AULAS MULTISENSORIALES EN EDUCACIÓN ESPECIAL

5.2.1. Determinación de los componentes en función
de las características del alumnado .................................................. 130
5.2.2. Determinación de los componentes basándose
en los objetivos de estimulación o aprendizaje previstos ................. 134
CONCLUSIONES .................................................................................. 138
AUTOEVALUACIÓN ........................................................................... 139
SOLUCIONES ....................................................................................... 143
PREGUNTAS FRECUENTES ............................................................... 145
GLOSARIO ............................................................................................ 147
EXAMEN ................................................................................................ 151
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................... 157