descripció detallada

______________________________________Centre de Documentació i Experimentació en ciències
Grups sanguinis; Antigen/Anticòs
Objectius
• Exemplificar el procés de reconeixement antigen/anticòs en el cas dels grups
sanguinis ABO amb models de paper
• Apropar‐se al nivell molecular per comprendre com es genera la diversitat de
fenotips del grups sanguinis
• Aplicar els coneixements per resoldre problemes relacionats amb les
transfusions sanguínies
Continguts, competències i processos que es treballen de forma explícita
Es tracta de resoldre problemes, aplicant els coneixements que permeten fer
prediccions i argumentar la validesa de les conclusions.
Alumnat a qui va dirigida
Alumnat de batxillerat
Recursos emprats
Internet: Simulació
Models en paper glòbuls vermells
Temporització
2 hores
Aspectes didàctics i metodològics a tenir en compte
La primera part, l’explicació a nivell molecular, que segons es desitgi es podria saltar, pretén
arribar al GENOTIP per explicar les varietats de FENOTIPS. S’informa de que són dos gens els
que intervenen, un gen l’H és el precursor i imprescindible per a l’expressió de l’altre gen ABO.
Dos gens, en cromosomes diferents, un permet l’expressió de l’altre i segons la interacció dels
enzims sintetitzats l’expressió fenotípica és una o una altra.
Segona part, els models de paper, dels quals cal fer fotocòpies, va molt bé per verbalitzar el
significat d’antigen i anticòs.
Quan acabeu aquesta part, podeu preguntar COM ÉS QUE DEL DONANT MIREM L’ANTIGEN I
DEL RECEPTOR L’ANTICÒS, SI TOTS DOS TENEN Ag i Ac??? Això dóna peu a fer la última part:
Què es dóna quan es dóna sang?
La simulació, com aplicació pot servir d’avaluació de l’activitat.
donant
A+ A‐ B+
receptor
B‐ AB+ AB‐ 0+ 0‐
A+ x x
A‐ x x x x
B+ x x
B‐ x x x x
AB+ x
AB‐ x x
1/2

______________________________________Centre de Documentació i Experimentació en ciències
0+ x x x x
0‐ x x x x x x x x
Documents adjunts
Full de treball de l’alumnat
2/2