ppt desarrollo de la competencia matemática

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$Comprensión del concepto de fracción - josé luis gonzález marí$

$operaciones aritméticas con fracciones$

Propósito fundamental: Formación para la alfabetización matemática • Pensar con ideas matemáticas empleando un conjunto de instrumentos y capacidades matemáticas en las relaciones cotidianas con el entorno, de manera espontánea y con plena conciencia de su importancia y necesidad; • Comprensión, dominio y desarrollo de conceptos, procedimientos y actitudes; técnicas y destrezas; utilidad social; relaciones con los valores de equidad, objetividad y rigor; creatividad, ingenio y belleza de las matemáticas en contextos (aplicación) siempre que sea posible; • La comprensión y los conocimientos como medios y no como fines o metas del proceso conducen a la alfabetización satisfactoria, y esta se manifiesta en términos de competencias 24
Algunas propuestas y principios generales (NCTM, Junta de Andalucía, Investigaciones en Educación Matemática) • Igualdad: matemáticas para todos; respeto a las diferencias; atención a la diversidad; necesidades educativas especiales: Tratamiento didáctico unificado y espacio didáctico común + apoyo y tratamiento compensatorio • Currículo: bien estructurado y articulado y basado en matemáticas importantes • Enseñanza: Medio rico en experiencias matemáticas motivadoras y clima adecuado para aprender • Aprendizaje: APRENDIZAJE CON COMPRENSIÓN • Evaluación: Formativa y técnicas múltiples • Tecnologías: Recursos imprescindibles. Uso habitual (ver: Principios y estándares. NCTM-SAEM Thales. 2000) 25
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