLAR SOLAMENTE SE USA PARA EMERGENCIAS. Si su hijo
está enfermo, el personal escolar se comunicará con los padres. Nuestros teléfonos
están extremadamente ocupados y deben permanecer disponibles para emergencias.
Si el maestro de su hijo planea dejar a su estudiante 15 minutos después de clases,
él se comunicará con los padres o tutores anticipadamente.
30

Seguridad
Todos los maestros enfatizan sobre una educación segura y esperan que los padres
se unan a nosotros con extremadas precauciones de seguridad al ir y venir a nuestra
escuela.
NIÑOS Y ADULTOS DEBEN OBEDECER AL GUARDIA ASIGNADO EN LOS CRUCES
DE PEATONES. EN LA AVENIDA SAN ANTONIO, DEBEN CRUZAR LA AVENIDA
CON EL GURADIA PEATONAL. Los padres son siempre los modelos para sus niños
y para apoyar las normas de seguridad.
Cuando deje y recoja a su hijo, por favor hágalo en la curva y permita que su hijo salga
o entre del automóvil con seguridad. No deje su carro sin atención en el tránsito de
automóviles. No se estacione doblemente, no se detenga a media calle y no permita
que su hijo salga del automóvil del lado opuesto de la banqueta. Al dejar y recoger a los
estudiantes es un tiempo muy ocupado, por favor ayúdenos a mantener la seguridad de
los niños. Por favor sea paciente, especialmente durante días lluviosos.
Fiestas
Cada salón de clase puede planear los incentivos para el aprendizaje o las ocasiones
especiales para celebrar el éxito estudiantil. Esto ocurrirá en el momento que sea
adecuado durante clases y conservar el tiempo de instrucción. Las fiestas en el salón de
clase son un privilegio y para poder asistir, los estudiantes deben mantener los
estándares de disciplina y académicos. Las familias pueden traer refrigerios saludables,
pero se les pide que por favor revisen las Guías Sobre la Buena Salud en la siguiente
página, éstos han sido aprobados para que se entere de los refrigerios que puede enviar
a la escuela. Los padres deben obtener permiso del maestro del salón de clase
previamente a traer los refrigerios. FLORES, GLOBOS O REGALOS NO PUEDEN
ENVIARSE A LA ESCUELA O AL SALÓN DE CLASE, ESTO INTERRUMPE EL
PROCEDIMIENTO DE APRENDIZAJE.
31

Guías sobre Alimentos y Bebidas del
Distrito Escolar de Ontario-Montclair
(Normas de Buena Salud)
Ley del Senado (SB) 12 y Ley del Senado (SB) 965 que elaboran los estándares de
artículos alimenticios para los estudiantes en las escuelas.
Los refrigerios que pueden venderse en la escuela son:
No más de 35% calorías en grasa
No más de 10% calorías en grasa saturada
No más de 35% del peso en azúcar
No más de 175 calorías para estudiantes en escuelas primarias
No más de 250 calorías para estudiantes en escuelas secundarias
Bebidas aceptables son:
Agua natural sin azúcar
Bebidas de frutas o vegetales, no más de 50% de juego con frutas o vegetales
y no azucares
Leche- 2%, 1%, sin grasa, leche de soya o de arroz o algo similar, no lácteos
Bebidas energéticas no más de 42 gramos de azúcar por cada 20 onzas
SB 965 previene que se vendan refrescos en las escuelas primarias y previene en las
escuelas secundarias la venta de refrescos ½ hora antes de comenzar las clases y ½
hora antes que concluyan.
32

