2008 - Instituto de Ecología - UNAM

equipo, ha liberado un espacio muy valioso en varios laboratorios que podrá ser usado
de manera más eficiente. Finalmente, también se hicieron trabajos para optimizar el
área de bodegas y los dos insectarios con los que cuenta el Instituto.
Durante el periodo que abarca este informe también se iniciaron los trabajos de
reacondicionamiento general del invernadero. Me complace informar que después de
muchos años de lidiar con un invernadero que no cumplía con ninguno de los
requisitos mínimos para realizar experimentos controlados, este año se iniciaron las
obras para convertirlo en una instalación que satisfaga plenamente las normas que
requieren los programas de investigación ecológica moderna. Estoy seguro de que el
nuevo invernadero potenciará la capacidad de los investigadores del Instituto y nos
permitirá abordar proyectos y problemas cada vez más ambiciosos.
Otro de los aspectos sobre los que se trabajó activamente durante el año pasado
fue en el establecimiento de los Criterios de Evaluación del Personal Académico del
Instituto de Ecología. Los miembros del Consejo Interno invirtieron largas horas de
trabajo para definir los criterios mínimos de contratación, promoción y definitividad
del personal académico. Este instrumento permitirá que los investigadores y los
técnicos académicos conozcan las reglas de operación del Consejo Interno y
constituye el marco legal que normará la toma de decisiones. Este documento fue
sometido para su aprobación al Consejo Técnico de la Investigación Científica de
nuestra Universidad y fue aprobado en la sesión 1357 del 14 de mayo de 2009.
También dentro del marco de las actividades del Consejo Interno, el año pasado se
realizaron dos nuevas contrataciones de investigadores a través de una convocatoria
abierta y universal. El perfil de cada una de las convocatorias surgió de una discusión
colegiada entre los miembros de los departamentos de Ecología Evolutiva y los de
Ecología Funcional. Una vez definidas, las convocatorias se anunciaron a nivel nacional
e internacional. En total se recibieron más de 70 solicitudes para ambas
convocatorias. Las listas de solicitantes se analizaron al seno de cada departamento
para finalmente conformar el grupo que sería entrevistado por la Comisión de
Contratación. Esta comisión se integró por los Jefes de Departamento (Dra. Elena
Alvárez-Buylla, Dra. Marisa Mazari y el Dr. Hugh Drummond), tres representantes de
los investigadores (uno por departamento, Dra. Alicia Gamboa, Dr. José Sarukhán y el
Dr. Luis Eguiarte) y por el Dr. Daniel Piñero como presidente. Los aspirantes fueron
invitados por el Instituto para dar un seminario de contratación, entrevistarse con el
personal académico, y finalmente con los miembros de la Comisión de Contratación.
Basándose en todos estos elementos, los miembros de la comisión apoyaron la
contratación de la Dra. María de la Paz Sánchez y del Dr. Juan Pablo Jaramillo. Este
procedimiento de contratación es inédito para el Instituto de Ecología, y si bien
adoleció de algunas fallas, nos dejó enseñanzas que nos permitirán mejorar las
nuevas contrataciones que se realicen en el Instituto en el futuro. Asimismo, es
importante mencionar que durante el año pasado el Dr. Luis Bojórquez se reincorporó
al Instituto, por lo que contamos con tres nuevos investigadores.
Como había mencionado anteriormente, considero que uno de los aspectos en los
que debemos trabajar con más ahínco es en el fortalecimiento de la vinculación de
nuestro Instituto con los problemas ecológicos nacionales. En este sentido, durante el
año pasado iniciamos un proyecto en colaboración con el Instituto Nacional de
Ecología que está enfocado a hacer un análisis sobre la problemática de las especies
invasoras en México. El proyecto ha sido concebido con base en la colaboración entre
investigadores de los tres departamentos y con académicos de otros Centros e
Institutos, tanto de la UNAM como fuera de ella. Este proyecto se encuentra en su
fase inicial y pretende ser el principio de un programa más ambicioso de proyectos
institucionales que favorezca la interacción académica y produzca sinergias que
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