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Efectos de los ejercicios de Pilates sobre el volumen muscular en la ...

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Ana María López Gordillo


D. RAFAEL REYES ROMERO, SECRETARIO DEL<br />

DEPARTAMENTO DE EDUCACiÓN FíSICA DE<br />

LA UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN<br />

CANARIA,<br />

CERTIFICA,<br />

Que <strong>la</strong> Comisión <strong>de</strong> Investigación <strong>de</strong>l Departam<strong>en</strong>to <strong>en</strong> su sesión <strong>de</strong> fecha 5 <strong>de</strong> junio<br />

<strong>de</strong> 2012, tomó <strong>el</strong> acuerdo <strong>de</strong> dar<strong>el</strong> cons<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to para su tramitación, a <strong>la</strong> tesis doctoral titu<strong>la</strong>da<br />

"<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica",<br />

pres<strong>en</strong>tada por <strong>la</strong> doctoranda Da. Ana María López Gordillo y dirigida por <strong>la</strong> catedrática<br />

Da. Cecilia Oorado García, <strong>el</strong> doctor O. Joaquín Sanchís-Moysi y <strong>el</strong> doctor D. José A. Serrano<br />

Sánchez.<br />

y para que así conste, y a efectos <strong>de</strong> lo previsto <strong>en</strong> <strong>el</strong> Art. 73.2 <strong>de</strong>l Reg<strong>la</strong>m<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

Estudios <strong>de</strong> Doctorado <strong>de</strong> esta Universidad, firmo <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>te <strong>en</strong> Las Palmas <strong>de</strong> Gran Canaria<br />

a dos <strong>de</strong> julio <strong>de</strong> dos mil doce.


a AD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA<br />

Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Educación Física<br />

Programa <strong>de</strong> Doctorado.<br />

" Actividad Física, Salud y R<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to Deportivo"<br />

Título <strong>de</strong> <strong>la</strong> Tesis<br />

<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong><br />

<strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

Tesis Doctoral pres<strong>en</strong>tada por Da. Ana María López Gordillo.<br />

Dirigida por <strong>la</strong> Catedrática Da. Cecilia Dorado García, <strong>el</strong> Dr. D. Joaquín<br />

Sanchís-Moysi y <strong>el</strong> Dr. D. José A. Serrano Sánchez.<br />

La Doctoranda<br />

Firma<br />

La Directora El Director El Director<br />

Firma Firma Firma<br />

Las Palmas <strong>de</strong> Gran Canaria, julio <strong>de</strong> 2012


4. METODOLOGíA ..................................................................................................... 58<br />

4.1 Muestra .................................................................................................................. 58<br />

4.2 Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> composición corporaL .................................................................... 61<br />

4.3 Imag<strong>en</strong> por Resonancia Magnética ...................................................................... 61<br />

4.4 Análisis Estadístico ................................................................................................ 63<br />

5. RESULTADOS ........................................................................................................ 65<br />

5.1 Asimetrías <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong>es .......................................................................................... 65<br />

5.2 Hipertrofia Muscu<strong>la</strong>r <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> ............................... 65<br />

5.2.1 Oblicuos y Transverso Abdominal. .................................................................... 65<br />

5.2.2 Recto Abdominal. ............................................................................................... 66<br />

6. DISCUSION ............................................................................................................. 69<br />

7. CONCLUSiONES ..............••..........•..........••..........•..........•..........••..........•............... 73<br />

8. REFERENCIAS ...................................................................................................... 75<br />

9. ANEXO l. MANUSCRITO ...................................................................................... 83<br />

10. ANEXO 11. BECA .............................................................................................. 109


Ana María López Gordillo<br />

l. Prólogo y agra<strong>de</strong>cimi<strong>en</strong>tos.<br />

Este estudio se ha llevado a cabo con <strong>el</strong> objetivo <strong>de</strong> evaluar <strong>el</strong> impacto <strong>de</strong> un programa<br />

<strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to físico a través <strong>de</strong>l método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> flexibilidad, <strong>el</strong> equilibrio y<br />

<strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> abdominal <strong>en</strong> adultos saludables.<br />

Durante <strong>el</strong> transcurso <strong>de</strong>l curso 2008/09 <strong>en</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Las Palmas <strong>de</strong> Gran Canaria,<br />

me interesé por <strong>el</strong> Curso <strong>de</strong> Doctorado que ofrecía dicha Universidad l<strong>la</strong>mado" Actividad<br />

Física, Salud y R<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to Deportivo", y a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> <strong>el</strong>egir un tema <strong>de</strong> investigación, no dudé<br />

que <strong>el</strong> eje principal <strong>de</strong> mi estudio sería <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

Mi vincu<strong>la</strong>ción al Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> como instructora <strong>en</strong> esta disciplina, me dio <strong>la</strong> ori<strong>en</strong>tación<br />

<strong>de</strong>finitiva a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> p<strong>la</strong>ntear <strong>el</strong> problema <strong>de</strong> investigación para este trabajo final.<br />

Durante <strong>la</strong> revisión bibliográfica hallé escasos artícu<strong>los</strong> <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> disciplina <strong>de</strong>l <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> y<br />

mucha <strong>de</strong> <strong>la</strong> bibliografía <strong>en</strong>contrada carecía <strong>de</strong> fundam<strong>en</strong>tos ci<strong>en</strong>tíficos. Así <strong>en</strong>contré <strong>la</strong> excusa<br />

peñecta para investigar <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> impacto <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

De esta forma pret<strong>en</strong>do, humil<strong>de</strong>m<strong>en</strong>te, analizar <strong>la</strong> r<strong>el</strong>ación <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong>l Método<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> con <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo y evolución <strong>de</strong> <strong>la</strong> flexibilidad, <strong>el</strong> equilibrio y <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong>, dando<br />

una base ci<strong>en</strong>tffica a <strong>la</strong>s teor<strong>la</strong>s y principios que ro<strong>de</strong>an al Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

Todo esto no hubiera sido posible sin <strong>la</strong> ayuda y <strong>la</strong> co<strong>la</strong>boración <strong>de</strong> tanta y tanta g<strong>en</strong>te<br />

que estuvo siempre a mi <strong>la</strong>do <strong>en</strong> este camino. A todos <strong>el</strong><strong>los</strong> va <strong>de</strong>dicada esta tesis, ya que sin<br />

<strong>el</strong><strong>los</strong>, esto que estoy escribi<strong>en</strong>do ahora no hubiera sido posible.<br />

Gracias a Cecilia Dorado, directora <strong>de</strong> este trabajo, por acoger con <strong>en</strong>tusiasmo e ilusión<br />

este trabajo <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>el</strong> principio; por su ayuda, tanto física, emocional como m<strong>en</strong>tal, porque gracias<br />

a eso yo he podido finalizar esta tesis. Gracias por estar ahí, <strong>en</strong> <strong>los</strong> bu<strong>en</strong>os pero <strong>sobre</strong> todo,<br />

<strong>en</strong> <strong>los</strong> ma<strong>los</strong> mom<strong>en</strong>tos. Muchas gracias por confiar <strong>en</strong> mi y darme <strong>la</strong>s fuerzas necesarias para<br />

llevar a término este trabajo. También, gracias por hacerme mejor persona, me has <strong>en</strong>señado<br />

muchos valores que yo no t<strong>en</strong>ía, <strong>en</strong>tre <strong>el</strong><strong>los</strong> <strong>la</strong> perseverancia, <strong>el</strong> optimismo y <strong>el</strong> trabajo <strong>en</strong> equipo.<br />

Gracias, gracias, mil gracias por todo.<br />

A Joaquín Sanchís, gracias por dirigir esta tesis, por tus explicaciones y por tus correcciones.<br />

Gracias, porque sin ti <strong>la</strong>s publicaciones nunca hubieran salido a <strong>la</strong> luz. Gracias por<br />

ayudarme.<br />

6


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

A José Antonio Serrano, también tutor y director <strong>de</strong> esta tesis, por <strong>en</strong>señarme a trabajar<br />

<strong>de</strong> manera meticu<strong>los</strong>a y or<strong>de</strong>nada, por su predisposición a reunirnos <strong>en</strong> cualquier circunstancia<br />

y ayudarme a avanzar <strong>de</strong> manera constructiva <strong>en</strong> <strong>la</strong> <strong>el</strong>aboración <strong>de</strong> diversos aspectos <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

tesis.<br />

Gracias a López Calbet, porque aunque son pocas <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras que he t<strong>en</strong>ido con él,<br />

siempre han sido muy positivas y me han dado fuerzas para seguir a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte. Gracias por tus<br />

com<strong>en</strong>tarios y tu apoyo incondicional.<br />

Agra<strong>de</strong>cer también, a todo <strong>el</strong> gran equipo <strong>de</strong>l <strong>la</strong>boratorio <strong>de</strong> r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to humano, porque<br />

sin su apoyo, sin sus explicaciones y sin su interés tampoco hubiese salido a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte. Gracias a<br />

David Morales y Jes':'s Ponce por <strong>el</strong> tiempo que me <strong>de</strong>dicaron nada más llegar al <strong>la</strong>boratorio,<br />

por su compresión y por su gran ayuda. Gracias a Am<strong>el</strong>ia Guadalupe, por apoyarme <strong>en</strong> todo<br />

lo que he necesitado y por creer <strong>en</strong> mí y <strong>en</strong> lo que hago. Gracias a Hugo Olmedil<strong>la</strong>s, porque tu<br />

gran trabajo <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l <strong>la</strong>boratorio, tu humanidad, tu compresión y tu bu<strong>en</strong> hacer me motivaban<br />

a querer ser como tú. Gracias a Lor<strong>en</strong>a García, por ser mi compañera y amiga confi<strong>de</strong>nte, y <strong>de</strong><br />

sufrimi<strong>en</strong>tos y alegrías <strong>en</strong> todo este camino. Gracias a Rafa<strong>el</strong> Sánchez, por tu gran disponibilidad<br />

siempre que lo he necesitado. Gracias a José Navarro, por tu gran co<strong>la</strong>boración y apoyo <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong> organización <strong>de</strong> mi trabajo <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l <strong>la</strong>boratorio, por tus explicaciones y por tus observaciones<br />

cuando <strong>la</strong>s he necesitado. Gracias a Teresa Fu<strong>en</strong>tes, por tu gran sonrisa y tu bu<strong>en</strong> humor <strong>de</strong>ntro<br />

<strong>de</strong>l <strong>la</strong>boratorio.<br />

Gracias al resto <strong>de</strong> profesores miembros <strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong> R<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to<br />

Humano, y especialm<strong>en</strong>te a Rafa<strong>el</strong> Arteaga, por su tiempo, <strong>de</strong>dicación y disponibilidad <strong>en</strong> <strong>los</strong><br />

mom<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> <strong>los</strong> que realm<strong>en</strong>te lo necesitaba.<br />

Especial agra<strong>de</strong>cimi<strong>en</strong>to a todos mis alumnas (conejil<strong>los</strong> <strong>de</strong> indias) que con una sonrisa<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> cara y una gran disponibilidad han querido co<strong>la</strong>borar conmigo <strong>en</strong> este importante ev<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

mi vida. A Mima, muchas gracias por tu apoyo incondicional, por tu amistad y por tus consejos,<br />

nunca lo olvidaré. A Lina y Jean Mari, por su apoyo, compr<strong>en</strong>sión y amor para conmigo. A Ada,<br />

Aix<strong>el</strong>a, Birgitte, El<strong>en</strong>a, Esther, Ir<strong>en</strong>e y Eva, por aguantar mis c<strong>la</strong>ses, porque sin todas <strong>el</strong><strong>la</strong>s<br />

esto no hubiera sido posible. Gracias por ayudarme a sacar este trabajo a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte. Sin uste<strong>de</strong>s<br />

no hubiese habido estudio ni yo hubiese estado aquí pres<strong>en</strong>tando esta tesis. Mil gracias a todas.<br />

7


Ana María López Gordillo<br />

Por supuesto, agra<strong>de</strong>cer <strong>el</strong> apoyo a toda mi familia y amigos, especialm<strong>en</strong>te a mi herma­<br />

no Tano, por su apoyo psicológico, por su amor incondicional para conmigo y por sus consejos.<br />

Por último, aunque no m<strong>en</strong>os importante, muchísimas gracias a todas aqu<strong>el</strong><strong>la</strong>s personas<br />

que no he nombrado aquí, que seguram<strong>en</strong>te se me olvidan. A todos <strong>el</strong><strong>los</strong>, mil gracias.<br />

8


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

11. Proyectos <strong>de</strong> investigación.<br />

La pres<strong>en</strong>te Tesis Doctoral está basada principalm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>los</strong> datos obt<strong>en</strong>idos <strong>de</strong>l Proyecto<br />

<strong>de</strong> Investigación competitivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> convocatoria 2009 con una duración <strong>de</strong> un año:<br />

· Título <strong>de</strong>l proyecto: <strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong><br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica.<br />

· Investigador principal: Cecilia Dorado García.<br />

· Investigadores Co<strong>la</strong>boradores: José A. López Calbet, José A.Serrano Sánchez,<br />

Rafa<strong>el</strong> Arteaga Ortlz, Juan José González H<strong>en</strong>rlquez, Joaquln Sanchis Moysi,<br />

Ana López Gordillo, Jesús Ponce González, Ana Isab<strong>el</strong> Sanz Merino, Jorge Praxe<strong>de</strong>s<br />

Herrera, David Morales Á<strong>la</strong>mo.<br />

· N° <strong>de</strong> refer<strong>en</strong>cia: 2009/04 RM<br />

· Cantidad: 6000 euros<br />

9


Ana María López Gordillo<br />

111. Fu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> financiación.<br />

La formación doctoral <strong>de</strong> Ana López Gordillo no ha contado con ninguna financiación<br />

externa. El proyecto <strong>de</strong> investigación EFECTOS DE LOS EJERCICIOS DE PILATES SOBRE EL<br />

VOLUMEN MUSCULAR EN LA REGiÓN LUMBO-PÉLVICA, permitió po<strong>de</strong>r <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> inves­<br />

tigación comprando <strong>el</strong> material necesario para llevarlo a cabo.<br />

10


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

IV. Publicaciones.<br />

Los datos recogidos <strong>en</strong> <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>te Tesis Doctoral sirvieron para obt<strong>en</strong>er <strong>la</strong>s sigui<strong>en</strong>tes<br />

comunicaciones y publicaciones:<br />

Comunicación 1: <strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> un programa <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> durante seis meses <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to<br />

<strong>sobre</strong> <strong>la</strong> flexibilidad. López-Gordillo A. Morales-Á<strong>la</strong>mo D, Ponce-González JG, Dorado<br />

García C. Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Educación Física, Universidad <strong>de</strong> Las Palmas <strong>de</strong> Gran Canaria,<br />

Campus Universitario <strong>de</strong> Tafira, Spain (2010).<br />

· Estos resultados se pres<strong>en</strong>taron <strong>en</strong> formato póster <strong>en</strong> <strong>el</strong> Congreso Internacional ECSS<br />

realizado <strong>en</strong> Antalya'201 O.<br />

Trabajo <strong>de</strong> sufici<strong>en</strong>cia Investigadora: La r<strong>el</strong>ación <strong>en</strong>tre <strong>el</strong> control postural, <strong>la</strong> flexibilidad y <strong>la</strong><br />

fuerza <strong>de</strong> piernas. López-Gordillo A, Morales-Á<strong>la</strong>mo D, Ponce-González JG, Dorado García C,<br />

Sanchis-Moysi J. Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Educación Física, Universidad <strong>de</strong> Las Palmas <strong>de</strong> Gran Canaria,<br />

Campus Universitario <strong>de</strong> Tafira (2011).<br />

· Estos resultados se pres<strong>en</strong>taron <strong>en</strong> <strong>la</strong> sufici<strong>en</strong>cia investigadora <strong>de</strong> Ana López Gordillo<br />

<strong>en</strong> mayo <strong>de</strong> 2011, si<strong>en</strong>do aprobado con una nota final <strong>de</strong> <strong>sobre</strong>sali<strong>en</strong>te.<br />

Articulo 1: Effecls of <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> on the abdominal muscles: a longitudinal MRI study. Dorado García,<br />

C., Calbet, JA. López Gordillo, AM., A1ayón Hernán<strong>de</strong>z, S., Sanchís-Moysi, J., Medicine & Sci<strong>en</strong>ce<br />

in Sports & Exercise, Publish Ahead of Plint, DOI: 10.1249/MSS.Ob013e31824fb6ae<br />

· Este resultado es <strong>el</strong> primero <strong>de</strong> <strong>los</strong> trabajos <strong>sobre</strong> segm<strong>en</strong>tación <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> que ya ha<br />

sido aceptado para su publicación.<br />

Artículo 11: Pirifomnis, Gluteus and lliopsoas after 9 months of reformer <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> training. López<br />

Gordillo A, Calbet, JA., Serrano Sanchez JA, Dorado Garcia, C., Sanchis-Moysi, J., <strong>en</strong> fase <strong>de</strong><br />

redacción.<br />

11


Ana María López Gordillo<br />

V. Resum<strong>en</strong>.<br />

Antece<strong>de</strong>ntes. El objetivo g<strong>en</strong>eral <strong>de</strong> este proyecto <strong>de</strong> investigación fue <strong>de</strong>terminar <strong>el</strong><br />

<strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> muscu<strong>la</strong>tura <strong>de</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica mediante imág<strong>en</strong>es <strong>de</strong> resonancia magnética<br />

(MRI) <strong>en</strong> mujeres sanas no activas, antes y <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> un programa <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to<br />

basado <strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

Método. Nueve mujeres sanas se<strong>de</strong>ntarias sin experi<strong>en</strong>cia previa <strong>en</strong> <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong>l método<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> participaron <strong>en</strong> un programa <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> estandarizado <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do por <strong>la</strong> Escu<strong>el</strong>a<br />

Universal <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (D<strong>el</strong>ano <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> C<strong>en</strong>ter, Las Palmas) basado <strong>en</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> su<strong>el</strong>o y máquinas,<br />

Studio (Mat y Reformer) durante 36 semanas, 2 veces por semana, 50 minutos por sesión. El<br />

<strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>de</strong>l oblicuo transverso (OT) y recto abdominal (RA) fue medido utilizando imág<strong>en</strong>es <strong>de</strong><br />

resonancia magnética antes y <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> <strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción.<br />

Resultados. El <strong>la</strong>do dominante <strong>de</strong> OT aum<strong>en</strong>tó su <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> un 10% (P<<br />

0.05) mi<strong>en</strong>tras que <strong>el</strong> <strong>la</strong>do no dominante <strong>de</strong> OT mantuvo su <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> al final <strong>de</strong>l programa<br />

<strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to (4%, p= 0.42). El <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> total <strong>de</strong>l RAaum<strong>en</strong>ló un 25% <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (P< 0.01), <strong>de</strong>bido a un aum<strong>en</strong>to simi<strong>la</strong>r <strong>de</strong>l <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>de</strong>l RA dominante y no dominante<br />

(26 y 24%, respectivam<strong>en</strong>te, P< 0.01). La asimetría <strong>de</strong> OT observada al comi<strong>en</strong>zo <strong>de</strong>l estudio<br />

(antes: <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> 8% mayor <strong>en</strong> <strong>el</strong> no dominante que <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>la</strong>do dominante, P< 0.01) se at<strong>en</strong>uó<br />

s<strong>en</strong>siblem<strong>en</strong>te (<strong>de</strong>spués: 2%, p= 0.43). Ambos <strong>la</strong>dos <strong>de</strong>l RA t<strong>en</strong>ían volúm<strong>en</strong>es simi<strong>la</strong>res antes<br />

(2%, p= 0.51) Y <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> <strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción (1%, p= 0.81).<br />

Conclusiones. El <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> Mo<strong>de</strong>rno comp<strong>en</strong>sa <strong>la</strong> normal asimetrfa <strong>la</strong>teral <strong>de</strong>l OT observada<br />

<strong>en</strong> mujeres sanas se<strong>de</strong>ntarias, induci<strong>en</strong>do una hipertrofia solo <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>la</strong>do dominante.<br />

A<strong>de</strong>más, El Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> examinado provoca un gran aum<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>de</strong>l RA<br />

(25%, ambas partes consi<strong>de</strong>radas <strong>de</strong> forma conjunta), <strong>de</strong>bido a un grado simi<strong>la</strong>r <strong>de</strong> hipertrofia<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong>s partes dominantes y no dominantes.<br />

En resum<strong>en</strong>, <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> provoca <strong>la</strong> hipertrofia <strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> pared<br />

abdominal y <strong>el</strong>imina <strong>la</strong>s asimetrías preexist<strong>en</strong>tes. Son necesarios nuevos estudios para verificar<br />

si <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> pue<strong>de</strong> t<strong>en</strong>er aplicaciones clínicas para reforzar <strong>la</strong> pared abdominal <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> una cirugía abdominal y otras condiciones <strong>de</strong>bilitantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> muscu<strong>la</strong>tura <strong>de</strong> <strong>la</strong> pared<br />

abdominal.<br />

12


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

VI. Summary.<br />

Purpose: To analyze the effects of <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> on the volume of rectus abdominis (RA), and<br />

obliques and transversus abdominis consi<strong>de</strong>red conjointly (OT).<br />

Methods: The volume of OT and RA was <strong>de</strong>termined using magnetic resonance imaging<br />

in nine non-active healthy wom<strong>en</strong>, before and afler 36-week of a standardized <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> training<br />

programo<br />

Results: Compared to pre-training, dominant OT had 10% greater volume (P


INTRODUCCiÓN


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

1. INTRODUCCiÓN.<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> es un método <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to que persigue <strong>la</strong> consolidación simétrica <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

múscu<strong>los</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> pared abdominal y <strong>la</strong> columna vertebral, t<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do como base <strong>la</strong>s acciones mus­<br />

cu<strong>la</strong>res realizadas a bajas v<strong>el</strong>ocida<strong>de</strong>s con un compon<strong>en</strong>te isométrico alto. <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> se ha con­<br />

vertido <strong>en</strong> una t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia popu<strong>la</strong>r <strong>de</strong> rápido crecimi<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>los</strong> programas <strong>de</strong> rehabilitación y<br />

<strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to (Dunleavy 2010), aunque <strong>la</strong> evi<strong>de</strong>ncia ci<strong>en</strong>tífica <strong>sobre</strong> <strong>los</strong> efectos específicos <strong>de</strong>l<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> es escasa.<br />

Los múscu<strong>los</strong> abdominales son fundam<strong>en</strong>tales para <strong>el</strong> r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>portivo <strong>de</strong>bido a<br />

su pap<strong>el</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> transfer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> movimi<strong>en</strong>to <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>s extremida<strong>de</strong>s superiores e inferiores (Elliot<br />

2006; Borghuis et al. 2011). Los múscu<strong>los</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> pared abdominal actúan como un sistema <strong>de</strong> protección<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> estabilidad operativa <strong>de</strong> <strong>la</strong> columna vertebral evitando <strong>la</strong>s lesiones (Tesh et al. 1987;<br />

Hodges et al. 2005; Cole et al. 2008). La <strong>de</strong>bilidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> pared abdominal (Hodges et al. 1996;<br />

Hi<strong>de</strong>s et al. 2001) Y <strong>la</strong>s asimetrías <strong>en</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> abdominales se han asociado con <strong>el</strong> dolor <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> espalda baja (Hi<strong>de</strong>s et al. 2008; C<strong>la</strong>rk et al. 2009). Se ha <strong>de</strong>mostrado que <strong>el</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> mejora <strong>la</strong> fuerza <strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> abdominales (Emery et al. 2010) Y hay alguna evi<strong>de</strong>ncia<br />

que apoya su eficacia <strong>en</strong> <strong>el</strong> tratami<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l dolor lumbar. Un posible mecanismo por <strong>el</strong> cual Pi­<br />

