Lección 8 Haciendo diligencias Un martes 13

Lección 8
Haciendo diligencias
Un martes 13
Double object pronouns
Preterit of ser, ir & dar
Perterit of e:i & o:u stem changing verbs
Por & para
Formation of adverbs
Puerto Rico
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En una casa de la avenida Ponce de León, en San Juan, Puerto Rico, vive la familia
Burgos Trinidad: Sara y Luis Burgos y su hijo Edwin. Edwin tiene mucho sueño hoy
porque anoche no durmió muy bien. Ahora está desayunando y hablando con su mamá.
Le está contando todo lo que le pasó ayer.
MAMÁ —¿Fuiste a la tintorería a recoger tus pantalones?
EDWIN —Sí... Ése fue mi primer problema... Estacioné la motocicleta frente a una boca
de incendio y un policía me dio una multa.
MAMÁ —¡Pobrecito! Y después... ¿fuiste al banco?
EDWIN —Sí, deposité dinero en mi cuenta de ahorros y en mi cuenta corriente.
Después pedí un préstamo, pero no me lo dieron.
MAMÁ —Tu papá tampoco consiguió el préstamo que pidió... ¡Qué mala suerte!
EDWIN —Después compré dos peces de colores para Martita pero... murieron... Creo
que les di demasiada comida.
MAMÁ —Probablemente. ¿Compraste el regalo para tu novia?
EDWIN —Sí, pero no se lo di.
MAMÁ —¿Por qué no? Le compraste un diccionario, ¿no? Un buen regalo para una
chica que estudia para maestra...
EDWIN —Sí, pero su ex novio le regaló una enciclopedia. En fin... fui a la florería y le
compré un ramo de rosas.
MAMÁ —¡Perfecto! Estoy segura de que le encantaron.
EDWIN —Bueno... desgraciadamente es alérgica a las flores...
MAMÁ —¡Ay, Edwin! ¡Qué desastre!
EDWIN —¡Eso no es todo! Ahora tengo que ahorrar dinero para comprar una
motocicleta.
MAMÁ —Pero tú tienes una moto casi nueva...
EDWIN —¡Se la presté a Raúl y se la robaron!
MAMÁ —¡Ay, bendito! ¡Ya sé por qué ocurrió todo eso! ¡Ayer fue martes trece!
EDWIN —Ay, mamá...yo no soy supersticioso... ¡Pero el próximo martes trece no salgo
de casa!
¿Quién lo dice?
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1. ¿Fuiste a la tintorería a recoger tus pantalones?
2. Después pedí un préstamo, pero no me lo dieron.
3. Tu papá tampoco consiguió el préstamo que pidió.
4. Después compré dos peces de colores para Martita.
5. ¿Compraste el regalo para tu novia?
6. Sí, pero su ex novio le regaló una enciclopedia.
7. En fin…fui a la florería y le compré un ramo de rosas.
8. Pero tú tienes una moto casi nueva.
9. ¡Ya sé por qué occurió todo eso! ¡Ayer fue martes trece!
10. ¡Pero el próximo martes trece no salgo de casa!
Hablemos
1. ¿Edwin durmió bien anoche?
2. ¿Qué le está contando Edwin a su mamá?
3. ¿Para qué fue Edwin a la tintorería?
4. ¿Por qué le dio el policía una multa a Edwin?
5. ¿En qué cuentas depositó Edwin dinero?
6. ¿Consiguió el papá de Edwin el préstamo que pidió?
7. ¿Qué compró Edwin para Martita? ¿Qué les pasó a los peces?
8. ¿Qué compró Edwin en la florería?
9. ¿Para qué tiene que ahorrar dinero Edwin?
10. ¿Qué no piensa hacer Edwin el próximo martes trece?
