“Chile Previene en la Escuela” - Senda
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<strong>“Chile</strong> <strong>Previ<strong>en</strong>e</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
Escue<strong>la</strong>”<br />
Sistema Integrado de Prev<strong>en</strong>ción y Promoción
I. Anteced<strong>en</strong>tes<br />
Gobierno de Chile | Ministerio del Interior y Seguridad Pública | CONACE<br />
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1. Evid<strong>en</strong>cia Internacional<br />
Conductas de Riesgo<br />
Matonaje<br />
Baja autonomía<br />
Respuestas agresivas<br />
Pobre desempeño esco<strong>la</strong>r<br />
Viol<strong>en</strong>cia esco<strong>la</strong>r<br />
Deserción esco<strong>la</strong>r<br />
Consumo de drogas y<br />
alcohol<br />
Gobierno de Chile | Ministerio del Interior y Seguridad Pública | CONACE<br />
Creación de<br />
Factores de<br />
Riesgos<br />
Factores<br />
Protectores<br />
SISTEMAS INTEGRALES DE<br />
PREVENCIÓN<br />
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2. Contexto nacional<br />
Alcohol y<br />
Drogas<br />
Gobierno de Chile | Ministerio del Interior y Seguridad Pública | CONACE<br />
Abandono<br />
Esco<strong>la</strong>r<br />
Oferta Programática<br />
Viol<strong>en</strong>cia<br />
Se abordan <strong>la</strong>s conductas de riesgo por separado.<br />
Existe una oferta programática abundante y posible pres<strong>en</strong>cia de<br />
duplicidades.<br />
Sobrecarga <strong>en</strong> <strong>la</strong>bores de directivos y doc<strong>en</strong>tes que impactan <strong>en</strong><br />
<strong>la</strong> implem<strong>en</strong>tación y resultados de programas.<br />
4<br />
4
II. Sistema Integrado de Prev<strong>en</strong>ción y<br />
Promoción <strong>“Chile</strong> <strong>Previ<strong>en</strong>e</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong>”<br />
Gobierno de Chile | Ministerio del Interior y Seguridad Pública | CONACE<br />
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1. Sistema Integrado de Prev<strong>en</strong>ción y Promoción<br />
<strong>“Chile</strong> <strong>Previ<strong>en</strong>e</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> Escue<strong>la</strong>”<br />
Modelo de gestión constituido por acciones y prestaciones ejecutadas y<br />
coordinadas por distintos organismos estatales y no estatales, ori<strong>en</strong>tados a <strong>la</strong><br />
pob<strong>la</strong>ción esco<strong>la</strong>r más vulnerable<br />
Fin<br />
Apoyar el desarrollo y<br />
protección de los niños y<br />
niñas d<strong>en</strong>tro del sistema<br />
esco<strong>la</strong>r.<br />
Gobierno de Chile | Ministerio del Interior y Seguridad Pública | CONACE<br />
Objetivos<br />
1.- Disminuir consumo de<br />
drogas y alcohol, viol<strong>en</strong>cia<br />
y deserción esco<strong>la</strong>r.<br />
Metodología<br />
1.- Articu<strong>la</strong>r oferta de<br />
prev<strong>en</strong>ción y promoción.<br />
2.- Promover <strong>la</strong><br />
g<strong>en</strong>eración de oferta de<br />
Prev<strong>en</strong>ción Selectiva e<br />
Indicada.<br />
3.- Evaluar <strong>la</strong> efectividad<br />
de los programas<br />
exist<strong>en</strong>tes y los que se<br />
g<strong>en</strong>er<strong>en</strong>.<br />
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2. Metodología<br />
Gobierno de Chile | Ministerio del Interior y Seguridad Pública | CONACE<br />
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A. Articu<strong>la</strong>r oferta de prev<strong>en</strong>ción y promoción<br />
Gobierno de Chile | Ministerio del Interior y Seguridad Pública | CONACE<br />
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A. Articu<strong>la</strong>r oferta de prev<strong>en</strong>ción y promoción:<br />
Bolsa de Programas y Niveles de Interv<strong>en</strong>ción<br />
