LA COMPOSICION Y LA TECNOLOGIA POR SAUL BARRIENTOS YEPEZ
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>LA</strong> <strong>COMPOSICION</strong> Y <strong>LA</strong> <strong>TECNOLOGIA</strong><br />
<strong>POR</strong><br />
<strong>SAUL</strong> <strong>BARRIENTOS</strong> <strong>YEPEZ</strong>
3<br />
INDICE<br />
La tecnología y el arte 5<br />
MOVIMIENTO ONDU<strong>LA</strong>TORIO Y SONIDO ACUSTICO........6<br />
ACUSTICA Y SONIDO............................................................7<br />
OSCILOGRAFO DE RAYOS CATODICOS.............................8<br />
Sonido...................................................10<br />
VELOCIDAD DEL SONIDO Y TIPOS DE ONDAS................11<br />
FRECUENCIA Y LONGITUD DE ONDA...............................12<br />
IM<strong>POR</strong>TANCIA DEL MOVIMIENTO ONDU<strong>LA</strong>TORIO..........14<br />
FENOMENOS DE INTERFERENCIA....................................15<br />
<strong>LA</strong> <strong>COMPOSICION</strong> MUSICAL...............................................19
5<br />
La tecnología y el arte<br />
Todo el mundo ama la<br />
música, que es un descanso para el<br />
alma y una máxima elevación del<br />
hombre que aspira el REINO DE<br />
LOS CIELOS. En Ios sonidos<br />
musicales las ondas son, en cierto<br />
modo, esparcidas ordenadamente,<br />
pero en los ruidos esta regularidad<br />
es defectuosa.<br />
El músico y los psicólogos<br />
distinguen tres características de los<br />
sonidos musicales: Tono, sonoridad<br />
y calidad. El tono es determinado<br />
por la frecuencia de la vibración, la<br />
sonoridad depende de la energía<br />
del sonido y por consiguiente de la<br />
amplitud de la vibración, y la calidad<br />
del sonido depende de la frecuencia<br />
y de la energía de los diferentes<br />
tonos mezclados.<br />
El sonido musical presenta<br />
una aplicación especial que se<br />
emplea para el afinamiento de<br />
instrumentos<br />
musicales,<br />
especialmente los pianos, llamada<br />
el BATIMENTO, o sea una<br />
fluctuación de los ruidos musicales,<br />
o sonoridad de dos instrumentos de<br />
frecuencias muy próximas.<br />
Los sonidos puros son<br />
agradables al oído y casi todos los<br />
instrumentos musicales emiten<br />
sonidos simples.<br />
En música se tiene una serie<br />
de notas a las que se les ha dado el<br />
nombre de escala musical: Do, re,<br />
mi, fa, sol, la, si o con letras, según<br />
la adaptación de las Naciones.<br />
Una variedad de secuencias<br />
de sonidos u orden de sucesión de<br />
sonidos conocidos como sonidos<br />
musicales, han sido usados por los<br />
pueblos: Los árabes usan la escala<br />
arábiga; los chinos la pentatónica, y<br />
la escala diatónica usada por los<br />
músicos occidentales.<br />
Para entender mejor lo que<br />
se acaba de decir, comencemos a<br />
ver como se produce el sonido y<br />
partamos de ahí en adelante. El<br />
concepto de música se remonta a la<br />
palabra griega Musike (que contiene
6<br />
el de musa), por lo cual, en la<br />
antigüedad Griega se entendía, al<br />
principio las artes de las musas,<br />
poesía, música y danza como una<br />
unidad y luego el arte de los sonidos<br />
en particular. Con la<br />
música<br />
instrumental se desarrollo un<br />
fenómeno musical autónomo, en la<br />
medida en que la misma no se liga<br />
estrechamente a acontecimientos<br />
extramusicales como ocurre con la<br />
música programática. La música<br />
contiene dos elementos, el material<br />
acústico y la idea intelectual. Ambos<br />
no se hayan yuxtapuestos como<br />
forma y contenido, sino que se<br />
combinan, en la música, para formar<br />
una imagen unitaria.<br />
MOVIMIENTO ONDU<strong>LA</strong>TORIO Y SONIDO ACUSTICO<br />
Uno de los mas importante fenómenos en la naturaleza es la<br />
transmisión de la Energía de un punto a otro, por el movimiento de las ondas.<br />
La energía radiada en ondas a través de un medio propicio, ocasiona<br />
vibraciones, o bien las vibraciones producen ondas, por ejemplo: Una persona<br />
arroja una piedra al agua, se sumerge en un recipiente con agua un diapasón<br />
(varilla prismática metálica en forma de U sostenida por su centro) o<br />
simplemente cuando una persona habla. En esos ejemplos se crea un centro<br />
de vibración, causando una serie de ondas concéntricas que se expanden<br />
desde ese punto productor. Todos los sonidos provienen de un movimiento
7<br />
