EXCURSIÓN A PATONES: GUIÓN DE TRABAJO - IES León Felipe

DPTO. DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA EXCURSIÓN A PATONES
EXCURSIÓN A PATONES: GUIÓN DE TRABAJO
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DPTO. DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA EXCURSIÓN A PATONES
EXCURSIÓN A PATONES
INTRODUCCIÓN
La península Ibérica puede considerarse aproximadamente dividida en dos mitades:
Región noroccidental, la más antigua, compuesta fundamentalmente por rocas
ígneas (como el granito) y metamórficas (como el gneis y la pizarra).
Región suroriental, más moderna, en cuya superficie aparecen principalmente
rocas sedimentarias (como calizas y areniscas).
La provincia de Madrid está situada en la zona fronteriza entre ambas regiones geológicas
ibéricas, y dentro de ella, los alrededores de Patones y el Pontón de la Oliva resultan muy
apropiados para la observación de los distintos tipos de rocas característicos en ambas,
así como para el estudio y disfrute de algunos de los paisajes más pintorescos de nuestra
comunidad.
En esta excursión se van a poder ver y estudiar materiales pertenecientes al ciclo
Hercínico, al ciclo Alpino y postorogénicos recientes.
Durante el Paleozoico, los sedimentos depositados durante esta era se ven sometidos a
la orgénia Hercínica viéndose así afectados por un metamorfismo muy intenso que llega
incluso a originar granitos de anatexia, con zonas de contacto en el granito y los gneis
difusas, que no permiten establecer con detalle el final de un tipo de roca y el comienzo
de otro. Este metamorfismo regional disminuye al alejarnos del granito, hasta alcanzar
pizarras de muy bajo grado de metamorfismo.
A lo largo del Mesozoico, toda esta región plegada anteriormente quedó arrasada por la
erosión, y durante el Cretácico superior el mar la invadió depositandose primeramente las
arenas y posteriormente la serie de margas y calizas con fósiles costeros que, aunque
escasos, indican su origen marino. Al final del Cretácico y durante el Paleógeno (era
terciaria), el mar se retiró, depositándose yesos y arcillas yesíferas en condiciones
lagunares, y areniscas en condiciones fluviales. La orogenia Alpina (Mioceno inferior),
afectó a los granitos y gneis y a su cobertera del Cretácico y Paleógeno, formando
grandes pliegues sobre los que inmediatamente actuó la erosión, eliminando esta
cobertera en los anticlinales (como el macizo de San Pedro) y en las zonas más elevadas
(como el macizo de La Cabrera y Sierra de Guadarrama).
Los materiales post-orogénicos se depositan a partir del Mioceno medio, generalmente
horizontales y discordantes sobre todos los anteriores. Probablemente fue a partir del
comienzo de este período, cuando la Sierra de Guadarrama se levantó hasta sus altura
actual. Este levantamiento se produjo en forma de grandes bloques individualizados por
fallas, de tal manera que topográficamente se pueden ver “escalones” según el distinto
desplazamiento vertical de las fallas.
(Fernando Melendez, Mª José Morillo-Velarde, Ignacio Melendez
EXCURSIONES GEOLÓGICAS POR LA REGIÓN CENTRAL DE ESPAÑA)
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EN ESTA EXCURSIÓN DEBES:
• Llevar comida, bebida (no alcohólica) y ropa y calzado adecuados.
• Atender y seguir en todo momento las indicaciones y explicaciones que den los
profesores encargados, así como cumplir las normas indicadas para todas las
actividades extraescolares.
• Ser respetuoso con cualquier forma de vida que encontremos, y mantener, incluso
mejorar si se puede, el medio ambiente en buen estado. ( En el campo no hay
servicios de recogida de basuras, y determinados descuidos pueden tener
consecuencias muy graves: incendios, contaminación......).
• Realizar fotografías de las diferentes estructuras y formas de relieve (opcional).
• Observar los distintos paisajes, hacer un esquema y señalar en cada uno de ellos:
Tipo/s de roca/s presentes.
Agente/s geológico/s externos (Atmósfera, aguas salvajes, torrentes, ríos, viento...)
Acciones geológicas (Meteorización, erosión o sedimentación)
Formas geológicas que puedas reconocer (Valles fluviales, terrazas, meandros,
cárcavas, lapiaces, modelado kárstico..)
Recursos naturales observables.
Uso del terreno (agrícola, ganadero, turismo...)
Impactos tanto de origen natural como antrópico.
• Completar el guión de trabajo y realizar un informe de la excursión.
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GUIÓN DE TRABAJO DE LA EXCURSIÓN
1. Pinta según el patrón de colores siguiente, el bloque-diagrama de la zona de
Torrelaguna-Patones según se indica en su leyenda.
2. Señala sobre el bloque-diagrama el itinerario recorrido y destaca la posición de las
paradas.
3. Contesta las cuestiones correspondientes a cada parada.
PARADA Nº 1: EL MOLAR
En esta parada vamos a observar algunos de los materiales que componen la Sierra de
Madrid. Tendrás que distinguir los contactos entre los distintos materiales y datarlos
(ordenándolos según su antigüedad de más antiguos a más modernos).
Los materiales que vamos a encontrar son:
ARCOSAS (Materiales claros)
CALIZAS (Materiales estratificados)
PIZARRAS Y GNEIS (Oscuros)
Encontraremos una serie de pequeñas fallas en las pizarras y gneis, y otra gran falla que
afecta a un conjunto muy potente de estratos calizos. Fíjate bien en ella y responde a las
siguientes CUESTIONES:
1.- Dado el siguiente esquema de la falla, indica que tipo de falla es.
