Las rocas - I.E.S. Galileo

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OBJETIVOS
Las rocas
1. Comprender la relación que hay entre los minerales
y las rocas.
2. Identificar y reconocer las principales rocas.
3. Comprender cómo se forman las rocas.
4. Conocer los procesos que forman el ciclo
de las rocas.
CONTENIDOS
CONCEPTOS • Rocas: definición, clasificación y origen. (Objetivos 1 y 3)
• Ciclo de las rocas. (Objetivo 4)
• Usos de las rocas. (Objetivo 5)
PROCEDIMIENTOS,
DESTREZAS
Y HABILIDADES
5. Reconocer los principales usos que se dan a estos
importantes materiales.
6. Aprender los pasos para analizar los resultados
de un experimento de simulación sobre
la formación de una roca.
• Observación e interpretación de esquemas, fotografías y tablas descriptivas.
• Diseño de experimentos. (Objetivo 6)
• Identificación de rocas y minerales. (Objetivo 1 y 2)
ACTITUDES • Interés por conocer las rocas y sus utilidades.
• Comprender el impacto ambiental de la combustión de las rocas sedimentarias
orgánicas.
EDUCACIÓN EN VALORES
Educación medioambiental
Nuestra sociedad depende de los combustibles fósiles
para obtener la energía que nos permite mantener el
nivel de vida que llevamos.
El problema es que, en primer lugar, estos
combustibles son recursos no renovables, limitados,
y, en segundo lugar, su uso provoca un fuerte impacto
ambiental, además de diversos trastornos económicos.
La combustión del carbón y el petróleo causa graves
problemas medioambientales, como la acumulación
de gases de efecto invernadero, la lluvia ácida,
la contaminación del aire, el daño a la capa
de ozono troposférica, la destrucción de paisajes
y ecosistemas, etc.
El reto actual consiste en hacer que las energías
renovables, como la hidráulica, la solar y la eólica,
vayan sustituyendo paulatinamente a la energía
producida por esos combustibles. Las energías
alternativas tienen menor impacto ambiental, ya que
reducen el número de contaminantes liberados a la
atmósfera.
Una nueva era energética está comenzando a hacerse
realidad. En EE.UU., por ejemplo, han caído las ventas
de coches de alto consumo de combustible, mientras
que las ventas de coches híbridos se han duplicado
en un año.
362 CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.° ESO © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.

COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN
Conocimiento e interacción con el mundo físico
En la sección Ciencia en tus manos, Simulación de la
formación de rocas magmáticas, pag. 181, se muestra
una experiencia de laboratorio completa. Las actividades
propuestas persiguen la realización de predicciones
adecuadas, a partir de los fenómenos observados.
En UN ANÁLISIS CIENTÍFICO, Combustibles fósiles e
impacto ambiental, pag. 183, la información
proporcionada y las preguntas planteadas tienen como
finalidad desarrollar la destreza de identificar
fenómenos científicos.
Igualmente, en esta sección se analizan los impactos
ambientales derivados del uso de los combustibles fósiles.
Comunicación lingüística
Las actividades 3 y 5 estimulan la búsqueda de
información en el anexo Conceptos clave.
El texto seleccionado para EL RINCÓN DE LA
LECTURA, un fragmento de Los refugios de piedra,
constituye una selección excepcional para esta unidad,
ya que explica claramente, con un estilo literario que lo
hace más ameno, el proceso de formación de las rocas
sedimentarias.
Para centrar la atención del lector en este proceso se
han elaborado las actividades 37 y 38, que valoran el
grado de comprensión adquirido.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
a) Definir el concepto de roca, haciendo hincapié en sus semejanzas
y diferencias con el de mineral. (Objetivo 1)
b) Reconocer y distinguir los diferentes tipos de rocas a partir de observaciones
de sus propiedades y características. (Objetivo 2)
c) Comprender los procesos que originan los diferentes tipos de rocas.
(Objetivo 3)
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PRUEBAS DE
EVALUACIÓN
Ejercicios Ejercicios
prueba 1 prueba 2
1, 3 1, 9
2, 5, 7 2, 5
4 3, 4
d) Explicar los procesos del ciclo de las rocas. (Objetivo 4) 6, 8 6
e) Identificar rocas utilizando claves sencillas. (Objetivo 2) 9 7
f) Reconocer en su entorno ejemplos de usos de rocas y sus aplicaciones
más frecuentes. (Objetivo 5)
g) Conocer los pasos para analizar los resultados de un experimento
de simulación sobre la formación de una roca. (Objetivo 6)
Tratamiento de la información y competencia
digital
Para responder a la actividad 9 será necesario realizar
una búsqueda de información, para lo cual se deberá
realizar una selección previa de las fuentes en las que
se puede encontrar esta información. Una vez más, la
fuente más rápida y variada es internet.
Social y ciudadana
A la vista de los resultados obtenidos en la actividad 9,
es necesaria una reflexión acerca de la gran
dependencia que nuestra sociedad tiene del petróleo y
de los problemas que su agotamiento pueden plantear
en el futuro. La manera de evitar el caos futuro nos
debe guiar hacia una reflexión acerca del uso de
recursos renovables y a la potenciación del reciclaje.
Cultural y artística
En el epígrafe Los usos de las rocas, de la página 179,
se muestran una serie de fotografías que representan
construcciones del ser humano, y que pertenecen al
patrimonio cultural y artístico de la humanidad.
Existe una estrecha relación entre los materiales
utilizados y el tipo de construcción realizada. Conocer
el origen y las propiedades de los materiales utilizados
nos proporciona nuevos criterios para apreciar y valorar
estas obras.
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FICHA 1
LAS ROCAS
ROCAS
SEDIMENTARIAS
ROCAS
MAGMÁTICAS
ROCAS
METAMÓRFICAS
CLASIFICACIÓN DE LAS ROCAS
• Conglomerado
• Arenisca
I. DETRÍTICAS • Calcarenita
• Caliza oolítica
• Caliza litográfica
RECURSOS PARA EL AULA
• Caliza, toba y travertino
• Sal gema
II. DE PRECIPITACIÓN QUÍMICA • Yeso
• Silvina
• Dolomía
III. DE ORIGEN ORGÁNICO
• Creta
• Caliza conchífera
• Caliza fosilífera
• Caliza coralina
• Carbón
• Petróleo
IV. PLUTÓNICAS • Peridotita
• Gabro
• Diorita
• Sienita
• Granito
V. FILONIANAS • Pegmatita
• Basalto
• Andesita
VI. VOLCÁNICAS • Traquita
• Obsidiana
• Pumita
VII. METAMÓRFICAS
• Pizarra
• Esquisto
• Micaesquisto
• Gneis
• Mármol
• Cuarcita
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FICHA 2
UNA COLECCIÓN DE ROCAS
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.° ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.
RECURSOS PARA EL AULA
COLECCIONAR MINERALES Y ROCAS se ha convertido en un gran entretenimiento para
muchas personas. Existen otras razones, aparte de la ilusión, que contribuyen a potenciar
el coleccionismo de estos materiales, tales como la riqueza de minerales y rocas en el lugar
de residencia, el conocimiento de la geología del lugar, la bibliografía accesible y la motivación
fomentada desde la escuela y la familia.
LOCALIZACIÓN DE LOS YACIMIENTOS
La proximidad de los yacimientos hace que sea más factible
visitarlos en muchas ocasiones. No obstante, si no se
conoce el yacimiento que se pretende visitar, interesa buscar
y obtener información en publicaciones sobre los minerales
y rocas que podemos encontrar en dicho yacimiento.
Para ello, podemos consultar bibliografía de carácter
divulgativo o publicaciones especializadas de organismos
oficiales. La consulta de cartografía resulta imprescindible.
TIPOS DE YACIMIENTOS
Los yacimientos para minerales pueden ser minas o canteras.
Las laderas erosionadas y los lugares en donde se
hayan realizado obras de construcción (carreteras, desmontes,
etc.) pueden ser una fuente importante de rocas
y minerales, ya que pueden haber dejado expuestos
algunos materiales.
MATERIAL DE TRABAJO
Es importante llevar una piqueta de geólogo, un cincel y
un martillo. Unas gafas de seguridad son recomendables
para evitar impactos de fragmentos de rocas cuando las
golpeemos. También debemos llevar una lupa, libreta y
RECOGIDA DE MUESTRAS
La extracción de las muestras de minerales se debe
realizar con mucho cuidado. Es recomendable empezar
a golpear, muy suavemente, a varios centímetros alrededor
del ejemplar y evitando vibraciones bruscas. En
PREPARACIÓN Y CLASIFICACIÓN
Una vez recogidas, las muestras deben limpiarse con cuidado.