vibratorio. El sonido en física es un movimiento vibratorio que se transmite a<br />
través del aire, de los gases, de los líquidos y de los sólidos, pero no a través<br />
del vacío. El sonido ondulatorio consiste de una serie de condensaciones y<br />
rarefacciones alternativas. La Acústica es la parte de la Física que se ocupa<br />
del estudio de las ondas sonoras.<br />
ACUSTICA Y SONIDO<br />
La acústica es la parte de la física que se ocupa de las ondas sonoras y<br />
consta de una parte que pudiéramos llamar Artística, porque realiza<br />
mejoramiento o de instrumentos musicales y ayuda a construir locales para una<br />
audición en mejores condiciones. La Física se interesa por establecer leyes de<br />
las vibraciones de los cuerpos y explicar el movimiento de las sensaciones<br />
acústicas que nos proporciona la música, creando la ACÚSTICA MUSICAL. La<br />
Física Musical Técnica, gracias al impulso recibido por la difusión de los<br />
radioconciertos y del cine sonoro, ha emprendido con éxito estudios<br />
sistemáticos de ACÚSTICA URBANA, aplicada principalmente al estudio de las<br />
salas de audición.<br />
La acústica fisiológica,<br />
trata del<br />
estudio de la voz y del mecanismo<br />
de recepción de los sonidos por el<br />
oído. La ACÚSTICA FÍSICA,<br />
propiamente dicha no es más que<br />
un capítulo de la Dinámica de los<br />
Cuerpos Elásticos, que pudiéramos<br />
definir diciendo: La Acústica Física<br />
es el estudio de la producción,<br />
propagación y recepción de las<br />
ondas elásticas principalmente en<br />
el aire. No puede justificarse en<br />
nuestros días una separación entre<br />
la Acústica y la Mecánica de los<br />
cuerpos elásticos, ya que todo<br />
fenómeno acústico se realiza por el<br />
oído y la vista al percibir distintas<br />
longitudes de onda. En muchos<br />
experimentos de acústicas, el<br />
Físico substituye el receptor OÍDO,<br />
por otro cualquiera de los<br />
numerosos receptores de ondas<br />
elásticas, así, se tienen los<br />
VIBROSCOPIOS, que registran ondas<br />
sonoras, los SISMÓGRAFOS<br />
y<br />
ACELERÓMETROS que<br />
registran<br />
variados tipos de ondas sonoras.<br />
Habiendo una independencia de los<br />
resultados experimentales respecto<br />
a las particulares ventajas auditivas<br />
personales, así como<br />
una<br />
ampliación en el campo de la<br />
audición para frecuencias no<br />
audibles inferiores a 16 Hertzios o<br />
vibraciones sobre segundo y<br />
ultrasonidos de mayores
8<br />
frecuencias que 20000 Hz<br />
(Hertzios).<br />
Con el empleo de tales<br />
instrumentos se logra una ventaja<br />
como en la rama de la óptica,<br />
cuando se substituye el órgano de<br />
la vista por un receptor más<br />
adecuado para captar vibraciones<br />
invisibles que es mucho mas extenso<br />
que el mundo visible. Muchos<br />
de los instrumentos modernos de<br />
mediciones de vibraciones existen,<br />
pero para poder entender los más<br />
modernos describiremos el<br />
OSCILÓGRAFO de RAYOS<br />
CATÓDICOS.<br />
OSCILOGRAFO DE RAYOS CATODICOS<br />
Los rayos catódicos son<br />
electrones que viajan a grandes<br />
velocidades y salen del cátodo<br />
(electrodo convencional por donde<br />
sale la corriente en una electrolisis,<br />
o bien un electrodo que emite<br />
electrones), y pueden fácilmente<br />
ser desviados por un campo<br />
magnético y causan una<br />
fluorescencia al chocar con algunos<br />
minerales. El Oscilógrafo de Rayos<br />
Catódicos es usado para estudiar<br />
las variaciones de los voltajes y<br />
vibraciones cíclicas de alta<br />
frecuencia. Estas se usan en la<br />
Televisión y el Radar. El<br />
Oscilógrafo consta de un cátodo de<br />
emisión termoiónica C, cuyos<br />
electrodos pasan por un orificio<br />
para ser acelerados por el ánodo A,<br />
polo positivo por donde entra la<br />
corriente de una pila. Los<br />
electrones pasan entre dos partes<br />
de placas paralelas H que controlan<br />
el voltaje aplicado, dos placas son<br />
horizontales y el otro par V es<br />
vertical. Los campos magnéticos<br />
desarrollados en estos pares de<br />
placas causan una desviación<br />
según el voltaje aplicado, un punto<br />
luminoso en la pantalla fluorescente<br />
S, al final del propio tubo puede<br />
viajar a grandes velocidades,<br />
manifestando un movimiento<br />
ondulatorio según su procedencia,<br />
siendo una grafica especial<br />
sinusoidal.
