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CULTIVANDO se elaboró bajo<br />
responsabilidad de la Coordinadora<br />
Nacional de la Red de Agricultura<br />
Frolfuica{ONAE.<br />
Sus miembros son:<br />
Presidente<br />
Femando Alvarado de la Fuente<br />
Centro IDEAS<br />
Vicepresidente<br />
Lucio Villanueva<br />
DIACONIA<br />
Secretario<br />
Eduardo Contreras<br />
CIED<br />
Tesorera<br />
Patricia Flores<br />
IDMA<br />
VocaI<br />
JaimePérez<br />
DESCO<br />
CULTIVANDO<br />
Director<br />
Femando Alvarado de la Fuente<br />
. Editor<br />
Darwin Vásquez Rodríguez<br />
Coordinador<br />
Oscar López Guanilo<br />
Comité editorial<br />
Darwin Vásquez<br />
Patricia Flores<br />
Eduardo Contreras<br />
Fernando Alvarado de la Fuente<br />
Oficina de redacción<br />
Av. Arenales # 645 Lima 1<br />
Apartado 11-0170 Lima 11<br />
TaL230645 - 247773<br />
Fax 331073<br />
Carátula RAE<br />
Contracarátula Enrique Niquín<br />
Fotos<br />
P. Otero, S. Wú Guin,<br />
archivo RAE, archivo CAPER<br />
Díagramación e impresíón<br />
DUGRAFIS, Tel. 452377<br />
RED DE AGRICULTURA ECOLOGICA<br />
CULTIVANDO agradece el<br />
auspicio del presente número a<br />
las siguientes Instituciones :<br />
PERHUS<br />
CIPDER . - Comité Internacional<br />
para el Desarrollo Regional<br />
d iacon ia<br />
Centro IDEAS . - Centro de<br />
Investigación, Documentación,<br />
Educación, Asesoramiento y<br />
Servicios<br />
PERHUSA -<br />
Perales Huancaruna S.A.<br />
Coordinadora de Org.<br />
Campesinas e Instituciones<br />
Agrarias Coordinadora Rural.<br />
IDlvIA.-lnstitutode<br />
Desarrollo y Medio Ambiente.<br />
DLACONIA - Asociación<br />
Evangélica Luterana de Ayuda<br />
para el Desarrollo Comunal.<br />
LUTHERAN WORLD RELIEF<br />
Programa Rural Costa-<br />
DESCO.<br />
CEDEPAS - Centro<br />
Ecuménico de Promoción y<br />
Acción Social<br />
'
ttr,<br />
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CUI,fIVANDO<br />
Revists. de In Red de Agricultura Ecológica<br />
INDICE<br />
EDITORIAL<br />
La agricultura ecológica gana terreno<br />
REFLEXIONEMOS<br />
. El planeta Tierra ¿Un organismo vivo?<br />
Un atisbo a la Hipótesis Gaia.<br />
. ¿Qué significa agricultura ecológica<br />
u orgánica?<br />
Fernando Gianella<br />
ECODEBATIENDO<br />
. Frología gestión y mercados<br />
Ramón Ponce M.<br />
. Agroecología ¿Enfoque realista o propuesta forzada?<br />
Carlns Herz S.<br />
. Competitividad de la agricultura ecológica<br />
Fernando Alvarado y DarwinVdsquez<br />
PERUANIZANDO LA AGROBCOLOGIA<br />
. Agricultura erológica en Huacho<br />
La experiencia del CAPER<br />
Enrique Rabanal<br />
. Modelos de biohuertos para la Amazonia peruana<br />
Raúl Tello<br />
COIWOCATORIA TV ENCUENTRO NACIONAL<br />
DE AGRICULTURA ECOLOGICA<br />
PRODUCMNDO Y COMERCIALIZANDO<br />
. El producto ecológico ¿Cómo reconocerlo?<br />
EnÍrevista a Hugo Slappek de la FYO<br />
. Monte Fértil: Una finca de agricultura biológica<br />
Pedro Arcro<br />
. ¿Menú Ejecutivo? ¿Menú Económico? Ah, Ah, Menú<br />
Ecológico!<br />
Silvi.aWú Guin<br />
. Iaagroecologfu y la salud en la Región Inka<br />
Justo Mantilla<br />
COMPARTIENDO SABIDURIA<br />
. Laagricultura ecológica y el control de plagas<br />
Ana Primnvesi<br />
. El gran debate sobre el eucalipto<br />
Antonio Thomen<br />
EVENTOS NACIONALES E<br />
INTERNACIONALES<br />
LITERATURA<br />
BIBLIOGRAFIA BASICA<br />
EL MATERIAL AQUI PUBLICADO ES DE DOMINIO PUBLICO, PUDIENDO SER<br />
REPRODUCIDO, SIEMPRE Y CUANDO SE CITE IA, FUENTE Y SE REMITA DOS<br />
EJEMPIA.RES A IA.DIRECCION DE IA. COORDINADORA NACIONALDE<br />
I^4, RED DE AGRICULTURA ECOI.IOGICA.<br />
l0<br />
12<br />
t6<br />
t8<br />
22<br />
20<br />
25<br />
28<br />
30<br />
32<br />
35<br />
3E<br />
42<br />
M
,W<br />
LA ACRICUL,ITURA<br />
ECOLOCICA<br />
GANA TERRENO<br />
Edítoríal<br />
Uno de los grandes obletiuos de nuestro mouimiento<br />
es lograr que Ia agricultura ecológica se conuíerta<br />
en Ia tecnología agropecuaria predomínante en el<br />
país. Para aproxímarnos o eso situación requerímos<br />
generar condíciones que uan mós allá de sólo Ia<br />
promoción de Ia tecnología agroecológica, muchas<br />
de estas condiciones todauía no los tenemos. Sín<br />
embargo, en uarias de ellas estamos auanzando para<br />
su concreción, queremos resaltar las síguientes:<br />
4. Motíuacíón a que consumamos aprooechando<br />
nuestra diuersidad, combatíendo Ia tendencia<br />
mundial actual dondemós del50% de losalimentos<br />
humanos proceden sólo de cuatro especies uegetales<br />
(orroz, maí2, trigo y papas) y de tres especies<br />
animales (uacuno, porcino y pollos). En Ia actualidad<br />
se cultíuan solamente 750 especies uegetales,<br />
estimándose en 80,004 las especies comestíbles en<br />
los bosques tropicales.<br />
1. Desarrollo creatíuo de /os técnicas<br />
agroecológicas en predios de campesinos g agricultores<br />
en dit'erentes realidades y, comprobación que<br />
con mínimos insumos externos podemos generar<br />
una alta fertilidad natural de los sue/os y una<br />
mínima incídencia de plagas y ent'ermedades. Económicamente<br />
hablando, debemos demostrar que<br />
tenemas bojos cosúos de producción, mayor estabi-<br />
I¡dad de íngresos monetarios y una alta productiuidad.<br />
5. La lucha contra los subsidios a la agrícultura<br />
en los países industriolizados. Esúos países en conjunto<br />
destinan alrededor de 300 míl millones de<br />
dólares o sus ogricu ltores (mós de Ia mitad, 176 mit<br />
míllones, correspondieron directamente o subsidios).<br />
E jm, Japón subuenciona en un 67/o el ualor de<br />
su producción agrícola (750/o con aumento dírecto<br />
de los precios al consumidor y 250/o con presupuesto<br />
f¡scal). EE.UU. registró subsidíos en el orden del<br />
2. Recopílacíón de estas experiencias exiúosos,<br />
mediante inuestígacíones, uisifos de campo y<br />
sistematizocíones, por parte de los prot'esionales y<br />
otros agricultores para su dit'usión y enseñanza a<br />
traués de la educacíón formal e int'ormal en un<br />
espectro mayor de personas. Los cursos y euentos<br />
realizodos por la RAE, las CORAEs g muchos<br />
300/o, en 1989 destinó 32.3 mil millones de dólares,<br />
cada agricultor recibíó 20 mil dólares. Es imposible<br />
que nuestros agricultores, con cualquier tecnología,<br />
puedan comrytír con estos agricultores subsidiados.<br />
El gobierno debe resistír las presiones externas a<br />
eliminar las sobretasas a Ia importación de alimentos,<br />
que por el contrario deben incrementarse.<br />
míembros resultan insut'icientes, tenemos que ace-<br />
Ierar otras t'ormas de dit'usión de la propuesta; el<br />
trabajo en las uníuersídades, institutos y escuelas se<br />
conuierte en fundamental.<br />
6. Afianzamientodel mouimientoagroecnlogico<br />
Wruano, integrando las técnicas campesinas compatíbles<br />
con los príncipios agroecológicos y promouiéndolas<br />
mediante /os CORAEs de todo el país.<br />
3. Generación de una demanda por productos<br />
ecológicos que incentiue a los productores y que<br />
Irmite, o por Io menos Ia dilerencie de, la demanda<br />
por productos conuencionales. Esto tmplíca trabajar<br />
a una escala mayor, a une escala nacíonal de<br />
míllones de consumidores de productos del campo<br />
que están dispuestos a comprar un producto<br />
nutricionalmente mejor y relatiuamente al mismo<br />
Los cursos que uiene organizando la RAE con las<br />
regiones (Huaraz, Arequipa, Huónuco, Moquegua,<br />
Chiclayo recientemente; , Cusco y Lima próximamente),<br />
nos Wrmitiró auanzar o nueuos niueles de<br />
desarrollo. Esúo se debe plasmar en una actíua<br />
porticipación en la elaboración de ponenclas y en la<br />
asistencia al IV Encuentro Nacional de Agrícultura<br />
Ecológica a realizarse del 25 al 29 de abril de 1994<br />
en AbancaY<br />
precio. La Feria Ecotecnia 93 debe ser un paso<br />
importante en esta tarea,<br />
Er Director.<br />
Cubivando<br />
:i::::i.:*::::::H:::i-l
EL PLANDTA TIEKRA<br />
¿uN OKGANISMO VIVO?<br />
Un atisbo a la FlipÓtesis Gaia<br />
Del creador<br />
J.E. Lovelock, reconocido científico de<br />
68 años, es el creador de una singular y<br />
revolucionaria teoría que innova 1a visión<br />
hadicionalde la Tierra, asumiéndola como<br />
vivo no serían tan destructivas con el<br />
entorno. Si eso ocurrirá o no, lo ignoro.<br />
Los seres humanos son muy peculiares,<br />
prefieren vivir en ciudades y no ver nunca<br />
el mundo. Es la gente que vive en las<br />
ciudades la que realmente necesita entender<br />
que su bienestar depende del bienestar<br />
del planeta y que lo que está ahí fuera no<br />
es algo que esté sólo para ser explotado a<br />
su conveniencia. Creo que la gente que<br />
vive en el campo necesita que la .>><br />
Hay Ciencia y Ciencia<br />
Lovelock posee cerca de treinta patentes<br />
de las que es creador, lo cual le permite<br />
una total independencia económica y, con<br />
ello, el poder investigar acerca de una idea<br />
como Gaia. El afilma: . Eso<br />
tan importante, la realidad, es que el ó67o<br />
del habajo científico realizado en su país,<br />
Gran Bretaira, tiene fines militares; lapretendida<br />
neutraüdad de la ciencia es hoy<br />
por hoy insostenible>.<br />
Prosigue: .Creo que muchos científicos<br />
debeúan ser independientes. En el arte,<br />
por ejemplo, nadie espera que un artista<br />
pinte a horario fijo en el dcpartamento de<br />
pintura de la universidad o en una institución<br />
yendo por las mañanas y cobrando<br />
después una pensión de jubilación. La<br />
ideaes absurda. Tan absurdacomoen el<br />
caso de los cientíticos. Los científicos<br />
deberían ser independientes, es la única<br />
forma de tener algún control sobre el prcpio<br />
trabajo. Sé que es difícil, al principio<br />
fue difícil. Yo fui afortunado porque mi<br />
mujer es un alma aventurefa, Tenemos<br />
cuatro hijos. Pensó queera una buena idea<br />
trabajar como científico independiente,<br />
una aventura. Muchas oh'as mujeres hubiesen<br />
dicho: ¡Oh, debes hacer eso, no lo<br />
oh'o, piensa en los niños... ! Fui atbrtunado.><br />
Quizá uno de los mayores males de la<br />
ciencia actual es el de carecer fi'ecuentemente<br />
de una dimensión ltumana, de utta<br />
mínima moralidad. El cientít-ico rara vez<br />
se cuestiona la finalidad o el sentido real<br />
de su ilvestigación. Una de las cosas más<br />
gratas del primer libro de Lovelock la<br />
contituye sus reflexiones, expuestas a veces<br />
de forma poética, sobrc el significado<br />
de la idea de Gaia. También cuidó la<br />
forma de escribir sobre el tema, de modo<br />
que fuese comprensible pat'a cualquier<br />
persona interesada"<br />
Cultivando REFLEXIONEMOS
iiiiiiiiiiiii$iiln<br />
::i-::::::::::::H:::::::::i-:f:<br />
¿QUÉ SICNIF'ICA AGKICUTTUKA<br />
ECOLOCICA U OKCANICA?<br />
Amigo agricultor, quizís usted sehaga<br />
esta pregunta ¿Por qué cada año hay más<br />
epidemias en mis cultivos? más hierbas<br />
malas ¿Por qué cada año üengo que aumentar<br />
las dosis de abonos químicos,<br />
combiar de insecticidas o aumentar las<br />
dosis?, en fin ¿Por qué mis costos se<br />
elevan y mi ganancia disminuYe?<br />
La explicación se<br />
encuentra en la forma<br />
cómo hemos venido<br />
cultivando. La tierra<br />
es un grao orsanrsmo<br />
ViVO. gn el CUal laS<br />
diversas formas vivientes<br />
colaboran<br />
. unas con otras en una<br />
cadena de transformación<br />
de energía,<br />
equilibrándose mutuamente;<br />
elPrinciPio<br />
fundamental de esta<br />
cadena es la conversión<br />
de la energía en<br />
materia viva, a través<br />
de la fotosíntesis de<br />
las Plantas Y su<br />
reconversión y<br />
reutilización Por los<br />
animales, bacterias,<br />
elgas y hongos, en<br />
longevidad no alcanzada por los pueblos<br />
<br />
carece de recetas. Cada agricultor debe<br />
volvei a integrarse con su ecosistema<br />
aprovechando los conocimienúos y experiencia<br />
acumulados, pero adaptándolos a<br />
sUBIO-TOPO, siempre en buscadelequilibrio<br />
y la autosuficiencia.<br />
El pueblo INCA alcanzó este equilibrio,<br />
por lo tanto, es nuesho debercomo<br />
herederos legíümos reconsEui¡ esta armonía<br />
dentro de las actuales circunstancias<br />
mundiales, dando el ejemplo de volver<br />
a integrar al hombre con la natur¿leza.
Res¡nndiendo a la invitación de los amigos<br />
de la RAE, alcanzo algunos comentarios<br />
einterrogantes, los mismos que tiene[<br />
elsesgodegestión y mercados, propios de<br />
mi especialidad en la consultoría de emp¡esas.<br />
Una evaluación global desde la gestión<br />
deberí¿ observar tres aspectos: el primero<br />
referido al esqr¡ema de competitividad,<br />
base de los planes, progr͡mas y poyectos;<br />
en segundo lugar, lo relacionado a<br />
posibilidades y formas de ejecución; y<br />
luego los sistemas de evaluación y los<br />
rcsr¡ltados. Un análisis clásico por el lado<br />
del mercado, ubicaría las famosas 4 P:<br />
producto, precios, promoción y place<br />
. (distribución).<br />
En este artículo de entrada aI tema, sólo<br />
tocamos, palpamos, puntos referidos a<br />
. tma hipótesis de ubicación de necesidagirl$,lil-1--elÉdes,enunaasociaciónlibreentreecología<br />
iiiiiiii;iiillF.-,.¡E y el llamado ; acerca<br />
de nuestro punto de partida la actual oferta<br />
¡xoductiva; referimos algunos avances<br />
eológicos en el mercado con lo cuales<br />
nos hemos topado directamente; comentarios<br />
sobre cambios que deberían proce-<br />
Sar los productos ecológicos y nuevas<br />
oporhtnidades pana la agroecología.<br />
1. La Ecología<br />
renacimiento<br />
Y el nuevo<br />
El consumo de cualquier producto no parece<br />
responder únicamente a análisis racionales<br />
de los consumidores. Hay un<br />
entorno mayorque necesitamos ubicar y<br />
explicitar para ubicar las posibilidades del<br />
consumo de ¡roductos ecológicos-<br />
ECOLOGIA, CESTION<br />
Y MEKCADOS<br />
Hablar de mercados, sobre todo<br />
ecolóiicos, es referirse no sólo a personas,<br />
a gente @n necesidades, sensaciones,<br />
sentimientos, angustias: harnbre, placer'<br />
identidad; sinotambién alas de oros seres<br />
vivos, su demrrollo y hasta las necesidades<br />
de las propias materias en descomposición<br />
para su transformación más tre:<br />
néfica.<br />
I hrtr"u'ota al Dr. Cartos dcl Ría. Progrona<br />
Agrovisión, P atwtnerícana f e lev i'<br />
sió4 6 de moyo de 1993.<br />
Una hipótesis interesante podría serque el<br />
éxito de la ecología actual seapartede una<br />
respuesta a la inestabilidad. Al fin y al<br />
cabo ecología y relación equilibrada entre<br />
seres vivos y el medio en que viven, podúa<br />
ser la mínima base, más o meDos<br />
estable, que necesi[aríamos asegurar,<br />
frente a los grandes cambios.<br />
La humanidad descubre que la incertidumbre<br />
no es una crisis pasajera, es su<br />
acompañante estable. Frente a un c¡¡os<br />
permanenüe y un orden temporal, el ser<br />
humauo responde a la incertidumbre con<br />
la vuelta a la nafuraleza, como una forma<br />
de definir su identidad, su estabilidad de<br />
propósito, busca releer lo clísico, lo universal.<br />
También como resultado de su<br />
asombro frente a los descubdmientos sobre<br />
la vida.<br />
Hoy se suele decir que ¡mreciera que viviéramos<br />
una suerte de un nuevo
3. Din¿¡mismo de los avances<br />
ecológictx en¿l mercado<br />
En nuestr o país el met'cado agroecológico,<br />
ffatado como tal, es un asurtto de reciente<br />
data, pcro su promoción cs de gran dinamismo.<br />
La I Rueda de negocios de<br />
agroexportación, rcalizada cn Piuta en<br />
1992. nos pucclc servircomo mucstra pÍx'a<br />
sacar algunas conclusiones:<br />
A. Se cometciuun algurtos ptoductos,<br />
por pdmera vez, como agroecológicos,<br />
talcs como café orginico y ají papt'ica e<br />
insumos como humus cle lombriz.<br />
B. Se ot-ertó cer.tilicación ilttütlacional<br />
y nacional de ploductos olgánicos.<br />
La certit-icación de ploductos es ull mecanismo<br />
que a la vez que califica el<br />
prrcducto como olgánico, es un ttivcl cle<br />
cont¡cl dc calidad. La neccsiclad de<br />
califical el proclucto ha Puesto a este<br />
scctol en concliciotles clc ventaja sobre<br />
ottas exportaciones agt'atias. Incluso es<br />
destacable el esfuetzo de la red de habcr<br />
traído ccrtificadoras reconocidas<br />
intcrnacionalmente.<br />
C. Plimacía del intcrés por la matcria<br />
prima, las semillas, los genes, los plantones.<br />
Exito económico de los scmilleros<br />
de procluctos otgínicos: papa, i'utas,<br />
elc.<br />
D. Denlanda por abonos tlaturales, de<br />
divelsos. oúgenes, y tambiérl por su<br />
solubilidad, pam scr aptovecltados en<br />
tbrmas diversas de riego tecrlificado.<br />
E. Iu terés por los tru tricntes capaccs de<br />
integriuse a las nuevas tettcletlcias de<br />
cultivo y riego tcrcnilicado.<br />
F. Asociació¡r entre inl'ormación,<br />
ecología y vellta de calidacl. La certificación<br />
¡ruede screl cartret para cl <br />
y una forma de nolmalizar la caliclad.<br />
G. Estos comportamietltos sott análogns<br />
a los observados eri la Fel'ia de<br />
Subcontlata, en la Feria Internaciorlal<br />
del Pacílico, en diciembrc de 1992 y en<br />
los mercados tionterizos, como las<br />
ruedas de Ia F'el'ia allual Internacional<br />
de Santiago de Chile (F-ISA), la de la<br />
Ferin de Bogotá y la de Santa Cruz de la<br />
Sierra, en Bolivia.<br />
4. Necesidad de cambios en los<br />
prod uctos orgírnicos .<br />
es dccir. servicros.<br />
Se compla alimentos en la vida moderna,<br />
a la vcz que se busca usar menos tiem¡ro en<br />
la coci¡la. La agroinJustr ia, cu glan mcclida,<br />
desplaza la cocina de la casa a la<br />
tibrica dc alimcntos.<br />
Es innegablc que el trigo y el pan ganaron<br />
batallas imgrrtautes en la utilización del<br />
ticm¡n. La panadcúa remplazó los homos<br />
casclos. La pleparación del dcsayuno se<br />
acortó eu el mundo quc inulcló el trigo.<br />
Cultivanrb ECODEBATIENDO<br />
La infbrmación y capacitación de la humanidad<br />
podría también determinar que<br />
se puecla reclucir el tiempo para la acción.<br />
Poch'ía ser que el hombre del siglo XXI se<br />
dé nucvamcute más tiempo para sí. Las<br />
demandas de tiempos y por lo tanto de<br />
servicios pueden cambiar también<br />
significativamente.<br />
5. Posibilidades que pueden ser<br />
aprovechadas y nuevas<br />
op0rtunidades<br />
Consumil un alimento es también rclacionu'se<br />
con la cultura que lo prcduce. Si ésta<br />
es consciente pucdc fol'talecer esta relación<br />
dc selvicio, la gente se
