1 03/07/2013
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UNIVERSIDAD EVANGELICA DE EL SALVADOR<br />
FACULTAD DE ODONTOLOGIA<br />
ODONTOLOGIA PREVENTIVA<br />
INTRODUCCION A ODONTOLOGIA PREVENTIVA<br />
HISTORIA DE SALUD ENFERMEDAD<br />
ATENCION PRIMARIA EN SALUD<br />
Dra. Ethel López. msc.
Establece la evolución histórica del concepto salud<br />
enfermedad.<br />
Desarrollar los modelos o paradigmas de la historia<br />
natural de la enfermedad.<br />
Identificar los Niveles de prevención.<br />
Identificar la protección especifica
Durante mucho tiempo, la salud ha<br />
sido definida como: la ausencia de<br />
enfermedad e invalideces,<br />
actualmente todo el mundo está de<br />
acuerdo que esta definición no<br />
corresponde a la realidad y no es<br />
operativa. La palabra salud<br />
proviene del latín “Salus” y<br />
“Salvatio”, es decir salud y<br />
salvación.
El concepto de salud es dinámico,<br />
histórico y cambia de acuerdo con<br />
la época y las condicionantes<br />
ambientales.<br />
Por lo tanto debe realizarse un<br />
recorrido histórico de los criterios<br />
que han determinado la idea de<br />
salud.<br />
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SOCIEDAD PRIMITIVA<br />
NO COMPRENDIA LOS FENOMENOS NATURALES<br />
TALES COMO LA TORMENTTA , TERREMOTOS,<br />
VIENTO ETC.<br />
EXPLICACION DE LA ENFERMEDAD ES PERCIBIDA<br />
COMO PRODUCTO DE ESPIRITUS MALIGNOS<br />
SU TERAPÉUTICA SON AMULETOS, HIERBAS,<br />
EXORCISMOS Y ENCANTAMIENTO COMO MÉTODO<br />
DE CURACIÓN .<br />
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LA EXPLICACIÓN DE LA ENFERMEDAD EMPEZO<br />
A BASARSE EN LA OBSERVACION Y LA LÓGICA<br />
, PUESTO QUE SENTIA LA NECESIDAD DE VER<br />
AL MUNDO TAL Y COMO ERA, ES DECIR EN<br />
FORMA NATURAL.<br />
LA CONSERVACION DE LA SALUD DESPERTO<br />
GRAN INTERES LA SALUD SE CONCEBIA COMO<br />
LA BELLEZA FISICA, LA FORTALEZA Y EL<br />
DESARROLLO EQUILIBRADO.<br />
LA ENFERMEDADE REPRESENTABA<br />
INPERFECCION E INFERIORIDA<br />
EL CUERPO HUMANO ( FUEGO, AIRE, Y TIERRA)<br />
LA SALUD EQUILIBRIO ENTRE ELLAS<br />
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HISTORIA<br />
DURANTE LA EDAD MEDIA SE DESARROLLO<br />
EL CONCEPTO RELIGIOSO DE LA SALUD<br />
ENFERMEDAD .<br />
CONCIBIO LA ENFERMEDAD COMO LA IRA DE<br />
DIOS ANTE EL SER HUMANO PECADOR<br />
LOS SACERDOTES OCUPARON EL LUGAR DEL<br />
MEDICO<br />
TERAPEUTICA AYUNO, SACRIFICIO ,<br />
CONFESIONES<br />
PROHIBIDO PRACTICAS QUIRURGICAS POR<br />
EVITAR DERRAMAMIENTO DE SANGRE.<br />
AISLAMIENTO DE ENFERMOS LEPROSOS<br />
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HISTORIA<br />
Capitalismo (tomo fuerza)<br />
Introdujo el método científico<br />
Se hablo del factor causal de la enfermedad<br />
surgió dos corrientes .<br />
Ontológica: entidades patológicas, reconocidas<br />
por Signos y síntomas.<br />
Fisiológico : salud actividad normal de elementos<br />
orgánicos la vida misma manifiesta la salud; es<br />
por manifestaciones anormales de los mismo<br />
elementos que se caracteriza la enfermedad<br />
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HISTORIA<br />
Teoría unicausal a toda<br />
reacción correspondía<br />
una causa única pero no<br />
explico por que algunos<br />
patógenos no siempre<br />
producía enfermedad.<br />
XIX mitad siglo y principio<br />
XX Pasteur y koch.<br />
Mitad siglo XX Modelo<br />
multicausal (leavell y<br />
clarck<br />
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Social<br />
Psíquico<br />
emocion<br />
al<br />
espiritua<br />
l<br />
Biológic<br />
o-<br />
fisiológi<br />
co<br />
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salud y la enfermedad, no<br />
como entidades cuya<br />
definición es evidente, sino<br />
como el resultado de procesos<br />
sociales, elaboraciones<br />
intelectuales y continuos<br />
intercambios de la<br />
colectividad.<br />
EPOCA MODERNA
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HISTORIA<br />
Considera la interacción<br />
del huésped, agente y<br />
ambiente.<br />
Según esta concepción,<br />
los problemas de salud<br />
son sanitarios, por lo cual<br />
se propone actividades<br />
colectivas para<br />
solucionarlos<br />
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HISTORIA<br />
Integra las ciencias sociales y<br />
naturales, las cuales permiten<br />
concebir el proceso saludenfermedad<br />
como un proceso<br />
histórico y social que se<br />
manifiesta en sociedades y<br />
clases<br />
concretas de acuerdo con las<br />
condiciones materiales de vida<br />
tuberculosis<br />
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Periodo moderno<br />
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SALUD<br />
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¿ C0M0 APLICAR ESTOS CONCEPTOS A LA SALUD<br />
BUCAL ?
