modelo examen tema 7 - Telefonica.net

Explica las etapas de la nutrición en cormofitos.
Solución:
El proceso de la nutrición en cormofitos consta de las siguientes etapas:
1. La raíz absorbe el agua y las sales minerales que forman la savia bruta.
2. La savia bruta asciende desde la raíz hasta las hojas por los vasos leñosos (xilema). Su
ascensión se ve favorecida por la evaporación del agua a través de los estomas
(transpiración).
3. El dióxido de carbono penetra en el interior de las células de las hojas, principalmente por los
estomas.
4. Las células de las hojas, iluminadas por la luz, realizan la fotosíntesis, utilizando para ello las
sustancias recibidas. En el proceso se desprende oxígeno. La materia orgánica que se
sintetiza pasa a constituir la savia elaborada.
5. La savia elaborada es transportada a todas las partes de la planta por los vasos liberianos
(floema). Las células utilizan esta materia orgánica para fabricar sus propios componentes y
obtienen la energía que necesitan por medio de la respiración celular.
¿Qué son las micorrizas y cuál es su función?
Solución:
En muchas especies vegetales, los pelos radicales son sustituidos por micorrizas. Las
micorrizas son simbiosis entre las raíces de las plantas y ciertos hongos del suelo. Es una
relación beneficiosa para los dos organismos. El hongo proporciona nutrientes minerales y
agua, que extrae del suelo por medio de su red externa de hifas, mientras que la planta
suministra al hongo sustratos energéticos y carbohidratos que elabora a través de la
fotosíntesis.
Expón la teoría que explica el ascenso de la savia bruta a través del xilema.
Solución:
El ascenso de la savia bruta a través del xilema se realiza sin gasto energético y, en algunos
casos, a más de 100 metros de altura. La teoría actual que explica este ascenso es la teoría de
la tensión-cohesión.
Esta teoría depende de tres fenómenos: la transpiración, la cohesión de las moléculas de agua
y la presión radical.
La transpiración. Es la pérdida de vapor de agua por los estomas de las hojas. Cuando una
célula pierde agua, esta la toma de una molécula vecina, y así sucesivamente, lo que genera el
ascenso de la savia bruta en contra de la gravedad.
La cohesión de las moléculas de agua. Las moléculas de agua están unidas entre sí por
enlaces de hidrógeno (fuerzas de cohesión) y también se sienten atraídas hacia las paredes
celulósicas de los vasos leñosos (capilaridad). Estas características hacen que, a medida que
las moléculas de agua se van evaporando, estas sean sustituidas por otras moléculas nuevas.
La presión radical. La absorción de los nutrientes por las raíces, debido a la diferencia de
concentración existente entre el suelo y las células de la raíz, genera una presión radical que
favorece el ascenso de la savia bruta por el xilema.
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¿Cuál es el mecanismo de apertura y cierre de los estomas? ¿Cómo influyen los factores
que intervienen en este mecanismo?
Solución:
La apertura y cierre de los estomas se controla por el cambio de turgencia de las dos células
oclusivas que lo rodean. Cuando las células oclusivas están turgentes (llenas de agua), el
estoma se abre; por el contrario, cuando pierden agua, se vuelven flácidas y el orificio se cierra.
La entrada y salida de agua depende de los siguientes factores:
La concentración de potasio. Un incremento del ion potasio abre los estomas. Una disminución
los cierra.
La luz. Durante la noche, no se realiza la fotosíntesis, las células oclusivas pierden agua y se
cierran.
La concentración de CO2. Durante el día, se realiza la fotosíntesis en las células oclusivas y
estas consumen CO2, que favorece la entrada de agua en ellas; por tanto, el estoma se abre.
La concentración de hormonas.
La temperatura. Al aumentar la temperatura, aumenta la respiración, lo cual implica un aumento
de la concentración del CO2 que provoca el cierre de los estomas.
La humedad. El aumento de la humedad ambiental estimula la apertura de los estomas.
Uno de los métodos que se utilizaba a principios de siglo para acelerar la maduración de
los frutos consistía en meterlos en un almacén con una estufa de queroseno. Formula
una hipótesis explicativa de este hecho.