Guías sobre Alimentos y Bebidas del
Distrito Escolar de Ontario-Montclair
(Normas de Buena Salud)
Continuación
¿Cuáles refrigerios son aceptables?
Bebidas: Refrigerios:
Agua Frutas y vegetales frescos
Leche – 2%, 1% o sin grasa (Sin grasa) vasitos de fruta mixta,
peras, duraznos, puré de manzana
100% Jugo natural Fruta seca
100% Jugo natural “Hansen” Quesitos en paquete
100% Jugo natural “Florida” Yogurt- grasa baja o sin grasa
100% Jugo “Minute Maid” Galletas “Graham”
100% Jugo “Snapple” Galletas “Animal”
100% Jugo “Tree Top” Galletas “Vanilla”
“Pretzels”
Papitas horneadas-1 -1/8 oz.
“Trail Mix” sin dulces
Palomitas
Barras “Nutri-Grain” – 1.3 oz.
Barras “Granola” – 1.5 oz.
Barras “Fruit Juice” – 100%
Nueces y pepitas (considere
las alergias)
¿Cuáles artículos no son aceptables?
Refrescos
Dulces
Chicle
“chips fritas”
(Incluye: “Flamin’ Hot Cheetos/Takis)
Pasteles
“Cupcakes”
Galletas
Cosas preparadas en casa
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Juguetes que traen de casa
Juguetes personales no se permiten en la escuela. La escuela no se hace responsable
por pérdidas o daños ocasionados a artículos personales. No se permite cambiar o vender
cosas personales como tarjetas de colección, canicas u otros artículos, estos artículos
serán confiscados por los maestros. Los artículos personales se deben recoger por los
padres después de clases.
Artículos extraviados
Todos los artículos extraviados se encuentran en un closet afuera de la dirección escolar.
Todas las cosas personales deben ser marcadas con el nombre del niño. Los artículos que
no sean reclamados al concluir el trimestre, se darán a la beneficencia.
Mascotas
Es muy importante que los padres planeen obtener permiso del maestro y la directora
escolar previamente a que su hijo traiga su mascota a la escuela. (La ley estipula que
se entregue el certificado de vacunas a la dirección escolar). Después de hacer
los arreglos con el maestro o la directora, los padres deben traer la mascota aprobada
durante la clase y exhibición, inmediatamente después la llevarán a casa. Las mascotas
deben ser transportadas en bolsas o cajas seguras.
34

Programas en la Escuela Hawthorne
Comité Consejero Escolar (siglas en inglés SSC):
Nuestro Comité Consejero Escolar es vital para los programas del presupuesto de
la Escuela Hawthorne. Tenemos guías específicas para la composición, papeles y
responsabilidades del Comité Consejero Escolar. El “SSC” se reúne seis veces
durante el ciclo escolar.
Comité para Estudiantes que están Aprendiendo Inglés
(siglas en inglés ELAC):
El Comité para Estudiantes que están Aprendiendo Inglés supervisa y apoya a los
Programas para Estudiantes que están Aprendiendo Inglés en la Escuela Hawthorne. Se
pide a los padres a que asistan a estas juntas. Se reúnen cuatro veces al año y también
con el Comité Consejero Escolar, ellos asisten a la Conferencia del Comité Consejero del
Distrito.
Asociación de Padres y Maestros (siglas en inglés PTA):
La PTA de la Escuela Hawthorne ayuda a nuestros estudiantes de innumerables
maneras. Exhortamos a todos los padres a unirse a la PTA y a asistir a juntas y
eventos de la PTA. La PTA se reúne durante el año. La PTA es un instrumento
de ayuda en nuestra escuela.
Educación para Estudiantes Talentosos y Dotados (siglas en inglés G.A.T.E.):
El Distrito Escolar de Ontario Montclair usa y acepta los múltiples recursos de los
datos para poder identificar correctamente a estudiantes quienes están en el
Programa “G.A.T.E.”. Las herramientas para identificarlos son:
NNAT2 (exámenes en tercer grado)
Calificaciones CST
Evaluaciones del distrito “Benchmark”
Información de padres y maestros
Una vez que los estudiantes han sido formalmente identificados para el Programa
G.A.T.E., ellos estarán en éste durante toda su educación en el Distrito Escolar de
Ontario Montclair.
Biblioteca:
¡Nuestra biblioteca tiene varios libros y queremos que nuestros estudiantes los
lean todos!
Materiales de literatura e investigación se encuentran disponibles para que todos
los estudiantes los puedan sacar prestados. Los estudiantes deben tener un
formulario de autorización firmado en su archivo para poder sacar libros prestados.
Libros perdidos o dañados deben pagarse por los estudiantes. Libros perdidos o
que no se han pagado, no permitirá al estudiante participar en paseos escolares o
eventos especiales.
35