<strong>la</strong>tes podría mejorar <strong>la</strong> fuerza <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> es mediante <strong>la</strong> hipertrofia <strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> abdominales<br />

principales, pero esto no ha sido evaluado todavra.<br />

El Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> empezó a divulgarse a principios <strong>de</strong>l siglo XX y ha sido cada vez más<br />

popu<strong>la</strong>r <strong>de</strong>s<strong>de</strong> que Friedman y Eis<strong>en</strong> (Friedman y Eis<strong>en</strong> 1980) estructuraron por primera vez un<br />

curso <strong>de</strong> formación <strong>de</strong> maestros (Latey 2001; Latey 2002). Hoy <strong>en</strong> día hay muchas variantes <strong>de</strong>l<br />

método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, algunos ori<strong>en</strong>tados a <strong>la</strong> rehabilitación y otros al <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to g<strong>en</strong>eral (Dunleavy<br />

2010). A pesar <strong>de</strong> <strong>el</strong>lo, <strong>el</strong> objetivo común <strong>de</strong>l <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> mo<strong>de</strong>rno es <strong>el</strong> fortalecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu­<br />

<strong>los</strong> abdominales para estabilizar y apoyar a <strong>la</strong> espalda baja (Culligan et al. 2010). De hecho, <strong>los</strong><br />

programas <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> se han asociado a <strong>la</strong> mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> fuerza abdominal y<br />

<strong>la</strong> postura <strong>de</strong> <strong>la</strong> columna vertebral (Emery et al. 2010), <strong>el</strong> equilibrio estático (Siqueira Rodrigues<br />

et al. 2010), y <strong>la</strong> resist<strong>en</strong>cia abdominal (Kloubec, 2005), lo cual reduce <strong>el</strong> riesgo <strong>de</strong> dolor <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

espalda baja (Posadzki et al. 2011). Dada <strong>la</strong> estrecha r<strong>el</strong>ación <strong>en</strong>tre <strong>el</strong> área <strong>de</strong> corte seccional<br />

<strong>en</strong>tre <strong>el</strong> recto abdominal (RA) y <strong>la</strong> fuerza <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> (Est<strong>en</strong>ne et al. 2000; Futter et al. 2003), <strong>la</strong><br />

hipótesis a p<strong>la</strong>ntear no sólo sería si realm<strong>en</strong>te <strong>el</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> mejora <strong>la</strong> fuerza <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> abdominal sino<br />

también si <strong>de</strong>bería provocar un cierto grado <strong>de</strong> hipertrofia <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong>. Reci<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te hemos obser­<br />

vado asimetrías naturales <strong>en</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> pared abdominal <strong>en</strong> sujetos se<strong>de</strong>ntarios sanos y<br />

<strong>de</strong>portistas (Latey 2001; Idoate et al. 2011). Se ha observado una difer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l 4% <strong>en</strong> <strong>el</strong> espesor<br />

<strong>de</strong>l RA (evaluado con ultrasonidos) <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> porción media dominante y no dominante (Futter et al.<br />

2003). Dada <strong>la</strong> naturaleza simétrica <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, otra hipótesis que p<strong>la</strong>nteamos es si<br />

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Ana María López Gordillo<br />

<strong>el</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> pue<strong>de</strong> at<strong>en</strong>uar o <strong>el</strong>iminar <strong>la</strong>s asimetrras preexist<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> pared abdomi­<br />

nal.<br />

Por lo tanto, <strong>el</strong> objetivo principal <strong>de</strong> este estudio fue <strong>de</strong>terminar <strong>los</strong> efectos <strong>de</strong> un programa<br />

estándar <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>de</strong> 36 semanas, <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>de</strong>l RA, oblicuos y<br />

transverso <strong>de</strong>l abdom<strong>en</strong> (OT) <strong>en</strong> mujeres sanas se<strong>de</strong>ntarias utilizando imág<strong>en</strong>es <strong>de</strong> resonancia<br />

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FUNDAMENTACiÓN TEÓRICA


Ana María López Gordillo<br />

2. FUNDAMENTACiÓN TEÓRICA.<br />

2.1 Antece<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

2.1.1 Orig<strong>en</strong> <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

La principal fu<strong>en</strong>te <strong>de</strong> información <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> vida y obra <strong>de</strong> Joseph Hubertus <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> son<br />

<strong>los</strong> estudios <strong>de</strong> Latey (2001 y 2002) Y Fernán<strong>de</strong>z Rodríguez et al. (2011), que citamos prematu­<br />

ram<strong>en</strong>te para evitar su reiteración. J.H. <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> nació <strong>en</strong> Monch<strong>en</strong>g<strong>la</strong>dbach, una pequeña ciudad<br />

cerca <strong>de</strong> Düss<strong>el</strong>dorf. Alemania, <strong>en</strong> 1880. El interés por <strong>el</strong> ejercicio y <strong>la</strong> vida sana le vino <strong>de</strong> pe­<br />

queño, ya que su padre era gimnasta y su madre naturópata. Sin embargo, fue un niño pequeño<br />

y <strong>en</strong>fermo que sufrió <strong>de</strong> asma, raquitismo y fiebre reumática, a<strong>de</strong>más, fue extremadam<strong>en</strong>te <strong>de</strong>l­<br />

gado. Estas condiciones lo llevaron al interés por <strong>el</strong> estudio <strong>de</strong>l cuerpo humano <strong>de</strong> manera inte­<br />

gral. Para <strong>el</strong>lo se interesó <strong>en</strong> <strong>la</strong> investigación <strong>de</strong> <strong>la</strong>s técnicas <strong>de</strong> rehabilitación ffsica <strong>de</strong> <strong>la</strong> época,<br />

acudi<strong>en</strong>do a <strong>la</strong>s fu<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> sus inmediatos antecesores y <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudiosos <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación ffsica<br />

<strong>de</strong> su época.<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> fue un integrador <strong>de</strong> conocimi<strong>en</strong>tos acerca <strong>de</strong>l cuerpo, <strong>de</strong>l dominio <strong>de</strong> <strong>la</strong>s técni­<br />

cas y <strong>de</strong> su control. Combinando y <strong>de</strong>scartando <strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> ori<strong>en</strong>te y occi<strong>de</strong>nte, apr<strong>en</strong>di<strong>en</strong>do<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> experi<strong>en</strong>cia y <strong>de</strong>l conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> obra <strong>de</strong> otros autores, com<strong>en</strong>zó a <strong>el</strong>aborar un método<br />

para aum<strong>en</strong>tar <strong>la</strong> vitalidad <strong>de</strong> su propio cuerpo y fortalecer su malogrado sistema inmunológico.<br />

Con <strong>el</strong> paso <strong>de</strong>l tiempo fue <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>ndo su cuerpo hasta tal punto que llegó a posar para rea­<br />

lizar cartas <strong>de</strong> anatomfa. En 1912 se tras<strong>la</strong>dó a Ing<strong>la</strong>terra, pero hay dos versiones <strong>de</strong>l motivo<br />

<strong>de</strong> su viaje a Ing<strong>la</strong>terra. La primera sosti<strong>en</strong>e que ese año <strong>de</strong>cidió trabajar allf como boxeador; <strong>la</strong><br />

segunda <strong>de</strong>fi<strong>en</strong><strong>de</strong> que antes <strong>de</strong> 1914 él trabajaba como gimnasta <strong>en</strong> un circo y su troupé viajó<br />

a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r un espectáculo. Estando <strong>en</strong> <strong>el</strong> Reino Unido, estalló <strong>la</strong> 1 8 Guerra Mundial y dada <strong>la</strong><br />

rivalidad <strong>en</strong>tre Ing<strong>la</strong>terra y Alemania, fue <strong>en</strong>cerrado <strong>en</strong> Lancaster, <strong>en</strong> un campo <strong>de</strong> conc<strong>en</strong>tración,<br />

junto con otros alemanes y extranjeros <strong>en</strong>emigos <strong>de</strong> Ing<strong>la</strong>terra. Allí <strong>en</strong>señó lucha y auto<strong>de</strong>f<strong>en</strong>sa.<br />

Habitualm<strong>en</strong>te a<strong>la</strong>r<strong>de</strong>aba <strong>de</strong> conseguir que sus discípu<strong>los</strong> fueran más fuertes, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> sus<br />

<strong>en</strong>señanzas durante su estancia <strong>en</strong> <strong>el</strong> campo <strong>de</strong> refugiados.<br />

Posteriorm<strong>en</strong>te, lo tras<strong>la</strong>daron a otro campo don<strong>de</strong> trabajó como <strong>en</strong>fermero. En éste<br />

lugar dio ri<strong>en</strong>da su<strong>el</strong>ta a su creatividad construy<strong>en</strong>do un equipo <strong>de</strong> aparatos <strong>de</strong> rehabilitación.<br />

Para <strong>el</strong>lo, tomó mu<strong>el</strong>les <strong>de</strong> camas y otros <strong>de</strong>sechos y <strong>los</strong> adaptó para <strong>los</strong> paci<strong>en</strong>tes que estaban<br />

<strong>en</strong>camados. Estas actuaciones, no pasaron <strong>de</strong>sapercibidas l<strong>la</strong>mando <strong>la</strong> at<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> <strong>los</strong> oficiales<br />

británicos. La terrible epi<strong>de</strong>mia mundial <strong>de</strong> gripe que <strong>en</strong> 1918 barrió parte <strong>de</strong>l mundo occi<strong>de</strong>ntal,<br />

mató a miles <strong>de</strong> personas y un número muy importante <strong>de</strong> <strong>el</strong><strong>la</strong>s <strong>en</strong> Ing<strong>la</strong>terra. Corrió <strong>la</strong> ley<strong>en</strong>da<br />

<strong>de</strong> que ninguno <strong>de</strong> <strong>los</strong> practicantes <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> campos <strong>de</strong> conc<strong>en</strong>tración sucumbió ante<br />

18


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

<strong>la</strong> gripe yeso que <strong>los</strong> campos <strong>de</strong> intemami<strong>en</strong>to eran uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> lugares más afectados por <strong>la</strong><br />

<strong>en</strong>fermedad. Pasada <strong>la</strong> 1 8 Guerra Mundial, Joseph volvió a Alemania y com<strong>en</strong>zó a <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ar a <strong>la</strong><br />

policía militar <strong>de</strong> Hamburgo <strong>en</strong>señando auto<strong>de</strong>f<strong>en</strong>sa y <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to físico, así como a realizar<br />

trabajos profesionales <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ador personal. En esta época trabajó con <strong>el</strong> famoso analista<br />

<strong>de</strong>l movimi<strong>en</strong>to Rudolf Von Laban (1879-1958). Tanto <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> como Laban se intercambiaron<br />

i<strong>de</strong>as que <strong>en</strong>riquecieron sus métodos. También, <strong>la</strong> famosa bai<strong>la</strong>rina y coreógrafa alemana Mery<br />

Wigman (1886-1973), que era una estudiante <strong>de</strong> Joseph, utilizaba ya <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong><br />

<strong>los</strong> cal<strong>en</strong>tami<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> danza. Este fue <strong>el</strong> inicio <strong>de</strong> su internacionalización, aún <strong>en</strong><br />

Europa, y con g<strong>en</strong>te más vincu<strong>la</strong>da a <strong>la</strong> danza y baile que a <strong>la</strong> educación física.<br />

En 1925, con 45 años, le ofrecieron <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ar al nuevo ejército alemán, pero <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> discrepaba<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> dirección política <strong>de</strong> aqu<strong>el</strong> mom<strong>en</strong>to <strong>en</strong> Alemania. Rechazó <strong>la</strong> oferta y <strong>de</strong>cidió<br />

viajar a Estados Unidos para continuar con <strong>el</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> uno <strong>de</strong> sus cli<strong>en</strong>tes, <strong>el</strong> famoso<br />

boxeador Fleischer. En <strong>el</strong> viaje a América conoció a su futura esposa, C<strong>la</strong>ra, profesora <strong>de</strong> jardín<br />

<strong>de</strong> infancia que sufría dolor artrítico. Joseph trabajó con <strong>el</strong><strong>la</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> barco para curar<strong>la</strong>. Una vez <strong>en</strong><br />

Nueva York, creó <strong>el</strong> mítico Drago Studio y allí consolidó y afianzó su técnica, a <strong>la</strong> cual l<strong>la</strong>mó contrología<br />

o lo que es lo mismo, <strong>la</strong> ci<strong>en</strong>cia y arte <strong>de</strong>l <strong>de</strong>sarrollo coordinado <strong>de</strong> <strong>la</strong> m<strong>en</strong>te, <strong>el</strong> cuerpo y<br />

<strong>el</strong> espíritu, a través <strong>de</strong> movimi<strong>en</strong>tos naturales, bajo <strong>el</strong> estricto control <strong>de</strong> <strong>la</strong> voluntad (<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> 1934;<br />

1945).<br />

En <strong>el</strong> mismo edificio <strong>de</strong>l Drago Studio existran varios estudios <strong>de</strong> baile y espacios <strong>de</strong><br />

<strong>en</strong>sayo. Era esta proximidad <strong>la</strong> que hizo que su método formara parte <strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

mejores bai<strong>la</strong>rines <strong>de</strong> <strong>la</strong> ciudad y que también lo utilizaran como medio <strong>de</strong> rehabilitación para difer<strong>en</strong>tes<br />

lesiones. El contacto con <strong>los</strong> bai<strong>la</strong>rines acabó acercando a importantísimos coreógrafos<br />

como George Ba<strong>la</strong>nchine (1904-1983) y Marta Graham (1894-1991), así como a muchos discípu<strong>los</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>el</strong><strong>los</strong>. A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> coreógrafos y bai<strong>la</strong>rines, por su estudio pasaron todo tipo <strong>de</strong> cli<strong>en</strong>tes,<br />

incluidos artistas. Los bu<strong>en</strong>os resultados atrajeron también a <strong>de</strong>portistas <strong>de</strong> élite que acudían a<br />

su estudio para alcanzar un mayor control corporal y <strong>de</strong> esta forma mejorar <strong>la</strong> técnica <strong>en</strong> su disciplina<br />

<strong>de</strong>portiva. Lo que ahora están haci<strong>en</strong>do algunos <strong>de</strong>portistas <strong>de</strong> élite españoles o europeos,<br />

lo hac<strong>la</strong>n, hace ya 70 años, algunos norteamericanos. Joseph s<strong>en</strong>tra que su trabajo estaba 50<br />

años por <strong>de</strong><strong>la</strong>nte <strong>de</strong> su tiempo. Para él <strong>la</strong> <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> bu<strong>en</strong>a salud era <strong>el</strong> logro y <strong>el</strong> mant<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to<br />

<strong>de</strong> un cuerpo uniformem<strong>en</strong>te <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>do y una m<strong>en</strong>te completam<strong>en</strong>te capaz <strong>de</strong> realizar,<br />

<strong>de</strong> forma fácil y satisfactoria, nuestras muchas tareas diarias. En <strong>en</strong>ero <strong>de</strong> 1966 se produjo un<br />

inc<strong>en</strong>dio <strong>en</strong> su edificio. Entré <strong>en</strong> su estudio para salvar todo lo posible pero cayó <strong>en</strong> uno <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

<strong>en</strong>tarimados quemados y se quedó colgando agarrado a unas vigas hasta que <strong>los</strong> bomberos lo<br />

rescataron. Se asume que este inci<strong>de</strong>nte lo condujo directam<strong>en</strong>te a su muerte <strong>en</strong> octubre <strong>de</strong><br />

1967, a <strong>la</strong> edad <strong>de</strong> 87 años. Su mujer C<strong>la</strong>ra, consi<strong>de</strong>rada por muchos como <strong>la</strong> mejor profesora,<br />

continuó <strong>en</strong>señando <strong>en</strong> <strong>el</strong> mismo estudio hasta su muerte 10 años <strong>de</strong>spués, <strong>en</strong> 1977. A partir <strong>de</strong><br />

19


Ana María López Gordillo<br />

ese mom<strong>en</strong>to Romana Kryzanowska (1923-... ) asumió <strong>el</strong> control <strong>de</strong>l negocio, <strong>de</strong>dicando su vida<br />

a <strong>en</strong>señar <strong>el</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> como él mismo lo i<strong>de</strong>ó.<br />

2.1.2 Primeras influ<strong>en</strong>cias.<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> fue capaz <strong>de</strong> ir más allá <strong>de</strong> lo que lo hicieron muchos autores pre<strong>de</strong>cesores y<br />

coetáneos a él. La figura 1 r<strong>el</strong>aciona <strong>los</strong> autores que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> conexión histórica y metodológica<br />

con <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

La concepción <strong>de</strong>l método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, como tal, comi<strong>en</strong>za a <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>rse a principios <strong>de</strong><br />

1900, concretam<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>la</strong> época <strong>en</strong> que está <strong>en</strong>carc<strong>el</strong>ado <strong>en</strong> Ing<strong>la</strong>terra. Allí pone <strong>en</strong> práctica<br />

todos <strong>los</strong> conocimi<strong>en</strong>tos que fue adquiri<strong>en</strong>do durante sus lecturas, investigaciones y viv<strong>en</strong>cias <strong>de</strong><br />

difer<strong>en</strong>tes disciplinas ori<strong>en</strong>tales (Siler 2002; Winsor 2002; Isakowilz 2009).<br />

Heber!<br />

1875-1957<br />

Beckman<br />

1930-...<br />

Gaulhofer<br />

1885-1941<br />

Cooper<br />

1931-...<br />

Slr<strong>el</strong>cher<br />

1881-1993<br />

Figura 1: En Ver<strong>de</strong>: Autores inmediatam<strong>en</strong>te anteriores al nacimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. En marron: autores coetáneos <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>,<br />

vincu<strong>la</strong>dos a <strong>la</strong> música, <strong>el</strong> teatro y <strong>la</strong> danza. En azul: autores coetáneos <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> más vincu<strong>la</strong>dos a <strong>la</strong> gimnasia<br />

o ejercicio ffsico. En rosa: autores coetáneos tarcHos <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> vincu<strong>la</strong>dos a <strong>la</strong> actividad ffsica.<br />

20


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

J. H. <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> fue pionero y a<strong>de</strong><strong>la</strong>ntado <strong>en</strong> su tiempo (casi un siglo a <strong>la</strong>s t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncias actuales),<br />

al ser <strong>de</strong> <strong>los</strong> primeros occi<strong>de</strong>ntales <strong>en</strong> estudiar difer<strong>en</strong>tes disciplinas ori<strong>en</strong>tales como <strong>el</strong><br />

Yoga o <strong>el</strong> Z<strong>en</strong> (<strong>de</strong> don<strong>de</strong> tomaría sus conceptos <strong>de</strong> posturas y control corporal). De estas disci­<br />

plinas ori<strong>en</strong>tales recoge características como <strong>la</strong> interiorización <strong>de</strong> uno mismo; <strong>la</strong> adaptación a <strong>los</strong><br />

ritmos naturales para conseguir equilibrio interior; <strong>el</strong> control <strong>de</strong> <strong>los</strong> gestos y concepción global <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> persona que se pres<strong>en</strong>ta como una unidad cuerpo-m<strong>en</strong>te-espíritu. De <strong>la</strong>s disciplinas occi<strong>de</strong>n­<br />

tales recoge <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> <strong>la</strong> fuerza, <strong>la</strong> resist<strong>en</strong>cia y <strong>la</strong> int<strong>en</strong>sidad <strong>de</strong>l ejercicio. Le interesó<br />

<strong>el</strong> estudió <strong>de</strong> prácticas como <strong>la</strong> natación, <strong>el</strong> boxeo (<strong>en</strong> <strong>el</strong> cual alcanzó éxitos profesionales), <strong>la</strong><br />

gimnasia, <strong>el</strong> buceo, <strong>el</strong> culturismo y <strong>la</strong> acrobacia.<br />

Destacan <strong>en</strong>tre sus lecturas <strong>los</strong> libros <strong>de</strong> anatomra y lo que se publicaba <strong>de</strong> <strong>los</strong> p<strong>en</strong>sado­<br />

res <strong>de</strong> su época. Pero, lo que más le apasionó fue todo lo r<strong>el</strong>acionado con <strong>la</strong> cultura griega, como<br />

así lo refleja <strong>en</strong> su libro Tu salud (<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> 1934, 37) don<strong>de</strong> recoge afirmaciones como: Des<strong>de</strong> <strong>el</strong><br />

punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> <strong>la</strong> suprema salud física, <strong>la</strong> suprema f<strong>el</strong>icidad m<strong>en</strong>tal y <strong>los</strong> supremos logros <strong>en</strong><br />

<strong>el</strong> camino <strong>de</strong>l progreso humano, probablem<strong>en</strong>te <strong>los</strong> antiguos griegos sabían mejor que nadie <strong>el</strong><br />

verda<strong>de</strong>ro signifícado <strong>de</strong>l Equilibrio Corporal [. .. J Compr<strong>en</strong>dían pl<strong>en</strong>am<strong>en</strong>te que cuanto más se<br />

aproximara <strong>el</strong> físico a <strong>la</strong> perfección física, más cerca estaría <strong>la</strong> m<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>la</strong> perfección m<strong>en</strong>tal [. .. J<br />

Sabían que <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo simultáneo y paral<strong>el</strong>o <strong>de</strong> <strong>la</strong> capacidad <strong>de</strong> contro<strong>la</strong>r voluntariam<strong>en</strong>te <strong>el</strong><br />

cuerpo y <strong>la</strong> m<strong>en</strong>te era una ley primordial <strong>de</strong> <strong>la</strong> naturaleza y que <strong>el</strong> <strong>de</strong>scuido <strong>de</strong> alguno <strong>de</strong> <strong>el</strong><strong>los</strong> o<br />

<strong>de</strong> ambos, dar<strong>la</strong> lugar al absoluto incumplimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> primera y principal ley <strong>de</strong> <strong>la</strong> civilización: <strong>la</strong><br />

conseNación <strong>de</strong> <strong>la</strong> vida y <strong>el</strong> logro y mant<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> propia capacidad corporal y m<strong>en</strong>tal [. .. J<br />

Los griegos practicaban r<strong>el</strong>igiosam<strong>en</strong>te lo que predicaban, como muestra <strong>el</strong> maravil<strong>los</strong>o estado<br />

<strong>de</strong> perfección física que alcanzaron, según se refleja <strong>en</strong> sus b<strong>el</strong>lísimas estatuas.<br />

Todas sus inquietu<strong>de</strong>s y conocimi<strong>en</strong>tos condujeron a <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> a diseñar un sistema com­<br />

pleto <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong>, para realizar tanto <strong>en</strong> <strong>el</strong> su<strong>el</strong>o como <strong>en</strong> <strong>los</strong> aparatos que él mismo creó y que<br />

según difer<strong>en</strong>tes autores (Siler 2002; Winsor 2002; Shipsi<strong>de</strong> 2005; Adamany y Loigerot 2006;<br />

Siler 2006; Isakowitz 2009) mejoraban <strong>la</strong> fuerza, <strong>la</strong> flexibilidad, <strong>el</strong> equilibrio, <strong>la</strong> coordinación y <strong>la</strong><br />

resist<strong>en</strong>cia cardiovascu<strong>la</strong>r. Pero principalm<strong>en</strong>te, <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>en</strong> <strong>los</strong> aparatos ori<strong>en</strong>tados al con­<br />

trol postural, podran ser una herrami<strong>en</strong>ta importante para <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> lesiones o <strong>la</strong> mejora<br />