i:i.i.::l::::::¡i.::i-i.:.rl:::::*<br />
iiiiliiiii.l:O'r''.i<br />
En una de las últimas reuniones nacionales<br />
habidas en tomo a la prcblemática<br />
rural en general y agroecología en particular,<br />
un técnico muy comprometido con las<br />
prácticas alternativas de proclucción<br />
agropecuaria señalaba la alta rentabilidad<br />
que tienen los productos orgiínicos en un<br />
mercado cautivo o extensible de clase<br />
media y alta, lo cual garantizaúa las posibiüdades<br />
de sostenibilidad de una serie de<br />
unidades agrícolas orientadas por esta<br />
forma sana de producir, así como podría<br />
estinular aohas a reorientar su sistema de<br />
producción.<br />
-<br />
+:i:::;i::::¡'i;:;1::1111<br />
Hasta aquílas cosas parecían agmdables y<br />
alentadoras. Pero cuando se refilió a los<br />
riesgos de saturación de ese reducido<br />
mercado y a la casi imposibilidad de extender<br />
este tipo de producción al mercado<br />
masivo, al mercado popular, al mercado<br />
real, señaló que en esos términos la agricultura<br />
orgánica no es competitiva fiente<br />
a los sistemas de producción tradicionales.<br />
Enpocas palabras y casisinriesgo deenor<br />
enlainterpretación: los pudientes están en<br />
capacidad de comprar los caros productos<br />
alimenticios orgánicos. Los no pudientes<br />
(la gran mayoría para quienes pretendemos<br />
trabajar) se debetíau resignar a comer<br />
los productos baratos de uDa producción<br />
intensiva y nada limPia.<br />
A partir de ese momento la conversación<br />
se tomó preocupaute para aquéllos que de<br />
unau oha forma, con muchos o limitados<br />
argumentos técnicos pero con una sincet'a<br />
motivación principista ética estamos<br />
comprometidos con una fomta alternativa<br />
de vida y de producción, donde la<br />
agroecología juega su Parte, una muy importante<br />
por cierto.<br />
Preguntas como éstas surgieron en eI<br />
momento: ¿Se presenta la agroecología<br />
real¡nente rentable y posible en términos<br />
económicos para introducirla y sugerirla<br />
como parte de una propuesta de desanr¡llo<br />
AGROECOLOGIA<br />
¿ENFOQUE REALISTA O<br />
PROPUESTA FORZADA?<br />
alternativo? ¿Cómo conceptualizar la<br />
agroecología? ¿Puede un sistema alternativo<br />
intloducirse o extenderse sin apoyo<br />
oficial? ¿Qué hay de los factotes<br />
sociales y culturales que rigen la vida de<br />
los agricultores directos?. NO esperemos<br />
respuestas dcñnitivas cn esta penueña nota,<br />
sino el dcseo de dejar plattteado una setie<br />
de inquietudes que conhibuyan al debate<br />
en un terreno más realista.<br />
Del discurso comprometido de<br />
TFOAM a la realidad campesina<br />
andin¿<br />
Hemos sido testigos (o cómplices) de la<br />
llegada a nuesho región de una serie de<br />
plincipios bísicos para la producción<br />
En p'otcás:<br />
.::<br />
':'<br />
::l::'' ':<br />
palabias y'c&si<br />
Ia't"t"t'<br />
d¿<br />
agropecuaria regidos por los conceptos<br />
generales de la agricultura orgánica. Era<br />
un especie de catecismo al cual babía que<br />
adscribime paru ser parte de un movimiento<br />
mundial de agricultores orgánicos.<br />
El movimiento venía de Europa y<br />
pretendía orieDtar nuestl as prácticas campesinus.<br />
Fuimos bastante cautelosos en<br />
aceptar tales propuestas, y logramos,<br />
Carlos Herz Sóenz<br />
creativamente, hansformar lo que para<br />
ellos, al oho lado de nuestro mundo, era<br />
una sumatoria de esfuerzos individuales y<br />
bastallte marginales, en una eshuctura<br />
organizada, de iniciativas colectivas en<br />
base a las ONGs que de una u oFamanera<br />
hacían o querían hacerla agricultura alternatrva,<br />
Ese fue el principal aporte latinoamericano<br />
y andino en particular: intentar superar<br />
posibtes dogmas ecológ,icos (por más bien<br />
intencionados que éstos fueran) y sugerir<br />
modelos propios que se nutran de nuesha<br />
riqueza y cultura. La creación de movimientos<br />
nacionales (redes, coordinadoras,<br />
etc.) con la presencia organizada de<br />
instituciones de diverso origen es la expresión<br />
más clala de este avance.<br />
El otlo aspecto era el compromiso y la<br />
práctica real de las instituciones participantes<br />
en esta corriente novedosa para los<br />
técnicos (no creo que paftI muchos campesinos);<br />
la mayoría de ellos con recursos<br />
externos subsidiados e involucrados en<br />
los aciertos y vicios de las ONGs o lo<br />
proyecüos de cooperación intemacional<br />
que no es menester analizar sino tan sólo<br />
en un aspecto: la manera fácil como se ha<br />
elaborado prcpuestas teóricas o tecüológicas<br />
en base a expcriencias financiadas<br />
desde el exterior y con un alto gasto que<br />
muchas veces no se quiere calcular o incorporar<br />
en las esffucturas de costos reales;<br />
propuestas que dejan de tener<br />
aplicabilidad cuando desapareceeI aporte<br />
financieru externo. No es la primera vez<br />
que se leerá que mucho de la cooperación<br />
intelnacional y del habajo realizado por<br />
estructuras nacionales con tales recwsos,<br />
han contribuido más a rehasar el desarrollo<br />
y el bienestar de las comunidades de<br />
base, que conhibuir a lograrlo. Plausibles<br />
experiencias que hay que reconocer escapan<br />
a esta observación cútica.<br />
Entonces, nos encontramos en un momento<br />
en que a nivel del discurso y la<br />
orsanización se ha ido recusando los en-<br />
Cultivando
foques iniciales enarbolados por IFOAM<br />
(los cuales este mismo movimiento ha ido<br />
¿Los campesinos saben<br />
de agroecología?<br />
darse el aporte de lo moderno.<br />
Fuera de ello de seguro vamos al fracaso.<br />
supelando como parte de un positivo ploceso<br />
de ret-lexión y expelimentación) y<br />
hemos ido pasando a dcsarrol lar enfoques<br />
propios, pel'o que todavía no han logrado<br />
El apolte que deben dar los agentes exter-<br />
¡¡os pula plopoller nuevos sistcmas de<br />
producción agr'ícolas sostenibles y sanos,<br />
Es a paÍir de este enfoque que se puede<br />
rediscutir los temas referidos a la<br />
agroecología.<br />
plasmarse en un ejercicio activo que brinde<br />
suficiente a¡gumento y confianza a los<br />
prr:ductores rurales pat'a que modific¡uen<br />
sistemas tradicionales y experimenten<br />
otros llamados ¿rlternativos.<br />
La agricultura ecolégica<br />
¿Parte de la moda alternativa?<br />
Hemos podido participar del apogeo<br />
(subsidiado) y del denumbamiento de los<br />
digestoles de biogás como pruductores de<br />
energía. Es el ejemplo más evidente de lo<br />
que no hay que hacer con las tecnologías<br />
introducidas. Sus bondades hay que medirlas<br />
a la luz de su aceptación local en<br />
térmir¡os de disposición de leculsos físicos<br />
y económicos, y de realidad socio<br />
son sumamentc oportunos y necesanos.<br />
Pero lo mís im¡rortante es reconocer que<br />
no hay que inventar todo, que ya los propios<br />
agricultores poseen sistemas con elementos<br />
de sostenibilidad y de manejo más<br />
limpio. Muchas veces el prcblema no ratlica<br />
er¡ cl conocimicntoo dcsconocimiento<br />
sino cn la real posibilidad de hacerlo en<br />
cilcunstancias sumamente difíciles. Ya es<br />
mucho que, aú¡r con el notable desgaste de<br />
los suelos y el abandono político, económico<br />
y social, lo campesinos matltengan<br />
los Andes como tenitorio de ptoducción<br />
agropecuaria. Es bastante que, aún en las<br />
zonas ü opicales, con toda la agresión cultural<br />
de por medio y del despojo de mu-<br />
:j<br />
':<br />
:':.,<br />
Para retornar al tema con el cual se inició<br />
este artículo, sigo convencido enque síeS<br />
posible ginsar, formular y ejecutar una<br />
propuesta de desarrollo alternativo y sano<br />
para el conjunto de la sociedad y no sólo<br />
para ciertas capas pudienies. Pero necesitamos:<br />
Primero, incorporar la agroecología denho<br />
de una propuestaintegradora, sup€rando<br />
los esquemas parcelados. hoducción<br />
primaúa, hansforrnación de productos,<br />
sistemas de comercialización y mercado,<br />
sistemas de crédito y fomento, entre ohas,<br />
deben ser hatados conjuntamente en planes<br />
de desarrollo local, regional y nacional.<br />
cultural.<br />
Segundo, convencernos que la propuesta<br />
es factible y trabajar ardorosamente por<br />
ella y no sólo por moda extema o cuando<br />
hay recursos de afuera para hacerlo. Si ,,,,,,,,,,.***r,.*,,<br />
presonamos en los campesinos iobre t* iiiilt_t!,#iiii<br />
bondades de estas pnícticas altemativas<br />
¿Por qué no las aplicamos nosohos mismos<br />
como forma de subsistencia?<br />
Los esfuerzos por darle cout¡otación teórica,<br />
política y práctica a la agt'icultura<br />
ecológica como parte de una propuesta de<br />
enfoque sistémico o ecológico, no ha c:rído<br />
en el extremo de los biodiBestot'es,<br />
pero no ha logrado supelar el limitado<br />
espect¡c de su aplicación sobrc áreas de<br />
propieddd de ONGs, de técnicos o cul'iosos<br />
pudientes, casi siempre extranjeros, y<br />
de algunos campesinos en sus parcelas<br />
hatadas como campos experimentales (por'<br />
lo tanto cou apoyo extemo).<br />
Para algunos esta etapa ianrbién es una<br />
neccsidacl en el lu'go Ptoccso dc cambios<br />
de políticas, de co¡rductas y perccpciones<br />
no sólo de gobct'uantes, sino también de<br />
los mismos productores lurales. Esto es<br />
sumamente creíble y correcto, siempre<br />
que se vean verdadelos esfuezos alteruativos<br />
en las institucio.r¡es que lideran estas<br />
propuestas y se perciba una crecieute<br />
aceptación y ampliación del movimiento<br />
altelnativo. Tales instituciones tienen la<br />
palatrara para la respuesta. Por lo pronto,<br />
algunas inquietudes ¿Cómo se está relacionando<br />
la su¡reración a la severa crisis<br />
económica y el crecimiento de la pobreza<br />
extrema con una alternativa agroecológica?<br />
¿Funciona el modelo en tales<br />
condiciones? ¿No están mucbas de estas<br />
mismas instituciones líderes sufi'iendo los<br />
embates de lacrisis y más preocupadas, en<br />
tiempo y uso de recursos, en mantener la<br />
casa por dentro (léase pagar planillas) que<br />
extender y erriquecer la propucsta alternativa?.<br />
Cultivantlo<br />
L,ós esfuer;zos por darle "'<br />
c o nnotac ió n te ó ric a, p olítica<br />
! práctica a la agricultura<br />
ecológica conn parte<br />
de una propuesta de e1fu:<br />
que sistémico o ecológico,<br />
no ha caído en el exiremo<br />
de los biodigestores, pero<br />
io ha logrado iupet'ar el<br />
" linútado espectro de su,'<br />
t<br />
aplicaciót, sobre dreas de<br />
propiedod de ONGs, de<br />
técnicos o curiosos prtdientes,<br />
casi siempre extranjeros,<br />
! de algunos campesinos<br />
ett ius peu'celas trstadüs<br />
como calnpos experb<br />
mentales (por lo ta.nta con<br />
apoyo externo).' '<br />
chas de sus tierras, l¿rs comunidades<br />
amazónicas conserven buena parte de sus<br />
bosques. Si no fuera por ellas, mucho<br />
menos quedaría de tiertas boscosas hoy en<br />
día.<br />
Es de esta riqueza, muchas veces olvidada<br />
o no percibida, que debe Partir la<br />
formulación y aplicación de nuevos modelos<br />
y sistemas productivos, que debe<br />
Tercero, recrear nuestras instituciones y<br />
definir nuevas prioridades en lo que se<br />
refiere a investigación tecnológica existente<br />
o para adaptar ¿Cuánto de nuestros<br />
recursos destinamos a bancos de<br />
germoplasma nativos? ¿A investigación<br />
genética? ¿A la recopilación de información<br />
sobre es¡recies de fauna y flora local<br />
y su utilidad, información sobre sistemas<br />
de producción locales? ¿Se sabe acaso<br />
que nuestlrls campesinos tienenen su haber<br />
más de 200 sistemas agroforestales propios,<br />
sin prcsencia o a pesar de la presencia<br />
de la cooperación extema, en otros<br />
casos?<br />
Finalmente, entender que la agroecología<br />
no sólo es parte de una altemativa tecrrológica<br />
mayor, sino de un proceso de combio<br />
mental en el conjunto de la ¡ociedad<br />
que genere nuevos estilos de vida, de<br />
producción, de tabajo, de lo cual aún<br />
estamos muy lejos.<br />
Las necesidades crecientes de las poblaciones<br />
y la paulatina deshucción de nueshos<br />
recursos naturales, ambos como base<br />
fundamental de nuestro desarrollo, uos<br />
obligan perentoriamente a inicia¡ el<br />
cambio, hoy.
COMPETITIVIDAD DE LA<br />
ACKICUTJTUKA DCOLOG ICA<br />
En muchos eventos, pl'ogramas de tclevisión,<br />
artículos, etc. se ha vetlido vetldicudo<br />
la idea del gran potcncial de cxportación<br />
de productos agropecuarios quc tcndría<br />
el Perú (poniendo conto ejcmplo a<br />
seguir a nuestto vecino CJhilc) y de la<br />
posibilidad de mayorcs gatiancias si ltablamos<br />
de ploductos ecológicos' Ilstas<br />
Ersibilidadcs existcn, ¡rcto ct'cct' t¡uc ul gunos<br />
productos de expot'tación (como en<br />
otras épocas lo fue el guano, el caucho, el<br />
azúcar, el pctróleo, la h'¡'irtu de pescado,<br />
e[c.) nos van a hacer el milagro del dcsarrollo<br />
, sin peusar en clcsarroll¿rr<br />
el n¡ct'catlo ilttcrllo. cs cacr e¡l el<br />
neocolonialismo ecológico convil'tiendo<br />
Fernanda Alvarudo de Ia Fuente<br />
D arw i n V ús que z lto drígue z<br />
En el pt'esente trúmet'o dc Cultivando ctlcontramos<br />
una reilexión sobre la<br />
factibilidad o no clc la aglicultula ecológica<br />
(ver artículo cle ¡lucstt'o amigo (Jirt'los<br />
Herz). Compal'timos nluchas de sus ¡rteocupacioncs<br />
y apuestas, pcro neccsitamos<br />
discutir la intelpretacióll que nos entrega<br />
. nue él ext<strong>rae</strong> de ott'o prol'csic-rtti¡1, lulírnimo<br />
pam ltos()tfos- Ftt'cluc Pct mitc cxl>luyarnos<br />
sobre uu elcmcnto csctlcial de<br />
nuestrapropuesta de agricultura ccológica:<br />
su competitividad corl las otras tccnohrgías.<br />
Carlos, i ntcrpt'etallclu a . ull técllico nluy<br />
i.:iii.iiiriiijiir:i.lr<br />
iijiiXiiizlif compromctido cort las ¡rt'ír;ticas altct'tritti-<br />
:::=::::::Í::::::::::¡:::::::<br />
VaS>r, DOS pliltttCa qUC .l0S IlU(liclltCS CStált<br />
en capacidad de compt'ar los caros ¡rrcductos<br />
alimenticios trrgánicos. f .os tlo<br />
pudientcs (la gran niayoría pu'a c¡uiencs<br />
pretendemos tlabajítl) se dcbcrían rcsignar<br />
a comcr los procluctos trat'atos tle uua<br />
producción ilttcnsiva y uacla lirnpia".<br />
Consideramos -y clicho con mucliei t'cs¡xtrJ-<br />
que esta afgumentacióll .parte de ull<br />
conocimiento común pero supelficial dcl<br />
funcionamiento de los sistcmas clc ¡rtoducción<br />
y cle los met'cados orgínicos en<br />
Europa y Norteunórica, y cle un dcscouocimiento<br />
dcl veldadel'o rol cie la ugricultura<br />
ecológica eu lluestt'os ¡raíscs pobt'es.<br />
a nucstl'os príses ctt ptoductorcs dc pt'oductos<br />
linr|ios lrura los ¡raíscs ricos, ¡rcro<br />
mantcnicnclo cl hanibre y la miscria en<br />
l)ucstlos Piliscs.<br />
Los mercados orgárticos crcccll a uivel<br />
muntlial e¡ 22Vo anual y scSurümente<br />
ctxro ¡raís<br />
Los mercados orgánicos<br />
podt'emos cxlx)ftar llasta 40<br />
milloncs dc tlúlu[cs c¡l pocos años (potcncial<br />
segúu'lhoma.s Llaldirrg, prcsiclcrlte de<br />
IFOAM). Pclr.¡ eso exige una capacidad<br />
emprcsalial (no sólo mattejo clc las técnicas<br />
de la Agúcultura Ecológica) que todavía<br />
tcncnros que collstl'ulr.<br />
Los agricultores ecológicos de los países<br />
industrializaclos no viven en el paraíso,<br />
tienen tantos pt'oblemas como los nuestros<br />
pelo de diltlcnte car'ácter y agudeza.<br />
El producir ecológicamente, denho de su<br />
rcalitlad, lcs implica: url menor usb de<br />
maquinaria y un mayor uso de mano de<br />
obra, cn rclacióu a sus vccinos convetrcionales,<br />
baj'anclo la productividad del trabajo.<br />
Ilsto es compcnsado por el mettor<br />
costo en el uso de insumos (agroquímicos)<br />
y algún sobreprecio que pueden obtener<br />
en el mercado orgánico. Muchas veces<br />
rcalizar prácticas ecológicas implica per-<br />
Es incollccto cltcr que siempte un pr{)ducto<br />
otgínico ticnc ull pt'ccio mucho<br />
mayor al prrrducto convencional, dc¡rende<br />
-como cn muchas otrus cosas y tcndremos<br />
que aprcnder a vivir con eso- de la of'elta<br />
y la dcrnanda. A veccs sc vcndc al mismo<br />
prccio. I..a vct'tlatlct'a ganancia dc la agricultulr<br />
ccológica cstá ett pr-rclcr proclucir<br />
eticicntcnicnte a bajos costos, prtrducto<br />
dcr subsiclios que reciben los agdcultores<br />
por parte dcl gobierno (ver
susteuta esta afil'niación? Estirmos importando<br />
icleas clc otla realid:rd siu itctitud<br />
crítica, sirl rccl'eallas cu uuestra l'calidad.<br />
cíoues agropccuarias (o uu miximo de<br />
257o, según L-rs paríntctt'os dc dclinición),<br />
sino que además tenemos quc mcdir su<br />
. ofrccc condiciones favorables para<br />
el desarrollo dc la vida en el suelo porque<br />
lo tiene cubielto con sistemas de culüvos<br />
Los mayolcs costos en Nolteamér'ica y<br />
Europa se dan ¡xrl la ncccsidad cle clismi-<br />
compctitividatl con la aglicultura tradicional<br />
¡rracticacla ¡xrr la gran mayoría de<br />
llucstl'os agliculttlres. es¡rccialmcntc de la<br />
(policultivos, barbecho, rotaciones, densidacl<br />
dc cultivos), mulclr. cultivos rasheros,<br />
lablanza mínima, eumalezamiento.<br />
nuil la exccsiva utilización de maquinaria<br />
y la de increnlel¡tar la dc mano de obra<br />
(que cs el I actol li¡nitante en esus t'calidaclcs<br />
donde cl l'/o de la población total cs agricultora)"<br />
En nucstra realidacl la mccirnización<br />
es tau reducidii (mcnos clcl 67¿ dc las<br />
ex¡rlotaciones agropccuarias alquilan<br />
tmctor) c¡ue podríamr-rs incrcntentar la<br />
mecanización y el uso dc mallo cle obla<br />
simultincamente, intcnsil'iclnrlo y<br />
divcl'sillcando la ¡rrotlucción nucional. En<br />
nuestra rcalidad la mirno de obra es mu-<br />
Sicua.<br />
La agdculfura ecológica no es menos pr.oductiva<br />
que la convcncional y la tradicional,<br />
plcscnta la ventaja de tcner ntenoles<br />
costos de prcducción c¡ue la convencional<br />
y mayorproductividad que la tladicional,<br />
csto cs posible por sel'uu sistema prcductivo<br />
integraclo que optimiza los ciclos<br />
natufalcs y además:<br />
I{ecordcmos que el trabajo de 500 kilos de<br />
lornbriccs en una hectárea equivaleo al<br />
trabajo de un buey día y noche, sólo hay<br />
que darles las concliciones y en.un suelo<br />
tropical la biomasa es mayor:<br />
. aprovecha al máximo las escasas<br />
ticnas cle cultivo existentes, desarrollando<br />
