Octubre de 2012 Liahona - The Church of Jesus Christ of Latter-day ...

“hablaran con ellos, en vez de sólo dirigirse a
ellos”. Añoraban conversaciones que fueran
“naturales”, “normales”, “relajadas” y mucho
menos “incómodas”. Esto debería motivar a
los padres a esforzarse más por estar accesibles
y dispuestos a hablar, y por actuar con
naturalidad y comodidad ante un tema, una
situación o incluso el momento en que deseen
hablar. Si hay un precio que pagar para
que los padres enseñen eficazmente a sus
hijos en cuanto a las cosas que son de más
importancia, ese precio ha de ser que los padres
actúen de manera que ayude a sus hijos
a sentirse cómodos y seguros para hablar de
cualquier tema, especialmente los más personales.
La enseñanza y el aprendizaje son más eficaces
cuando el tema es pertinente y real. Dependiendo de
cómo abordemos el tema, el enseñar sobre la intimidad
sexual puede parecer incómodo, poco realista, impráctico
o incluso un sermón. Una clave para tener éxito es darse
cuenta de que la mayoría de las preguntas y dudas que los
hijos tienen son reacciones a situaciones y observaciones
de la vida real. Al prestar atención a nuestros hijos, escucharlos
y observarlos, discerniremos lo que tenemos que
enseñar.
Por ejemplo, las películas, los estilos, las modas, los programas
de televisión, la propaganda, o la letra de la música
proporcionan suficientes oportunidades para hablar sobre
normas morales. Otras oportunidades se presentarán a
medida que observemos las relaciones e interacciones que
nuestros hijos tienen con los demás, la forma en que ellos
y sus compañeros se visten, el lenguaje que usan, cuánto
influye en ellos su asociación con el sexo opuesto, así
como las diversas interpretaciones de la castidad y de las
normas morales de la comunidad. Hay bastantes oportunidades
en la vida real para hablar con los hijos sobre la
moral y la virtud.
Tal vez el aspecto más importante de la enseñanza en la
vida real es cuando los padres ejemplifican la castidad, la
modestia y la virtud en sus propias vidas. Los hijos estarán
más dispuestos a escuchar y a seguir el consejo de sus
padres cuando ese consejo se fundamente en los buenos
ejemplos que ellos les den.
Lo contrario también es verdadero. Como dijo el élder
Robert D. Hales, del Quórum de los Doce Apóstoles: “De
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muchas maneras, nuestras acciones son más
elocuentes que nuestras palabras. El presidente
Brigham Young (1801–1877) enseñó:
‘Debemos darles [a nuestros hijos] el ejemplo
que queremos que imiten. ¿Nos damos
cuenta de esto? ¡Con mucha frecuencia
vemos que algunos padres exigen la obediencia,
el buen comportamiento, palabras
bondadosas, una apariencia agradable, una
voz dulce y la atención de un hijo o hijos
cuando ellos mismos están llenos de amargura
y regaño! ¡Cuán contradictorio e irrazonable
es esto!’ Nuestros hijos notarán tales
contradicciones en nosotros y quizás hallen
justificación para actuar de modo similar” 2 .
Los discípulos aprenden mejor cuando entienden
lo que los maestros están enseñando. Hay muchos
jóvenes y jóvenes adultos que expresan frustración porque
sus padres, e incluso los líderes de la Iglesia, tienen la tendencia
a usar “palabras en clave” y mensajes implícitos, los
cuales producen más preguntas que respuestas y causan
más tensión que alivio. Esto es especialmente cierto en lo
que tiene que ver con temas sexuales.
Cuando era obispo de un barrio de jóvenes adultos
solteros, con frecuencia me preguntaban lo que significaba
“caricias impúdicas”. A los fieles miembros de mi barrio se
les había enseñado que no debían participar en caricias
impúdicas, pero nunca se les enseñó lo que eso significa
en realidad. Les era difícil seguir instrucciones que no
comprendían.
El presidente Marion G. Romney (1897–1988), Primer
Consejero de la Primera Presidencia, explicó que no es
suficiente enseñar de tal forma que todos entiendan, sino
que también debemos enseñar de tal forma que nadie
interprete mal 3 Al prestar
atención a
. En vez de hablar en clave o incluso con
términos coloquiales, tendremos más éxito si utilizamos
términos correctos y apropiados, lo cual fomenta el entendimiento
y cultiva el respeto.
Tomen en cuenta la forma competente en la que el
élder Richard G. Scott, del Quórum de los Doce Apóstoles,
ha enseñado los principios y las normas morales; él dijo:
“Toda intimidad sexual fuera de los lazos del matrimonio,
o sea, todo contacto intencional con las partes sagradas y
privadas del cuerpo de otra persona, ya sea vestido o sin
ropa, es un pecado y está prohibido por Dios; también es
nuestros hijos,
escucharlos y
observarlos,
discerniremos
lo que tenemos
que enseñar.