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PROGRAMA / PROGRAM - Mediate.com

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<strong><strong>PROGRAM</strong>A</strong> / <strong>PROGRAM</strong><br />

IV Conferencia Internacional del<br />

Foro Mundial de Mediación<br />

IV International Conference of the<br />

World Mediation Forum<br />

“Construyendo una convivencia pacífica”<br />

Mediación y negociación en un mundo conflictivo<br />

“Building Peaceful co-existence”<br />

Mediation and negotiation in a conflictual world<br />

World Mediation Forum 9-11 May 2003<br />

Hotel Sheraton Buenos Aires<br />

& Convention Center<br />

Buenos Aires / Argentina<br />

Asociación Interdisciplinaria<br />

de Mediación en la Cultura<br />

y la Sociedad.<br />

Delegación del F. M. M.


Presentaciones / Presentations<br />


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

Ref. 1<br />

PALIJO, AYAZ LATIF<br />

Intro of SRC's Advocacy &<br />

Lobbying Campaigns & Free<br />

Legal Aid Projects<br />

No remitió síntesis de 65 palabras<br />

65 words synthesis not submitted<br />

Ref. 2<br />

MARTINEZ ZAMPA, DANIEL FER-<br />

NANDO<br />

MEDIACIÓN ESCOLAR ¿SÓLO<br />

UN PROCEDIMIENTO PARA RE-<br />

SOLVER LOS CONFLICTOS?<br />

Los programas de mediación escolar<br />

en marcha ponen el acento en la<br />

mediación entre pares. Consideramos<br />

que la mediación escolar no se<br />

agota en “enseñar” un procedimiento,<br />

implica mucho más, un fuerte<br />

contenido en valores estrechamente<br />

relacionado con los fines de la educación<br />

actual y requiere el apoyo y<br />

el ejemplo de los adultos del sistema,<br />

este es el sentido del Plan de<br />

Mediación Escolar establecido por<br />

ley en la Provincia del Chaco.<br />

SCHOLASTIC MEDIATION:<br />

JUST A PROCEDURE TO SOLVE<br />

CONFLICTS?<br />

Scholastic mediation program that<br />

are running put the accent in peer<br />

mediation. We consider that<br />

scholastic mediation is not exhausted<br />

in teaching a procedure, implies<br />

much more, a fort contained in values<br />

closely related to the aims of<br />

the present education and requires<br />

the support and the example of the<br />

adults of the system, this is the<br />

sense of the Plan of Scholastic<br />

Mediation established by law in the<br />

Province of the Chaco.<br />

Ref. 3<br />

MARTINEZ ZAMPA, DANIEL FER-<br />

NANDO<br />

LA MEDIACION ESCOLAR CO-<br />

MO HERRAMIENTA PARA EN-<br />

FRENTAR LOS DESAFIOS DE LA<br />

EDUCACION CONTEMPORÁNEA<br />

Los conflictos en el ámbito educativo,<br />

cómo se gestionan e influyen<br />

en la vida institucional. Analizar los<br />

aportes de la mediación y la negociación<br />

a los desafíos de la educación<br />

actual. Explicar los alcances<br />

del Plan Provincial de Mediación<br />

Escolar del Chaco experiencia con<br />

única y con características propias<br />

en nuestro país.<br />

In this workshop we will reflected<br />

about the conflicts in the educative<br />

scope, how they are managed and<br />

the way they influence in institutional<br />

life and analyze the contributions<br />

of mediation and negotiation<br />

to the challenges of the present<br />

education. In addition the<br />

Provincial Plan of Scholastic<br />

Mediation of the Chaco will be<br />

explained .<br />

Ref. 4<br />

VIDELA DEL MAZO, JOSE MARIA<br />

Estrategias para Mediadores<br />

La necesidad de información del<br />

mediador en las mediaciones <strong>com</strong>plejas,<br />

merece el empleo de técnicas<br />

propias de la estrategia. La estrategia<br />