<strong>de</strong>l r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> cualquier <strong>de</strong>porte y también podían ser utilizados <strong>en</strong> rehabilitación (Gal<strong>la</strong>guer<br />

et al. 1999; Siler 2002; A1tan et al. 2009) (Figura 2).<br />

21


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

padre <strong>de</strong> <strong>la</strong> gimnasia Alemana, <strong>de</strong>bido a <strong>la</strong> creación <strong>de</strong>l movimi<strong>en</strong>to Tumer que originó <strong>la</strong> base <strong>de</strong><br />

lo que hoy <strong>en</strong> dra se conoce como gimnasia artrstica. De estas aportaciones surgió <strong>la</strong> gimnasia<br />

internacional.<br />

A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> estos autores, otros más cercanos al nacimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> y cuyos trabajos<br />

se c<strong>en</strong>traron <strong>en</strong> aspectos muy concretos, <strong>en</strong> cuanto al ejercicio físico se refiere, pudieron<br />

influ<strong>en</strong>ciar <strong>en</strong> <strong>la</strong> vida y formación <strong>de</strong> Joseph <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. Por ejemplo, Hjalmar Ling (1820-1886) <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> escu<strong>el</strong>a Sueca. La base <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> Ling seguía si<strong>en</strong>do totalm<strong>en</strong>te mecánica y muy<br />

esquemática. Sin embargo, <strong>la</strong> finalidad <strong>de</strong>l método <strong>de</strong> Ling no dista mucho <strong>de</strong> lo buscado por <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong><br />

(aunque si <strong>en</strong> <strong>los</strong> medios); <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo armónico y regu<strong>la</strong>r <strong>de</strong>l cuerpo, mediante <strong>ejercicios</strong><br />

sistematizados y contro<strong>la</strong>dos, basados <strong>en</strong> aspectos anatómicos y fisiológicos, evitando lesiones<br />

y corrigi<strong>en</strong>do <strong>de</strong>formaciones. En cierta manera <strong>la</strong> similitud <strong>de</strong>l método <strong>de</strong> Ling <strong>en</strong> <strong>la</strong>s formas, con<br />

<strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, es muy gran<strong>de</strong> ya que <strong>el</strong> método <strong>de</strong> Ling se caracteriza por <strong>ejercicios</strong> totalm<strong>en</strong>te<br />

sistematizados que localizan <strong>el</strong> trabajo <strong>en</strong> puntos concretos, don<strong>de</strong> <strong>la</strong>s posiciones iniciales,<br />

intermedias y finales quedan <strong>de</strong>terminadas <strong>de</strong> antemano, al igual que <strong>en</strong> <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

Des<strong>de</strong> <strong>el</strong> ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> música y <strong>la</strong> coreografía o <strong>la</strong> danza, otro autor cercano a su época<br />

fue D<strong>el</strong>sarte (1811-1871). D<strong>el</strong>sarte también se tras<strong>la</strong>dó a Norteamérica y su método tuvo tanto<br />

éxito que <strong>en</strong> casi todas <strong>la</strong>s ciuda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> este país se creó un club D<strong>el</strong>sarte, publicándose un primer<br />

libro con su método <strong>en</strong> <strong>el</strong> año 1885. "'ste compatriota suyo fue <strong>el</strong> alemán con más éxito <strong>en</strong><br />

Norteamérica hasta <strong>la</strong> propia aparición <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

2.1.4 Autores coetáneos.<br />

En cuanto a <strong>los</strong> autores coetáneos alemanes, hay varios que han podido influ<strong>en</strong>ciar y ser<br />

influ<strong>en</strong>ciados por <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. C<strong>en</strong>trándonos más <strong>en</strong> <strong>el</strong> primer aspecto, si bi<strong>en</strong> se podría p<strong>en</strong>sar que<br />

<strong>el</strong> ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> música, coreografía o <strong>de</strong> <strong>la</strong> danza pudiese no interesarle mucho, o s<strong>en</strong>cil<strong>la</strong>m<strong>en</strong>te<br />

estaba <strong>de</strong>svincu<strong>la</strong>da <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>l ejercicio ffsico o <strong>la</strong> gimnasia, hay que consi<strong>de</strong>rar muy seriam<strong>en</strong>te<br />

que, precisam<strong>en</strong>te <strong>el</strong> comi<strong>en</strong>zo <strong>de</strong> <strong>la</strong> difusión <strong>de</strong> su método, incluso <strong>en</strong> Alemania y su posterior<br />

éxito y expansión <strong>en</strong> E.E.U.U. le vi<strong>en</strong>e <strong>de</strong> <strong>la</strong> mano <strong>de</strong> <strong>los</strong> bai<strong>la</strong>rines profesionales. La mayoría <strong>de</strong><br />

sus primeros cli<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> r<strong>en</strong>ombre son bai<strong>la</strong>rines y no se pue<strong>de</strong> dudar <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>en</strong>orme importancia<br />

que <strong>la</strong> preparación física ti<strong>en</strong>e <strong>en</strong> <strong>el</strong><strong>los</strong>. Con toda probabilidad su vincu<strong>la</strong>ción acabó si<strong>en</strong>do mayor<br />

que con <strong>los</strong> autores proce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> <strong>la</strong>s corri<strong>en</strong>tes pedagógicas o <strong>de</strong> <strong>la</strong> gimnasia.<br />

Así pues, es más que probable que <strong>en</strong> estos primeros mom<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> éxito, su método<br />

estuviese influ<strong>en</strong>ciado por <strong>los</strong> profesionales <strong>de</strong> <strong>la</strong> danza y sus métodos (D<strong>el</strong>sarte, Ba<strong>la</strong>nchine,<br />

Graham, etc.). El análisis <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos técnicos <strong>de</strong>l ballet, <strong>de</strong> <strong>la</strong> danza mo<strong>de</strong>ma o clásica<br />

23


Ana María López Gordillo<br />

refleja que requier<strong>en</strong> una extraordinaria fuerza <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> para po<strong>de</strong>r ejecutar<strong>los</strong>. Asr, tuvo que<br />

establecer r<strong>el</strong>aciones <strong>en</strong>tre su método y lo que éste podrra ofrecer a <strong>la</strong> mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> parte ffsica<br />

<strong>de</strong>l baile o lo que <strong>los</strong> gran<strong>de</strong>s coreógrafos o bai<strong>la</strong>rines querían mejorar <strong>de</strong> éste aspecto. Para<br />

<strong>el</strong>lo <strong>de</strong>bió conocer <strong>la</strong>s inquietu<strong>de</strong>s <strong>de</strong> personas como Isadora Duncan (1878-1927). Esta mujer<br />

se hizo un hueco <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> gran<strong>de</strong>s por rechazar <strong>la</strong> metodología conv<strong>en</strong>cional, rígida y artificial.<br />

Creó un estilo que supuso una ruptura con <strong>la</strong> danza clásica. Utilizó <strong>el</strong> movimi<strong>en</strong>to para una mejor<br />

expresión corporal <strong>de</strong> <strong>los</strong> actores y para <strong>la</strong> educación <strong>de</strong>l gesto basándose <strong>en</strong> <strong>la</strong>s ondas, <strong>los</strong> sal­<br />

tos y <strong>los</strong> giros. S<strong>en</strong>cil<strong>la</strong>m<strong>en</strong>te era lo que s<strong>en</strong>tía por <strong>el</strong> movimi<strong>en</strong>to, su lema era que <strong>el</strong> movimi<strong>en</strong>to<br />

t<strong>en</strong>ía que ser y hacerse natural.<br />

El creador y pionero <strong>de</strong> <strong>la</strong> gimnasia rrtmica y <strong>de</strong>l trabajo expresivo <strong>de</strong>l cuerpo, R. Bo<strong>de</strong><br />

(1881-1971) dio, una gran importancia a <strong>la</strong> formación rítmica y, al igual que <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, armónica,<br />

siempre bajo <strong>la</strong> inspiración <strong>de</strong> <strong>la</strong> música. H. Medau (1890-1974) imp<strong>la</strong>cable <strong>de</strong>f<strong>en</strong>sor <strong>de</strong>l movi­<br />

mi<strong>en</strong>to natural <strong>de</strong>l cuerpo y <strong>de</strong>l acompañami<strong>en</strong>to musical, <strong>de</strong>finió su método <strong>de</strong> gimnasia como<br />

gimnasia orgánica. Incluiría danzas folklóricas, <strong>la</strong> utilización <strong>de</strong> aparatos que hasta <strong>en</strong>tonces no<br />

eran habituales y <strong>sobre</strong> todo, con una total sintonía con <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, <strong>la</strong> <strong>en</strong>orme importancia <strong>de</strong> una<br />

correcta postura <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>el</strong> control respiratorio. Otro autor coetáneo fue RudolfVon Laban (1879-<br />

1958), coreógrafo, esc<strong>en</strong>ógrafo, filósofo y pedagogo que creó <strong>el</strong> método <strong>de</strong> análisis <strong>de</strong>l movimi<strong>en</strong>to<br />

<strong>de</strong>nominado effort-study. Von Laban <strong>de</strong>nominó coreutica al estudio <strong>de</strong> <strong>la</strong> organización es­<br />

pacial <strong>de</strong> <strong>los</strong> movimi<strong>en</strong>tos y eukinética, al estudio <strong>de</strong> <strong>los</strong> aspectos cualitativos <strong>de</strong>l mismo. G<strong>en</strong>eré<br />

una <strong>en</strong>orme influ<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> áreas como <strong>la</strong> educación, <strong>la</strong> psicologra, <strong>la</strong> fonoaudiologra, <strong>el</strong> baile, etc.<br />

Sus trabajos han interesado a numerosas personalida<strong>de</strong>s tanto <strong>en</strong> <strong>el</strong> mundo <strong>de</strong> <strong>la</strong> danza como a<br />

terapeutas, psicólogos, gimnastas y antropólogos. Laban conoció personalm<strong>en</strong>te a <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> y éste<br />

hecho le hizo modificar su ya r<strong>en</strong>ombrado método. Ambos compartían un <strong>en</strong>orme interés por <strong>el</strong><br />

análisis <strong>de</strong>l movimi<strong>en</strong>to.<br />

Entre <strong>los</strong> autores coetáneos extranjeros con <strong>el</strong> único que <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> tuvo contacto fue con<br />

N. Buck (1880-1950). Buck buscaba <strong>los</strong> mismos fines que <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, pero por medios distintos.<br />

Creó <strong>la</strong> gimnasia básica o fundam<strong>en</strong>tal, para lo que se inspiré <strong>en</strong> <strong>la</strong> gimnasia Lingiana, aunque<br />

discrepando <strong>en</strong> su esprritu <strong>de</strong>l dogma cerrado y <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong>masiado poco naturales <strong>en</strong><br />

su ejecución. Su finalidad fue recuperar y mant<strong>en</strong>er <strong>la</strong> flexibilidad, fuerza y <strong>de</strong>streza <strong>de</strong>l hombre<br />

con <strong>el</strong> ejercicio físico.<br />

El resto <strong>de</strong> coetáneos t<strong>en</strong>ían inquietu<strong>de</strong>s c<strong>la</strong>ram<strong>en</strong>te difer<strong>en</strong>tes a <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. Así, <strong>el</strong> francés<br />

Hebert ya creía, por aqu<strong>el</strong> <strong>en</strong>tonces, que <strong>la</strong> sociedad mo<strong>de</strong>rna nos había robado <strong>la</strong> vitalidad<br />

natural, física y m<strong>en</strong>tal. Observó que nuestros esfuerzos comp<strong>en</strong>satorios <strong>en</strong> <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s re­<br />

creativas estaban, <strong>en</strong> muchos casos, realizados <strong>de</strong> forma no equilibrada y no efectiva para lograr<br />

un bu<strong>en</strong> control <strong>de</strong>l cuerpo (<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> 1945; Gal<strong>la</strong>gher 1999; Siler 2002). Pero <strong>la</strong> similitud <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

24


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

métodos era incompatible. A <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, poco interés le pudo <strong>de</strong>spertar un método que se apoyaba<br />

más bi<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> resist<strong>en</strong>cia y <strong>en</strong> <strong>el</strong> ejercicio natural (<strong>en</strong> <strong>la</strong> naturaleza). Hebert, rechazaba <strong>de</strong> p<strong>la</strong>no<br />

<strong>los</strong> movimi<strong>en</strong>tos estereotipados <strong>de</strong> <strong>la</strong> gimnástica (como <strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>) y <strong>los</strong> excesos <strong>de</strong>l <strong>de</strong>porte.<br />

En cuanto a otros coetáneos, como <strong>los</strong> fundadores <strong>de</strong> <strong>la</strong> Gimnasia Esco<strong>la</strong>r o Natural<br />

Austriaca, Kar1 Gaulhofer (1885-1941) y Margarete Streicher (1891-1983), se pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir que<br />

poca o nu<strong>la</strong> influ<strong>en</strong>cia tuvieron que ejercer <strong>sobre</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, ya que <strong>el</strong> método <strong>de</strong> aqu<strong>el</strong><strong>los</strong>, surgió <strong>en</strong><br />

oposición a todas <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s excesivam<strong>en</strong>te dirigidas, así como <strong>la</strong>s que actuaban condicionando<br />

<strong>los</strong> movimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong>l niño. A<strong>de</strong>más, reconocieron estar muy influ<strong>en</strong>ciados por <strong>la</strong> corri<strong>en</strong>te<br />

neosueca <strong>de</strong> Thulin (1876-1965), Falk (1872-1942), Bukh (1880-1950), y otros como M. Car1quist<br />

(1884-1968) y Lindhard (1870-1947). Sin embargo, <strong>la</strong> r<strong>el</strong>ación <strong>de</strong> éstos con <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> parece también<br />

lejana ya que J. G. Thulin aportó a <strong>la</strong> gimnasia infantil, una terminología gimnástica. Falk<br />

trabajó <strong>la</strong> gimnasia esco<strong>la</strong>r aportando posiciones iniciales ais<strong>la</strong>das, una mayor naturalidad <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

movimi<strong>en</strong>tos, un nuevo concepto <strong>de</strong> disciplina basado <strong>en</strong> <strong>el</strong> or<strong>de</strong>n (or<strong>de</strong>nación <strong>de</strong> <strong>los</strong> niños <strong>en</strong><br />

c<strong>la</strong>se) y un trabajo dinámico <strong>de</strong> <strong>los</strong> pies. Bjorkst<strong>en</strong> (1870-1947) fundó <strong>la</strong> fe<strong>de</strong>ración nórdica <strong>de</strong><br />

gimnasia fem<strong>en</strong>ina y escribió Gimnasia Fem<strong>en</strong>ina. Sus aportaciones fueron a <strong>la</strong> gimnasia fem<strong>en</strong>ina,<br />

a <strong>la</strong> gimnasia para niños y <strong>de</strong> forma indirecta repercutió <strong>en</strong> <strong>la</strong> gimnasia masculina. Aportó a<br />

<strong>la</strong> gimnasia ritmo, soltura, osci<strong>la</strong>ciones, viv<strong>en</strong>cia <strong>de</strong>l movimi<strong>en</strong>to y economía <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fuerzas.<br />

Todos estos autores y <strong>la</strong>s escu<strong>el</strong>as que crearon, o <strong>de</strong> <strong>la</strong>s que provinieron junto con <strong>la</strong><br />

contextualización histórica <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad ffsica confeccionaron una i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> <strong>la</strong> situación que<br />

pudo vivir J.H. <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. Facilitaron que aqu<strong>el</strong><strong>la</strong>s personas que estuvieran interesadas <strong>en</strong> <strong>el</strong> movimi<strong>en</strong>to<br />

corporal o <strong>en</strong> <strong>la</strong> educación física, <strong>en</strong>contras<strong>en</strong> un camino algo más fácil para obt<strong>en</strong>er<br />

información y formarse gracias a <strong>los</strong> trabajos <strong>de</strong> <strong>los</strong> citados autores. A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> estas fu<strong>en</strong>tes,<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> estudió otras disciplinas <strong>de</strong>portivas y difer<strong>en</strong>tes corri<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad física ori<strong>en</strong>tal.<br />

Todo este conocimi<strong>en</strong>to le permitió <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>r su sistema <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> que se configuró <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> su muerte como Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

2.1.5 Des<strong>de</strong> <strong>la</strong> actualidad hacia <strong>el</strong> futuro.<br />

Según García (2009), a pesar <strong>de</strong> <strong>la</strong> experi<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> difer<strong>en</strong>tes activida<strong>de</strong>s y<br />

contextos, fueron finalm<strong>en</strong>te <strong>los</strong> boxeadores, <strong>de</strong>portistas <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral y <strong>sobre</strong> todo <strong>los</strong> bai<strong>la</strong>rines<br />

<strong>los</strong> que aplicaron su método <strong>de</strong> manera más <strong>en</strong>tusiasta.<br />

Des<strong>de</strong> que <strong>en</strong> 1980 Friedman y Eis<strong>en</strong> publicaran <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>de</strong> acondicionami<strong>en</strong>to<br />

físico y m<strong>en</strong>tal (Friedman y Eis<strong>en</strong> 1980), y t<strong>en</strong>i<strong>en</strong>do <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta <strong>los</strong> libros publicados por<br />

<strong>el</strong> propio <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (Your Health, 1934; Retum to life through contrology, 1945) se han sucedido<br />

25


Ana María López Gordillo<br />

difer<strong>en</strong>tes publicaciones. A su vez, <strong>el</strong> método ha estado sometido a difer<strong>en</strong>tes interpretaciones,<br />

según evolucionaban <strong>los</strong> conocimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> anatomra y fisiologra (Garcra 2009). Estos acontecimi<strong>en</strong>tos<br />

permitieron que <strong>el</strong> método no fuera exclusivo <strong>de</strong>l mundo <strong>de</strong> <strong>la</strong> danza y se empleara<br />

al público g<strong>en</strong>eral, tanto para <strong>la</strong> rehabilitación <strong>de</strong> lesiones como para <strong>la</strong> mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> condición<br />

física para <strong>la</strong> salud. Se increm<strong>en</strong>tó así <strong>la</strong> <strong>de</strong>manda <strong>de</strong> profesionales capacitados para impartir<br />

dicho método y, ante ésta proliferación se creó <strong>en</strong> 2005, <strong>en</strong> E.E.U.u., <strong>la</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> Method Alliance<br />

(PMA), asociación profesional internacional sin ánimo <strong>de</strong> lucro, <strong>en</strong>cargada <strong>de</strong> establecer unos<br />

estándares <strong>de</strong> formación y certificación, para <strong>los</strong> instructores <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (García 2009).<br />

En <strong>la</strong> actualidad, <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> ha seguido ganando popu<strong>la</strong>ridad <strong>en</strong> parte gracias<br />

a <strong>la</strong> gran cantidad <strong>de</strong> estr<strong>el</strong><strong>la</strong>s <strong>de</strong> cine y <strong>de</strong>portistas <strong>de</strong> élite que lo practican. Reci<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te,<br />

diversos estudios ci<strong>en</strong>tíficos están <strong>de</strong>mostrando sus efectos b<strong>en</strong>eficiosos contribuy<strong>en</strong>do <strong>en</strong> su<br />

consolidación <strong>en</strong> <strong>el</strong> ámbito <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud (Dorado et al. 2012; Posadzki et al. 2011).<br />

2.2 Fundam<strong>en</strong>tos y Principios G<strong>en</strong>erales <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

El Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> es un sistema <strong>de</strong> acondicionami<strong>en</strong>to físico, basado <strong>en</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong><br />

resist<strong>en</strong>cia <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> (fuerza) y flexibilidad, con <strong>el</strong> objetivo principal <strong>de</strong> mejorar <strong>la</strong> postura y <strong>el</strong><br />

equilibrio, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> sintonizar m<strong>en</strong>te y cuerpo. Este sistema se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> tanto <strong>en</strong> <strong>el</strong> su<strong>el</strong>o<br />

como con aparatos especfficam<strong>en</strong>te diseñados para <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong>.<br />

Para <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, una persona sana era aqu<strong>el</strong><strong>la</strong> que t<strong>en</strong>ía una m<strong>en</strong>te fuerte y que a<strong>de</strong>más <strong>la</strong><br />

usaba para <strong>el</strong> control físico y total <strong>de</strong> su cuerpo (<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> 1934; 1945). <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>de</strong>finía <strong>el</strong> equilibrio<br />

cuerpo-m<strong>en</strong>te como <strong>el</strong> control consci<strong>en</strong>te <strong>de</strong> todos <strong>los</strong> movimi<strong>en</strong>tos <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong>es <strong>de</strong>l cuerpo (<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong><br />

1934, 20), que permitía al individuo obt<strong>en</strong>er <strong>el</strong> máximo r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to con <strong>el</strong> mínimo gasto <strong>de</strong><br />

<strong>en</strong>ergía física y m<strong>en</strong>tal. Según Isakowitz, <strong>el</strong> cuerpo es <strong>la</strong> creación más perfecta <strong>de</strong> <strong>la</strong> mecánica,<br />

<strong>la</strong> ing<strong>en</strong>iería y <strong>la</strong> ñsica (2009, 41). <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> reconocía y respetaba <strong>la</strong> complejidad <strong>de</strong>l cuerpo humano<br />

y le <strong>de</strong>dicaba mucho tiempo <strong>de</strong> observación.<br />

Dicho sistema <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> lleva a <strong>la</strong> estructura <strong>de</strong>l cuerpo humano constantem<strong>en</strong>te a<br />

sus límites, con todos <strong>los</strong> movimi<strong>en</strong>tos imaginables, <strong>de</strong>scubri<strong>en</strong>do <strong>de</strong> esta forma todo su pot<strong>en</strong>cial<br />

e int<strong>en</strong>tando trabajar <strong>el</strong> control consci<strong>en</strong>te <strong>de</strong> cada uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> movimi<strong>en</strong>tos, para adquirir <strong>el</strong><br />

equilibrio cuerpo-m<strong>en</strong>te. Según <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, "lo i<strong>de</strong>al es que <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> obe<strong>de</strong>zcan a <strong>la</strong> voluntad.<br />

Lo razonable es que <strong>la</strong> voluntad no esté dominada por <strong>los</strong> actos reflejos <strong>de</strong> nuestros múscu<strong>los</strong>'<br />

(<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> 1945, 10).<br />

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<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

Una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s caracterrsticas es<strong>en</strong>ciales <strong>de</strong>l sistema diseñado por <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> consiste <strong>en</strong> <strong>el</strong><br />

trabajo <strong>de</strong>l sistema <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> a través <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>nas <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong>es <strong>en</strong> lugar <strong>de</strong> múscu<strong>los</strong> ais<strong>la</strong>dos<br />

(García 2009), hecho que lo difer<strong>en</strong>ciaba c<strong>la</strong>ram<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>la</strong> gimnasia sueca. En cada movimi<strong>en</strong>to,<br />

se realiza un trabajo combinado y simultáneo <strong>de</strong> fuerza y flexibilidad, <strong>de</strong> manera que se habitúa<br />

al cuerpo a realizar un esfuerzo contro<strong>la</strong>do <strong>en</strong> un amplio rango <strong>de</strong> movilidad articu<strong>la</strong>r, sin someter<br />

al cuerpo a una excesiva t<strong>en</strong>sión (García 2009). Para Isakowitz (2009, 40): El cuerpo humano es<br />

un instrum<strong>en</strong>to complejo que podría ser comparable, por su composición y funcionami<strong>en</strong>to, a una<br />

ca<strong>de</strong>na con muchos es<strong>la</strong>bones: <strong>la</strong> ca<strong>de</strong>na cinética. Explorar <strong>la</strong> ca<strong>de</strong>na cinética resulta fascinante<br />

porque sus posibilida<strong>de</strong>s son infinitas. Cada cuerpo es difer<strong>en</strong>te, a pesar <strong>de</strong> que todos <strong>el</strong><strong>los</strong><br />

compart<strong>en</strong> patrones previsibles <strong>de</strong> movimi<strong>en</strong>to y <strong>de</strong>sarrollo <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong>. Según se va produci<strong>en</strong>do<br />

un movimi<strong>en</strong>to, <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> se activan con un or<strong>de</strong>n <strong>de</strong>terminado, al que se l<strong>la</strong>ma patrón. El<br />

movimi<strong>en</strong>to se pue<strong>de</strong> realizar a pesar <strong>de</strong> que ese patrón sea <strong>de</strong>fectuoso, pero <strong>en</strong> ese caso, estará<br />

faltando <strong>la</strong> eficacia y existiría riesgo <strong>de</strong> lesión. Con <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> se trabaja <strong>la</strong> ca<strong>de</strong>na<br />

cinética <strong>en</strong> su globalidad.<br />

Según Siler (2006, 28), v<strong>en</strong>imos al mundo con todo lo que necesitamos para que nuestra<br />

máquina corporal funcione a <strong>la</strong> perfección. Los múscu<strong>los</strong>, gracias al sofisticado diseño que<br />

posee <strong>el</strong> cuerpo humano, trabajan <strong>de</strong> una manera eficaz a través <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ca<strong>de</strong>nas <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong>es,<br />

pero si <strong>la</strong> estructura ósea está <strong>de</strong>salineada, todo se verá afectado, y <strong>el</strong> resultado será una acción<br />

<strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> ineficaz, <strong>la</strong> aparición <strong>de</strong> fatiga, <strong>de</strong>scomp<strong>en</strong>saciones <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong>es, <strong>de</strong>sgaste <strong>de</strong> unas<br />

articu<strong>la</strong>ciones más que otras y por tanto, <strong>la</strong> aparición <strong>de</strong>l dolor (Siler 2006; Isakowitz 2009). Por<br />

<strong>el</strong>lo, una correcta alineación es <strong>el</strong> primer paso para obt<strong>en</strong>er resultados positivos y alcanzar <strong>los</strong><br />

objetivos <strong>de</strong>seados (Siler 2002; Winsor 2002; Austin 2004; Shipsi<strong>de</strong> 2005; Adamany y Loigerot<br />

2006; Siler 2006; Isakowitz 2009).<br />

El sistema <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> i<strong>de</strong>ado por <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> persigue llevar al límite al sistema musculoesqu<strong>el</strong>ético<br />

<strong>en</strong> todas sus posibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> movimi<strong>en</strong>to, para alcanzar un control consci<strong>en</strong>te <strong>de</strong><br />

<strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> y avanzar <strong>en</strong> <strong>el</strong> equilibrio cuerpo-m<strong>en</strong>te. La ejecución <strong>de</strong> <strong>los</strong> movimi<strong>en</strong>tos se hace<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> una a<strong>de</strong>cuada alineación ósea y trabajando a través <strong>de</strong> ca<strong>de</strong>nas <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong>es y no múscu<strong>los</strong><br />

ais<strong>la</strong>dos. A<strong>de</strong>más <strong>de</strong> estos <strong>el</strong>em<strong>en</strong>tos, asumidos como fundam<strong>en</strong>tales, <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong><br />

incorpora una serie <strong>de</strong> principios que rig<strong>en</strong> sus <strong>ejercicios</strong> dando cohesión a <strong>la</strong>s difer<strong>en</strong>tes características<br />

que <strong>en</strong> <strong>el</strong><strong>los</strong> confluy<strong>en</strong> (ori<strong>en</strong>tales y occi<strong>de</strong>ntales). Aunque dichos principios varían<br />

según <strong>la</strong> escu<strong>el</strong>a, <strong>los</strong> que se <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong>n a continuación son comunes a todas <strong>la</strong>s escu<strong>el</strong>as <strong>de</strong><br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (Siler 2002; Winsor 2002; Austin 2004; Shipsi<strong>de</strong> 2005; Adamany y Loigerot 2006; Siler<br />

2006; Cárc<strong>el</strong>es y Cos 2009; Isakowitz 2009):<br />

. Conc<strong>en</strong>tración. La conc<strong>en</strong>tración es <strong>el</strong> <strong>el</strong>em<strong>en</strong>to necesario para conseguir movimi<strong>en</strong>­<br />

tos <strong>de</strong> calidad. La m<strong>en</strong>te contro<strong>la</strong> al cuerpo; por tanto, para realizar <strong>los</strong> movimi<strong>en</strong>tos como es<br />

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Ana María López Gordillo<br />

<strong>de</strong>bido, es necesario una correcta conc<strong>en</strong>tración. De esta forma, se interiorizan <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> y<br />

se aum<strong>en</strong>ta <strong>la</strong> concepción total <strong>de</strong>l cuerpo. A<strong>de</strong>más, un alto grado <strong>de</strong> conc<strong>en</strong>tración permitirá<br />

visualizar <strong>el</strong> ejercicio y po<strong>de</strong>r ejecutarlo con <strong>la</strong>s mejores habilida<strong>de</strong>s, <strong>de</strong> ahí que <strong>la</strong> efectividad <strong>de</strong>l<br />

<strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong>p<strong>en</strong><strong>de</strong>rá <strong>de</strong> <strong>la</strong> capacidad para conc<strong>en</strong>trarse.<br />

· C<strong>en</strong>tralización. La fu<strong>en</strong>te <strong>de</strong> <strong>en</strong>ergía o fuerza motriz proce<strong>de</strong>nte <strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> abdominales,<br />

lumbares y glúteos son lo que se l<strong>la</strong>ma <strong>el</strong> c<strong>en</strong>tro, <strong>la</strong> casa <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r, <strong>el</strong> powerhouse.<br />

De este c<strong>en</strong>tro part<strong>en</strong> todos <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>en</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, por lo tanto hay que apr<strong>en</strong><strong>de</strong>r a iniciar <strong>los</strong><br />

movimi<strong>en</strong>tos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> ahí. El fortalecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> este c<strong>en</strong>tro proporcionará una p<strong>el</strong>vis estable y<br />

equilibrada, que mant<strong>en</strong>drá alineado <strong>los</strong> miembros inferiores y superiores, lo cual permitirá movimi<strong>en</strong>tos<br />

más eficaces.<br />

· Control. Todo ejercicio <strong>de</strong>be ser contro<strong>la</strong>do, todo movimi<strong>en</strong>to ti<strong>en</strong>e importancia y se<br />

<strong>de</strong>be realizar <strong>de</strong> forma eficaz y contro<strong>la</strong>da <strong>en</strong> todo mom<strong>en</strong>to. La percepción <strong>de</strong>l movimi<strong>en</strong>to es<br />

fundam<strong>en</strong>tal para prev<strong>en</strong>ir lesiones. Sin control, se utilizarán siempre <strong>los</strong> mismos múscu<strong>los</strong>, es<br />

<strong>de</strong>cir, <strong>los</strong> más fuertes, mi<strong>en</strong>tras que <strong>los</strong> débiles seguirán siéndolo. Un a<strong>de</strong>cuado control permitirá<br />

realizar <strong>el</strong> ejercicio con mayor dominio, trabajar con mayor conci<strong>en</strong>cia y por lo tanto mejorar <strong>el</strong><br />

r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to. Esta es una <strong>de</strong> <strong>la</strong>s aportaciones más importantes <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, ya que <strong>el</strong> control<br />

<strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> es a través <strong>de</strong> contracciones isométricas y <strong>la</strong> trayectoria <strong>de</strong> <strong>los</strong> movimi<strong>en</strong>tos<br />

(movimi<strong>en</strong>tos muy l<strong>en</strong>tos) favorec<strong>en</strong> <strong>la</strong>s contracciones <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong>es excéntricas. Ambos tipos <strong>de</strong><br />

contracciones han <strong>de</strong>mostrado mayor hipertrofia <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> que <strong>la</strong>s contracciones concéntricas.<br />

· Respiración. Normalm<strong>en</strong>te, se respira sin p<strong>en</strong>sar <strong>de</strong>masiado <strong>en</strong> <strong>el</strong>lo. Sin embargo, <strong>la</strong><br />

respiración <strong>de</strong>sarrol<strong>la</strong> <strong>la</strong> resist<strong>en</strong>cia y <strong>la</strong> <strong>en</strong>ergía, a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> favorecer <strong>la</strong> r<strong>el</strong>ajación. También se<br />

<strong>de</strong>be t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta que <strong>el</strong> ritmo natural <strong>de</strong> <strong>la</strong> respiración facilita <strong>la</strong> flui<strong>de</strong>z <strong>de</strong> <strong>los</strong> movimi<strong>en</strong>tos y<br />

marca <strong>el</strong> ritmo <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong>.<br />

· Precisión. Está basada <strong>en</strong> <strong>la</strong> conc<strong>en</strong>tración y <strong>en</strong> <strong>el</strong> control. Es necesario ejecutar cada<br />

movimi<strong>en</strong>to con precisión, para que <strong>de</strong> esta forma prime <strong>la</strong> calidad <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> cantidad. Los movimi<strong>en</strong>tos<br />

más pequeños y precisos produc<strong>en</strong> <strong>los</strong> mayores resultados. Dicha precisión es fundam<strong>en</strong>tal<br />

para respetar <strong>la</strong> a<strong>de</strong>cuada alineación.<br />

· Flui<strong>de</strong>z. Los <strong>ejercicios</strong> se <strong>en</strong><strong>la</strong>zan unos con otros <strong>de</strong> una manera continua y armoniosa,<br />

a través <strong>de</strong> movimi<strong>en</strong>tos ágiles y sutiles, que permit<strong>en</strong> ahorrar <strong>en</strong>ergía y por lo tanto resistir<br />

sesiones <strong>de</strong> trabajo más int<strong>en</strong>sas y prolongadas <strong>en</strong> <strong>el</strong> tiempo.<br />

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<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

2.3 Revisión bibliográfica <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudios <strong>de</strong> investigación r<strong>el</strong>acionados con<br />

<strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

En <strong>la</strong> revisión <strong>de</strong> Tinaco y col. (2010). se indica que exist<strong>en</strong> publicaciones <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

1923, pero que sólo algunos han sido publicados <strong>en</strong> revistas ci<strong>en</strong>tíficas y <strong>la</strong> mayoría <strong>de</strong> <strong>el</strong><strong>los</strong><br />

no son trabajos <strong>de</strong> investigación.<br />

2.3.1 El Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> r<strong>el</strong>ación a <strong>la</strong> condición física.<br />

En 2004 se publicó uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> primeros estudios <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong><br />

(Segal et al. 2004) (Tab<strong>la</strong>1). El trabajo <strong>de</strong>l equipo <strong>de</strong> Segal valoró <strong>los</strong> efectos <strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to<br />

<strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> flexibilidad y <strong>en</strong> <strong>la</strong> composición corporal <strong>en</strong> un grupo <strong>de</strong> 47 adultos que asistian<br />

a c<strong>la</strong>ses <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> un día a <strong>la</strong> semana durante seis meses. Al final <strong>de</strong>l estudio se observó una<br />

mejora significativa <strong>en</strong> <strong>los</strong> niv<strong>el</strong>es <strong>de</strong> flexibilidad y una percepción positiva <strong>de</strong> <strong>los</strong> b<strong>en</strong>eficios <strong>de</strong>l<br />

<strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to pero no era una difer<strong>en</strong>cia significativa. Sin embargo <strong>los</strong> valores <strong>de</strong> composición<br />

corporal no se modificaron <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> <strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción. Ese mismo año, Smith (2004) sugiere<br />

que <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> pue<strong>de</strong> mejorar características físicas como <strong>la</strong> flexibilidad, propiocepción,<br />

equilibrio y coordinación <strong>en</strong> personas <strong>de</strong> edad avanzada. Y este autor propone que estos <strong>ejercicios</strong><br />

pue<strong>de</strong>n ser integrados <strong>en</strong> programas <strong>de</strong> rehabilitación y <strong>en</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>tos para mejorar <strong>la</strong><br />

resist<strong>en</strong>cia <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> y <strong>el</strong> equilibrio <strong>en</strong> personas <strong>de</strong> <strong>la</strong> tercera edad.<br />

Respecto a <strong>la</strong> valoración <strong>de</strong> <strong>los</strong> efectos <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> composición corporal<br />

(Tab<strong>la</strong>1), <strong>el</strong> grupo <strong>de</strong> Jago (2006) estudió a chicas que practicaban <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> 5 días a <strong>la</strong> semana,<br />

una hora por sesión, durante un periodo <strong>de</strong> 4 semanas. Sus resultados mostraron una disminución<br />

<strong>de</strong>l BMI y <strong>los</strong> autores concluyeron que <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> podrían ser recom<strong>en</strong>dados<br />

como medida prev<strong>en</strong>tiva <strong>de</strong> <strong>la</strong> obesidad (Jago et al. 2006). En esta misma línea <strong>el</strong> trabajo <strong>de</strong>l<br />

grupo <strong>de</strong> Cruz-Ferreira (2009) <strong>de</strong>mostró una disminución <strong>de</strong> <strong>la</strong> grasa corporal <strong>en</strong> mujeres <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> 3 meses <strong>de</strong> practicar <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (Cruz-Ferreira et al. 2009).<br />

Una evaluación <strong>de</strong> <strong>los</strong> efectos <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> condición física (Tab<strong>la</strong> 1), fue<br />

<strong>de</strong>f<strong>en</strong>dida por Kloubec <strong>en</strong> su tesis <strong>en</strong> <strong>el</strong> año 2005 con <strong>el</strong> TItulo Los <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> para <strong>la</strong><br />

mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> resist<strong>en</strong>cia <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong>, flexibilidad, equilibrio y postura (Kloubec 2005). El estudio <strong>de</strong><br />

Kloubec <strong>de</strong>mostró que <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> sujetos adultos durante 12 semanas,<br />

con una hora <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> dos veces a <strong>la</strong> semana es sufici<strong>en</strong>te para estimu<strong>la</strong>r increm<strong>en</strong>tos estadísticam<strong>en</strong>te<br />

significativos <strong>de</strong> <strong>la</strong> resist<strong>en</strong>cia <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> abdominal, flexibilidad <strong>de</strong> isquiotibiales y<br />

fortalecimi<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>el</strong> tr<strong>en</strong> superior. Sin embargo, no se mostraron mejoras significativas ni a niv<strong>el</strong><br />

postural ni <strong>en</strong> <strong>el</strong> equilibrio, a pesar <strong>de</strong> que <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>el</strong> punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong>l bi<strong>en</strong>estar psicológico se<br />

29


Ana María López Gordillo<br />

observaron mejoras <strong>en</strong> <strong>los</strong> niv<strong>el</strong>es totales <strong>de</strong> <strong>en</strong>ergía, con una mayor satisfacción <strong>la</strong>boral y<strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

apari<strong>en</strong>cia ffsica.<br />

En <strong>la</strong> misma línea, Bernardo realizó un estudio con <strong>el</strong> objetivo <strong>de</strong> revisar y analizar artí­<br />

cu<strong>los</strong> ci<strong>en</strong>tíficos que tratas<strong>en</strong> <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> efectividad <strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> adultos sanos<br />

(Bemardo 2007). Tras una ext<strong>en</strong>sa búsqueda <strong>en</strong> <strong>la</strong> literatura, <strong>de</strong> <strong>en</strong>tre 277 artícu<strong>los</strong> y resúm<strong>en</strong>es<br />

<strong>en</strong>contrados, hizo una valoración <strong>de</strong> 3 artícu<strong>los</strong> ci<strong>en</strong>tíficos <strong>de</strong>stinados específicam<strong>en</strong>te a adultos<br />

sanos (Segal et al. 2004; Herrington y Davies 2005; García 2009). Aunque <strong>los</strong> resultados fueron<br />

b<strong>en</strong>eficiosos, <strong>el</strong> estudio sugirió ser caute<strong>los</strong>os a <strong>la</strong> hora <strong>de</strong> afirmar <strong>la</strong> efectividad <strong>de</strong>l Método Pi<strong>la</strong>­<br />

tes <strong>en</strong> <strong>la</strong> mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> flexibilidad, estabilidad abdominal y lumbo-pélvica, y <strong>en</strong> <strong>la</strong> actividad muscu­<br />

<strong>la</strong>r, fundam<strong>en</strong>talm<strong>en</strong>te <strong>de</strong>bido a <strong>la</strong> falta <strong>de</strong> consist<strong>en</strong>cia metodológica <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudios revisados.<br />

Por lo que propon<strong>en</strong> que, utilizando un verda<strong>de</strong>ro diseño experim<strong>en</strong>tal y <strong>de</strong>fini<strong>en</strong>do <strong>el</strong> Método<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> utilizado, se podría reforzar y mejorar futuras investigaciones <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> adultos sanos.<br />

En 2009, García Pastor <strong>de</strong>f<strong>en</strong>dió su tesis con <strong>el</strong> título Efecto <strong>de</strong> <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong>l Método<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>: b<strong>en</strong>eficios <strong>en</strong> <strong>el</strong> estado <strong>de</strong> salud, aspectos físicos y comportam<strong>en</strong>tales (García 2009).<br />

La tesis incluyó cinco estudios para <strong>de</strong>terminar cambios físicos, comportam<strong>en</strong>tales y percep­<br />

ción <strong>de</strong> salud tras un periodo <strong>de</strong> práctica <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> adultos sanos. Los resultados<br />

<strong>de</strong> esta tesis sugier<strong>en</strong> que dicha práctica pue<strong>de</strong> ayudar a producir cambios <strong>en</strong> <strong>los</strong> tres ámbitos<br />

m<strong>en</strong>cionados (cambios ffsicos, comportam<strong>en</strong>tales y salud percibida). Entre <strong>los</strong> cambios ffsicos<br />

se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran difer<strong>en</strong>cias significativas <strong>en</strong> antropometría, fuerza, flexibilidad y estabilidad postu­<br />

ral. También se observaron cambios comportam<strong>en</strong>tales <strong>en</strong> <strong>el</strong> equilibrio emocional vincu<strong>la</strong>dos a<br />

<strong>la</strong> práctica <strong>de</strong> dicho método. Adicionalm<strong>en</strong>te, se observó una mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud percibida, una<br />

disminución <strong>de</strong>l dolor lumbar y un aum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad física vigorosa tras 20 semanas <strong>de</strong><br />

práctica <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. Estos resultados sugier<strong>en</strong> que <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> es una<br />

herrami<strong>en</strong>ta útil para <strong>la</strong> mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong> vida.<br />

En 2010, Santana <strong>de</strong>f<strong>en</strong>dió <strong>en</strong> Má<strong>la</strong>ga su tesis titu<strong>la</strong>da <strong>Efectos</strong> <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong><br />

<strong>los</strong> compon<strong>en</strong>tes ffsicos <strong>de</strong> <strong>la</strong> salud (Santana et al. 2010) <strong>en</strong> adultos sanos. De todos <strong>los</strong> com­<br />

pon<strong>en</strong>tes sometidos a evaluación, <strong>la</strong> resist<strong>en</strong>cia <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> y <strong>la</strong> frecu<strong>en</strong>cia cardiaca fueron <strong>los</strong> que<br />

pres<strong>en</strong>taron <strong>los</strong> principales cambios tras <strong>la</strong> aplicación <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción con <strong>el</strong> Método<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. Se obtuvo a<strong>de</strong>más resultados significativos <strong>en</strong> <strong>la</strong> fuerza <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> y <strong>en</strong> <strong>la</strong> dinamo­<br />

metría manual <strong>de</strong> <strong>la</strong> mano izquierda, pero no <strong>en</strong> <strong>la</strong> mano <strong>de</strong>recha ni <strong>en</strong> <strong>la</strong> podal, como tampoco<br />

mejoras <strong>en</strong> <strong>la</strong> flexibilidad ni <strong>en</strong> <strong>la</strong> composición corporal. El autor concluyó que <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> no era un<br />

método completo para mejorar <strong>la</strong> condición física, aunque sí podría ser una herrami<strong>en</strong>ta más que<br />

se podría combinar con otros sistemas para <strong>el</strong> trabajo <strong>de</strong> <strong>la</strong> condición física.<br />

30


LINEA<br />

INVESTIGADORA<br />

BENEFICIOS EN ADULTOS SANOS<br />

Mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> condición física: flexibilidad, equilibrio, postura, fuerza y psicológica<br />

COMPOSICIÓN<br />

CORPORAL<br />

CITA R ESULTADOS<br />

Smith, K. y Smith, E. (2004)<br />

Segal et al. (2004)<br />

Kloubec, AJ. (2005)<br />

Bernardo, LM. (2007)<br />

Sek<strong>en</strong>diz et al. (2007)<br />

Caldw<strong>el</strong>l et al. (2008)<br />

García, T. (2009)<br />

Gue<strong>de</strong>s et al. (2010)<br />

Santana et al. (2010)<br />

Segal et al. (2004)<br />

Jago et al. (2006)<br />

Cruz-Ferreira et al. (2009)<br />

Mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> flexibilidad,<br />

propiocepción, equilibrio y<br />

coordinación.<br />

Cambios significativos <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

flexibilidad.<br />

Increm<strong>en</strong>tos significativos <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

resist<strong>en</strong>cia <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> abdominal,<br />

flexibilidad <strong>de</strong> isquiotibiales y<br />

fortalecimi<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>el</strong> tr<strong>en</strong> superior.<br />

Mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> flexibilidad, estabilidad<br />

abdominal y lumbo-pélvica y <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

actividad <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong>.<br />

Cambios significativos <strong>en</strong> <strong>la</strong> fuerza <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> flexión y ext<strong>en</strong>sión <strong>de</strong> <strong>la</strong> columna,<br />

<strong>en</strong> <strong>la</strong> fuerza resist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

abdominales y <strong>en</strong> <strong>la</strong> flexibilidad.<br />

Cambios significativos <strong>en</strong> auto-eficacia<br />

y <strong>el</strong> humor.<br />

Mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> fuerza resist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong><br />

espalda. Increm<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> flexibilidad<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> columna. Mayor estabilidad<br />

postural. Mejora <strong>de</strong>l estado <strong>de</strong> salud<br />

emocional. Aum<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

física vigorosa.<br />

Mejora <strong>en</strong> <strong>la</strong> capacidad funcional, <strong>el</strong><br />

equilibrio estático <strong>en</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>de</strong><br />

edad avanzada.<br />

Cambios significativos <strong>en</strong> <strong>la</strong> fuerza<br />

resist<strong>en</strong>cia <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> y frecu<strong>en</strong>cia<br />

cardiaca<br />

Sin cambios significativos <strong>en</strong><br />

composición corporal ni <strong>en</strong> <strong>el</strong> estado<br />

<strong>de</strong> salud percibida.<br />

Disminución <strong>de</strong>l perc<strong>en</strong>til <strong>de</strong> IMC.<br />

Sin cambios significativos <strong>en</strong><br />

composición corporal.<br />

31


Ana María López Gordillo<br />

2.3.2 El Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> r<strong>el</strong>ación a <strong>la</strong> actividad <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong><br />

abdominales y su<strong>el</strong>o pélvico.<br />

Otros estudios han evaluado <strong>la</strong>s ganancias <strong>de</strong> fuerza <strong>en</strong> <strong>el</strong> cinturón abdominal. <strong>de</strong>spués<br />

<strong>de</strong> un programa <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción con <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (Tab<strong>la</strong> 2). En esta línea.<br />

Herrington <strong>de</strong>mostró que <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> son más efectivos que <strong>los</strong> típicos<br />

abdominales, provocando una mayor contracción <strong>de</strong>l transverso abdominal <strong>en</strong> sujetos sanos<br />

(Herrington y Davies 2005). El grupo <strong>de</strong> Sek<strong>en</strong>diz (2007) valoró <strong>la</strong> fuerza abdominal y lumbar con<br />

dinamómetro, <strong>la</strong> fuerza-resist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>los</strong> abdominales, <strong>la</strong> flexibilidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> espalda con pruebas<br />

tradicionales y <strong>la</strong> composición corporal <strong>en</strong> mujeres se<strong>de</strong>ntarias que practicaron <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong><br />