9<br />
En la acústica moderna se estudia la Acústica Binaural, que es la facultad de<br />
percibir la dirección en que nos llegan las ondas sonoras, lo que se debe a que<br />
tenemos "dos oídos" y somos capaces de aprecias las diferencias de una fase entre dos<br />
ondas que se perciben por cada uno de ellos.<br />
Cuando nos colocamos frente a un foco sonoro, las ondas llegan<br />
simultáneamente a ambos oídos; pero si el sonido nos llega por un lado, el oído<br />
contrario recibe con retraso las<br />
ondas y se produce una diferencia<br />
de fase. En la audición bilateral se<br />
fundan los FONOLOCALIZADORES<br />
AEREOS, empleados para<br />
averiguar la posición de los aviones<br />
enemigos y dirigir hacia ellos el tiro<br />
de las baterías antiaéreas. Estos<br />
aparatos consisten en dos grandes<br />
bocinas paralelas montadas en un<br />
soporte que permite dirigirlas hacia<br />
el foco sonoro. Unos tubos de goma<br />
conducen el sonido a los oídos del<br />
observador y la maniobra consiste<br />
en lograr la sensación del que el<br />
sonido proviene de frente. Para<br />
obtener la dirección tanto en azimut<br />
(ángulo que forma un plano vertical<br />
fijo con otro que pasa por un cuerpo<br />
celeste o el polo norte), como en<br />
altura, se emplean dos pares de<br />
bocinas montadas sobre un mismo<br />
soporte, siendo cada pareja<br />
atendida por un observador.<br />
Los ULTRASONIDOS, se producen a mas de 20 00 Hertzios y dejan de ser audibles, para<br />
obtenerlos se emplean por su pequeña longitud de onda el oscilador de cuarzo piezoeléctrico, de una<br />
longitud de onda (distancia a la cual se propaga el movimiento ondulatorio al mismo tiempo que la<br />
partícula vibrante verifica una vibración completa), de unos tres centímetros en el agua, los<br />
ultrasonidos así percibidos son de<br />
unos 50 000 hertzios. Cabe señalar<br />
que los esposos Curie descubrieron<br />
que al ejercer una presión unilateral<br />
en ciertos cristales de cuarzo (SiO 2 ),<br />
aparecen cargas eléctricas en las<br />
caras situadas perpendicularmente<br />
a la dirección en que se ejerce la<br />
presión; si la presión se convierte en<br />
tensión, cambia el sentido de las<br />
cargas, y al aplicar átales cristales<br />
una diferencia de potencial (un<br />
voltaje), alternativamente, equivale<br />
a someterlos a presiones que<br />
alternan con tensiones, y el cristal<br />
ejecuta vibraciones forzadas que
10<br />
adquirirán una máxima amplitud,<br />
cuando el periodo (tiempo que dura<br />
la vibración), de la fuerza<br />
electromotriz voltaje aplicada<br />
coincide con el periodo de las<br />
vibraciones longitudinales del cristal.<br />
Cabe mencionar que para mantener<br />
las oscilaciones del cristal se usa un<br />
tríodo o tubo electrónico, de<br />
múltiples aplicaciones, como lo<br />
puede ser por ejemplo detectar las<br />
señales de la telegrafía sin hilos.<br />
Sonido<br />
Una onda solitaria produce<br />
un chasquido en lo que no hay<br />
nada de musical, y no se puede<br />
atribuir a la sensación acústica un<br />
tono definido: Un trueno, al hablar<br />
varias personas a la vez, el<br />
resultado es un RUIDO o<br />
perturbaciones del aire<br />
desagradables al oído.<br />
El sonido tiene dos<br />
significados: Una sensación<br />
fisiológica producida en nuestro<br />
oído al vibrar ciertos cuerpos, y la<br />
definición justa del propio sonido<br />
como el movimiento ondulatorio que se propaga en el aire. Existen sonidos<br />
musicales o agradables al oído y otros desagradables que son los<br />
mencionados ruidos. Los cuerpos que pueden vibrar con rapidez e<br />