Solución:
Durante mucho tiempo se creyó que era el calor producido por la estufa lo que aceleraba la
maduración de los frutos. Se utilizaron otros sistemas de calefacción y se vio que no daban
resultado, por lo que se pensó que el causante de la maduración era otro factor distinto del
calor. Posteriormente se comprobó que el factor causante de la aceleración de la maduración
era un gas llamado etileno que se produce en la combustión incompleta del queroseno.
Ejercicio nº 6.-
Explica las características de los diferentes tipos de tropismo.
Solución:
Según la naturaleza del estímulo, se distinguen los siguientes tipos de tropismos:
− Fototropismo. Es la respuesta de la planta a una variación de luz, y se manifiesta por una
curvatura de la planta orientada hacia esta. La hormona capaz de producir esta curvatura es
la auxina, ya que se dirige hacia la zona oscura de la planta y provoca que las células de esa
zona crezcan más que las correspondientes de la zona clara y que la punta de la planta se
curve hacia la luz. En los tallos, el fototropismo es positivo, y en las raíces, negativo.
− Hidrotropismo. Es la respuesta de la planta a un estímulo cuyo origen es el agua. Las raíces
presentan hidrotropismo positivo.
− Tigmotropismo. Es la respuesta a estímulos provenientes del tacto. Un ejemplo son los
zarcillos de las plantas trepadoras, que se enroscan alrededor del cuerpo de contacto.
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− Quimiotropismo. Es la respuesta de las plantas ante la presencia de sustancias químicas.
Las raíces presentan quimiotropismo positivo o negativo dependiendo del tipo de sustancia o
de la concentración de esta.
− Gravitropismo o geotropismo. Es la respuesta a estímulos de origen gravitatorio. Los tallos
tienen un geotropismo negativo, y las raíces, positivo.
Establece las diferencias entre los rizomas y los tubérculos.
Solución:
Los rizomas son tallos subterráneos horizontales, carnosos o no, que si quedan aislados
producen nuevos descendientes.
Los tubérculos son rizomas con los extremos engrosados para almacenar alimentos.
Explica en qué consiste la alternancia de generaciones en las plantas.
Solución:
En los ciclos biológicos de los organismos que se reproducen sexualmente tienen lugar dos
procesos: la meiosis y la fecundación, que se alternan para asegurar el mantenimiento del
número de cromosomas en la especie. Estos dos procesos originan dos fases o generaciones:
una haploide (n) y otra diploide (2n).
La fase haploide del ciclo se denomina generación gametofítica porque produce gametos
haploides por mitosis. Cuando los gametos se fusionan, comienza la fase diploide, llamada
generación esporofítica, que mediante meiosis produce esporas haploides. Por ello decimos
que existe una alternanacia de generaciones.
La generación esporofítica. Los espermatozoides llegan al gametangio femenino de diversas
maneras, y un solo espermatozoide fecunda la célula ovular para formar el cigoto.
El cigoto (2n) es la primera fase de la generación esporofítica. Se divide por mitosis formando
un embrión multicelular. Este desarrollo se produce en el interior del arquegonio, de modo que
el embrión permanece protegido por él. Transcurrido un tiempo, el embrión se transforma en
una planta esporofítica, que contiene las células madre de las esporas; estas se dividen por
meiosis, dando lugar a esporas haploides.
La generación gametofítica. Las esporas representan la primera fase de la generación
gametofítica. Cada espora se divide por mitosis para producir una planta gametofítica
multicelular.
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Realiza un esquema de la estructura de un musgo.
Solución:
Realiza un esquema que represente el ciclo reproductor de un helecho.
Solución:
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Describe los elementos de una flor en angiospermatofitos. Haz un esquema.
Solución:
Una flor completa típica consta de un pedúnculo floral, cuyo extremo se ensancha formando el
receptáculo floral o tálamo. En este van insertas una serie de piezas dispuestas
helicoidalmente o, con mucha más frecuencia, en verticilos diferentes: el cáliz, la corola, el
androceo y el gineceo.
− El cáliz.
Está formado por unas pequeñas hojas denominadas sépalos. Por lo general, los sépalos
son verdes, aunque pueden presentar colores, lo que a veces hace que se les confunda con
los pétalos.
− La corola.
Está formada por los pétalos. Estos son anchos, planos y delgados, y suelen tener vivos
colores, con el objetivo de atraer a los animales que aseguren la polinización.
El cáliz y la corola son las piezas estériles de la flor, y forman el perianto (verticilos
protectores).
− El androceo.
