Taller de comunicacion institucional y comunitaria 6 - Material para ...
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y espacios <strong>comunicacion</strong>ales. Lenguajes, contextos, modos <strong>de</strong> comunicar y procesos <strong>de</strong><br />
significación <strong>de</strong> las prácticas comunicativas. Las relaciones <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r en las situaciones <strong>de</strong><br />
comunicación. Los modos <strong>de</strong> establecer relaciones <strong>de</strong> comunicación entre instituciones: el<br />
mapeo <strong>de</strong> actores sociales.<br />
• I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> problemas y potencialida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> comunicación. Propuestas y líneas <strong>de</strong> acción.<br />
• La planificación <strong>de</strong> proyectos <strong>de</strong> comunicación: la relación entre problemas <strong>de</strong> comunicación,<br />
objetivos y activida<strong>de</strong>s.<br />
• La coordinación y gestión <strong>de</strong> proyectos <strong>de</strong> comunicación: la organización y la toma <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>cisiones. La administración <strong>de</strong> los recursos. La sistematización <strong>de</strong> las experiencias y la<br />
producción <strong>de</strong> conocimiento. La evaluación <strong>de</strong>l proceso.<br />
Un i d a d 5. La p r o d u c c i ó n d e e s t r a t e g i a s d e c o m u n i c a c i ó n<br />
• De las líneas <strong>de</strong> acción a la producción <strong>de</strong> estrategias <strong>de</strong> comunicación <strong>institucional</strong> y<br />
<strong>comunitaria</strong>.<br />
• Producción <strong>de</strong> diferentes estrategias <strong>de</strong> comunicación: elaboración <strong>de</strong> piezas <strong>de</strong> comunicación<br />
y planificación <strong>de</strong> espacios <strong>para</strong> la difusión. La campaña <strong>comunitaria</strong>.<br />
• El proceso <strong>de</strong> diseño <strong>de</strong> las estrategias: <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> objetivos, activida<strong>de</strong>s, soportes, códigos<br />
y lenguajes. I<strong>de</strong>ntificación y construcción <strong>de</strong> <strong>de</strong>stinatarios o interlocutores. Estrategias<br />
<strong>de</strong> comunicación <strong>de</strong> acuerdo al ámbito <strong>institucional</strong> y comunitario.<br />
• La construcción <strong>de</strong> discursos <strong>institucional</strong>es: los contenidos <strong>de</strong> la comunicación y los<br />
sentidos que se proponen producir en los “otros”. La producción <strong>de</strong> mensajes <strong>de</strong>s<strong>de</strong> una<br />
perspectiva relacional <strong>de</strong> la comunicación: la importancia <strong>de</strong> “producir <strong>para</strong> alguien”, la<br />
caracterización <strong>de</strong> los interlocutores y el proceso <strong>de</strong> recepción. La producción <strong>de</strong> mensajes<br />
propios como estrategia <strong>para</strong> dis<strong>para</strong>r el habla en la comunidad, fortalecer sus i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s,<br />
difundir sus proyectos y problemáticas.<br />
• Los productos <strong>de</strong> comunicación: la <strong>de</strong>finición <strong>de</strong> soportes, formatos y géneros según <strong>de</strong>stinatarios<br />
y ámbitos <strong>de</strong> comunicación.<br />
42 | DGCyE | Diseño Curricular <strong>para</strong> ES.6