Present - inaoe

La Universidad del siglo XXI
como un modelo de industria
de la INFORMACION y el
CONOCIMIENTO
Dr.Fidel García González
Universidad de Camagüey, CUBA

CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
FACTORES INDISCUTIBLES DE DESARROLLO
q Discurso imperante:
q Sociedad futura del conocimiento y la
información
q Factores claves
INFORMATIZACIÓN
CONOCIMIENTO
GLOBALIZACIÓN
•Capital humano
•Formación continua
•Capacidad de producir
y adaptar tecnologías
•Organizaciones flexibles
y planas
•Habilidad de trabajo en
equipo

Paradigma orientado a la gestión
Gestión de Información: proceso de administrar
los recursos de información (interna y externa) y
de las tecnologías de la información, aplicados a
las áreas estratégicas y a los factores críticos de
competitividad y pertinencia de una
organización
Sus componentes:
∆ Las tecnologías de la información.
∆ Los sistemas de información.
∆ La información o el conocimiento de la
organización.

Evolución de la Economía
CAPITAL
ERA
INDUSTRIAL
ERA DEL
CONOCIMIENTO
TRABAJO
CONOCIMIENTO
ERA
AGRÍCOLA
TIERRA
Fuente: Gorey y Dorat (1996) y Bueno (1999)

Embudo del Conocimiento

Tipos de conocimiento
Resultados
Conocimiento
explícito
Políticas
Procesos
Planes
Patentes
Conocimiento
Tácito
Creatividad
Experiencias
Inteligencia Emocional
Creencias
AMEX ® Past - April’00 GM/CB
Present Future
T
Intuición
Coeficiente de
Confianza
Proceso del
pensar
Know-how
Valores

Universidad del Siglo XXI
Dentro de las transformaciones que se viene
produciendo en los sistemas de Educación
Superior, vale resaltar tres factores claves:
ü La formación continua durante toda la vida.
ü La vinculación de la Universidad con su
entorno.
ü Las oportunidades que provienen de la
sociedad del conocimiento.

Universidad del Siglo XXI
Organización socialmente activa,
abierta e interconectada con su
entorno y en la cuál se formen
individuos portadores de una cultura
de aprendizaje continuo, capaces de
actuar en ambientes intensivos en
información, mediante un uso racional
de las nuevas tecnologías de la
información y las comunicaciones

Factores de éxito
q Desarrollar el principio docenciainvestigación-producción
q Mantener el contacto con el cliente
q Comprensión de que el vínculo cienciatecnología-innovación
no es lineal. Es
necesario crear interfases en el sistema
q Es necesario reforzar las relaciones
interpersonales y las redes de cooperación
q Presentar proyectos interdisciplinarios, claros
y viables financieramente con soluciones
completas y a tiempo

Para qué INVESTIGAMOS en las
Universidades ?
q Mejorar la formación de los
profesionales
q Formar especialistas de alto nivel
científico-técnico y pedagógico
q Conservar, desarrollar, promover y difundir
la cultura científica
q Obtener nuevos conocimientos científicos
q Resolver problemas del desarrollo
socioeconómico
q Aprovechar oportunidades estratégicas
del entorno

Visión sistémica del
nuevo paradigma
Aseguramiento
Bibliográfico para Intranet
y CD ROMs
Didáctica de la Asignatura
Contexto de la
Universidad
Nivel 3
Docencia de Pregrado
Educación a Distancia
Mercado de la Información
Docencia de
Posgrado
Contexto de Unidad
de Información
Cultura Informacional
Nivel 2
Monitoreo y Vigilancia
Tecnológica
Redes de Conocimiento
Agente de Información
Investigación
Servicios de información al entorno
e imagen corporativa
Biblioteca Universitaria
Productos Electrónicos
de Información
Servicios de valor
agregado
Servicios
Especializados
Extensión
Categorización
de usuarios
Redes
Nivel 1
Objeto
Gerencia de la
Información y
Cátedra
Nuevas
Tecnologías

Orientación y zonas
de proyectos
Contexto de la
Universidad
Nivel 3
Monitoreo y Vigilancia
Tecnológica
Redes de Conocimiento
Agente de Información
Investigación
Servicios de información al entorno
e imagen corporativa
Proyecto de
Reingeniería
Biblioteca Universitaria
Productos Electrónicos
de Información
Servicios de valor
agregado
Servicios
Especializados
Extensión
Categorización
de usuarios
Cultura Informacional
Nivel 2
Contexto de Unidad
de Información
Redes
Nivel 1
Objeto
Gerencia de la
Información y
Nuevas
Tecnologías