Centro de Computación:
Nuestro centro de computación ha sido especialmente diseñado para que los
estudiantes reciban instrucción y practiquen usando una variedad de tecnología
incluyendo computadoras y programas computarizados. Nuestro centro tiene
computadoras de corte delgados, son las más modernas. Todos nuestros salones
de clase están conectados a Internet inalámbrico. Los estudiantes que necesiten
usar el Internet, deben tener su formulario de autorización en el archivo escolar.
Pizarras electrónicas, documentos electrónicos y carros para transportar
computadoras inalámbricas:
Nosotros, creemos que nuestros estudiantes necesitan la mejor tecnología para
preparase para el futuro. Todos nuestros salones de clase cuentan con pizarras
electrónicas que están elanzadas a las computadoras y cámaras. Además, tenemos
carros para transportar las computadoras con 30 libretas computarizadas y para
transportarlas a los salones.
INFORMACIÓN SOBRE VISITAS, PADRES Y MIEMBROS
DE FAMILIA
¡Por favor no se convierta en un extraño! Existen varias maneras en que nos podemos
conocer. Ustedes son bienvenidos en cualquier momento para que nos visite. Se exhorta
a que visiten los salones y presten sus servicios como voluntarios. Para protección de
todos los niños y una instrucción continua, haga arreglos con el maestro de su hijo
anticipadamente. Para permanecer en el plantel escolar, los padres deben
presentarse en la dirección escolar previo a entrar a los salones y recibir una
identificación como voluntario. Los maestros no dialogaran sobre asuntos
relacionados a su hijo durante las horas escolares. Si desea hablar con el maestro sobre
su hijo, por favor pida una cita para obtener una conferencia. Esta es la mejor manera
para dialogar directamente con el maestro, pero debe pedir una cita en la dirección
escolar.
36

Voluntarios y miembros de familia
Los estudiantes padres, miembros de familia y de la comunidad, son bienvenidos en los
salones de clase, como chaperones en los paseos escolares o ayudando en la seguridad
en nuestra escuela. Si desea ayudarnos, comuníquese a la dirección escolar o con el
maestro de su hijo.
Los estudiantes que salen de la escuela durante clases
La asistencia estudiantil es importante para que logren el éxito escolar. Debe hacerse el
máximo esfuerzo para concertar citas médicas fuera del horario escolar. En caso que esto
no sea posible o que se presente una emergencia, el padre debe firmar en la
dirección antes que su hijo deje la escuela. Después de la cita, los padres
deben traer a la escuela a su hijo. Por favor recuerde que al llevarse a su hijo
temprano lo priva de instrucción, indicaciones para hacer la tarea y
preparación para el siguiente día de instrucción.
Ordenes del tribunal
La ley estipula que el personal escolar no debe entregar ningún niño a ninguna persona
que no está autorizada por los padres. Los estudiantes serán entregados solamente a
individuos quienes están anotados en la tarjeta de emergencia del estudiante. Cuando la
orden del tribunal ha otorgado la custodia legal solamente a un padre, una copia de estos
documentos deberá entregarse a la escuela y se colocará en el archivo del estudiante. El
personal de la dirección escolar debe respetar la orden actual de la manera indicada. El
niño no se entregará sin autorización, al padre quien no tiene la custodia total.
37

