La integración de las TIC en instituciones educativas Hugo ... - Inicio
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la necesidad <strong>de</strong> observar at<strong>en</strong>tam<strong>en</strong>te el comportami<strong>en</strong>to <strong>de</strong> los estudiantes,<br />
aun más allá <strong>de</strong> lo que sea observable pres<strong>en</strong>cialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el patio <strong>de</strong> la<br />
escuela.<br />
• Ciudadanía digital ahora, para la construcción <strong>de</strong>l mundo <strong>de</strong> mañana. <strong>La</strong>s<br />
nuevas g<strong>en</strong>eraciones vivirán una nueva forma <strong>de</strong> conviv<strong>en</strong>cia y ciudadanía: la<br />
digital. Se expresarán y buscarán i<strong>de</strong>arios afines por la red, se plegarán a<br />
iniciativas y movimi<strong>en</strong>tos políticos adhiri<strong>en</strong>do a través <strong>de</strong> blogs y re<strong>de</strong>s<br />
sociales como Facebook, actuando coordinadam<strong>en</strong>te para boicotear ca<strong>de</strong>nas<br />
comerciales que no se adhieran a la certificación <strong>de</strong> “comercio justo”,<br />
asociándose para consumir efici<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te recursos naturales no r<strong>en</strong>ovables,<br />
organizando acciones ciudadanas para impulsar temas nuevos <strong>en</strong> <strong>las</strong> ag<strong>en</strong>das<br />
<strong>de</strong> los gobiernos, etc. Serán consumidores informados por otros consumidores<br />
y <strong>en</strong> esta misma calidad se preocuparán <strong>de</strong> evaluar perman<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te a sus<br />
distribuidores. Acce<strong>de</strong>rán a fu<strong>en</strong>tes diversas <strong>de</strong> información y recibirán <strong>en</strong> sus<br />
dispositivos personales datos instantáneos respecto a sus intereses. Se trata<br />
<strong>de</strong> una nueva cultura digital <strong>en</strong> la que <strong>las</strong> habilida<strong>de</strong>s para manejar y utilizar<br />
los dispositivos no será lo más importante. <strong>La</strong> calidad <strong>de</strong> la participación<br />
ciudadana digital estará supeditada a la capacidad <strong>de</strong> expresión, a la<br />
responsabilidad sobre <strong>las</strong> acciones virtuales que se realic<strong>en</strong> (como adherirse a<br />
una causa o publicar una opinión <strong>en</strong> un blog) y al respeto a los valores<br />
<strong>de</strong>mocráticos. Construir esta cultura será parte <strong>de</strong> los nuevos <strong>de</strong>safíos<br />
curriculares <strong>de</strong>l siglo xxi y correspon<strong>de</strong>rá a <strong>las</strong> <strong>instituciones</strong> <strong>educativas</strong><br />
implem<strong>en</strong>tar experi<strong>en</strong>cias formativas para la construcción <strong>de</strong> esta ciudadanía<br />
digital.<br />
Si bi<strong>en</strong> estas propuestas dan cu<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> la complejidad que reviste diseñar y llevar a<br />
cabo una política <strong>de</strong> integración a<strong>de</strong>cuada <strong>de</strong> <strong>las</strong> tecnologías <strong>de</strong> la información y<br />
comunicación <strong>en</strong> <strong>las</strong> <strong>instituciones</strong> <strong>educativas</strong>, también dan cu<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> <strong>las</strong><br />
oportunida<strong>de</strong>s y positivos resultados que una bu<strong>en</strong>a integración pue<strong>de</strong> t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> la<br />
vida <strong>de</strong> nuestros sistemas escolares.
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