Curso: “Restauración de Libros: Técnica de Encuadernación”

Curso sobre comprensión lectora de materiales académicos en formato electrónico
Fecha: 09 y 16 de abril de 2011
Duración: 16 horas
Costo: Bs. 100.
Lugar: aula 02 del edificio B
(ULA, sede de Paramillo, Av. Universidad).
Horario: de 8 am a 12 m y de 2 a 5.30 pm.
Néstor Jaimes
Prerrequisitos:
1. Conocimientos básicos de los navegadores
y los buscadores Web.
2. Uso y cuenta de correo electrónico para enviar información.
programa
Objetivo
Promover los recursos de información disponibles
en los Servicios Bibliotecarios de la Universidad
de Los Andes y capacitar al usuario en el manejo efectivo
de las herramientas necesarias con fines académicos.
1.- Definición de término biblioteca, biblioteca tradicional,
biblioteca electrónica, biblioteca digital, biblioteca virtual.
2.- Biblioteca ULA, Salas que la componen (enfoque digital
o electrónico).
3.- ¿Cómo realizar una búsqueda de información?
4.- Acceso libre
5.- Criterios de selección de las páginas o sitios web.
6.- Prácticas para los alumnos para buscar su participación activa.
Actividad
1.- Explorar las bases de datos adquiridas por SERBIULA
y describir las ventajas y desventajas de las mismas.
Usar la guía preparada con los pasos a seguir para ingresar
y tener acceso a la información.
2.- Diseñar un mapa conceptual, esquema de trabajo, etc.
Los recursos recaudados se destinarán al mantenimiento del aula B02, un espacio
destinado a la enseñanza y estudio de la lengua
Francisco Morales Ardaya
Las ideas principales y el resumen
Temario
1. ¿A qué llamamos idea principal?
2. Clases de ideas principales.
3. Las macrorreglas.
4. El resumen y el esquema.
5. Instrucciones para hacer un resumen.
6. Ideas modificadoras: ¿principales o secundarias?
Materiales: Deben bajarse de la página http://servidor-opsu.
tach.ula.ve/unesco/index.htm antes de iniciar el curso
y traerlos impresos.
Bibliografía recomenda
ALFONZO, Ilis M. (1998). Guía de estudio sobre el párrafo. 8.a ed.
corregida. Caracas: Contexto – Editores RB.
ARAÚS, Cándido (1998). Redacción práctica. Bogotá: Espasa.
CUNNINGHAM, James W., y David W. MOORE. “El confuso mundo de
la idea principal”, Cuadro 3, p. 18. En: BAUMAN, James F., editor (1990).
La comprensión lectora: Cómo trabajar la idea principal en el aula.
Traducción de Begoña Jiménez. Madrid: Visor.
CALSAMIGLIA BLANCAFORT, Helena, y Amparo TUSÓN (1999). Las cosas
del decir: Manual de análisis del discurso. Barcelona (España): Ariel
Lingüística.
DIJK, Teun van (1983). La ciencia del texto. Barcelona (España): Paidós.
ESPAR, Teresa (1986). Redacción práctica: Los medios de conexión y
el párrafo. Mérida (Venezuela): Universidad de Los Andes, Consejo de
Publicaciones.
MONTOLÍO, Estrella, coordinadora (2001). Manual de escritura
académica. 3 vol. Barcelona (España): Ariel.
SERAFINI, Maria Teresa (1994). Cómo se escribe. Barcelona (España):
Paidós.
— (1989). Cómo se redacta un tema. Barcelona (España): Paidós.
TORIJA DE BENDITO, Ana (1986). La comunicación efectiva. Mérida
(Venezuela): Universidad de Los Andes, Consejo de Publicaciones.
ULA-Táchira 2011