Es el órgano sexual masculino, formado por los estambres. Un estambre consta de un
filamento y de una parte terminal ensanchada, la antera. Por lo común, la antera se divide en
dos unidades, denominadas tecas. Cada teca tiene un par de sacos polínicos llenos de
microsporas, que darán lugar a los granos de polen, que son el gametofito masculino
inmaduro.
− El gineceo.
Es el órgano sexual femenino, formado por uno o varios carpelos, que pueden estar libres
sobre el tálamo o bien estar próximos e incluso encontrarse soldados. Tienen forma de
pequeña botella y en ellos se distinguen tres partes: el estilo, el ovario y el estigma.
− El estilo.
Es una porción en forma tubulosa que comunica el estigma con el ovario.
− El ovario.
Es la parte más ensanchada situada en la base. En el interior del ovario se encuentran los
rudimentos seminales u óvulos, donde se formará el gametofito femenino.
− El estigma.
Es la apertura donde se depositan los granos de polen.
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Explica el proceso de doble fecundación en angiospermas.
Solución:
En las angiospermas se produce una doble fecundación, es decir, uno de los núcleos
espermáticos se fusiona con la ovocélula, mientras que el otro se fusiona con los dos núcleos
polares del saco embrionario, originando un núcleo triploide, que, por posteriores divisiones, da
lugar a un tejido de nutrición llamado endospermo.
¿Cuáles son las diferencias en la nutrición entre briofitos y cormofitos?
Solución:
Los briofitos tienen organización tipo talo. Carecen de raíces verdaderas por donde absorber el
agua y las sales minerales disueltas, también carecen de tejidos vasculares para transportar los
nutrientes absorbidos. Los nutrientes, en este tipo de organización, son absorbidos
directamente del medio por simple difusión; por esta razón, necesitan disponer de una gran
superficie de absorción y vivir en sitios húmedos y sombreados, como pueden ser los pantanos.
Los cormofitos son plantas más evolucionadas, ya que han conseguido independizarse
totalmente del medio acuático debido a la aparición del cormo (raíz, tallo, hojas y tejidos
conductores que distribuyen los nutrientes por toda la planta).
¿Cómo es la absorción de las sales minerales por la raíz?
Solución:
Para que la planta pueda absorber las sales minerales, estas tienen que encontrarse disueltas
en agua, es decir, en forma iónica.
Las sales minerales pasan al interior de la planta atravesando la membrana de las células que
se encuentran en la epidermis de la raíz, por los pelos radicales o pelos absorbentes. Estos son
evaginaciones hacia el exterior, que salen del tejido epidérmico y recubren las raíces formando
la zona pilífera.
Las sales minerales penetran en la raíz por transporte activo. Este se realiza con ayuda de
unas proteínas específicas que se encuentran en la membrana de las células y que reciben,
genéricamente, el nombre de proteínas transportadoras.
Desarrolla la teoría que explica el transporte de la savia elaborada.
Solución:
La teoría que explica el transporte de la savia elaborada es la hipótesis del flujo de presión.
La savia elaborada entra en los tubos cribosos (floema) por transporte activo y produce un
aumento de concentración. Este, a su vez, provoca la cesión del agua desde los vasos leñosos
(xilema), que se encuentran paralelos a ellos. El agua entra por ósmosis y ayuda a que se
produzca el transporte de los nutrientes. Estos son extraídos por las células que los necesitan,
con lo que disminuye su concentración; entonces, la mayor parte del agua regresa al xilema.
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¿Cuáles son las diferencias entre las lenticelas y los estomas?
Solución:
Los estomas se encuentran en la epidermis de las células vegetales y son especialmente
abundantes en el envés de las hojas. El CO2 penetra por difusión en las células en las que se
va a realizar la fotosíntesis, y el oxígeno, que se libera como producto en este proceso, sale de
las células del mismo modo.
Las lenticelas son aberturas naturales existentes en la epidermis suberificada de los tallos
leñosos. Ponen en contacto el tejido parenquimático interno con el exterior, penetrando tanto el
CO2 como el O2 atmosférico por simples mecanismos de difusión.
Enumera los procesos fisiológicos que regula la auxina.
Solución:
Los procesos fisiológicos que regula la auxina son:
Activa el crecimiento en longitud de las células y el crecimiento en grosor de los tallos.
Estimula el crecimiento y la maduración de frutas.
Provoca la formación de frutos partenocárpicos.