la divcrsidad productiva: Diversidad<br />
regional. bosques, zonificación, rnosaico<br />
dc prcdios, divemidatl dcnho del predio,<br />
policultivos, mczclas de variedades, inclusión<br />
de animales, sistemas<br />
chísimo niis baratl que e¡r los países<br />
industrializaclos (comparemos rlucstro<br />
agrotbrcs tales y s ilvopastoriles, cultivos<br />
en ñ'anjas;<br />
jorual tlialio en cl campo cle 1.-5 clólal'cs<br />
vel'sus krs 4 a l0 dtílales por hom de<br />
h'abajo en EIitJU y Eulo¡>a) pol lo tluc no<br />
signilicaría u¡l incrcmento signil'icativo.<br />
Sí es posible quc una aglicultulu (orgánicaD<br />
sea tall cat'a corno una ct>nvcncittnal:<br />
si pensamos cn haccr un .intelcambio> clc<br />
La ugricultura<br />
ecológicu no es ilrcnos<br />
productivu que la<br />
', coniencioital y la ,,:"<br />
. lllcl'ementa la protección<br />
fitosanitaria, la diversidad genética, la<br />
divcrsiclad dc especies, el controlcultural,<br />
el coutl'ol biológico. En síntesis, desarrolla<br />
un meclio ambier¡te que reduce las<br />
posibilidades de pestes y enferrnedades<br />
gracias a las lotaciones y asociacionescon<br />
ittsunit'rs quínicos por biológicr.rs y dccimos<br />
(lue eso es htcer aglicultula altenlutiva<br />
cstalcmos tcal¡rcntc hacic¡rtlo una<br />
agricultula cala, palir los ricos, no pala las<br />
mayorías. Hay pelsonas que quiercn bacer<br />
agricultura altei'nativa sin ca¡nbiar cl<br />
fondo del nttrdelo convencional:<br />
Monocultivista y depenclicntc de insumos<br />
extel'nos. I{emplaz.ar úr'ca ¡rr hunrus dc<br />
lombriz. pu'atlrión pol un cxtllrcto rlc hicr'bas<br />
o la compra cle avispitas, ctc. cs par'-<br />
plantas quc sirven de refugio y lrudiciottul, pres alimento a<br />
etúa lu<br />
i" los controladotcs naturales.<br />
',<br />
vertfctja de tener ttletiórCsi "<br />
Eu cl Pcrú hay productores ecológicos, no<br />
costos de produecíón Qu,e extl'anjel'os ni millonarios, que vendcn sus<br />
lu convencíbri,at y ina¡Oi productos a prccios normales pues no i::¡i.¡ 3iii,:+<br />
existe mercado orgánico ,productividad<br />
todavía. En Bra-<br />
que Ia sil la Asociación de AgriculturaOrgánica<br />
trutlicionul, esto es tíeuc tles l-erias semanales el Sao Paulo.<br />
donde se venden las hortalizas al mismo<br />
posible por ser un pl'ccio que las convenciotales.<br />
cclal lir ¡rrcpucs ta clc agt'icul tula ccolírgica.<br />
Es niás. mucltos respcta[rlcs técnicr¡s convencionales<br />
cousiclet'an quc pu'a clisminuil<br />
el uso de insumos extcl'nos cs necesario<br />
divclsificaren el espacio y cn cl ticmpo,<br />
que es uno clc los as¡rectos dc la rglicultura<br />
ecológica.<br />
sistenru productivo<br />
üüegrudo que optinúza<br />
los ciclos naturales<br />
La agricultura ecológica no es una propuesta<br />
cara sólo para ricos. La tona de<br />
concicncia, por muchos consumido¡es,<br />
hace que éstos paguen un sobre¡recio<br />
¡rucl¡as veces no sólo por ser un producfo<br />
libre de químicos, o de mejor sabor, olor,<br />
valor proteico, etc., sino principatmente<br />
Sabcmos c¡ue un lclfilizautc ol'gíuico ticne<br />
menos del l07o de NPK que un compuesto<br />
quíniico cc¡uivulcnte cn volumcn,<br />
si qucrcmos llcgar a ec¡uipuarlos tcntlúamos<br />
(lue gastal ntuclro dillctcl cn complar<br />
y transpol't.u'tal volumen de matcrial. La<br />
preparación cle extractos vegctales o su<br />
adquisicit'-rn, la crianza de contloladorcs<br />
biokígicos o su compra, pucclcn ser uctivid:¡cles<br />
tan ellgon'osas e i"ncluso costosas y<br />
qvizi hastir imposiblcs (pür su<br />
iuexisteucia) quc harían inviable o ¡xrco<br />
corn¡xtitiva esta pl0puesta.<br />
. a¡l'ovecha las raíces clc las plantas,<br />
las lomblices rlc ticlra, la matclia orgínica<br />
genelada en nucstl'a chacra. Llllos son los<br />
mejolcs aliados palu clis¡¡rinuil la labranza<br />
y cl cxccsivo uso dc ntaquinuria;<br />
. r'ccicla y nioviliza los nutrimientos:<br />
activÍrcióu bioligica dcl suclo con el uso<br />
de lnlicultivos, uso de lcsiduos de coseclta<br />
incorporados o usados como mulch,<br />
lolación con lcgunrinosas, abonos vercles,<br />
uso de cstiércul, zonificación de producción<br />
dcntlo del prcdio;<br />
porque con ello estin favoreciendo al desanullo<br />
de un nuevo modelo de agricultura,<br />
que cuarrdo se logre permitini satisfacer<br />
la demanda sin incremento depecios.<br />
La Agricultula Ecológicano es unamda"<br />
es la apuesta pol un modelo de<br />
más justo, más eficiente y más económico,<br />
Coustruyamos una propuestaque llegue a<br />
las grandes mayorías, generando eurpleo<br />
y autosuficicncia alimentaria en el campo<br />
con productos sanos y baratos para los<br />
La agricultura ecológica<br />
. captu[a scalimentos y cosecha con<br />
bi¡rrcras vivas procluctivas, mulch,<br />
consumidor es, evitando laerosiórrgenética<br />
y de los suelos, mejorando la calidad de<br />
que necesitam0s<br />
eruralczaniiento, calicatas, tcrazas, la- vida y el ambientc de todos los peruanos.<br />
branza nríni¡na, sicnrtrras en contor.no; Fomentcmos la agricultura sostenible,<br />
E¡r cl Pcrú no sólo podcmos hablu' de . hacc tratlljal alrnáximo al EDAI1ON biológica, olgánica, ecológica, etc. coü<br />
compctitividad con la aglicultufa cc)nven- (conjunto de sercs vivos dcl suelo) para convicción y sin miedo yrecordemosqlre<br />
cional, lrastante mccligcre y co¡ u¡ escaso<br />
57a de rcprescntatividad cn las ex¡>krta-<br />
mal)tcncr una altt tcrtilidatl natur.al del<br />
suelo:<br />
cl principio nunca fue fácil para nadie.<br />
Cultivando
Estr¡dio comparativo en base a información de 26 cultivos y 2 productos animales (leche y huevos). en 15 lugares del<br />
hemisferio norte<br />
" malror a 1. [-a mayoría de observacio-<br />
NIVEL COMERCIAL<br />
Alemania<br />
EEUU<br />
Is<strong>rae</strong>l<br />
EEUU<br />
EEUU<br />
Alemania<br />
Suizá<br />
55 chacras<br />
x: 50ha<br />
10 chacras<br />
con 7-13 ha<br />
20 ha<br />
15 chacras<br />
14 chacras<br />
x> 26ha<br />
40 chacras<br />
x:26ha<br />
26 chacras<br />
NIVEL DGERIMENTAL<br />
Suecia<br />
EEUU<br />
Alennnia<br />
Ingbterra<br />
Rerdimientos comBarat'ivos de'sistemas agrícolas<br />
convencionales Y orgánicos<br />
AÑOS CULTIVO RENDIMIENTO (tON,/hA)<br />
1930s<br />
t974-75<br />
1975-78<br />
7973-7 6<br />
1.97 4-78<br />
1969-81<br />
1971-76<br />
1976-80<br />
1979-87<br />
795245<br />
Papa<br />
Remolacha<br />
Trigo<br />
Avena<br />
Trigo<br />
Zanahoria<br />
Papa<br />
Remolacha<br />
Maíz<br />
Soyu<br />
Avena<br />
Mais<br />
Soyu<br />
Papa<br />
Leche<br />
(ton/vaca)<br />
Trigo<br />
Maiz<br />
Cebada<br />
Pa¡ra<br />
Leche<br />
Papa<br />
Trigo<br />
Frijol<br />
Zanahoria<br />
Tomate<br />
Frijol<br />
Col<br />
Poro<br />
Lechuga<br />
Espinaca<br />
Beterraga<br />
Trigo<br />
Cebada<br />
Frijol<br />
25.6<br />
36.7<br />
2.8<br />
2.8<br />
2.3<br />
59.0<br />
27.0<br />
I r.)<br />
4.9<br />
1.9<br />
2.9<br />
6.5<br />
2.4<br />
19.0<br />
3.7<br />
3.8<br />
4.4<br />
3.9<br />
31.7<br />
4.5<br />
22.1<br />
3.1<br />
2.5<br />
35.1<br />
36.6<br />
6.7<br />
34.8<br />
25.7<br />
31.9<br />
77.4<br />
3r.7<br />
2.9<br />
2.9<br />
1.5<br />
21.6<br />
35.8<br />
2.6<br />
2.3<br />
3.0<br />
61.0<br />
27.0<br />
11.6<br />
4.7<br />
2.1<br />
4.0<br />
7.0<br />
2.6<br />
28.2<br />
4.4<br />
4.5<br />
4.9<br />
4"5<br />
30.9<br />
5.1<br />
29.4<br />
3.5<br />
2.1<br />
37.7<br />
35.1<br />
8.1<br />
52.7<br />
27.9<br />
41.8<br />
26.7<br />
34.9<br />
3.6<br />
3.6<br />
2.2<br />
Sronhit, G. (The uolcani Center, lsroel), 1990. The Comporotiue Productíuíty ol Organic Agriculture' Agriculture, Ecosystems<br />
and Enotronment 30, 1'26<br />
CONCLUSONES<br />
1.- Relación rendimiento Orgánico,/<br />
Con',¡encional: 0.9<br />
2. Un tercio de estas relaciones fue<br />
nes de fri¡ol y leche fueron superiores<br />
cons sistemas orgánicos.<br />
3. Los resultados de ensayos de largo<br />
plazo indican que las diferencias de<br />
rendimimiento aumentan con el nivel<br />
de rendimiento.<br />
4. No se encontró evidencias de<br />
estabilización del rendimiento en el<br />
üempo: las variaciones de un año a otro<br />
fueron similares para los dos sistemas.<br />
5. No se encontró evidencias de un<br />
efecto de la transición: en ensayos de<br />
largo plazo la diferencia de rendimiento<br />
entre orgánico y convencional no<br />
varió consistentemente.<br />
La influencia del sistema (orgánico o<br />
convencional) en el rendimiento fue<br />
menor qu€ la de localidad, tiPo de<br />
suelo,cultivar o época de siembra.<br />
ECODEBATIEND<br />
7. Los campos de maíz convencionales<br />
rindieron más bajo condiciones far¡orables<br />
de cultivo; lot .urnpo. orgánicos<br />
produjeros más bajo condiciones adversas.<br />
8.- En promedio, y para una amPlia<br />
gama de culüvos, se obtuvo rendimientos<br />
109o menores que los convencionales<br />
sin haber utilizado agroquimicos.<br />
Stanhill. 1990<br />
Cultivando
COMUNIDAD EUROPEA<br />
Reglamento CEE No 2092/91del<br />
Consejo<br />
Emitido el24 dejunio de 1991, por el<br />
Consejo de las Comunidades Europeas,<br />
reglamenta sobre la producción<br />
agropecuaria ecológica en la medida<br />
que dichos productos lleven o vayan a<br />
llevar indicaciones referentes al método<br />
de producción ecológica.<br />
El Reglamento es aplicable a los productos<br />
agrícolas vegetales no transformados;<br />
además, a los productos de<br />
origen animal sin transformar y transformados,<br />
en Ia medida en que los<br />
principios de producción y las correspondientes<br />
normas específicas de<br />
control se incluyan en los anexos I y II<br />
del presente Reglamento. También es<br />
aplicable a los productos destinados a<br />
la alimentación humana, compuestos<br />
esencialmente por uno o más ingredientes<br />
de origen vegetal; adeniás, los<br />
productos destinados a la alimentación<br />
humana que contengan ingredientes<br />
de origen animal.<br />
ALEMANIA<br />
La Ley Alemana de Envases y<br />
Embalajes - [.ey Tóepfer<br />
Fuepromulgadael 12de juniode 1991<br />
por el Ministerio Federal del Medio<br />
Ambiente y Protección Nuclear de la<br />
Alemania [-.lnificada. Se le conoce<br />
también como Ley Tóepfer debido a<br />
que fue dictada durante el periodo del<br />
Ministro Klaus Tóepfer.<br />
Punto de encuenfr'o<br />
entre fecnologíq<br />
y profección<br />
del medio smbienfe<br />
El objetivo de esta Ley es eütar que los<br />
envases y embalajes sigan siendo productos<br />
residuales, generando la reducción<br />
del gasto estatal por evacuación de<br />
basura en Alemania.<br />
Con esta Ley se lograria:<br />
. Fabricar embalajes en base a materiales<br />
compatibles con el ambiente<br />
yque no limiten elaprovechamiento<br />
de los materiales.<br />
. Evitar la generación de desechos a<br />
partir de los embalajes haciendo<br />
que éstos sean elaborados en concordancia<br />
con el volumen, peso y<br />
¡rrotección requerida por el producto.<br />
. Reaprovechar los embalajes tanto<br />
como sus materiales constitutivos.<br />
El punto verde<br />
Disüntivo circular que resalta los en ses<br />
y embalajes que pueden ser reciclados.<br />
ESPAÑA<br />
Reglamento de la Denominación<br />
Genérica nAgricultura Ecológica"<br />
Aprobada el 4 de octubre de 1989 por<br />
el Ministerio de Agricultura, Pesca y<br />
Alimentación. Reglamenta lo concerniente<br />
a la producción, elaboración y<br />
envasado de productos<br />
agroalimentarios; así también lo relatir¡o<br />
al registro de las fincas agropecuarias y<br />
las industrias de elaboración y envasado,<br />
así como los derechos y las obligaciones<br />
de los susodichos.<br />
FERIA DEt PACIFICO<br />
I9 - 28 NOVIEMBRE, I993<br />
BELGICA<br />
Ecotax<br />
El pasado 11 de junio la Cámara de<br />
Diputados Belga aprobó por estrecha<br />
mayoría el proyecto de ley presentado<br />
por el partido socialcristiano<br />
Langendries referido al impuesto<br />
ecológico o ECOTAX, el cual ha sido<br />
discutido en el Senado a partir del 14<br />
del citado mes, produciéndose un encendido<br />
debate.<br />
La creación del irnpuesto ecológico<br />
tiene por objeto gravar los en',¡ases de<br />
ciertos productos que a criterio de la<br />
autoridad sanitaria afectarían el medio<br />
ambiente.<br />
ESTADOS UNIDOS<br />
Ley Pública No lOl-624,<br />
Unidos<br />
Estados<br />
Promulgada el 28 de noviembre de<br />
1990, ésta ve lo concerniente a la<br />
producción de alimentos orgánicos; se<br />
propone:<br />
. establecer estándares nacionales<br />
que rijan la comercialización de<br />
determinados productos agrícolas<br />
producidos orgánicamente;<br />
. asegurar a los consumidores que<br />
los productos obtenidos<br />
.<br />
orgánicamente tienen un estándar<br />
confiable, y<br />
facilitar el intercambio interestatal<br />
de alimentos orgánicamente producidos,<br />
sean frescos y/o procesados.<br />
ECOTDCNIA'93<br />
LA RAE PARTICIPARA EN ESTE IMPORTANTE EVENTO INTERNACIONAL<br />
CON UN STAND EN EL PABELLON JAPONES<br />
Cultivando TEGISLACION VERDE
LA AGRICULTURA ECOLOCICA<br />
EN HUACHO<br />
LA EXPERIENCIA DEL CAPER<br />
¿Qué es CAI'EII?<br />
El dcsarrollo dcl habajo de ptomoción<br />
soci'¿l del CAI'EI{ sc rcaliza por medio de<br />
El Centro de Asistencia, Proyectr.rs y Estu- Líneas y Actividiiiles:<br />
dios [tur¿les es una Asociación Plivucla clc<br />
::::ririir:::!¡iiii:<br />
Desamrllo (APD), coustituida en I978; es LINEA I Plopuesta dc Dcsanollo Alterllxtrvo:<br />
¡iil¡illi.,Í6jiiunaorganizaciónecurnénicadcservicios<br />
r::i:::É:::::::::::t;:::¡::: edUCatiVO, CUltUf¿rl, tóCffiCO y aSiStenCi.Al 2 actividacles<br />
sin fines de lucrc, c¡rientada a aliental la<br />
promoción social.<br />
LINEA 2 Prcclucción Agroecológica:<br />
2 actividades<br />
¿Cúales strn sus olrjetivos?<br />
- Apoyar y promover la fbrmación<br />
integral de ¡rrcmotorcs rulales en la búsquedade<br />
altenrativas propias pra la solución<br />
de sus pnblcmas.<br />
- Impulsu'lacapacitacióutecnológica<br />
y cultural de los canipesinos crtg:luizados-<br />
- Rescataryfomentar<br />
expresiones culturales de<br />
ouestra idenüdad regional<br />
y naeional" ante la alienación<br />
ideológica.<br />
- Fome¡rtar y apoyar<br />
la organización de los sectores<br />
populares rurales a<br />
nivel de base. de carácter<br />
independiente, que busca<br />
el cjesamrllo de la conciencia<br />
social y el logro de<br />
mejores ccndieio¡res de<br />
vida"<br />
Líneas de trabajo<br />
prograIIuitico<br />
LINEA 3 Riego:<br />
3 actividades<br />
I-INEA 4 Gcstión Emptesurial:<br />
I actividad<br />
LINIIA 5 Renovación clc l.idcrazgo y<br />
la Orgauizirción:<br />
3 actividadcs<br />
Enricyrc Rabanal Aliuga - CAPER, Huacho.<br />
[)csarrollo dc Ia cxpcricncia<br />
agroecológica<br />
Las tierras dcl ámbito de trabajo del<br />
CAPEI{ pertenecen a la clase III (suelos<br />
areuosos, cou problemas de sales,<br />
uemítodcs y escaso contenido de materia<br />
orgánica). I-a zona denominada Irrigación<br />
San Fclipc dc aproximadamente 52 años,<br />
ha pasado por tres etapas: I{acienda, Cooperativas<br />
y actualmeute Parcelación.<br />
El productor cuyo promedio de parcela es<br />
de 5ha cstí fuertemcnte influenciado y<br />
conclicionado por la agricultura couvencional.<br />
La¡rrácticatradicionalcs elmonocultivo<br />
orientada al melcado, por lo cual<br />
se ve obligaclo a utilizar ingcntes cantidades<br />
dc insumos externos (feltilizantes sintéticos,<br />
pesticidas cn general, uso dc semillasmejoradas,<br />
etc.).<br />
No hay una iutegración<br />
entre cultivos y<br />
cdanzas, las asociaciones<br />
y rotaciones<br />
sondesconocidas, no<br />
existe una estrategia<br />
clc revita-lización del<br />
recurso suelo; la tala<br />
de los cercos es cada<br />
vez mayor desprotegiendo<br />
a los cultivos<br />
dc las brisas. Todo<br />
lo cual genera pl'oblcmas<br />
ecológicos<br />
(contaminación del<br />
suelo, agua, hombre<br />
y el desequilibrio de<br />
la entomofauna que<br />
ademís de odginar<br />
Cultivando
los fenómenos de rcsistencia y tolerancia<br />
en las plagas, amplía sus híbitos alimenticios);<br />
problemas de car'ácter social y<br />
problemas de caríctcr económico, debido<br />
a que el uso de agrrcquímicos cada vez es<br />
en mayorcautidad y tiecuenciacon costos<br />
en mayor porcenraje en lelación a los<br />
otros fhctores de la producción.<br />
FreDte a esta problemática, CAPER está<br />
prcmoviendo e implemcutando ut¡ sistema<br />
de explotación parcelaria<br />
autosostenible, que trate de prcmover y<br />
mejorar Ios recursos natulales, que dependa<br />
lo menos posible de los reculsos externos,<br />
que haya una integración e¡¡tre cultivos<br />
y crianzas, un sistema de producción<br />
diversificado teniendo en cuenta las asociaciones<br />
y rctaciottcs de cultivos, en los<br />
cuales las leguminosas cleben jugar un<br />
papel importante en cl mejolamicnto del<br />
suelo. además de crear un microclima<br />
adverso al dcsan'ollo de ¡rlagas y enl-cmedades;<br />
con este sistema cl agticultol potlrá<br />
enfientar a las l'luctuaciones de prccios en<br />
el mercado ofertando valios ¡rtocluctos.<br />
Es así que desde el airo 91 a tlavós de un<br />
ploceso de motivación se vienc tt'abajando<br />
en una nueva fbtma de explotación<br />
parcelu'ia, especíhcamcnte tlesde el mcs<br />
de junio dc 1992 estamos implcmeutando<br />
una parcela denomitlada .Pat'ccla<br />
Agloecológica Campesina> (PAC), conducida<br />
por la familia (parcelelo y esposa)<br />
duer'ia cle la misma, con el asestlramie uto<br />
técuico yaclmiuistlativo dc CAPEIT y con<br />
prcvio contrato dc por mcdio.<br />
Pala la explotación de la parcela de 5ha se<br />
elaboró uu discrio cuyas calacterísticas<br />
sou las siguicutcs:<br />
- Tambiéu está considerado el huerto<br />
familial y los espacios nccesarios para los<br />
conales (explotación pecuatia), prcducció¡l<br />
de abonos olgínicos, apicultura y<br />
finalmente un rcservolio que además de<br />
pelmitir un mancjo racioual y oportuno<br />
del agua de liego, servilí para la crianza<br />
de camatones.<br />
ALGUNOS RESULTADOS<br />
PRIILINIINARES<br />
- Se tiene instalado untotalde 2hade<br />
- Cerco pcrimétrico: constituido por espárrago cuya cosecha se espera para<br />
una asociación de difcrentes especies ve- ñnes de abril, con un rendimiento de 2,00O<br />
gctales co¡r estfiato superio¡ medio y bajo;<br />
distribuiclos a distanciamiet¡tos adecua-<br />
kg/ha (ba. cosecha).<br />
dos para evitar la com¡rctencia entre ellos. - Se cosechó dos lotes de alverja<br />
