Brainstorming de la Precariedad. - FOL

Actividad: Brainstorming de la Precariedad 2
DINÁMICA DE LA ACTIVIDAD.
Agrupamiento:
La actividad debe desarrollar en el grupo clase.
Material necesario:
- Una pizarra.
- Una caja de post-its.
Dinámica:
Introduciendo la actividad.
Si el momento elegido para ejecutar la actividad es la presentación de los
contenidos de la unidad formativa de incorporación al trabajo el profesor realizará
una introducción sobre la utilidad de los conocimientos que se adquirirán en la
misma.
También realizará una reflexión sobre las diferentes situaciones de
incumplimientos de los derechos laborales que se producen en el mundo laboral y
la necesidad de comprender e identificar los mismos para poder transformarlos.
Reflexionar sobre la percepción que cada alumno tiene sobre sus condiciones
de trabajo para llegar a la conclusión de que en ocasiones no se tiene conciencia
de ser víctima de la precariedad laboral.
Ofrecer diversas definiciones de precariedad laboral, por ejemplo la que ofrece
la Wikipedia o la de la Real Academia, pero no concretar los aspectos concretos
de la misma, pues el resultado final será identificarlos.
Desarrollo.
- Una vez realizada la introducción anterior explicaremos que a partir de las
definiciones dadas de precariedad cada alumno piense en su situación laboral (o
en la de personas próximas) y que identifique situaciones concretas que puedan
quedar enmarcadas dentro de las definiciones anteriores.
- Entregaremos dos post-its por alumno y pediremos que escriban las situaciones
en las que han pensado.
- Después de dar tiempo suficiente para que piensen y escriban, recogemos los
post-its, los leeremos en voz alta y los iremos pegando en la pizarra agrupados por
criterios. Por ejemplo aquellas situaciones de precariedad relacionadas con los
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