Exámenes
El enfoque en la Escuela Hawthorne es el éxito y logro académico de los estudiantes.
Para poder supervisar el progreso y logro estudiantil, el distrito ha implementado las
evaluaciones “Benchmark”, éstas ayudan a los maestros a supervisar cada 6 semanas
el logro estudiantil. Las evaluaciones en la escuela permiten a los maestros elaborar
múltiples estrategias y ayudar a que cada estudiante logre el éxito. Los maestros
comparten esta información en las conferencias para padres y les informan sobre el
progreso académico de sus hijos. Los exámenes estatales se llevan a cabo en abril.
Más información sobre estos exámenes se proporciona durante el ciclo escolar.
Medicamento en la escuela
Junto con el medicamento, debe hacerse una petición por escrito del médico y padres
con el nombre del estudiante, nombre del medicamento, dosis y hora en que deben
darle la medicina. Todos los medicamentos debe traerlos un adulto e
inmediatamente dejarlos en la dirección escolar. El medicamento debe tomarse
en la enfermería y de acuerdo a las indicaciones, se documenta por la administración
escolar. El medicamento debe tener las indicaciones originales adheridas de la
farmacia. Los medicamentos que no tienen descripción, también deben entregarse
en la enfermería y debe tener su envase y prescripción original con el nombre del
estudiante en el envase original. Si es necesario, los padres pueden venir a la escuela
a darles el medicamento no prescrito. LOS MAESTROS O ESTUDIANTES NO
GUARDAN LOS MEDICAMENTOS EN EL SALÓN
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Comunicación
Si tiene dudas sobre cualquier cosa en la escuela relacionado a su hijo, por favor no dude
en comunicarse con el maestro o administrador escolar. Por favor envíe una nota, pida
una conferencia, haga una llamada telefónica o sea voluntario.
Haremos todos los esfuerzos para conservar el tiempo de instrucción haciendo mínimas
las interrupciones en los salones de clase. No se entregarán mensajes a los
estudiantes a menos que sea una emergencia. Esto protegerá el tiempo de
instrucción y también reduce el estrés en el personal escolar y en los estudiantes.
Si desea tener una conferencia con el maestro, por favor envíe una nota diciendo el
motivo y la hora en que la prefiere. El maestro le responderá con la hora de su cita. Si
desea hablar con el maestro telefónicamente, por favor llame antes o después de clases
o envíe una nota pidiendo al maestro que se comunique con usted. Incluya las horas en
las que se encuentra disponible. No se llamará a los maestros durante el tiempo de
instrucción para conferencias con padres.
Informe de progreso para los padres
Los informes de progreso se completan tres veces por año. El Distrito Escolar de Ontario-
Montclair tiene días mínimos durante las conferencias, de esta manera los maestros
tendrán suficiente tiempo para dialogar con los padres. Se considera que treinta minutos
es un tiempo normal para la conferencia. Este es un buen momento para que el maestro
se entere de lo que usted nota en el progreso de su hijo y dialoguen sobre las
preocupaciones que usted pueda tener en cuanto a su progreso.
39

Juntas con el Grupo de Éxito al Alumno
(siglas en inglés SST)
La Escuela Hawthorne tiene un grupo compuesto por la Consultora de la Comunidad,
maestros, estudiantes, otro personal de apoyo escolar y administrador para dialogar
sobre los estudiantes que experimentan dificultades académicas, en su conducta o
asistencia. Los miembros del grupo “COST” recomiendan a los estudiantes al
procedimiento “SST”. Una vez que el estudiante ha sido identificado en el procedimiento
“SST”, es esencial que los padres asistan a las citas del “SST”. Haremos todos los
esfuerzos para que la hora de la junta sea conveniente para los padres.
Programa de Educación Especial
Los padres que estén interesados en Programas de Educación Especial, pueden asistir a
las juntas del Comité Consejero de la Comunidad (CAC) a través de la Organización West
End Special Education Local Plan Area (WESELPA). El Distrito Escolar de Ontario-Montclair
al igual que otros distritos, tiene un miembro que representa el distrito en este comité
(WESELPA). Las juntas, contienen presentaciones de información o temas de gran
interés. Este comité es un grupo consejero para los padres y la comunidad. Puede
obtener más información a través de manuales que se encuentran disponibles en los
planteles escolares o en nuestra página del Internet OMSD (www.omsd.k12.ca.us),
también se puede comunicar al teléfono (909) 459-2500 ext. 6422 al Departamento de
Servicios al Estudiante. Este grupo consejero es un gran recurso para los padres y
nuestra comunidad.
La información relacionada a los Servicios Instructivos Designados también está
disponible y le informa sobre los estándares para colocar a los estudiantes en los
programas de educación especial.
40