Proyecto de reingeniería
• Financiado y aprobado por el Programa Ramal de Ciencias
de la Información del Ministerios de Ciencias de Cuba.
• Premio Provincial en 1999 y optó por el Premio Nacional
de Innovación Tecnológica.
• Premio Relevante del Forum Provincial de Ciencia y
Técnica 1998 .
•Como resultado del mismo se obtuvo:
‣ Fundamentación científica de la creación del Centro
de Gestión de Información.
‣ Implementación de nuevos servicios como la Sala de
Vigilancia Tecnológica.
‣ Modificación de la estructura funcional-administrativa
de la actividad de Información Científico-Técnica.
• Se generalizó como modelo de gestión en la red de
bibliotecas universitarias cubanas.

Orientación y zonas
de proyectos
Aseguramiento
Bibliográfico para Intranet
y CD ROMs
Didáctica de la Asignatura
Contexto de la
Universidad
Nivel 3
Docencia de Pregrado
Educación a Distancia
Mercado de la Información
Proyecto
Info-K
Docencia de
Posgrado
Contexto de Unidad
de Información
Cultura Informacional
Nivel 2
Biblioteca Universitaria
Nivel 1
Productos Electrónicos
de Información
Servicios de valor
agregado
Servicios
Especializados
Categorización
de usuarios
Redes
Objeto
Gerencia de la
Información y
Nuevas
Tecnologías

Proyecto de cultura informacional
• Financiado por Universidades Españolas por un monto
de $ 25,000 USD.
• Como resultado del mismo se obtuvo:
‣ Construcción del complejo de la Cátedra de
Información.
‣ Aula especializada multimedia.
‣ Plataforma docente para el desarrollo de la
actividad de pregrado y posgrado.
‣ Incubadora del desarrollo de la producción de
multimedias y el laboratorio para la educación a
distancia.

Orientación y zonas
de proyectos
Contexto de la
Universidad
Nivel 3
Educación a Distancia
Mercado de la Información
Proyecto
Info-EDU
Docencia de
Posgrado
Contexto de Unidad
de Información
Cultura Informacional
Nivel 2
Biblioteca Universitaria
Nivel 1
Redes de Conocimiento
Agente de Información
Investigación
Productos Electrónicos
de Información
Servicios de valor
agregado
Servicios
Especializados
Categorización
de usuarios
Redes
Objeto
Gerencia de la
Información y
Nuevas
Tecnologías

Proyecto de Educación a Distancia
• Financiado por la Universidad de Camagüey, el Ministerio
de Educación Superior, la Universidad de Valencia y UDUAL.
• Premio UDUAL-2000 de apoyo a la investigación.
• Seleccionado para el evento internacional de negociación
de proyectos de la Educación Superior de Cuba.
• Se colabora nacionalmente con otras universidades, los
ministerios de Azúcar y de la Informática y las
Comunicaciones.
• Se han desarrollado diversas actividades:
‣ Varios cursos a distancia en temáticas gerenciales para
especialistas de centrales azucareros de la provincia de Camagüey.
‣ Taller Regional para el Desarrollo de la Educación a Distancia a
través de redes.
‣ Conferencias en comisiones de capacitación a directivos.
‣ Participación en eventos en Cuba y en exterior.
‣ Se ha defendido una tesis de maestría en la temática y 3
maestrantes de Informática pretenden desarrollar su tesis bajo este
proyecto.

Orientación y zonas
de proyectos
Contexto de la
Universidad
Nivel 3
Mercado de la Información
Proyecto
Info-VTV
Contexto de Unidad
de Información
Cultura Informacional
Nivel 2
Monitoreo y Vigilancia
Tecnológica
Redes de Conocimiento
Agente de Información
Investigación
Servicios de información al entorno
e imagen corporativa
Biblioteca Universitaria
Productos Electrónicos
de Información
Servicios de valor
agregado
Servicios
Especializados
Extensión
Categorización
de usuarios
Redes
Nivel 1
Objeto
Gerencia de la
Información y
Nuevas
Tecnologías