La limpieza puede hacerse con agua con un poco de
detergente y utilizando un cepillo para eliminar los residuos
que puedan tener adheridos. Si el mineral es muy delicado,
se puede aplicar una laca o resina sintética que ayudará
a su conservación. Los minerales hidrosolubles deben
estar perfectamente secos y aislados de la humedad mediante
bolsitas de plástico o recipientes transparentes.
Una norma importante es respetar los yacimientos, de
forma que se puedan seguir extrayendo más ejemplares
cuando dejemos el yacimiento. Una persona que sea coleccionista
debería ser, ante todo, un naturalista y debe
siempre respetar la naturaleza, por encima de cualquier
otra consideración.
Si la intención es ir a una mina o cantera aún en explotación,
debe solicitarse un permiso a la empresa correspondiente.
En minas o canteras abandonadas hay
que extremar las medidas de precaución, pues existe un
riesgo real de desprendimientos.
bolígrafo o lapicero para tomar las notas que consideremos
oportunas, así como material que pueda servirnos
para transportar las muestras que se tomen. Pueden servirnos
bolsitas de plástico, envases de plástico, etc.
cuanto a las rocas, dependerá del tipo de roca que se
pretenda recoger y de la abundancia de las mismas en
el lugar de la recogida, pero suelen requerir menos cuidados
que los minerales.
Una vez limpios los ejemplares, conviene conservarlos
en cajitas clasificadoras correctamente etiquetados. En
una colección es importante confeccionar un fichero donde
aparezca recogida la información referente a la muestra:
nombre, composición, sistema cristalino, clasificación,
lugar de recogida, fecha de recogida, etc.
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FICHA 3
IDENTIFICACIÓN DE ROCAS
CONGLOMERADO
Roca sedimentaria detrítica. Se
identifica por la presencia de
cantos rodados de un diámetro
superior a 4 mm englobados
por una masa de granos
más finos que no suelen superar
los 2 mm de diámetro.
ARCILLA
Roca sedimentaria detrítica.
Está formada por granos finísimos,
inferiores a 1/256 mm,
que no se pueden distinguir a
simple vista. El color suele ser
gris, aunque también puede
ser rojo o verde. Está formada
por una mezcla de minerales
de arcilla acompañados por
cuarzo, feldespato, mica, etc.
GRANITO
Roca ígnea plutónica. Está formada
por granos cristalizados
de tamaño medio o fino de ortosa,
biotita y cuarzo. Pueden
aparecer otros minerales accesorios
y accidentales. El color
puede ser blanco, gris o rosado,
con granos oscuros de
biotita.
PIZARRA
Roca metamórfica. Procede del
metamorfismo de la arcilla. Los
granos son inapreciables a simple
vista y muestra una disposición
en láminas paralelas. El
color es gris, aunque presenta
distintas tonalidades (plateado,
plúmbeo o verdoso).
ARENISCA
Roca sedimentaria detrítica.
Los granos que forman la roca
pueden tener diámetros variables,
pero suelen ser inferiores
a 2 mm y están unidos por un
cemento muy fino. Los granos
pueden ser fragmentos de rocas
o minerales individuales,
sobre todo cuarzo, feldespato,
mica y calcita.
CALIZA
Roca sedimentaria. Este término
engloba a rocas de distintos
orígenes (orgánico y de precipitación
química) formadas
por carbonato cálcico. Su
coloración es muy variable,
aunque predomina el blanco
amarillento. Se trata de una
roca muy abundante y puede
contener fósiles en su interior.
BASALTO
Roca ígnea volcánica. Su color
es muy oscuro, incluso negro,
que cambia a pardo cuando se
altera por oxidación. Formado
por una masa vítrea o pasta
sobre la que aparecen algunos
cristales que se observan
a simple vista. Es la roca volcánica
más común.
RECURSOS PARA EL AULA
IDENTIFICAR LAS ROCAS MÁS HABITUALES no es difícil, y resulta especialmente
interesante, pues las rocas revelan aspectos importantes de la historia geológica del lugar
en el que se hallan.
MÁRMOL
Roca metamórfica. Procede del
metamorfismo de las calizas.
Su color es blanco con manchas
de distintas tonalidades y
a veces puede presentar granos,
como un terrón de azúcar
(mármol sacaroideo). El mineral
esencial que contiene es la
calcita.
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Objetivo
FICHA 4
EROSIÓN DE LAS ROCAS
Comprobar la resistencia que ofrecen
las rocas a la erosión.
PROCEDIMIENTO
1
2
Introduce los dos fragmentos de rocas
en el interior del bote de plástico y ciérralo
con la tapa. Agítalo con fuerza varias veces.
Destapa el recipiente y observa con
detenimiento cuál de las dos rocas se ha
fragmentado más.
Imagina cómo será la evolución de la costa
si el mar erosiona los materiales que aparecen
en el mapa geológico.
OBSERVACIONES
El siguiente mapa geológico simplificado representa
los materiales que hay en una costa y su disposición.
Teniendo en cuenta el tipo de material y su situación
respecto de la línea de costa, realiza un dibujo
Evolución de la costa
Arenisca
Granito
Arena (playa)
Material
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.° ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.
RECURSOS PARA EL AULA
• Un bote de plástico grande con tapa (envase).
• Un fragmento de roca arenisca.
• Un fragmento de roca granítica (granito).
• Lapiceros de colores.
3
4
Intenta dibujar en el esquema que se te
proporciona cómo será la línea de costa
en el futuro a partir de las observaciones
de esta experiencia.
Colorea de distinto color cada uno
de los materiales.
hipotético de su morfología tras un largo período de
erosión. Para ello debes deducir cuál de los materiales
es más fácilmente erosionable por el mar a través
de la experiencia que se te propone en esta ficha.
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11 El
FICHA 5
DIARIO DE LA CIENCIA
2005 fue el año de una de las geólogas más importantes
de Estados Unidos
En el año 2005 se conmemoró el 60 aniversario de la muerte de Florence Bascom,
una de las primeras mujeres geólogas de Estados Unidos, pionera en el estudio
de las rocas y los minerales.
Florence Bascom nació en los Estados Unidos
de Norteamérica en 1862, una época en la que era
difícil que una mujer pudiese estudiar e incluso
obtener títulos. A pesar de todo, esta investigadora
se dedicó con entusiasmo al estudio
de los minerales, de las rocas metamórficas
y de la formación y erosión de las montañas.
Encontradas en Marte rocas iguales a las de la Tierra
Se conocen como «Rocas Arándano» por su forma
de pequeñas bolitas y su color rojizo. Fueron
descubiertas por el robot Opportunity, y se pueden
encontrar también en Estados Unidos.
Las «Rocas Arándano», denominadas también
conglomerados de hematita, son guijarros
de mármol formados por óxidos de hierro que
se forman casi siempre en presencia de agua.
Al ver las rocas, Steve Squyres, director
RECURSOS PARA EL AULA
A finales del siglo XIX se convirtió en la segunda
mujer norteamericana en obtener un doctorado
en geología. Impartió clases en la Universidad
de Bryan Mawr, pasó numerosos años recolectando
minerales, rocas y fósiles para la universidad
y muchos de sus alumnos se convirtieron, al igual
que ella, en famosos geólogos.
del equipo científico de la misión, dijo que tenían
el mismo aspecto que los arándanos sobre
un pastel.
Basándose en su trabajo sobre regiones ricas
en hematita en parques naturales de Estados
Unidos, un equipo de investigadores
de la Universidad de Utah, dirigido por la geóloga
Marjorie Chan, ya había predicho que estas rocas
podrían ser encontradas también en Marte.
Descubiertas evidencias de actividad bacteriana en rocas volcánicas
El hallazgo era publicado por un grupo de
científicos internacionales en el número
de abril de 2004 de la revista Science, donde
presentaron pruebas de vida microbiana
en formaciones de lava volcánica.
Los científicos hallaron unas formaciones tubulares
cuando analizaban unas muestras de roca
volcánica de 3 500 millones de años de antigüedad,
procedentes del Cinturón de Piedra Verde
Barberton, al este de Johannesburgo (Sudáfrica).
