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EL NIDO DE LOS DESEOS<br />
Recibidos por la tierra<br />
Una experiencia <strong>de</strong> conexión con la naturaleza
Índice<br />
• Land-art.<br />
• Taller:<br />
- Estudio previo en el aula:<br />
La huella<br />
<strong>El</strong> <strong>nido</strong><br />
<strong>El</strong> huevo<br />
- Realización <strong>de</strong>l huevo en el aula.<br />
- Realización <strong>de</strong>l <strong>nido</strong> en el espacio.
• Evolución <strong>de</strong>l concepto.<br />
LAND ART<br />
• Historia <strong>de</strong> una huella.<br />
Una reflexión acerca <strong>de</strong> nuestra relación con la tierra.<br />
• Arte naturaleza.<br />
Una forma <strong>de</strong> expresar nuestras emociones con la<br />
naturaleza como contexto.
Evolución <strong>de</strong>l concepto<br />
Breve cronología<br />
<strong>El</strong> land art habla <strong>de</strong> la relación <strong>de</strong>l ser humano con la tierra, <strong>de</strong> su<br />
proceso <strong>de</strong> expansión (la vida como exp<strong>los</strong>ión, hacia fuera), <strong>de</strong> la<br />
búsqueda <strong>de</strong> sus límites y <strong>de</strong> la necesidad <strong>de</strong> traspasar<strong>los</strong>.<br />
Narra la historia <strong>de</strong> su <strong>de</strong>scubrimiento, <strong>de</strong> su reconocimiento (la vida<br />
como imp<strong>los</strong>ión, hacia <strong>de</strong>ntro), colocándonos en la vía <strong>de</strong> la<br />
reconciliación y <strong>de</strong> la fusión.<br />
No somos ajenos a la naturaleza, formamos parte <strong>de</strong> la naturaleza,<br />
somos naturaleza.
Herramienta: Vi<strong>de</strong>o sobre un viaje espacial<br />
http://www.youtube.com/watch?v=17jymDn0W6U
1· Una mirada volcada en las estrellas
• Land art monumentalista<br />
Nacimiento en América. Estados u<strong>nido</strong>s en <strong>los</strong> años 60.<br />
Una cultura materialista en expansión busca exten<strong>de</strong>rse, abarcar, ocupar y conquistar el<br />
espacio.<br />
En nuestra civilización uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> momentos culminantes <strong>de</strong> esta conquista es en 1969,<br />
cuando Neil Amnstrong “pisa” la luna.<br />
<strong>El</strong> hombre pisa la luna, el hombre conquista la luna, conquista el espacio.<br />
<strong>El</strong> land art nació en <strong>los</strong> años 60 en estados u<strong>nido</strong>s cuando <strong>los</strong> artistas como reacción al<br />
mercado <strong>de</strong>l arte, a la posesión <strong>de</strong> la obra, salieron <strong>de</strong>l espacio cerrado <strong>de</strong> las galerías al<br />
espacio exterior.<br />
Realizaron obras en las que el proceso cobra importancia, se <strong>de</strong>smaterializa. <strong>El</strong> espectador<br />
no posee la obra, solo pue<strong>de</strong> observarla en el medio natural.<br />
Una serie <strong>de</strong> artistas llamados monumentalistas realizaron autenticas obras <strong>de</strong> ingeniería en<br />
espacios <strong>de</strong>sérticos, no habitados. <strong>El</strong> arte conquista el espacio, transforma el espacio<br />
mediante la perforación, la excavación.<br />
Están dirigidas a un “ya no” hipotético espectador en las estrellas.
EJE ESTELAR ROSS
NANCY HOLT· Túneles solares
CHRISTO Y JEANE CLAUDE ·<br />
Islas redon<strong>de</strong>adas
Costa envuelta
ROBERT SMITHSON · Muelle en espiral. 1970.
