AULAS MULTISENSORIALES EN EDUCACIÓN ESPECIAL

Aulas multisensoriales en educación especial 7
No hay que olvidar que los resultados de las investigaciones han sido muy importantes
tanto en el campo de las enfermedades degenerativas (por ejemplo,
la enfermedad de Alzheimer) como en enfermedades mentales, así como con
cualquier dolor, puesto que este tipo de espacios sensoriales ha conseguido
reducir el estado de estrés de los pacientes y, de esta forma, se ha contribuido
a una rápida recuperación funcional.
1.3. Defi nición y fi nalidad de las aulas multisensoriales
Un aula de estimulación multisensorial es un espacio habilitado para que los
alumnos con algún tipo de discapacidad puedan interactuar con el medio a
través de la estimulación de sus sentidos.
Este espacio multisensorial se emplea para trabajar diferentes tipos de discapacidades
a través de la estimulación y la relajación, y se distribuye en subespacios
o rincones en los que se potencian los diferentes tipos de estimulación
visual, táctil, auditiva, corporal, vibratoria, gustativa, olfativa, etc. Asimismo,
este espacio se diseña con el fin de ayudar a crecer, desarrollar capacidades y
permitir la apertura del sujeto al mundo de las sensaciones y emociones.
La finalidad de los espacios multisensoriales es que los sujetos que hagan
uso de los mismos puedan estar expuestos a estímulos controlados que les
permitan percibir diferentes sensaciones que ayuden a adquirir el aprendizaje