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diario ofi cial sumario - Sitio Web del Sistema Bibliotecario de la UTEC

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46 DIARIO OFICIAL Tomo Nº 389<br />

d) Fomentar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> una sociedad <strong>de</strong>mocrática más<br />

próspera, justa y humana.<br />

e) Fomentar el amor a <strong>la</strong> patria y el respeto a todo su or<strong>de</strong>n<br />

jurídico.<br />

CAPITULO IV<br />

OBJETIVOS DE LA ESFE/AGAPE<br />

Art. 6. Los Objetivos <strong>de</strong> ESFE/AGAPE son los siguientes:<br />

a) Contribuir al <strong>de</strong>sarrollo socioeconómico a través <strong><strong>de</strong>l</strong> conocimiento<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad nacional e internacional, el uso<br />

efectivo <strong>de</strong> <strong>la</strong> ciencia y <strong>la</strong> tecnología mediante el <strong>de</strong>sarrollo<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> investigación en <strong>la</strong>s ciencias so<strong>cial</strong>es, humanida<strong>de</strong>s y<br />

artes creativas.<br />

b) Realizar investigaciones que contribuyan al <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

conocimiento y a <strong>la</strong> solución <strong>de</strong> problemas <strong>de</strong> <strong>la</strong> realidad<br />

nacional.<br />

c) Formar profesionales competentes, con fuerte vocación <strong>de</strong><br />

servicio y sólidos principios éticos, capaces <strong>de</strong> prestar un<br />

servicio so<strong>cial</strong> a <strong>la</strong> comunidad y fomentar un <strong>de</strong>sarrollo<br />

sostenible.<br />

d) Fomentar y fortalecer a nivel institucional el programa <strong>de</strong> in-<br />

vestigación aplicada, espe<strong>cial</strong>mente en el personal docente.<br />

e) Fomentar el programa <strong>de</strong> Educación Continua, favoreciendo<br />

el aprendizaje a corto p<strong>la</strong>zo y <strong>la</strong> habilidad <strong>la</strong>boral.<br />

f) Contribuir a <strong>la</strong> <strong>de</strong>fi nición y tratamiento <strong>de</strong> los problemas<br />

que afectan al bienestar <strong>de</strong> <strong>la</strong>s comunida<strong>de</strong>s, <strong>la</strong> nación y <strong>la</strong><br />

sociedad centroamericana.<br />

g) Contribuir a <strong>la</strong> consolidación <strong>de</strong> los valores, en los que reposa<br />

<strong>la</strong> sociedad <strong>de</strong>mocrática y <strong>la</strong> generación <strong>de</strong> perspectivas críticas<br />

y objetivas, que propicien el <strong>de</strong>bate <strong>de</strong> opciones estratégicas<br />

y el fortalecimiento <strong>de</strong> enfoques humanistas.<br />

h) Constituir un espacio abierto para <strong>la</strong> formación académica<br />

que propicie el aprendizaje permanente y brin<strong>de</strong> una gama <strong>de</strong><br />

opciones <strong>de</strong> realización individual en un marco <strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo<br />

sostenible.<br />

i) Propiciar <strong>la</strong> adquisición <strong>de</strong> competencias y aptitu<strong>de</strong>s para<br />

<strong>la</strong> comunicación, el análisis creativo y crítico, <strong>la</strong> refl exión<br />

in<strong>de</strong>pendiente y el trabajo en equipo, en los que <strong>la</strong> creatividad<br />

exige combinar el saber teórico y práctico con <strong>la</strong> ciencia y <strong>la</strong><br />

tecnología <strong>de</strong> vanguardia.<br />

j) Formar profesionales capaces <strong>de</strong> analizar <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el ámbito<br />

<strong>de</strong> su <strong>de</strong>sempeño los problemas <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad, buscar<br />

soluciones, proponer<strong>la</strong>s don<strong>de</strong> corresponda y asumir<strong>la</strong>s con<br />

responsabilidad.<br />

k) Formar personas califi cadas para aten<strong>de</strong>r necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

actividad humana en su campo técnico y tecnológico, for-<br />

mándoles competencias acor<strong>de</strong>s con los tiempos, mediante<br />

acciones en constante adaptación a <strong>la</strong>s necesida<strong>de</strong>s presentes<br />

y futuras <strong>de</strong> <strong>la</strong> sociedad.<br />

CAPITULO V<br />

DE LA AUTONOMIA LA ESFE/AGAPE<br />

Art. 7. LA ESFE/AGAPE, salvo limitaciones que se <strong>de</strong>riven <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> Ley, goza <strong>de</strong> autonomía y libertad en lo re<strong>la</strong>tivo a <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s<br />

académicas docentes, administrativas y económicas, concebidas como<br />

un conjunto <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos y obligaciones expresados, entre otras como:<br />

a) Libertad <strong>de</strong> Opinión. Para pronunciarse sobre los problemas<br />

éticos, culturales y so<strong>cial</strong>es con total autonomía y responsa-<br />

bilidad, por estar provisto <strong>de</strong> <strong>la</strong> autoridad intelectual que <strong>la</strong><br />

sociedad necesita para que <strong>la</strong> ayu<strong>de</strong>n a refl exionar, compren<strong>de</strong>r<br />

y actuar.<br />

b) Libertad <strong>de</strong> Criticar. Para reforzar acciones críticas en el marco<br />

<strong>de</strong>mocrático, mediante un análisis constante <strong>de</strong> <strong>la</strong>s ten<strong>de</strong>ncias<br />

so<strong>cial</strong>es, económicas, culturales y políticas que le permitan<br />

<strong>de</strong>sempeñar funciones <strong>de</strong> previsión, alerta y prevención.<br />

c) Libertad <strong>de</strong> Cátedra. Para asegurar a cada profesor <strong>la</strong> máxima<br />

in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> criterio y expresión científi ca en el cum-<br />

plimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> función docente y <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong> currículo.<br />

d) Libertad <strong>de</strong> Estudio. Para garantizar a cada alumno el <strong>de</strong>recho<br />

e integrarse en <strong>la</strong> disciplina y espe<strong>cial</strong>idad <strong>de</strong> su elección<br />

y a participar en forma activa y crítica en el proceso <strong>de</strong> su

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