es una forma de pensar para<br />

tomar decisiones en un horizonte<br />

de incertidumbre, necesaria economía<br />

de medios y por lo tanto general<br />

dentro de diversos tipos de conflictos.<br />

Ref.5<br />

MARLOW, LENARD<br />

The Picture of the World of Divorce<br />

in Divorce Mediation -<br />

The Relationship Between<br />

Theory and Practice."<br />

This workshop will explore the<br />

basic questions that a divorce<br />

mediator and a divorce lawyer<br />

must, of necessity, ask and answer.<br />

It will argue that the answers that<br />

each of them gives to those questions<br />

are grounded in certain<br />

assumptions - what I refer to as<br />

"Pictures" - which they are not generally<br />

aware of. This workshop will<br />

make explicit what those very different<br />

assumptions are, explore<br />

their implications for the practice of<br />

mediation, and indicate how a<br />

proper understanding of those<br />

assumptions would cause a mediator<br />

to redefine his role in relationship<br />

both to the process and to the<br />

couple whom he is trying to help,<br />

as well as to substitute a different<br />

yardstick by which to judge the<br />

object and success of a mediation.<br />

Ref. 6<br />

MARLOW, LENARD<br />

Power imbalances<br />

Mediators are generally advised (a)<br />

that power imbalances are inherent<br />

in the discussions between the parties<br />

and (b) that it is a mediator’s<br />

obligation to step in and correct<br />

those imbalances. I would like to<br />

see someone take that position and<br />

I would very much like to have the<br />

opportunity to answer it. The very<br />

fact that no one would take issue<br />

with either of these propositions is<br />

evidence enough that the assumptions<br />

implicit in those propositions<br />

should be questioned. As is so often<br />

the case today in the field of divorce<br />

mediation, those propositions<br />

unwittingly incorporate a great<br />

many questionable adversarial assumptions.<br />

Ref. 10<br />

PARKINSON, LISA<br />

English law on referral to family<br />

mediation – experience in<br />

practice<br />

The Family Law Act 1996 in England<br />

gives an important role to<br />

mediation. Applicants for legal aid<br />

in family proceedings must be referred<br />

to State-registered family mediators<br />

to consider mediation before<br />

legal aid can be granted for<br />

Court proceedings. Individuals can<br />

also seek mediation at any stage.<br />

Research findings and mediators’<br />

experience of this system will be<br />

drawn on in discussing the process<br />

of engaging parties in mediation,<br />

without coercing them.<br />

Ref. 12<br />

ROLAND, MARIE-CLAUDE /<br />

DONCKER, CLAUDE DE<br />

Mediation creates an innovative<br />

regulation process to reshape<br />

the relation between student<br />

researcher and supervisor<br />

The student researcher-supervisor<br />

relationship relies on implicit elements<br />

which generate a double<br />

bind in a situation characterized by<br />

the <strong>com</strong>plexity of the research approach.<br />

Both parties must manage<br />

the double bind and the <strong>com</strong>plexity<br />

of a systemic <strong>com</strong>munication situation<br />

.“Réflexives” seminars, spaces<br />

of meta-<strong>com</strong>munication using mediation<br />

and reframing, foster cooperation<br />

between students and supervisors<br />

for co-building a research<br />

project, thus preventing future conflicts.<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

