Cuaderno del profesor

6 Actividades de aprendizaje para
el segundo ciclo de educación infantil
Marta es una niña de 5 años
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Marta es una niña de cinco años. Ha estado muy
triste porque ha visto a sus padres preocupados
debido al paro. Ahora es muy feliz porque su
padre y su madre trabajan y vuelven a estar
contentos.
Marta quiere ser vuestra amiga.
Marta os quiere explicar cómo se ha sentido.
¿Tenéis ganas de conocer la historia de Marta?
Hola!
Cómo es Marta
Orientaciones didácticas
Este es el primer contacto con Marta. Comentaremos
sus características personales, tanto las físicas como las
relativas a sus sentimientos, que nos deja entrever esta
ilustración.
Sobre las características físicas diremos a los alumnos y
alumnas que observen el dibujo y describan al personaje:
se llama Marta, es una niña... También podemos describir
a su hermana pequeña, Laura, que aparece en el
dibujo. Podemos comentar cómo van vestidas, cómo es
su habitación..., pero sobre todo destacaremos la muñeca
con la que juega Laura.
Cuando acabemos la descripción, les pediremos que se
describan a sí mismos. Mencionaremos el hecho de que
todos somos diferentes y que es imposible encontrar a
dos personas iguales. También subrayaremos que nuestro
físico no nos hace ni mejores ni peores, que somos
como somos. Simplemente somos diferentes y la diferencia
es una de las características de las personas.
Destacaremos que Marta nos dice que ahora es muy feliz
porque su padre y su madre trabajan y vuelven a estar
contentos. También diremos que Marta ha estado
muy triste porque ha visto a sus padres preocupados.
Aquí introduciremos ya diferentes sentimientos que
todo el mundo ha experimentado: felicidad, tristeza y
preocupación. Les pediremos a los alumnos que nos
expliquen cómo se sienten ellos: si están contentos,
enfadados, tristes, etc., y por qué. Más adelante profundizaremos
en el ámbito de los sentimientos.
Diremos que Marta quiere ser su amiga y que les quiere
explicar cómo se ha sentido. Conviene motivar a los
alumnos y alumnas para que se ilusionen por conocer
la historia de Marta. Para conseguirlo podemos plantear
las siguientes preguntas, que servirán de introducción a
los temas que irán surgiendo: ¿Queréis saber más cosas
de Marta? ¿Queréis saber qué le ha pasado a su familia?
¿De dónde pensáis que ha salido la muñeca con la
que juega Laura? Marta estuvo enferma, ¿sabéis qué
tuvo? ¿Sabéis qué le gusta hacer?
Cómo se siente Marta
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