La roca más grande del mundo está en Australia
Los autores del estudio piensan que estas
cavidades tubulares son el resultado de la actividad
de antiguos organismos, tal y como se ha visto que
lo hacen ciertas colonias de bacterias
en la actualidad. Estos organismos microscópicos
son capaces de usar la roca como alimento,
disolviendo y horadando su interior para extraer
nutrientes, dando lugar a unos túneles
característicos similares a los encontrados
en las rocas sudafricanas.
En el corazón de Australia se encuentra el mayor monolito del mundo, Uluru, una roca formada
por arenisca roja, de 3,6 kilómetros de largo, 2 kilómetros de ancho y 348 metros de altura.
Fue descubierta por William Gosse, en 1873,
mientras exploraba el territorio al norte de Australia,
a 335 kilómetros al sudoeste de Alice Springs.
La bautizó Ayers Rock en honor al primer ministro
australiano, sir Henry Ayers, ignorando que
esta roca ya había sido nombrada Uluru
por los aborígenes hacía miles de años.
Esta roca se originó debido a procesos erosivos que
tuvieron lugar hace más de 400 millones de años.
Declarada Patrimonio de la Humanidad por
la UNESCO, es de carácter sagrado para el pueblo
Anangu, guardián de la roca. Está llena de cuevas y
grutas donde abundan los grabados que hablan del
Tiempo del Sueño, la época en que todo comenzó.
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ESQUEMA MUDO 1
FORMACIÓN DE LAS ROCAS SEDIMENTARIAS DETRÍTICAS
PROCESOS DEL CICLO DE LAS ROCAS
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RECURSOS PARA EL AULA
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EN LA RED
SUGERENCIAS
WEBGEOLOGY. UNIVERSITY OF TROMSØ,
NORUEGA
www.ig.uit.no/webgeology
Página web, en inglés, de una universidad noruega
con recursos sobre geología muy interesantes,
incluyendo excelentes animaciones de procesos
geológicos.
MUSEO HISTÓRICO-MINERO DON FELIPE
DE BORBÓN Y GRECIA
http://www.minas.upm.es
Acceso a la página principal de la Escuela Técnica
Superior de Ingenieros de minas. Desde aquí,
una pestaña nos dirige al museo histórico, donde
se pueden ver algunos de los ejemplares de fósiles
y minerales más destacados de la colección.
ROCKS FOR KIDS
http://www.rocksforkids.com/
Página web en inglés para niños y jóvenes
de cualquier edad interesados en las rocas
y en coleccionar rocas.
LIBROS
Los volcanes de Canarias. Guía geológica e itinerarios
F. ANGUITA. Ed. Rueda.
De una forma didáctica e ilustrada, el autor aborda el
origen y la formación de los volcanes canarios.
RECURSOS PARA EL AULA
Rocas y fósiles
ROBERT T. COENRAADS. Ed. Libros Cúpula.
Guía visual sobre el funcionamiento interno de la Tierra
a través de las rocas, minerales y fósiles.
Secretos de las piedras. Colores y formas
en un mundo oculto
GEORGE CERN. Ed. Blume.
Libro de fotografías que revelan la imagen interior de
las piedras.
Rocas y minerales
CHRIS PELLANT. Ed. Omega.
Guía para identificar minerales y rocas.
Guía práctica de fósiles
MAYR H. Ed. Omega.
En esta guía se presentan los grupos más importantes
de animales y plantas, se informa sobre el origen y
formas de conservación de los fósiles y se proponen
sugerencias prácticas para seleccionarlos, recaudarlos
y guardarlos.
DVD/PELÍCULAS
The new explorers: mistery of the Andes. A&E Home
video.
El paleontólogo John J. Flynn del Museo
de Historia Natural del Chicago lidera un equipo
internacional de geólogos y naturalistas
en una expedición a los Andes para descubrir
el misterio de cómo fósiles de mamíferos de hace
32 millones de años aparecen en rocas que se
formaron hace 100 millones de años.
Volcano (1990). National Geographic Video.
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¿Qué tipo de material se ha utilizado en la construcción del acueducto de Segovia? Explica qué es
y de qué está compuesto. ¿Qué otros materiales se usan en la construcción?
Identifica la roca que cumple las siguientes características: es una roca laminar que se separa bien
en láminas finas, de color variable y que presenta diminutos cristales de mica. ¿Qué tipo de roca es?
La sienita está compuesta por feldespato de color rosado y mica negra. ¿Es una roca o un mineral?
¿Por qué? ¿Sabes a qué grupo pertenece y cómo se formó?
Explica cómo se forman las rocas magmáticas volcánicas. Pon un ejemplo.
Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y por qué:
a) Las rocas metamórficas suelen presentar una disposición en capas.
b) El yeso es una roca sedimentaria evaporítica.
c) La mezcla de roca fundida y gases recibe el nombre de lava.
d) Las rocas metamórficas han estado sometidas a temperaturas y presiones tan altas que llegaron
a fundirse.
Dibuja la etapa del ciclo de las rocas que transcurre en la superficie terrestre, desde la montaña hasta
el mar, indicando los procesos que ocurren en el camino.
Completa el siguiente cuadro.
Carbón
Granito
Basalto
PRUEBA DE EVALUACIÓN 1
Piensa en la serie de transformaciones más larga posible para que una roca metamórfica se transforme en
sedimentaria, sin pasar dos veces por el mismo tipo de roca.
Identifica las siguientes rocas:
Tipo de roca Origen
a) Roca sedimentaria evaporítica, de sabor salado y originada por acumulación de cristales del mineral halita.
b) Roca sedimentaria orgánica, líquida, formada por acumulación de arcilla con mucha materia orgánica
de origen marino.
c) Roca magmática, de origen volcánico, que pesa poco y esponjosa, ya que es la espuma de la lava.
¿Cómo realizamos la cristalización lenta de una disolución en un laboratorio? ¿Qué resultados se aprecian
a simple vista? ¿Con qué tipo de roca se puede comparar el resultado?
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PRUEBA DE EVALUACIÓN 2
Muchas de las esculturas más famosas de la historia están talladas en mármol. ¿De qué está compuesto
el mármol? ¿Qué característica hace este material útil para hacer esculturas?
Identifica la roca de la fotografía con ayuda de la siguiente pista: es la roca más abundante de la corteza
continental. ¿A qué grupo de rocas pertenece? ¿Cómo se formó?
Explica cómo se forman las rocas sedimentarias orgánicas. ¿Qué tipo de materia orgánica da lugar a cada
uno de los grupos de rocas sedimentarias orgánicas?
Indica cuáles de las siguientes afirmaciones son falsas y por qué.
a) El metamorfismo es el conjunto de cambios que experimenta una roca sometida a altas presiones
y temperaturas.
b) Las rocas magmáticas se han formado por acumulación de estratos de sedimentos.
c) El petróleo es una roca magmática, por eso es líquido.
d) Las cuencas sedimentarias son zonas altas desde donde los ríos arrastran los sedimentos al mar.
¿Qué les sucede a las rocas en la superficie terrestre? ¿Qué importancia tiene este proceso en la formación
de las rocas sedimentarias?
Dibuja la etapa del ciclo de las rocas que transcurre en el interior de la corteza terrestre y explica
los procesos que ocurren.
Identifica las siguientes rocas de acuerdo con las características que se facilitan.
a) Roca sedimentaria detrítica, constituida por pequeños granos de arena.
b) Roca magmática volcánica, de color negro. Parece un fragmento de vidrio.
c) Roca metamórfica cristalina, extremadamente dura y resistente, de colores variados frecuentemente
de color rojo o rosado.
d) Roca sedimentaria evaporítica, que se raya con la uña.
¿Cómo se logra una evaporación rápida de una disolución en un laboratorio? ¿Qué proceso de formación
de las rocas intentamos recrear en el laboratorio con este experimento?
La siguiente imagen corresponde a la observación al microscopio petrográfico de una cuarcita.
¿A qué corresponden las partículas que observas?
Menciona y explica brevemente distintos usos que se les da a las rocas.
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De las imágenes de la derecha, ¿cuál corresponde a una roca y cuál a un mineral? ¿Cómo lo sabes?
Explica cómo se forman las rocas sedimentarias detríticas.
¿Qué rocas sedimentarias producen burbujeo con un ácido? Comenta cómo se forman los tres tipos de esas
rocas y algunas características de cada tipo.
¿En cuál de los dos tipos de rocas magmáticas, plutónicas o volcánicas, los minerales son de mayor tamaño?
Explica por qué.
Si las rocas plutónicas, como el granito, se forman a gran profundidad bajo tierra, ¿cómo es posible que las
encontremos en la superficie terrestre?