5


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

Ref. 13<br />

SYME, DAVID<br />

From Policy to Practice: The<br />

role of legislation, regulation<br />

and policy in supporting mediation<br />

practice.<br />

This round table will generate discussion<br />

about how policy can best<br />

support mediation practice.<br />

Underpinning the success of mediation<br />

are quality services, appropriate<br />

referral, informed, good faith<br />

participation, an appropriate legal<br />

environment and ongoing research<br />

and evaluation. Sharing of information<br />

at the local, national and international<br />

levels is critical to the<br />

development of meaningful policies<br />

that enhance mediation’s success.<br />

Ref. 14<br />

DAVIDHEISER, MARK<br />

Culture and Dispute Mediation<br />

in the Gambia and Elsewhere<br />

This presentation will explore the<br />

issue of cultural and other types of<br />

variation in the mediation process.<br />

The author will present his research<br />

from three ethno-linguistic groups<br />

in the Gambia. The results will be<br />

discussed and <strong>com</strong>pared with the<br />

findings of others who have done<br />

relevant research. Finally, there will<br />

be an examination of the implications<br />

of these <strong>com</strong>parisons for<br />

mediation research, training, and<br />

practice.<br />

Ref. 15<br />

ARGYLE, BRUCE<br />

“Co-existing in the Home –<br />

Using Young Mediators to<br />

Address Parent/Adolescent<br />

Conflict”<br />

Since 1989 REFS has worked intensively<br />

with families experiencing<br />

varying degrees of conflict.<br />

Recognising and respecting the<br />

family’s ability to take responsibility<br />

for finding solutions to their own<br />

issues, the REFS model works at<br />

improving <strong>com</strong>munication and coexistence<br />

and problem solving<br />

skills. Specifically, the utilisation of<br />

trained young people as peer mediators<br />

has been shown to greatly<br />

enhance the engagement of young<br />

people and successful out<strong>com</strong>es.<br />

Ref. 16<br />

ZUTTER, DEBORAH LYNN<br />

Practical tips when screening<br />

for abuse<br />

Abuse and control are present in<br />

many marriages. For some of these<br />

couples, mediation at separation<br />

will not be appropriate; for others,<br />

it is possible to create a safe mediation<br />

enviroment. The experienced<br />

presenter will suggest practical<br />

ways to effectively screen for abuse<br />

and explain how to involve the disputants<br />

in creating a safe mediation<br />

environment.<br />

Ref. 17<br />

DE VANNA, ILARIA<br />

Penal mediation: a space over the<br />

process to give voice to victim<br />

and offender.<br />

Penal mediation - Bari mediation<br />

office - Relationships with the judiliary<br />

and with local Institutions – Results of<br />

the service – Job prospects – Recent<br />

italian normative law.<br />

Ref. 18<br />

HIDALGO MENA, FRANCISCO L.<br />

MEDIACION FAMILIAR EN CUAL-<br />

QUIER SITUACION FAMILIAR<br />

La Mediación Familiar es un instrumento<br />

que facilita la mejora de la<br />

<strong>com</strong>petencia familiar en la resolución<br />

de conflictos familiares produciendo<br />

una nueva reestructuración<br />

jerárquica en las organización familiar.<br />

La consecución de acuerdos estables<br />

entre los miembros de la familia<br />

es el resultado de esta nueva<br />

reestructuración orgánica. La capacidad<br />

de <strong>com</strong>promiso personal está<br />

a la base del éxito de la mediación.<br />

Family Mediation is a tool that<br />

enables families to improve their<br />

ability to resolve family conflicts by<br />

building a new hierarchical structure<br />

in the family’s organization.<br />

This new organic structure has the<br />

result of securing stable agreements<br />

between family members.<br />

The capacity of personal <strong>com</strong>mitment<br />

is the basis of the success of<br />

mediation.<br />

Ref. 20<br />

BRAGA, ADOLFO /<br />

ALMEIDA, TANIA<br />

Una Ley de Mediación para Brasil<br />

A Law of Mediation for Brazil<br />

The incorporation of Extra Judicial<br />

Methods of Dispute Resolution to<br />

the Brazilian culture has gained<br />

space in the last decade.<br />

The first Mediation bill in Brazil<br />

dates of 1998, and is passing<br />

through the National Congress<br />

while a second one is still being<br />

elaborated. Several institutions<br />

dedicated to the practice of<br />

Mediation have been helping the<br />

process to be<strong>com</strong>e better-known in<br />

Brazil.<br />

Ref. 23<br />

TREBOLLE, MARIA EVANGELINA<br />

Negociacion para la liberacion<br />

en toma de rehenes-Administración<br />

de crisis en situaciones extremas.<br />

Crisis Management – negotiation<br />