Café con la Directora
Una vez al mes, la Srta. Aguirre se reunirá informalmente con padres y familias para
dialogar sobre varios temas relacionados a la escuela. Se asigna una hora para esta junta
con el fin de mantener continuamente abiertas las líneas de comunicación. Por favor
espere los volantes anunciando los días y hora. Los padres y familias son bienvenidos a
asistir. Se proporcionará cuidado de niños e interpretación.
Soluciones para la Familia “Family Solutions”
La Escuela Hawthorne es parte de “Family Solutions”. Los servicios disponibles son; ropa,
consejeros, salud, comida y otros servicios que están disponibles para las familias de la
Escuela Hawthrone. Si desea más información, comuníquese con la enfermera escolar.
Servicios de salud
Los servicios de salud escolares se proporcionan para ayudar a los padres y maestros
a promover la salud de los estudiantes y permitirles que desempeñen sus habilidades
al máximo. La enfermera y la asistente de salud ayudan a proteger la salud de los
estudiantes proporcionándoles cuidados de emergencia, primeros auxilios, exámenes
de visión, auditivos y enfermedades contagiosas; consejeros para problemas de salud
individuales y educación sobre la salud. Si en cualquier momento, su hijo está
hospitalizado o bajo el cuidado médico y no puede asistir a clases por un largo período,
el médico debe firmar y enviar una nota para que su hijo vuelva a ser admitido en la
escuela. Cuando su hijo reciba una nueva inmunización, es importante que traiga la
copia de la tarjeta de inmunizaciones actualizada a la dirección escolar.
41