Infórmate sobre los tipos de rocas más frecuentes de tu localidad y reúne una pequeña colección con
muestras de mano. Una vez recogidos y limpios los ejemplares, conviene conservarlos en cajitas clasificadoras
correctamente etiquetados. En una colección es importante confeccionar un fichero donde aparezca
la información referente a la muestra: nombre, composición, descripción, clasificación, lugar de recogida,
fecha de recogida, etc. Utiliza una guía de minerales y rocas para identificar tus muestras.
Completa el siguiente cuadro:
Granito
Mármol
Pizarra
Arcilla
Yeso
AMPLIACIÓN
Roca
Origen
Explica cómo se forman las rocas metamórficas laminares. Pon ejemplos.
A.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
¿Qué es el ciclo de las rocas? Explica cómo las rocas que forman una montaña se convierten en roca
sedimentaria.
Menciona los usos que tienen las rocas en la construcción. ¿Por qué son de tanta utilidad en esta actividad?
En España, solo existe vulcanismo activo en las Islas Canarias. En la Península existen zonas volcánicas,
en las que podemos encontrar restos de antiguos volcanes y de su actividad. Elabora un informe sobre
alguna de esas zonas, la que elijas. Investiga sobre la edad y las causas de su vulcanismo, origen
y proceso de formación, tipo de estructuras formadas, composición de la roca volcánica y riesgo
de vulcanismo.
El petróleo se considera como una roca sedimentaria, aunque se trata de un material líquido más o menos
viscoso. Infórmate sobre cómo se forma el petróleo y qué métodos se emplean para su extracción. Escribe
una lista de productos que se obtienen del mismo. A la vista de los resultados, explica qué sucedería
si el petróleo se agotase.
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B.
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REFUERZO
¿Son lo mismo caliza y calcita? ¿Por qué? Cita un ejemplo de roca monomineral y otro de roca formada por
varios minerales.
Une con flechas las dos columnas:
• Conglomerado
• Arenisca
SEDIMENTARIA • Arcilla
• Caliza
• Dolomía
• Petróleo
• Carbón
MÁGMÁTICA
• Granito
• Gabro
• Basalto
• Obsidiana
METAMÓRFICA • Pumita
• Pizarra
• Esquisto
Ciclo de las rocas:
a) ¿Cómo puede llegar una roca metamórfica a transformarse en magmática?
b) ¿Cómo puede un sedimento llegar a transformarse en roca metamórfica?
c) ¿Cómo puede un magma llegar a transformarse en sedimento?
¿Qué zonas podemos distinguir en España en función del tipo de rocas que predominan?
Haz un listado con distintas rocas de tu entorno y usos.
Explica los orígenes de las rocas sedimentarias calizas y pon ejemplos de cada tipo.
¿Cómo se forman las rocas magmáticas? Explica cómo se forman las rocas como el basalto y la obsidiana.
¿A qué grupo pertenecen dentro de las rocas magmáticas?
Explica cómo se forman las rocas metamórficas cristalinas.
Explica brevemente el ciclo de las rocas.
Haz una breve descripción de las siguientes rocas, indicando el grupo de rocas al que pertenecen
y su formación.
a) Basalto.
b) Travertino.
c) Yeso.
d) Esquisto.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
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PROPUESTA DE ADAPTACIÓN CURRICULAR
FICHA 1: LAS ROCAS
NOMBRE: CURSO: FECHA:
Recuerda que...
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Las rocas son los materiales que forman la parte sólida de nuestro planeta, es decir, la corteza terrestre.
Están formadas por minerales.
Las rocas tienen una composición heterogénea. Están formadas por varias sustancias, cuya proporción varía
dentro de ciertos márgenes. Incluso las rocas que están formadas por un solo mineral, presentan ciertas
variaciones en su composición.
1
Lee las descripciones de las rocas. A continuación, clasifícalas en el cuadro, según su origen.
Granito. Se forma por la solidificación
de un magma a gran profundidad.
Caliza. Se forma por acumulación
de materiales rocosos, que se compactan.
Cuarcita. Se forma a partir de otras
rocas, en condiciones de elevadas
presión y temperaturas.
Arenisca. Se forma por acumulación
de materiales rocosos, que se
compactan.
Basalto. Se forma por la solidificación
de la lava que sale de un volcán.
Mármol. Se forma a partir de otras
rocas, en condiciones de elevada
temperatura y presión.
Sedimentarias
Clasificación de las rocas
Ígneas Metamórficas
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.° ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.
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11
6. Por la fusión de las rocas
se originan las rocas
magmáticas.
Rumano
1.
2.
3.
4.
5.
6.
MULTICULTURALIDAD
PROCESOS DEL CICLO DE LAS ROCAS
1. Los materiales se rompen
y se disgregan.
5. Por el metamorfismo
se forman las rocas
metamórficas.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
2. Al ser golpeados los fragmentos
se hacen más pequeños.
Chino
4. Por el peso de
las capas de los
sedimentos se
forman las rocas
sedimentarias.
Árabe
376 CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.° ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1
2
3
4
5
6
3. El hundimiento
de la superficie
terrestre favorece
la acumulación
de capas.

11
RECUERDA Y CONTESTA
1. Este sistema no se hubiese podido utilizar en un terreno granítico
o calizo debido a la dureza y resistencia de la roca.
2. Las rocas están formadas por minerales.
3. El petróleo es una roca líquida a temperatura ambiente.
4. El mármol se utiliza entre, otras cosas, para hacer esculturas,
y el granito, para la construcción de edificios.
Busca la respuesta
La arenisca es una roca detrítica compuesta por pequeños granos
de arena. La arenisca es de origen sedimentario.
ACTIVIDADES
11.1.
SOLUCIONARIO
Rocas
sedimentarias
Rocas
magmáticas
Rocas
metamórficas
TIPOS DE ROCAS
Son rocas que se forman por
acumulación y compactación
de sedimentos.
Son rocas que se forman por
la solidificación del magma ante
un descenso de la temperatura.
Son rocas formadas por la
presión y las altas temperaturas
a las que se ven sometidas en el
interior de la corteza terrestre.
11.2. Los dos procesos que transforman un sedimento blando
y empapado en agua en una roca sedimentaria son
la compactación y la cementación. En el proceso de
compactación, el peso comprime a los componentes,
que se van encajando y van eliminando el aire y el agua
que hay entre ellos. En el proceso de cementación,
el agua disuelve a los minerales, que se vuelven a depositar,
lo que le da la consistencia de un pegamento.
11.3. Precipitación. En meteorología, caída de agua desde
las nubes en forma de lluvia, nieve o granizo. En química,
separación de una sustancia sólida que estaba
disuelta en un líquido al evaporarse este.
11.4. La diferencia entre las rocas volcánicas y las plutónicas
radica en que las primeras se enfrían rápidamente
al salir el magma a la superficie terrestre y las plutónicas
se enfrían lentamente a cierta profundidad
en el interior de la corteza terrestre. Las rocas plutónicas
tienen los minerales mejor cristalizados debido al
tiempo que tienen para formarse.
11.5. Plutón. Masa de roca magmática de varios kilómetros
de diámetro que se consolida dentro de la corteza.
11.6. El magma es la mezcla de roca fundida y gases, como
el vapor de agua y el dióxido de carbono, que se forma
bajo la corteza terrestre. La lava se forma cuando
el magma sale a la superficie y pierde los gases, dejando
la roca fundida sin gases.
11.7. La arenisca, roca sedimentaria, se ve sometida a las
fuerzas que comprimen la corteza terrestre y a elevadas
temperaturas y se transforma en una roca meta-
mórfica, la cuarcita. Por los movimientos orogénicos
sale a la superficie, es erosionada y los sedimentos que
se forman a partir de su fragmentación, se unen con
otros sedimentos en las cuencas sedimentarias para
formar el conglomerado.
11.8. En las zonas en las que se está elevando predomina
la erosión, producida entre otras cosas por el efecto
del frío y el agua que provocan la rotura de las rocas.
En las zonas en las que la corteza se está hundiendo,
se van acumulando capas de sedimentos, que debido
al peso se transformarán en rocas sedimentarias.
11.9. Del petróleo se pueden obtener: propano, butano, gasolina,
keroseno, gasóleo, aceites lubricantes, asfaltos,
carbón de coque, ceras parafínicas, alquitrán aromático,
benceno, etc.
