El Derecho a la Educación en México - Instituto Nacional para la ...
El Derecho a la Educación en México - Instituto Nacional para la ...
El Derecho a la Educación en México - Instituto Nacional para la ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Derecho</strong> de lograr apr<strong>en</strong>dizajes relevantes <strong>para</strong> <strong>la</strong> vida<br />
Los datos pres<strong>en</strong>tados permit<strong>en</strong> ver que los padres de los estudiantes <strong>en</strong> el cuartil<br />
más alto ti<strong>en</strong><strong>en</strong> una alta esco<strong>la</strong>ridad, así como empleos bi<strong>en</strong> remunerados; <strong>en</strong> contraste,<br />
los padres de los estudiantes del cuartil más bajo pose<strong>en</strong> una m<strong>en</strong>or esco<strong>la</strong>ridad, así como<br />
empleos de baja remuneración.<br />
Expectativas de empleo de los estudiantes a los treinta años<br />
Las expectativas de los estudiantes se puede decir que son ambiciosas, ya que <strong>la</strong> mayoría<br />
<strong>en</strong> ambos cuartiles se vislumbran como profesionistas, cabe hacer notar que muy pocos<br />
m<strong>en</strong>cionaron oficios o empleos de técnicos. La información muestra que <strong>la</strong>s aspiraciones<br />
<strong>para</strong> <strong>la</strong> mayoría de los jóv<strong>en</strong>es, sin importar su estatus socioeconómico, se localizan <strong>en</strong><br />
una demanda de mayor esco<strong>la</strong>ridad y de carácter profesional.<br />
Sost<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to de <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s<br />
En educación básica <strong>la</strong> asociación <strong>en</strong>tre el tipo de sost<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to de <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s y el nivel<br />
socioeconómico de los estudiantes es muy fuerte. Aunque <strong>en</strong> <strong>la</strong> educación media superior<br />
<strong>la</strong> segm<strong>en</strong>tación de <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción esco<strong>la</strong>r es m<strong>en</strong>os ac<strong>en</strong>tuada, puede observarse que<br />
casi todos los estudiantes del cuartil más bajo asist<strong>en</strong> a escue<strong>la</strong>s públicas y 66.7% del<br />
cuartil más alto se inscribe <strong>en</strong> ese mismo tipo de escue<strong>la</strong>. (tab<strong>la</strong> 5.6).<br />
Tab<strong>la</strong> 5.6. Porc<strong>en</strong>tajes de estudiantes según sost<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to de <strong>la</strong> escue<strong>la</strong><br />
Sost<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to<br />
Cuartiles<br />
1 (más bajo) 4 (más alto)<br />
Público 94.7% 66.7%<br />
Privado 5.3% 33.3%<br />
Total 100.0% 100.0%<br />
Fu<strong>en</strong>te: i n e e. <strong>El</strong>aboración a partir de <strong>la</strong> base de datos nacional de p i s a 2006 grado modal.<br />
Rezago educativo<br />
De acuerdo con <strong>la</strong> edad oficial <strong>para</strong> ingresar al sistema educativo, <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción mexicana<br />
debe iniciar los estudios de educación primaria a los seis años, por lo que a los 15 años<br />
se esperaría que estuvieran cursando el primer año de e m s . Conforme a esta condición,<br />
se integraron tres grupos de estudiantes, el primero l<strong>la</strong>mado sin rezago, formado por los<br />
estudiantes de 15 años o m<strong>en</strong>os; el segundo l<strong>la</strong>mado levem<strong>en</strong>te rezagado, formado por<br />
estudiantes de 16 años; y el tercero id<strong>en</strong>tificado como gravem<strong>en</strong>te rezagado, integrado<br />
por los estudiantes de 17 años o más.<br />
123
Change language