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Cognados
Haciendo diligencias
Un martes trece
Adjetivos
Alérgico,a Allergic Demasiado,a Too much
El banco Bank Seguro,a Sure, safe
El desastre Disaster Otras palabras y
expresiones
El diccionario Dictionary Casi Almost
La enciclopedia Encyclopedia Dar (poner)una
multa
Give a ticket
La motocicleta,
la moto
motorcycle Desgraciadamente
por desgracia
desafortunadamente
Unfortunately
El policía Police En fin… Finally
Probablemente Probably Encantarle a uno To love someone
La rosa Rose Frente a In front of
Supersticioso,a Supersticious Hacer diligencias To run errands
Nombres Pedir (solicitar) un
préstamo
Ask for a loan
La boca de
incendios,
El hidrante
Fire hydrant ¡Qué mala suerte! What bad luck!
La cuenta
corriente
de ahorros
Account
Checking acct
Savings acct
Salir de casa To go out/leave
the house
La flor Flower Todo All
La florería Flower shop En el banco
El incendio
El fuego
Fire A plazos Installments
La multa Ticket Al contado Cash
Los pantalones Pants El cheque de viajero Traveler’s check
El pez de color goldfish Abrir una cuenta Open an account
El pobrecito
La pobrecita
Poor thing! Cobrar un cheque Cash a check
El préstamo The loan La cuenta conjunta Joint account
El ramo The bouquet Fechar To sign the date
El regalo The gift Firmar To sign name
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La suerte Luck gratis Free
La tintorería Dry cleaners El cajero automático ATM
Verbos En efectivo Cash
Ahorrar To save La tarjeta de
crédito
Credit card
Contar (o-ue) To count/tell La libreta de
ahorros
Savings book
Depositar To deposit El talonario de
cheques, la chequera
Checkbook
Estacionar
Aparcar
Parquear
To park La firma Signature
Pasar
Ocurrir
To happen Otras flores
Prestar To loan La camelia Camelia
Regalar To give a gift El clavel Carnation
Robar To rob, steal El geranio Geranium
La lila Lilac
La margarita Daisy
La orquídea Orquid
El pensamiento Pansy
El tulipán Tulip
La violeta violet
El loro Parrot La tortuga Turtle
El mono Monkey El gato Cat
El canario Canary El perro Dog
El conejo rabbit El conejillo de
Indias
Guinea pig
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A) Write the words or phrases that correspond to the following:
1. que tiene alergia ______________________
2. lugar donde venden flores ________________________
3. fuego __________________________
4. aparcar _____________________, _____________________
5. pasar _______________________
6. por desgracia ____________________
7. gustarle mucho a uno _____________________
8. poner la fecha __________________
9. chequera __________________________
10. Garfield, por ejemplo ______________________
B) Match the questions in column A with the responses in column B.
A B
1. ¿Cuál es tu flor favorita? A. Del cajero automático.
2. ¿Vas a ir al banco? B. Sí, me puso una multa.
3. ¿Dónde estacionaste la moto? C. No, a plazos.
4. ¿Hablaste con el policía? D. Sí, se lo di anoche.
5. ¿Compraste el regalo para Olga? E. No, de ahorros.
6. ¿Adónde llevaste los pantalones? F. Frente a una boca de incendios.
7. ¿De dónde sacaste el dinero? G. No, un canario.
8. ¿Tienes cuenta corriente? H. La margarita.
9. ¿Lo compraste al contado? I. A la tintorería.
10. ¿Tienes un loro? J. Sí, voy a solicitar un préstamo.
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C) Complete the following sentences, using vocabulary from this lesson.
1. Por ____________ me robaron la motocicleta. ¡Qué mala ________!
2. Hoy tengo que hacer muchas _____________. Voy a salir de __________ a
las ocho.
3. Mi esposa y yo vamos a __________ una cuenta ___________.
4. Le regalé un __________ de rosas y unos _________ de colores.
5. Van a comprar la _____________ Británica y un diccionario.
6. No va a hacer nada el martes __________ porque es muy supersticioso.
7. Carlitos no puede ir a la fiesta porque está enfermo. ¡____________!
8. Me gusta muchísimo Puerto Rico. Me __________.
9. Creo que puedes ahorrar dinero allí, pero no estoy ___________.
10. Voy a ________ el cheque y voy a __________ el dinero en el banco.
PRONUNCIACIÓN
The Spanish l is pronounced like the l in lean.