11.10. Los fósiles se forman cuando, en una zona donde se
están acumulando sedimentos, restos animales o vegetales
quedan enterrados, experimentando los procesos
de transformación debido al peso de las capas
sedimentarias. En ese proceso, sus componentes orgánicos
son sustituidos por minerales. Los fósiles de
huellas de animales se forman cuando el animal deja
impresa su huella en un sedimento blando, que al ser
recubierto por otros materiales y endurecerse, la huella
pasa a formar parte de la roca sedimentaria.
11.11. Los fósiles de seres humanos primitivos de Atapuerca
son valiosos porque aportan información sobre la evolución
del hombre en la Tierra y nos enseñan cómo vivían
los grupos de humanos hace un millón de años.
11.12. A menor velocidad de cristalización del sulfato de cobre,
mayor es el tamaño de los cristales formados.
11.13. La pasta azul producto de la cristalización brusca de
la disolución de sulfato de cobre tiene un aspecto semejante
a la pumita, debido a que esta es producto de
la cristalización rápida de la espuma de la lava.
11.14. La diferencia entre el mineral halita y la roca llamada
sal está en que la roca está formada por granos del mineral
halita unidos entre sí.
11.15. El granito es una roca más dura y resistente que la arcilla
porque está formado por minerales (mica, cuarzo
y feldespato) resistentes a la rotura y que están unidos
fuertemente entre sí. La arcilla está formada por
minerales frágiles que están unidos débilmente.
11.16. La foto A es el granito y la foto B es el mármol. El mármol
es la roca monomineral. El granito está formado
por diversos minerales que se pueden apreciar a simple
vista.
11.17. Las rocas sedimentarias orgánicas son las únicas que
pueden arder debido a que se forman a partir de materia
orgánica.
11.18. Puede haber una roca detrítica formada por fragmentos
de granito que se han unido entre sí por dos procesos:
compactación y cementación. En este caso, la
roca de origen magmático sufre el proceso de erosión
y es arrastrada por un río a una cuenca sedimen-
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.° ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.
377

11
taria donde sufrirá los procesos antes mencionados
hasta formar una roca sedimentaria.
11.19. La diferencia fundamental entre las rocas magmáticas
y las metamórficas es que las rocas magmáticas se
funden debido a las altas temperaturas a las que están
sometidas y las metamórficas no llegan a fundirse,
a pesar de las altas temperaturas a las que están sometidas.
11.20. No es posible elaborar una tabla dicotómica que permita
clasificar, dados los conocimientos de los alumnos,
todos los tipos de rocas. La tabla deberá elaborarse
con el objeto de identificar los tipos de rocas más
frecuentes en la superficie terrestre.
Para ello se utilizarán criterios como: granos visibles o
no, presencia de láminas o no, efervescencia o no. Con
estos tres criterios podremos diferenciar las rocas metamórficas
de las magmáticas, las plutónicas de las
volcánicas, y en el caso de rocas monominerales, diferenciaremos
la caliza de la cuarcita.
La elaboración de la tabla dicotómica será, por tanto,
libre, y su amplitud será función del número de características
de las rocas que el alumno haya sido capaz
de asimilar.
11.21. El mármol es una roca monomineral, ya que está formado
por un tipo de mineral, la calcita. La calcita es
un mineral y el mármol es una roca formada por cristales
de calcita. No se pueden observar los cristales si
no es con un microscopio.
11.22. La litificación está compuesta por los procesos de compactación
y cementación. En la compactación, los sedimentos
se depositan, comprimen y encajan unos con
otros, eliminando el aire y el agua que hay entre ellos.
En la cementación, el agua disuelve minerales que
vuelven a depositarse, lo que adhiere a los componentes
entre sí.
11.23. El metamorfismo es la transformación de una roca
cuando ha sido sometida a condiciones de altas temperaturas
y presiones. Los dos factores que producen
el metamorfismo son la temperatura y la presión. El resultado
de este proceso son las rocas metamórficas.
11.24.
SOLUCIONARIO
Los ríos arrastran
sedimentos hasta las
zonas bajas del relieve.
El hundimiento progresivo
del fondo de la cuenca permite
la acumulación de muchas
capas de sedimentos.
En las cuencas
sedimentaras se acumulan
los sedimentos.
11.25. Podemos deducir que hace millones de años, el clima
pasó de ser caluroso y húmedo, que permitía la existencia
de una vegetación de helechos cuyos restos contribuyeron
a la formación del carbón, a un clima seco
y caluroso, que produjo una intensa evaporación del
agua produciendo la precipitación del yeso y la formación
de las rocas de yeso.
11.26. La explicación tiene lógica porque el hecho de que en
España encontramos grandes espesores de calizas y
sabiendo que las calizas más abundantes son las formadas
por acumulación de caparazones y otros restos
orgánicos, podemos deducir que España estuvo,
en épocas lejanas, cubierta por un mar cálido en el
que vivieron seres vivos cuyos restos contribuyeron a
la formación de las calizas.
11.27. La presencia de grandes espesores de yesos nos indica
que el clima en España hace 20 millones de años
debía ser seco y caluroso, ya que es el clima en el que
se forman las rocas sedimentarias evaporíticas, como
el yeso y la sal.
11.28. El esquisto ha estado sometido a un metamorfismo
más intenso debido a que tiene cristales más grandes
y en mayor cantidad de los que tiene la pizarra.
11.29. La cuarcita es usada para la construcción de muros
debido a que es extremadamente dura y resistente y
la pizarra es utilizada en cubiertas y lajas para el tejado
debido a que se separa bien en láminas finas o
lajas.
11.30. Los gases que salen a la superficie con el magma son,
principalmente, vapor de agua y dióxido de carbono.
La roca fundida que sale del volcán y que rebosa formando
ríos incandescentes es lava, que se diferencia
del magma en que no tiene gases, es solo roca fundida.
11.31. a) En la arenisca se pueden apreciar los granos de
arena al observarla por la lupa, y la arcilla presenta
una consistencia compactada.
b) Los componentes los podemos observar en la muestra
de arenisca.
c) Al observar una toba calcárea distinguiremos su
constitución porosa; en el caso del granito observaremos
claramente los tres minerales que lo forman:
cuarzo (blanco), mica (negro) y feldespato
(gris). En la caliza bioclástica podemos apreciar con
la lupa los caparazones de seres vivos que la forman.
UN ANÁLISIS CIENTÍFICO
11.32. El carbón y el petróleo se llaman combustibles fósiles
debido a su origen orgánico; por esta misma razón
se las clasifica también como rocas sedimentarias orgánicas.
Es decir, se originaron por la acumulación de
restos vegetales o restos procedentes del plancton marino,
respectivamente, y sedimentos, que quedaron
enterrados y sometidos a altas temperaturas y presiones.
El carbón procede de la acumulación de materia
vegetal terrestre (hojas, maderas, cortezas, espo-
378 CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.° ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.

11
ras, etc.) que se forma en ambientes continentales, como
bosques. El petróleo se origina por acumulación
de materia orgánica procedente del plancton marino,
que al sufrir las altas presiones y temperaturas junto
con los sedimentos arcillosos cambian de composición
y producen una mezcla negruzca de gases, líquidos
y sólidos, que forman el petróleo.
11.33. El cambio climático es c) el aumento de la temperatura
de la atmósfera terrestre. El cambio climático es el
efecto del aumento de dióxido de carbono en la atmósfera,
producido a su vez por el consumo excesivo de
combustibles fósiles para mantener la creciente actividad
humana.
11.34. a) El calor que queda retenido en la atmósfera procede
del suelo que se ha calentado con los rayos del
Sol.
b) El aumento de la actividad humana, y, por tanto,
el incremento de la demanda de energía, acelera
el consumo de combustibles, especialmente de los
fósiles. La combustión produce dióxido de carbono,
que se acumula en la atmósfera aumentando
el efecto invernadero natural.
c) El aumento del efecto invernadero impide que se
escape una mayor cantidad de calor al espacio, por
lo que queda atrapado en la atmósfera, elevando
la temperatura terrestre que, a su vez, provoca un
cambio del clima a nivel global.
d) Las plantas, las algas y algunas bacterias, como las
cianobacterias, utilizan el dióxido de carbono en la
fotosíntesis para producir su propio alimento.
RESUMEN
SOLUCIONARIO
11.35. Las rocas sedimentarias se caracterizan por estar formadas
por acumulación y compactación de sedimentos
y se las puede diferenciar del resto de rocas por
presentar una disposición en capas llamadas estratos.
Las rocas magmáticas se originaron a partir del enfriamiento
de un magma. Las rocas metamórficas se formaron
por elevadas presiones y temperaturas.