for the release of hostages<br />

No remitió síntesis de 65 palabras<br />

65 words synthesis not submitted<br />

Ref. 24<br />

SALEM, RICHARD - SALEM, GRETA<br />

The mediation of Community<br />

Racial & Ethnic Conflicts in the<br />

USA<br />

The authors discuss the strategies<br />

and techniques ploncered and used<br />

by mediators who successfully<br />

responded to volatile racial and<br />

ethnic <strong>com</strong>munity conflicts in the<br />

USA between 1968 and now. The<br />

paper is based on an analysis of 20<br />

oral histories of mediators who<br />

worked for the Community<br />

Relations Service, a federal agencies<br />

that intervenes when racial or<br />

ethnic conflict threatens the peace<br />

of a <strong>com</strong>munity.<br />

Ref. 26<br />

HAYES, SHERRILL<br />

UK Family Mediation: A study<br />

of practitioners<br />

This presentation will explore the<br />

findings of a three year doctoral<br />

project into the practice of family<br />

mediation in the UK. The research<br />

utilised a mulit-method approach<br />

including: a national survey of practice,<br />

live observations, and on-<br />

6 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

going participant observation in a<br />

family mediation service. The findings<br />

highlight the diversity of UK<br />

mediators, emphasising professional<br />

backgrounds and practice settings.<br />

Ref. 27<br />

AVILA, BEATRIZ E.<br />

Mediación penal: una perspectiva<br />

pacificadora<br />

Debemos transformar la justicia represiva<br />

y retributiva penal en un<br />

sistema de mediación que permita<br />

al ofensor reparar los daños a la<br />

víctima y la <strong>com</strong>unidad. Estos procedimientos<br />

deben extenderse a niños<br />

en conflicto con la ley penal para<br />

obtener resultados pacificadores<br />

y educativos para la víctima, el<br />

ofensor y la <strong>com</strong>unidad, enseñando<br />

que existen métodos no adversariales,<br />

<strong>com</strong>pulsivos o violentos para<br />

resolver conflictos criminales.<br />

CRIMINAL MEDIATION VICTIM<br />

– OFFENDER<br />

We must transform repressive and<br />

retributive justice into a mediation<br />

system that allows the offender to<br />

repair the damage caused to the<br />

victim and to the <strong>com</strong>munity. These<br />

procedures must be extended to<br />

kids in that are in conflict with criminal<br />

law in order to obtain peacemaking<br />

and educative results for<br />

the victim, the offender and the<br />

<strong>com</strong>munity, teaching that there are<br />

not adversarial, <strong>com</strong>pulsive or violent<br />

ways to solve criminal conflicts.<br />

Ref. 28<br />

CUMINI, MIRTHA ELENA / CALDE-<br />

RON, ADRIANA / GORINI, MARIA<br />

GABRIELA<br />

MEDIACION CON ADULTOS<br />

MAYORES: UN ENFOQUE IN-<br />

TERDISCIPLINARIO<br />

El crecimiento sin precedentes en el<br />

porcentaje de personas mayores de<br />

65 años es uno de los cambios más<br />

importantes que han ocurrido durante<br />

las últimas decadas, pero también<br />

se ha identificado el reclamo<br />

de información acerca de la experiencia<br />

de envejecer y <strong>com</strong>o lidiar<br />

con los cambios, pérdidas y conflictos<br />

a que se enfrenta el individuo<br />

durante esta etapa de su vida; este<br />

es un proyecto para aprender a enfrentar<br />

esos cambios y resolver los<br />

conflictos que ellos originan a través<br />

de la experiencia de las mediaciones<br />

que se realizan en un centro<br />

público estatal, geriátricos y en el<br />

ámbito privado con adultos mayores.<br />

Ref. 29<br />

MENDIAS ABELLA, NORAH JOSE-<br />

FINA<br />

Mediación en el campo de la<br />

salud.<br />

Herramientas de la Negociación y<br />

Mediación para el manejo de conflicto<br />

en el campo de la salud, tanto<br />

en los sistemas <strong>com</strong>o en la relación<br />

éstos con los subsistemas que los<br />

integran.<br />

Ref. 30<br />

MENDIAS ABELLA, NORAH JOSE-<br />

FINA<br />

Solución a los conflictos empresariales.<br />

Presentar libro del mismo nombre<br />

referido a las herramientas de la<br />

Negociación en el campo Empresarial<br />

y al uso de éstas por parte de<br />

aquellos que integran la Organización.<br />

Estudio del contexto, evaluación<br />

del sistema de Resolución de<br />

Conflictos.<br />

Ref. 31<br />

BAGSHAW, DALE<br />

Language, power and mediation<br />

This paper will draw from the writings<br />

of the French philosopher,<br />

Michel Foucault, and other poststructuralist<br />

authors to explore the<br />

power of language and discourse to<br />

define our gendered identities and<br />

to shape the way we view, define<br />

and approach conflict in particular<br />

cultural contexts. Examples will be<br />

provided from author’s research in<br />