Laura y Silvia le dan el regalo.
Luis vuela a la capital el lunes.
El policía le dio una multa a Lola.
The Spanish r sounds something like the dd in ladder.
Sara Burgos fue a la tintorería.
El teatro abre a las tres y cuarto.
Teresa Vera compró flores en la florería.
The Spanish rr is spelled r athe beginning of words and rr between
vowels. It is a strong trill.
Rosa Romero está aburrida.
El arroz está rico.
Roberto Reyes come con Rita.
The Spanish z is pronounced like the ss in pressing.
La taza azul es de Zoila.
El lápiz es del mozo.
¿Lo sabía Ud?
Zulema Pérez fue al zoológico.
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¿Lo sabía Ud.?
Cada nación latinoamericana tiene un banco central encargado de (in
charge of) emitir el dinero y de controlar la actividad de los bancos
comerciales. En algunos países hay también sucursales de bancos
extranjeros.
El uso de cheques no es tan común en América Latina como en los Estados
Unidos y en Canadá, pero muchos bancos tienen sus proprias tarjetas de
crédito.
En los países hispanos el día de “mala suerte” es el martes trece y no el
viernes trece. Dice un dicho, “Martes trece ni te cases ni te embarques”.
En los países hispanos por lo general los jóvenes viven con su familia
hasta que se casan,pero esto está cambiando un poco, especialmente en las
ciudades grandes.
IOPs & DOPs together
When an IOP and DOP are used together, the IOP always comes first.
With an infinitive, the pronouns can either be placed before the
conjugated verb or be attached to the infinitive.
With the present progressive, the pronouns can either be placed before the
conjugated verb or be attached to the gerund.
If both pronouns begin with “l” the IOP (le or les) is changed to se.
For clarification, it is sometimes necessary to add a él, a ella, a Ud., a Uds.,
a ellos, or a ellas.
Práctica
A) Complete the following exchanges using object pronouns.
1. -¿Le dejaste la chequera a Raúl?
Sí, ____ ______ dejé en su escritorio.
2. -¿Nos van a traer los cheques?
Sí, ____ ______ van a traer ahora.
3. -¿El banco les va a dar el préstamo a Uds.?
Sí, va a dar ___________ hoy.
4. –El empleado te trae el talonario de cheques?
Sí, _____ ______ trae.
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5. -¿Me vas a dar las tarjetas de crédito?
No, no _____ ______ puedo dar. Lo siento.
6. -¿Le vas a prestar eldinero a Mario?
Sí, ____ ______ voy a prestar.
B)You have a friend who is always willing to help others. Explain how, using
the information provided.
Modelo: Yo necesito un diccionario. (comprar)
Mi amigo me lo compra.
1. Tú necesitas los cheques. (traer)
2. Yo necesito dos tarjetas. (comprar)
3. Nosotros necesitamos un préstamo. (dar)
4. Elsa necesita cheques de viajero. (comprar)
5. Mis hermanos necesitan dinero. (prestar)
6. Ud. necesita la chequera. (traer)
7. Yo quiero el talonario de cheques. (buscar)
8. Mi prima quiere unas flores. (comprar)
C) En el CD………..
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D) You are in a bad mood, and people keep asking you to do things you don’t
want to do. Tell them you can’t do the favors they are requesting.
Modelo: -¿Puedes traerme las violetas?
No, no puedo traértelas.
1. ¿Puedes comprarle el regalo a mamá?
2. ¿Puedes buscarme la chequera?
3. ¿Puedes llevarle las flores a Luisa?
4. ¿Puedes darle los cheques de viajero a Raúl?
5. ¿Puedes traernos los pantalones de la tintorería?
6. ¿Puedes comprarnos un perro?
PRETERIT OF SER, IR & DAR
SER, to be IR, to go DAR, to give
Fui Fui Di
Fuiste Fuiste Diste
Fue Fue Dio
Fuimos Fuimos Dimos
Fuisteis Fuisteis Disteis
fueron fueron dieron
Práctica
Complete the following exchanges, using the preterit of ser, ir, or dar as
appropriate.