3 dras a <strong>la</strong> semana durante cinco semanas (Sek<strong>en</strong>diz et al. 2007). En este trabajo, <strong>el</strong> grupo <strong>de</strong><br />

interv<strong>en</strong>ción con <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> obtuvo mejores resultados que <strong>el</strong> grupo control <strong>en</strong> <strong>la</strong> fuerza <strong>de</strong> flexión<br />

y ext<strong>en</strong>sión <strong>de</strong> <strong>la</strong> columna, <strong>en</strong> <strong>la</strong> fuerza-resist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>los</strong> abdominales y <strong>en</strong> <strong>la</strong> flexibilidad. Sin<br />

embargo, no se <strong>en</strong>contraron cambios significativos <strong>en</strong> <strong>el</strong> porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> grasa corporal ni <strong>en</strong> <strong>el</strong><br />

índice <strong>de</strong> masa corporal.<br />

Endleman y col. (2008) han estudiado <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> transverso abdominal<br />

y oblicuos intemos <strong>en</strong> adultos que practicaban <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, una vez por semana durante seis meses.<br />

El objetivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación fue evaluar: 1) si <strong>los</strong> sujetos que llevaban realizando <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong><br />

por más <strong>de</strong> seis meses t<strong>en</strong>drran una mayor actividad <strong>de</strong>l transverso abdominal y <strong>los</strong> oblicuos<br />

internos que <strong>el</strong> grupo control; 2) Si <strong>los</strong> sujetos que realizaban <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> sigui<strong>en</strong>do<br />

<strong>la</strong> técnica correcta <strong>de</strong> abdominal a<strong>de</strong>ntro y arriba t<strong>en</strong>drían una mayor actividad <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>de</strong>l<br />

transverso abdominal y <strong>de</strong> <strong>los</strong> oblicuos intemos, que <strong>los</strong> sujetos que realizaban <strong>los</strong> mismos <strong>ejercicios</strong><br />

sin seguir dicha técnica <strong>de</strong>l abdom<strong>en</strong>, y 3) si <strong>el</strong> uso <strong>de</strong> <strong>la</strong>s máquinas <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (Reformer<br />

Universal) suponía una mayor activación <strong>de</strong> dicha muscu<strong>la</strong>tura <strong>en</strong> comparación a realizar <strong>los</strong><br />

<strong>ejercicios</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> su<strong>el</strong>o. Los resultados mostraron que ambos múscu<strong>los</strong> aum<strong>en</strong>taron su área <strong>de</strong><br />

sección transversal cuando <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> se realizaban sigui<strong>en</strong>do <strong>la</strong> técnica correcta <strong>de</strong> abdom<strong>en</strong><br />

a<strong>de</strong>ntro y arriba respecto al grupo control. Asimismo, <strong>el</strong> trabajo con máquinas <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> como<br />

<strong>el</strong> Reformer Universal se asoció a una mayor activación <strong>de</strong>l transverso abdominal <strong>en</strong> algunos<br />

<strong>ejercicios</strong> clásicos <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, aunque no se vio ninguna difer<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> <strong>los</strong> resultados obt<strong>en</strong>idos<br />

para <strong>los</strong> oblicuos intemos. En <strong>la</strong> misma línea, <strong>los</strong> estudios <strong>de</strong> Sofka han <strong>de</strong>mostrado mejoras <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong> actividad <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>de</strong>l transverso abdominal, recto abdominal y oblicuos <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> practicar<br />

<strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (Sofka 2009). Otros estudios han seña<strong>la</strong>do mejoras <strong>en</strong> <strong>la</strong> fuerza <strong>de</strong><br />

<strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> ext<strong>en</strong>sores lumbares <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> 25 sesiones <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> aplicados a 25 sujetos<br />

sanos (García 2009).<br />

En 2009, Jeon y su equipo realizaron estudios <strong>de</strong> gran interés <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> efecto <strong>de</strong>l trabajo<br />

<strong>de</strong> su<strong>el</strong>o <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> fuerza <strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> <strong>de</strong>l su<strong>el</strong>o pélvico <strong>en</strong> mujeres que habían<br />

32


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

dado a luz reci<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te (Jeon et al. 2009). Las participantes practicaron durante 7 semanas, 3<br />

veces por semana, con una duración aproximada <strong>de</strong> 11-15 y 40-60 minutos por c<strong>la</strong>se. Se comparó<br />

<strong>la</strong> presión máxima <strong>de</strong> contracción vaginal, <strong>la</strong> duración máxima <strong>de</strong> contracción vaginal y <strong>la</strong> <strong>de</strong>­<br />

presión postparto (esca<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>presión postparto) <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> dos grupos. Los resultados indicaron<br />

que <strong>la</strong> presión máxima <strong>de</strong> contracción vaginal, <strong>la</strong> duración máxima <strong>de</strong> contracción vaginal y <strong>los</strong><br />

resultados <strong>en</strong> <strong>la</strong> esca<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>presión postparto, mejoraron <strong>en</strong> <strong>el</strong> grupo <strong>de</strong> mujeres que realizaba<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>-su<strong>el</strong>o <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> 7 semanas, no <strong>en</strong>contrándose difer<strong>en</strong>cias significativas <strong>en</strong> <strong>el</strong> grupo<br />

control. Posteriorm<strong>en</strong>te, <strong>el</strong> grupo <strong>de</strong> Culligan (2010) estudió <strong>los</strong> efectos <strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to con <strong>el</strong><br />

Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> fuerza <strong>de</strong>l su<strong>el</strong>o pélvico, comparándo<strong>los</strong> con otros sujetos que<br />

sólo hac<strong>la</strong>n <strong>la</strong> rehabilitación tradicional <strong>de</strong>l su<strong>el</strong>o pélvico. Este estudio concluyó que ambos gru­<br />

pos mejoraban <strong>la</strong> fuerza <strong>de</strong> estos múscu<strong>los</strong> sin haber difer<strong>en</strong>cias estadlsticam<strong>en</strong>te significativas<br />

<strong>en</strong>tre ambos grupos (Culligan et al. 2010).<br />

Finalm<strong>en</strong>te, Dorado y su equipo <strong>de</strong>mostraron un aum<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>de</strong>l<br />

recto abdominal <strong>de</strong>l 25% <strong>en</strong> mujeres que practicaron <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> durante 9 meses, 2 veces por se­<br />

mana 50 minutos cada sesión. A<strong>de</strong>más, este estudio observó un aum<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l 8% <strong>de</strong>l <strong>volum<strong>en</strong></strong><br />

<strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> oblicuos y transverso abdominal <strong>de</strong>l <strong>la</strong>do dominante (más <strong>de</strong>bilitado<br />

antes <strong>de</strong> empezar <strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>) tras <strong>el</strong> programa <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción. En este trabajo<br />

se <strong>de</strong>mostré por primera vez <strong>el</strong> aum<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> pared antero<strong>la</strong>teral <strong>de</strong>l ab­<br />

dom<strong>en</strong> <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> una interv<strong>en</strong>ción con <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. A<strong>de</strong>más esta investigación <strong>de</strong>mostré<br />

que <strong>el</strong> ejercicio isométrico y <strong>de</strong> baja int<strong>en</strong>sidad <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> produce hipertrofia <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> y<br />

comp<strong>en</strong>sa asimetrías bi<strong>la</strong>terales <strong>en</strong> mujeres que no hac<strong>en</strong> <strong>de</strong>porte habitualm<strong>en</strong>te (Dorado et al.<br />

2012).<br />

33


LINEA<br />

INVESTIGADORA<br />

EFECTOS DE LA ACTIVIDAD MUSCULAR DE LA PARED<br />

ANTEROLATERAL DEL ABDOMEN<br />

EFECTOS SOBRE EL SUELO<br />

PÉLVICO<br />

CITA R ESULTADOS<br />

Herrington y Davies (2005)<br />

Endleman y Duncan (2008)<br />

Sofka, CM. (2009)<br />

García, T. (2009)<br />

Dorado et al. (2012)<br />

Jeon et al. (2009)<br />

Culligan et al. (2010)<br />

Mayor capacidad <strong>de</strong> contracción <strong>de</strong>l<br />

transverso abdominal <strong>en</strong> sujetos<br />

sanos con <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, si<strong>en</strong>do<br />

más efectivo que <strong>los</strong> abdominales<br />

tradicionales.<br />

Mayor capacidad <strong>de</strong> contracción <strong>de</strong>l<br />

transverso abdominal y <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

oblicuos internos durante <strong>la</strong> práctica<br />

<strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

Mayor capacidad <strong>de</strong> contracción <strong>de</strong>l<br />

transverso abdominal y <strong>los</strong> oblicuos<br />

durante <strong>la</strong> práctica <strong>de</strong> <strong>la</strong> Técnica<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

Significativas ganancias <strong>en</strong> <strong>el</strong><br />

fortalecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong> muscu<strong>la</strong>tura<br />

ext<strong>en</strong>sora <strong>de</strong> <strong>la</strong> zona lumbar.<br />

Mayor hipertrofia <strong>de</strong>l recto<br />

abdominal, oblicuos y transverso<br />

abdominal, así como disminución<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s asimetrías <strong>en</strong>tre ambos <strong>la</strong>dos<br />

<strong>de</strong>l cuerpo con respecto a dichos<br />

múscu<strong>los</strong>, <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> un periodo<br />

<strong>de</strong> práctica <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

Resultados positivos <strong>de</strong>spués <strong>de</strong><br />

interv<strong>en</strong>ción con <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> <strong>los</strong><br />

múscu<strong>los</strong> <strong>de</strong>l su<strong>el</strong>o pélvico y <strong>sobre</strong><br />

<strong>la</strong> <strong>de</strong>presión posparto <strong>en</strong> mujeres<br />

que han dado a luz reci<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te.<br />

Mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> fuerza <strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong><br />

<strong>de</strong> su<strong>el</strong>o pélvico tanto <strong>en</strong> personas<br />

que realizan <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong><br />

como <strong>en</strong> personas que realizan <strong>la</strong><br />

rehabilitación tradicional <strong>de</strong> dichos<br />

múscu<strong>los</strong>.<br />

34


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

2.3.3 El Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> r<strong>el</strong>ación a <strong>la</strong> estabilidad postural y <strong>el</strong> equilibrio.<br />

Respecto a <strong>la</strong> valoración <strong>de</strong> <strong>los</strong> efectos <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> estabilidad postural<br />

y <strong>el</strong> equilibrio (Tab<strong>la</strong> 3), Kaesler y sus co<strong>la</strong>boradores realizaron un estudio piloto para valorar <strong>la</strong><br />

estabilidad postural <strong>en</strong> personas mayores (Kaesler et al. 2007). La muestra fue <strong>de</strong> ocho partici­<br />

pantes que practicaban <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> dos dras a <strong>la</strong> semana durante ocho semanas. Todos <strong>los</strong> partici­<br />

pantes realizaron tres pruebas: 1) ba<strong>la</strong>nceo postural durante pruebas estáticas <strong>en</strong> superficie dura<br />

y b<strong>la</strong>nda con ojos abiertos y cerrados, 2) pruebas dinámicas con <strong>el</strong> test <strong>de</strong>l rango máximo <strong>de</strong> ba­<br />

<strong>la</strong>nceo, 3) dos pruebas dinámicas: levantarse y caminar alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> un cono hasta s<strong>en</strong>tarse <strong>de</strong><br />

nuevo y otra <strong>de</strong> levantarse valorando <strong>el</strong> tiempo que tardan <strong>en</strong> hacer una repetición y <strong>el</strong> número<br />

<strong>de</strong> repeticiones que realizan <strong>en</strong> 30 segundos. Los resultados <strong>en</strong>contraron cambios significativos<br />

<strong>en</strong> <strong>el</strong> equilibrio estático <strong>sobre</strong> colchoneta con ojos cerrados, <strong>en</strong> <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>zami<strong>en</strong>to medio<strong>la</strong>teral <strong>en</strong><br />

<strong>el</strong> test <strong>de</strong> máximo ba<strong>la</strong>nceo combinado y anterior, y <strong>en</strong> <strong>el</strong> test <strong>de</strong> levantarse y caminar. En este<br />

mismo año, <strong>el</strong> grupo <strong>de</strong> Jhonson (2007) realizó un estudio experim<strong>en</strong>tal para valorar <strong>los</strong> cambios<br />

<strong>en</strong> <strong>el</strong> equilibrio dinámico empleando un test <strong>de</strong> alcance funcional, valorando <strong>el</strong> ba<strong>la</strong>nceo <strong>de</strong>l cuer­<br />

po midi<strong>en</strong>do <strong>la</strong> distancia que pue<strong>de</strong>n alcanzar con <strong>la</strong> mano sin mover <strong>los</strong> pies <strong>de</strong>l su<strong>el</strong>o. Después<br />

<strong>de</strong> 10 sesiones <strong>en</strong> 5 semanas observaron cambios significativos <strong>en</strong> <strong>el</strong> equilibrio dinámico <strong>en</strong> <strong>el</strong><br />

grupo <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, mi<strong>en</strong>tras que <strong>en</strong> <strong>el</strong> grupo control no hubo cambios significativos.<br />

Un año más tar<strong>de</strong>, Calw<strong>el</strong>l (2008) llevó a cabo un estudio experim<strong>en</strong>tal con tres grupos<br />

<strong>de</strong> estudiantes universitarios: un grupo que <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ó con <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, otro grupo con Tai<br />

Chi y un grupo control <strong>de</strong> recreación especial, con <strong>el</strong> objetivo <strong>de</strong> valorar cambios <strong>en</strong> auto-eficacia,<br />

calidad <strong>de</strong>l sueño, es.tado <strong>de</strong> ánimo y ''!.iv<strong>el</strong>es <strong>de</strong> fuerza y !lql!ilibrio. Los resultados obt<strong>en</strong>idos,<br />

tras una fase experim<strong>en</strong>tal <strong>de</strong> ejercicio 2-3 días a <strong>la</strong> semana durante 15 semanas, mostraron que<br />

<strong>el</strong> grupo <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> obtuvo cambios significativos <strong>en</strong> auto-eficacia. En <strong>la</strong> calidad <strong>de</strong>l sueño, hubo una<br />

t<strong>en</strong><strong>de</strong>ncia hacia valores mejores <strong>en</strong> <strong>el</strong> grupo <strong>de</strong> Tai Chi y <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. A<strong>de</strong>más, <strong>el</strong> humor aum<strong>en</strong>tó<br />

a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong>l tiempo <strong>de</strong> forma significativa <strong>en</strong> <strong>el</strong> grupo <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> y <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>de</strong> Tai Chi. Sin<br />

embargo, <strong>los</strong> niv<strong>el</strong>es <strong>de</strong> fuerza y equilibrio no registraron cambios <strong>en</strong> ninguno <strong>de</strong> <strong>los</strong> tres grupos.<br />

En 2009 se realizaron estudios <strong>de</strong> gran interés como <strong>el</strong> llevado a cabo por Kuo y sus<br />

co<strong>la</strong>boradores (2009) <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> efecto que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> postura. En este<br />

estudio participaron <strong>de</strong> forma voluntaria 34 adultos sanos mayores <strong>de</strong> 60 años, que realizaron<br />

dos sesiones <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> semanales durante 10 semanas. Los participantes fueron evaluados<br />

antes <strong>de</strong> com<strong>en</strong>zar <strong>la</strong> actividad e inmediatam<strong>en</strong>te <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> finalizar <strong>la</strong>s 10 semanas.<br />

Los resultados indicaron que <strong>el</strong> ángulo <strong>de</strong> flexión dorsal <strong>de</strong> <strong>la</strong> columna vertebral se re­<br />

dujo consi<strong>de</strong>rablem<strong>en</strong>te y que <strong>el</strong> ángulo <strong>de</strong> ext<strong>en</strong>sión lumbar cuando permanecían s<strong>en</strong>tados se<br />

35


Ana María López Gordillo<br />

increm<strong>en</strong>taba (Kuo et al. 2009). No se <strong>en</strong>contraron difer<strong>en</strong>cias significativas <strong>en</strong> <strong>el</strong> periodo <strong>de</strong> seguimi<strong>en</strong>to.<br />

Concluyeron que <strong>el</strong> diseño experim<strong>en</strong>tal con un programa <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> era<br />

compatible y efectivo <strong>en</strong> adultos sanos mayores, aunque era necesario un estudio longitudinal,<br />

<strong>de</strong> mayor duración temporal.<br />

En <strong>el</strong> año 2010, Gue<strong>de</strong>s y col. publicaron un trabajo titu<strong>la</strong>do El Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> autonomía<br />

personal, equilibrio estático y calidad <strong>de</strong> vida <strong>en</strong> mujeres mayores (Gue<strong>de</strong>s et al. 2010).<br />

Los resultados <strong>de</strong> este estudio sugier<strong>en</strong> que <strong>el</strong> ejercicio <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> pue<strong>de</strong> ser utilizado para<br />

promover <strong>la</strong> mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> capacidad funcional, ofreci<strong>en</strong>do una influ<strong>en</strong>cia positiva <strong>en</strong> <strong>el</strong> equilibrio<br />

estático y, <strong>en</strong> consecu<strong>en</strong>cia, una mejor calidad <strong>de</strong> vida <strong>en</strong> <strong>la</strong>s mujeres <strong>de</strong> edad avanzada.<br />

Tab<strong>la</strong> 3: Resum<strong>en</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> autores que han investigado <strong>sobre</strong> <strong>los</strong> b<strong>en</strong>eficios <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> estabilidad postural.<br />

LINEA INVESTIGADORA CITA RESULTADOS<br />

ESTABILIDAD POSTURAL<br />

Jhonson et al. (2007)<br />

Kaesler et al. (2007)<br />

Mejoras <strong>de</strong>l equilibrio <strong>en</strong> adultos<br />

sanos.<br />

Mejoras <strong>de</strong>l equilibrio <strong>en</strong> personas<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> tercera edad.<br />

Caldw<strong>el</strong>l et al. (2008) Sin cambios significativos<br />

Kuo et al. (2009)<br />

Gue<strong>de</strong>s et al. (2010)<br />

2.3.4 El Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> r<strong>el</strong>ación al dolor lumbar.<br />

No se apreciaron mejoras <strong>en</strong><br />

posturas <strong>en</strong> tercera edad.<br />

Mejoras <strong>en</strong> <strong>el</strong> equilibrio <strong>en</strong> mujeres<br />

<strong>de</strong> tercera edad.<br />

Las lumbalgias y <strong>la</strong> repercusión <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (Tab<strong>la</strong> 4), han sido<br />

estudiadas <strong>en</strong> una tesis doctoral <strong>de</strong>f<strong>en</strong>dida por An<strong>de</strong>rson, <strong>en</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Miami (An<strong>de</strong>rson<br />

2005). La fase experim<strong>en</strong>tal <strong>de</strong> este estudio tuvo seis semanas <strong>de</strong> duración y dos sesiones semanales.<br />

Los participantes fueron 21 paci<strong>en</strong>tes con dolor <strong>de</strong> espalda crónico repartidos <strong>en</strong> dos<br />

grupos: uno que practicaba <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> y otro que fue sometido a un programa <strong>de</strong> masajes.<br />

Se midió <strong>la</strong> limitación <strong>en</strong> <strong>la</strong> actividad, <strong>la</strong> int<strong>en</strong>sidad <strong>de</strong>l dolor y variables físicas y psicosociales,<br />

tanto al inicio como al final <strong>de</strong> <strong>la</strong> interv<strong>en</strong>ción. En este estudio se <strong>en</strong>contró un aum<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

fuerza <strong>de</strong> ext<strong>en</strong>sión <strong>de</strong> <strong>la</strong> columna y <strong>el</strong> estado <strong>de</strong> salud <strong>en</strong> <strong>el</strong> grupo que practicó <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> respecto<br />

36


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

al grupo sometido al programa <strong>de</strong> masajes. En <strong>el</strong> resto <strong>de</strong> <strong>los</strong> parámetros <strong>los</strong> dos grupos mejora­<br />

ron, excepto <strong>en</strong> aspectos psicosociales <strong>en</strong> <strong>el</strong> que <strong>el</strong> grupo <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> mejoró más que <strong>el</strong> <strong>de</strong> masajes<br />

pero sin difer<strong>en</strong>cias significativas.<br />

Posteriorm<strong>en</strong>te, Ry<strong>de</strong>ard y co<strong>la</strong>boradores (2006) realizaron un estudio <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción<br />

<strong>en</strong> <strong>el</strong> que participaron 39 sujetos con dolor lumbar crónico: un grupo participó <strong>en</strong> un programa<br />

<strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción con <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> y <strong>el</strong> otro grupo realizó <strong>el</strong> tratami<strong>en</strong>to habitual<br />

<strong>de</strong> consulta con <strong>el</strong> médico y otros especialistas. La fase experim<strong>en</strong>tal duró 4 semanas y <strong>el</strong> grupo<br />

<strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> realizó 3 sesiones semanales con máquinas <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> y un trabajo <strong>de</strong> 15 minutos<br />

<strong>en</strong> casa seis dras a <strong>la</strong> semana. El estudio <strong>de</strong>mostró una reducción significativa tanto <strong>en</strong> <strong>el</strong> dolor<br />

como <strong>en</strong> <strong>la</strong> incapacidad producida por <strong>el</strong> mismo <strong>en</strong> <strong>el</strong> grupo que habra practicado <strong>el</strong> Método Pi­<br />

<strong>la</strong>tes (Ry<strong>de</strong>ard et al. 2006). En esta misma línea, Donz<strong>el</strong>li (2006) llevó a cabo un estudio don<strong>de</strong><br />

aplicaba dos técnicas difer<strong>en</strong>tes para <strong>el</strong> tratami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> rehabilitación <strong>de</strong>l dolor <strong>en</strong> <strong>la</strong> zona lumbar:<br />

un grupo realizó <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> y <strong>el</strong> otro realizó un tratami<strong>en</strong>to específico para <strong>el</strong><br />

dolor <strong>de</strong> espalda, basado <strong>en</strong> <strong>la</strong> escu<strong>el</strong>a <strong>de</strong> <strong>la</strong> espalda. Las evaluaciones fueron llevadas a cabo<br />

al inicio <strong>de</strong>l estudio y luego <strong>en</strong> 1, 3 Y 6 meses <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l tratami<strong>en</strong>to. Se utilizó <strong>la</strong> esca<strong>la</strong> <strong>de</strong><br />

Oswestry (OLBPDQ) para valorar <strong>la</strong> discapacidad y <strong>la</strong> esca<strong>la</strong> analógica visual (VAS) para evaluar<br />

<strong>el</strong> dolor. Los resultados para ambos tratami<strong>en</strong>tos fueron positivos, con una reducción significa­<br />

tiva <strong>en</strong> <strong>la</strong> int<strong>en</strong>sidad <strong>de</strong>l dolor y <strong>en</strong> <strong>la</strong> discapacidad <strong>en</strong> <strong>la</strong> muestra <strong>en</strong>tera (Donz<strong>el</strong>li et al. 2006).<br />

A<strong>de</strong>más, <strong>los</strong> resultados obt<strong>en</strong>idos con <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> fueron comparables a <strong>los</strong> alcanzados<br />

con <strong>el</strong> método <strong>de</strong> <strong>la</strong> escu<strong>el</strong>a <strong>de</strong> <strong>la</strong> espalda, sugiri<strong>en</strong>do su uso como una alternativa dirigida al<br />

tratami<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l dolor <strong>en</strong> <strong>la</strong> zona lumbar.<br />

En <strong>la</strong> misma línea, Lim y colegas (2008) aplicaron un programa <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong>l Método<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> durante 1 año a un grupo <strong>de</strong> 59 paci<strong>en</strong>tes con dolor lumbar crónico (Lim et al. 2008). Los<br />

resultados <strong>de</strong> este estudio <strong>de</strong>mostraron una reducción <strong>de</strong>l dolor, disminución <strong>de</strong> <strong>la</strong> discapacidad<br />

y mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> funcionalidad <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción. En ese mismo año, La Tou­<br />

che y su equipo (2008) realizaron un estudio con <strong>el</strong> objetivo <strong>de</strong> revisar y analizar artícu<strong>los</strong> ci<strong>en</strong>tífi­<br />

cos don<strong>de</strong> <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> era usado como tratami<strong>en</strong>to para <strong>el</strong> dolor crónico <strong>en</strong> <strong>la</strong> zona lumbar.<br />

