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Reglamento FCyT Anexo 9 Educación Superior - Mendoza Educa

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8. Reflexión.<br />

9. Como cierre del informe se debe explicitar la secuencia didáctica, de acuerdo a la propuesta<br />

temática trabajada.<br />

• Los autores del trabajo pueden pertenecer a diferentes cursos. Para la exposición, deberán<br />

designar a 2 integrantes responsables de la defensa los estarán acompañados por un docente<br />

hasta la instancia provincial.<br />

• El procedimiento de los trabajos de <strong><strong>Educa</strong>ción</strong> <strong>Superior</strong> será a través de lista única elaborada en las<br />

instancias departamentales a partir del puntaje otorgado a los trabajo por la Comisión de<br />

Evaluación. Luego se les informara a vía mail, los trabajos seleccionados para la participación en la<br />

instancia provincial. (ver Art. 48 <strong>Reglamento</strong> <strong>FCyT</strong>).<br />

• En la instancia provincial se destacaran el primer y segundo proyecto resultante de la evaluación,<br />

independientemente de que área trate. De acuerdo a lo dispuesto por autoridades nacionales,<br />

accederán a la representación de la provincia en la instancia nacional, un trabajo orientado a la<br />

mejora de la enseñanza de Ciencias Naturales a nivel primario, un trabajo orientado a la mejora de<br />

la enseñanza de la Matemática aplicados a nivel primario; un trabajo para la mejora de Ciencias<br />

Naturales aplicado a nivel secundario y un trabajo orientado a la mejora de la enseñanza de<br />

Matemática aplicado a nivel secundario.<br />

• Cualquier duda que surgiera en la realización de la Feria de <strong><strong>Educa</strong>ción</strong> <strong>Superior</strong>, la misma se regirá<br />

por el reglamento de Ferias de Ciencia y Tecnología.<br />

La evaluación debe considerar los siguientes elementos:<br />

• Cumple con los pasos sugeridos. En caso de no seguirlos como guía el trabajo.<br />

• Explicita el contexto de estudio y la relevancia del trabajo.<br />

• Logra definir el problema de acuerdo al contexto de estudio.<br />

• El trabajo muestra los instrumentos de observación.<br />

• Detalla él o los métodos a utilizar.<br />

• Detalla y fundamenta las estrategias a utilizar en coherencia con los instrumentos de observación.<br />

• Menciona los resultados obtuvo.<br />

• Propone espacios de reflexión y sugerencias de aplicación.

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