1. -¿Adónde __________ tú ayer?
___________ a la tienda. Compré un pantalón y se lo _________ a mi
esposo.
2. -¿___________ Uds. a casa de tía Eva ayer?
Sí, _________ y le _________ el libro que tú mandaste para ella.
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3. -¿Uds. ___________ estudiantes del Dr. Paz?
Carlos __________ su estudiante, pero Raquel y yo ____________
estudiantes de la Dra. Guerra.
4. -¿A quién le __________ (tú) la orquídea?
Se la ____________a Susana.
5. -¿Adónde __________ Uds. anoche?
___________ al teatro. Los padres de Dora nos __________ el dinero para
ir.
Para Conversar
Interview a classmate, using the following questions.
1. ¿Quién fue tu profesor(-a) favorito(-a) el año pasado? ¿La clase fue
fácil o difícil?
2. ¿Fuiste a la cafetería ayer? ¿A qué hora? ¿Alguien fue contigo o
fuiste solo(-a)?
3. ¿Adónde fuiste el sábado? ¿Con quién fuiste?
4. ¿Tus amigos fueron a visitarte o tú fuiste a visitarlos a ellos?
5. ¿Dieron tus amigos una fiesta para celebrar tu cumpleaños?
¿Cuándo la dieron? ¿Dónde?
6. ¿Diste una fiesta el viernes pasado? ¿Alguien dio una fiesta el
sábado?
7. ¿A quién le diste un abrazo ayer? ¿Alguien te dio un beso?
8. ¿Quién fue tu primer amor?
PRETERIT OF e:i & o:u STEM CHANGING VERBS
Only –ir verbs have stem changes in the preterit tense
There are e:i & o:u stem changers only
The stem changes occur only in él & ellos forms
PREFERIR DORMIR
Preferí Preferimos Dormí Dormimos
Preferiste Preferisteis Dormiste Dormisteis
prefirió prefirieron durmió durmieron
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Other verbs that follow the same pattern:
Pedir To ask for, order Seguir To follow
Mentir To lie Conseguir To obtain, get
Servir To serve Morir To die
Repetir To repeat
Práctica
Find out what Andrés did yesterday by adding the correct form of the missing
verbs.
1. Yo _________ (ir) a visitar a mi padre y le _________(pedir) dinero.
2. ____________(consequir) revistas en español.
3. ____________(salir) con otra chica y le __________(mentir) a mi novia.
4. Nosotros ___________(ir) a un restaurante y yo __________(pedir)pollo
frito; ella _________(pedir) langosta.
5. Yo _________ (volver)a mi casa y ____________(dormir) dos horas.
6. Mis padres me _____________(invitar)a una fiesta, pero yo
______________(preferir) no ir.
7. Por la noche, yo __________(dar) una fiesta y __________(servir)ponche.
USES OF POR & PARA
A. Uses of POR
Motion or approximate location (through, around, along, by)
Luis salió por la ventana.
Enrique va por la calle Juárez.
Gustavo pasó por el hotel.
Cause or motive of an action (because of, on account of, on behalf of)
Llegamos tarde por la lluvia.
Lo hago por ellos.
Means, manner, unit of measure (by, for, per)
Siempre viajamos por tren.
Van a 100 kilómetros por hora.
In exchange for
Te doy 50 dólares por esa cámara.
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Period of time during which an action takes place (during, in, for)
Ella trabaja por la mañana.
Va a estar aquí por dos meses.
In search of, for
Voy a venir por ti a las siete.
Práctica
Interview a classmate, using the following questions.
1. ¿Tienes una clase por la mañana? ¿y por la noche?
2. Antes de ir a clase, ¿vas por tus amigos? ¿Alguien viene por ti?
3. ¿Cuánto pagaste por el CD?
4. ¿Pasaste por mi casa anoche?
5. Si tú pierdes la llave de tu casa, ¿entras por la ventana?
6. ¿Tus padres hacen mucho por ti?