Retarda la caída de las hojas, de las flores y de los frutos jóvenes.
Favorece el geotropismo.
Define nastias y explica sus diferentes tipos.
Solución:
Las nastias son movimientos de las plantas cuya respuesta no viene determinada por la
direccion del estímulo, sino por la constitución de los órganos que reaccionan. Las nastias son
cambios rápidos y reversibles que pueden estar debidos a distintos tipos de estímulos: la luz, la
temperatura, el contacto…
− Fotonastias y termonastias. Son respuestas propias de estructuras florales (pétalos) ante
estímulos de luz y de calor ambiental.
− Tigmonastias. Son movimientos que se deben a cambios en la turgescencia de las células
producidos por estímulos de roce en las hojas de algunas plantas. Presentan este tipo de
respuestas la mimosa (Mimosa pudica), que, al ser tocada, adquiere el aspecto de marchita,
y las plantas carnívoras, como la atrapamoscas, que, al responder a estímulos de roce,
capturan los insectos base de su alimentación.
Explica y pon ejemplos de las diferentes formas de reproducción vegetativa natural.
Solución:
Dentro de la reproducción vegetativa natural podemos distinguir diferentes formas: rizomas,
tubérculos, bulbos y estolones.
− Rizomas. Son tallos subterráneos horizontales, carnosos o no, que si quedan aislados
producen nuevos descendientes. A pesar de su parecido con las raíces, la presencia de
hojas (parecidas a escamas), yemas, nudos e internudos indica que se trata de un tallo. Son
ejemplos: el jengibre, los helechos, el bambú, etc.
− Tubérculos. Son rizomas con los extremos engrosados para almacenar alimentos. Por
ejemplo: la patata y la batata.
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− Bulbos. Son yemas subterráneas modificadas formadas por un tallo corto al que se unen
hojas carnosas de almacenamiento. A veces, presentan yemas laterales, que se convierten
en pequeños bulbos hijo cuando muere el progenitor. Son ejemplos: el tulipán, la cebolla y el
narciso.
− Estolones. Son tallos que se disponen horizontalmente sobre el suelo. En toda su longitud se
desarrollan yemas, cada una de las cuales da lugar a un nuevo sistema aéreo que se
enraíza en el suelo. Ejemplos: la planta de la fresa y la hiedra terrestre.
Realiza un esquema del ciclo vital de las plantas.
Solución:
Explica la reproducción en los briofitos.
Solución:
En su ciclo reproductor, los briofitos (hepáticas y musgos) presentan una alternancia de
generaciones en la que predomina el gametofito sobre el esporofito.
El gametofito puede vivir independientemente; sin embargo, el esporofito se desarrolla siempre
sobre el gametofito, del que se nutre hasta su muerte, que se produce tras la liberación de las
esporas. El gametofito de los musgos es un caulidio (falso tallo) provisto de filoides y rizoides.
Algunas especies son hermafroditas, otras dioicas y otras monoicas.
Los anteridios de los musgos llevan un estrato protector externo y uno interno, cuyas células se
convierten en espermatozoides biflagelados al madurar. Estos espermatozoides reciben el
nombre de anterozoides.
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Los arquegonios tienen forma de botella, con un vientre ensanchado y una prolongación
llamada cuello. En el vientre se encuentra la ovocélula, denominada oosfera, bien protegida por
células que taponan tanto el vientre como el cuello.
La generación esporofítica (diploide). La fecundación de la ovocélula solo puede producirse en
presencia de agua. Una vez fecundada, el cigoto diploide sufre mitosis y se convierte en un
embrión multicelular que madura y emerge de la parte superior del gametofito femenino,
formando el esporofito. Este, al principio, es verde (fotosintético), y posteriormente se
transforma en una estructura de color marrón dorado, formada por un pie (que fija el esporofito
al gametofito y absorbe minerales y nutrientes) y por una cápsula que contiene las células
madre de las esporas (células esporógenas).
La generación gametofítica (haploide). Las células esporógenas sufren meiosis y se
transforman en esporas haploides, que, cuando maduran, son liberadas de la cápsula.
Cuando una espora cae en un lugar adecuado, si las condiciones son favorables, germina y
forma una madeja filamentosa de células verdes llamada protonema. El protonema, que tiene
el aspecto de un alga verde filamentosa, forma yemas, que darán lugar a la planta gametofítica.
