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Aprendo, juego y celebro fechas importantes de mi - Instituto ...

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16<br />

per<strong>mi</strong>so <strong>de</strong> lactancia materna, que consiste en un per<strong>mi</strong>so<br />

laboral <strong>de</strong> dos horas diarias para el amamanta<strong>mi</strong>ento <strong>de</strong> su<br />

bebé, antes <strong>de</strong> que cumpla dos años.<br />

6. También existen leyes laborales diferentes para las personas<br />

adolescentes. El Código <strong>de</strong> la Niñez y la Adolescencia<br />

establece que se per<strong>mi</strong>te el trabajo a personas<br />

menores <strong>de</strong> edad a partir <strong>de</strong> los quince años,<br />

y estas personas no pue<strong>de</strong>n realizar todo tipo<br />

<strong>de</strong> trabajo, su horario laboral es <strong>de</strong> 6 horas<br />

diarias y se les <strong>de</strong>be dar tiempo para continuar<br />

con sus estudios.<br />

7. En Costa Rica, el Ministerio <strong>de</strong><br />

Trabajo y Seguridad Social, es<br />

la institución encargada <strong>de</strong><br />

velar por el cumpli<strong>mi</strong>en-<br />

to <strong>de</strong> los <strong>de</strong>rechos<br />

laborales.<br />

Activida<strong>de</strong>s para<br />

realizar con las<br />

y los niños:<br />

1. Pídale a las niñas y a los niños que lleven<br />

recortes <strong>de</strong> periódicos y revistas en las que se<br />

<strong>mi</strong>ren personas haciendo algún tipo <strong>de</strong> trabajo.<br />

En grupos pue<strong>de</strong>n hacer carteles con los recortes<br />

y señalar cuáles trabajos hacen los hombres y cuáles<br />

las mujeres. La i<strong>de</strong>a es que se visualice que tanto hombres<br />

como mujeres pue<strong>de</strong>n realizar los <strong>mi</strong>smos trabajos,<br />

fuera y <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l hogar. A<strong>de</strong>más, es importante señalar que<br />

los hombres también son responsables <strong>de</strong> los trabajos domésticos,<br />

sin que eso signifique que “son menos hombres”.<br />

2. Indique a las niñas y los niños que hagan un dibujo en el que estén haciendo<br />

el oficio, ocupación o trabajo que les gustaría hacer cuando sean<br />

gran<strong>de</strong>s. Dirija la discusión en el <strong>mi</strong>smo sentido que la anterior.

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