Las espccics dcllnidas son: casuaritta, (O.6lra) con un rendimiento de 4,4C0kgl<br />
lcucaena (albusto, leguminosa forrajera), ha.<br />
pasto elefante, guanabana y pecana; de tal - Se tiene en producción (ler. corte)<br />
maDera de co¡ltarcotl un cerco pft)tector y<br />
productivo.<br />
de 0.25ha de alfalfa.<br />
- Construcción del reservorio de un<br />
- Divisióntleldrcaenlr-anjasde0.3ha7OVo.<br />
cada una, eu las cualcs se viencn - Siembra de 0.3ha de frijol castilla a<br />
implementando las asociaciones y rotaciones<br />
dc cultivo, irtcluyeudo los forrajes.<br />
alta densidad para abono verde.:<br />
Las líneas divisorias tienen una caracte- - El cerco está en un 40Vo de<br />
dstica muy similar a las del cerco con la implemcntación al igual que las divisio-<br />
Jilbrcncia dc la no ir¡clusión tlc la especie<br />
forestal por la sombra que ocasionaría.<br />
nes.<br />
A pcsar del poco tiempo que se tiene en la<br />
- Se tiene disei¡ado un prototipo de implementación de la parcela existen<br />
vivienrJa, la quc clebcrá serconstt'uidacon graudes expectativas, tal es asíque para el<br />
los excedcntes que vaya generando la ario 93 se tiene programado un total de 20<br />
parcela.<br />
diseños y su implcmentación parcial, además<br />
de la implementación de cinco parcelas<br />
en tbrma completa.<br />
:i:i:ililif j:i::ii-::::';<br />
Finalmente agradecemos a los integrantes<br />
de la Red de Agricultura Ecológica de la<br />
cual somos miembros, por el acompañamiento<br />
blindado en el desarollo de dicha<br />
experieucia.<br />
Revista bimensua! de comerc¡o ¡nternacional de productos agropecuar¡os<br />
LEALA SUSCRIBASE INFORMES FONO 383596<br />
Cuhivando
MODELOS DE BIOHUERTOS PARA LA<br />
AYIAZONIA PEKUANA<br />
GeneraLmente un biohuerto se instala en<br />
un suelo degradado, con una vegetación<br />
de apenas especies lrerbáceas (gramíneas).<br />
En ese sentido se requiere de pr'ácticas<br />
agrícolas apropiadas, que nos van a conducir<br />
a una producción SUSTENTAB LE<br />
(rcrmanente rcciclado) y no solamente<br />
IEra una q)oca y, sobre todo, las cosechas<br />
a obtenerse no deben ser contaminadas,<br />
esto implica utilizar tecnologías sanas y<br />
sencillas. Entre las más impo¡tantes tenemos:<br />
- Uso de abonos y fertilizaDtes naturales:<br />
estiércol descompuesto, aserín podrido,<br />
tierra negra del monte, estiércol de<br />
lombriz, etc.<br />
- Uso de semillas de hortalizas adaptadas<br />
a la zona, que hayan registrado toleranciaoresistenciaa<br />
las plagas y enfetmedades.<br />
Ejemplo, el sachaculantro, el<br />
sachaoégano.<br />
- Asociación de diferentes cultivos con<br />
- El monocultivo y monocrianza (establecer<br />
un solo cultivo o una sola especie<br />
de animal en un mismo terreno).<br />
- La quema de deshechos orgánicos, de<br />
hojarascas, etc.<br />
- Uso de fertilizantes químicos sintéti<br />
cos conlaminantes.<br />
- Uso de pesticidas tóxicos con efectos<br />
residuales en el suelo, agua, plantas y en<br />
los productos cosechados.<br />
- Utilización de semillas bíbridas.<br />
- Labranza excesiva del suelo.<br />
RaúlTello Suarez<br />
Coordinador de ME-Ucavali<br />
L Marco general<br />
criterios ecológicos-productivos. Por W.Componentes básicos de<br />
I-os biohuertos, son unidades ptoductivas ejemplo, troma¡e con marigold o rabanito un biohuerto<br />
y ecológicas, inhel€ntes y necesarias ¡rara<br />
mejorar la alimentación y uutrición de<br />
cadafamiüa. Tienen también una función<br />
ambiental, ya que todas las basuras (previamente<br />
tratadas), son incorporadas al<br />
con culantro.<br />
- Intenelaciouar denho del biohuerto<br />
difelentes actividades productivas, tales<br />
como: crianza de animales menores,<br />
apicultura (abejas del monte), piscicultur4<br />
Las características y los componentes de<br />
un BIOHUERTO FAMILIAR, dependenán<br />
del espacio socio-económico-cultural<br />
en el cual se va a establecer. En este caso,<br />
suelo. Todo el proceso producüvo requie- fruticultura, eDb'e otras.<br />
describiremos un modelo para los<br />
rc de la aplicación de criterios ecológicos - Uso de plantas aromáticas y medici- asentamientos humanos rurales (caseríos<br />
naturales, tomando como principio las nales para repelar insectos plagas; por y comunidades nativas) y para los pueblos<br />
leyes naturales que gobieman y armoni- ejemplo, sembrar elre-pollo conlarosasisa. jóvenes de los al¡ededores de Pucallpa<br />
zan a los bosques arnazónicos. Entre las<br />
princi¡nles tenemos:<br />
Asimismo, establecer plantas con poder Los componentes son:<br />
- La interrelación o interdependencia<br />
l. Un tarnbo pequeño paralacompoiter4<br />
de la heterogeneidad de los componentes<br />
debe ser superñcial, no subterráneo.<br />
biótios y abióticos.<br />
2. Una letrina no subterr¡ínea, sino de-<br />
- hotección y t'ertilización natr¡ral del<br />
positada en latas de manteca o ca¡tuchos<br />
suelo.<br />
en forma de tubo, hechos en base a [ipley<br />
- Estratificación aérea (arqueotipo de<br />
descartado; en donde el aserrín o tierra<br />
la planta) y ubterráuea (niveles de raíces)<br />
negra debe cubrir al excremento.<br />
de las especies vegetales.<br />
3. Un galpón para animales menores<br />
- Ciclo ocelrado", dinámico y equili-<br />
(cuyes, gallinas, patos, etc.) y aDimales<br />
brado en todo el proceso productivo, en<br />
silvestres como la tortuga.<br />
donde se cumpla la cadena alimenticia<br />
con todos los componentes.<br />
tr Algunas prácticas<br />
agro€colog¡cas en un biohuerto<br />
biocida (resina mortal para plagas), ello<br />
nos permitiní dismir¡uir la población de<br />
insectos dañinos; por ejemplo, laresina de<br />
la catahua.<br />
- Recuperación o tegeneración del suelo<br />
mediante bioabonos (kutzu, sytilozantes,<br />
etc.).<br />
- Protección permaoeute del suelo con<br />
hojarascas, pala ello establecerplantaciones<br />
con altos poder de producción de<br />
biomasa, como la guaba, shimbillo,<br />
4. Unapequeñapiscigranja, de l.20metros<br />
de ancho por 5 a 10 metros de largo,<br />
donde se cultivará peces como el shuruy,<br />
characama, huasaco, bujurqui, etc. Esta<br />
piscigranja, estará ubicadaenun lugarque<br />
permita el drenaje del leneno en épocas<br />
lluviosas y para riego en é¡rocas no lluviosas,<br />
que son característicasen eltrópico<br />
húmedo.<br />
5. Un apiario, con abejas delmonte, que<br />
no sean agresivas.<br />
amasisa, etc.<br />
Todo este sistema debe estar cercado con<br />
amasisa (estacas de 1.20 de tamaño), cu-<br />
III. Algunas prácticas aicnas<br />
yas hojas seryirán para alimentar ? los<br />
al biohuerto<br />
cuyes o como abono verde. Necesariamente<br />
debe estar junto a la cocina, en<br />
donde intervengan en el manejo tanto la<br />
madre y los hijos de la famiüa. Este<br />
biohuerto debe üener una medida de lO a<br />
14met¡r¡s de ancho por2O a 30mde largo.<br />
Finalmente es importante señalar que un<br />
biohuerto no es posible si no se dispone de<br />
agua de riego, por lo tanto la piscigranjaes<br />
importante también para este fin. Lo cual<br />
debe ser complementado con la captación<br />
de las aguas de las lluvias del techo de las<br />
c͡sas o de un pozo artesiano si se dispone.<br />
Cultivando
a<br />
o<br />
a<br />
a<br />
Shimbillor O<br />
a<br />
a<br />
a<br />
' pacae-3o<br />
,<br />
./o<br />
,/<br />
Amasisá-!<br />
a<br />
Papaya-fO<br />
a<br />
a<br />
a<br />
o<br />
a<br />
a<br />
Pacae -1- O<br />
a<br />
a<br />
a<br />
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Cítrico -lO<br />
a<br />
a<br />
o<br />
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a<br />
hreJol r. A<br />
alado r v<br />
a<br />
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a<br />
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Achiote ---r0<br />
a<br />
a<br />
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a<br />
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CÍtricorO<br />
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o<br />
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Freiol o<br />
-. -Ü\/<br />
' ^ ^<br />
oe Fato .<br />
a<br />
a<br />
a<br />
a<br />
a<br />
a<br />
o<br />
a<br />
a<br />
a<br />
o<br />
a<br />
a<br />
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaad<br />
a<br />
Cultivanút<br />
coctNA<br />
.l¡ o o a a a a a aa a o a a a aa o a aaaa<br />
Puerla<br />
a<br />
a<br />
a<br />
a<br />
a<br />
O-iPaPaYa<br />
a<br />
O-f Pacae<br />
APIARIO<br />
TOOOOO.<br />
. . . . lr e r r o r o rl. ..... . r¡ r I r r... .....p r r e.....1... o..... I<br />
Pacae Camu-<br />
Camu<br />
Ungurahui Pacae Pituca<br />
a<br />
O-it-innin<br />
t<br />
a<br />
O.-rFrePlde<br />
'Palo<br />
a<br />
O-f Pkátano<br />
a<br />
o-3Papaya<br />
a<br />
a<br />
OrHieóa<br />
a.<br />
. LUtSa<br />
o<br />
O---¡Pacae<br />
a<br />
a<br />
O-Sshimbillo<br />
a<br />
a<br />
a<br />
a<br />
oCermde<br />
a^<br />
. Ar¡asF€l<br />
o-/<br />
a<br />
a<br />
a<br />
O+coco<br />
o<br />
a<br />
a<br />
a<br />
O---oPacae<br />
a<br />
a<br />
a<br />
a<br />
a<br />
a<br />
Of l-inrln<br />
a<br />
a<br />
o<br />
a<br />
a<br />
o jPkátarn<br />
. sapo<br />
a<br />
a
EL PRODUCTO ECOLOGICO<br />
¿coMo RECONOCEKLO?<br />
Al cabo de más de 3O años de deslumbrarnos y marcar nuestras preferencias por tomates de<br />
impecable color rojo, naranjas sin pepa y fresas y papas de tamaño extra large, hoy pasamos<br />
dél deslumbramiento a la rbflexión. Y esta reflexión nos persuade a retomar nuestra preferencias<br />
por productos obtenidos de cosechas nlimpiasn y de procesos naturales: productos<br />
ecológicos, eñ otras palabras. Sin embargo, si lo que s€ consume a nivel mundial se obtiene<br />
mayoritariamente con productos sintéticos y contamine4tes ¿Cóm_o rec,o-noceremos un productó<br />
ecológico? ¿Quién vigilará,que realmente lo sea? ¿En qrié radica el beneficio de preferir<br />
un producto ecológico y no conformarsé con cualquier otro?<br />
En relación a estas inquietudes la RAE entrevistó a Hugo Skoppek 4e la compañía Farm<br />
Verified Orgánic (la traducción estuvo a cargo de Karina Tang Guin).<br />
1. ¿Qué signific¿ ccrtificación?<br />
¿Cuíles son Ios patrones dc producción?<br />
Certificación orgánica significa que el<br />
lugarde origen del ploducto ha sido certificado<br />
¡xrr unl organización independiente<br />
para coufirmar que el ploductor rc:rlmente<br />
utiliza prácticas ecológicas orgánicas.<br />
Este proceso de certif-icacióu g:u'antiza<br />
al cousumidor la integridad del pruducto<br />
orgánico y que éste cunrple col ciertos<br />
patrones.<br />
iiiiiXif:ieüiti La mayoría cle Ias olganizaciones<br />
de certificación sigucn los<br />
pahones básicos deIFOAM para<br />
permitir el comet'cio internacional.<br />
Recientemente Estados<br />
Unidos y la Comunidad Económica<br />
Europea (CEE) lran ptumulgado<br />
leyes que definen el<br />
término orgánico/ccológico con<br />
más claridad.<br />
La mayoría de las substanci¡¡s<br />
químicas y sintéticas no deberían<br />
ser utilizadas en el cultivo<br />
de alimentc¡s orgínicos. Sin embargo,<br />
la agricultura ecológica<br />
es mucho más sofisticada que la<br />
ploducción de ulimetttos sin<br />
químicos. La agricultura<br />
ecológica es un sistema agrícola<br />
integral que es sustentable a la¡go<br />
plazo y quc evita los insumos<br />
externos cuando es posible.<br />
La agricultura ecológica estí<br />
basada en las leyes de la naturaleza. Tales<br />
prácticas ecológicas incluyen la protección<br />
del suelo p:u'a evitar la crosión; el<br />
reciclaje de nutrientes pat'a manteuer la<br />
ferülidad y Ia rotación e intelcultivo para<br />
mantener una diversidad natural. P¿n'a ser<br />
certificado bajo una ley de norteamel'icana<br />
o europea, el agúcultor necesita describir<br />
sus prácücas agrícolas en un
más fácilmente como una amenazaparata<br />
sociedad. En los Estados Unidos. por<br />
ejemplo, Ia más grande contamin¿rción la<br />
ocasiona el derrame de f-ertilizantes.<br />
Las prácticas ecológicas no sólo benefi<br />
cian la pureza dei agua, sino también la<br />
capacidad de retención de agua del suelo.<br />
Aunque existe pocii evidencia científica,<br />
el sentido común nos advierte que Ios<br />
diversos agroquímicos afectan la salud<br />
del scr humano. Por ende, la ausencia de<br />
matcliales tóxicos implicará utla disminución<br />
en los gastos méclicos por lo mismo<br />
quc gcnte saludable no necesita recurrir a<br />
ellos. Esto lo considet'o comó la mayor<br />
ventaja económica pala la sociedad.<br />
Hablando en general, Ias chacras<br />
ecológic'as necesitan también un trabajo<br />
mís intensivo y requieren más gente que<br />
viva en las tienas. Si bien la agricultura<br />
ecokigicn no podrú detener el proceso de<br />
urbrnización, podrí brindar un incentivo<br />
a aquellas prsonas que permanezcatr en<br />
un área rur¿rl.<br />
3. ¿Cuíl considcra qtte puedc scr tl<br />
potcncial pcru¡lt() p¿¡ra r:ltrPrcudcr<br />
ngricultura orginica'3<br />
Comrr en lamayoríade los países suclamedcanos,<br />
las prícticas agrícolas en el Perú<br />
se hayan en los dos cxtt'emrts. Por ull lado,<br />
se srguen utiliz¿rndo agloquímicos ltace<br />
tiempo prohibidos cu Estados Unidos y<br />
[L¡¡opa. 'Po¡ t¡tto lado, cncolltl'alnos át'eas<br />
que son tall puras como el p'alaíso. En<br />
cuuit¡uicla .lc [r..rs cust.rs. picttso quc scría<br />
relativamente lácil pu'a los agricultores<br />
peruÍrnos cambiarse a la agricultura orgánica,<br />
potque el país sc beneliciat'ía co¡l la<br />
glarr .livclsiJatl natu¡'al.<br />
Sin embalgo, anticipo que este cambio<br />
iiacia 1o orginico ocun'il'ú nís fácilmerlte<br />
en ias tierr'¿s altas que cu la cc¡sta, dado<br />
que la situacíótl económica de lroy e n dílr<br />
tenturía a ésta para proclucir gt'aucles c'anticlatles<br />
de ptoductos agt'ícolas con la ayucla<br />
de una agricultura altamcnte sofislicada.<br />
Sin embu'go, si no se inician los cambios<br />
las consccuencias poclrían se¡ similat'es a<br />
aquéllas clue actualrricllte tenemos en<br />
Calilbmia y Austli-rlia, donde lt-rs pesticidas<br />
siguen siendo inel'icaces cn alguuos<br />
cultivos.<br />
En cull
CONVOCATORIA<br />
Abancay. 25 al 29 de abril de 1994<br />
lttcan DEL evenro:<br />
' Ciudad de Abancay, Departamento de Apurinrac,<br />
: Región Inka.<br />
,¡,;,.,¡.,,Del,lunés 25 al viernes29 de abril de 1994. ""<br />
^-,-t,,^l-<br />
:<br />
TALLERES:<br />
.<br />
- Metodologías de extensiÓn, y metodologías<br />
de sistematización de experiencias.<br />
- Experiencias técnicas en agricultura ecolÓgica.<br />
- CertificaciónycomercializaciÓn.<br />
METODOLOGIA:<br />
:gt<br />
O&IEIVOS:''<br />
V Encuá¡tro Nacional se desánollará en cinco diás,: :<br />
dividiéndose en tres Partes:<br />
l. Presentar y discutir los avances prácticos de la<br />
' i<br />
de la agricultura ecologica en el 1. Los tres primeros dias se llevará a cabo la Confe-<br />
F:?l*u"<br />
rencia Científica, que a su vez incluirá:<br />
2, Presentar y discutir las metodologías d eexten- - Conferencias magistrales, a cargo de reconocidod<br />
sión, asi como las metodologías existentes profesionáles nacionales y extranjeros.<br />
pará cuantificar, eválüar y comparar las expe- -, Táileres, dónde se piesentarán y debatirán ponen-<br />
,,,,¡ " ¡¡¡¿¡gi¿5 de agricultura ecolÓgica:<br />
cias elaboradas por profesionales y agricultores<br />
(sistematizaciÓn).<br />
peruanos.<br />
:<br />
3. Aportar en la capacitaciÓn y formaciÓn de<br />
piofesionales, técnicos y agricultores en la 2. El cuarto día'se destinará para las visitas de<br />
propuesta de agricullura ecolÓgica.<br />
campo, las cuales se realizarán a tres lugares<br />
4.<br />
' .<br />
,'',,.'<br />
Consolidar la estructura de la Red de Agricultura<br />
Ecológica del Perú - RAE.<br />
simultáneamente:<br />
- Visita al Santuario Nacional detAmpay.<br />
- Visita a la experiencia clel IDMA-Abancay.<br />
:<br />
- Visita a la experiencia del CICCA.<br />
E,IVIAÁIW:<br />
.<br />
,,.,,f..:,.,,.CoñÉenÉÑcles<br />
-::<br />
¡¿ÁcrStnnLES;,,<br />
rBásei'i<br />
.,,,,,......,..4:,,,,, principios de lá agricultura ecolÓgica.<br />
, - ' Manejo ecologico cle plagas y enfermedades'<br />
- Metodologia de extensiÓn.<br />
- CertificaciÓnycomercialización.<br />
, .. .,':., ..-'.'.i . 'El moümiento agroecológico a nivel nacional'<br />
:..:,¡.¡¡.regionaIy*,n¿iu¡....l....:<br />
3. El quinto dia v-realizará la Asamblea General de<br />
Iriie-bros. donde se tratarán los puntos:<br />
- Informe-balance de las regiones y de la CONAE.<br />
- Plan de Trabajo lgg4-L996.<br />
- Elección dá cargos directivos.<br />
PARTICIPANTES:<br />
'<br />
Podrán asistii ¿n::concordancia<br />
-<br />
con lo detallado a<br />
;;;;";'ó".<br />
:
Obviamente, ulta vez que la chacra esté<br />
certiticada no significa que ltiryan alcatrzado<br />
el objetivo y que permanccerá ccrtificada<br />
por siempre. La agricultula<br />
ecoligica es uu Proceso y cacla ario l<strong>rae</strong>rá<br />
nuevos desafíos para eI agricultor' La<br />
certiicaciórl evalúa cómo el aglicultor<br />
aplica los principii.rs ecológrcos pala vetrcer<br />
estos clcsafíos. El agricultor y su actitud<br />
son los aspectos rnís impol'tan(es pal'a<br />
el ploceso de certificucióu.<br />
7. 'fcnctnos couocinricuto dc algu-<br />
llos cusos cn cl I'crít cr¡ los cualcs<br />
cl c¡t'é cstá cn e tapa dc inspccciólr<br />
para ccrtificarsc colllo orgiuico.<br />
¿Cómo bcncticiaría cstc Proccso<br />
dc iirspccción a nucstros agricrrl'<br />
torcs? ¿Harr ltccho algunos catnbios<br />
cn sr¡s sistcnr¡s dc ch¿¡cra?<br />
En el caso de los agiicultol'es cal-etalelos<br />
pel'uanos el benet'icio tle la ccltil'iclrción<br />
orgárrica es itlicial¡rente irldilecta. Estos<br />
agúcultotes estiín certif-icados por utta<br />
compañía expot'tuclot'a. quc pagu ¡xrr lu<br />
r.::::::r:::::::::::::::.:::::::::::<br />
cgrtillcació¡r' SiD embmgo' lcls a¡irieulto-<br />
:ili:'ii:ilil24::i::i::: res ticncn que cumplil con los ct'itct'ios dc<br />
':rr:::::::r::::i::::::<br />
la agricultuta ttrglítticu y cs cl irltcr'és tlcl<br />
exportador prolxrtciortu'les ittlirl'niacirít¡<br />
y asistencia técnica. Algunos cle estos<br />
agricultoles harl sido ceflil'icados por la<br />
ausencia de químicos eu sus métr¡dos clc<br />
cultivo, pclo esto no significa que se.tn<br />
agricultules ecológicos.<br />
Los :rgricultores debeu incot'porar gradualntente<br />
pr'úcticas ecológicas plrr-activas<br />
pala alcanzar una cel'tificación ot'gánica<br />
en el futuro. Si la cornPañíu<br />
expot'tadora obtiene un prccio más alto<br />