Proyecto de Oficina Virtual de
Vigilancia y Prospectiva Tecnológica
• Financiado por el Ministerio de Educación Superior.
• Se organiza un proyecto ALFA y V Programa Marco de la UE
(España, Inglaterra, Francia, Rusia, Colombia, Venezuela
México y Cuba)
• Se pretende:
‣ Brindar acceso virtual a los servicios de vigilancia tecnológica.
‣ Crear un banco de proyectos de I+D de las universidades de la
región centro-oriental, accesable por vías electrónicas.
‣ Capacitar a gestores tecnológicos en sistemas de gestión de
información.
‣ Fortalecer la creación de redes del conocimiento en sectores
estratégicos de la investigación universitaria.
‣ Desarrollar métricas de administración de negocios basados en
conocimientos.
‣ Desarrollar algoritmos informétricos para búsquedas relevantes en
el Web y un modelo sinergético de gestión del conocimiento.

Proceso de administrar continuamente
conocimiento de todo tipo para: Gerencia del Conocimiento
• satisfacer necesidades presentes y futuras,
• identificar y explotar recursos de conocimiento
tanto existentes como adquiridos y
• desarrollar nuevas oportunidades y alcanzar
los objetivos organizacionales
Inteligencia Tecnológica
Programa sistemático para identificar, colectar y
analizar información de Ciencia y Técnica sobre el
entorno y las actividades propias de una
organización, así como para hacer uso oportuno
de tal información para la toma de decisiones y
elaborar planes, programas y proyectos
relevantes.
Relevancia
en el
Desarrollo de herramientas y algoritmos Web
basados en cienciometría e informetría
para búsquedas relevantes y desarrollo de
mapas conceptuales y tecnológicos
Nivel 3
Nivel 2
Nivel 1

MODELOS DE EDUCACION A DISTANCIA A SER
APLICADO EN EL PROYECTO CUBANO
Educación E
Presencial
clásica
CRD
CVN
CPE
Modelo
Propuesto
CED
Aprendizaje
autodidacta

AULA VIRTUAL
Local ubicado en el Centro de Gestión de Información
desde donde se pueden impartir conferencias y ser
transmitidas a través de la Intranet de la Universidad.
Cuenta con:
• Servidor de páginas docentes en MICROCAMPUS.
• Videoproyector (cañon)
• Webcam y cámara de video.
• Pizarra de acrílico.

CENTRO DE PRODUCCIÓN DE MATERIALES
FORMACIÓN A DISTANCIA
Local ubicado en el Centro de Gestión de Información
donde donde se producen multimedias, páginas Web y
cursos para el apoyar el programa a distancia.
Cuenta con facilidades de:
• Reproducción de documentos
• Escáneo
• Filmación en vídeo (Handy)
• 3 Pentium III con multimedia, DVD y quemador de
CD
• Una tarjeta digitalizadora y mezcladora de vídeo
• Reproducción de videos
• Grabación y reproducción de audio
• Impresión de documentos

CENTRO DE TELEFORMACIÓN UNIVERSITARIA
Local ubicado a nivel de municipio y comunidad
que sirve de plataforma al proyecto. Se encuentra
conectado a la red de la Universidad y a las redes
nacionales de transmisión de datos mediante línea
conmutada o enlace permanente inalámbrico
Cuenta con:
Sala de Teleconferencias con:
• TV y video
• PC multimedia en red.
Biblioteca Electrónica
•6 puestos de trabajo en red
Sala de Trabajo en Grupo:
• TV y video
• Pizarra de acrílico.
• Mobiliario adecuado al trabajo en equipo

Barreras al cambio de paradigma
1. Falta de concenso sobre la visión y misión
de la Universidad del siglo XXI.
2. Predominio del enfoque organizacional
orientado a funciones y no a procesos.
3. El excesivo Departamentalismo universitario
no articula con las demandas al sistema.
4. El cambio no constituye una variable
estratégica para el desarrollo universitario.

Barreras al cambio de paradigma
1. Liderazgo y conciencia compartida de la
necesidad de CAMBIAR.
2. Introducir elementos estructurales que
“rompan” con el enfoque funcional y
departamentalista (task force).
3. Identificar los “espacios blancos de
innovación organizacional” y favorecer su
desarrollo.
4. Gestión por PROCESOS y PROYECTOS
basados en el conocimiento.

http//:www.gestiondelconocimiento.com/fidelgarcia.htm
Gracias por su atención
infoco@reduc.cmw.edu.cu