El labio libro (octubre 2012) - conafe.edu.mx

LIBROS ARTESANALES
El labio libro
Acompáñame en el Aula es una estrategia para el fomento de la lectura y la escritura por gusto que tiene tres líneas de acción:
Elabora una agenda para las Figuras Educativas que incluye 24 invitaciones a la lectura y la escritura.
Actualiza la página web Acompáñame en el Aula Virtual.
Realiza acciones de acompañamiento con las Figuras Educativas en algunas Delegaciones estatales.
Durante el mes de junio de 2012, se llevó a cabo el ejercicio diagnóstico Mi autobiografía lectora en un libro artesanal en la
Delegación Hidalgo, adonde una Figura Educativa anónima elaboró el labio-libro, al que tituló de esa forma porque en su
opinión “es un gusto saborear la lectura”. A partir de la información recabada en este libro artesanal se identificaron algunas
fortalezas y también se realizó el hallazgo de una situación problemática, la cual propondremos atender mediante una
recomendación.
El resultado de este ejercicio diagnóstico fue el siguiente.
a) Información recopilada:
b) Hallazgos
“Durante mi infancia fueron muy pocos los libros que leí, a duras penas recuerdo que los únicos fueron los libros de
texto del Rincón. No recuerdo que sembraran en mí alguna inquietud por leer y conocer más.
En mi presente he descubierto lo maravilloso que significa saborear la lectura […]. He descubierto el mundo de la
sabiduría y la clave para edificar un edificio de conocimientos que nos llevará a ser mentores de nuestro presente y
futuro.
Me he percatado de que antes no se fomentaba tanto el gusto por leer. La intención de este labio libro es demostrar que
es un gusto leer y es mejor si lo hacemos en grupo, como fue el trabajo colaborativo de este libro artesanal”.
Fortalezas identificadas:
El texto del autor anónimo del labio-libro nos permite interpretar sus palabras en el sentido de que quizás esta Figura Educativa
creció en un ambiente en el que había desinterés hacia la lectura. Se percibe también en la redacción que, paradójicamente, esa
experiencia sembró una inquietud que en el futuro le permitió desarrollar el gusto por la lectura.
Asimismo nos parece observar que se logró establecer una relación entre la lectura por gusto que se „saborea‟ y el
desarrollo de sabiduría —y no sólo adquisición de conocimiento—, la cual permite orientar los conocimientos

aprendidos hacia la propia construcción de su presente y su futuro.
También logramos identificar que el autor anónimo del labio libro se ha percatado de que leer por gusto y hacer de la
práctica de la lectura por placer una actividad comunitaria, desarrolla relaciones colaborativas entre las personas.
Situación que proponemos mejorar:
No se ha identificado la importancia que tiene la práctica de la escritura para ser un mejor lector.
c) Sugerencia para mejorar:
Acompañar cada experiencia de lectura con una de escritura.
Daría muy buenos resultados, por ejemplo, que el autor anónimo del labio-libro, y también los lectores de la revista Chispas para
encender ideas, escriban con su propia mano un texto de sus autores preferidos. Después podrían agregar algunas palabras suyas aquí y
allá, hasta que progresivamente se adueñen de la narración escrita, el verso o el argumento, e incorporen por completo al texto ajeno su
propia escritura.
Con la práctica podrán escribir sus propios textos imitando el estilo y la buena escritura de los autores que más admiran y
así, con la práctica, desarrollarán su estilo personal.
Visitante del sitio Acompáñame en el Aula Virtual, envíanos tu opinión por escrito sobre este ejercicio diagnóstico y, en especial,
dinos si crees que la sugerencia que hicimos al autor anónimo del labio-libro podría hacer de ti un mejor lector y escritor de
textos. Haz tus envíos a la siguiente dirección de correo electrónico: invitacionalalectura@conafe.gob.mx, donde te leeremos y
responderemos oportunamente. Si nos escribes desde Hotmail o Yahoo, te sugerimos hacer el envío a:
acompanameenelaula@gmail.com.mx
También puedes participar en nuestros foros de debate y comunicarte a: Acompáñame en el Aula Virtual, una estrategia de
fomento a la lectura y la escritura, teléfono (55) 52 41 74 00 (extensiones 7621 y 7606).