por el café orgánico qucdarí a su juicio si<br />
le paga al agricultor en ef'ectivo o si le<br />
brinda mayor asisteucia pala ayuclarlo a<br />
convertit'se en un exitoso agl'icultor<br />
ecológico.<br />
Desatbrtunadamente, ltasta eI momentct<br />
'<br />
sólo he visto un pcqucirísirno cantttitr cn<br />
las prácticas clel agricultor, y ello porquc<br />
aún están algo cont'undidos sobte lo que<br />
realmente signilica ser orgánico. Et'ectivamente,<br />
he visitado a dos agricultot'cs<br />
cal'etalcrrcs en el Nor-Oriente quiencs dijeron<br />
ser ol'gánicos porque rio utilizaban<br />
I'eltilizantes de ningún tipo. Observandrr<br />
el suelo de sus teneuos, esto el'a obvio'<br />
Estaba.tlcmendanietlte lavado por la etosión.<br />
Las ál'eus lcstul)tes estuban muy<br />
pobres en actividad microbitrlógica y sc<br />
hallaban desprotegidas del sol y la lluvia'<br />
Obviamente éste no era un ten eno saludable<br />
y vivo y estos agricultol'es no podl'ían<br />
scl calilrci¡clos conro orgátlicos. Durarlte<br />
cste via.jc al Nut't,t'icute taurbién visité<br />
riglicultorcs rle clivet'sos lugat'es. Mc palece<br />
que existc ult gl'iln intcrés cn las prícti-<br />
cas ecológiclrs pou¡uc los agticultotcs se<br />
di¡rr cuenta tlc tluc lu crositin clel suelo es<br />
su nlayol cttcmigo. Así, rccicntemente<br />
algunrrs agt'icultr.rt'cs hatr empczado a<br />
ANUNCIE EN<br />
plantar su café llrtlizontalmente cootra la<br />
pcndiente par'a pt'evenir la erosión. Ottos<br />
se l¡an dado cucnta cle la importancia de<br />
las lcguminosas y cle los irboles de sombr:r,<br />
quienes pl'Lrtegen al suelo con una<br />
cama de lrojas, regulan la ltumedad y<br />
temper¿rtura en el huel'to y también fijan<br />
ruitr'ógeno en el suclo. Estas prácticas<br />
pueden scr simplcs, pero los agúcultores<br />
empiezan a datse cucnta dcl beneficio que<br />
ffae el implernentarlas.<br />
8. ¿Cóuro l¿¡s actualcs lcycs dc Estadns<br />
Unidos y liuropa garautizan<br />
c¡uc los productos ccrtificudos<br />
conro orgítricos pcrtcncccn a<br />
c¿¡Drpos orginicos?<br />
Las leyes norte'¡mcricanas y europeas<br />
exigen que hrs ¡tt'oductos rotulados como<br />
olgíuicos se¿n cettiñcados por una organización<br />
inde¡rendientc para garantizar Ia<br />
intcglitlad tlcl alimcnto al consumidor.<br />
Cualquierir cle dichos certificadores tendrá<br />
que curnplir cou los estt'ictos critelios<br />
especilicados cn cstí¡s leyes y eventualmelltc<br />
estos ccltiñcadotes estaráu acreditaclos<br />
por los rcspcctivt.rs cuer¡ns gubernarnentales.<br />
I Entrcvista tealiz¿rc1a por la RAE y<br />
traducicla del inglés pol Karina<br />
Tang Guin.<br />
SEñ onEs : Emprcsarios, Laboratorios rlgrícolas, Cesas Co nrerci alcs de<br />
llaquinaria e i¡rsunros agrícoles, Agricultores, Canaderos'<br />
Agroindustries,.ONC's Y otros.<br />
La rerisra AGRONOIIIA, ¡rcne a su dis¡rosició¡ el serYicio cle<br />
publicidecl comercial de su empresa o produc!oo al precio nrás bejo dcl<br />
r¡rercado.<br />
Yenda más y obrcnge m3).ores ganencias ofreciendo su producto aJ<br />
más amplio mercedo nacional.<br />
No deje pasar est¡ oportunida(I. pida ilformes a nuestrs dirccción y<br />
esté atento a la risira de nuestro corrcsPonsal en su ciuded"<br />
DESCUENTOS ESPECIALES Y FACILIDADES DE PAGO<br />
..',.'.,.'<br />
',,. ,rÁnü.trcic.r, ,ten,'Agronomí4;,€s, mós quet,¿rna ,i 'i<br />
::'::::::::::':: ::::::::i:1r¿uer¡s¡roñ'é5t'ApOtf¿f unc'lnibi a",,,,,i i<br />
Direcc ió n<br />
LLan'.ada directa<br />
Av. L¡ Universidad s/n"<br />
456 - Tetf. 3s-203s - 4nr.383"201<br />
757970 de 6 - 10 Pm.<br />
Cullivando
MONTE F'EKTIL:<br />
Una Finca de Agricultura Biológica<br />
Hace cinco años se corncnzó a trabajar<br />
una huerta de cultivos orgánicos sobre un<br />
área de 1.5 ha en el Valle de Pachacámac<br />
en Lima. Los primeros seis meses tueron<br />
ocupados en los tlabajos de instalación<br />
del sistema de riego por goteo, aspersión<br />
y microaspersión y por lri coDstlucción de<br />
la com¡rostera y el viverrc<br />
para almácigos; también<br />
en el retiro de piedlas<br />
(abundantes px las características<br />
del teneno) y<br />
la limpieza de los canales<br />
y estanques ya existentesi<br />
así también se bicielon los<br />
hoyos para los ár'boles del<br />
cerco y del jndín.<br />
En julio de 1988 (a los<br />
sicte meses) se inicial'on<br />
las siembras de hortalizas<br />
y hielbas arnmáticas; las<br />
plantas ornamentales, arbustos.<br />
¡it'boles v frutales<br />
se fueron sembrando poco a poco. La<br />
primera cosecha se logró 2 meses y medio<br />
después. De un policultivo pequeño se<br />
apariaron 7 bortalizas y 3 hierbas, semanalmente<br />
se recogían 6 a 7 canastas surtidas<br />
co¡ uu atado de cada producto y se<br />
repartían a quieles la deseaban.<br />
Ahora existe un policultivo más<br />
diversificado en especics y valiedades<br />
totalizando l2,2OO m¿, el cual incluye un<br />
pohcro pala el guinea-colonial, pasto alto<br />
para los ovinos, y otro de yuca. Cabe<br />
mencionar que este último es un cultivo<br />
importi¡nte en la zon¿. Se le asocia muy<br />
bien con t'resa y üene una variedad, la<br />
amarilla, que es mantequilla. Es un rccuso<br />
p;ua plopagar, investigar y lograr un banco<br />
dc gelmoplasma.<br />
En cuanto a la producción actual, se<br />
expenden semaoalmente 60 canastas familiares<br />
con verduras y hierbas de la estación.<br />
El prccio por canasta oscila enh'e<br />
15 y 25 nuevos soles, basaudo nuestra<br />
corización en rclación a los precios dc los<br />
sul:crmercados; la utilidad generalmente<br />
es clel 307o. Lo que más úos lra costado es<br />
loglar una buena distlibución de las canastas<br />
casa por casa en Lima, pero ahora<br />
Cultivundo<br />
Pedro Otero, Horticultor.<br />
Administrador de Ia ftnca.<br />
yacontamosconunmedioqueseencarga barbasco siempre funcionó bien sobre el<br />
únicamenterlelreparto. Lointe¡.esanteet aduho de mosca minadora, pulgones y<br />
que en ordcu cle Ia p¡rducció¡r,.teniendo diabóüicas. Aún se investiga un mejor<br />
en cuentü sólo vcrtlu¡as y hier.tras, una método de control para mosca blanca,<br />
hectíreadccosecbasdepolicultivosrinde pulgón negrc de la alfalfa' arañita rojay<br />
un p¡rmedio
sola aplicación para buprimir una plaga.<br />
Se requiere tener un rit¡no, una secuencia<br />
y frecuencia que alojen principalmente<br />
medidas de prevención, fortificación y<br />
estimulacióu de los prncesos vitales en la<br />
huerta.<br />
Hay dos actividadcs muy<br />
importantes a las cuales no<br />
hemos llegado todavía bien-<br />
Las abejas y el compost con<br />
lombrices al lado. En el caso<br />
de las abejas sólo contamos<br />
con 5 colrnenas. Debeúamos<br />
llegar a 25 o 30 para que los<br />
costos de instalación (cajas,<br />
rejillas, excluidoras, marcos,<br />
cera, etc. y equipo para el<br />
operador) y de mantenimiento<br />
se justifiquen. Cincuenta<br />
colmenas, de las cuales 3O<br />
estén en plena producción<br />
deben dar mínimo 30 kilos de miel cada<br />
una por año, una campaña rendiiía 900<br />
kilos a lo largo del año que serían dishibuidas<br />
en las canastas. El precio de venta<br />
alpúblico, de una mielcertificadaorgánica,<br />
es algo mayor que el convencional.<br />
. Con la otra actividad, el compostaje, sí se<br />
tiene desventaja porque no se cuenta con<br />
itl:.f:il:i:Íii:::i.:i!.i# una trituradora. Es mucho el material<br />
iii]iiiiii?F.i.i# grueso provcniente de la huertaque necesariamente<br />
tiene que enmr en partículas<br />
menores, no pafa lograr un compost en<br />
menor tiempo (que mejor son los lentos)<br />
sino para que toda la microfauna colonice<br />
mejor. Una gran teoría en el compostaje<br />
apoya la versión de llevar con el compost<br />
un excelente de cultivo,<br />
feltilizador y formativo para el suelo. La<br />
capa fértil debe llegar a ser como un<br />
diafragma, reguladorde un sistemarítmico,<br />
fértil. Muy fértil. Por sobre é1, sostiene<br />
a los seres vivientes, por debajo de él<br />
mantiene a lo mir¡eral. Y en lo mineral<br />
vive un ser que es todo sistema digestivo:<br />
IPDER<br />
la lombriz, La Biodirlrímica comprende<br />
que lalombrizes el sermetabólico viviendo<br />
en lo neurosenso¡io de la tieúa y en el<br />
ofo polo: la abeja, un ser neutosensorial<br />
viviendo en lo metabólico de ella. Es por<br />
este proceso de it¡versiones que continúa<br />
la vida.<br />
Prepammos Duestro compost y criamos<br />
lombrices en pequeña escala. Esto se<br />
mantiene sólo cou ¡)uestlos desechos, o<br />
sea que equivale a un equilibtio de materias.<br />
¿Es suficicntc para abonar toda la<br />
hucrtalf<br />
En geneml o por regla general común,<br />
cultivar l¡ortalizas cn lbrma olglnica, requiere<br />
de mucho estiércol. Abonar 35m¿<br />
dos veces al año con 700 kilos de materia<br />
orgáuica, equivalente a 200 toneladas/<br />
hectá'ea, da u¡r exceletrte uivel de feltilidad<br />
y salud. En uuestro casoloqueproviene<br />
de fuera es el guaDo de vaca lecbera,<br />
bajo manejo convettcional. Este se deriva,<br />
ya sea, para abonamiento de base en<br />
suelos cultivados ¡ror primera vez, o como<br />
integlante del compost. Lo que proviene<br />
de dent¡o es el guano de concjo Y de<br />
ovinos, paja con estiércol de aves y el<br />
purín de patos.<br />
La criar¡za de aves se hace con un plantel<br />
de autosuficiencia (pollos, gallinas, gansos<br />
y patos).<br />
La crianza de conejos creció a medidaque<br />
no faltara alfalfapropia. Cuan& elpotrero<br />
de alfalfa se remplazó por hortalizas, el<br />
consumo de balanceados se<br />
elevó a términos antieconómicos.<br />
Ahora sólo contamos<br />
con un pequeño plantel.<br />
La crianza de ovinos se ha<br />
cenhado en dos razas. Los<br />
de lana, con un macho<br />
Sullock mejorando un plantel<br />
de criollas de la costa, y<br />
los de ¡:lo, Black Belly y<br />
Pelibuey, ambas para carne.<br />
El plantel sólo consta de 3O<br />
animales. Técnicamente se<br />
ha desanollado bien los germinados de<br />
maíz como foraje animal. El costo por<br />
kilo de maíz germinado es igual o menor<br />
al de la chala que se consigue por la<br />
7nna.<br />
La factibilidad de una granja de gallinas<br />
ponedoras -..buevos de corral>- está latente<br />
y surge ya como una necesidad poder<br />
ofrecer huevos con otro olor, sabor y<br />
calidad nut¡icional.<br />
Toda nucstra lal¡
PKODUCCION ECOLOGICA EN BKASIL<br />
Número de propiedades por estado, tipo de producto,<br />
hectáreas cultivadas y tipo de sello<br />
Existen aproximadamente 225A propiedades biodinámicas alrededor del mundo, establecidas<br />
principalmente en el continente europco, totalizando un árca de 31000 hectáreas<br />
Particularmente en Brasil, de las propiedaclcs certit'icadas por el Instituto Biodinámico-IBD, 62<br />
son orgánicas y las ouas 2 biodinámicas.<br />
Su distribución en el territorio brasileño se da a continuación<br />
Estado N" de Propiedades Productos Ha cultivadas Sello de Calidad<br />
Paraná 15 Azúca¡ norena, hierba<br />
mate y hortalizas<br />
154.7 Orgánico IBD<br />
I Hortalizas 6.5 Demeter<br />
Sao Paulo 5 Calé, plátano<br />
deshidratado.<br />
azúcar morena<br />
y hortalizas<br />
308.2 Orgánico IBD<br />
I Hortalizas 50.0 Demeter<br />
Rlo de Janeiro 2 Hortaliz¡rs 2.5 Orgánico<br />
Minas Gerais 23 Azúcar morena<br />
caté y hortalizas<br />
139.0 Orgánico IBD<br />
Bahía 17 C0c0a, pimienta negra<br />
clavo, cancla, gueraná<br />
y accite de coco<br />
1263 Orgánico IBD<br />
Rfo Grande de<br />
Norte Casho Orgánico IBD<br />
TOTAL 64 1923.9<br />
Culfivando
¿MENU EJECUTIVO?<br />
¿tvIENU ECONOMICO?<br />
atr, aI¡', MENU ECOLOCICOI<br />
(...en el Restaurant La Fluerta del Sol)<br />
Previamente... Un relato<br />
<br />
El relato anterior está basado en un experimento<br />
de Sir Robert McCarrison llevado<br />
acabo en lalndia en la década de 1920.<br />
Con él demoshó que entre los muchos<br />
l-actores existentes para tener buena salud<br />
(alimentación, herencia, clima, higiene,<br />
ejercicio), la alimentación es el más impoltante.<br />
La India es un país en donde<br />
viven personas de diversas razas, con notables<br />
diferencias en su aspecto y condición<br />
física: Altas y de aspecto saludable<br />
provenientes del Norte (tales como los<br />
sikhs, hunzas y pathaneses); pequeñas y<br />
delgadas o altas y gotdas pero que nunca<br />
parecen muy saludables que viven en el<br />
Sur; y a su vez las pequeñas, fuertes y de<br />
buenaconstitución, como los gurkhas que<br />
provienen de las montañas de Nepal. Dar<br />
con la explicación de estas diferencias<br />
llevó a Sir RobeúMcCarrison a someter a<br />
seis pmejas de ratas saludables, de la misma<br />
familia, de la misma edad Y con las<br />
mismas condiciones de higiene, adiferente<br />
régimen alimenticio: >.<br />
Este Égimen al,imenticio se mantuvo durante<br />
vatios meses, al cabo de lo cual, los<br />
seis pares de ratas que originalmente eran<br />
idénticns ...<br />
Bueno, el desenlace tinal ya lo leyelon<br />
ustedes en el relato.<br />
Dos mrás...!<br />
Existen más datos históricos y estadísticos<br />
que complementan lo anterior y que<br />
refuerzan la teoría de la importancia de Ia<br />
dieta para tener salud y buenas condicio-<br />
nes físicas. La figura I muesha el caso<br />
japonés, quizás elmás couocido. Autes de<br />
1946 eran de baja estatura y se alimentaban<br />
básicamente de an'oz y pescados pequeños.<br />
Desde 1946, a los niños se les<br />
repartió comidas escolat'es que comprendían<br />
pan. leche, queso y ñutas licas en<br />
vitamina C. Ahora son<br />
e más altos ypesanmásque<br />
# sus padres cuando tenían<br />
la misma edad, también<br />
necesitan pupítres más<br />
grandes ert las escuelas.<br />
1910 195C 19@<br />
Itt<br />
ttl<br />
lll<br />
1939 1950 1@<br />
l38cm 136cm 112cm<br />
El caso de Gran Bletaña<br />
es igualmente ilustrativo:<br />
En 1923,700 vecinos de<br />
un barrio en Housewife<br />
Lane tuvieron la oportuniclad<br />
cle mudalse a casas<br />
nuevas con baños, estufa,<br />
Aitura de los niiros jaPonrses<br />
a los 12 ailc dc cdad.<br />
[scase¿ de Desayuncs<br />
alimentos escolares-<br />
Jrrirt.lá inlestión<br />
gu€rra doble. de<br />
Proleinas<br />
oe o'riien arurn¡l<br />
(nrngún camUo<br />
en la IngesTloñ<br />
de crlo-rias)<br />
bue'aventilación y u'la-<br />
vadero, es decir, todo Io<br />
.ecesario para que una<br />
tamilia se sienta f'eliz y<br />
saluclable. On.as l300clel<br />
banio de Riverside queocasionalntente<br />
se les daba. huet,tt y pes- dalonen sus antiguas viviendas' Previo al<br />
catlo, pero nadT de l,eclze ni verduras. A cambio,estudiosrealizadosmostratonque<br />
ott"o pa.reja se Ie dio Ia núsmo alilnenta- la mol'talidad en estos dos batrios ela el<br />
ción pero añadiéndole grasd;s, especias, más alto de la ciudad: 23 por' 1ü)0 en<br />
pescadosecr¡vazúcar.Aofrapúreiafitás Ilousewife I-ane y 26 pot 1000 en<br />
Cultivando
Rivelside. Erl de csperarse, por lo tauto,<br />
que con el cambio ¿l lluevas casas.esta<br />
situación mejolar'ía, sin cmbargo, cinccr<br />
años después los estudios anoiaron cilras<br />
desalent¡rclor':rs pala los arrtiguos vecinos<br />
de Flousewilb Lane, su tasa dc mr¡l'taliclacl<br />
se había elevado de 2-3 r 33 pol i0ü),<br />
mientras que la tasa para l{ivemide había<br />
cfescetrcliclo ligeramente cle 26 a 23 p.'tr<br />
l0ü). La explicaciór a esta sorprendente<br />
situación lue la siguiente: Glan parte de<br />
los adultos de ambos banios no tenían<br />
cmpleu y sólo corttallun cun ur)u pcqueña<br />
cantidacl f ija cle clinelo pu'a subsistir'. Al<br />
mudarse, los vecinos de Houscwif-e Lane<br />
tuvielon aiue pagal'una suma más clevada<br />
pol altluiler', lo que necesariamentc significó<br />
destinal' una menor canticlacl de dinero<br />
r)al'a la ¡rlinlentación. La razón en este<br />
caso también estuvo rnuy ligacla a l¿¡ clieta.<br />
¿Sólo una moda ecologista?<br />
¿Locura de excéntricos?<br />
Qué nos dice el Restaurante La<br />
Huerta del Sol<br />
Realmente eso paleciera si no hubiel'an<br />
explicaciones, experiencias reales, cstuclios<br />
y clatos estaclísticos de por medio. A<br />
paltir cle éstos enipezamos a comprencler<br />
nre-ior la inquietucl y el rol cle aquellos<br />
restaulaots cuyo objetivo es bl'indal un<br />
buen servicio y además plepal'ar alimentos<br />
saludables y naturales; :sí, cada cual a<br />
su manela o b ajo una detelmin ada' l-iloso-<br />
'tia' se esmeran p
IA AGROECOLOGIA Y<br />
LA SALUD EN LA REGION INKA ffi'"1:lt1;:',,1"""':;:";:j:';.,i<br />
PRODUCCION Y COMERCIALIZACION<br />
DE PLANTAS MEDICINALES<br />
JusÍo Mantilkt Holguín<br />
Irxstituto de Ecologíu y Plúntuts Medicinales<br />
IEPLAM<br />
La problemática t¡ue se pretende<br />
enf-rentar<br />
Dentlo del mapa de pobt'eza del Per'ú. la<br />
Región hrka (Cusco, Apur'únac y Matlre<br />
de Dios) se ubica como cl esPacio de<br />
mayor cleprcsióu st,'cial y económica. A<br />
ello debemos agregal el signíficativo<br />
abanclono pol'parte clel Estaclo.<br />
S u población económicamente activa llega<br />
al397o y el proclucto bluto interno es clc<br />
15.8; a.simismo el promedio de habitantes<br />
por viviencla es cle 4.6.<br />
Pala el diagnóstico del s51n¡lo de la salud<br />
::::::::r:l:::::::::::i::: se lia tomaclcl en cue¡t.l los indicaclores<br />
:tt.:::36:.:.:.:.t oflci¿rles cle la Sublegión de Salud-Cjusctr<br />
"' rcgish'ados pala cl pelirrdo 1980-1990.<br />
Del análisis de estos datos se puecle declucir'<br />
que aproximaclamente cIlJ'Vo dc la nrottalidad<br />
infantil es c¿rus¿rcla por enfermedacles<br />
brottcopulmonales y gastrolntestinales,<br />
como la gastloentelucolitis, ias<br />
enfel'medades parasitalias, así comc¡ las<br />
def iciencias nutlicionales.<br />
Los déficit erl la cobertura de salud en l¿is<br />
cornuniclades campesinas, asícomo en los<br />
asentamientos urbano mlt'ginales son<br />
lealmente dramáticos. P¿LrticulaLmente en<br />
l¿rs ár'eas rur'¿rles cl acceso a los set'vicios<br />
de salud y ir los meclic¡rrieutos alcanza<br />
aproxintadame ttte aI25'% de ltpoblación,<br />
cobertu'a bastante estl'ech¿l que contigur.a<br />
un escettario soci¿rl de gt'aves perturbaciones<br />
para la población regional.<br />
Dentro de esta situación, lir medicina tl'adicional.<br />
rícir herencia tle los antiguos<br />
pobladores pt'ecolombinos, continúa<br />
constituyéndosc etl una leferencia fbndamental<br />
pat'a la consulta, la prevencióu y el<br />
tlatamieDto de los cliferentes problemas<br />
en lir s'¿lud de la poblaciótt.<br />
Sin embargo, pese a nuestras potencialidades<br />