impresionan al oído se llaman cuerpos sonoros: Los metales, cuerdas tensas,<br />
tubos abiertos o cerrados. El nervio acústico del oído percibe el sonido cuando<br />
las vibraciones del cuerpo elástico son entre las 16 y no más de 16 000<br />
vibraciones en cada segundo.<br />
Las vibraciones del sonido las percibimos por el oído, que se compone<br />
de tres partes principales: Oído<br />
externo, oído medio y oído<br />
interno. EL oído externo se<br />
compone de un colector de<br />
sonidos en forma de ventosa<br />
rugosa y un pasaje de unos dos<br />
centímetros de longitud y que<br />
recibe el nombre de MEATO, el
11<br />
final de este pasaje<br />
se llama tímpano A,<br />
el oído medio<br />
empieza en A<br />
contiene aire y una<br />
cadena de<br />
pequeños<br />
huesecillos<br />
llamados por su<br />
forma peculiar<br />
MARTILLO B,<br />
YUNQUE C y ESTRIBO<br />
D, que unen al oído<br />
interno con el<br />
tímpano o laberinto<br />
como también se le<br />
llama, las dos pequeñas partes del laberinto son membranas flexibles, el<br />
vestíbulo o ventana oval unida al estribo y a una ventana redonda E. El<br />
laberinto es una cámara irregular llena de un liquido, y compuesto de dos<br />
partes, la superior F canal semicircular que mantiene derecho ese cuerpo, la<br />
parte inferior o caracol del oído G, que contiene una membrana en que el<br />
nervio auditivo se acorta. El proceso de oír en si es casi desconocido, solo se<br />
realiza con la ayuda del oído<br />
El sonido se transmite como hemos<br />
dicho, en los gases, en el aire, en<br />
los líquidos y en los sólidos, con<br />
distintas velocidades, menos en el<br />
vacío, como se ha demostrado<br />
experimentalmente. Es muy<br />
molesto oír el despertador ya que<br />
se perturba la tranquilidad que se<br />
tenía al dormir.<br />
VELOCIDAD DEL SONIDO Y TIPOS DE ONDAS<br />
La velocidad del sonido se determina haciendo un disparo a determinada<br />
distancia y tomando el tiempo en que se escucha el ruido, dividimos la
12<br />
distancia entre el tiempo y así se tendrá el valor de la velocidad del sonido en el<br />
aire, que es aproximadamente 340m/seg. a la temperatura ambiente.<br />
El observador A hace el disparo, el B al observar el fogonazo activa su<br />
cronometro y al oír el ruido del disparo detiene su marcha. Generalmente la<br />
velocidad del sonido aumenta 60 cm por cada grado centígrado de<br />
temperatura, arriba o abajo de cero. En los líquidos la velocidad es entre cuatro<br />
y cinco veces mayor que en el aire, 1400 m/seg a 2000 m/seg y en los sólidos<br />
aumenta unas quince veces, o sea 4000 o 6000 m/seg. Para entender esto<br />
veamos lo que es la frecuencia y la longitud de onda.<br />
FRECUENCIA Y LONGITUD DE ONDA<br />
Sabemos que el sonido es producido por un movimiento vibratorio u<br />
oscilatorio, por ejemplo, una varilla al vibrar, la cual esta fija por uno de sus<br />
extremos y al soltarla en determinado punto, se pone a oscilar, realiza una<br />
oscilación simple y otra compuesta. O bien, un diapasón que al vibrar<br />
manda sus ondas al espacio en forma de ONDAS LONGITUDINALES, en que el movimiento<br />
de la partícula es en la misma dirección de la onda. Las partículas se mueven de atrás hacia<br />
adelante, formando alternativamente condensaciones y rarefacciones, al cerrarse el diapasón<br />
produce una rarefacción y al abrirse al forzarlo los dedos, produce una compresión o<br />
condensación le ondas. La distancia comprendida entre dos condensaciones o dos rarefacciones<br />
se ha llamado longitud de onda del movimiento ondulatorio. Como se repiten las<br />
condensaciones y rarefacciones, se representa el fenómeno mediante una curva llamada<br />