La búsqueda se hizo <strong>en</strong> <strong>la</strong>s bases <strong>de</strong> datos Medline, EMBASE, PEDro, CINAHL y SPORTDIS­<br />

CUS. El criterio usado para <strong>la</strong> inclusión fueron pruebas <strong>de</strong> control aleatorio (RCT) y pruebas <strong>de</strong><br />

control clínico (CCT) <strong>en</strong> <strong>la</strong>s que <strong>el</strong> tratami<strong>en</strong>to terapéutico estuviera basado <strong>en</strong> <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

El análisis se llevó a cabo a través <strong>de</strong> dos exám<strong>en</strong>es in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes, usando esca<strong>la</strong>s <strong>de</strong> calidad<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s publicaciones ci<strong>en</strong>tíficas: <strong>el</strong> PEDro y Jacad Scales. Los resultados <strong>de</strong> todos <strong>los</strong> estudios<br />

analizados <strong>de</strong>mostraron efectos positivos, como mejoras <strong>en</strong> <strong>la</strong> función g<strong>en</strong>eral y disminución <strong>de</strong>l<br />

dolor crónico cuando aplicaron <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. Sin embargo, <strong>la</strong> revisión concluyó que es nece­<br />

sario que se llev<strong>en</strong> a cabo más estudios para <strong>de</strong>terminar cuáles son <strong>los</strong> parámetros específicos<br />

a aplicar cuando se prescrib<strong>en</strong> <strong>ejercicios</strong> basados <strong>en</strong> <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> con paci<strong>en</strong>tes que sufr<strong>en</strong><br />

37


Ana María López Gordillo<br />

dolor crónico <strong>en</strong> <strong>la</strong> zona lumbar.<br />

Al año sigui<strong>en</strong>te, Curnow y co<strong>la</strong>boradores (2009) compararon <strong>los</strong> efectos <strong>de</strong> tres <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>tos<br />

difer<strong>en</strong>tes <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> dolor lumbar crónico y mo<strong>de</strong>rado, y <strong>la</strong> efici<strong>en</strong>cia para<br />

tras<strong>la</strong>dar <strong>la</strong>s cargas a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> p<strong>el</strong>vis. El estudio contó con 39 participantes que fueron distribuidos<br />

<strong>en</strong> tres grupos y a <strong>los</strong> que se les <strong>en</strong>señaron cuatro <strong>ejercicios</strong> básicos <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>: Grupo A<br />

que no realizaban ningún ejercicio adicional; Grupo B que realizaban un ejercicio <strong>de</strong> r<strong>el</strong>ajación <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> columna antes <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong>; y Grupo C que realizaron <strong>el</strong> ejercicio <strong>de</strong> r<strong>el</strong>ajación <strong>de</strong>l grupo B<br />

más un ejercicio postural s<strong>en</strong>tado con <strong>la</strong> ca<strong>de</strong>ra flexionada <strong>en</strong> contracción excéntrica al final <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> sesión. La interv<strong>en</strong>ción duró 8 semanas, pero <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>en</strong>señados fueron ejecutados <strong>en</strong><br />

casa durante 6 semanas. Los resultados obt<strong>en</strong>idos fueron que todos <strong>los</strong> grupos <strong>en</strong>contraron una<br />

reducción <strong>en</strong> <strong>la</strong> media <strong>de</strong>l número <strong>de</strong> dias, duración e int<strong>en</strong>sidad <strong>de</strong>l dolor lumbar cada semana<br />

(Curnow et al. 2009). Estos resultados eran estadísticam<strong>en</strong>te significativos <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> grupos<br />

durante <strong>la</strong>s semanas <strong>de</strong> ejercicio, pero no <strong>en</strong> <strong>la</strong> duración total <strong>de</strong>l estudio. Los participantes <strong>de</strong><br />

<strong>los</strong> grupos B (r<strong>el</strong>ajación <strong>de</strong> <strong>la</strong> columna antes <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>) y C (i<strong>de</strong>m B más un<br />

ejercicio <strong>de</strong> control postural al final <strong>de</strong> <strong>la</strong> sesión) experim<strong>en</strong>taron mayor reducción <strong>de</strong> <strong>los</strong> síntomas<br />

que <strong>el</strong> grupo A (control). No obstante, una vez que se <strong>de</strong>jó <strong>de</strong> hacer ejercicio, <strong>la</strong>s mejoras<br />

<strong>en</strong> dolor lumbar disminuyeron. La publicación más reci<strong>en</strong>te e importante respecto al dolor lumbar<br />

y <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> correspon<strong>de</strong> a Posadzki y su equipo (2011), con un estudio <strong>de</strong> revisión <strong>de</strong><br />

artlcu<strong>los</strong> ci<strong>en</strong>tlficos que usaron <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> como tratami<strong>en</strong>to para <strong>el</strong> dolor crónico <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

zona lumbar. Los artlcu<strong>los</strong> se <strong>en</strong>contraron utilizando <strong>el</strong> MEDLlNE, EMBASE, AMED, CINAHL,<br />

PEDro, PsycINFO, Rehadat y Rehab Trials. La s<strong>el</strong>ección <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudios se realizó sigui<strong>en</strong>do dos<br />

criterios: 1) por medio <strong>de</strong>l título y <strong>el</strong> resum<strong>en</strong>; y 2) a través <strong>de</strong> <strong>los</strong> criterios <strong>de</strong> inclusión pre<strong>de</strong>finidos:<br />

<strong>en</strong>sayos clínicos contro<strong>la</strong>dos aleatorios <strong>de</strong> pruebas <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> paci<strong>en</strong>tes <strong>de</strong> cualquier<br />

edad o sexo con dolor <strong>en</strong> <strong>la</strong> zona lumbar. Todos <strong>los</strong> estudios fueron heterogéneos <strong>en</strong> ténminos<br />

<strong>de</strong> pob<strong>la</strong>ción, <strong>de</strong> paci<strong>en</strong>tes, grupos <strong>de</strong> control, criterios <strong>de</strong> inclusión y exclusión, y <strong>la</strong>s medidas<br />

<strong>de</strong> resultado. Aunque hay alguna evi<strong>de</strong>ncia que apoya <strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong>l <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> tratami<strong>en</strong>to<br />

<strong>de</strong>l dolor <strong>de</strong> <strong>la</strong> espalda baja, no hay conclusiones <strong>de</strong>finitivas que se pue<strong>de</strong>n extraer, salvo que<br />

se necesitan más investigaciones con muestras más gran<strong>de</strong>s y con una <strong>de</strong>finición más c<strong>la</strong>ra <strong>de</strong>l<br />

programa <strong>de</strong> interv<strong>en</strong>ción y medidas comparables <strong>de</strong> <strong>los</strong> resultados (Posadzki et al. 2011).<br />

38


LINEA<br />

INVESTIGADORA<br />

LUMBALGIAS<br />

CITA R ESULTADOS<br />

An<strong>de</strong>rson, B. (2005) Mejoras <strong>en</strong> adultos con dolor crónico.<br />

Donz<strong>el</strong>li et al. (2006)<br />

Ry<strong>de</strong>ard et al. (2006)<br />

Lim et al. (2008)<br />

La Touche et al. (2008)<br />

Curnowet al. (2009)<br />

An<strong>de</strong>rson, B. (2010)<br />

Posadzki et al. (2011)<br />

Reducción <strong>de</strong>l dolor lumbar <strong>de</strong> forma<br />

simi<strong>la</strong>r <strong>en</strong> grupo <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> y <strong>en</strong> grupo con<br />

tratami<strong>en</strong>to rehabilitación lumbar. Mejor<br />

b<strong>en</strong>eficio percibido, satisfacción y<br />

respuesta subjetiva <strong>en</strong> <strong>el</strong> grupo <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

Reducción <strong>de</strong>l dolor y <strong>la</strong> incapacidad<br />

producida por <strong>el</strong> mismo. Las mejoras se<br />

mantuvieron hasta 12 meses <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

interv<strong>en</strong>ción.<br />

<strong>Efectos</strong> b<strong>en</strong>eficiosos <strong>en</strong> <strong>la</strong> reducción <strong>de</strong>l<br />

dolor, disminuy<strong>en</strong>do <strong>la</strong> discapacidad y<br />

mejorando <strong>la</strong> funcionalidad.<br />

Revisión bibliográfica: <strong>Efectos</strong> positivos,<br />

como mejoras <strong>en</strong> <strong>la</strong> función g<strong>en</strong>eral y<br />

disminución <strong>de</strong>l dolor lumbar.<br />

Disminución <strong>de</strong> dolor lumbar <strong>en</strong> frecu<strong>en</strong>cia,<br />

int<strong>en</strong>sidad y duración.. Las mejoras se<br />

perdían cuando <strong>de</strong>jaban <strong>de</strong> practicar <strong>los</strong><br />

<strong>ejercicios</strong>.<br />

Aum<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>la</strong> fuerza <strong>de</strong> ext<strong>en</strong>sión <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

columna vertebral. Reducción <strong>en</strong> <strong>la</strong><br />

limitación <strong>en</strong> <strong>la</strong> actividad y <strong>la</strong> int<strong>en</strong>sidad <strong>de</strong>l<br />

dolor.<br />

Revisión bibliográfica: Evi<strong>de</strong>ncia que apoya<br />

<strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong>l <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> tratami<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l<br />

dolor <strong>en</strong> <strong>la</strong> espalda baja.<br />

39


Ana María López Gordillo<br />

· Respiración<br />

· Estabilización<br />

2A.1 Principios Fundam<strong>en</strong>tales según "Universal <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>":<br />

· Organización <strong>de</strong>l cinturón escapu<strong>la</strong>r<br />

· Alineación<br />

· Articu<strong>la</strong>ción <strong>de</strong> columna<br />

· Flui<strong>de</strong>z y control <strong>de</strong>l movimi<strong>en</strong>to<br />

2A.2 Ejercicios Básicos según <strong>la</strong> escu<strong>el</strong>a "Universal <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>":<br />

La "Escu<strong>el</strong>a Universal <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>' organiza <strong>la</strong> sigui<strong>en</strong>te secu<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />

una c<strong>la</strong>se <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> Mo<strong>de</strong>rno:<br />

a) Es<strong>en</strong>cias (Tab<strong>la</strong> 6): Combinación <strong>de</strong> movimi<strong>en</strong>tos básicos y s<strong>en</strong>cil<strong>los</strong> que facilitan <strong>la</strong><br />

compr<strong>en</strong>sión <strong>de</strong> <strong>los</strong> objetivos y focos que se buscan durante <strong>la</strong> ejecución <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong>. Cada<br />

movimi<strong>en</strong>to es<strong>en</strong>cial ayuda a ais<strong>la</strong>r y a focal izar mejor durante <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> sesión, haci<strong>en</strong>­<br />

do que <strong>la</strong> persona tome conci<strong>en</strong>cia corporal y estabilice hacia <strong>la</strong> linea media durante <strong>la</strong> ejecución<br />

<strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> (System <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> Universal: MAT, 2008).<br />

42


S'SClAJ\C/ONES PÉ!.1/JG45<br />

ESENCIAS<br />

43


JW/STSUPINO<br />

44


TWIST (GIRO)<br />

46


l.E6 ClRCtE8 & FROO:!.OWER l.lFT<br />

50


HIPÓTESIS Y OBJETIVOS


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

3. HIPOTESIS y OBJETIVOS<br />

Las hipótesis que ori<strong>en</strong>tan <strong>el</strong> trabajo <strong>de</strong> investigación <strong>de</strong> esta tesis son:<br />

1. La práctica <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> al m<strong>en</strong>os 2 días por semana inducirá un mayor <strong>de</strong>­<br />

sarrollo <strong>de</strong>l músculo transverso abdominal. contribuy<strong>en</strong>do a una mayor capacidad para t<strong>en</strong>sar <strong>la</strong><br />

fascia toracolumbar.<br />

2. La práctica <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> al m<strong>en</strong>os 2 días por semana mejorará <strong>el</strong> <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>de</strong> otros múscu<strong>los</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> pared antero<strong>la</strong>teral <strong>de</strong>l abdom<strong>en</strong>.<br />

3. Los cambios morfológicos <strong>en</strong> <strong>la</strong> muscu<strong>la</strong>tura estabilizadora <strong>de</strong> <strong>la</strong> zona lumbopélvica<br />

podrán alcanzarse tras 9 meses <strong>de</strong> práctica regu<strong>la</strong>r.<br />

Los objetivos p<strong>la</strong>nteados <strong>en</strong> <strong>la</strong> pres<strong>en</strong>te tesis son:<br />

- Determinar <strong>los</strong> efectos <strong>de</strong> un programa estandarizado <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong><br />

<strong>de</strong>l recto abdominal (RA), oblicuos y transverso abdominal (OT) <strong>en</strong> mujeres sanas se<strong>de</strong>ntarias.<br />

- Determinar si exist<strong>en</strong> asimetrras <strong>en</strong> <strong>la</strong> muscu<strong>la</strong>tura antero<strong>la</strong>teral <strong>de</strong>l abdom<strong>en</strong> y evaluar<br />

<strong>los</strong> efectos <strong>de</strong> un programa estandarizado <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>la</strong> asimetrra preexist<strong>en</strong>te.<br />

55


METODOLOGíA


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

4. METODOLOGIA<br />

4.1 Muestra.<br />

En este estudio participaron 12 mujeres sanas, con una edad compr<strong>en</strong>dida <strong>en</strong>tre 26 y 41<br />

años, y una edad media ± <strong>de</strong>sviación estándar (SD) <strong>de</strong> 35.7 ± 5.4 años (Tab<strong>la</strong> 9).<br />

Todas <strong>la</strong>s participantes incluidas <strong>en</strong> este estudio cumplieron una serie <strong>de</strong> requisitos,<br />

<strong>en</strong>tre <strong>los</strong> que se <strong>de</strong>stacan, ser se<strong>de</strong>ntarios, no haber realizado ningún tipo <strong>de</strong> ejercicio ffsico <strong>en</strong><br />

<strong>los</strong> cinco años anteriores al estudio y no haber practicado nunca <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. Otros requerimi<strong>en</strong>tos<br />

adicionales fueron: no estar embarazada, no pa<strong>de</strong>cer ninguna <strong>en</strong>fermedad crónica, ni <strong>en</strong>ferme­<br />

da<strong>de</strong>s músculo-esqu<strong>el</strong>éticas, ni fracturas <strong>de</strong> huesos. Todos fueron informados <strong>de</strong> <strong>los</strong> b<strong>en</strong>eficios<br />

y riesgos <strong>de</strong>l estudio, y firmaron su cons<strong>en</strong>timi<strong>en</strong>to antes <strong>de</strong> com<strong>en</strong>zar. A<strong>de</strong>más, <strong>los</strong> participantes<br />

fueron informados <strong>de</strong> <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> ser excluidos <strong>de</strong>l estudio si faltaban a más <strong>de</strong> una sesión<br />

<strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to cada cuatro semanas. De este modo, <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> semana 12 y 16, tres sujetos<br />

fueron excluidos <strong>de</strong>l estudio por esta razón. Esta investigación fue aprobada por <strong>el</strong> Comité <strong>de</strong><br />

Bioética <strong>de</strong> <strong>la</strong> Universidad <strong>de</strong> Las Palmas <strong>de</strong> Gran Canaria.<br />

Tab<strong>la</strong> 9: Garacterrstica.s Frsicas <strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong> mujeres <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, longitud total <strong>de</strong>l recto abdominal y oblicuos-transverso<br />

consi<strong>de</strong>rados conjuntam<strong>en</strong>te (On. <strong>de</strong>s<strong>de</strong> <strong>la</strong> srnfisis <strong>de</strong>l pubis hasta <strong>el</strong> espacio intervertebral situado <strong>en</strong>tre <strong>la</strong> L 1 Y L2<br />

(media ± SO)<br />

Antes Después<br />

Edad (años) 35.7:t 5.4 36.4:t 5.4 P


Ana María López Gordillo<br />

Los sujetos participaron <strong>en</strong> un programa <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to estandarizado <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> Mo­<br />

<strong>de</strong>rno <strong>de</strong> <strong>la</strong> Escu<strong>el</strong>a Universal <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, durante un total <strong>de</strong> 36 semanas, dos veces a <strong>la</strong> semana,<br />

con una duración <strong>de</strong> 55 min por sesión (Tab<strong>la</strong> 10). Los <strong>ejercicios</strong> se realizaron <strong>en</strong> Mat y Reformer.<br />

Para todos <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> realizados con <strong>el</strong> Reformer se pusieron 2 mu<strong>el</strong>les rojos, excepto <strong>en</strong> <strong>el</strong><br />

trabajo <strong>de</strong> footwork <strong>en</strong> <strong>el</strong> que se puso a<strong>de</strong>más un mu<strong>el</strong>le ver<strong>de</strong>. Todas <strong>la</strong>s sesiones se realizaron<br />

<strong>en</strong> grupos <strong>de</strong> cuatro o m<strong>en</strong>os personas, que siempre <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>aban juntas, a <strong>la</strong> misma hora <strong>de</strong>l día<br />

y con <strong>el</strong> mismo instructor <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. En <strong>el</strong> estudio, participaron dos instructores difer<strong>en</strong>tes <strong>de</strong><br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (certificados por <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> Method Alliance) que siguieron <strong>la</strong> misma estructura <strong>de</strong> protocolo<br />

durante <strong>la</strong>s sesiones <strong>de</strong> ejercicio tal y como se indica <strong>en</strong> <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> 10. Se midió <strong>la</strong> actividad física<br />

realizada aparte <strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> con <strong>el</strong> Minnesota Leisure Time Physical Activity<br />

Questionnaire (MLTPAQ) que ha sido validado <strong>en</strong> mujeres españo<strong>la</strong>s (E<strong>los</strong>ua et al. 2000). Los<br />

resultados <strong>de</strong>l gasto <strong>en</strong>ergético total semanal no mostró cambios significativos (68.6±48.3 vs.<br />

57 .5±35. 7 METslh por semana, P=0.38), antes y <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, respec­<br />

tivam<strong>en</strong>te.<br />

58


Ana Maña López Gordillo<br />

4.2 Análisis <strong>de</strong> <strong>la</strong> composici6n corporal.<br />

El porc<strong>en</strong>taje total <strong>de</strong> grasa corporal se <strong>de</strong>t<strong>en</strong>ninó mediante absorciometña fotónica dual<br />

<strong>de</strong> rayos X (DXA) (QDR-1500, Hologic Corp.,Software versión 7.10, WaHham, MA). El equipo<br />

DXA se calibró según <strong>la</strong>s especificaciones <strong>de</strong>l fabricante, mediante fantoma <strong>de</strong> columna lumbar.<br />

Los sujetos fueron escaneados <strong>en</strong> posición supina <strong>en</strong> <strong>el</strong> modo <strong>de</strong> máxima resolución.<br />

Figura 3: Fotograffa <strong>de</strong> una expIoraclOn Whole Body (cuerpo <strong>en</strong>tero) mediante ab80rclomeb1a fotónica dual <strong>de</strong> rayas X.<br />

A partir <strong>de</strong> esIa exploración se <strong>de</strong>terminó <strong>el</strong> porc<strong>en</strong>taje total <strong>de</strong> grasa corporal.<br />

4.3 Imag<strong>en</strong> por Rasonanc<strong>la</strong> Magnética.<br />

Se usó <strong>la</strong> resonancia magnética. (RMI) para <strong>de</strong>t<strong>en</strong>ninar <strong>el</strong> área transversal <strong>de</strong>l músculo<br />

(eSA) antes y <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to, <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>de</strong>l recto abdominal (RA) y <strong>de</strong><br />

<strong>los</strong> oblicuos y transverso abdominal (OT) <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>la</strong>do <strong>de</strong>recho e izquierdo. Todos <strong>los</strong> participantes<br />

eran diestros. En este trabajo, <strong>el</strong> <strong>la</strong>do dominante <strong>de</strong> OT y RA correspon<strong>de</strong> al mismo <strong>la</strong>do <strong>de</strong>l<br />

brazo dominante.<br />

60


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

Para estimar <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>de</strong> dichos múscu<strong>los</strong>, se usó <strong>la</strong> prueba <strong>de</strong> resonancia magnética<br />

<strong>de</strong> 1'5 T MRI (Philips Achieva 1,5 Tes<strong>la</strong> system, Philips Healthcare, Best, The Nether<strong>la</strong>nds) que<br />

realizó cortes axiales contiguos <strong>de</strong> 8 mm <strong>de</strong>l tronco, <strong>el</strong> abdom<strong>en</strong> y <strong>la</strong> p<strong>el</strong>vis, con una separación<br />

"interslice" <strong>de</strong>l 25%, Se obtuvo también <strong>los</strong> localizadores sagital, coronal y transversal para<br />

<strong>de</strong>terminar con precisión <strong>los</strong> sitios anatómicos para <strong>la</strong> adquisición <strong>de</strong> <strong>la</strong> imag<strong>en</strong>. Las imág<strong>en</strong>es<br />

transversales <strong>de</strong> RMI <strong>en</strong> reposo (<strong>en</strong> apnea <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> <strong>la</strong> espiración) se obtuvieron <strong>de</strong> manera<br />

perp<strong>en</strong>dicu<strong>la</strong>r a <strong>la</strong> pared abdominal anterior. Se utilizaron <strong>la</strong>s imág<strong>en</strong>es axiales <strong>de</strong> gradi<strong>en</strong>te <strong>en</strong><br />

T1 con un tiempo <strong>de</strong> repetición <strong>de</strong> 132 ms y un tiempo <strong>de</strong> eco <strong>de</strong> 4,2 ms, flip-ángulo <strong>de</strong> 80· con<br />

42 cm2 <strong>de</strong> campo <strong>de</strong> visión y una matriz <strong>de</strong> 256x256 píx<strong>el</strong>es (<strong>en</strong> <strong>el</strong> p<strong>la</strong>no espacial <strong>de</strong> resolución<br />

<strong>de</strong> 1,64 mmx1,64 mm). Se utilizó una bobina <strong>de</strong> fase matriz para <strong>en</strong>volver <strong>la</strong> zona explorada <strong>de</strong>l<br />

sujeto .. El tiempo <strong>de</strong> adquisición total fue <strong>de</strong> unos 20 segundos, que está <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> tolerancia<br />

<strong>de</strong> apnea <strong>de</strong> todos <strong>los</strong> sujetos.<br />

Las imág<strong>en</strong>es obt<strong>en</strong>idas <strong>de</strong> resonancia magnética fueron transferidas a un or<strong>de</strong>nador<br />

para su reconstrucción digital y para <strong>de</strong>terminar <strong>la</strong> CSA y <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong>. El <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>de</strong>l<br />

oblicuo y <strong>el</strong> transverso <strong>de</strong>l abdom<strong>en</strong> (OT, analizados conjuntam<strong>en</strong>te) y <strong>el</strong> recto abdominal (RA)<br />

se calculó a partir <strong>de</strong>l disco intervertebral <strong>de</strong> <strong>la</strong> L 1-L2 a 55. Todos <strong>los</strong> cálcu<strong>los</strong> fueron realizados<br />

por <strong>el</strong> mismo investigador, que <strong>de</strong>sconocía <strong>la</strong> dominancia <strong>de</strong>l brazo, utilizando un software <strong>de</strong><br />

análisis <strong>de</strong> imag<strong>en</strong> especialm<strong>en</strong>te diseñado (4,3 Slice Omatic, Tomovision Inc., Montreal, Canadá),<br />

tal como se <strong>de</strong>scribe <strong>en</strong> <strong>el</strong> articulo <strong>de</strong> Lee (Lee et al. 2000). Se s<strong>el</strong>eccionó un umbral para<br />

