Brigada multidisciplinaria en Chiapas atiende a 3 mil - Facultad de ...
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Compet<strong>en</strong>cias profesionales,tema <strong>de</strong> ciclo<br />
<strong>de</strong> confer<strong>en</strong>cias organizado por el CIMIE<br />
Para promover la interacción <strong>en</strong>tre investigadores<br />
y la comunidad doc<strong>en</strong>te con<br />
el fi n <strong>de</strong> contribuir al conocimi<strong>en</strong>to y<br />
análisis <strong>en</strong> las carreras <strong>de</strong> Iztacala respecto a<br />
distintos puntos <strong>de</strong> vista <strong>en</strong> torno a las compet<strong>en</strong>cias<br />
profesionales; el Colectivo Inter-<br />
Multidisciplinario <strong>de</strong> Investigadores Educativos<br />
(CIMIE) <strong>de</strong> nuestra <strong>Facultad</strong> organizó las<br />
Charlas Académicas, Ciclo <strong>de</strong> Otoño 2008.<br />
En la inauguración <strong>de</strong>l mismo, Norma<br />
Ulloa Lugo, responsable <strong>de</strong>l CIMIE, <strong>de</strong>stacó la<br />
participación <strong>en</strong> éste <strong>de</strong> cinco investigadoras<br />
<strong>de</strong>l Instituto <strong>de</strong> Investigaciones Sobre la Universidad<br />
y la Educación (IISUE) <strong>de</strong> la UNAM.<br />
Asimismo se congratuló por la pres<strong>en</strong>cia<br />
<strong>de</strong> estudiantes porque, dijo, es importante<br />
que conozcan sobre las compet<strong>en</strong>cias ya que<br />
serán parte importante <strong>en</strong> los nuevos planes<br />
<strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> Iztacala.<br />
Por otro lado, señaló que éste es el segundo<br />
ciclo que el colectivo organiza con el<br />
apoyo <strong>de</strong> la Secretaría G<strong>en</strong>eral Académica, a<br />
través <strong>de</strong>l Departam<strong>en</strong>to <strong>de</strong> Desarrollo Aca-<br />
démico.<br />
Al tomar la palabra, Fernando Herrera<br />
Salas, secretario g<strong>en</strong>eral académico, recordó<br />
que hace cuatro años se inició el proceso <strong>de</strong><br />
la reforma curricular <strong>en</strong> las carreras <strong>de</strong> Iztacala,<br />
<strong>en</strong> la que se consi<strong>de</strong>ró necesario que los<br />
nuevos currículos estuvieran estructurados<br />
por compet<strong>en</strong>cias y tuvieran, a<strong>de</strong>más, el rasgo<br />
<strong>de</strong> una estructura fl exible.<br />
Señaló que <strong>en</strong> el contexto <strong>de</strong>l cambio curricular<br />
<strong>en</strong> las difer<strong>en</strong>tes universida<strong>de</strong>s, hablar<br />
actualm<strong>en</strong>te <strong>de</strong> compet<strong>en</strong>cias parece ser una<br />
necesidad y el esfuerzo que este colectivo<br />
realiza <strong>en</strong> este s<strong>en</strong>tido resulta importante por<br />
el <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro que se da <strong>en</strong>tre la parte formativa<br />
y la práctica.<br />
M<strong>en</strong>cionó que <strong>en</strong> Iztacala se ti<strong>en</strong>e la meta<br />
que <strong>en</strong> el 2009 se ponga <strong>en</strong> marcha el nuevo<br />
plan <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> la carrera <strong>de</strong> Odontología,<br />
y se pi<strong>en</strong>sa que las <strong>de</strong>más lo harán <strong>de</strong> manera<br />
sucesiva.<br />
Ante esta situación, apuntó, se plantea un<br />
reto que invita a trabajar y es ahí don<strong>de</strong> se<br />
celebra que grupos como el CIMIE hagan este<br />
esfuerzo <strong>de</strong> respon<strong>de</strong>r a estas necesida<strong>de</strong>s<br />
con un trabajo serio y la pres<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> invitados<br />
<strong>de</strong> mucha calidad.<br />
Por otro lado, se congratuló por la pres<strong>en</strong>cia<br />
<strong>de</strong> estudiantes porque a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> ser los<br />
<strong>de</strong>stinatarios <strong>de</strong> estos nuevos planes <strong>de</strong> estudio,<br />
también comi<strong>en</strong>zan a vincularse con esta<br />
refl exión.<br />
En este segundo ciclo participaron las<br />
doctoras Concepción Barrón Tirado, qui<strong>en</strong><br />
abrió la actividad con la confer<strong>en</strong>cia Evaluación<br />
<strong>de</strong> las compet<strong>en</strong>cias, <strong>de</strong>spués Ángeles<br />
Valle Flores habló <strong>de</strong> Los nuevos requerimi<strong>en</strong>tos<br />
<strong>de</strong> la formación universitaria; <strong>en</strong> tanto,<br />
Ana Hirsch Adler se refi rió a Compet<strong>en</strong>cias y<br />
ética profesional.<br />
Posteriorm<strong>en</strong>te, Bertha Orozco basó su<br />
participación <strong>en</strong> El discurso <strong>de</strong> las compet<strong>en</strong>cias:<br />
Una mirada latinoamericana sobre<br />
la formación universitaria, y fi nalm<strong>en</strong>te, al<br />
cierre <strong>de</strong>l ciclo, Dora El<strong>en</strong>a Marín Mén<strong>de</strong>z<br />
abordó la Perspectiva <strong>de</strong>l alumno <strong>de</strong> su profesión,<br />
dominio <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s profesionales y<br />
satisfacción <strong>de</strong> expectativas; todas ellas integrantes<br />
<strong>de</strong>l Instituto <strong>de</strong> Investigaciones Sobre<br />
la Universidad y la Investigación <strong>de</strong> nuestra<br />
Universidad.<br />
Esther López