2.- Ordenar de mayor a menor antigüedad los tres materiales que aparecen en la trinchera
de la carretera.
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3.- ¿Los estratos están horizontales o inclinados?
4.- ¿Hacia donde buzan? ¿Habrán sido plegados? Si es así cuando se formó el
plegamiento de esta zona?
5.- Fíjate en la erosión:
a) ¿Qué materiales te parecen más resistentes? ¿Cuáles menos? ¿Por qué?
b) ¿Por qué la erosión es mayor justamente en la falla y en las zonas de contacto
entre los estratos?
6.- A ambos lados de la falla aparecen unas rocas de aspecto muy caótico, muy
destrozado, por haber sido metamorfizadas. Razona el por qué.
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PARADA Nº 2: POR EL CAMINO ENTRE EL MOLAR Y VENTURADA
A la izquierda de la carretera veremos la Charnela de un pliegue tumbado, formado por
cuarcitas y gneises, rocas metamórficas. Este pliegue no se observa tan bien como antes
por haber sido tapado en parte por la nueva autovía.
Más adelante, y en ambos lados de la carretera volverán a aparecer las calizas bien
estratificadas que vimos antes, justo en los resaltes del relieve. Fíjate bien en su
buzamiento.
En esta zona aflora un nuevo material, ARCILLAS YESOSAS, en parte detríticas y en
parte evaporíticas.
Más adelante, pasaremos por una cantera de yesos.
CUESTIONES:
1.- Las calizas que forman el resalte, son las mismas que dejamos en El Molar. Observa
cómo están inclinadas ¿han cambiado los buzamientos?
2.- Dado el siguiente esquema, que representa un corte imaginario entre El Molar y
Venturada. ¿A qué forma tectónica corresponde? ¿Por qué?
3.- Indica los materiales de su núcleo así como las edades de 1 y 2.
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PARADA Nº 3: PATONES DE ABAJO Y PATONES DE ARRIBA
Realizaremos una pequeña marcha a pie desde Patones de Abajo hasta Patones de
Arriba. La carretera discurre por una garganta torrencial que atraviesa un banco de
calizas, en las que se pueden distinguir algunas formas de modelado kárstico.
En la ladera de la garganta opuesta a la carretera pueden observarse pequeños pliegues
y fallas.
Observar la arquitectura de Patones de Arria, es una de las más típicas de la provincia de
Madrid y armoniza perfectamente con el paisaje. Es pueblo está casi deshabitado debido
a su aislamiento (la invasión francesa pasó casi desapercibida aquí) y al abandono de los
usos tradicionales del suelo de la zona, principalmente la ganadería ovina.
Seguimos subiendo hasta llegar a la divisoria de aguas; hay una pequeña subida hasta
coronar el banco de calizas, fíjate en la vegetación por el camino. Observa bien la vista
desde arriba.
CUESTIONES:
1.- Cita las formas de modelado kárstico vistas.
2.- ¿Las calizas que forman el desfiladero están plegadas o no?. Señala fijándote en el
corte geológico de la zona la relación que pueden tener con las calizas de El Molar y las
que están cerca de Venturada. Haz el dibujo del corte geológico de la zona.. Añade al
esquema las pizarras que aparecen ahora.
3.- Cita las formas de modelado fluvial, torrencial que se observan en la llanura de
Patones de Abajo, desde la cima e intenta hacer un esquema de todo el paisaje.
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4.- ¿Dónde hay más variedad de plantas, sobre las calizas o sobre los gneis? ¿Podrías
dar una explicación?
Mirando hacia el valle desde la cresta de Patones puede verse hacia la izquierda la
cuenca de recepción de un torrente. Sabiendo que los materiales en que se sitúa son
detríticos y muy heterogéneos, contesta:
a) ¿Cuál será el agente de modelado más importante en esa zona?
b) ¿Qué formas geológicas podrías encontrarse allí?
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PARADA Nº 4: EMBALSE DEL ATAZAR
Subimos con el autobús hasta el embalse del Atazar. Observa los materiales geológicos
de los alrededores, así como la propia presa. Desde la carretera mira hacia el río para
descubrir una forma de modelado fluvial muy conocida.
CUESTIONES:
1.- ¿Qué tipos de rocas afloran en esta zona?
2.- ¿Se observa alguna formación tectónica? ¿Cuál?
3.- ¿Qué tipo de presa es la presa de El Atazar?¿Por qué han “forrado” las laderas
próximas al dique de la presa con hormigón?
4.- ¿Cuál es la famosa forma de modelado que describe el río Lozoya y se ve desde la
carretera?. Dibújala.
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PARADA Nº 5: PRESA DEL PONTÓN DE LA OLIVA Y CHIMENEAS DE HADAS
Otra vez cogemos el autobús, para tomar un desío que nos llevará hasta un camino que
parte desde el río Lozoya por el cauce de un torrente. Al final del mismo podremos
observar en directo la acción geológica de las aguas salvajes.
CUESTIONES:
1.- Dibuja un esquema del paisaje, señalando las formas de modelado más
características.
2.- ¿Qué tipos de rocas aparecen en esta zona?
3.- Explica cómo se ha formado este paisaje.
4.- ¿Por qué está vacía la presa del Pontón de la Oliva?
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