Sinusoide, en la que se ha convenido en llamar crestas y valles a los máximos y mínimos<br />
valores de una serie de ondas. Amplitud de la onda, es el desplazamiento que sufren las<br />
moléculas con respecto a su position de equilibrio. Frecuencia, al número de oscilaciones que<br />
ejecuta el cuerpo vibrante en un segundo. Periodo, al tiempo que tarda el cuerpo vibrante en<br />
hacer una oscilación completa (en el péndulo, es la ida y la vuelta). Supongamos que una<br />
lamina realiza 12 oscilaciones completas en 3 segundos. Su frecuencia será de 4, porque en un<br />
segundo dará 12/3 oscilaciones completas. Una cuerda de guitarra tiene una frecuencia de<br />
100, su periodo valdrá 0.01 segundos: 100 oscilaciones se dan en un segundo, una oscilación se<br />
dará en 1 seg/100 o sea en 0.01 segundos. Si designamos con T el periodo y por N la<br />
frecuencia, tendremos: = 1/ si despejamos N = 1/T Y al mismo tiempo, si la longitud de<br />
onda es λ (lambda), la velocidad del sonido en el aire V y C la velocidad de la luz: V = λ/T =<br />
λ/1/N y V= λN y C = λN si despejamos obtenemos λ = C/N<br />
EJEMPLO<br />
¿Cual será la<br />
longitud de onda de<br />
una estación de radio<br />
comunicación, si la<br />
velocidad de la luz vale<br />
300 000 000m/seg. y
13<br />
su frecuencia es de 500 kilociclos?<br />
Si tenemos la formula λ= C/N y sabemos que un kilociclo vale 1000 ciclos u<br />
ondas, por lo tanto que:<br />
λ= 300 000 000/(500) (1 000) = 600 m<br />
Las ondas, según su procedencia, pueden ser en el aire longitudinales,<br />
en un resorte, al golpear un acero con un cuerpo elástico, etc.; y transversales<br />
cuando las oscilaciones de cada partícula se verifican perpendicularmente a la<br />
dirección de la propagación de la onda. Por ejemplo, una cuerda sostenida por<br />
un extremo y por el otro se le imprime un movimiento con la mano, se forman<br />
ondas que se reflejan al llegar al punto de sostén, regresando como una<br />
elevación y una depresión al repetir el movimiento.<br />
Otros ejemplos de ondas<br />
transversales son las ondas en el agua y las ondas luminosas.<br />
Las partes mencionadas de una onda, también las podemos representar<br />
si imaginamos a dos personas de distinta estatura, y por lo cual, cada una
14<br />
tiene su diapasón de acuerdo<br />
a su tamaño, la velocidad de<br />
los diapasones será la misma,<br />
la frecuencia será el numero<br />
de pasos en cada caso, o sean<br />
las vibraciones por segundo<br />
como resultado de un sonido.<br />
La longitud de onda puede<br />
compararse con la longitud de<br />
cada paso. Cuando la persona<br />
alta camina en la calle con una<br />
persona pequeña, la primera<br />
da los pasos más cortos en<br />
comparación con la segunda,<br />
quien camina mas<br />
rápidamente para conservar<br />
sus pasos, considerándose,<br />
respectivamente, como<br />
frecuencias baja y alta, así<br />
sucederá con las ondas, unas<br />
serán largas y las otras cortas,<br />
pero teniendo en cada caso su<br />
longitud de onda en<br />
centímetros o metros, en<br />
micras, angstrom y<br />
kilómetros. Se dice que dos<br />
partículas están en la misma<br />
fase cuando se mueven en la<br />
misma dirección con la misma<br />
velocidad y con el mismo<br />
tiempo.<br />
Recientes<br />
experimentos<br />
con<br />
superfrecuencias de 300<br />
000/seg han sido empleadas<br />
con éxito para matar<br />
microbios u organismos, por<br />
ejemplo, en la esterilización<br />
de la leche y en la<br />
preservación de alimentos.<br />
IM<strong>POR</strong>TANCIA DEL MOVIMIENTO ONDU<strong>LA</strong>TORIO<br />
Es bien sabido que todo en el<br />
