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Nov - Revista Critica

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determinados presupuestos<br />

ideológicos o religiosos y sentir<br />

de su propio hermano que<br />

es un extraño a esa pertenencia…<br />

En resumen, seríamos<br />

portadores de identidades<br />

múltiples. Visto desde otro<br />

ángulo, si insistimos en considerar<br />

nuestra identidad como<br />

algo que percibimos de manera<br />

unificada, descubrimos<br />

que ésta es híbrida, producto<br />

de la convergencia de diversas<br />

pertenencias, de una evaluación<br />

de la realidad (y por<br />

lo tanto de nosotros mismos)<br />

desde distintos prismas culturales.<br />

Pero esta descripción de<br />

las identidades híbridas sería<br />

mal entendida si la consideráramos<br />

como un proceso sólo<br />

individual. Entendida como la<br />

tercera estrategia de cambio<br />

cultural gitano, responde a<br />

una opción que sólo puede<br />

ser adoptada autónomamente<br />

por la colectividad, aunque<br />

precise la colaboración de los<br />

payos en dos aspectos: no intentar<br />

imponer su forma de<br />

vida y no cerrar las puertas a<br />

la convivencia. Consistiría en<br />

la reivindicación firme de la<br />

tradición como base de una<br />

concepción –moderna– de<br />

pueblo gitano. Es la reivindicación<br />

de lo gitano como una<br />

seña de identidad colectiva<br />

que une a hombres y mujeres<br />

–y familias, habría que añadir–<br />

por encima de fronteras.<br />

Una identidad compatible<br />

con la de sentirse pertenecientes,<br />

como ciudadanos, a<br />

Referencias:<br />

un país determinado. Esta especie<br />

de doble nacionalidad,<br />

responde al reconocimiento<br />

explícito de la multiplicidad e<br />

identidades, y supone alguna<br />

forma de equilibrio entre los<br />

valores tradicionales de ese<br />

pueblo gitano y los valores<br />

modernos de la ciudadanía<br />

europea. Una identidad así no<br />

excluye otras pertenencias simultáneas,<br />

fruto de convivencias<br />

próximas con otros no gitanos.<br />

Pertenencias que, a su<br />

vez, no deben negar ni despreciar<br />

la gitaneidad. Por<br />

ejemplo, si un niño es alumno<br />

de una escuela de modo que<br />

al mismo tiempo puede considerarse<br />

plenamente perteneciente<br />

a este colectivo, sin<br />

que ello entre en contradic-<br />

ción con su identidad gitana,<br />

estamos en esa vía. Pero eso<br />

que parece tan sencillo, no se<br />

da con demasiada asiduidad 4 .<br />

Llegar a la universidad y seguir<br />

siendo plenamente gitano,<br />

por ejemplo, supone un<br />

esfuerzo muchísimo mayor<br />

que llegar a la Universidad y<br />

seguir siendo payo…<br />

Las modernas formas de<br />

organización de los gitanos,<br />

en torno a asociaciones y fundaciones<br />

que persiguen a la<br />

vez los objetivos de conservar<br />

la cohesión y lograr la integración,<br />

son vía incipientes<br />

de esta tercera estrategia.<br />

También podemos entrever<br />

síntomas de este movimiento<br />

en las historias personales de<br />

muchos gitanos y, sobre todo,<br />

de muchas gitanas. Pero el futuro<br />

del colectivo está todavía<br />

muy abierto. La elección<br />

de una u otra vía corresponde,<br />

sólo en parte, a los gitanos.<br />

Las actitudes y conductas<br />

de los payos y de las instituciones<br />

tendrán, sin duda,<br />

una gran responsabilidad en<br />

cual de ellas resulte más significativa.<br />

©<br />

1. Este escrito resume algunas de<br />

las conclusiones aportadas en el<br />

epílogo del libro "Hechos Gitanales",<br />

escrito en colaboración entre<br />

tres gitanos y tres payos. (Cerreruela,<br />

Crespo, Jiménez, Lalueza, Pallí y<br />

Santiago, 2001)<br />

2. Debemos a Michael Foucault su<br />

extenso estudio de los efectos de<br />

verdad de la ciencia.<br />

3. Ver, entre otros Todorov (1995) y<br />

Gergen (1992)<br />

4. Hemos intentado explicar esto en<br />

Lalueza, Crespo, Pallí y Luque<br />

(2001)<br />

Cerreruela, E.; Crespo, I.; Jiménez, R.; Lalueza, J.L.; Pallí, C. & Santiago, R. (2001): Hechos Gitanales. Conversaciones con<br />

tres gitanos de Sant Roc. Cerdanyola del Vallés. Publicacions UAB.<br />

Foucault, M. (1969). La arqueología del saber. Madrid: Siglo XXI<br />

Gergen, K. J. (1992). El yo saturado. Dilemas de identidad en el mundo contemporáneo. Barcelona. Paidós.<br />

Lalueza, J.L.; Crespo, I; Pallí, C. & Luque, M.J. (2001): Socialización y cambio cultural en una comunidad étnica minoritaria.<br />

El nicho evolutivo gitano. Cultura y Educación.<br />

Todorov, T. (1995). La vida en común. Madrid. Santillana<br />

análisis<br />

© RÍTICA l Nº 889 l noviembre 2001 l29

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