Cuadernos de Prácticas Educativas - Universidad Nacional de Río ...

Entre todos pensaron y armaron las diferentes tomas que luego fueron utilizadas
para la revista. Quedaron fuera de la publicación muchas fotografías, algunas
porque no reunían las características técnicas necesarias para una producción de
la calidad pretendida y otras porque se disponía de demasiadas imágenes y no
había espacio para todas.
Algunas consideraciones
A lo largo del desarrollo del trabajo surgieron ciertos inconvenientes de diferente
naturaleza.
Teniendo en cuenta que se trató del primer proyecto de estas características,
es evidente que la inexperiencia trajo aparejadas algunas complicaciones.
Uno de los mayores problemas fue el manejo de los tiempos. En este aspecto,
resultó complicado respetar lo previsto en el cronograma inicial. Esto se debió
en parte a las dificultades de los alumnos para entregar en tiempo y forma los
artículos redactados y las sucesivas correcciones, así como también a un cálculo
inexacto acerca de los tiempos necesarios para la diagramación y la impresión
de la publicación.
La consecuencia de estas sucesivas demoras fue que los ejemplares salieran de
imprenta a mediados de diciembre de 2008, por lo que se demoró su distribución
hasta marzo de 2009 cuando los alumnos retomaron sus actividades escolares.
Otra dificultad que debió enfrentarse
estuvo relacionada con la ardua
tarea de lograr consensos en un grupo
tan numeroso (34 alumnos). En varias
ocasiones las discusiones, entendidas
como intercambios de opiniones y
no en términos de peleas o enfrentamientos,
no lograban agotarse en
una clase, lo cual significaba que los
temas quedaban sin resolución hasta
el próximo encuentro.
Un problema importante surgió al comenzar a diseñar la publicación luego de
tener las notas redactadas. No fue tarea sencilla procurarle un orden a las mismas
que permitiera manejarse con algunos ejes organizadores y que diera cabida a
los escritos tan disímiles de los estudiantes.
Estas situaciones mencionadas también generaron complicaciones para que
la producción se ejecutara en los tiempos previstos inicialmente; cada dificultad
significó una demora y una postergación.
42 Colección de Cuadernos de Prácticas Educativas