DOSSIER DIVULGATIVO PARA FAMILIAS CON HIJOS/AS ... - Fiapas
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Así mismo, os explicará el uso y mantenimiento de<br />
los audífonos y os informará sobre las ayudas<br />
técnicas auxiliares que pueden ser de utilidad a<br />
vuestro hijo, tanto en el hogar como en la escuela.<br />
Posteriormente, y de manera periódica, realizará el<br />
seguimiento necesario para controlar la eficacia de<br />
los audífonos.<br />
■ En los casos de pérdidas auditivas profundas, en que<br />
decidís realizar un implante coclear, debéis acudir a un<br />
Centro Hospitalario que disponga de un Programa de<br />
Implante Coclear que cuente con el equipo<br />
multidisciplinar especializado y con experiencia en<br />
implantar a población infantil, de tal forma que se<br />
asegure la correcta selección del candidato, una<br />
adecuada cirugía y programación del implante, la<br />
rehabilitación logopédica y el seguimiento del niño, así<br />
como el mantenimiento del aparataje.<br />
■ La intervención habilitadora y educativa ha de<br />
comenzar tan pronto como se confirme el<br />
diagnóstico.<br />
¿QUIÉN NOS PUEDE AYUDAR? 21<br />
Los padres debéis asumir el papel protagonista<br />
que os corresponde en el proceso habilitador y<br />
educativo de vuestro hijo y, para ello, podéis contar<br />
con profesionales especializados: logopedas y<br />
maestros de audición y lenguaje, que os<br />
proporcionarán la información que necesitáis para<br />
la toma de decisiones.<br />
El logopeda y el maestro especialista en<br />
audición y lenguaje son los profesionales<br />
especializados que estimulan y facilitan el<br />
desarrollo de la comunicación y del lenguaje oral,<br />
expertos además en sistemas aumentativos de<br />
apoyo a la comunicación oral.<br />
Una vez que hayáis decidido la opción educativa<br />
que consideráis más conveniente, contaréis con el<br />
apoyo y el asesoramiento del profesorado que se<br />
responsabiliza de su proceso educativo y que<br />
ofertará los recursos adecuados y suficientes en<br />
función de la valoración individual de su caso,<br />
atendiendo a los principios de normalización y de<br />
integración educativa.<br />
<strong>DOSSIER</strong> <strong>DIVULGATIVO</strong> <strong>PARA</strong> <strong>FAMILI<strong>AS</strong></strong> <strong>CON</strong> <strong>HIJOS</strong>/<strong>AS</strong> <strong>CON</strong> DISCAPACIDAD AUDITIVA