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LA SALUD BUCODENTAL O LA SALUD BUCAL ES EL ESTADO<br />
PSICOSOCIAL Y BIOLIGICO DE UN INDIVIDUO Y SU GRUPO QUE LES<br />
PERMITE LOGRAR.<br />
La mayor permanencia posible de los dientes y funcionamiento<br />
eficaz de las estructuras de soporte y tejido mismo.<br />
Funcionamiento eficaz de la cavidad bucal de cara y cuello y de<br />
las interrelaciones de estos con el complejo orgánico individual<br />
Calidad estética dental y bucal según las pautas culturales del<br />
grupo<br />
La motivación y capacidad para elegir el consumo de alimentos<br />
y la expresión oral como actividades básicos para la vida y la<br />
interacción social<br />
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SALUD BUCAL<br />
Con todas esas premisas anteriores muy pocas<br />
personas posee salud bucal<br />
Propuesta :<br />
BERTHA Y. HIGASHIDA<br />
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Salud bucal es la resultante de la interacción de todos los factores<br />
SOCIALES<br />
CULTURALES<br />
BIOLOGICOS<br />
FACTORES<br />
ECONOMICOS<br />
= propician una permanencia mas<br />
prolongada de los órganos<br />
dentales en el individuo y que<br />
además se sustente en una<br />
actitud de prevención , nutrición,<br />
higiene y armonía fisiológica<br />
que permita la mejor función con<br />
los órganos involucrados en la<br />
digestión.
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El concepto “Historia Natural de la<br />
Enfermedad”, fue introducido por Sir<br />
MacFarlane Burnet en 1940.<br />
Posteriormente Leavell y Clark propusieron el<br />
uso de este modelo para cualquier tipo de<br />
enfermedad, estructurando un sistema de<br />
prevención (niveles de prevención).<br />
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salud-enfermedad es la derivación de la interacción<br />
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HUESPED<br />
AGENTE<br />
MODELO<br />
ECOLOGICO<br />
AMBIENTE<br />
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TRIADA ECOLOGICA<br />
en un contexto tridimensional que descubre tanto las<br />
relaciones causales entre sí, como las relaciones directas<br />
con el efecto.<br />
permite concebir a la salud como un estado de equilibrio<br />
entre el huésped (hombre) y los agentes causales. Debido<br />
a la presencia de interacciones entre las numerosas<br />
variables en juego, este equilibrio puede romperse en<br />
favor de un agente causal para pasar a la condición de<br />
enfermedad.<br />
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AGENTES DE ENFERMEDAD<br />
- Parasitarios, nutritivos, químicos, físicos o<br />
mecánicos.<br />
- Afectan al equilibrio de esta manera:<br />
1. Naturaleza básica y características<br />
2. Resistencia y labilidad<br />
3. Reservorios y focos de infección<br />
4. Condiciones de diseminación.<br />
Esto determina el balance de salud y el<br />
ataque preventivo<br />
Variación de<br />
la posición de<br />
la balanza<br />
Epidemiología.<br />
Armijo, RR.<br />
1978<br />
EN<br />
EQUILIBRIO<br />
AMBIENTE<br />
Físico, Social,<br />
Económico, Biológico<br />
El agregado o conjunto de<br />
condiciones externas e<br />
influencias que afectan la vida y<br />
desarrollo de un organismo,<br />
conducta humana y la sociedad.<br />
HUÉSPED HUMANO<br />
Afecta el equilibrio de esta manera:<br />
1. Interacción con los agentes<br />
2. Hábitos individuales o costumbres de un<br />
grupo<br />
3. Edad, sexo y características sociales<br />
4. Mecanismos de defensa<br />
5. Constitución y herencia<br />
6. Características psicológicas<br />
Cambios que alteran el balance<br />
Variación de<br />
la posición de<br />
la balanza<br />
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Divide en 2 periodos:<br />
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PREVENCION<br />
Cualquier medida que permita reducir la posibilidad de<br />
aparición de una afección o enfermedad , o bien interrumpir<br />
o aminorar su agresión.