La Oferta Programática se organizará según factores de riesgo y protectores<br />
particu<strong>la</strong>res de cada establecimi<strong>en</strong>to.<br />
A a H: Programas que atacan FR específicos<br />
Gobierno de Chile | Ministerio del Interior y Seguridad Pública | CONACE<br />
La oferta incluirá interv<strong>en</strong>ciones a<br />
nivel universal y selectivo. Además el<br />
Sistema gestionará <strong>la</strong>s derivaciones<br />
(indicada).<br />
Universal<br />
Indicada/Derivada<br />
Selectiva<br />
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B. Promover <strong>la</strong> g<strong>en</strong>eración de oferta de prev<strong>en</strong>ción<br />
Universal/Selectiva<br />
Pocos<br />
Algunos<br />
Todos<br />
Gobierno de Chile | Ministerio del Interior y Seguridad Pública | CONACE<br />
Interv<strong>en</strong>ciones Individuales<br />
para alumnos de alto riesgo<br />
Estrategias para sa<strong>la</strong>s de<br />
c<strong>la</strong>ses y grupos pequeños<br />
para alumnos <strong>en</strong> riesgo<br />
Sistemas de apoyo para<br />
todos los alumnos <strong>en</strong> toda <strong>la</strong><br />
organización<br />
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C. Evaluar <strong>la</strong> efectividad de los programas<br />
exist<strong>en</strong>tes y los que se g<strong>en</strong>er<strong>en</strong><br />
Bolsa de Programas efectivos<br />
Programas de<br />
prev<strong>en</strong>ción de<br />
drogas y<br />
alcohol<br />
Programas para<br />
prev<strong>en</strong>ir el<br />
abandono<br />
esco<strong>la</strong>r<br />
Gobierno de Chile | Ministerio del Interior y Seguridad Pública | CONACE<br />
Programas<br />
para prev<strong>en</strong>ir<br />
<strong>la</strong> viol<strong>en</strong>cia<br />
Otros<br />
programas<br />
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3. ¿Cómo se operacionaliza?<br />
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A. Flujograma<br />
GESTOR<br />
Id<strong>en</strong>tifica Oferta<br />
de Programas <strong>en</strong><br />
el territorio<br />
Bolsa de Programas<br />
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Id<strong>en</strong>tifica Actores Relevantes<br />
Id<strong>en</strong>tifica Líderes<br />
Realiza Talleres<br />
Diagnóstico<br />
Coordina <strong>la</strong> priorización de Factores de<br />
Riesgo y Protectores <strong>en</strong> conjunto con <strong>la</strong><br />
Comunidad Esco<strong>la</strong>r<br />
Empodera al establecimi<strong>en</strong>to<br />
Demanda de Programas<br />
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B. Ciclo de actividades piloto <strong>“Chile</strong> <strong>Previ<strong>en</strong>e</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />
Escue<strong>la</strong>”<br />
Evaluación<br />
de Impacto<br />
18<br />
establecimi<strong>en</strong>tos<br />
controles<br />
Diagnósticos<br />
Actualización<br />
Diagnósticos<br />
(una vez al<br />
año)<br />
36<br />
establecimi<strong>en</strong>tos<br />
seleccionados<br />
Diagnósticos<br />
Informes por<br />
establecimi<strong>en</strong>t<br />
o<br />
Priorización<br />
de FR-FP<br />
G<strong>en</strong>eración de<br />
Demanda<br />
G<br />
E<br />
S<br />
T<br />
O<br />
R<br />
E<br />
S<br />
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Gestor<br />
coordina<br />
Mesa<br />
Intersectorial<br />
Catastro de<br />
Programas<br />
Revisión<br />
Evaluaciones<br />
C<strong>la</strong>sificación<br />
por FR-FP<br />
G<strong>en</strong>eración Bolsa<br />
de Programas<br />
C<br />
O<br />
N<br />
A<br />
C<br />
E<br />
Actualización<br />
anual de<br />
Catastro<br />
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4. ¿Cuáles son los b<strong>en</strong>eficios esperados?<br />