Universo se puede considerar como un<br />
movimiento ondulatorio: Luz,<br />
electricidad, magnetismo, los colores,<br />
los sonidos, etc., es por lo que en el<br />
conocimiento de la Estructura de la<br />
Materia constituida por protones y<br />
electrones, estos se consideran como<br />
grupos de ondas en vez de partículas<br />
tan infinitamente pequeñas. Las ondas<br />
electromagnéticas son de origen<br />
eléctrico. Las radiaciones de altas<br />
frecuencias en el vacio son los rayos<br />
equis. Uno de los más usuales grupos<br />
de ondas electromagnéticas es al que<br />
responde nuestra vista, que es la luz.<br />
Las medidas efectuadas indican que<br />
realmente la luz es un movimiento<br />
ondulatorio de ondas semejantes a los<br />
rayos equis y a las ondas inalámbricas<br />
variando solo en las longitudes de onda.<br />
El movimiento ondulatorio es la base<br />
para las transmisiones de ondas<br />
electromagnéticas en las<br />
radiocomunicaciones. Las frecuencias<br />
de mu- chas estaciones de Radio son<br />
listadas en forma de ciclos, kilociclos y<br />
megaciclos (millones de ciclos). Las<br />
frecuencias de las estaciones de onda<br />
corta son más altas en. millones de
15<br />
ciclos. El estudio de las partículas ha<br />
creado la Mecánica Ondulatoria, a base<br />
de razonamientos matemáticos y<br />
métodos abstractos para dar una<br />
descripción de la ''realidad interior del<br />
átomo”.<br />
FENOMENOS DE INTERFERENCIA<br />
Es el fenómeno en que dos o más movimientos ondulatorios se superponen<br />
o se cruzan, tendiendo a destruirse uno al otro. Los fenómenos de<br />
interferencia de ondas se pueden lograr con el sonido con tubos de<br />
interferencias, aparato constituido por dos tubos, uno<br />
de longitud variable ABC de hule y el otro de vidrio. Al<br />
vibrar el diapasón penetra la onda sonora por todo el<br />
tubo de hule y por la parte más corta, percibiéndose<br />
el sonido cuando los dos tubos fueran de la misma<br />
longitud pero al cambiar la longitud con el tubo de<br />
hule se escuchara el sonido, llegando un momento en<br />
que se pierde por tener en ese instante las ondas<br />
oposición de fase, y al cerrarse el tubo de hule se<br />
volverá a oír dicho sonido. De esta manera se puede<br />
nulificar la acción de dos sonidos producidos al mismo<br />
tiempo por dos personas con un acordeón, si ambas<br />
personas pulsan hacia adentro a la vez, la intensidad<br />
del sonido o aumenta, pero si una pulsa hacia adentro y<br />
la otra hacia afuera sus esfuerzos se nulifican uno al<br />
otro y el sonido es nulo, habrá silencio. Una<br />
ondulación no impide a otra que viene a su encuentro<br />
al producirse movimientos ondulatorios simultáneos, per se modifican<br />
mutuamente sus características, entre otras cosas como las partículas no<br />
pueden tener a la vez dos oscilaciones, oscilaran con movimiento equivalente<br />
a una resultante de las dos oscilaciones, siguiendo, naturalmente, la<br />
trayectoria acostumbrada, una sinusoidal<br />
o curva parecida, trazada sumando las<br />
amplitudes correspondientes a dos<br />
crestas que se encuentren, dando una<br />
cresta mayor y correspondiendo a la<br />
máxima amplitud; del mismo modo donde<br />
se encuentran dos valles producirá otro<br />
valle más profundo, y donde interfiere<br />
una cresta y un valle, se resta el menor<br />
del mayor, si la resta es cero, quiere<br />
decir que la partícula permanecerá en reposo, produciendo un NODO.<br />
Para comprender las graficas resultantes de la superposición de movimientos<br />
debidos a las interferencias, se realizara en el Oscilógrafo o se<br />
trazaran las dos graficas de A. y de acuerdo con sus ecuaciones. En un medio<br />