dadas por la biodiversidad que caracteliza<br />
a nuesÍo país, es inicial aún lo<br />
avanzado en Ia perspectiva de incorporar<br />
estas pr'ácticas en el sistema folmal de la<br />
salud. Otros países como, China, India, o<br />
Paquis tán, aprovechan Lacionalmente sus<br />
l'ecul'sos medicirtales tradicionales, pt'incipalrnente<br />
hs piantirs, con I¿ finalidad de<br />
rmplemental altet'nativas cle salud viables<br />
para la población, así como hatl sabido<br />
propiciar actividacles económicas en base<br />
al cultívo y comercinlizaciótl de estos<br />
rccursos.<br />
[,a producción de plantas<br />
medicinales y su problemática<br />
ElPerú es un pirísconreculsos terapéuticos<br />
vegetales. En la actualidacl existen grandes<br />
posibiliclades para establecer la<br />
comelcialización haci'¿ el metcado internacional;<br />
en los catálogos cle exportacion<br />
se observa que en el mercaclo ittternacional<br />
cle plant:rs medicinales y aromáticas el<br />
Per'ú tienc un potencial del 78% en especics<br />
clemandaclas. sin cmbalgo, pese aello<br />
estos lecul'sos no se manejan de manela<br />
adecuada.<br />
Este rcculso ¡rsí conrelcializado cone cl<br />
riesgo de conveltilse en un factor r:egativo<br />
para la salucl: cle tal manera que las<br />
ciones, mcrnaclas.<br />
Qué podemos hacer<br />
Con la finalidad cle prcsct'vaL el Lecurso<br />
genético cvit¿Lndo su extinción, así contrt<br />
pltrclucil en buena,s colclicioues sanitarias,<br />
cl JEPLAM ha establccrdo un vtvcto pura<br />
la propagación y producción de plantas<br />
meclicinales silvestl'es y cultivaclas. Con<br />
clichrr material y cle manera conselt¿rda<br />
eort algun:rs contunitla.lcs cumpcsittas. se<br />
viene des all'tr ll:Lncl o el t'ept-r blaniiento cle<br />
ladcras ¿rt-ectadas por la crosión clentro de<br />
un progr'¿rnra cle rccuperación y cotlscl'vación<br />
de suelos.<br />
Con estas actividades se pretende conseLvar<br />
el germoplasm:r y mejorar la calidacl<br />
de las plantas meclicinales, la<br />
racionalización cle las cosechas, la recupelación<br />
cle suelos en ladet'as y elbenellcio<br />
económict.r pala las familias campesinas<br />
que se clediquen a esta activiclacl.<br />
En esta perspectíva las experieucias del<br />
IEPLAM van lesultando exitosas. Además,<br />
se ha logrado incutsionar en procesos<br />
de transtbrmación cle dichas plantas<br />
con una ¿decuada pt'esentación comercial,<br />
tales cr-¡mc¡ rnates cc¡mbinaclos, tintulas,<br />
pomadas y jalabes.<br />
En nuestros Andes la mayot'palte de las<br />
plantzrs meclicinales que se comerciaiizan<br />
EL proceso de comelcialización. sin embargo<br />
encucntru múltiples limitaciones.<br />
en los merrados locaies provienen de la<br />
sim¡rle lecolección, lo cual genela utt<br />
Un:r cle ellas cs la ausencia cle uormas<br />
tócnicas para determinar el control de<br />
proccso dc tlcpt'c.lacion que L'tt el lal'.r.:tr c:iliclacl en pl:urtas meclicinales y ¡rloduc-<br />
plazo tr ae cornt-r cousccuencialaextinción tos derivaclos, pet'mitiendo 1a proliferación<br />
cle especies de alto valor cut'ativo espe- cle especies vegetales con propiecl:rcles<br />
cialmente cle aquéllas cuyas t'aíces son medicinales desconociclas y agentes co-<br />
utilizadas.<br />
merciales que los expenclen en couclicicrncs<br />
muy poco higiénicas. Igualmente, se<br />
Otro problema que se presenta cou mucha<br />
hecuencia es la falt¿ cle g:uantía con que<br />
han generado proceso cle seminclustrilliz¿Lcitln<br />
de productos vegetales<br />
sc otiece las plantas en eI mercackr, res- curativos, ct¡melcializánclose plantas<br />
pecfo particularmente a su estaclo sanita- medicinales trituradas y encapsul:rclas<br />
rio, ya que genelahnente éstas son l'eco- como l¿r. o el,<br />
giclzrs de lugates poco higiénicos o de los cuales se expenden sin ningún contrcl<br />
ámbitos cercanos a campos agrícolas donde<br />
se han aplicado altos niveles de<br />
de calida.l.<br />
plaguicida-s.<br />
Un lactor que intluye en el incorrecto<br />
manejo y la cleficrente cornet'cialización<br />
AsLmismo. los Iu gules decumer:ctalizaciolrcle<br />
las plantas medicinales es el limitado<br />
no son los más adecuados. seexpenden en<br />
Iugares sin ninguna protección clelpolvo y<br />
intcrés de los prolésionales de la salud,<br />
quienes aún no h¡rn incor'lxrlado en sus<br />
de la fuerte racliación solar, otras veces en<br />
envases no apropiados como las bolsas de<br />
prácticas el u5o cle estos reculsos.<br />
polietileno, que generan la prolif'eración Pese a toclos estos factoles y como conse-<br />
de hongos y bacterias cuando las plantas cuencia de la crisis ecotlómica que ha<br />
no han sido aclecuad¿rmente secadas. retlaído signiticativamente el ingreso t-amihar',<br />
así como también el desarrollo de<br />
Cuttivando
una conciencia creciente Pc)r<br />
1o natural o ecológico,1a demanda<br />
¡xrr estos pl'oductos<br />
viene sienclo cacla vez mayor.<br />
Se rcquiere por ello, de Políticas<br />
que contemplen una<br />
pruclucción adecuada de estos<br />
fecul'sos, c¡ue garantice<br />
urra óptima cumcre ializaciórl<br />
en el metcado local, nacional<br />
o internacioual. y que finalmente<br />
incorpore a kts agentes<br />
fotmales de la sal.ud en<br />
csta perspectrv¿r.<br />
IEPLAM cuenta en estos<br />
momentos con una gama de<br />
procluctos, toclos en base a<br />
plantas medicinalcs cul tívaclas<br />
biológicamente y plocesaclas<br />
con tecnologías a¡n'opiadas.<br />
A continuaciótt Prcsentamos<br />
dos cuadros con<br />
un resumcn cle los productos<br />
que oliece IEPLAM.<br />
Para mayot' información y<br />
pedidos contactarse con:<br />
Instituto de Ecología y<br />
Plantas Medicinales-<br />
IEPLAM, Av. Los hrcasNo<br />
1032, 2do piso. Teléltrn
LA AGKICUI,ITUKA ECOLOGICA<br />
Y EL CONTKOL DE PLAGAS<br />
En la agroecología se<br />
trabrjr con ciclos, su<br />
intcrraccirin y sus equilibrios.<br />
La visión es<br />
holística y no temálic{r rl<br />
de l¿rc[or aisl¿rdo. L¿r investigaci(in,<br />
¿deilrás, es<br />
sistémiul siendo el ¿ulálisis<br />
solarnente una herrarnieut¿r<br />
iurport.ante,<br />
pero u0 el fin único.<br />
Siempre se mira el sisterna<br />
como un todrt, indagando<br />
la^s caus¿t-s de los<br />
.i.,,:.:.:.:::,:.:i:6ñ;i:,.', prObl erlt as ; I OS Síll ttltlt¿tS<br />
.. ::::. i:.:.:::::r.l&:::<br />
:.<br />
St ln St llanten le I aS C.n SC_<br />
cueuci¡rs. lll combate de<br />
los síntomas mo relnueve<br />
las causas que nuevarnente<br />
producirán los<br />
mismos síntonlas.<br />
Así. el ciclo del ca¡bono.<br />
que es el ciclo de la vid¡r<br />
propia, se inicia cttn la<br />
fbtosíntesis de las plantas,<br />
l¿r cual transforma energía lurninosa<br />
en energía química, es decir en<br />
m¿rteria orgánicit, ulr ayuda de gas<br />
c¿rrbónico y agua. El cickr se cierra<br />
grüciils u los uticrot)rgiurisuros e insectos<br />
que desconrpouen la nateria<br />
orgárica a euergía, gas carbónico y<br />
agua. Sin descomposición la vida no<br />
podía contiuuar. Por otro lado, los<br />
organisrnos sanos y fuertes no sou<br />
vulnerables Írl at¿rque y la descomposición,<br />
ya que en la naturaleza t.odos<br />
los micrcnrganismr:s e insectos están<br />
estrictamente programados, garantizando<br />
su perlbcta interrelación con<br />
todos los factores n¿turales.<br />
Figura I<br />
Esa prograrnacirin está dada gracias a<br />
l¿s enzinras. C¿tda euzima reacciolr¿l<br />
exclusivarnen[e cou un¿r determinada<br />
A<br />
PROCESO DE FORMAC¡ON<br />
DE UNA<br />
SUBSTANCIA ORGANICA<br />
a<br />
I<br />
?<br />
¿<br />
I<br />
?<br />
ENZIMA ACTIVADA<br />
ENZIMA ACTIVADA<br />
ENZIMA ACTIVADA<br />
ENZIMA ACTIVADA<br />
DE SUSTANCIA. ENZIMA SIN ACTIVADoR<br />
t<br />
.<br />
An¿t Prhnavesi<br />
Asesoru cle la A,vtci.ncirin de Agriculltura<br />
Ecológictt de Brtt.ril l, clel MAELA<br />
nalur¿rlez¿ le asignri.<br />
I-as b¿rctcri¿rs posccil<br />
una única enzinra, no<br />
así los hongos y los<br />
lnsectos que pueden<br />
tener dos o t¡es. Por lo<br />
tanto trJdos estos organisrnt)s<br />
son incapaccs<br />
de atacar una subst¿urcia<br />
que no tienc exaclíurrcnte<br />
la cstructurir<br />
que sus enzinras necesiau.<br />
Paraque un parásito<br />
pueda utac¿f ul)a<br />
plantir, ésta t.iene que<br />
l¡r subst¿ulcia<br />
que él necesita y<br />
puede uliliziu.<br />
f<br />
.<br />
ENZIMA ACTIVADA<br />
ENZIMA ACTIVADA<br />
lJn h figura I se ve el<br />
proceso dc lonnacirin<br />
Sbyua su stlurcia orgírnica;<br />
allí sc lnuestra cl<br />
esquerna de ¡rcumulación<br />
tle un:l sust¿urcia<br />
¿rtncable. La l'alta de<br />
esÍuctura quinica. Si tan sólo ¡ru- un activador de enzirna, un rnicronientírr¿unos<br />
uredi¿ molécula de oxínulIiente, pcnnite la ¿curnulaciólr de<br />
gcn() ¿l unlt estructura, eslir no rg¡cg¡1¡- uua sustanci¿r senri- f abricada, es decir<br />
rulría ya más con la cnzima que la quc uo tiene nás la posibilidad de ser<br />
Figura 2<br />
SUELO TROPICAL<br />
VIRGEN CULTIVADO<br />
' Lluvia<br />
.\i {--- Erosión<br />
--i- Crosta-<br />
Abono<br />
químico<br />
PAN<br />
COMPARTIENDO SABIDURIA CulÍi.v¿utdo
dcscornpuesta. lls<br />
dondc la plaga puede<br />
atac¿r¡.<br />
La plaga o cnfcnncd¿rd<br />
solarncnte cs un<br />
síntoma, la caus¿t cs<br />
la deficiencia de un<br />
ulicronutriente. Y<br />
éstc le puede puede<br />
faltar a la planta<br />
porque la r¿ríz no<br />
ticne posibilidad dc<br />
explorarun voluncn<br />
más unplio del suelo,<br />
cl porque cs necesario<br />
nrayor candd¿rd<br />
de fii¿teria 0rgínica<br />
para que cl<br />
nutrientc pueda ser<br />
extraído por la r'¿í2. tt<br />
porque unircantidad<br />
muy grandede NPK<br />
tlesequilibrti cl sue-<br />
1o.<br />
Lu figunr No 2<br />
muestrÍr la difbrencia<br />
entre un suelo<br />
virgen y.urt Suckt en<br />
cultivcl<br />
Desprotegiilo, expuesto<br />
rl sol y aJ<br />
impactodc lillluvia,<br />
se fornta un p¿lll<br />
(costm) que inrpide<br />
la expansión<br />
radicul¿rr. En gencr¿rl<br />
se ¿bon¿r el suelo<br />
con NPK pt:ro l)o<br />
cortniicronutrienrcs.<br />
El u.ronoculti vcr<br />
prt'rpicia la vidl unilllteral<br />
en o1 suelo y<br />
un espacio reducidr.l<br />
pflra la riúz, si ¿r cst¿r<br />
circunsl"aDci¿r se<br />
surn¿ el ¿lbonar con<br />
sókr 3 nutrientes lcncrllos<br />
un dcsequilibrio<br />
cn la nutrición<br />
vegotal, hn-<br />
CUADRO EJEMPLO DE ALGUNAS PLAGAS Y SUS METODOS DE CONTROL<br />
PLAGA CULTIVO METODO CAUSA<br />
Piricularia<br />
oryzae<br />
Hemileia<br />
Vastratrix<br />
Virus<br />
dorado<br />
(transmitido<br />
por mosca<br />
blanca)<br />
Elasnnpapu Frejoles<br />
lignosellus matz<br />
Spodoptera<br />
grugiperda<br />
Mosca de<br />
Frutas<br />
Arrcz Pulverizarlas semillas con una solución al 1% de CuSO4<br />
y aplicando al suelo 2.5 a 5.0 kg/ha de sulfato de Cu<br />
Café Abonar el suelo con materia orgánica (guano o abono<br />
verde) y aplicar como abono fofiar una solución al 1.5/"<br />
de micronutrientes, lo mas completa posible. Los abonos<br />
foliares deben ser aplicados antes de las 9am.Es<br />
provechoso pulverizar el tronco hasta 1/2 m de altura,<br />
encima del suelo.<br />
Frejoles Espolvorear la semilla con Co y Mo. Poner calcio en el<br />
surco del plantío (harina de huesos, cal de conchas o<br />
calcárea dolomítica). Luego, de 2 a 4 semanas aplicar<br />
bórax como abono foliar (tkg/ha de bórax disuelto en<br />
agua).<br />
Pulverizar las semillas con una solución al O,Og a O.O5%<br />
de ZnSO4. Puede usarse también unasolución completa<br />
de micronutrientes, como skrill (agua de mardesalinizada)<br />
al 6"/".<br />
Maiz Pulverizar las semillas con una solución al O.03% de<br />
bóraxy aplicar3 a5 kg/ha de bórax en elsurco del plantío<br />
Manzana y<br />
cítricos<br />
Cochinilla Parra y otros<br />
frutales<br />
Platyedra<br />
gossypiella<br />
Puccinia<br />
tritici<br />
Preparar un caldo de:<br />
. 50 litros de agua<br />
. 50 litros de guano fresco<br />
.3 kg de cal virgen<br />
.0.5 kg de ZnSO4<br />
.0.5 kg de MgSO4<br />
.0.5 kg de bórax<br />
. 100 g de CO-Fer-Mol<br />
. 1 litro de leche fresca<br />
Fermentar durante más o menos 2 semanas hasta oue<br />
el olorsea parecido al de frutas frescas; filtrarlo, mezclarlo<br />
al 0.5% (100ml del caldo para 20 litros de agua) y<br />
pulverizar los áóoles. La mosca no muere, pero si sus<br />
gusanos quienes no pueden sobrevivir en las f rutas<br />
G en e ralme nte<br />
pordificiencia de<br />
Ca. Debe existir<br />
KyCaenuna<br />
proporción de 6<br />
hasta 8. Suelos<br />
muy bajos en Ca<br />
son desfavorables,<br />
así como<br />
los baios en K<br />
Algodón Puede ser controlado pulverizando las semillas con una<br />
solución al 0.01% de molibdato de Na o espolvoreando<br />
las semillas con Co-Mo y aplicando además dos abonos<br />
foliares con soluciones completas de micronutrientes:<br />
Es importante la presencia suficiente de fósforo.<br />
Trigo<br />
Se debe a deticiencia<br />
de cobre<br />
y boro<br />
Roya Crisantemos Es por falta de<br />
yodo<br />
ciendt) csto quc laplantl se
¡*¡ffii<br />
menor lluvia y calor<br />
Ásociación, mulch<br />
Bótación cultivos Monoculüvo<br />
abono verde<br />
Falta materia<br />
Materia orgánica orgánica:<br />
rastroios y paja quema de<br />
que la deficienciamineral está ligada a<br />
una enfennedarl o plaga. Muchos investigadores<br />
se dedican a este tema.<br />
Nosotros venimos trabajamos especialrnente<br />
en arroz,rnaiz, frejoles, café<br />
y cítricos desde hace 35 años. (Ver<br />
cuadro )<br />
Es aún poco lo que sabemos Pero la<br />
investigación sobre nuftición apropiada<br />
de las plantas es muy promisor' Sin<br />
embargo, no solamente lapresencia de<br />
uno u otro micronutriente es importante,<br />
sino también su proporción coffecm,<br />
es decir, su equilibrio con otros<br />
nutrientes.<br />
Con la figura 3 mostramos las causas de<br />
la compactación del suelo y la relación<br />
de éstas con la aparición de los síntomas<br />
más conocidos. Enrelación aello<br />
nada mejor que la tecnología de la<br />
EL QRAN DEBATE<br />
SOBRE EL EUCALIPTQT<br />
No obstante haber demostrado con<br />
datos y argumentos más que suficientes,<br />
que el plan de convertir a nuestlo país en<br />
unaplantación de eucaliptos es no sólo un<br />
erlor, siuo que también un crimen<br />
ecológico, tebemos rroticias de que los<br />
sectores que persisteu en dichos propósitos<br />
contiuúan con aprestos de siembra<br />
masiva de la especie que hemos denominado<br />
sin temos a exagerar.vampiro vegetal><br />
por su notoria capacidad de sushaer el<br />
agua y los nutrientes cle los suelos, convirtiendo<br />
a éstos en eriales. Los hindúes a su<br />
vez, la han bautizado
donde bauqueüts y telratenientes codician<br />
1a obtención de dólales fíciles y rápido.<br />
En cilrco años el cucalipto está Iis(o<br />
pala la cot'ta. Luego. vuelve a tetohar seis<br />
veces, cada una con nueva capacidad para<br />
coflc, p()r' lo cuul ll linalizar'30 o40 años.<br />
Ios suelos tlucdan degradatlos o cstól'ilcs,<br />
un semidesielto o inútil ya para<br />
cualquier uso práctico, inclusive para ganadería<br />
de pastoreo.<br />
Daclo a que el eucaliPto requiet'e<br />
abundaute aguapara sú l'ápido crecimiento,<br />
se acostumbra plantallo ett zonas clonde<br />
haya plolusión de ríos y aff)yos y<br />
dortde los suelos seatl l'icos, o sea col)<br />
aptitucl pala la obtencióll de cosechas cle<br />
alimentos; lo que signiticir que la plautación<br />
masiva cou eucirliptos lesta capacidad<br />
¡rala la autosuficicrlcia alimenticia,<br />
ttrrea ¡rrioritatia de cualquier país libte.<br />
Sc cstima que las plarltaciones tle<br />
cucaliPtos sc pucclett mune.iat cotl un solo<br />
oblctn catla óO llcctúl'eas. Esta plopiedad<br />
económic¡rnrettte posiliva, acartea Ia cutlsecuente<br />
emigración cle campesinos hacia<br />
las ciuclacles. Esto conlleva a secuelas<br />
negativas, ttrles como la arrabalización, el<br />
h¿cinamiento, la clelincuencitr, la prostilución.<br />
etc.<br />
i,,:,:,:.:...,,i.,.'.,:,::,,,.,.,,'. Otl'a ¡rlopictlatl rlcgutiva quc sc le<br />
.,,...il.:.lll.l$6'.'...'. atribuye alcucalipto es Ia alelopatía. o ser<br />
quc cut)t icuc y cxpcle sustallcias qu rnúcas<br />
(l'euoles) que alluyentan o destruyen otras<br />
especies cleplant:rs y tamLrién ala launano<br />
autóctona, aunque rlo irsí:r las plagas y las<br />
enf-ermedades que muchas veces destruyen<br />
las plantaciones del ár'bol, pues cn los<br />
ambientes extlaiios a é1, donde no existen<br />
controles o ettemigos natulales cle situaciones<br />
patógenas prolit-erart con mayor'<br />
f'acilidacl hongos, chancttrs, term rtas, escat'abajos,<br />
hot'nigas, grillos, cochirlillas,<br />
el chupador de la savia, nccl'osis de la raíz<br />
y de la cepa, el de la corteza,<br />
la enfermedad del c¡u'bón. la t'oya, etc.<br />
Un estudio titul¿rclo (2),<br />
realizado polkrs cientíticos Vandana Sltiva<br />
y J. Bandyjopadhyay, cle la l"-undacitjn<br />
para la Investigación Cierltífica y<br />
Ecolírgica en Deht'a Dun, en la Indi¡t,<br />
explica con lujo de detalles l¡rs consecuencias<br />
negativas pala el medio ambiente que<br />
se clerivau cle la siemb¡a masiva de este<br />
rír'bol dentro del marco de la experieucia<br />
en dicho país. Allí fue inh'oclucido en<br />
1770. Una de las observaciones más intel'esantes<br />
trata acerca de la imposibilidad<br />
de establecel otras cosechas a menos de<br />
ó0 a 100 metrus cle una plantación de<br />
eucaliptos. Pala viabilizal tal cosa se hace<br />
ltecesalia la excavaciútl de zaujas o h'incheras<br />
profuudas que separ-en ambas íreas<br />
pal'a que las laíces de ios árboles no puedan<br />
at-ect¿tt' los cultivos.<br />
Patrocinadores<br />
sus recomenclacioDes a teffatenientes que<br />
Para nadie es un sect'eto quc cl ot'ga- han consultaclo a organismos guberuanismo<br />
internacional que más hacontribuimentales sobre qué ár'btil es el más adedo<br />
a lir plopagación del eucalipto ha sido cuado palala siembt'a en sus propiedades.<br />
Ia Or'$anización para la Aglicultura y la Enticlades supuestamente<br />
Alimentación (FAO). o sca la parte cle la filantrópicas han estableciclo ert nüesfto<br />
ONU que debc declic¡u'se a que los países país extetrsos vivctos dc cuculipto y harr<br />
miembros puedan obtener su comida a propug¡ado por su a tla-<br />
h'avós cle prácticas viables de agt'icultura. vés cle personaies enquistaclos en la Juuta<br />
En un voluminoso libro escrito por el Monetaria y en bancos comerciales espe-<br />
experto austl?liano Maxwell Ralph Jacobs. cializados en el manejo de c:r¡ritales con el<br />