WALTER DE MARIA · Campo <strong>de</strong> relámpagos
2. Alguien <strong>de</strong>s<strong>de</strong> las estrellas nos mira
• Land art intimista<br />
Evolución en Europa<br />
<strong>El</strong> suceso <strong>de</strong> la llegada a la luna tiene una doble lectura, porque al mismo tiempo el hombre pue<strong>de</strong> ver<br />
la tierra <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la luna.<br />
<strong>El</strong> hombre ya no pisa la tierra, ya no la posee. Se abre otra posibilidad.<br />
Especialmente en Europa, nacen otras aproximaciones mas intimas con la naturaleza, que rechazan<br />
la tecnología en aras a una relación más primitiva con ella.<br />
Las obras forman parte <strong>de</strong> la naturaleza y tratan <strong>de</strong> hacerla visible. Las obras parecen mantener un<br />
dialogo interno con el entorno. Son casi presentimientos <strong>de</strong>l lugar.<br />
<strong>El</strong> arte se convierte casi en una encarnación <strong>de</strong> <strong>los</strong> lugares, requiere una intervención única,<br />
construida especialmente para ese lugar como un complemento. Pue<strong>de</strong>n no tener ese carácter <strong>de</strong><br />
invasión tan marcado.
DENNIS OPPENHEIM · After parallel
RICHARD LONG· Líneas
ANDY GOLSWORTHY · Sombra <strong>de</strong> lluvia
ANA MENDIETA · Siluetas
LA HUELLA<br />
rastro <strong>de</strong> la vida<br />
La vida a su paso <strong>de</strong>ja siempre una señal o rastro,<br />
una impresión más o menos profunda o dura<strong>de</strong>ra.<br />
Un indicio que relata <strong>los</strong> hechos <strong>de</strong>l pasado.
Huellas comparadas<br />
Dibujando caminos
http://www.youtube.com/watch?v=SWRHxh6XepM
Huella ecológica
<strong>El</strong> término ‘huella ecológica’ fue utilizado en 1996 por William<br />
Reesy MathisWackernagel, quienes <strong>de</strong>finieron esta i<strong>de</strong>a como el<br />
área <strong>de</strong> territorio ecológicamente productivo necesario para producir<br />
<strong>los</strong> recursos usados (cultivos, bosques, pastos o ecosistema<br />
acuático…) y para asumir <strong>los</strong> residuos que se generan por una<br />
<strong>de</strong>terminada población.<br />
Este concepto (en uds <strong>de</strong> superficie) se convierte en un indicador<br />
capaz <strong>de</strong> agregar en un sólo valor <strong>los</strong> impactos provocados por<br />
una comunidad humana sobre el medio ambiente.
Este concepto (en uds <strong>de</strong> superficie) se convierte en un indicador capaz <strong>de</strong> agregar en un<br />
sólo valor <strong>los</strong> impactos provocados por una comunidad humana sobre el medio ambiente.<br />
Hay dos conceptos asociados al <strong>de</strong> huella ecológica: la capacidad <strong>de</strong> carga y el déficit<br />
ecológico. <strong>El</strong> primero <strong>de</strong>scribe la cantidad <strong>de</strong> terreno disponible, mientras que el segundo<br />
es la cantidad <strong>de</strong> tierra productiva que falta para dar respuesta a las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> una<br />
población <strong>de</strong>terminada. Esto es, el <strong>de</strong>sequilibrio entre el territorio y la actividad humana<br />
(producción-consumo).<br />
Si la huella ecológica <strong>de</strong> una sociedad, entendida como el resultado <strong>de</strong> dividir consumo y<br />
productividad, es más pequeña que la capacidad <strong>de</strong> carga <strong>de</strong>l territorio, la región es<br />
autosuficiente, ya que no consume más recursos <strong>de</strong> <strong>los</strong> que dispone en su territorio. En el<br />
caso contrario, cuando hay déficit ecológico, la región ‘consume’ más tierra <strong>de</strong> la que tiene y<br />
<strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong>l exterior, utilizando otras tierras productivas o bien trasladando <strong>los</strong> impactos a<br />
otras áreas <strong>de</strong>l planeta o a generaciones futuras.<br />
La autosuficiencia es una cuestión que tiene que ver con la sostenibilidad <strong>de</strong>l nivel local,<br />
regional o continental que se investigue.
huella ecológica: escala planetaria-continental<br />
En el mundo existen solamente 2,1 hectáreas <strong>de</strong> espacio<br />
biológicamente productivo disponible para cada persona en la Tierra,<br />
pero la huella ecológica promedio mundial es <strong>de</strong> 2,9 hectáreas<br />
por persona; esto significa que la humanidad está sobrepasando la<br />
capacidad ecológica <strong>de</strong> la biosfera en casi un 35 por ciento. Es<br />
<strong>de</strong>cir, tomamos más <strong>de</strong> lo que la tierra pue<strong>de</strong> darnos.