¿Qué representa el siguiente esquema? Complétale.
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Solución:
El esquema representa el ciclo reproductor de un helecho.
¿Cómo son las flores en los coniferofitos?
Solución:
Las flores de este filo no tienen cáliz ni corola, forman conos masculinos y femeninos. Hay
especies monoicas y especies dioicas.
Los conos masculinos son de menor tamaño que los femeninos. Están formados por
numerosas escamas seminíferas. Cada escama lleva en su parte inferior dos microsporangios,
que contienen las células madre de las microsporas. Estas, tras la meiosis, forman los granos
de polen.
Los conos femeninos contienen las escamas ovulíferas, sostenidas por una bráctea. En cada
escama hay un esporangio (megasporangio). Dentro de este se desarrolla solo una célula, que,
mediante meiosis, origina cuatro megasporas haploides, de las cuales solo una sobrevive.
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Explica los diferentes tipos de polinización cruzada.
Solución:
En la polinización cruzada, el transporte puede realizarse por diferentes medios, y en función
de ellos puede ser: anemófila, zoófila e hidrófila.
− Polinización anemófila.
En este tipo de polinización, los granos de polen son transportados por el viento. Esto
requiere grandes cantidades de polen de poco peso y que floten en el aire para, así, poder
cubrir grandes extensiones de terreno y asegurar la fecundación.
Las plantas anemófilas no necesitan ser vistosas y, muchas veces, carecen de periantio;
tampoco producen aroma o néctar. Tienen flores unisexuales y con frecuencia son dioicas,
para evitar la autogamia o autopolinización.
− Polinización zoófila.
La polinización zoófila la llevan a cabo insectos y, en ocasiones, pájaros y murciélagos. La
presentan muchas de las gimnospermas y angiospermas. Las flores han ido adaptándose
morfológicamente a la forma, a los hábitos de consumo y a otras características de sus
vectores animales; así, han desarrollado pétalos vistosos y aromas que atraen a insectos y a
otros animales.
Una de las recompensas para el animal polinizador es el alimento (néctar, polen, azúcares).
− Polinización hidrófila.
Es característica de las plantas acuáticas.
Relaciona las características de los briófitos con su nutrición.
Solución:
Los briofitos son plantas sin semillas, de pequeño tamaño y con organización tipo talo. Aunque
han conseguido colonizar el medio terrestre, carecen de raíces verdaderas por donde absorber
el agua y las sales minerales disueltas (los rizoides son células individuales alargadas o
filamentos celulares que solo les sirven para fijarse al sustrato) y de tejidos vasculares para
transportar los nutrientes absorbidos directamente del medio, por simple difusión; por esta
razón, necesitan disponer de una gran superficie de absorción (absorben por los cauloides y los
filoides) y vivir en sitios húmedos y sombreados, como pueden ser los pantanos.
¿Cómo es la absorción del agua por la raíz?
Solución:
El agua pasa al interior de la planta atravesando la membrana de las células que se encuentran
en la epidermis de la raíz, por los pelos radicales o pelos absorbentes. Estos son
evaginaciones hacia el exterior, que salen del tejido epidérmico y recubren las raíces formando
la zona pilífera.
Las células de la raíz tienen mayor concentración de solutos (tanto orgánicos como inorgánicos)
que el agua del suelo. A ello se debe el que el agua del suelo entre en las raíces por ósmosis.
Esta diferencia de concentración crea en la raíz una diferencia de presión denominada presión
radical, suficiente para desplazar el agua a distancias cortas del tallo, pero no explica cómo
puede ascender el agua en las plantas de porte arbóreo.
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¿Cuál es la composición de la savia elaborada? ¿Qué tejido interviene en su transporte?
¿Cuál es el sentido de este? ¿Cómo se denomina la teoría que explica este transporte?
Solución:
La savia elaborada es una disolución de azúcares (fundamentalmente, sacarosa) y de
aminoácidos.
Su transporte, denominado translocación, se efectúa a través del floema.
El movimiento de la savia elaborada sigue la dirección de las zonas de origen (fuentes) a las
zonas de consumo o sumideros. Generalmente, las fuentes de origen son las hojas, y los
sumideros son todas las partes de la planta que no puedan cubrir sus necesidades energéticas.
Los tejidos de reserva pueden ser fuentes o sumideros; son fuentes cuando movilizan sus
reservas y las exportan a otras partes de la planta, y son sumideros cuando importan los
nutrientes orgánicos.