COMPROMISO DE LOS PADRES
Escuela Primaria Hawthorne
Es un hecho que los estudiantes se desempeñan mejor en la escuela cuando sus familias participan y los apoyan en
su educación. El logro estudiantil mejora cuando la escuela logra comunicarse con sus familias para establecer una
sociedad y ayudarles con ideas y métodos para apoyar la educación de sus hijos en el hogar y la escuela. Lo siguiente
es un acuerdo sobre las responsabilidades que nosotros como socios, llevaremos a cabo para apoyar el éxito de los
estudiantes en la escuela y en la vida.
COMPROMISO DEL PERSONAL ESCOLAR
Estamos de acuerdo en cumplir con nuestras responsabilidades de acuerdo a nuestras habilidades.
Instruir a través de desafiantes e interesantes lecciones.
Empeñarme para motivar a mis estudiantes a que aprendan.
Mantener altas expectativas y ayudar a cada estudiante a desarrollar el amor al aprendizaje.
Comunicar regularmente a las familias sobre los programas del salón de clase y el progreso de los estudiantes.
Proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro, cálido y compasivo.
Participar en capacitaciones de desarrollo profesional que incrementen la instrucción y aprendizaje y apoyar la
elaboración de sociedades con las familias y la comunidad.
Participar conjuntamente al tomar decisiones y constantemente trabajar con las familias y mis colegas para
asegurarnos del acceso a la escuela y hacer de ésta, un lugar en que las familias se sientan bienvenidas.
Ayudar a que cada estudiante logre dominar óptimos estándares académicos escolares.
Respetar la escuela, estudiantes y familias.
Proporcionar la ayuda necesaria a los padres en sus esfuerzos para ayudar a sus niños.
COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES
Estoy de acuerdo en cumplir con mis responsabilidades de acuerdo a mis habilidades.
Venir a la escuela todos los días preparado para el aprendizaje y trabajar arduamente.
Traer los materiales necesarios, completar mis trabajos y mi tarea.
Saber y obedecer las normas del plantel escolar y del salón de clase.
Comunicarme regularmente con mis padres y maestros sobre mis experiencias escolares para que puedan
ayudarme a lograr el éxito escolar.
Limitar el tiempo que veo televisión.
Debo evitar siempre, el uso inapropiado de la tecnología como, mi teléfono celular u otros recursos en la Internet.
Completar mis trabajos y mi tarea todos los días.
Respetar la escuela, mis compañeros, sus familias, maestros y al personal escolar.
COMPROMISO DE LAS FAMILIAS
Estoy de acuerdo en cumplir con mis responsabilidades de acuerdo a mis habilidades.
Proporcionar un lugar tranquilo para la tarea y supervisar el tiempo que ve televisión.
Leer con mi hijo o exhortarlo a que lea todos los días.
Asegurarme que mi hijo asista a la escuela todos los días y a tiempo para el aprendizaje.
tenga suficiente descanso, atención médica regular y reciba nutrición apropiada.
Participar en la escuela, prestar servicios de voluntario, asistir a las conferencias, participar al tomar decisiones
escolares y participar en las actividades adicionales al plan de estudio con estudiantes, maestros y padres.
Comunicarme con el maestro de mi hijo frecuentemente para asegurar el éxito escolar de mi hijo.
Respetar la escuela, personal, estudiantes y familias.
Estudiante Maestro Padres o tutores
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Distrito Escolar de Ontario-Montclair
Ontario, California
AVISO ANUAL PARA LOS PADRES SOBRE LOS REQUISITOS PARA
MAESTROS Y PARAPROFESIONALES
Los maestros empleados por el Distrito Escolar de Ontario-Montclair, poseen credenciales,
certificados, cursos de trabajos y capacitaciones de acuerdo a la ley actual de California.
En enero, 2002, El Congreso de los Estados Unidos aprobó la Ley Federal del 2001,
“Ningún Niño se Queda Atrás”, la cual permite a los padres solicitar información sobre la
capacitación profesional del maestro de su hijo, incluyendo lo siguiente:
(1) Si el maestro reúne los requisitos y credenciales de acuerdo a los estándares de
las materias y el nivel del grado al que instruye
(2) Si el maestro instruye acatando el estado legal provisional de emergencia, a través
de la capacitación del estado o licencias de los estándares proporcionados.
(3) Si el maestro tiene el bachillerato y otras certificaciones de graduación o títulos
obtenidos y la disciplina del campo de instrucción, certificado o título.
(4) Si se proporciona a los niños servicios por paraprofesionales y si es así, si están
capacitados.
Si a usted le gustase obtener información sobre las capacitaciones del maestro de su hijo,
por favor comuníquese al Departamento del Personal a la extensión 4350.
Atentamente,
Dra. Cynthia Byrd
Asistente del Superintendente, Recursos Humanos
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Página de firmas de conocimiento, estudiantes,
familia y padres.
¡Gracias por leer el Manual para Padres y Estudiantes de la Escuela Hawthorne!
Esperamos emocionados trabajar conjuntamente con ustedes como socios en la
educación de su hijo.
Nombre del estudiante Grado Maestro
Firma de los padres Fecha
Después de firmar esta página, por favor entréguela al maestro de su
hijo. ¡Gracias!
Translated by Evangelina Moyers OMSD Sr. Spanish Translator/Interpreter Teaching and Learning Division 2011/2012
Page44

¡Este será un año fabuloso!
Concluye la sección en inglés