Implica cualquier medida que reduzca la probabilidad de aparición de<br />
una afección o enfermedad, o bien que interrumpa o aminore su<br />
progresión.<br />
Por la historia natural de la enfermedad :<br />
30<br />
Es el orden de actividades o acciones de una misma<br />
calidad o condición que se desarrollan para evitar un<br />
riesgo o presentación de una causa.<br />
Nivel de prevención es la equivalencia , igualdad o<br />
similitud de acciones que se desarrollan para lograr<br />
un objetivo común.<br />
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NIVELES DE PREVENCION<br />
Prevención primaria Prevención secundaria Prevención terciaria<br />
Promoción de<br />
salud<br />
1º nivel<br />
Prevención o<br />
protección<br />
especifica<br />
2º nivel<br />
Diagnostico<br />
precoz y<br />
seguimiento<br />
oportuno<br />
3º nivel<br />
Limitación del<br />
daño<br />
4º nivel<br />
Rehabilitación<br />
5º nivel
• Este nivel no es específico,<br />
es decir, no esta dirigido<br />
hacia la prevención de<br />
alguna enfermedad e<br />
incluye todas las medidas<br />
• tienen por objeto<br />
mejorar la salud<br />
bucal general del<br />
individuo<br />
PREVENCION PRIMARIA<br />
Primer nivel: Promoción de la salud bucal<br />
• una nutrición balanceada, una buena<br />
vivienda ,condiciones de trabajo adecuado<br />
descanso y recreaciones son ejemplos de<br />
medidas que actúan a este nivel
Este nivel consta<br />
de medidas para<br />
prevenir la a<br />
parición ola<br />
recurrencia de<br />
enfermedades<br />
específicas.<br />
PREVENCION PRIMARIA<br />
Segundo nivel: Protección específica<br />
ejemplo las distintas vacunas para las<br />
diferentes enfermedades , la<br />
utilización de agentes fluorados en<br />
pacientes con lesiones incipientes o<br />
sin lesiones cariosas, la flouración de<br />
las aguas y la aplicación tópica de<br />
fluoruros para el control de la caries<br />
dental ,el control de placa para<br />
prevenir la caries dental, el control de<br />
placa para prevenir la caries dental y<br />
la enfermedad Periodontal . y la<br />
fluoración del agua se pueden ser.
PREVENCIÓN SECUNDARIA:<br />
Tercer nivel: Diagnostico y tratamiento tempranos<br />
Este nivel comprende la prevención<br />
secundario, la odontología<br />
restauradora temprana son ejemplos<br />
de este nivel de prevención .el<br />
diagnósticos y el tratamiento de las<br />
enfermedades malignas bucales, este<br />
es en la actualidad el nivel mas<br />
apropiada para iniciar el tratamiento<br />
Son ejemplos de este nivel la radiografía coronal y la<br />
odontología restauradora temprana, este es el nivel<br />
ideal para iniciar tratamientos de enfermedades<br />
bucales.
PREVENCION TERCIARIA<br />
Cuarto nivel: Limitaciones del daño<br />
Este nivel incluye medidas que tiene<br />
por objeto limitar el grado de daño<br />
producido por la enfermedad. Los<br />
recubrimientos pulpares y las<br />
maniobras endodoncias, la extracción<br />
de dientes infectados .<br />
ya que estos procedimientos mejoran<br />
eficientemente la capacidad del<br />
individuo para usar sus dientes<br />
remanentes.
PREVENCION TERCIARIA<br />
Quinto nivel: Rehabilitación (tanto física como psicológica y<br />
social).<br />
Las medidas tales como las colocaciones<br />
de prótesis de coronas y puentes,<br />
prostodoncia parcial o completa y<br />
rehabilitación bucal, son medidas dentales<br />
que pueden ser consideradas en el quinto<br />
nivel. Tanto el nivel cuatro como el nivel<br />
cinco comprenden la prevención terciaria.
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EJEMPLO<br />
• ¿ QUE TIPO DE PERIODO SE<br />
ENCUENTRA EL PACIENTE?<br />
• ¿ QUE NIVEL DE ATENCION SE DEBE<br />
EJECUTAR?<br />
• MENCIONE ALGUN TRATAMIENTO<br />
PERTENENCIENTE A ESTE NIVEL<br />
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EJEMPLO<br />
• ¿ QUE TIPO DE PERIODO SE<br />
ENCUENTRA EL PACIENTE?<br />
• ¿ QUE NIVEL DE ATENCIO SE DEBE<br />
EJECUTAR?<br />
• MENCIONE ALGUN TRATAMIENTO<br />
PERTENENCIENTE A ESTE NIVEL<br />
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EJEMPLO<br />
• ¿ QUE TIPO DE PERIODO SE<br />
ENCUENTRA EL PACIENTE?<br />
• ¿ QUE NIVEL DE ATENCIO SE DEBE<br />
EJECUTAR?<br />
• MENCIONE ALGUN TRATAMIENTO<br />
PERTENENCIENTE A ESTE NIVEL<br />
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