pueden encontrarse varios movimientos ondulatorios de la misma longitud de<br />
onda y que coincidan en fase, o sea que las<br />
crestas y los valles coincidan, los dos<br />
movimientos 1 y 2 tendrán una resultante<br />
equivalente a la suma de los dos<br />
- fiesu/tanfe<br />
- Mov/miento 1 ■ • Mov/miento
16<br />
movimientos en cuestión y se representara gráficamente o bien que queden<br />
invertidos, o que las crestas del uno coincidan con las depresiones del otro, la<br />
resultante en este caso será la diferencia de ellos.<br />
Otro fenómeno interesante en el estudio del sonido es la reflexión del<br />
propio sonido, por ejemplo donde se puede notar que se escucha el tic tac<br />
de un reloj introducido en la probeta y con ayuda de la lamina la persona<br />
escucha su tic-tac. O bien una pelota al chocar con una pared regresa. Una<br />
persona en la lancha grita y oye su voz segundos<br />
después de chocar con las rocas. Todos estos ejemplos de reflexión del<br />
sonido nos dan la idea del eco, que es la repetición del sonido.<br />
El eco tiene varias aplicaciones: Las señales de barcos, para localizar<br />
témpanos de hielo, para saber la profundidad de los mares, con apa- ratos<br />
adecuados y el Radar en la actualidad, que capta por este sistema ecos a<br />
distancias considerables (la luna).<br />
La percepción auditiva de una silaba requiere un decimo de según- do,<br />
porque para un eco monosilábico llegará al oido 1/10 de segundo despues<br />
que el sonido original, para lo que se necesita que la pared o superficie<br />
reflectora se encuentre a 17 m del oyente. Este valor proviene en vista de<br />
que en un decimo de segundo el sonido recorre 34 m, valor que se realiza<br />
al recorrer el sonido 17 m de ida y otros 17 al regresar.<br />
Para obtener un eco disilábico se requiere doble distancia y así sucesivamente.
17<br />
Mediante un sondeo especial se determina la profundidad del océano,<br />
aplicando el eco, enviando una pulsación bajo el agua desde el barco, y al<br />
tocar el fondo regresa al recibidor del barco y con el tiempo observado se<br />
procede a dicho calculo tomando en cuenta la velocidad del sonido en el agua.<br />
La resonancia es muy interesante por el<br />
desarrollo de energía que manifiesta, supongamos<br />
un diapasón que tenga la misma frecuencia que otro<br />
colocado a cierta distancia, si se hace vibrar uno de<br />
ellos el otro sonara también, lo mismo acontece con<br />
un piano al dar una nota, otro situado a corta<br />
distancia sonara la misma nota sin que intervenga<br />
la persona. La resonancia ocurre cuando una<br />
fuerza impulsada periódicamente obra sobre<br />
un sistema natural cuya frecuencia de<br />
vibración es la misma que la de la fuerza<br />
impulsora. Cuando esto acontece, la amplitud<br />
de la vibración sobre la estructura en que<br />
actúa la fuerza producida por la propia<br />
vibración, es suficiente para tener la fricción<br />
del sistema. Los efectos de la resonancia<br />
mecánica en un puente son fatales, ya que<br />
una excesiva vibración , causa la caída o<br />
rotura de ese puente.
19<br />
La composición musical y la tecnología<br />
DESDE HACE ALGUNOS ANOS, <strong>LA</strong> INCOR<strong>POR</strong>ACIÓN DE <strong>LA</strong>S DENOMINADAS NUEVAS<br />
TECNOLOGÍAS AL PROCESO DE PRODUCCIÓN ARTÍSTICA ESTÁ GENERANDO MÚLTIPLES<br />
TRANSFORMACIONES QUE MODIFICAN NO SOLO LOS MODOS DE PRODUCCIÓN, SINO TAMBIÉN LOS<br />
MODOS DE EXHIBICIÓN, CIRCU<strong>LA</strong>CIÓN Y CONSUMO DE <strong>LA</strong> OBRA DE ARTE.<br />
ESTAS PRODUCCIONES SUPONEN UN ACERCAMIENTO ENTRE ARTE, CIENCIA Y TECNOLOGÍA QUE<br />