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A. B<strong>en</strong>eficios esperados del Sistema<br />
• Mejorar indicadores de desempeño académico<br />
“un colegio prev<strong>en</strong>ido ti<strong>en</strong>e mejores resultados académicos”<br />
• Comunidad esco<strong>la</strong>r y equipo directivo habilitados para<br />
priorizar problemas y seleccionar soluciones<br />
“un colegio empoderado es un colegio más autónomo”<br />
Gobierno de Chile | Ministerio del Interior y Seguridad Pública | CONACE<br />
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A. B<strong>en</strong>eficios esperados del Sistema<br />
– En g<strong>en</strong>eral, grupo tratami<strong>en</strong>to pres<strong>en</strong>ta m<strong>en</strong>ores probabilidades de iniciación <strong>en</strong><br />
conductas de riesgo (uso y abuso de sustancias, delincu<strong>en</strong>cia) respecto al grupo control<br />
– Estudiantes tratami<strong>en</strong>to son m<strong>en</strong>os prop<strong>en</strong>sos a repetir de curso que los del grupo<br />
control<br />
– Estudiantes tratami<strong>en</strong>to son m<strong>en</strong>os proclives a cometer algún delito viol<strong>en</strong>to que los<br />
estudiantes control<br />
– Los estudiantes del grupo tratami<strong>en</strong>to eran más prop<strong>en</strong>sos a terminar <strong>la</strong><br />
escue<strong>la</strong>/graduarse que los estudiantes del grupo control<br />
(Brown (CTC) y Hawkins (SSDP))<br />
2 a 5 años:<br />
Disminución <strong>en</strong><br />
Factores de<br />
Riesgo<br />
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5 a 10 años:<br />
Disminución <strong>en</strong><br />
Conductas<br />
de Riesgo<br />
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5. Organigrama<br />
Gobierno de Chile | Ministerio del Interior y Seguridad Pública | CONACE<br />
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5. Organigrama<br />
MINEDUC<br />
(DGE – JUNAEB)<br />
INTERIOR<br />
(CONACE-DSP)<br />
Gestor<br />
Establecimi<strong>en</strong>to 1<br />
Mesa<br />
Interinstitucional<br />
Coordinación Comunal<br />
(<strong>Previ<strong>en</strong>e</strong>)<br />
Coordinación<br />
Regional<br />
Gestor<br />
Establecimi<strong>en</strong>to 2<br />
Mesa Esco<strong>la</strong>r Mesa Esco<strong>la</strong>r<br />
Coordinación Comunal<br />
(<strong>Previ<strong>en</strong>e</strong>)<br />
Gobierno de Chile | Ministerio del Interior y Seguridad Pública | CONACE<br />
COORDINACIÓN<br />
NACIONAL<br />
Equipo Vida Sana<br />
Coordinación Comunal<br />
(<strong>Previ<strong>en</strong>e</strong>)<br />
Coordinación<br />
Regional<br />
Prev<strong>en</strong>ción<br />
Territorial<br />
Evaluación<br />
Coordinación Comunal<br />
(<strong>Previ<strong>en</strong>e</strong>)<br />
19<br />
C<br />
O<br />
N<br />
A<br />
C<br />
E
III. Etapas del Sistema<br />
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III. Etapas del Sistema<br />
A) Articu<strong>la</strong>r<br />
B) Focalizar<br />
C) Implem<strong>en</strong>tar<br />
D) Evaluar y Monitorear<br />
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III. Etapas del Sistema<br />
ARTICULAR<br />
•Catastro y evaluación de<br />
programas<br />
•Bolsa programática<br />
IMPLEMENTAR<br />
1.Insta<strong>la</strong>ción de confianzas<br />
2.Desarrol<strong>la</strong>r el perfil del<br />
establecimi<strong>en</strong>to<br />
3.P<strong>la</strong>n de Acción<br />
4. Implem<strong>en</strong>tación P<strong>la</strong>n de<br />
acción<br />
• EVALUAR<br />
• Proyecto Piloto<br />
• Evaluación de Impacto<br />
• Evaluación de Procesos y Resultados.<br />
• Diseñar Sistema de Monitoreo.<br />
Gobierno de Chile | Ministerio del Interior y Seguridad Pública | CONACE<br />
FOCALIZAR<br />
•Comuna<br />
•Establecimi<strong>en</strong>tos<br />
22
Gracias.<br />
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