titulado , quc ha servido como biblia del pago clel irnpuesto sobre la tenta, median-<br />
nuevo evangelio cle la introducción de te la aplicación de unn ley (la número 20-5)<br />
esta cspecie cxótica cn países subclcsarrollados,<br />
se clemuestr:r que dicha institución<br />
amañada que permitía clicha le-<br />
"trampa<br />
gal¡ cn frcliuiciu rlel Dstltlo. Se alegaba<br />
está más interesacla en la ptoclucción cle quc lrubían te:rlizarlu activitlades dc<br />
papel que en las buen¿rs prácticas agt'íco- ..rcibr-cs{ación,,. Nudu mis l'also. Albrtunadarncntc,<br />
csa ley l¡a siclo abolida mediante<br />
la adopción clel Código Tributario.<br />
((... el número<br />
yla<br />
diversidad de<br />
la fauna<br />
(mamíferos,<br />
aves e<br />
insectos);<br />
A conf'esión de parte..,<br />
I)eberrros aclmitil'c1ue aúu dentro de<br />
1a IIAO existenespecialistas que daucuenta<br />
tlel perjuicio c¡ue potenci:rlmente irnplican<br />
las plantaciones de eucalipto. IJn<br />
infurme (itula(lo *Dfcctos Ecológicos dc<br />
Ios Eucali¡rtos'r, Nllc.rntes No.59, realizaclo<br />
en 1985 ¡ror Duucan Poore y C. Fries, lue<br />
publicado pol tlicho organismo, aunque<br />
debemos admitir que contieuc couclusiones<br />
muy tímidas acerca de los daños que<br />
pueclen acarrear. Citamos del lel-ericlo<br />
inlbrme:<br />
(No.170,Vo1.43, 1992193) ot-rece un ex- ;dia. Entre lc)s puntos que enlatiza, pueden :queños<br />
productorcs>;<br />
.los cam¡rsinos los desarraigan con
I CURSO DE AGRICULTURA<br />
ECOLOGICA EN LA REGTONGRAU<br />
Organizado conjuntamente por la Coordinadora<br />
Nacional y la Coordinadom Regional<br />
de la Región Grau, se realizó del 7<br />
al 12 de diciembre de 1992 en la localidad<br />
de Paita, Piura.<br />
Se contó con la particípación de 30 profesionales<br />
y técnicos de dif'erentes instituciones<br />
miembros de la RAE de Piura,<br />
Chiclayo, Cajamarca, San Ignacio, Jaén y<br />
Casma.<br />
Siguiendo la metodología de cursos anteriores,<br />
éste constó de una parte teórica y<br />
una práctica. En la parte teórica se expusieron<br />
los principios trásicos de la agricultura<br />
ecológica y las dif-erentes técnicas<br />
que lbrman palte de ella. En la parte<br />
práctica se realizó el diagnóstico rural<br />
rápido (DRR) yelrespectivo diseño predial<br />
de la parcela institucional del Centro<br />
IDEAS en Malacasí, Piura, para lo cual se<br />
hizo una visita a dicha zona. Asimismo,<br />
los participantes del cürso tuvieron la<br />
oportunidad de visitar Cilia, otra de las<br />
zonas de trabajo del Centro IDEAS, en<br />
donde se observó los avances que existen<br />
en la adopción de la propuesta.<br />
Las exposiciones del curso estuvleron a<br />
cargo de Darwin Vásquez (CONAE), Julio<br />
Olivera (Cenfro IDEAS -Piura), Pahicia<br />
Flores (IDMA) y Fernando Alvalado<br />
(Cenho IDEAS-Lima).<br />
Agradecemos todas las facilidades brindadas<br />
por los amigos del Centro IDEAS-<br />
Piura para que el curso se re¿üizara qon<br />
mucho éxito.<br />
T ENCUENTRO REGTONAL<br />
ANDINO DE AGRICULTURA<br />
ECOLOGTCA<br />
Realizado clel 17 al 19 de diciembre de<br />
1 992 en la ciudad de Iluaraz, su otganización<br />
estuvo a cargo del Consejo Departamental<br />
Ancash-Huaraz del Colegio de<br />
Ingenieros del Perú, la Facultad de Ciencias<br />
Agrícolas de la Universidad Nacional<br />
Santiago Antúnezde Mayolo y la Empresa<br />
de Consultoría y Asesoría en AgriculturaEcológica<br />
(ECAAE), contando con el<br />
auspicio del Instituto de Desarrollo y<br />
Medio Ambiente (IDMA) Y la Red de<br />
Agricultura Ecológica (RAE).<br />
En los h'es días del evento se tocaron<br />
diversos temas, tales como: la<br />
lombricultura y su aPlicación;<br />
EVENTOS<br />
NACIONALES E INTERNACIONALES<br />
abonamiento orgánico I conhol biológico ;<br />
escuela, ecología y comunidad campesina;<br />
pasturas y crianzas; sistemas forestales<br />
y agroforestales; agricultura andina;<br />
agticultura ecológrca. Las exposiciones<br />
estuvielon a carjo de diversos profesionales<br />
de instituciones promotoras de la<br />
agricultura ecológica.<br />
El número de participantes fue de 200<br />
personas aproximadamente, muy deseosas<br />
de conocer aspectos básicos de la<br />
agricultura ecológica.<br />
Felicitamos a la comisión organizadora<br />
presidida ¡xrr el Ing. Oscar Rubio Osorio<br />
poreléxito alcanzzdo.<br />
I SEMINARIO TALLER INTERNA.<br />
CIONAL: <br />
Agroecología y Desarrollo Rural<br />
Sustentable fueron los temas que se abordaron<br />
durante el seminario que con el<br />
mismo nombre congregó en la acogedora<br />
ciudad de Cajamarca a un Drüneroso grupo<br />
de profesionales de organismos no<br />
gubemamentales y universidades de Bolivia,<br />
Ecuador y Perú, entre los días 16 y 2I<br />
de marzo pasado. Este evento contó además<br />
con la participación especíal como<br />
expositores de Andrés Yurjevic y Camila<br />
Montesinos (CLADES), Ilugo Skoppek<br />
(FVO) y Ana Primavesi de Brasil.<br />
Este importante evento convocado por eI<br />
Consolcio Latinoamericuno para<br />
Agroecología y Desarrollo (CLADES), el<br />
Centro de Investigación, Educación y<br />
Desarrollo (CIED), el Centro de Investigación,<br />
Documentación, Educación, Asesoramiento<br />
y Servicios (IDEAS), la Universidad<br />
Nacional Agraria La Molina y la<br />
Red de Agricultura Ecológica (RAE), ha<br />
contribuido a enliquecer no sólo los ci-<br />
Cultivandtt
DL IIIERCAIX) DEL Fl,IIlfrO: tloYt<br />
Seminario sobre Agricultura Ecológica,<br />
, Mercado tocal y Agroexportación<br />
2l<br />
Abd 1995<br />
e*-*<br />
Ep E::---"*<br />
e**<br />
mientos conceptuales sobre los cuales se<br />
han venido det-iniendo diversas prácticas<br />
institucionales, sino además ha posibilitado<br />
afirmar, palticularmente en las universidades.<br />
Ia necesidad de avanzar en resolver<br />
los importantes desatíos que plantea<br />
una propuesta como la del desarrollo<br />
sustentable desde el terreno de la formación<br />
universitaria, de la tecnología y de la<br />
hansferencia y extensión.<br />
EL MERCADO DEL FUTURO: HOY!<br />
SEMINARIO SOBRE AGRICULTU-<br />
RA ECOLOGICA, MERCADO LO-<br />
CAL Y AGROEXPORTACION<br />
Se llevó a cabo con mucho éxito el Seminalio<br />
sobre Agricultura Ecológica, Mercado<br />
Local y Agroexportación el día<br />
miércoles 21 de abril del presente año en<br />
el auditorio plincipal del Banco Continental.<br />
Se contó con la asistencia de<br />
aproximadamente 320 personas, la mayoría<br />
de las cuales eran representantes de<br />
empresas (707o), además de profesionales<br />
y técnicos de organismos no gubemamentales<br />
(ISVo), y representantes de asociaciones<br />
de agricultores, universidades, comerciantes<br />
y otros palticulares (157o).<br />
El evento se dividió en tres paneles: Producción,<br />
Potencial Exportador, y Certificación<br />
y Comercialización. Se contó con<br />
la especial pmticipación como expositor<br />
del Sr'. Hugo Skoppek, gel'ente de certificación<br />
de la Farm Veúfied Organic - FVO<br />
de Estados Unidos, quien enfatizó que la<br />
certificación va dirigida al agricultor, es<br />
deci¡, se debe verificar que eI productor<br />
conoce y manejs los principios de la agricultura<br />
ecológica y los pone en práctica a<br />
havés de los métodos de producción que<br />
utiliza en su chacra. Por otra parte, algunos<br />
expositores coincidercn en manifestar<br />
la importancia de crear un mercado<br />
interno para los productos orgánicos/<br />
ecológicos, ya que el agricultor no sólo<br />
Cultivandn<br />
ri:aQ<br />
debe tener como finalidad la exportación<br />
de sus productos, sino satisfacer una demanda<br />
intema creciente.<br />
El seminario fue organizado por la Red de<br />
Agricultura Ecológica (RAE), la Universidad<br />
Nacional Agraria La Molina y el<br />
Banco Continental.<br />
SEMTNARIO TALLBR:<br />
<br />
Con la finalidad de analizar los avances<br />
temáticos en agricultura ecológica y su<br />
impacto en la investigación y fomración<br />
profesional, y las posibilidades de cooperación<br />
entre las universidades y los organismos<br />
no gubernamentales de la Región<br />
Norte, se llevó acabo este seminario taller<br />
los días 13 y 14 de mayo pasado en la<br />
ciudad de Lambayeque.<br />
Organizado por el Vice-Rectorado Académico<br />
de la Universidad Nacional Pedro<br />
Ruiz Gallo, la Universidad Nacional<br />
Agraria La Molina, el Cenffo de Investígación,<br />
Capacitación, Asesoría y Promoción<br />
(CICAP) y la Red de Agricultura<br />
Ecológica (RAE), se contó con la asistencia<br />
de profesores universitarios de diferentes<br />
universidades del norte del país<br />
(Tumbes, Piura, Trujillo, Cajamarca,<br />
Huaraz, Lambayeque y Huacho) y de profesionales<br />
y técnicos de ONGs asociadas<br />
a la RAE.<br />
I SEMINARIO TALLER TNTERNA-<br />
CIONAL : <br />
Evento organizado por la Red de Agricultura<br />
Ecológica (RAE), ta Red de Acción<br />
en Alternativas al uso de Agroquímicos<br />
(RAAA) y el Centnr de Inhoducción y<br />
Cría de Insectos Utiles (CICIU) con la<br />
ñnalidad de hacer un balance de lo avanzado<br />
hastael momento, así como analizar<br />
las perspectivas del conhol biológico en<br />
Latinoamérica y definir su lol en el contexto<br />
de la agricultura ecológica y del<br />
desarrollo rural sostenible.<br />
Se realizó del 24 al 28 de mayo pasado en<br />
el auditorio principal del Banco Continental,<br />
contándose con la asistencia de un<br />
importante número de profesionales peruanos<br />
y extranjeros provenientes de instituciones<br />
púbücas y privadas:<br />
Las confercncias principales estuvieron a<br />
cargo de científicos peruanos y extranjeros<br />
especialmente invitados para el evento.<br />
Estas conferencias fueron complementadas<br />
con talleres y visitas de campo.<br />
SEMINARIO TALLER: <br />
Realizado en laciudad de Huacho los días<br />
1 8 y 19 dejunio, siendo organizado por la<br />
Universidad Nacional José Faustino<br />
Sánchez Carrión, el Centro de Asistencia,<br />
Proyectos y Estudios Rurales (CAPER) y<br />
la Red de Agricultura Ecológica (RAE).<br />
Se contó con la asistencia de profesores<br />
universitarios de las diferentes facultades<br />
de la Universidad Sánchez Carión de<br />
Huacho, profesores de institutos tecnológicos<br />
e institutos agropecuarios de las<br />
provincias delnorte chico, asícomo técnicos<br />
de ONGs y estudiantes universita¡ios.<br />
Mediante este seminario taller se logró<br />
introducir a los asistentes en los principios<br />
y técnicas de la agricultura ecológica y<br />
motivarlos a apoyar el avance de la propuesta<br />
en la universidad y en sus diferentes<br />
zonas de habajo.<br />
Agradecemos la valiosa participación<br />
como expositores de profesionales del<br />
Instituto de Desarrollo yMedio Ambiente<br />
(IDMA) y del Centro de Estudios y Promoción<br />
del Desarrollo (DESCO).<br />
I CURSO DE AGRICULTURA<br />
ECOLOGTCA EN LA REGION<br />
CHAVIN<br />
Evento organizado porla Red de Agricultura<br />
Ecológica-RAE, conjuntamente con<br />
el Colegio de Ingenieros del Perú-CDA-<br />
Huaraz, la Di¡ección Regional de Agricultura,<br />
la Universidad Nacional Santiago<br />
Antúnez de Mayolo-UNASAM, el Parque<br />
Nacional Huascarán, el Instituto Superior<br />
Pedagógico-Huaraz. la Organización<br />
Regional Agraria-Chavín, IDMA,<br />
DIACONIA, PRODER-Huaraz, CARE-<br />
Chavín y ECCAE-Huaraz, desarrollándose<br />
del 14 al 18 dejulio del presente año<br />
en la ciudad de Huaraz.<br />
Debido al gran interés que existía en la<br />
región por conocer la propuesta, el curso<br />
se tuvo que realizar simult¡íneamente en<br />
cuatro locales: en el auditorio de la Dirección<br />
Regional de Agricultura dirigido a<br />
los Productores, en el auditorio de la<br />
UNASAM dirigido a los Estudiantes, en<br />
el auditorio del Instituto Superior Pedagógico<br />
dirigido a los Profesores, y en el<br />
auditorio del Colegio de Ingenieros dirigido<br />
a los Ingenieros y Técnicos, cont¡índose<br />
con la asistencia de 220 personas en<br />
total.<br />
En Ia parte teóúca del curso se expusieron<br />
Ios principios básicos de la agricultura<br />
ecológica y en la parte práctica se visitaron<br />
las diferentes experiencias desarrolladas<br />
en la zona,finalizando con el correspondiente<br />
Diagnóstico Rural Rápido y<br />
Diseño Predial de dos chacras<br />
agroecológicas. Para todo ello, se contó<br />
con la participación de 22 expositores,<br />
l::l:::igsil:li::i:li
Debido al éxito alcanzado en este evento<br />
y al dinamismo que ha demosn'ado Ia<br />
Cr-rordinadora Il.egional, segulamente en<br />
el corto plazo la Región Chavín será una<br />
de las legioues que esté a la vanguardia del<br />
movimiento agroecológico peluano.<br />
,ii::i:l:i::::i:4o<br />
I CURSO DE AGRICUI-TURA<br />
ECOLOGTCA Y ECODESARROLLO<br />
EN HUANUCO<br />
Curso organizado pol el Insütuto de Desanollo<br />
y Medio Ambiente (IDMA)' la<br />
Univelsiclad Nacional Hermilio Valdizán<br />
de dicha ciudacl, la Sub Región de Educación,<br />
la Sub llegión de Agricultula, la<br />
Universiclad Privada cle Huánuco, la Universiclad<br />
N¿rcional Aglaria de la Selva, l¿L<br />
llniversidad Nacional Daniel Alcides<br />
Caruión y el Cenho Regional de Estudios<br />
Andint¡s. Sc cc¡ntó con la participación cle<br />
cet'ca de 60 |el son ac. en I e plufesion ales.<br />
técnicos, agticultores, profesores y estudiantes,<br />
de tocla la Región Andrés Avelino<br />
Cáceres.<br />
Del 9 al 12 de agosto se clesanolló el<br />
amplio e intercsantc programa del curso,<br />
en el cual se ti atalott temas sobte principios<br />
básicos de la agricuitula ecológica,<br />
ecodesarrollo y eclucación ecológica. El<br />
último día sc lealtzó una visita ¿L la<br />
Microcuenca cle Mancapozo en clonde se<br />
lealizaron tres tliagnósticos y diseiros<br />
plediulcs dc lus ellucl'as tlc igual tlúmctt'<br />
de agricultores.<br />
Pariicipaton como expositores y<br />
panelisttrs, prof-esionales del IDMA' la<br />
RAE y la UNHEVAL.<br />
CURSO SOBRE AGRICULTURA<br />
ECOLOGICA Y CAFE ORGANICO<br />
Realiz¿rclo del 11 al 13 de agosto en el<br />
distrito cie I-a Coipa, provincia cle San<br />
Ignacio, Regirin Nor-Oriental clel<br />
Mararión, siendrr organizado por la Central<br />
de Cooperativas Agrarias Cafetaleras<br />
Nor Oriente Ltcla. (CECOOAC NOR) Y<br />
contándose con la participación comtr<br />
Se tratal()n tcmas cumo: ilgricultura<br />
ecológica x agricultura convencional, bases<br />
cientí1icas de la agricultura ecctlógica,<br />
el ciclo de la vida, la mateúa orgánica,<br />
plagas y enfermedades, técnicas<br />
ecológicas, abono verde, t'otación de cultivos,<br />
malezas, y ott'os temas más.<br />
Este curso fue,,rrganizado por la Mesa de<br />
Trabajo Agroecológica de la Costa Norte<br />
formarla por or;ho instituciones que vienen<br />
trabajando en agriculturat ecológica y<br />
pol la Recl de Agricultura Ecológica del<br />
Perú (RAE). Asistiercn 30 profesionales<br />
y técnicos de dichas instituciones.<br />
CURSO BASÍCO DE DISEÑO DE<br />
CHACRAS ECOLOGICAS<br />
Siguiendo corl sus actividades de capacitación.<br />
Ia Asociación CiviI LABOR organizó<br />
conjuntamente con la Red de Agricultura<br />
Ecológica (RAE) este curso di¡igido<br />
a los pt'ol'esionaies y técnicos clel sur<br />
clel país.<br />
Fuet'on 6 días. del 23 a1,28 de agosto, en<br />
los cuales se expusieron los conceptos<br />
teóricos y pr'ácticos de la agricultura<br />
ecológica, finalizanclo con el diseho de<br />
una chacra ecológica.<br />
1-rrs asisteutes al culso, aproximadamente<br />
personas, mostraron un gran interés por la<br />
propuesta y su disposición aimplementarla<br />
en sus cliferentes zonas de trabaio.<br />
SEIVIINa y Meclio Ambiente (IMA) y la<br />
Red de Agricul¡utx pg¡lt'rgica (RAE).<br />
DIAGNOSTICO RURA L RAPI DO<br />
EN EL VALI-E DE MOQUEGUA<br />
Se lealiz
f)urante los días 26 y 27 de tntyo,<br />
Lima fue escen¿uio de dos imporHnles<br />
reuniones a nivel de los nlientbros<br />
de la Región Andina y a nivel del<br />
Comité Coordinador de este Movimiento.<br />
A continuación un resunten de éstas.<br />
I Reunión de Coordinación del<br />
MAELA-Región Andina<br />
Contó con la presencia de Martha<br />
Suárez y Paul Dehousse por Colombia,<br />
René Terán por Bolivia, Fabián<br />
Calispa por Ecuador y Darwin<br />
Vásquez por Perú. El propósito de<br />
esta reunión fue elaboración del Plal<br />
de Trabaio y la coordinación de acciones.<br />
I Reünión de Coordinación General<br />
del '<br />
Comité Coordinador<br />
Contó con la ¿sistenci¿r de; Osca¡<br />
Letelier, PliuioSilvaTelles yDarwin<br />
Vásquez.<br />
R.ESUMEN DE LO DISCUTIDO<br />
Comité de norm¿rs de IFOAM. Para<br />
tbnnar parte de este comité se ha<br />
Cultivando ,<br />
MOVIMIENTO<br />
AGROECOLOGICO<br />
ITTTINOAIVIERICANO<br />
MAEIA<br />
decidido proponer a Baltlzar de la<br />
AAO y también aRobertoUgils dela<br />
RAE. Se tiene entendido que aún se<br />
puede proponer a ntás personas.<br />
Feria de productos ecológicos en<br />
Baltimore. EEUU. Existen posibilidades<br />
de financlamiento para aquélkrs<br />
que presenten ponencias sobre<br />
experiencias en certificación. Realizar<br />
el envío en Español a IFOAM y<br />
una copia a Enrique Kolmans para<br />
que puedahacer seguirniento. Es necesa¡io<br />
leer el Intemal Letter de<br />
IFOAM, para tratar de participar en<br />
totlos los eventos que se vienen<br />
anunciando.<br />
Cont'erencia de México en Chiapa-s<br />
(sobre Café). Debemos, en lo posible,<br />
participar en ella. Pueden escribir<br />
a J. Dardón.<br />
ACUERDOS<br />
l. Elaborarlas nonnas básicas de<br />
certificación en base a lo que<br />
viene preparfuidnse en Perú y<br />
Brasil. Es irnprescittdible que<br />
esta propuesta siente las bases<br />
y aunque sea sencilla por aho-<br />
5.<br />
6.<br />
ra, lo importante es tener una<br />
propuesta que pueda ser revisada<br />
y mejorada eri el camino.<br />
Preparar los proyectos de Educación<br />
y Capacitación y de la<br />
estructura del MAELA, bajo la<br />
responsabilidad de Oscar<br />
Letelier y la RAE, respectivamente.<br />
Manteiler el curso de<br />
capacitadores del MAELA tal<br />
como se conversó en Sao Paulo.<br />
Se ha plzmteado hacer un curso<br />
para cada región el próxi mo año.<br />
Ver lo relacionado a la solicitud<br />
de IFOAM de incorporar un<br />
nuevo miembro para su board.<br />
Los requisitos: de sexo femenino,<br />
con dominio indispensable<br />