<strong>los</strong> tejidos adiposos y magros que se apoyan <strong>en</strong> <strong>los</strong> histogramas <strong>de</strong> imag<strong>en</strong> <strong>de</strong> niv<strong>el</strong> básico <strong>de</strong><br />

pix<strong>el</strong> gris, para i<strong>de</strong>ntificar <strong>el</strong> área <strong>de</strong> tejido, y <strong>los</strong> límites <strong>de</strong> tejidos fueron trazados manualm<strong>en</strong>te<br />

(Lee et al. 2000).<br />

Se midió <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> total (Vtotal) <strong>de</strong> OTy RA <strong>en</strong> cada sujeto. Para <strong>de</strong>terminar <strong>los</strong> límites<br />

<strong>de</strong> cada segm<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>los</strong> discos intervertebrales se usó <strong>el</strong> segm<strong>en</strong>to proximal <strong>de</strong> <strong>la</strong>s vértebras.<br />

A continuación, <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>de</strong> cada segm<strong>en</strong>to se calculó utilizando <strong>los</strong> mismos procedimi<strong>en</strong>tos<br />

<strong>de</strong>scritos para calcu<strong>la</strong>r <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> total (Vtotal). El grado <strong>de</strong> asimetría se obtuvo mediante <strong>el</strong><br />

cálculo <strong>de</strong> <strong>la</strong> r<strong>el</strong>ación <strong>en</strong>tre <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>de</strong>l <strong>la</strong>do dominante y no dominante [((No dominante -<br />

<strong>volum<strong>en</strong></strong> dominante) x 100» I Volum<strong>en</strong> dominante]. El grado <strong>de</strong> hipertrofia se obtuvo restando<br />

<strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>de</strong>l músculo antes <strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to respecto <strong>de</strong>l <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>de</strong>l músculo al final <strong>de</strong>l<br />

programa <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to. Para <strong>de</strong>terminar <strong>el</strong> coefici<strong>en</strong>te <strong>de</strong> variación <strong>de</strong>l análisis <strong>de</strong>l <strong>volum<strong>en</strong></strong><br />

<strong>de</strong>l RA, se calcu<strong>la</strong>ron 2 veces 30-40 slices <strong>en</strong> todos <strong>los</strong> sujetos, con al m<strong>en</strong>os 2 semanas <strong>de</strong> difer<strong>en</strong>cia.<br />

El coefici<strong>en</strong>te <strong>de</strong> variación intraobservador <strong>de</strong>l <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>de</strong>l RA fue <strong>de</strong> un 1,6%.<br />

61


Ana María López Gordillo<br />

4.4 Análisis Estadístico.<br />

Como estadísticos <strong>de</strong>scriptivos se pres<strong>en</strong>tan <strong>los</strong> valores <strong>de</strong> <strong>la</strong> media y <strong>la</strong> <strong>de</strong>sviación es­<br />

tándar. excepto para <strong>la</strong>s figuras <strong>de</strong> barras, para <strong>la</strong>s cuales se usaron <strong>los</strong> valores <strong>de</strong> <strong>la</strong> media y <strong>el</strong><br />

error estándar <strong>de</strong> <strong>la</strong> media. Las comparaciones se realizaron con <strong>el</strong> Stu<strong>de</strong>nt t-Test ajustado para<br />

comparaciones múltiples, utilizando <strong>el</strong> método <strong>de</strong> Bonferroni-Holm. Las difer<strong>en</strong>cias significativas<br />

fueron asumidas cuando P< 0,05.<br />

62


RESULTADOS


Ana María López Gordillo<br />

5. RESULTADOS<br />

Las características físicas y <strong>la</strong> longitud total <strong>de</strong> OT y RA se resum<strong>en</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> tab<strong>la</strong> 9. No se<br />

observaron difer<strong>en</strong>cias significativas <strong>en</strong> <strong>la</strong> altura, masa corporal y porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> masa corporal<br />

total antes y <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. La longitud total <strong>de</strong> OT y RA, fueron simi<strong>la</strong>res<br />

antes y <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l programa <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to.<br />

5.1 Asimetrías <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong>es.<br />

Antes <strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> total <strong>de</strong>l <strong>la</strong>do no dominante <strong>de</strong> OT fue<br />

un 8% mayor <strong>en</strong> comparación con <strong>el</strong> <strong>la</strong>do dominante (P


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

Obliques and transversus abdominis<br />

-M<br />

E<br />

(,)<br />

-Q)<br />

E<br />

:::l<br />

(5<br />

><br />

217<br />

210<br />

203<br />

196<br />

189<br />

182<br />

175<br />

P


DISCUSiÓN


Ana María López Gordillo<br />

6. DISCUSiÓN<br />

Este trabajo es <strong>el</strong> primer estudio que <strong>de</strong>muestra que <strong>el</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> Mo<strong>de</strong>rno produce una<br />

marcada hipertrofia <strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> pared abdominal, más ac<strong>en</strong>tuada <strong>en</strong> <strong>el</strong> recto abdominal<br />

(RA) que <strong>en</strong> <strong>los</strong> oblicuos y transverso abdominal (OT). Interesantem<strong>en</strong>te, <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong><br />

corrigió <strong>la</strong>s asimetrías preexist<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> abdominales <strong>en</strong> <strong>la</strong>s mujeres se<strong>de</strong>ntarias.<br />

El Recto abdominal (RA) es consi<strong>de</strong>rado <strong>el</strong> principal responsable <strong>de</strong> <strong>la</strong> flexión <strong>de</strong>l tronco<br />

(Norris 1993). Nuestro estudio <strong>de</strong>muestra por primera vez que <strong>la</strong> r<strong>el</strong>ación <strong>la</strong>teral <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong><br />

total y segm<strong>en</strong>tario <strong>de</strong>l RA <strong>en</strong> mujeres sanas se<strong>de</strong>ntarias es simi<strong>la</strong>r al <strong>de</strong>scrito <strong>en</strong> <strong>la</strong> bibliografía<br />

<strong>en</strong>contrada <strong>en</strong> hombres (Sanchis-Moysi et al. 2010). El efecto <strong>de</strong>l ejercicio <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>de</strong>l<br />

RA sólo ha sido estudiado <strong>en</strong> hombres atletas que han sido comparados con hombres se<strong>de</strong>ntarios<br />

<strong>en</strong> un grupo control (Sanchis-Moysi et al. 2010; Idoate et al. 2011). Por lo tanto, es <strong>el</strong> primer<br />

estudio experim<strong>en</strong>tal que analiza <strong>los</strong> efectos <strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> total <strong>de</strong>l principal<br />

músculo <strong>de</strong> <strong>la</strong> pared abdominal. El grado <strong>de</strong> hipertrofia <strong>de</strong>l RA inducido por <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> nuestras<br />

mujeres se<strong>de</strong>ntarias sanas (21%) es comparable con <strong>el</strong> aum<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l 26% <strong>de</strong>l <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong><br />

<strong>de</strong>l RA observado <strong>en</strong> <strong>el</strong> fútbol profesional masculino y <strong>los</strong> jugadores <strong>de</strong> t<strong>en</strong>is, <strong>en</strong> comparación<br />

con sus respectivos grupos <strong>de</strong> control se<strong>de</strong>ntarios (Idoate et al. 2011).<br />

La flexión <strong>de</strong>l tronco es una acción repetida <strong>en</strong> <strong>el</strong> mo<strong>de</strong>rno Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, que se realiza<br />

<strong>de</strong> forma concéntrica y excéntrica, junto con contracciones isométricas para mant<strong>en</strong>er <strong>el</strong> tronco<br />

estable mi<strong>en</strong>tras se muev<strong>en</strong> <strong>la</strong>s extremida<strong>de</strong>s. A<strong>de</strong>más, son también comunes <strong>los</strong> movimi<strong>en</strong>tos<br />

l<strong>en</strong>tos y muy l<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> flexión <strong>de</strong>l tronco, tanto concéntricos como excéntricos (Primal Pictures<br />

2008). Las contracciones isométricas y excéntricas pue<strong>de</strong>n provocar una hipertrofia <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong><br />

importante (Hather et al. 1991; Defreitas et al. 2011). Esto último, combinado con <strong>el</strong> hecho <strong>de</strong> que<br />

<strong>la</strong>s participantes eran se<strong>de</strong>ntarias y nunca han practicado ningún tipo <strong>de</strong> actividad ffsica regu<strong>la</strong>r,<br />

pue<strong>de</strong> haber facilitado este notable aum<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>de</strong>l RA <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to<br />

<strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (Wembom et al. 2007). Queda por <strong>de</strong>terminar si <strong>la</strong> hipertrofia <strong>de</strong>l músculo RA podría<br />

haber ocurrido antes <strong>en</strong> <strong>el</strong> tiempo (Defreitas et al. 2011), y con qué frecu<strong>en</strong>cia se <strong>de</strong>be practicar<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> para mant<strong>en</strong>er este niv<strong>el</strong> <strong>de</strong> hipertrofia.<br />

El pres<strong>en</strong>te estudio <strong>de</strong>muestra que <strong>el</strong> programa <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> no aum<strong>en</strong>ta<br />

<strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> total <strong>de</strong> OT (consi<strong>de</strong>rando ambos <strong>la</strong>dos conjuntam<strong>en</strong>te, 7%, NS). Este resultado<br />

sugiere que <strong>la</strong>s cargas impuestas al OT durante <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, no fueron un estímulo<br />

sufici<strong>en</strong>te como para provocar una hipertrofia <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> significativa. Un objetivo importante <strong>de</strong>l<br />

Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> es mejorar <strong>el</strong> control neuro<strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> abdominales (Friedman y<br />

Eis<strong>en</strong> 1980). Para cumplir con este objetivo, se realizan movimi<strong>en</strong>tos <strong>en</strong> diagonal y <strong>en</strong> espiral<br />

<strong>de</strong>l tronco, normalm<strong>en</strong>te a una v<strong>el</strong>ocidad muy baja y, principalm<strong>en</strong>te, por medio <strong>de</strong> contracciones<br />

68


<strong>Efectos</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> <strong>la</strong> región lumbo-pélvica<br />

concéntricas (Latey 2002; Primal Pictures 2008). A<strong>de</strong>más, <strong>el</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> Mo<strong>de</strong>rno <strong>en</strong>fatiza <strong>en</strong> <strong>el</strong> fortalecimi<strong>en</strong>to<br />

<strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> oblicuos y transverso <strong>de</strong>l abdom<strong>en</strong> por medio <strong>de</strong>l "imprint" y <strong>el</strong> trabajo<br />

drawing-in (a<strong>de</strong>ntro y arriba) <strong>de</strong>l abdom<strong>en</strong>, que son movimi<strong>en</strong>tos básicos <strong>en</strong> todos <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (Ry<strong>de</strong>ard et al. 2006; Loss et al. 2010; Critchley et al. 2011). A pesar <strong>de</strong> esto, <strong>los</strong> efec­<br />

tos <strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>sobre</strong> <strong>el</strong> OT fueron más ac<strong>en</strong>tuados <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>la</strong>do dominante, <strong>el</strong><br />

cual t<strong>en</strong>ía un <strong>volum<strong>en</strong></strong> m<strong>en</strong>or antes <strong>de</strong> empezar <strong>el</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.<br />

Uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> hal<strong>la</strong>zgos más importantes <strong>de</strong> este estudio es que <strong>el</strong> programa <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong><br />

<strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> comp<strong>en</strong>só <strong>la</strong> asimetría exist<strong>en</strong>te (8%) <strong>en</strong>tre <strong>la</strong>do dominante y no dominante al inicio<br />

<strong>de</strong>l <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to. La alineación postural es uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> objetivos principales <strong>de</strong>l <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> Mo<strong>de</strong>rno<br />

(Latey 2002). Durante <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, <strong>la</strong> r<strong>el</strong>ativa simetrfa <strong>de</strong> <strong>los</strong> movimi<strong>en</strong>tos es normal­<br />

m<strong>en</strong>te evaluada por <strong>el</strong> instructor, que se coloca al <strong>la</strong>do <strong>de</strong>l participante y ofrece información <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> calidad <strong>de</strong>l movimi<strong>en</strong>to (Loss et al. 2010). En un interesante estudio, Loss y col. (Loss et al.<br />

2010), analizaron <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> <strong>los</strong> oblicuos ex1emos con <strong>el</strong>ectromiografía <strong>en</strong> mujeres adultas<br />

sanas (durante 6 meses <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>), con movimi<strong>en</strong>tos simétricos <strong>de</strong> ex1<strong>en</strong>sión<br />

y flexión <strong>de</strong> <strong>la</strong> ca<strong>de</strong>ra, con <strong>la</strong>s rodil<strong>la</strong>s ex1<strong>en</strong>didas y <strong>el</strong> uso <strong>de</strong> diversas <strong>sobre</strong>cargas mecánicas<br />

extemas utilizando un aparato específico <strong>de</strong>l Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> l<strong>la</strong>mado Cadil<strong>la</strong>c. El estudio mostré<br />

que <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong>l músculo oblicuo ex1emo <strong>de</strong>recho varió con <strong>la</strong>s difer<strong>en</strong>tes <strong>sobre</strong>cargas <strong>en</strong><br />

<strong>la</strong> fase <strong>de</strong> ex1<strong>en</strong>sión, mi<strong>en</strong>tras que <strong>el</strong> <strong>la</strong>do izquierdo manti<strong>en</strong>e una actividad simi<strong>la</strong>r (Loss et al.<br />

2010).La activación asimétrica <strong>de</strong> OT podrfa explicar <strong>la</strong> mayor hipertrofia <strong>de</strong>l <strong>la</strong>do dominante<br />

observado <strong>en</strong> <strong>el</strong> pres<strong>en</strong>te estudio.<br />

Los estudios que han utilizado <strong>la</strong> <strong>el</strong>ectromiografía y <strong>la</strong> ecografía como <strong>el</strong>em<strong>en</strong>to <strong>de</strong> eva­<br />

luación <strong>de</strong> <strong>los</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> han observado una activación <strong>en</strong> torno al 25% <strong>de</strong> <strong>la</strong> máxima<br />

contracción voluntaria (MVC) para <strong>los</strong> oblicuos internos y <strong>el</strong> transverso <strong>de</strong>l abdom<strong>en</strong> (Endleman<br />

y Duncan 2008) y un 2045% <strong>de</strong> máxima contracción voluntaria (MVC) para <strong>los</strong> oblicuos ex1emos<br />

(Loss et al. 2010; Queiroz et al. 2010). Se ha sugerido que <strong>los</strong> niv<strong>el</strong>es <strong>de</strong> activación por <strong>de</strong>bajo<br />

<strong>de</strong>l 40% <strong>de</strong> <strong>la</strong> MVC para <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> abdominales, pue<strong>de</strong> no ser sufici<strong>en</strong>te para <strong>el</strong> fortaleci­<br />

mi<strong>en</strong>to <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>en</strong> sujetos sanos (Souza 2001). Sin embargo, <strong>el</strong> Método <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> ha <strong>de</strong>mostrado<br />

ser eficaz <strong>en</strong> <strong>la</strong> mejora <strong>de</strong> <strong>la</strong> fuerza abdominal (Emery et al. 2010). A<strong>de</strong>más, Critchley y col. (Crit­<br />

chley et al. 2011), utilizando <strong>la</strong> técnica <strong>de</strong> ultrasonido, reci<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te mostraron que <strong>la</strong> activación<br />

<strong>de</strong>l transverso <strong>de</strong>l abdom<strong>en</strong> aum<strong>en</strong>tó <strong>de</strong>spués <strong>de</strong> un programa <strong>de</strong> <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> Mat sin<br />

supervisión sólo cuando se realizan <strong>ejercicios</strong> <strong>de</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>, pero no <strong>en</strong> otras activida<strong>de</strong>s diarias (<strong>en</strong><br />

<strong>de</strong>cúbito supino, <strong>en</strong> reposo, <strong>de</strong> pie y s<strong>en</strong>tado) (Critchley et al. 2011).<br />

Posiblem<strong>en</strong>te, <strong>el</strong> m<strong>en</strong>or <strong>volum<strong>en</strong></strong> <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>de</strong> OT observado <strong>en</strong> <strong>el</strong> <strong>la</strong>do dominante <strong>en</strong><br />

comparación con <strong>el</strong> <strong>la</strong>do no dominante <strong>en</strong> mujeres sanas podría explicarse <strong>en</strong> <strong>la</strong>s difer<strong>en</strong>cias<br />

<strong>de</strong> activación <strong>de</strong> ambos <strong>la</strong>dos observadas <strong>en</strong> <strong>los</strong> estudios con <strong>el</strong>ectromiografía (EMG) durante<br />

69


Ana María López Gordillo<br />

<strong>los</strong> movimi<strong>en</strong>tos simétricos (Kanehisa et al. 1994). Nuestro estudio indica que <strong>el</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> es un<br />

estfmulo sufici<strong>en</strong>te y a<strong>de</strong>cuado para restablecer <strong>la</strong> simetrfa <strong>en</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> abdominales. Sin<br />

embargo, queda por <strong>de</strong>terminar si se producirian efectos simi<strong>la</strong>res <strong>en</strong> atletas que participan <strong>en</strong><br />

<strong>de</strong>portes asimétricos como <strong>el</strong> t<strong>en</strong>is (Sanchis-Moysi et al. 2010), <strong>el</strong> cricket (Hi<strong>de</strong>s et al. 2008), <strong>la</strong><br />

liga australiana <strong>de</strong> fútbol (Hi<strong>de</strong>s et al. 2010), <strong>el</strong> fútbol (Idoate et al. 2011) o jugar al golf (Dorado<br />

et al. 2002). Exist<strong>en</strong> muchos artícu<strong>los</strong> que corroboran <strong>la</strong>s funciones <strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> abdominales<br />

como un sistema <strong>de</strong> estabilidad operativa para proteger <strong>la</strong> columna vertebral <strong>de</strong> una posible<br />

lesión (Tesh et al. 1987; Hodges et al. 2005; Hi<strong>de</strong>s et al. 2010). El dolor lumbar es uno <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

problemas más comunes <strong>de</strong>l aparato locomotor <strong>en</strong> <strong>la</strong> sociedad mo<strong>de</strong>rna (Egle et al. 2008). Hay<br />

alguna evi<strong>de</strong>ncia que apoya <strong>la</strong> eficacia <strong>de</strong>l <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>en</strong> <strong>el</strong> tratami<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l dolor lumbar (Posadzki<br />

et al. 2011). El conocimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> <strong>la</strong>s adaptaciones morfológicas inducida por difer<strong>en</strong>tes tipos <strong>de</strong><br />

métodos <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to es muy útil para diseñar programas <strong>de</strong> <strong>en</strong>tr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to más específicos<br />

para <strong>la</strong> prev<strong>en</strong>ción <strong>de</strong> lesiones y <strong>el</strong> r<strong>en</strong>dimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong>portivo (Hodges et al. 2005). Por otro <strong>la</strong>do,<br />

<strong>en</strong> <strong>los</strong> estudios realizados con animales (Hodges et al. 2003) y con humanos (Hi<strong>de</strong>s et al. 2008;<br />

C<strong>la</strong>rk et al. 2009), se ha observado que este mecanismo <strong>de</strong> protección <strong>de</strong> <strong>la</strong> columna vertebral es<br />

eficaz cuando <strong>la</strong> acción es simétrica <strong>en</strong> <strong>los</strong> dos <strong>la</strong>dos. Nuestro estudio <strong>de</strong>muestra que <strong>el</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong><br />

Mo<strong>de</strong>rno comp<strong>en</strong>sa <strong>la</strong> natural asimetría bi<strong>la</strong>teral <strong>de</strong> OT <strong>en</strong> mujeres sanas se<strong>de</strong>ntarias, y por lo<br />

tanto, podría ser un método eficaz para prev<strong>en</strong>ir <strong>la</strong>s lesiones <strong>de</strong> <strong>la</strong> espalda baja.<br />

70


CONCLUSIONES


Ana María López Gordillo<br />

7. CONCLUSIONES<br />

En conclusión, este estudio rev<strong>el</strong>a <strong>la</strong> exist<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> asimetrías <strong>en</strong> <strong>los</strong> volúm<strong>en</strong>es <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

múscu<strong>los</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> pared abdominal <strong>en</strong> <strong>la</strong> mujer sana se<strong>de</strong>ntaria. A<strong>de</strong>más, este trabajo ha <strong>de</strong>mostrado<br />

que <strong>el</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> Mo<strong>de</strong>rno, realizado dos veces por semana durante 9 meses, provoca <strong>la</strong><br />

hipertrofia <strong>muscu<strong>la</strong>r</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> pared abdominal, <strong>en</strong> particu<strong>la</strong>r <strong>de</strong>l recto abdominal<br />

y <strong>el</strong>imina <strong>la</strong>s asimetrías preexist<strong>en</strong>tes. Por lo tanto, <strong>el</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> Mo<strong>de</strong>mo pue<strong>de</strong> ser recom<strong>en</strong>dado<br />

como un método eficaz para reforzar <strong>los</strong> múscu<strong>los</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> pared abdominal y para comp<strong>en</strong>sar <strong>la</strong>s<br />

asimetrías preexist<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> mujeres sanas se<strong>de</strong>ntarias.<br />

72


REFERENCIAS


Ana María López Gordillo<br />

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80


ANEXO l. MANUSCRITO


Medicine & Sci<strong>en</strong>ce<br />

IN<br />

Sports & Exercise"<br />

The Official Journal of the American College of Sports Medicine<br />

www acsm - msse org<br />

.. . Published ahead of Print<br />

Marked Effects of <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> on the Abdominal Muscles:<br />

A Longitudinal MRI Study<br />

Cecilia Dorado', Jose A. L. Calbet', Ana Lopez-Gordillo',<br />

Santiago A<strong>la</strong>yon 2 , and Joaquin Sanchis-Moysi'<br />

'Physical Education Departm<strong>en</strong>t, Las Palmas <strong>de</strong> Gran Canaria University, Spain.<br />

2Diagnostic Imaging Departm<strong>en</strong>t, Hospital San Roque Maspalomas (Grupo San Roque), Spain<br />

Accepted for Publication: 6 February 2012<br />

Medicine & Sci<strong>en</strong>ce in Sports & Exercise® Published ahead of Print contains articles in unedited<br />

manuscript form that have be<strong>en</strong> peer reviewed and accepted for publication _ This manuscript will un<strong>de</strong>rgo<br />

copyediting , page composition, and review of the resulting proof before it is published in its final formo<br />

Please note that during the production process errors may be discovered that could affect the cont<strong>en</strong>t.<br />

Copyright © 2012 American College of Sports Medicine


Medicine & Sci<strong>en</strong>ce in Sports & Exercise, Publish Ahead of Print<br />

001: 10.1249/MSS.Ob013e31824fb6ae<br />

Marked Effects of Pi<strong>la</strong> tes on the Abdominal Muscles: A Longitudinal MRI Study<br />

Cecilia Dorado', Jose A.L. Calbet', Ana Lopez-Gordillo', Santiago A<strong>la</strong>yon 2 , Joaquin Sanchis-<br />

Moysi'<br />

, Physical Education Departm<strong>en</strong>t, Las Palmas <strong>de</strong> Gran Canaria University, Spain.<br />

2 Diagnostic Imaging Departm<strong>en</strong>t, Hospital San Roque Maspalomas (Grupo San Roque), Spain<br />

Correspon<strong>de</strong>nce to:<br />

Cecilia Dorado<br />

Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Educación Física, Campus Universitario <strong>de</strong> Tafira,<br />

35017 Las Palmas <strong>de</strong> Gran Canaria, Canary Is<strong>la</strong>nd, Spain.<br />

T<strong>el</strong>: 0034928458896; Fax: 0034928458867; email: cdorado@<strong>de</strong>f.ulpgc.es<br />

Running title: <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> <strong>el</strong>icits hypertrophy ofthe abdominals<br />

This study was granted by Real Madrid - Universidad Europea <strong>de</strong> Madrid Research Chair<br />

(2009/04RM).<br />

Neither ofthe authors has any professional r<strong>el</strong>ationships with companies or manufacturers who<br />

will b<strong>en</strong>efit from the results ofthe pres<strong>en</strong>t study. All authors <strong>de</strong>c<strong>la</strong>re that they have no other<br />

r<strong>el</strong>ationships, conditions or circumstances that pres<strong>en</strong>t pot<strong>en</strong>tial conflict of interest.<br />

Copyright © 2011 by the American College of Sports Medicine. Unauthorized reproduction of this article is prohibited.


