Cuaderno del profesor

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Objetivos y contenidos
Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
• Profundizar en el tema de la pobreza a partir de situaciones concretas y partiendo del
concepto de pobreza como falta de oportunidades.
• Conocer, entender y valorar que hay necesidades básicas para poder crecer y vivir con
dignidad.
• Promover un aprendizaje significativo tanto a partir de los conceptos previos del alumnado
como a partir de la comprensión del significado de la historia contada y trabajada.
• Trabajar la empatía, el respeto y los sentimientos como mecanismo cognitivo para entender
las vivencias que se explican.
• Entender las causas y las consecuencias de la pobreza y sensibilizar al alumnado respecto
a los derechos humanos.
• Promover el aprendizaje cooperativo y fomentar la colaboración y la participación en
las actividades propuestas.
• Potenciar y mostrar la capacidad de formular preguntas sobre los acontecimientos que
suscitan curiosidad y proponer buscar soluciones a problemáticas concretas.
Contenidos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Actitudes, normas y valores
• El conocimiento, la reflexión, el respeto y la valoración de diferentes realidades que
nos permiten profundizar en situaciones de falta de oportunidades.
• La empatía con las vivencias y la realidad de los protagonistas.
• La profundización en valores como la corresponsabilidad, el compromiso, la solidaridad,
el respeto, la superación y la valoración de los derechos humanos.
• El interés por participar y hacerse entender.
• La predisposición y el interés en el inicio de la búsqueda de soluciones ante situaciones
problemáticas concretas.
Conceptos
• La pobreza, sus causas y consecuencias, como falta de oportunidades.
• La reflexión en torno a los sentimientos de tristeza, alegría, añoranza, miedo, preocupación,
etc.
• El análisis y la profundización en diferentes conceptos relacionados con la familia, la
amistad, la salud, la escolaridad, etc.
• El autoconocimiento y el conocimiento del otro a partir de los conceptos previos del
alumnado.
• La búsqueda de soluciones ante los problemas.
Procedimientos
• Obtención de información a partir de diferentes medios: texto, ilustraciones, diálogo, etc.
• Expresión oral, escrita y gráfica de los conceptos trabajados.
• Análisis y reflexión de los temas presentados mediante preguntas, dibujos, juegos, etc.
• Elaboración de conclusiones a partir de ejercicios de dibujo, diálogo, búsqueda objetos,
correspondencia, identificación y búsqueda de diferencias, rompecabezas, secuenciación,
valoración, terminación de frases, trabajos manuales, elaboración de alimentos,
etc.
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