del inglés, además de poseer<br />
experienciaen gestión y manejo<br />
.político' de orgarizaciones.<br />
Participar en la propuesta de la<br />
Red Intemacional de Agricultura<br />
Ecológica-RIAE, también en del<br />
WSA del Japón (red asiática)<br />
Solicitar la inscripción del<br />
MAELA a IFOAM.<br />
Traducir el Internal Letter de<br />
IFOAM al español.<br />
:i::i:l:illl::iil::ii::;:<br />
Participantes de las<br />
reuniones del<br />
MAELA
LITERATARA<br />
Carnutlado por el pasto y con los<br />
brazos cruzados tras la nuca solía<br />
tendeflne en los terrenos de ni abuelo,<br />
en esos días en los que el sol<br />
permite ser atravesado por copos de<br />
algodón de todo tipo.<br />
Y así como unos úenen sus días de<br />
luna, yo decidí gozar mis días de nu-<br />
bes... y cóóóómo los<br />
disfiutabal<br />
Pero dime, ¿.Alguna vez h¿rs llevado<br />
tu vistaal cielo? Intént¿lo, cuando se<br />
observa el firmamento se ven cosas<br />
extraordinarias. . .<br />
Pero lo rnás extraorditta¡io lne sucedió<br />
en Sicuani, en las alturas del Apu<br />
Jururo, un irnponente ceÍo que por<br />
ser el más alto de la zona nos protegía<br />
PRESTANDO ATENCION<br />
A UNA VOZ<br />
EN LA NATURALEZA<br />
del fiío, las heladas y el granizo. Allí<br />
en su cumbre. rodeado por pcqueños<br />
montículos de piedras desperdigados<br />
por doquier, testimoniando las plegarias,<br />
ofiendas y ritos alguna vez<br />
consagrados, estaba yo, cubierto por<br />
el ichu. viviendo más intensanrente<br />
que nunca mi pasatiempo favorito.<br />
Durante el año nte d¿ba<br />
el gusto de ver desfilar<br />
ante mis ojos, nubes de<br />
:,: :,i:,:::,,:::;*:::::::: todo calibre Y ltumor: la<br />
,.,,,,,.::.:':::,q6...¡¡... ntayor parte del ¿dtO llS<br />
había bl¿ncas y densirs,<br />
cruz¿mdo el cielo muuuy<br />
sosegadamente; por cor-<br />
{{.*<br />
*<br />
iu,d%,<br />
Zé &v<br />
¿<br />
tas teürporadas, muy<br />
grises y preocupadas, no<br />
sabiendo en dónde des-<br />
v<br />
cargar su peso; y ya en la<br />
larde, cuando el sol empezaba<br />
a dormltftr, apa-<br />
v<br />
{P<br />
recían las rqjonaranja,<br />
c,¡loradas de tanto correr<br />
porel cielo. Pero además,<br />
llevado por rni indomable<br />
imaginación, he vis-<br />
@&<br />
&ffi@<br />
to desfilar por el cielo ¿unistosos zorros<br />
de ojos azules, leones de abundante<br />
melena, encantadores penitos<br />
de cres¡xr pelo, elefantes de esúrada y<br />
sedienta trompa y ... hasta un corazón!, De un solo movimiento me incorporé,<br />
un grande, hermoso, dulce y enamo- miré alrededor, a todos lados, pero la<br />
rado corazóll.<br />
voz no parecía provenir de por allí.<br />
- Eeeh, eeh! Por qué no me miras a<br />
rní?- dijo alguien con voz clata,<br />
aunque pequeña y quejumbrosa.<br />
- Ah! Pero si serás tonto! De seguir<br />
sentado y buscando a la altura de<br />
tus hombros nunca prxlrás mirarme<br />
y quiero que me mires para<br />
poder conversar contigo.<br />
Aquellas palabras me habían resentido<br />
y mientras me tendíanuevamente, me<br />
K'uyclti<br />
iba preguntando zL quién pertenecería<br />
aquella vocecilla que osaba ll¿marme<br />
(tontó> y que se dirigíaamí sin rlrrme<br />
c¿r¡a. Ya estirado otra vez sobre la<br />
hierba, reparé qut; :rlgo me hacía<br />
sornbra y al leva.titar la vista al cielo<br />
confirmé que gracias a una nube de<br />
encantadora fornn podía gozar de<br />
irquel fiescor. Conforme la seguí<br />
mirando -extasiado<br />
por su hermosura y<br />
por su pureza- descubrí<br />
atónito que...<br />
la ella pertenecía la<br />
vozi<br />
- No quise maltratar<br />
tus sentimientos...<br />
sólo que me queda<br />
muy poco tiernpo<br />
para decirte todo lo<br />
que necesito decirte<br />
v ...<br />
-Pero, ¿Cómo es<br />
¡xrsible que unanube<br />
me esté hablando? -<br />
la interrumpí sorprendido.<br />
-No puedo explic¿ártelo<br />
ahora porque tengo preocupaciones<br />
rn¿ls importantes que<br />
compartif contigo. - y su voz<br />
retomó su tono pequeño y<br />
quejumbroso.<br />
- Y qué preocupnciones puedes tener<br />
tú, y allá arriba, en donde no<br />
pafece haber mayores peligros.<br />
- MUCHAS, nluchas preocupaciones,<br />
y la mayor de todas es el<br />
lemor a no volver a ver a mis<br />
herman¿s.<br />
- ¿Acaso te has perdido? - pregunté<br />
cándidarnente y proseguí, ¡Claro!<br />
Cultivand¡t
I<br />
e n un cielo tan inmenso y para una<br />
nube tan pequeña como tú.<br />
- Oh! no enúendes nada de nada.<br />
En prirner lugr, por muy grande<br />
que sea el cielo nadie de nosotros<br />
se (pierde>, porque para eso eslín<br />
el sol, laluna las estrellas, que nos<br />
sirven de guía. Además, sólo se<br />
pierde aquél que no conoce, pero<br />
nosotras conocemos todo yatodos,<br />
porque dentro de la naturaleza se<br />
vive como si todos perteneciéramos<br />
A unu gruur nraquinaria. en<br />
donde se suceden nunrerosos ciclos.<br />
Entonces...<br />
- ¡Espératel Yo no sabía nada de<br />
eso. Por favor, explíciune más<br />
detenid¿unente aquéllo de Ia maquinariay<br />
de losnumerosos ciclos.<br />
- ¡Encantad¿r! Y cada vez que no<br />
enf-iendas algo me lo preguntas.<br />
¿Está bien?<br />
Y ¡.rsí. confomre avanzab¿r nuesha<br />
conversación, su-vocecilla eu un comienzo<br />
reclamon¿I, se fue haciendo<br />
más diáfana y alegre, cono el sonido<br />
juguetút producido por el discurrir<br />
del ilgua cristalina en un riachuelo<br />
iluminado de sol.<br />
- ¿I{abrás notado la casi intinita<br />
c¿ulüdad de seres que pueblan la<br />
naturileza?. Pues verás, así corno<br />
el mecanismo intemo de un reloj<br />
de cuerdi¡ en donde cadtpieza -<br />
grande o pequeñita-cumple una<br />
función con la finalidad de dar la<br />
hora correct¿1, del mismo modo<br />
funciona la naturaleza: cada ser -<br />
vivo c¡ inanimado, visible o invisible<br />
a sirnple vista- tiene un oficio<br />
diferente dentro de ella y todos<br />
ellos juntos coordinan su labor<br />
pafa que este planeta siga existiendo<br />
en el univers<br />
"¿Qué<br />
te lo explicaré, pero con un ejemplo<br />
para que de paso comprendas mis<br />
preocupaciones. Verás, soy una<br />
nube, y como el resto de nis herlnanas,<br />
rni oficio es devolver a l¿r<br />
tierra, en fomra de lluvia, el agua<br />
que sube hasta el cielo.<br />
Y ¿cómo sube el agua de la tierra<br />
al cielo'l<br />
Te explico, el agua tiene tres forrn¿rs<br />
en lanaturaleza: líquid4 como<br />
la que hay en ríos, en lagunas, en<br />
el mar...<br />
o como el rocío que refresca las<br />
flores en la madrugadal<br />
¡Cierto! Luego tenemos la forma<br />
sólida, como la nieve que corona<br />
los nevados o el granizo y, por<br />
último, la forma gaseosa, corno el<br />
vapor que se produce cuando<br />
hervimos agua. De esta última<br />
forma, la gaseosa, es que sube el<br />
aguahaciael cielo, cuandoel agua<br />
de los ríos, lagunas, mares, nevados<br />
se evapora; pero ftunbién, y<br />
esto es muy importante, cuando<br />
las plantas, en especial, nuestros<br />
arnigos los ¿irboles, lranspiran.<br />
Quiere decir entonces, que en algún<br />
momento del ciclo no fuiste<br />
nube, sino agua líquida en algún<br />
río, nieve de algún nevado o agua<br />
dentro de un iá¡bol...<br />
Exacto! El aguacirculaen lanaturaleza<br />
de esa manera: Cu¿mdo está<br />
líquida o sólida en la úerra parte<br />
de ella se evapora y va subiendo,<br />
otra parte es absorvida por la-s<br />
planLls a través de las raíces y<br />
devuelta a la atrnósfera cuando<br />
transpiran. Así, toda el agua de la<br />
tierra que se evapora, incluida el<br />
agua de la úanspiración de las<br />
plantas, se junta aquí arrib4 formándonos<br />
a nosotras las nubes, y<br />
cuando nos elevamos mucho y<br />
sentimos frío, el vapor vuelve a<br />
transformarse en ¿€ua líquida, es<br />
decir, gotas de lluviaque retornan<br />
a la tierr¿r.<br />
Ya veo. Ahora comprendo mejor<br />
la tremenda imporlancia de maneia¡<br />
correctamente los recursos<br />
en lanaturaleza; entiendo también<br />
el porqué los carnpesinos de algunos<br />
lugares luchan contra<br />
aquéllos que talan sus bosques, y<br />
es porque los umpesinos valoran<br />
el papel de los árboles en la formación<br />
de nubes; ya que al devolver<br />
a la atmósfera el agua que<br />
beben del suelo logran que el ciclo<br />
funcione más eficientemente,<br />
nunca c¿reciendo de nubes ni de<br />
lluvias para sus sembíos.<br />
Ciertamente, la mayor cadena de<br />
cooperación mutua se da entre<br />
todos los seres en lanaturaleza, y<br />
es imprescindible que la humanidad<br />
se entere de córno se trabaja<br />
en ella y se incorpore a est¿cadena<br />
para iNegurir su funcionamir"to .:..;.;:,:ru,:,:::.:<br />
y no p¿ua destruida. ¿Me ayudas :::::::::::::::':ii:.:<br />
en esta afdua tárea?<br />
¡ Clzro que sí! De aho<strong>rae</strong>n adelante<br />
me dedicaré a explicar a todos<br />
lo que he aprendido de tí.<br />
¡Ruen imigo eres! Si tu labor es<br />
tiuctíf'era siernpre hallarás en el<br />
cielo lo que más amas en este<br />
planeta.<br />
Humrnmrn, es cierto. Si todos logranos<br />
entender, nunca faltará<br />
agua, ni nubes, y siempre, luego<br />
de las lluvias, apreciaré lo que<br />
¡nás amo en este mundo: El Arco<br />
Iris.<br />
Sí, y seráen señal denuestro agradecirniento.<br />
¡Eeeh! Debo aprovechar este<br />
viento para proseguir con mi viaje<br />
por el firmamento.<br />
¿Te volveré a ver?<br />
Por supuesto, ya nunca dejaremos<br />
de ser zunigos y la próximayezte<br />
contaré Otras cosas más. ¡Hasta<br />
prooooontoooo!
:'ii...........ii*t<br />
BIBLIOGRAFIABASICA DE AGRICUL|URAECOLOGICA<br />
PARTE V<br />
Toclos estos text(rs pueclen ser solicitados en fotocopia, es¡eciñcanclo<br />
su núnlero en la sccle de la Secretada Eiecutiva cle la<br />
coortlin¡rckltt nacional: Clentro IDEAS Av. Arenales 645 Lima'<br />
Telélbnos: 247'7'13 y 230(t45 . Fax No. +51-14-33 1073' Algunc.rs<br />
Centt'os de Provinciis ya tienen copias de éstos' Los primelos 20<br />
se oublicaron ert Cultivando No.1, del 21 'ú 5l en Cultivando<br />
Noi2..lel -52 al 82 en Cultivanclo No.4 y del 83 al 112 en<br />
Cultivando No.5.<br />
113)Eclcly A. Morales (Editor)' Cenho cle Intbrmación Y lcrcu-<br />
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de deculsós Vegetales clel Convenio Anchés Bello (PREVECAB)'<br />
Secretaría Ejec-utiva del Convenio Andrés Bello (SECAB)' Esoecies<br />
Vcgétalus Prornisorias de los países del Convenirr<br />
Lndrés Bc-llo. -folno V. Bogotá, Colombia, 1990' -585 p'<br />
12O)Henrv Yesicl l:]ernal M. & Luis Carlos Jimenes B' Programa<br />
de RecursósVesetales clelConvenio Andtés Bello (PREVECAB)'<br />
Secletaría Ejeci.tiva clelCr,'nvenio AnclÉs Bello (SlJ-CAB)' Haba<br />
Criolla. NlLnogratÍa No.2. Bogotír, Colombia, 1990' 560 p'<br />
121)Programa Etlucación Rulal Anclirra (IJRA)' Manual del<br />
Iliolruerto. Lima, Per'ú, cliciernble 1991. 110 p.<br />
122)Pros.I'ama Eclucaei,.inRut'al Anclina (ERA). Manual para la<br />
Crianza"dc Anirnalcs Mcnores de Granja. Lima, Perú, mayo<br />
1992.7s P.<br />
ii: )g¿uoi¿o tr¡artjns Balbosa & ElzilaMafa Rodrigues Salavia'<br />
E,ruipc, de ESPL.AR. Cu¡rderno de Formación en Agroecología'<br />
Fortileza, Blasil, -iulio<br />
1 9q0. 34 p.(eIr fortugués)<br />
124)Antonio Lacetda Souto, Eduarclo M¿rltinsBarbosa & Frirtlcisco<br />
Valclenil Amancio. Equip' de ESPLAIi Cuaderno de<br />
Forrnación cn Crianza Anirnai. Manual de Soh¡cioncs Técnicas<br />
en Cri¡nz¡ Animal. Foltaleza, Blas¡I, octubre 1991 ó6<br />
p.(en portugués)<br />
125)Clarlos Bellapalt Vilá. Editorial AEDOS S'A' Agricultura<br />
nioiOgi", cn etluilibrio con la Agr-icultur-a Qrrímica:<br />
Fertiiizaciírn Ñatural. La Agricultrtra del Futuro'<br />
Barcelona.Espaira. 1988.280 P.<br />
I 26)Seminalio Latinoamericano soqg {grylo¡Ttería y Manejo<br />
de Éosques. organizaclo por CECTEC, CPCC- y Escuela de<br />
Montes.^Mancjó de Sistelnus Agroforestales' .Tres Experiencias<br />
Campesiñas. Una Propuesta Agroecológica' Paraguay,<br />
agosto 1992. 40 p.<br />
127)Anne Swinclalc. Ceutro Intet'nacional de la Papa (CIP).<br />
Deoalt'¿mento cle Ciencias Sociales. Documento - de Trabajo.<br />
Sis^ternas dc Producción de Batata en la Rcpílblica Dorninicana.<br />
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setiembre 1992.32 p.<br />
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1 29)Instituto cle Ecolo gía, UMS A. Ecología en Bolivia No. l 9. l-a<br />
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Una estrategfu agrícola basada en las necesidadcs de los<br />
pequeños cultivadt¡res. Santiago, Chile. 5 p.<br />
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FnO paia.tmérica Laiina y el Caribe. La Extcnsión Rural y cl<br />
Des¡irollo dcl Agro: Urra alternativa prngrnática para ula<br />
situacióu de crisis. Santiago, Chile, 1987' 60 p.<br />
132)FAO - ALL,AS. Oficina Regional cle la FAO para América<br />
Latin:r y el Caribc. Dducación Agrícola Superior en Alnérica<br />
Latin¡: Srts problemas y desafíos. Santiagrr, Cbile , 1991. ó3 p.<br />
133)I\oglama cle Cicxrpelación l'écnicir. Ofircina ltegional de la<br />
FAO paia Amér'ica Lalina y cl Cal'ibc. Getrcr¿rción de Tecnologías<br />
adecuadas al l)csarrollo Rural. Scrie: I)es.rrrollo Rural<br />
No.4. Santiago, Chile, 1988. 50 p.<br />
1,34)Programa de Clooperación'Iécnica. Oficina Regional cle la<br />
FAO para América Látina y el Caribe. La Forrnación dc Profesioiales<br />
de Cienci¿s Agrarias par¿r trna Agricultura en<br />
Crisis. Serie: Desarrollo Rural No.6. Santiago, Chile' 1988. -33<br />
p.<br />
135)Programa cle Cooperacitín Técnicr. Oticina cle la<br />
-Reg_ional<br />
FAO para Amér'ica Latina y el Caribe. Dcs¿rrollo Rural: Soluciories<br />
Sirnples para Problernas Complejos. Serie: l)csarrollo<br />
Rural No.7. Santiago. Chile, 1988. 4l p.<br />
136)Oficina Regional cle la FAO para Amér'ica Latina y el<br />
Calibe. I)csarrollo Agropccttario: Dc la depr:ndencia al<br />
protagonisrno del agrñulior. Scric: Dcsarrollo Rural No.9'<br />
Santiago, Chile. 136 p.<br />
137)Oñcina Regional de la FAO parer Amér'ica L,atin:r y el<br />
Cirribe. Informe final de la lVlcsa Redonda snbre la Adecrtacirln<br />
de los Servicios de Extensión a las Nccesidades del<br />
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Chile, agosto 1990.44 p.<br />
l38)Oficina Regional de la FAO pua Amér-ica Latina y el<br />
Caúbe. InformJdcl laller sobrc lá Fonnaciótr de Técnicos<br />
Agrícolas para la Realidad Agropecuaria d-c América [,atina<br />
y éf Caribe. Santiago, Chile, agosto 1991. 28 p.<br />
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Instituto de Desurt-rllt.r y Medio A¡nbiente (IDMA). Vivero<br />
Forestal. I-ima, Perú. l4 p.<br />
l40)Ptoglama cle Ecoclesarrollo cle ia Cuenca del Rít¡ Lulín.<br />
Instituto de Desanollo yMedio Ambiente (IDMA). Conservando<br />
Nuestros Suelos. I-ima, Per'ú. 1992.29 p.<br />
l4l )Ploerama cle Ecodes'urollo de Lur'ín.Instiluto cle [)csalrollo<br />
y Meclio-r\m biente ( IDM A ). El B iohuerto' L ima, Per'ú, 199 2. 29<br />
p.<br />
142)Proglama de Ecoclesanollo de Lurín. Instituto de Desatrollo<br />
v Meclio-Ambiente (IDMA). Cnltivos Asociados. Cómo y Por<br />
i1uó. Lim'a, Perú, 1992.2t) P.<br />
Cuhi,-ando<br />
.f
AMIGA, AMIGO LECTOR<br />
Si tuuieran inquíetudes o requerimiento de asesoríatécnica<br />
dirigirse c' nuestros principales representantes en<br />
prouincias:<br />
:<br />
Lima y<br />
Lima<br />
Fernando Alvarado de la Fuente<br />
IDBAS (Investigación, Documentación,<br />
Educación,<br />
Asesoramiento y Servicios)<br />
Presidencia RAE<br />
Darlvin Vásquez<br />
RAE (Red de Agricultura Ecológica)<br />
Secretaría Ejecutiva<br />
Av. Arenales # 645, Lima 1.<br />
Ap. 110170, Lima 11<br />
Teléfono 247773 230645<br />
Fax 33 1073<br />
Lucio Villanueva<br />
DIACONIA (Asoc. Evangélica<br />
Luterana de Ayuda para el Desaffollo<br />
Contunal)<br />
Viceprcsidcncia RAE<br />
Gral. Orbegozo # 650, Breña<br />
Te1.235245 Fax 318010<br />
Eduardo Contreras<br />
CIED (Centro de Investigación,<br />
Educación y Desarrollo)<br />
Secretaría RAE<br />
Calle El Buen Retiro # 231, Urb.<br />
Montcllico Chico,<br />
Surco. Ap.1i0485 Lima 11<br />
Telefax 318321<br />
Patricia Flores<br />
IDN{A (lnst.iLlrto de Desarrollo y<br />
Medio Ambiente)<br />
Tesorería RAE<br />
Durero # 301, San Borja<br />
Apartado 110384, Lima 11<br />
Teléfono 362688 Fax 753041<br />
Jaime Pérez<br />
DESCO (Centro de Estudios y<br />
Promocién del Desarrollo)<br />
Vocalía RAE<br />
León de la Fuente # 110, Magdalena<br />
Teléfbno 627193 Fax 617309<br />
Enrique Rabanal<br />
CAPER<br />
Av. San Martín #227, Santa María.<br />
Ap. 05 Huacho.<br />
Teléfono 324287<br />
Provincias<br />
TeL.223261.234185<br />
PIURA<br />
Julio Olivera<br />
AREQUIPA<br />
IDEAS (Investigación, Documen- iJuana Vera Delgado<br />
tación, Educación,<br />
COPASA (Cooperación Peruano<br />
Asesoramiento y Servicios) Alemana de Seguridad Alimentaria)<br />
Av. Bolognesi # 778, Piura. ,A.p.557Calle<br />
Ernesto Novoa # 108,<br />
TeL.331967<br />
Umacollo. Apartado 1246<br />
Teléfono 245629, 23 5283<br />
LAMBAYEQUE<br />
Gerardo Medina Medina MOQUEGUA .<br />
CICAP (Centro de Investigación y Roberto Apaza<br />
Capacitación Popular)<br />
LABOR (Asociación Civil Labor)<br />
Manco Cápac # 725 Urb. San Juan, Jr. Abtao # 607,2do piso, Ilo. Jr.<br />
Chiclayo. Apartado 682<br />
Moq'¡sgu¿ # 983, Moquegua.<br />
Teléfono 231587<br />
CAJAMARCA<br />
Apartado 6l<br />
Teléfono 181216<br />
Marco Alaba<br />
CUSCO<br />
CIPDER (Com ité InterinstitucionalAlejandra<br />
Farfán<br />
para el Desarrollo Regional) IMA (Instituto de Manejo de Aguay<br />
Mz. D, Lote 4, Urb. El Ingenio, Medio Ambiente)<br />
Cajamarca. Apartado 415 Av. Pedro V llcapaza # 332 Wanchaq.<br />
Telefax 925320<br />
Apartado 701 Tel. 221971,225076<br />
ANCASH<br />
Luis Caballero<br />
ECAAE (Enipresa de Consultoría y<br />
Asesoría en Agricultura Ecológica)<br />
Jr. Hualcán # 389 Int. 101. Huaraz<br />
HTJANUCO<br />
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IDMA-Huánuco<br />
Jr. Crespo y Castillo # 606<br />
JUNIN<br />
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SEPAR (Servicios Educativos, Promoción<br />
y Desarrollo Rural)<br />
Av. Centenario # 346, Sn.Carlos,<br />
Huancayo. Apartado 053<br />
APURIMAC<br />
Efraín Arana<br />
IDMA.ABANCAY<br />
Jr. Apurím ac # 2I4, Abancay<br />
UCAYALI<br />
Raúl Tello<br />
FUSEVI (Fundación Selva Viva)<br />
Jr. Coronel Portillo # 899, Pucallpa.<br />
Teléfono 6665.6754<br />
CULTIUANDO<br />
Revísta de la Red de Agricultura Ecológíca
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