the area of verbal abuse and the<br />

construction of adolescent gendered<br />

identities in schools in<br />

Australia. Implications for mediation<br />

will be discussed.<br />

Ref. 34<br />

ZILBERBERG, SONIA LUCÍA<br />

Educando para la paz –Mediario<br />

La Mediación Educativa forma docentes<br />

y alumnos para que tomen<br />

esta herramienta de la mediación y<br />

creen sus equipos de administradores<br />

de conflictos (alumnos y-o docentes)<br />

actuando al <strong>com</strong>ienzo los<br />

mediadores formadores <strong>com</strong>o Asesores<br />

de Conflictos. Su objetivo fundamental<br />

formar y educar para la<br />

paz.<br />

Ref. 35<br />

ZILBERBERG, SONIA LUCÍA<br />

Mediación COMUNITARIA- DIA-<br />

LOGO PUBLICO PARA EL CON-<br />

SENSO- “MEDIARIO”<br />

La Mediación Comunitaria opera<br />

ante disputas que se presentan entre<br />

vecinos, entre estos y las instituciones,<br />

organizaciones , empresas<br />

públicas. Es importante en la <strong>com</strong>unidad<br />

el modo de difundir el instituto<br />

y atraer a las partes que necesiten<br />

solucionar sus conflictos y elijan<br />

hacerlo con la asistencia de los<br />

facilitadores que operan en los distintos<br />

C.P.C de Córdoba.<br />

COMMUNITY MEDIATION. PU-<br />

BLIC DIALOG FOR THE CON-<br />

SENSUS “MEDIARIO”<br />

Community mediation operates in<br />

conflicts originated between members<br />

of the <strong>com</strong>munity, between<br />

members and institutions or organizations,<br />

public <strong>com</strong>panies. It is<br />

important to <strong>com</strong>municate the<br />

activities of the institute and attract<br />

the parties that may need assistance<br />

to solve their conflicts and<br />

chose to do it with the help of the<br />

facilitators that operate in the CCP<br />

of Cordoba.<br />

Ref. 37<br />

DI PIETRO, MARÍA CRISTINA / RI-<br />

VERO, ZULMA<br />

Combinaciones de Métodos<br />

RAC para el consenso<br />

Aplicar diseños –caso “EL Mirador”<br />

en Córdoba - Centro Judicial de<br />

Mediación– que, <strong>com</strong>binando distintos<br />

métodos RAC y con el <strong>com</strong>promiso<br />

de autoridades públicas,<br />

permitan lograr por consenso las<br />

distintas soluciones que requiere<br />

un grupo <strong>com</strong>unitario, a efectos de<br />

evitar la permanencia de conflictos<br />

irresueltos generadores del descontento<br />

social colectivo.<br />

How to <strong>com</strong>bine different techniques<br />

of alternative resolution<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

7


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

of conflicts to arrive at a consensus.<br />

To implement designs that <strong>com</strong>bine<br />

different resolution of conflicts<br />

techniques together with the <strong>com</strong>mitment<br />

of public authorities and in<br />

this way to allow to arrive at different<br />

solutions through consensus so<br />

as to avoid conflicts that encourage<br />

social discontent if they remain<br />

unsolved.<br />

Ref. 38<br />

MORINI, NORA MARÍA<br />

Los Espacios en juego en la Mediación<br />

Comunitaria<br />

La Mediación abre un espacio interaccional<br />

, sobre el que se expone<br />

el conflicto, <strong>com</strong>o “espacio disputado”:<br />

lo mío o lo tuyo. Ese espacio<br />

real incide en el espacio interno de<br />

la propia identidad de cada parte ,<br />

favoreciendo crecer . También genera<br />

mayores espacios sociales, de<br />

participación y reivindicación, en la<br />

medida en que se difunde territorialmente.<br />

Juegan imbricados espacios<br />

personales conscientes e inconscientes,<br />

grupales y sociales.<br />

The mediation opens a relation’s<br />

space where the conflic is exposed,<br />

as “displayed space”: mine or<br />

yours. That real space falls into the<br />

identity of each other and helps<br />

them to grow up. It also produces<br />

bigger social spaces of sharing and<br />

vindicatig owing to it is scattering<br />

aroud the world. Personal conscientious<br />

and unconscious spaces,<br />

moreover social and grupal spaces<br />

are playing.<br />

Ref. 39<br />

KATZ, FLORA M.<br />

La Mediación: Evolución y Análisis<br />

de una experiencia<br />

Como consecuencia de la globalización,<br />

y la necesidad de resolver los<br />

conflictos en forma rápida, surgen<br />

nuevos medios de resolver disputas,<br />

la mediación es uno de ellos.<br />

Reflexiones al cabo de seis años de<br />

práctica de mediación judicial y privada.<br />

La mediación arte o ciencia?<br />

El mediador: función y estilo: facilitador<br />

de la <strong>com</strong>unicación, del proceso<br />

o de ambas? La mediación en<br />

conflictos familiares, empresariales<br />

o patrimoniales. Las emociones.<br />

Co-mediación con psicólogos en<br />