¿Cuanta tierra necesita un hombre?<br />
Lev Tolstoi<br />
Cuento ilustrado por <strong>El</strong>ena Odriozola<br />
http://www.youtube.com/watch?v=0m9c3PQIZA0
Don<strong>de</strong> viven <strong>los</strong> monstruos.
ARTE Y NATURALEZA<br />
Huellas en la naturaleza.<br />
Exposición en el círculo <strong>de</strong> Bellas artes. Madrid 2005.<br />
NILS UDOLauf, Baviera 1937 .<br />
Artista plástico alemán, conocido sobre todo como representante <strong>de</strong>l<br />
movimiento Land Art europeo.<br />
“Claro que muchos preten<strong>de</strong>n amar a la naturaleza. Lo mismo que todos<br />
quieren la libertad. Pero <strong>de</strong> hecho hace mucho que han perdido la<br />
naturaleza. Ya no la ven. Por no hablar <strong>de</strong> oírla u olerla, <strong>de</strong> <strong>de</strong>gustarla o<br />
tocarla. Y si alguna vez se fijan en ella, pese a ello no la ven: hace tiempo<br />
que han perdido las condiciones para una amplia visión <strong>de</strong> conjunto,<br />
espacial y temporal”.<br />
• Nils-Udo(2005) Huellas en la naturaleza, Catálogo exposición <strong>de</strong>l Círculo<br />
<strong>de</strong> Bellas Artes, Madrid, 2005, 198 pp.
Bibliografía <strong>de</strong>l autor
Se forma como pintor in<strong>de</strong>pendiente. A partir <strong>de</strong> 1972 <strong>de</strong>ja <strong>de</strong> pintar e inicia<br />
sus trabajos en y con la naturaleza, tomando fotografías <strong>de</strong> sus<br />
intervenciones.<br />
En 1989 retoma sus dibujos y pinturas.<br />
“Dibujar con flores. Pintar con nubes. Escribir con agua. Indicarle al viento<br />
<strong>de</strong> mayo el camino <strong>de</strong> la hoja que cae. Trabajar para una tormenta. Esperar<br />
a un glaciar. Doblar el viento. Dirigir el agua y la luz... Las sensaciones están<br />
omnipresentes. Como realista, sólo he <strong>de</strong> recogerlas, redimirlas con su<br />
anonimato”.<br />
Nils-Udo no busca la representación estetizada <strong>de</strong> una naturaleza que la<br />
mano humana ha alterado epidérmicamente, sino captar con su cámara una<br />
realidad que, aunque también manipulada, mantiene el carácter natural <strong>de</strong><br />
sus elementos.
Lanzarote. Lava y sal
Sol gravando
TALLER
ESTUDIO PREVIO EN EL AULA<br />
1· TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y BÚSQUEDA<br />
• La huella:<br />
-Aspectos biológicos:<br />
Huella animal.<br />
-Aspectos socioeconómicos:<br />
Huella ecológica.<br />
-Aspectos artísticos:<br />
Huella en la naturaleza. Nils-Udo.
• EL NIDO<br />
• Simbología <strong>de</strong>l <strong>nido</strong>.<br />
- Símbolo <strong>de</strong> recogimiento y acogida.<br />
- Limitación.<br />
• Definición:<br />
Un <strong>nido</strong> es un lugar <strong>de</strong> refugio utilizado por animales para procrear<br />
y criar a su <strong>de</strong>scen<strong>de</strong>ncia.