11.36. Se rompe en láminas finas Mármol
Cristales visibles de mica Pizarra
Cristales visibles de feldespato Esquisto
Reacciona con burbujeo Cuarcita
Extremadamente dura, no
reacciona al ácido
Gneis
COMPRENDO LO QUE LEO
11.37. Relacionar. A medida que los crustáceos que vivían en
ese mar se desprendían de sus caparazones, estos fueron
amontonándose en el fondo y, finalmente, se convirtieron
en carbonato de calcio, piedra caliza.
11.38. Sintetizar. Mar – Depósito de caparazones – Crustáceos
– la tierra se abre – precipicios – erosión – cavernas.
11.39. Aplicar. Seguramente debía ser templado porque las
cavernas en las que vivían estaban al descubierto y solo
protegían de la nieve y la lluvia. No debía ser muy
frío porque estaban al descubierto, pero tampoco muy
caluroso porque dice que se protegían de la nieve.
PRUEBA DE EVALUACIÓN 1
1. Para construir el acueducto de Segovia se ha utilizado una
roca, el granito. Una roca es la unión de dos o más minerales
y en el caso del granito está compuesto de cuarzo,
feldespato y mica. Otros materiales usados para la construcción
son: yeso, arcilla, arena y cemento.
2. La roca que se describe es la pizarra. Es una roca metamórfica
laminar.
3. Es una roca porque está compuesta por varios minerales.
La sienita pertenece al grupo de rocas magmáticas y se
formó por solidificación lenta del magma en el interior de
la corteza terrestre.
4. Las rocas magmáticas volcánicas se forman cuando el
magma, compuesto por rocas fundidas y gases, sale a la
superficie durante una erupción volcánica y se solidifica
bruscamente en el exterior. Estas rocas tienen aspecto homogéneo,
no cristalino. Por ejemplo, el basalto, la piedra
pómez o la obsidiana.
5. a) Falso. Son las rocas sedimentarias las que suelen presentar
el aspecto de estratos o capas debido a su origen
b) Verdadero.
c) Falso. La mezcla de roca fundida y gases recibe el nombre
de magma.
d) Falso. Las rocas metamórficas han estado sometidas
a temperaturas y presiones altas sin llegar a fundirse.
6. Los agentes atmosféricos,
como la lluvia, la nieve
o el hielo, fragmentan
las rocas de la superficie.
Se acumulan grandes
espesores de sedimentos
que darán lugar a las rocas
sedimentarias.
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.° ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.
Los ríos arrastran
los fragmentos hasta
las zonas bajas o el mar.
En las cuencas
sedimentarias, donde el
suelo se hunde lentamente,
se acumulan los sedimentos
en capas sucesivas.
379

11
7.
SOLUCIONARIO
Carbón Sedimentaria
orgánica
Granito Magmática,
plutónica
Basalto Magmática,
volcánica
8. La roca metamórfica entra en contacto, en el interior de la
corteza terrestre, con altas temperaturas y presiones y se
funde. Con el paso del tiempo, se cristaliza y se transforma
en roca magmática plutónica. La roca magmática
sale a la superficie con los movimientos orogénicos de la
tierra. Una vez en la superficie, está expuesta a los efectos
de la erosión. La roca se comienza a fragmentar y forma
sedimentos que son arrastrados por el río hacia una
cuenca sedimentaria donde se acumulan y pasan a formar
parte de las capas de sedimentos que se transforman
en rocas sedimentarias por el peso de capas de sedimentos
acumuladas encima.
9. a) Sal.
b) Petróleo.
c) Piedra pómez.
10. La cristalización lenta de una disolución se consigue dejando
la disolución destapada a temperatura ambiente. Al
cabo de varios días observamos que la disolución se ha
evaporado. Se obtienen cristales grandes y con formas
geométricas, apreciables a simple vista, que se pueden
comparar con las rocas plutónicas, ya que debido a su
proceso lento de cristalización en el interior de la corteza
terrestre ha tenido tiempo de formar cristales grandes.
PRUEBA DE EVALUACIÓN 2
Tipo de roca Formación
Originado por acumulación
de madera en un medio
continental que ha sido
sometido a altas presiones
y temperaturas.
Formada por
la solidificación lenta
de la mezcla de roca
fundida y gases en
el interior de la corteza
terrestre.
Formada por
la solidificación brusca
del magma en el exterior.
1. El mármol está compuesto por la unión de minerales de
carbonato cálcico. El mármol es útil para hacer esculturas
porque es fácil de labrar.
2. La roca de la fotografía es un granito que pertenece al grupo
de rocas magmáticas plutónicas. Se formó por la solidificación
lenta de la roca fundida y gases, el magma, en
el interior de la corteza terrestre. Presenta minerales cristalizados
reconocibles: cuarzo, mica y feldespato.
3. Las rocas sedimentarias orgánicas se forman por acumulación
de materia orgánica. En el caso del carbón, la materia
orgánica es de origen vegetal, que queda enterrada
y sometida a grandes temperaturas y presiones. En el
caso del petróleo, se origina por acumulación de partículas
microscópicas de materia orgánica procedente del
plancton marino.
4. a) Verdadero.
b) Falso. Las rocas sedimentarias se han formado por
acumulación de estratos de sedimentos y las magmáticas
por solidificación de magma.
c) Falso. El petróleo es una roca sedimentaria orgánica.
d) Falso. Las cuencas sedimentarias son zonas bajas hasta
donde los ríos arrastran los sedimentos.
5. Las rocas en la superficie terrestre sufren la erosión. Por
ejemplo, en las zonas frías, el agua que se filtra en la
roca se congela al bajar las temperaturas, resquebrajando
la roca. Los fragmentos de las rocas formarán los sedimentos,
que son los componentes de las rocas sedimentarias.
Este proceso de erosión proporciona el material para
la formación de las rocas sedimentarias.
6. 4. Al ascender, los magmas se
enfrían en el interior de la Tierra
y forman las rocas plutónicas.
Algunos magmas alcanzan la
superficie y salen por los
volcanes, formando las rocas
volcánicas.
3. En zonas más
profundas, con
presiones y
temperaturas aún
más altas, las
rocas
metamórficas se
funden formando
los magmas.
2. Las altas
1. El peso
de los sedimentos
presiones
en las cuencas
y temperaturas sedimentarias
del interior de la permite la
Tierra transforman transformación
estas rocas en rocas de estos en rocas
metamórficas. sedimentarias.
7. a) Arenisca. b) Obsidiana. c) Cuarcita. d) Yeso.
8. La evaporación rápida de una disolución en un laboratorio
se logra añadiendo acetona a la disolución, debido a
que la acetona se evapora rápidamente y produce la evaporación
del agua, forzando la formación rápida de cristales.
Con este experimento se intenta recrear la formación
de las rocas magmáticas volcánicas, que cristalizan
rápidamente al entrar en contacto el magma con la atmósfera
terrestre.
9. Lo que se observa al microscopio son los granos minerales
de la cuarcita. Son redondeados, porque han sufrido
desgaste durante el transporte a la cuenca sedimentaria.
Son todos aproximadamente del mismo tamaño, y reflejan
la misma variedad de colores, ya que son todos de
cuarzo.
10. – Materiales de construcción, como el granito, la caliza,
la pizarra.
– Usos ornamentales, como el mármol.
– Recipientes, como la arcilla.
380 CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.° ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.

11
– Combustibles, como el carbón y petróleo.
– Industria química, como el petróleo para la elaboración
de plásticos, pinturas, etc.
AMPLIACIÓN
SOLUCIONARIO
1. La imagen A corresponde a una roca, y la B, a un mineral.
En la imagen A se pueden observar a simple vista los
minerales que la componen, y en la imagen B la presencia
de caras.
2. Las rocas sedimentarias detríticas están formadas por fragmentos
de diferentes minerales y rocas unidos entre sí. El
proceso comienza con la acumulación de sedimentos que
transportan los ríos a las cuencas sedimentarias. El suelo
se hunde lentamente llevando consigo sucesivas capas
de sedimentos. Estas capas formarán estratos de rocas
sedimentarias mediante dos procesos: compactación y cementación.
En la compactación, los componentes se comprimen
debido al peso del material que se va depositando
encima, eliminado el aire y el agua que hay entre ellos.
En la cementación, el agua contenida en el sedimento
disuelve algunos minerales que al depositarse de nuevo
actúan como un cemento, adhiriendo los componentes
entre sí.