El paso de la savia de las fuentes a los sumideros se explica mediante la hipótesis del flujo de
presión.
¿Qué gases necesitan las plantas y para qué funciones? Cita las vías por dónde se
realiza la entrada de estos gases.
Solución:
Las plantas necesitan oxígeno para respirar y dióxido de carbono para realizar la fotosíntesis.
La entrada de estos gases se realiza por tres vías: los estomas, las lenticelas y los pelos
absorbentes.
¿Dónde se sintetiza la citoquinina y sobre qué procesos actúa?
Solución:
La citoquinina se sintetiza principalmente en los meristemos, en los ápices radiculares y en las
semillas en germinación.
Actúa en los siguientes procesos:
− Favorece la germinación de semillas y la formación de frutos partenocárpicos.
− Anula el letargo de las semillas.
− Mejora la floración.
− Estimula la formación de tubérculos en la patata y la ruptura de la dominancia apical.
Diferencia los tropismos de las nastias.
Solución:
Los tropismos son movimientos de crecimiento permanente de organismos u órganos fijos que
implican la curvatura de las plantas como respuesta a un estímulo externo unilateral.
Los tropismos son respuestas irreversibles y lentas, que pueden ser de acercamiento o
alejamiento del estímulo que los produce.
Las nastias son movimientos de las plantas cuya respuesta no viene determinada por la
dirección del estímulo, sino por la constitución de los órganos que reaccionan.
Las nastias son cambios rápidos y reversibles.
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Diferencias entre bulbos y estolones.
Solución:
Los bulbos son yemas subterráneas modificadas formadas por un tallo corto al que se unen
hojas carnosas de almacenamiento. A veces presentan yemas laterales, que se convierten en
pequeños bulbos hijos cuando muere el progenitor.
Los estolones son tallos que se disponen horizontalmente sobre el suelo. En toda su longitud
se desarrollan yemas, cada una de las cuales da lugar a un nuevo sistema aéreo que se
enraíza en el suelo.
Clasifica las plantas en función de las características de su ciclo biológico.
Solución:
En las plantas, la existencia de generaciones y el predominio de una sobre otra es una
característica para cada uno de los grandes grupos en que se dividen.
En los briofitos, la planta principal es el gametofito haploide. El esporofito diploide vive como un
parásito sobre el gametofito y es tan solo el conjunto del esporangio con el pie, al que se
denomina esporogonio.
En los pteridofitos o filicinocitos, las dos generaciones son independientes. La planta principal
bien desarrollada es el esporofito diploide.
En los cormofitos, sobre todo en los filos más evolucionados, como los coniferofitos y los
angiospermatofitos, aumenta aún más la importancia relativa del esporofito (de modo que los
papeles se han invertido en relación con lo que ocurría en los briofitos). La planta que vemos es
el esporofito diploide. El gametofito se ha reducido a un conjunto de pocas células; el masculino
es aún independiente, pero queda limitado en el interior del grano de polen; el femenino queda
incluido en los tejidos del órgano femenino de la flor y vive como parásito del esporofito.
Respecto a la reproducción en briofitos, diferencia los siguientes términos:
Gametofito / esporofito
Anteridio / arquegonio
Anterozoide / oosfera
Solución:
− Gametofito / esporofito
En su ciclo reproductor los briofitos presentan alternancia de generaciones en la que
predomina el gametofito sobre el esporofito.
El gametofito puede vivir independientemente; sin embargo el esporofito se desarrolla
siempre sobre el gametofito, del que se nutre hasta su muerte, que se produce tras la
liberación de las esporas.
El gametofito de los musgos es un caulidio (falso tallo) provisto de filoides y rizoides.
El esporofito, al principio, es verde (fotosintético), y posteriormente se transforma en una
estructura de color marrón dorado, formada por un pie (que fija el esporofito al gametofito y
absorbe minerales y nutrientes) por una cápsula que contiene las células madre de las
esporas (células esporógenas).
− Anteridio / arquegonio
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Los anteridios son los gametangios masculinos. Los arquegonios son los gametangios
femeninos.
Los anteridios llevan un estrato protector externo y uno interno, cuyas células se convierten
en espermatozoides biflagelados al madurar.
Los arquegonios tienen forma de botella, con un vientre ensanchado y una prolongación
llamada cuello. En el vientre se encuentra la ovocélula.
