diario ofi cial sumario - Sitio Web del Sistema Bibliotecario de la UTEC
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46 DIARIO OFICIAL Tomo Nº 389<br />
d) Fomentar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> una sociedad <strong>de</strong>mocrática más<br />
próspera, justa y humana.<br />
e) Fomentar el amor a <strong>la</strong> patria y el respeto a todo su or<strong>de</strong>n<br />
jurídico.<br />
CAPITULO IV<br />
OBJETIVOS DE LA ESFE/AGAPE<br />
Art. 6. Los Objetivos <strong>de</strong> ESFE/AGAPE son los siguientes:<br />
a) Contribuir al <strong>de</strong>sarrollo socioeconómico a través <strong><strong>de</strong>l</strong> conocimiento<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad nacional e internacional, el uso<br />
efectivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> ciencia y <strong>la</strong> tecnología mediante el <strong>de</strong>sarrollo<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación en <strong>la</strong>s ciencias so<strong>cial</strong>es, humanida<strong>de</strong>s y<br />
artes creativas.<br />
b) Realizar investigaciones que contribuyan al <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong><br />
conocimiento y a <strong>la</strong> solución <strong>de</strong> problemas <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad<br />
nacional.<br />
c) Formar profesionales competentes, con fuerte vocación <strong>de</strong><br />
servicio y sólidos principios éticos, capaces <strong>de</strong> prestar un<br />
servicio so<strong>cial</strong> a <strong>la</strong> comunidad y fomentar un <strong>de</strong>sarrollo<br />
sostenible.<br />
d) Fomentar y fortalecer a nivel institucional el programa <strong>de</strong> in-<br />
vestigación aplicada, espe<strong>cial</strong>mente en el personal docente.<br />
e) Fomentar el programa <strong>de</strong> Educación Continua, favoreciendo<br />
el aprendizaje a corto p<strong>la</strong>zo y <strong>la</strong> habilidad <strong>la</strong>boral.<br />
f) Contribuir a <strong>la</strong> <strong>de</strong>fi nición y tratamiento <strong>de</strong> los problemas<br />
que afectan al bienestar <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s, <strong>la</strong> nación y <strong>la</strong><br />
sociedad centroamericana.<br />
g) Contribuir a <strong>la</strong> consolidación <strong>de</strong> los valores, en los que reposa<br />
<strong>la</strong> sociedad <strong>de</strong>mocrática y <strong>la</strong> generación <strong>de</strong> perspectivas críticas<br />
y objetivas, que propicien el <strong>de</strong>bate <strong>de</strong> opciones estratégicas<br />
y el fortalecimiento <strong>de</strong> enfoques humanistas.<br />
h) Constituir un espacio abierto para <strong>la</strong> formación académica<br />
que propicie el aprendizaje permanente y brin<strong>de</strong> una gama <strong>de</strong><br />
opciones <strong>de</strong> realización individual en un marco <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo<br />
sostenible.<br />
i) Propiciar <strong>la</strong> adquisición <strong>de</strong> competencias y aptitu<strong>de</strong>s para<br />
<strong>la</strong> comunicación, el análisis creativo y crítico, <strong>la</strong> refl exión<br />
in<strong>de</strong>pendiente y el trabajo en equipo, en los que <strong>la</strong> creatividad<br />
exige combinar el saber teórico y práctico con <strong>la</strong> ciencia y <strong>la</strong><br />
tecnología <strong>de</strong> vanguardia.<br />
j) Formar profesionales capaces <strong>de</strong> analizar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el ámbito<br />
<strong>de</strong> su <strong>de</strong>sempeño los problemas <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad, buscar<br />
soluciones, proponer<strong>la</strong>s don<strong>de</strong> corresponda y asumir<strong>la</strong>s con<br />
responsabilidad.<br />
k) Formar personas califi cadas para aten<strong>de</strong>r necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
actividad humana en su campo técnico y tecnológico, for-<br />
mándoles competencias acor<strong>de</strong>s con los tiempos, mediante<br />
acciones en constante adaptación a <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s presentes<br />
y futuras <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad.<br />
CAPITULO V<br />
DE LA AUTONOMIA LA ESFE/AGAPE<br />
Art. 7. LA ESFE/AGAPE, salvo limitaciones que se <strong>de</strong>riven <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Ley, goza <strong>de</strong> autonomía y libertad en lo re<strong>la</strong>tivo a <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s<br />
académicas docentes, administrativas y económicas, concebidas como<br />
un conjunto <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos y obligaciones expresados, entre otras como:<br />
a) Libertad <strong>de</strong> Opinión. Para pronunciarse sobre los problemas<br />
éticos, culturales y so<strong>cial</strong>es con total autonomía y responsa-<br />
bilidad, por estar provisto <strong>de</strong> <strong>la</strong> autoridad intelectual que <strong>la</strong><br />
sociedad necesita para que <strong>la</strong> ayu<strong>de</strong>n a refl exionar, compren<strong>de</strong>r<br />
y actuar.<br />
b) Libertad <strong>de</strong> Criticar. Para reforzar acciones críticas en el marco<br />
<strong>de</strong>mocrático, mediante un análisis constante <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias<br />
so<strong>cial</strong>es, económicas, culturales y políticas que le permitan<br />
<strong>de</strong>sempeñar funciones <strong>de</strong> previsión, alerta y prevención.<br />
c) Libertad <strong>de</strong> Cátedra. Para asegurar a cada profesor <strong>la</strong> máxima<br />
in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> criterio y expresión científi ca en el cum-<br />
plimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> función docente y <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong> currículo.<br />
d) Libertad <strong>de</strong> Estudio. Para garantizar a cada alumno el <strong>de</strong>recho<br />
e integrarse en <strong>la</strong> disciplina y espe<strong>cial</strong>idad <strong>de</strong> su elección<br />
y a participar en forma activa y crítica en el proceso <strong>de</strong> su