7. ¿Tú les escribes a tus abuelos o prefieres llamarlos por teléfono?
8. ¿Prefieres viajar por tren o por avión? ¿Por qué?
B. Uses of PARA
Destination
Mañana salgo para San Juan.
¿A qué hora hay autobuses para Río Piedras?
Goal for a point in the future (by or for a certain time)
Quiero el dinero para el sábado.
Debo estar allí para el mes de noviembre.
Whom or what something is for
Compré una mesa para mi cuarto.
Compramos los libros para Fernando.
In order to
Necesito mil dólares para pagar el viaje.
Vamos al teatro para celebrar mi cumpleaños.
Objective or goal
Mi novio estudia para médico.
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Práctica
Complete the following description of a trip to Mexico, using por or para.
Roberto y yo salimos ______ Cancún la semana próxima. Vamos a viajar _______
avión. Tenemos pasajes ______el sábado _______ la mañana. Pagamos tres mil
dólares _______ el pasaje, pero como pensamos pasar ________ Guatemala,
donde vamos a estar ________ unos días, no es muy caro. Mañana ______ la
tarde vamos a la tienda _______ comprar algunos regalos ________ nuestros
amigos mexicanos. Desde Guatemala vamos a llamar ________ teléfono a
nuestros amigos en Cancún y ellos van a ir al aeropuerto ________ nosotros.
FORMATION OF ADVERBS
Most Spanish adverbs are formed by adding –mente to the
adjective.
Adjectives ending in –o change the –o to –a before adding –mente.
Lento lentamente
Rápido rápidamente
Desafortunado desafortunadamente
If two or more adverbs are used together, both change the –o to –a, but
only the last adverb takes the –mente ending.
Habló clara y lentamente.
If the adjective has an accent, the adverb retains it.
Fácil fácilmente
Práctica
A. Change the following adjectives to adverbs
1. fácil
2. feliz
3. claro
4. raro
5. necesario
6. frecuente
7. triste
8. trágico
9. alegre
10. desgraciado
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B. Complete the following sentences with appropriate adverbs.
1. Ellos hablaron _____________________ y ________________________.
2. Mis padres vienen a verme __________________________.
3. Jaime llegó _______________________.
4. El muchacho me habló ______________________.
5. _____________________ me levanto a las siete.
6. Los muchachos cantan ______________________.
7. ___________________ no tengo dinero.
8. Compré estas flores ____________________ para ti.
9. __________________ no voy a poder ir a San Juan con ellos.
10. _________________ están en casa por la noche.
C. Interview a classmate, using the following questions and two of
your own. Include adverbs in your responses.
1. ¿A qué hora te levantas tú?
2. ¿Tú y tu familia van de compras juntos?
3. ¿Tú ves a tus abuelos a menudo?
4. ¿Vas al teatro a menudo?
5. ¿Tú tienes mucho dinero?
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PANORAMA HISPÁNICO
Puerto Rico
Puerto Rico es una de las áreas más densamente pobladas del mundo. En
la pequeña isla, con menos de 3.500 millas cuadradas de superficie, viven
cerca de 4 millones de habitantes. El país tiene solamente unas 100 millas
de largo. Desde 1952 Puerto Rico es un Estado Libre Asociado de los
Estados Unidos.
San Juan, la capital de la isla, es la ciudad más grande y más poblada de
Puerto Rico. Su parte antigua, el Viejo San Juan, es un centro de atracción
turística por sus hermosas plazas, sus interesantes museos, sus edificios
coloniales y las fortalezas de El Morro y San Cristóbal. El Morro fue
construido por los españoles durante la época colonial para defender el
puerto de los ataques de los corsarios (privateers) y piratas. Hoy también
muchos turistas visitan San Juan por su intensa vida nocturna. Ponce es la
segunda ciudad más importante del país. Fuera de la capital, son puntos
de interés turístico las hermosas playas y el Yunque, un bosque tropical
situado al este de San Juan. En el bosque hay más de 225 especies de
árboles y muchas especies de animales.