− Anterozoide / oosfera
Los espermetazoides, gametos masculinos, reciben el nombre de anterozoides.
La ovocélula, gameto femenino, se denomina oosfera.
Explica la reproducción en los pteridofitos.
Solución:
Su ciclo biológico presenta una alternancia de generaciones en la que la fase predominante es
el esporofito.
La generación gametofítica (haploide). El gametofito, haploide, se denomina prótalo. El prótalo
es muy pequeño (su tamaño es la mitad de una uña), tiene forma de corazón y se fija al suelo
mediante rizoides unicelulares y tubulosos, que nacen de su cara inferior.
En el prótalo se originan gran número de anteridios y arquegonios. Presentan una mayor
adaptación al medio terrestre que los musgos, ya que tienen tejidos conductores: pero
continúan necesitando la presencia de agua para poder llevar a cabo la fecundación. Los
espermatozoides flagelados (anterozoides) nadan hacia el cuello del arquegonio, donde se
encuentra la oosfera o gameto femenino, a través de una delgada película de agua.
La generación esporofítica (diploide). Una vez realizada la fecundación, a partir del cigoto se
origina el esporofito (que es el helecho típico), formado por un tallo subterráneo horizontal
llamado rizoma, con raíces verdaderas y con hojas simples o compuestas, denominadas
frondes.
En el envés de los frondes se desarrollan los esporangios, que se disponen en grupos llamados
soros; en ellos tiene lugar la meiosis y se forman las esporas.
Realiza un esquema que explique el desarrollo de los gametofitos masculino y femenino
en angiospermatofitos.
Solución:
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Diferencias en la fecundación entre coniferofitos y angiospermatofitos.
Solución:
En los coniferotitos la fecundación es sencilla, cada grano de polen produce un tubo polínico
que atraviesa el cuello del arquegonio y libera los dos gametos; uno de ellos degenera y el otro
se funde con la ovocélula para dar el cigoto.
En los angiospermatofitos se produce una doble fecundación, es decir, uno de los núcleos
espermáticos se fusiona con la ovocélula, mientras que el otro se fusiona con los dos núcleos
polares del saco embrionario, originando un núcleo triploide, que, por posteriores divisiones, da
lugar a un tejido de nutrición llamado endospermo.
¿Dónde se localizan los estomas? ¿Qué función realizan?
Solución:
Los estomas se encuentran en la epidermis de las células vegetales y son especialmente
abundantes en el envés de las hojas. El CO2 penetra por difusión en las células en las que se
va a realizar la fotosíntesis, y el oxígeno, que se libera como producto en este proceso, sale de
las células del mismo modo.
Diferencia plantas de día corto, largo y neutro. Pon ejemplos.
Solución:
Plantas de día corto. Florecen en primavera y otoño. Su fotoperíodo debe ser inferior a cierto
número de horas (entre 8 y 15 horas). Son de este tipo el arroz, la soja, el tabaco, el maíz o el
cafeto.
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Plantas de día largo. Florecen en verano. Su fotoperíodo es superior a cierto número de horas
(15 a 16 horas). Son de este tipo el trigo, la avena, la remolacha o la espinaca.
Plantas de día neutro. En ellas, la floración es independiente del fotoperíodo. Son de este tipo
el algodón, el girasol, la patata, la judía, el tomate, el pepino o el pimiento.
Diferencia los siguientes términos:
Polinización/fecundación
Autogamia/alogamia
Solución:
− Polinización/fecundación
La polinización es el proceso por el que los granos de polen que contienen los gametos
masculinos se trasladan desde los sacos polínicos hasta los estigmas que contienen las
oosferas (gametos femeninos).
Una vez que el grano de polen ha alcanzado el estigma, comienza a germinar formando el
tubo polínico. Después de la germinación en el grano de polen se diferencian dos gametos
masculinos que bajan por el tubo polínico hasta llegar a la oosfera produciéndose la
fecundación y dando lugar a un cigoto.
− Autogamia/alogamia
Si la polinización se realiza entre flores de la misma planta se denomina autopolinización,
polinización directa o autogamia y si se realiza entre dos plantas distintas, pero de la misma
especie, se denomina polinización cruzada o alogamia. Esta última es la más frecuente y
produce una mayor variabilidad genética, lo que resulta ventajoso para el conjunto de la
especie.
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