• Tipologías:<br />
-Escarbado<br />
-Salsera o plato<br />
-Montículo<br />
-Madriguera<br />
-Cavidad<br />
-Copa<br />
-Esférico<br />
-Plataforma<br />
-Colgante
Nidos cavidad
Nidos montículo
Nidos escarbados
Nido colgante
Nido copa
Nido cesta
Nido madriguera
Nido colgante
Nido plataforma
• EL HUEVO<br />
• Simbología <strong>de</strong>l huevo<br />
-Símbolo <strong>de</strong> vida, fecundidad y renovación. Se asocia con el germen<br />
<strong>de</strong>l origen <strong>de</strong> la vida, o huevo <strong>de</strong>l mundo, con la regeneración y la<br />
inmortalidad.<br />
-Los cuatro elementos: La cáscara representa la tierra; la membrana, el<br />
aire; la clara, el agua; y la yema, el fuego.<br />
-Continente <strong>de</strong> la materia y <strong>de</strong>l pensamiento.
• Definición<br />
Esta es la forma <strong>de</strong> reproducción <strong>de</strong> muchos peces, anfibios y<br />
reptiles, todas las aves, <strong>los</strong> mamíferos monotremas y la mayoría <strong>de</strong><br />
<strong>los</strong> insectos y arác<strong>nido</strong>s. <strong>El</strong> huevo contiene la información genética<br />
necesaria para todo el <strong>de</strong>sarrollo embrionario<br />
• Tipología:<br />
-Aves.<br />
-Peces.<br />
-Insectos.<br />
-Reptiles.
2· PRACTICA: REALIZACION DE UN HUEVO<br />
• Descripción<br />
- Realización <strong>de</strong> un huevo en materiales naturales <strong>de</strong> medida libre,<br />
pero que quepa en el hueco <strong>de</strong> la mano <strong>de</strong> cada uno.<br />
-Decorar el huevo mezclándo o rebozando la arcilla con material<br />
orgánico, semillas, serrín o pequeñas piedras.<br />
- Opcional pintarlo con pigmentos naturales.<br />
-No utilizar materiales plásticos, sintéticos, barnices o pinturas no<br />
bio<strong>de</strong>gradables y que sean nocivos para el medio ambiente.100%<br />
natural.
• Objetivos<br />
-Plasmar las emociones individuales, <strong>los</strong> sueños o <strong>de</strong>seos<br />
personales, por medio <strong>de</strong>l tacto en una forma orgánica,<br />
para <strong>de</strong>jarlas al abrigo <strong>de</strong> la naturaleza.<br />
-Realizar una ofrenda <strong>de</strong> tierra en la tierra.
REALIZACION DEL NIDO EN EL ESPACIO<br />
• Ubicación: Parc Turó <strong>de</strong> la Peira
• Descripción<br />
3 grupos <strong>de</strong> 25 alumnos realizarán tres <strong>nido</strong>s <strong>de</strong> gran formato, <strong>de</strong><br />
tipologías diferentes, dibujando un recorrido.<br />
• Temporización.<br />
La instalación se realizará el día 29.<br />
Quedará abierta para las escuelas que no participen en <strong>los</strong> <strong>nido</strong>s<br />
puedan acercarse a <strong>de</strong>positar sus <strong>de</strong>seos.
• Objetivos<br />
- Marcar un lugar en el paisaje con el significado <strong>de</strong> pertenencia<br />
fortaleciendo el vínculo con el entorno.<br />
- Construir <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l parque el lugar <strong>de</strong> recepción o acogida para<br />
nuestros <strong>de</strong>seos-huevo.<br />
-Realizar una obra con la naturaleza como soporte, reutilizando<br />
materiales <strong>de</strong> <strong>de</strong>secho o poda. Una obra que subraya <strong>los</strong> valores<br />
<strong>de</strong>l trabajo <strong>de</strong> expresión colectiva, <strong>de</strong> integración con la naturaleza y<br />
<strong>de</strong> carácter efímero, que no perdura en el tiempo; y por lo tanto, nos<br />
reconcilia con el carácter cíclico <strong>de</strong> la vida.
“Cuando soñamos so<strong>los</strong> no es más que un sueño;<br />
pero cuando muchas personas sueñan juntas,<br />
estamos ante el inicio <strong>de</strong> una realidad nueva.”<br />
Frie<strong>de</strong>nsreich Hun<strong>de</strong>rtwasser
Realización: Idoia Lizeaga