TRAZA NUEVAS RE<strong>LA</strong>CIONES ENTRE ARTISTAS, CIENTÍFICOS Y TECNÓLOGOS, Y NOS ENFRENTAN<br />
CON NUEVAS PROBLEMÁTICAS. <strong>POR</strong> UN <strong>LA</strong>DO, NOS ENCONTRAMOS FRENTE A UN NUEVO PERFIL<br />
DE ARTISTA, QUE REQUIERE DEL DOMINIO DE CIERTOS DISPOSITIVOS TECNOLÓGICOS O, EN SU<br />
DEFECTO, DEL TRABAJO EN EQUIPOS INTERDISCIPLINARIOS CON PROFESIONALES PROVENIENTES DE<br />
ESAS AÉREAS; <strong>POR</strong> OTRO <strong>LA</strong>DO, ESTAS OBRAS DEMANDAN CIERTAS TRANSFORMACIONES DE LOS<br />
TRADICIONALES ESPACIOS DE EXHIBICIÓN; Y, ACERCÁNDONOS MAS A NUESTRA ÁREA ESPECÍFICA<br />
DE INTERÉS, SUPONEN TAMBIÉN UNA MODIFICACIÓN EN <strong>LA</strong> RE<strong>LA</strong>CIÓN ENTRE <strong>LA</strong> OBRA Y EL<br />
PÚBLICO, EN <strong>LA</strong> QUE EL EDUCADOR CUMPLE UN ROL FUNDAMENTAL COMO FACILITADOR DE ESTE<br />
NUEVO TIPO DE VINCULO.<br />
ESTA PONENCIA ES UN INTENTO DE CAPITALIZAR <strong>LA</strong>S EXPERIENCIAS QUE HEMOS IDO RECOGIENDO<br />
QUIENES INTEGRAMOS EL EQUIPO DE EDUCACIÓN DEL ESPACIO FUNDACIÓN TELEFÓNICA EN LOS<br />
ÚLTIMOS DOS ANOS. REFLEXIONAREMOS EN TORNO A LOS RECURSOS Y ESTRATEGIAS A DESARROL<strong>LA</strong>R<br />
DESDE EL ÁREA EDUCATIVA PARA EL ABORDAJE DE <strong>LA</strong>S OBRAS DE ARTE MULTIDISCIPLINARIO E<br />
INTERACTIVO EXCLUSIVAMENTE. Desde hace algunos años, y de manera creciente, la<br />
incorporación de las denominadas nuevas tecnologías 1 al proceso de<br />
producción artística está generando múltiples transformaciones que modifican no solo<br />
los modos de producción, sino también los modos de exhibición, circulación y<br />
consumo de la obra de arte. Los productos de estas nuevas tendencias del arte<br />
contemporáneo, conocidos como “media art” o arte de los medios (arte electrónico,<br />
producido con new-media 2 o ‘nuevos medios’), comprenden el videoarte, las<br />
videoinstalaciones, las instalaciones interactivas, las media-performances, el netart,<br />
el arte multimedia, y cierto tipo de producciones que son el resultado de un<br />
proceso creativo que se nutre de diversas disciplinas: el arte<br />
multidisciplinario.<br />
Estas producciones suponen un acercamiento entre arte, ciencia y tecnología<br />
que traza nuevas relaciones entre artistas, científicos y tecnólogos, y nos<br />
enfrentan con nuevas problemáticas. Por un lado, nos encontramos frente a un<br />
nuevo perfil de artista, que requiere del dominio de ciertos dispositivos<br />
tecnológicos o, en su defecto, del trabajo en equipos interdisciplinarios con<br />
profesionales provenientes de esas aéreas 3 ; por otro lado, estas obras<br />
demandan ciertas transformaciones de los tradicionales<br />
manejo de un conocimiento especifico y muchas veces al
20<br />
.
21<br />
Los rockeros utilizan la tecnología para dar mejor forma musical a sus<br />
canciones, ya que sus composiciones son más atractivas, por ejemplo: si<br />
buscan un efecto sonoro, recurren a la tecnología para que al momento<br />
de interpretar sus obras en vivo, puedan recordar cómo se realizan los<br />
efectos sonoros y se puedan reproducir fielmente por otros músicos, tal<br />
es el caso del guitarrista y compositor Eddie Van Halen<br />
También en los conciertos de ROCK se utiliza la tecnología para dar mayores<br />
efectos no solamente sonoros sino también visuales.. Como es el caso del grupo<br />
RUSH oriundos de Canadá.
22<br />
El grupo RUSH utiliza los efectos visuales los cuales mezcla en<br />
sus conciertos con efectos sonoros que se pueden escuchar en<br />
sus grabaciones, lo cual causa en lo s asistentes una gran<br />
experiencia audio musical, creando composiciones musicales de<br />
gran calidad,