3. Las rocas calizas reaccionan con un burbujeo ante un ácido.
Son rocas sedimentarias, es decir, se han formado por
compactación y cementación de sedimentos. Hay tres tipos:
caliza bioclástica, travertinos y toba calcárea. La caliza
bioclástica se forma por acumulación de caparazones
de seres vivos. Los travertinos se originan por precipitación
de carbonato de calcio disuelto en el agua y tienen
superficie lisa y son compactos. Por ejemplo, estalactitas
y estalagmitas. La toba calcárea también se origina por
precipitación de carbonato de calcio disuelto en el agua,
son porosas y ligeras y tienen huellas de restos vegetales.
4. Los cristales de mayor tamaño se forman en las rocas plutónicas
debido a que se originan cuando el magma permanece
a cierta profundidad y se va enfriando lentamente,
a lo largo de miles de años. Durante ese tiempo el
magma cristaliza y los cristales tienen tiempo suficiente
para crecer.
5. Las rocas plutónicas, como el granito, que se forman a
gran profundidad bajo tierra, se ven en la superficie terrestre
debido a la erosión que han sufrido las capas de rocas
que estaban por encima en la superficie.
6. Ejemplo de la ficha de una muestra:
Nombre: Granito
Composición: Cuarzo, feldespato y biotita
Descripción: Los granos de ortosa presentan
tonos rosados y caras planas que
reflejan la luz. Presenta textura
pegmatítica (microcristales)
Clasificación: Roca plutónica
Lugar de recogida: La Colilla, Ávila
Fecha de recogida: 23/9/06
CIENCIAS DE LA NATURALEZA 1.° ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L.
7.
Roca Origen
Granito Roca magmática, plutónica
Mármol
Roca metamórfica, cristalina
Pizarra
Roca metamórfica, laminar
Arcilla
Roca sedimentaria, detrítica
Yeso
Roca sedimentaria, evaporítica
8. Las rocas metamórficas laminares se forman debido a los
cambios experimentados por algunos minerales de arcilla
y otras rocas al verse sometidas a altas temperaturas y presiones.
Los minerales de arcilla originan cristales de mica
blanca y negra que son laminares. Las rocas metamórficas
laminares se separan en láminas al romperse. Por
ejemplo, la pizarra, el esquisto y el gneis.
9. El ciclo de las rocas es el conjunto de procesos que experimentan
las rocas y los sedimentos de la superficie y en
el interior de la corteza terrestre. Las rocas que forman una
montaña se rompen y disgregan por efecto del clima y la
erosión y forman sedimentos. Los sedimentos son transportados
por los ríos y reducidos a fragmentos cada vez
más pequeños. Se acumulan en cuencas sedimentarias
o en el mar. El hundimiento de la superficie terrestre favorece
la acumulación de capas de sedimentos, que
bajo el peso de otras capas se transforman en rocas sedimentarias.
10. Las rocas se utilizan en la construcción debido a que son
duras, resistentes, buenos aislantes térmicos y decorativas.
Por ejemplo, el cemento se obtiene de la caliza y ciertas
arcillas; el yeso y la escayola se obtienen del yeso, y
los materiales cerámicos, como tejas y ladrillos, se obtienen
de la arcilla.
11. Respuesta libre. Un ejemplo: volcanes en las Islas Canarias.
Las Islas Canarias emergieron del mar debido a la actividad
magmática que se generó, a mediados del Terciario,
en esta zona del fondo atlántico. El magma, junto a
los bloques levantados, conformó la base de los edificios
insulares a través de la cual se abrieron paso las posteriores
emisiones magmáticas. Las islas no presentan la misma
edad, se calculan edades de entre 20 y 10 millones
de años para las islas más antiguas (Lanzarote, Fuerteventura,
Gran Canaria y La Gomera) y entre 10 y 0,5 millones
de años para las más jóvenes (Tenerife, La Palma y El
Hierro). Hay que señalar que cada isla es el resultado no
de un único episodio eruptivo, sino que se ha formado por
etapas o ciclos eruptivos relativamente cortos, separados
por largos períodos de inactividad volcánica, en los que
actuó, tras la emersión del edificio insular, la erosión. En
cada ciclo, la superposición de nuevos materiales extendía
y elevaba los edificios insulares. No obstante, la actividad
constructiva no ha tenido continuidad en todas por
igual, hecho que ha caracterizado de forma diferencial el
crecimiento y el relieve de cada una de ellas. Durante, pero
principalmente después de cada ciclo constructivo, han
actuado los agentes erosivos, desmantelando y excavando
los perfiles de las islas, que volvían en muchos casos
a ser suavizados por posteriores aportes volcánicos segui-
381

11
SOLUCIONARIO
damente reerosionados. Los sucesivos aportes volcánicos
se superponían sobre materiales volcánicos y sedimentarios
preexistentes en capas y estratos que hoy descubre
la erosión, llegando incluso a aflorar, en algunas islas, el
complejo basal, formado por materiales producto de emisiones
submarinas (La Gomera, Fuerteventura y La Palma).
Los materiales volcánicos, coladas y depósitos de piroclastos,
recubren amplias zonas de las islas, creando campos
de picón y cenizas volcánicas, así como campos de lava
de suaves y plegadas superficies, o malpaíses de superficie
agreste e intransitable. Asimismo, aparecen distribuidas,
desde la cumbre hasta la costa, elevaciones del
terreno, que corresponden a conos volcánicos, reunidos
o aislados y que son las montañas del paisaje canario.
Otros materiales se enfriaron bajo la superficie, y han
sido descubiertos por la erosión, como diques, pitones,
domos, etc., relacionados con la solidificación de la lava
en grietas, fisuras y chimeneas volcánicas y visibles en todas
las islas, como roques, cuchillos, fortalezas, etc. En
muchos casos, las coladas de lava, al fluir lentamente
y solidificar su exterior, dejaban a su paso unos tubos
volcánicos huecos de gran longitud y amplitud que dan
origen a los jameos y cuevas, en cuyo interior aparecen
especies animales únicas.
Asimismo, otro elemento especialmente significativo en el
paisaje es el que constituyen las calderas volcánicas, de
mayor o menor amplitud y múltiple origen (erosión, hundimiento
o explosión). Por todo ello es un relieve eminentemente
montañoso y abrupto, al menos en las islas más
altas (occidentales y centrales), con cumbres o dorsales
con fuerte pendiente en sus laderas y desde las que nacen
profundos barrancos, que bajan hacia la costa creando
a su paso valles más o menos amplios con perfiles que
varían con la edad y con los fenómenos de relleno y reexcavación
de sus cauces.
12. El petróleo se forma bajo la superficie terrestre por la descomposición
de organismos marinos. Los restos de animales
minúsculos que viven en el mar se mezclan con las
arenas y limos que caen al fondo en las cuencas marinas
tranquilas. Estos depósitos, ricos en materiales orgánicos,
se convierten en rocas generadoras de crudo.
El proceso comenzó hace muchos millones de años, cuando
surgieron los organismos vivos en grandes cantidades,
y continúa hasta el presente. Los sedimentos se van haciendo
más espesos y se hunden en el suelo marino
bajo su propio peso. A medida que van acumulándose depósitos
adicionales, la presión sobre los situados más abajo
se multiplica por varios miles, y la temperatura aumenta
en varios cientos de grados. El cieno y la arena se
endurecen y se convierten en esquistos y arenisca; los carbonatos
precipitados y los restos de caparazones se convierten
en caliza, y los tejidos blandos de los organismos
muertos se transforman en petróleo y gas natural. Una vez
formado el petróleo, este fluye hacia arriba a través de la
corteza terrestre porque su densidad es menor que la de
las salmueras que saturan los intersticios de los esquistos,
arenas y rocas de carbonato que constituyen dicha corteza.
El petróleo y el gas natural ascienden a través de los
poros microscópicos de los sedimentos situados por encima.
Con frecuencia acaban encontrando un esquisto impermeable
o una capa de roca densa: el petróleo queda
atrapado, formando un depósito. Sin embargo, una parte
significativa del petróleo no se topa con rocas impermeables,
sino que brota en la superficie terrestre o en el fondo
del océano. Entre los depósitos superficiales también
figuran los lagos bituminosos y las filtraciones de gas natural.
Prospección. Para encontrar petróleo bajo tierra, los geólogos
deben buscar una cuenca sedimentaria con esquistos
ricos en materia orgánica que lleven enterrados
el suficiente tiempo para que se haya formado petróleo
(desde unas decenas de millones de años hasta 100 millones
de años). Además, el petróleo tiene que haber ascendido
hasta depósitos porosos capaces de contener
grandes cantidades de líquido.
