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cipal del sostén emocional y formación
educativa, y el padre solamente
como sostén económico.
5. Aparecen sentimientos de culpa y
reproches frecuentes.
6. Se brinda atención esmerada al
miembro con discapacidad y se
descuida a los otros hijos, quienes
pueden presentar problemáticas
emocionales y académicas por
esta causa.
7. La familia se aísla de parientes y
de amigos.
8. La atención se enfoca solamente
en la discapacidad dejando de
lado otras características.
Se pone de manifiesto la dificultad de
los padres para ponerle límites cumpliendo
todas sus demandas.
Es importante orientar en estos casos
a los padres para que puedan
proporcionar a su hijo un ambiente
social facilitador y educador, además
de promover su autonomía, control de
impulsos, autoestima, fortaleza inter-
Invierno 2011 lo normal es un trato normal
na y empatía, favoreciendo siempre
sus habilidades sociales.
El apoyo de los especialistas debe ir
encaminado a acompañar y sostener
a los padres en un ejercicio adecuado
de su función, evitando a toda costa
culparlos ya que este sentimiento generalmente
intenta repararse a través
del hijo.
También es importante brindarles
los apoyos necesarios para que reconozcan
sus limitaciones y puedan superarlas,
dando siempre mayor peso
a las fortalezas del hijo y alentando
su optimismo sin que esto niegue las
expectativas que no se cumplirán. La
expresión de los sentimientos alrededor
de la vivencia de tener un hijo con
discapacidad es otra de las tareas de
los profesionales.
Finalmente, es importante que el niño
con discapacidad no sea el eje central
sobre el cual gira la familia, de esa manera
se posibilita y promueve el desarrollo
de todos sus integrantes.
5
1. Terapeuta familiar y docente de la Universidad
del Valle de México Campus Tlalpan. Asesora
del Servicio de Educación Especial en el Centro
de Educación y Desarrollo Humano de la priopia
UVM. Contacto: paulina.ca.av.gamil.com
2. Inciso e) del Preámbulo de la Convención sobre
los Derechos de las Personas con Discapacidad,
2006.
• Este artículo habla de las dificultades que tienen que superar las
mamás y los papás desde el momento en que saben que su hijo o hija
tiene discapacidad.
• Hay familias a las que les cuesta más trabajo ir solucionando estas
dificultades.
• Papá y mamá deben tener buena comunicación, expresar sus
sentimientos y resolver juntos las situaciones que se vayan presentando.
• Deben seguir viendo a sus familiares y amigos.
• Deben prestar igual atención a su hijo o hija con discapacidad que a sus
demás hijos.
• Los maestros, psicólogos y otros profesionistas deben apoyar a la
familia para que se fijen en las capacidades de su hijo o hija y no en la
discapacidad, y aceptar las limitaciones que puedan tener.