Igual que en Cuba, se nota la influencia de España, de África y de los
Estados Unidos en el arte y en la música. De los deportes, el más popular
es el béisbol. Muchos puertorriqueños se han distinguido en el mundo del
espectáculo e en la literatura. Tito Puente, Raúl Juliá, Ricky Martin,
Rosalyn Sanchez y Benicio del Toro son artistas muy conocidos. Julia de
Burgos ha alcanzado fama internacional como poeta.
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Nombre ______________________ self test lección 8
A. Direct and Indirect Object Pronouns used together. Answer the following
questions using the cues provided, substituting DOPs for the underlined
words, and making any necessary changes.
1. ¿Cuándo le van a mandar las flores a Elena? (mañana)
2. ¿Quién te va a comprar el perro? (mi mamá)
3. ¿Quién les va a prestar el dinero a Uds.? (Luis)
4. ¿Cuándo me vas a traer la chequera? (esta tarde)
5. ¿Quién les va a dar el diccionario a Uds.? (la profesora)
B. Preterit of ir, ser & dar. Complete the following sentences using the
preterit of ser, ir or dar.
1. Nosotros ___________al banco y le ____________ el dinero al empleado.
2. Ellos ______________ mis estudiantes el año pasado.
3. ¿A quién le _____________tú la cuenta?
4. Ayer, yo __________ a la florería y compré rosas.
5. Ellos no nos ____________ el préstamo.
6. Ellas _____________ de vacaciones a México.
7. La doctora Vega ____________ mi profesora.
8. Yo ________ al hotel y le ________ las maletas al botones.
C. Preterit of e:i & o:u stem-changing verbs. Complete the following
sentences using the preterit tense of the verbs listed below, as needed.
Mentir dormir seguir conseguir
Pedir repetir morir servir
1. ¿______________ ellos en el hotel el jueves? (dormir)
2. Los chicos _______________ a sus amigos a la tienda. (seguir)
3. Nosotros ______________sándwiches de jamón y queso. (servir)
4. Ella me ________________. No tiene veinte años. (mentir)
5. ¿No _________________ Ud. el dinero para ir de vacaciones? (conseguir)
6. ¿Qué le ________________ los niños a Santa Claus? (pedir)
7. El hombre ___________ en un accidente. (morir)
8. Ella me _______________ la pregunta. (repetir)
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D. Uses of POR & PARA. Complete the following sentences with POR or
PARA as needed.
1. Voy a llamar a Ana ____________ teléfono ____________ decirle que
necesito el dinero ________el sábado ____________ la mañana.
2. Mañana salimos ____________ San Juan. Vamos ___________ tren y
pensamos estar allí ____________ dos semanas. Vamos a visitar a Pedro,
que estudia __________ médico.
E. Formation of adverbs. Give the Spanish equivalent of the adverbs in
parenthesis.
1. Me gustan las flores, _________________las rosas. (especially)
2. Yo ______________________ voy a conciertos. (frequently)
3. El profesor habló _______________ y __________________. (slowly &
clearly).
4. ____________________ voy al banco los sábados. (generally)
5. _______________________no tengo dinero. (Unfortunately)
F. Just words….Choose the word that best completes each sentence.
1. Voy a llevar los pantalones a la (tintorería/florería).
2. Fui al banco para pedir un (fuego/préstamo).
3. Me (pasaron/ robaron) la motocicleta ayer.
4. El policía me puso (una multa/un ramo) anoche.
5. No tengo que pagar por los cheques porque son (seguros/gratis).
6. Estas (margaritas/violetas) son moradas.
7. Tienes que (contar/fechar) el cheque.
8. Voy a comprarle un (incendio/regalo) para su cumpleaños.
9. Me gusta mucho ese loro. Me (encanta/solicita).
10. Le voy a (prestar/aparcar) 100 dólares.
G. Culture. Complete the following sentences, based on the Panorama
hispánico section.
1. La capital de Puerto Rico es _________________.
2. ______________ es la segunda ciudad más importante del país.
3. Puerto Rico forma parte del archipiélago de las ______________.
4. El deporte más popular de Puerto Rico es el _______________.
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