La existencia de petróleo crudo en la corteza terrestre se
ve limitada por estas condiciones, que deben cumplirse.
Sin embargo, los geólogos y geofísicos especializados en
petróleo disponen de numerosos medios para identificar
zonas propicias para la perforación. Por ejemplo, la confección
de mapas de superficie de los afloramientos de lechos
sedimentarios permite interpretar las características
geológicas del subsuelo, y esta información puede verse
complementada por datos obtenidos perforando la corteza
y extrayendo testigos o muestras de las capas rocosas.
Por otra parte, las técnicas de prospección sísmica
–que estudian de forma cada vez más precisa la reflexión
y refracción de las ondas de sonido propagadas a través
de la Tierra– revelan detalles de la estructura e interrelación
de las distintas capas subterráneas. Pero, en último
término, la única forma de demostrar la existencia de petróleo
en el subsuelo es perforando un pozo. De hecho,
casi todas las zonas petroleras del mundo fueron identificadas
en un principio por la presencia de filtraciones superficiales,
y la mayoría de los yacimientos fueron descubiertos
por prospectores particulares que se basaban
más en la intuición que en la ciencia.
Un campo petrolífero puede incluir más de un yacimiento,
es decir, más de una única acumulación continua y
delimitada de petróleo. De hecho, puede haber varios depósitos
apilados uno encima de otro, aislados por capas
intermedias de esquistos y rocas impermeables. El tamaño
de esos depósitos varía desde unas pocas decenas
de hectáreas hasta decenas de kilómetros cuadrados, y
su espesor va desde unos pocos metros hasta varios cientos
o incluso más. La mayoría del petróleo descubierto y
explotado en el mundo se encuentra en unos pocos yacimientos
grandes.
Del petróleo se obtiene: gas propano y butano, gasolina, keroseno,
gasóleo, aceites lubricantes, asfaltos, carbón de coque,
etc. Si el petróleo se agotase repentinamente, el mundo
se paralizaría, ya que depende de los hidrocarburos,
especialmente del petróleo para funcionar al ritmo actual.
REFUERZO
1. No, la caliza es una roca y la calcita un mineral. La caliza
está formada por granos o fragmentos del mineral cal-
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SOLUCIONARIO
cita unidos entre sí. La cuarcita es una roca monomineral
formada exclusivamente por el mineral cuarzo.
2. Conglomerado
Arenisca SEDIMENTARIA
Caliza
Petróleo
Carbón MAGMÁTICA
Granito
Basalto
Obsidiana METAMÓRFICA
Pizarra
Esquisto
3. a) Una roca metamórfica se transforma en magmática
cuando las fuerzas tectónicas llevan a la roca metamórfica
hacia el interior de la corteza terrestre, donde
la temperatura funde la roca, dando lugar a rocas
magmáticas.
b) Los sedimentos que se depositan en las cuencas sedimentarias
o en el mar se hunden con la superficie
de la tierra y el peso de capas sucesivas de sedimentos
los transforma en rocas sedimentarias. Las fuerzas
que comprimen la corteza terrestre y las elevadas temperaturas
producen el metamorfismo que da lugar a
las rocas metamórficas.
c) El magma puede salir a la superficie mediante la actividad
volcánica, donde se cristaliza y forma rocas
magmáticas volcánicas. La acción de la erosión disgrega
las rocas cuyos fragmentos son transportados
por los ríos. Durante el trayecto, los fragmentos de
roca son golpeados y reducidos a fragmentos cada vez
más pequeños hasta convertirse en sedimentos que
se depositarán en las cuencas sedimentarias.
4. España silícea. Hace referencia a materiales donde abunda
el cuarzo. Responde a formaciones eruptivas, granito,
rocas metamórficas (cuarcita, pizarras). La edad de las
formaciones silíceas corresponde al paleozoico o primario.
La localización es en el oeste peninsular, meseta, macizo
galaico-portugués y Extremadura. Son las más antiguas.
Como consecuencia de un vulcanismo reciente
existen en España los llamados manchones, que pertenecen
a esta España silícea, pudiendo encontrarlos en Olot,
Campo de Calatrava, zona suboriental entre el valle del Segura
y el cabo de Gata.
España caliza. Se caracteriza porque tiene materiales sedimentarios:
calizas, conglomerados y areniscas. Rocas
que se depositan en el mesozoico o secundario. Se depositan
principalmente en la zona del este peninsular en forma
de Z invertida. Va de la parte oriental de la cordillera
Cantábrica hasta los Pirineos, sistema Bético y las Béticas.
España arcillosa. Materiales sedimentarios de grano fino,
arcillas margas y rocas evaporíticas (yesos). Se localiza
principalmente en las depresiones. Los materiales son más
recientes. Pertenecen al terciario superior o incluso al cuaternario.
Están dispuestos en forma horizontal (son el relleno
de las depresiones).
5. Respuesta abierta. En la provincia de Madrid, por ejemplo,
podemos encontrar las siguientes rocas: calizas, arcillas,
yesos, granito, gneis, pizarra, cuarcitas, arenas y esquistos.
El granito es utilizado en la construcción de casas;
las pizarras se emplean en la construcción de tejados; los
yesos se usan en escayolados y estucados; la arena se utiliza
para fabricar cristal y es un componente básico del
hormigón junto con la grava y el cemento; las arcillas se
emplean para fabricar tejas y otros materiales cerámicos,
y las calizas se emplean como piedra ornamental.
6. Las rocas sedimentarias calizas presentan en su composición
el mineral calcita y pequeñas proporciones de arcillas
y otros minerales. Estas rocas pueden tener dos orígenes:
la acumulación de caparazones y esqueletos de
seres vivos que tienen calcita (moluscos, corales y algunos
seres vivos unicelulares). Un ejemplo es la caliza bioclástica.
El segundo grupo de estas rocas se forman por
precipitación de carbonato de calcio a partir del agua que
lo lleva en disolución. Ejemplos de estas rocas son los travertinos
(estalactitas y estalagmitas) y las tobas calcáreas.
7. Las rocas magmáticas se forman cuando el magma se solidifica.
El basalto y la obsidiana se forman por solidificación
brusca del magma al salir a la superficie. Tienen aspecto
homogéneo, no cristalino. Pertenecen al grupo de
las rocas volcánicas.
8. Las rocas metamórficas cristalinas se forman por cambios
que experimentan las rocas sometidas a altas temperaturas
y presiones sin llegar a fundirse. Las rocas cristalinas
no presentan láminas, son homogéneas. Se rompen de
forma irregular. Por ejemplo, el mármol o la cuarcita.
9. Las rocas de los sistemas montañosos están expuestas a
las fuerzas de la erosión. La roca que se formó por cristalización
del magma comienza a fragmentarse formando
sedimentos, que son transportados al mar por los ríos, donde
se depositan en el fondo. Los sedimentos se acumulan
y bajo el peso de otras capas de sedimentos se transforman
en rocas sedimentarias. Las rocas sedimentarias
son comprimidas por las fuerzas de la corteza terrestre y
sometidas a altas temperaturas, que producen la metamorfosis
de las rocas sedimentarias y dan lugar a las rocas
metamórficas. Cuando las rocas metamórficas son sometidas
a temperaturas y presiones que las funden para
luego cristalizarse, se originan las rocas magmáticas. Si el
magma alcanza la superficie terrestre (actividad volcánica)
se enfría rápidamente formado las rocas volcánicas.
Si el magma se solidifica en el interior de la corteza terrestre,
se forman la rocas plutónicas.
10. a) Basalto. Es una roca de color oscuro o negro. Es pesada
y dura. Puede presentar agujeros. Es una roca
magmática volcánica, que se formó por solidificación
del magma en la superficie.
b) Travertino. Es una roca que tiene la superficie lisa y es
compacta. Se origina por precipitación de carbonato
de calcio disuelto en el agua. Es una roca sedimentaria
caliza.
c) Yeso. Es una roca muy blanda, que se puede rayar con
la uña. Formada por acumulación de cristales precipitados
a partir de salmueras (acumulaciones de agua
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SOLUCIONARIO ACTIVIDADES
con un alto contenido en sales). Es una roca sedimentaria
evaporítica.
d) Esquisto. Roca metamórfica que se genera por las transformaciones
que experimentan las rocas detríticas
cuando están sometidas a elevadas presiones y temperaturas.
Es una roca laminar que se separa en láminas
al romperse. Presenta láminas deformadas y abundante
mica.
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