ABSTRACT<br />

Purpose. To analyze the effects of<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> on the volume of rectus abdominis (RA), obliques and<br />

transversus abdominis, with the <strong>la</strong>st two consi<strong>de</strong>red conjointly (OT). Methods. The volume of<br />

OT and RA were <strong>de</strong>termined using magnetic resonance imaging in nine non-active hea1thy<br />

wom<strong>en</strong>, before and after 36-week of a standardized <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> training program (Mo<strong>de</strong>m <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>).<br />

Results. The volume ofthe dominant OT was increased by 8% (P


INTRODUCTION<br />

Paragraph Number 1 <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> is a training method aiming at the symmetric str<strong>en</strong>gth<strong>en</strong>ing of the<br />

muscles of the abdominal wall and spine, based on muscle actions performed at low speeds with<br />

a high isometric compon<strong>en</strong>t. <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> has become a fast-growing popu<strong>la</strong>r tr<strong>en</strong>d in rehabilitation<br />

and fitness programs (10), a1though sci<strong>en</strong>tific evi<strong>de</strong>nce on the specific effects of<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> is scarce.<br />

Abdominal muscles are critical for sport performance due to their role in the transfer of mom<strong>en</strong>t<br />

betwe<strong>en</strong> upper and lower extremities (3, 13). The muscles ofthe abdominal wall function as an<br />

operational stability system protecting the spine from injury (6, 24, 42). Weak<strong>en</strong>ed abdominal<br />

wall (22, 25) and abdominal muscle asymmetries have be<strong>en</strong> associated with low back pain (5,<br />

21). <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> training has be<strong>en</strong> <strong>de</strong>monstrated to <strong>en</strong>hance abdominal muscles str<strong>en</strong>gth (14) and<br />

there is sorne evi<strong>de</strong>nce supporting its effectiv<strong>en</strong>ess in the managem<strong>en</strong>t oflow back pain (35). A<br />

pot<strong>en</strong>tial mechanism by which <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> could improve muscle str<strong>en</strong>gth is by inducing hypertrophy<br />

of the main abdominal muscles, but this has not be<strong>en</strong> assessed yet.<br />

Paragraph Number 2 The <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> method was <strong>de</strong>v<strong>el</strong>oped in the early part ofthe 20th c<strong>en</strong>tury.<br />

Since Freidman and Eis<strong>en</strong> (17) structured for the first time a teacher-training course, the <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong><br />

method has become increasingly popu<strong>la</strong>r (29,30). Nowadays, there are several variations ofthe<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> method, sorne <strong>de</strong>signed for use in rehabilitation and others for g<strong>en</strong>eral fitness (10). A<br />

common aim of mo<strong>de</strong>m <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> is the str<strong>en</strong>gth<strong>en</strong>ing of the abdominal muscles to stabilize and<br />

support the lower back (8). In fact, <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> training programs have be<strong>en</strong> associated with<br />

improvem<strong>en</strong>ts in abdominal str<strong>en</strong>gth and spine posture (14), static ba<strong>la</strong>nce (40), and abdominal<br />

<strong>en</strong>durance (28), reducing the risk oflow back pain (35). Giv<strong>en</strong> the c<strong>los</strong>e r<strong>el</strong>ationship betwe<strong>en</strong><br />

rectus abdominis (RA) muscle cross sectional area and str<strong>en</strong>gth (16, 18), we hypothesized that if<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> really improves abdominal muscle str<strong>en</strong>gth it should also <strong>el</strong>icit sorne <strong>de</strong>gree of muscle<br />

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hypertrophy. We have rec<strong>en</strong>tly observed natural asymmetries in the abdominal wall muscles of<br />

healthy se<strong>de</strong>ntaries and athletes (26, 39). In healthy wom<strong>en</strong>, a 4% greater RA thickness (assessed<br />

with ultrasounds) has be<strong>en</strong> reported for the dominant compared to the non-dominant middle<br />

portion (18). Giv<strong>en</strong> the symmetric nature of<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> exercises we also hypothesized that <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong><br />

may serve to reduce or <strong>el</strong>iminate pre-existing asymmetries in the muscles of the abdominal wall.<br />

Paragraph N umber 3 Therefore, the main aim of this study was to <strong>de</strong>termine the effects of a<br />

standardized 36-week <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> training program on the volume ofRA, obliques and transversus<br />

abdominis (OT) in non-active healthy wom<strong>en</strong> using magnetic resonance imaging.<br />

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METHODS<br />

Paragraph Number 4 Subjects and study <strong>de</strong>signo It was estimated that to show a significant<br />

increase of at least 6% in RA muscle volume a sample size of at least 10 wom<strong>en</strong> would be<br />

required (a=O.05; Power=O.80) (26, 38, 39). Tw<strong>el</strong>ve healthy prem<strong>en</strong>opausal wom<strong>en</strong> agreed<br />

to participate in the study. To be inclu<strong>de</strong>d, participants were required to be se<strong>de</strong>ntary, i.e.<br />

not have practiced any kind of regu<strong>la</strong>r exercise during the prece<strong>de</strong>nt 5 years with no<br />

previous experi<strong>en</strong>ce with <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. Additional requisites were not to be pregnant, and not to<br />

be affected by chronic diseases, muscle-sk<strong>el</strong>etal conditions, low back pain, or bone<br />

fractures. None ofthe participants have had cesarean sections. Three wom<strong>en</strong> were<br />

nulliparous, two had one child, three two childr<strong>en</strong>, and one three childr<strong>en</strong>. Three wom<strong>en</strong><br />

have had abdominal surgery before 10 years old (one app<strong>en</strong><strong>de</strong>ctomy and two had surgery<br />

to correct umbical hernias). The abdominal structure ofthese three wom<strong>en</strong> was simi<strong>la</strong>r to<br />

that observed in the rest ofthe group. AH subjects were informed about the pot<strong>en</strong>tial<br />

b<strong>en</strong>efits and risks of the study and gave a writt<strong>en</strong> cons<strong>en</strong>t to participate. Participants were<br />

also informed about the possibility to be exclu<strong>de</strong>d from the study if they missed more than<br />

one training session every 4 weeks. Betwe<strong>en</strong> the 12th and 16th weeks, 3 subjects were<br />

exclu<strong>de</strong>d from the study for this reason. Table 1 shows the main characteristics ofthe<br />

participants completing the study (n= 9). This investigation was approved by the ethical<br />

committee ofthe University ofLas Palmas <strong>de</strong> Gran Canaria.<br />

Paragraph Number 5 Participants took part on a 36-week standardized Mo<strong>de</strong>rn Studio <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong><br />

training program, twice weekly, for 55 min each training session. All sessions were conducted in<br />

groups of four or less participants who always trained together, at the same time of the day with<br />

the same <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> instructor. Two differ<strong>en</strong>t <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> instructors (certified by <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> Method<br />

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Alliance) were involved in the training program, and they followed the same structured protocol<br />

(Table 2). The training program inc1u<strong>de</strong>d standardized Studio <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> exercises as <strong>de</strong>scribed<br />

<strong>el</strong>sewhere (1) and showed in supplem<strong>en</strong>tary digital cont<strong>en</strong>t 1 to 4. The exercises were executed<br />

on a mat and also using a <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> machine called reformer (Ba<strong>la</strong>nced Body Reformer Equipm<strong>en</strong>t,<br />

Ba<strong>la</strong>nced Body®). Footwork exercises using the Reformer were performed with two red and one<br />

gre<strong>en</strong> springs. The other Reformer exercises were performed with two red springs.<br />

Physical activity apart from <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> was as ses sed using the Minnesota Leisure Time<br />

Physical Activity Questionnaire (MLTPAQ) (12). The total, mo<strong>de</strong>rate and vigorous <strong>en</strong>ergy<br />

exp<strong>en</strong>diture was not significantly changed during the interv<strong>en</strong>tion (68.6±48.3 and 57.5±35.7<br />

METs/h per week, P=O.38), before and after pi<strong>la</strong>tes training, respectiv<strong>el</strong>y.<br />

Paragraph N umber 6 Magnetic resonance imaging was used to <strong>de</strong>termine the musc1e cross­<br />

sectional areas (CSA) and musc1e volumes ofthe left and right RA, OT before and after training.<br />

All participants were right-han<strong>de</strong>d. In this artic1e the dominant si<strong>de</strong> of the OT and RA<br />

corresponds to the same si<strong>de</strong> of the dominant arm, and vice versa.<br />

Paragraph N umber 7 Body com position analysis. Total perc<strong>en</strong>tage of body fat was measured<br />

using dual-<strong>en</strong>ergy X-ray absorptiometry (DXA) (QDR-1500, Hologic Corp., Software version<br />

7.10, Waltham, MA). DXA equipm<strong>en</strong>t was calibrated using a lumbar spine phantom and<br />

following the Hologic gui<strong>de</strong>lines. Subjects were scanned in supine position and the scans were<br />

performed in high resolution as previously reported (34). The coeffici<strong>en</strong>t ofvariation for the<br />

assessm<strong>en</strong>t of whole body fat mass with repositioning was b<strong>el</strong>ow 3.1 % (4).<br />

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Paragraph Number 8 Magnetic resonance imaging. A 1.5 T MRI scanner (Philips Achieva 1.5<br />

Tes<strong>la</strong> system, Philips Healthcare, Best, The Nether<strong>la</strong>nds) was used to acquire 8-mm axial<br />

contiguous slices from trunk, abdom<strong>en</strong> and p<strong>el</strong>vis, with a 25 % interslice separabon. Sagittal,<br />

coronal and transverse localizers ofthe body were obtained to <strong>de</strong>termine precis<strong>el</strong>y the anatomic<br />

sites for image acquisition. Transverse MRI images at rest (a breath-hold at expiration) ori<strong>en</strong>ted<br />

to be perp<strong>en</strong>dicu<strong>la</strong>r to the anterior abdominal wall were obtained. Axial gradi<strong>en</strong>t-echo Tl­<br />

weighted MR images were used with a repetition time of 132 ms and an echo time of 4.2 ms,<br />

flip-angle of 80° with a 42 cm 2 -fi<strong>el</strong>d view and a matrix of256 X 256 pix<strong>el</strong>s (in-p<strong>la</strong>ne spatial<br />

resolution 1.64 mm X 1.64 mm). The body phase array coil was used for image acquisition. The<br />

total acquisition time was about 20 seconds which was within the breath-hold tolerance of all<br />

subjects.<br />

Paragraph Number 9 The acquired MRI images were transferred to a computer for digital<br />

reconstruction to <strong>de</strong>termine the CSA. The volume for OT and RA were ca1cu<strong>la</strong>ted from LI-L2<br />

intervertebral disc to S5. AH ca1cu<strong>la</strong>tions were carried out by the same investigator, who was<br />

blin<strong>de</strong>d to arm dominance, using a specially <strong>de</strong>signed image analysis software (SliceOmatic 4.3,<br />

Tomovision Inc., Montreal, Canada), as <strong>de</strong>scribed <strong>el</strong>sewhere (31). A threshold was s<strong>el</strong>ected for<br />

adipose and lean tissues on the basis of the grey-Iev<strong>el</strong> image pix<strong>el</strong> histograms to i<strong>de</strong>ntify and<br />

manually trace the muscle boundaries (31).<br />

Paragraph Number 10 The total volume (Vtotal) ofOT and RA were assessed in each subject (2).<br />

The <strong>de</strong>gree of asymmetry was assessed by the calcu<strong>la</strong>tion of a ratio of the volume of the<br />

dominant and non-dominant si<strong>de</strong> [((non-dominant - dominant volume) x 100))/dominant<br />

volume]. Musc1e l<strong>en</strong>gth was calcu<strong>la</strong>ted as the number of slices (S¡) from the proximal refer<strong>en</strong>ce<br />

to the insertion point x the slice thickness + [(S¡-I) x inter-slice space]. The <strong>de</strong>gree of<br />

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hypertrophy was calcu<strong>la</strong>ted by subtracting the muscle volume before training from the muscle<br />

volume at the <strong>en</strong>d of the training program, expressed as a perc<strong>en</strong>tage of the pre-training value.<br />

To <strong>de</strong>termine the coeffici<strong>en</strong>t ofvariation ofthe assessm<strong>en</strong>t ofRA muscle volume, 30 to 40 slices<br />

were assessed twice in all subjects, at least two weeks aparto The examiner was blin<strong>de</strong>d regarding<br />

the previous results. The coeffici<strong>en</strong>t ofvariation ofRA muscle volume was 1.6%.<br />

Paragraph Number 11 Statistical analysis. Results are pres<strong>en</strong>ted as means ± standard<br />

RESULTS<br />

<strong>de</strong>viation, except for the error bars in the figures, which repres<strong>en</strong>ted the standard error of<br />

the mean. Pre and post-training comparisons were carried out using the paired Stu<strong>de</strong>nt's t­<br />

test adjusted for multiple comparisons using the Bonferroni-Holm method. Significant<br />

differ<strong>en</strong>ces were assumed wh<strong>en</strong> P


Muscle hypertrophy after the <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> training programo<br />

Paragraph Number 14 Oblique and transversus abdominis. The dominant OT had 8% greater<br />

muscle volume after <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (P


isometric contractions to maintain the trunk flexed while moving the extremities. In addition,<br />

slow and very slow conc<strong>en</strong>tric and ecc<strong>en</strong>tric trunk flexion movem<strong>en</strong>ts are also common in<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (1). Isometric and ecc<strong>en</strong>tric contractions may <strong>el</strong>icit substantial muscle hypertrophy (9,<br />

19). The <strong>la</strong>tter combined with the fact that our participants were non-active wom<strong>en</strong>, which had<br />

never be<strong>en</strong> involved in any type of regu<strong>la</strong>r physical activity, may have facilitated this remarkable<br />

increase in RA volume (43). It remains to be <strong>de</strong>termined whether RA muscle hypertrophy could<br />

have occurred earlier in time (9) and how oft<strong>en</strong> <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> should be practiced to maintain this lev<strong>el</strong><br />

ofRA hypertrophy.<br />

Paragraph N umber 18 <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> in<strong>el</strong>u<strong>de</strong>s diagonal or spiral trunk: movem<strong>en</strong>ts which are normalIy<br />

performed at very low speed and mainly by means of conc<strong>en</strong>tric contractions (1, 30) and uses<br />

symmetric imprint and abdominal drawing-in movem<strong>en</strong>ts (7, 32, 37). Despite the <strong>la</strong>tter, the<br />

effects of <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> training on the OT were more acc<strong>en</strong>tuated on the dominant si<strong>de</strong>, which had<br />

lower volume at the start ofthe program than the contra<strong>la</strong>teral si<strong>de</strong>. Importantly, this asymmetric<br />

hypertrophy comp<strong>en</strong>sated the pre-existing si<strong>de</strong>-to-si<strong>de</strong> asymmetry of OT (8% greater volume in<br />

the non-dominant than in the dominant si<strong>de</strong>). Individual optimal postural alignm<strong>en</strong>t (neutral<br />

posture) is an important goal of mo<strong>de</strong>m <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> (30). During <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> exercises, the r<strong>el</strong>ative<br />

symmetry of the movem<strong>en</strong>ts is normally assessed by the instructor, who is p<strong>la</strong>ced besi<strong>de</strong> the<br />

participant and gives feedback ofthe quality of movem<strong>en</strong>t (32). Studies using <strong>el</strong>ectromyography<br />

and ultrasound during differ<strong>en</strong>t <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> exercises have reported activation ratio s around 25% of<br />

the maximal voluntary contraction (MVC) for internal obliques and transversus abdominis<br />

muscles (15), and 20-45% of MVC for external obliques (32, 36). It has be<strong>en</strong> suggested that<br />

activation lev<strong>el</strong>s b<strong>el</strong>ow 40% ofMVC for abdominal mus<strong>el</strong>es may not be <strong>en</strong>ough for muscle<br />

str<strong>en</strong>gth<strong>en</strong>ing in healthy subjects (41). Although the lev<strong>el</strong> of muscle activation was not<br />

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<strong>de</strong>termined in the curr<strong>en</strong>t investigation, our results are compatible with lev<strong>el</strong>s of activation high<br />

<strong>en</strong>ough to <strong>el</strong>icit muscle hypertrophy.<br />

Paragraph Number 19 Possibly the lower muscle volume ofthe dominant compared to the non­<br />

dominant OT observed in healthy wom<strong>en</strong> could exp<strong>la</strong>in si<strong>de</strong>-to-si<strong>de</strong> differ<strong>en</strong>ces in EMG<br />

activation during symmetric movem<strong>en</strong>ts (27). Loss et al (32) analyzed the activity of external<br />

obliques with <strong>el</strong>ectromyography in adult healthy wom<strong>en</strong> (6 months experi<strong>en</strong>ce in <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong><br />

training), during symmetric hip flexion-ext<strong>en</strong>sion movem<strong>en</strong>ts with the knees ext<strong>en</strong><strong>de</strong>d and using<br />

diverse external mechanical overloads with the Cadil<strong>la</strong>c equipm<strong>en</strong>t. The study showed that the<br />

muscle activity of the right external oblique varied to account for the differ<strong>en</strong>t overloads in the<br />

ext<strong>en</strong>sion phase, whilst the left si<strong>de</strong> maintained a simi<strong>la</strong>r activity (32). The asymmetric activation<br />

ofOT could exp<strong>la</strong>in the greater hypertrophy ofthe dominant OT observed in the pres<strong>en</strong>t study.<br />

Paragraph Number 20 It is w<strong>el</strong>l docum<strong>en</strong>ted that abdominal muscles function as an operational<br />

stability system to protect the spine from injury (20, 24, 42). Low back pain is one of the<br />

commonest muscu<strong>los</strong>k<strong>el</strong>etal problems in mo<strong>de</strong>rn society (11). There is sorne evi<strong>de</strong>nce<br />

supporting the effectiv<strong>en</strong>ess of<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> in the managem<strong>en</strong>t of low back pain (35). The knowledge<br />

of the morphological adaptations induced by differ<strong>en</strong>t training methods is very h<strong>el</strong>pful to <strong>de</strong>sign<br />

more specific training programs for injury prev<strong>en</strong>tion and sports performance. The symmetric<br />

hypertrophy of RA induced by <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> could h<strong>el</strong>p to increase intra-abdominal pressure and<br />

therefore to prev<strong>en</strong>t low back injuries (24). On the other hand, animal (23) and human studies (5,<br />

21) have provi<strong>de</strong>d evi<strong>de</strong>nce that this mechanism of protection is effective wh<strong>en</strong> its action is<br />

symmetrical betwe<strong>en</strong> si<strong>de</strong>s.<br />

Paragraph 21 Limitations. The number of subjects studied, although <strong>en</strong>ough to show a<br />

significant effect on the RA volume, might have be<strong>en</strong> too small to show more asymmetries in the<br />

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muscles of the abdominal wall. Thus a type II error cannot be ruled out for the change in the<br />

lev<strong>el</strong> of si<strong>de</strong>-to-si<strong>de</strong> asymmetry after <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>. Since we used several exercises it is not possible to<br />

ascribe the effect to a specific exercise. Muscle force was not assessed; therefore we do not know<br />

how much force was <strong>de</strong>v<strong>el</strong>oped during the training sessions, however the int<strong>en</strong>sity used in<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> exercise is small.<br />

Paragraph Number 22 In conclusion, the pres<strong>en</strong>t study reveals the exist<strong>en</strong>ce of asymmetries in<br />

the muscles of the abdominal wall in non-active healthy woman. In addition, we have shown that<br />

mo<strong>de</strong>m <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> twice a week for 9 months <strong>el</strong>icits hypertrophy of the abdominal wall muscles,<br />

particu<strong>la</strong>rly of the RA and <strong>el</strong>iminates pre-existing asymmetries of the OT. Therefore, mo<strong>de</strong>m<br />

<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> can be recomm<strong>en</strong><strong>de</strong>d as an effective method to reinforce the muscles ofthe abdominal<br />

wall and to comp<strong>en</strong>sate pre-existing asymmetric <strong>de</strong>v<strong>el</strong>opm<strong>en</strong>ts.<br />

ACKNOWLEDGMENTS: The authors wish to thank all participants who volunteered in these<br />

studies. We also would Iike to express our gratitu<strong>de</strong> to Hospital San Roque Maspalomas (Gran<br />

Canaria) for allowing us to use their MRI facilities. This study was granted by Real Madrid­<br />

Universidad Europea <strong>de</strong> Madrid Research Chair (2009/04RM). AH authors <strong>de</strong>c<strong>la</strong>re that they have<br />

no r<strong>el</strong>ationships, conditions or circumstances that pres<strong>en</strong>t pot<strong>en</strong>tial conflict of interest with the<br />

pres<strong>en</strong>t study. The results ofthe pres<strong>en</strong>t study do not constitute <strong>en</strong>dorsem<strong>en</strong>t by ACSM.<br />

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FIGURE LEGENDS<br />

Figure 1. Influ<strong>en</strong>ce of <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> training on the total volumes of the abdominal muscles of the<br />

dominant and non-dominant si<strong>de</strong>s.<br />

Figure 2. Si<strong>de</strong>-to-si<strong>de</strong> asymmetry in muscle volume, before and after <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> training.<br />

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Table 1. Physical characteristics of non-active wom<strong>en</strong>, and total l<strong>en</strong>gth of rectus abdominis,<br />

obliques and transversus abdominis, the <strong>la</strong>st two consi<strong>de</strong>red conjointly, from pubic symphysis to<br />

the discal space betwe<strong>en</strong> Ll and L2 (mean ± SD), before and afier <strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong> training.<br />

Variables Before Pi<strong>la</strong> tes After Pi<strong>la</strong> tes<br />

Age (years) 35.7 ± 5.4 36.4 ± 5.4 P


(2) Reformer exercises were performed with 2-3 springs.<br />

A full <strong>de</strong>scription of the exercises can be found in the supplem<strong>en</strong>tary digital cont<strong>en</strong>t l.<br />

LIST OF SUPPLEMENTARY DIGITAL CONTENT<br />

Supplem<strong>en</strong>tary digital cont<strong>en</strong>t 1: Part 1 Pre-<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.wmv. Vi<strong>de</strong>o that <strong>de</strong>monstrates the<br />

exercise performed.<br />

Supplem<strong>en</strong>tary digital cont<strong>en</strong>t 2: Part 2 Mat-<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.wmv. Vi<strong>de</strong>o that <strong>de</strong>monstrates the<br />

exercise performed.<br />

Supplem<strong>en</strong>tary digital cont<strong>en</strong>t 3: Part 3 Reformer-<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.wmv Vi<strong>de</strong>o that <strong>de</strong>monstrates the<br />

exercise performed.<br />

Supplem<strong>en</strong>tary digital cont<strong>en</strong>t 4: Part 4 Reformer and Wall-<strong>Pi<strong>la</strong>tes</strong>.wmv Vi<strong>de</strong>o that<br />

<strong>de</strong>monstrates the exercise performed.<br />

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ANEXO 11. BECA

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