conflictos familiares. Evaluación de<br />

cada mediación haya o no acuerdo.<br />

Assesment after six years as public<br />

and private mediator. Mediation art<br />

or science? Mediation transformative<br />

or facilitative (process, <strong>com</strong>munication<br />

or both). Family, enterprise<br />

or dammage mediation. Emotions.<br />

Psychologist and co-mediation in<br />

family conflicts. Assesment of each<br />

mediation, with or without agreement.<br />

Ref. 40<br />

BORRERO, MARIA / THOMAS,<br />

ANNE B.<br />

Building Peaceful Co-existence<br />

in an Integrated Conflict<br />

Resolution System: The<br />

Benefits and the Challenges.<br />

The objectives of this presentation<br />

are to share the experience of one<br />

<strong>com</strong>plex international organization<br />

that is steadily moving from stand<br />

alone conflict resolution services to<br />

an integrated whole; what have<br />

been the greatest challenges, what<br />

we have done well, what we can do<br />

better, what we have learned about<br />

the value of pulling together as a<br />

system.<br />

Ref. 42<br />

BORRERO, MARIA / THOMAS,<br />

ANNE B.<br />

“The role of Mediation in a<br />

Conflict Competent<br />

International Organization”<br />

The objectives of this presentation<br />

are: participants will learn what role<br />

the mediation program plays within<br />

an integrated conflict management<br />

system; how mediation and other<br />

conflict resolution approaches contribute<br />

to building a conflict <strong>com</strong>petent<br />

organization; and what are the<br />

benefits and challenges of providing<br />

services and building a conflict<br />

<strong>com</strong>petent organization at the same<br />

time.<br />

Ref. 43<br />

GÓMEZ OLIVERA, MIRTA<br />

Mediación Comunitaria -<br />

Mediación Comunitaria<br />

Municipal<br />

Condiciones básicas para el funcionamiento<br />

y puesta en marcha de<br />

un Centro Municipal de Mediación<br />

Comunitaria a través de una experiencia<br />

concreta de trabajo, puntualizando<br />

qué acciones optimizan este<br />

servicio a la <strong>com</strong>unidad y cómo<br />

acercar la cultura de la mediación a<br />

cada barrio, teniendo <strong>com</strong>o objetivo<br />

principal mejorar la calidad de<br />

vida de los vecinos, logrando una<br />

convivencia armónica, a través de<br />

las técnicas de resolución de conflictos.<br />

Ref. 44<br />

GÓMEZ OLIVERA, MIRTA<br />

MEDIACIÓN ESCOLAR- “Educando<br />

en una cultura para la<br />

paz desde el nivel inicial ¿mediación<br />

escolar sin mediadores?...”<br />

La implementación de los programas<br />

de Técnicas de Resolución de<br />

Conflictos en el nivel inicial, posibilitará,<br />

desde una edad muy temprana,<br />

ir formando a los niños en conductas<br />

pacificadoras que contribuirán,<br />

en un futuro, a ese cambio cultural<br />

que proponemos desde la mediación.<br />

El programa que se propone remite<br />

inmediatamente a cualquier educador,<br />

el significado de la cotidaneidad<br />

de sus esfuerzos, de trabajar<br />

para prevenir y desterrar la violencia<br />

y las conductas agresivas en el<br />

camino de formar personas aptas<br />

para un futuro mejor, mediante la<br />

ejercitación , de variables específicas<br />

adaptadas al Jardín de Infantes.<br />

Ref. 45<br />

GÓMEZ OLIVERA, MIRTA<br />

Estrategias para la resolución<br />

de conflictos intrabarriales<br />

A partir de un caso presentado, la<br />

propuesta es identificar las estrategias<br />

claves y formas de abordaje<br />

para la solución de un conflicto en<br />

el ámbito barrial.<br />

Ref. 46<br />

LEPP, MARGRET / BAGSHAW, DALE<br />

Issues and Guidelines for<br />

Collaboration and Team-building<br />

in International Conflict<br />

Resolution Research<br />

This paper introduces guidelines for<br />

international collaborative research<br />

in the field of conflict resolution. In<br />

developing collaborative research<br />

partnerships across cultures there<br />

8 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

are many challenges and the potential<br />

for conflicts to arise. The presenters<br />

share their experiences of their<br />

participation in an ongoing international<br />

collaborative project involving<br />

research teams in Asia, Europe and<br />

Australia. They highlight issues<br />

related to collaborative leadership –<br />

such as sharing, gender and language<br />

- and explore how to deal<br />

with cross-cultural differences and<br />

keep the team spirit alive.<br />

Ref. 47<br />

POURVEUR, JOCELYNE<br />

La médiation en milieu hospitalier.<br />

Du mythe à la réalité<br />

La médiation aujourd’hui se retrouve<br />

dans tous les champs de l’activité<br />

sociale de l’homme.<br />

Elle gagne l’Etat et l’ensemble de<br />

nos administrations, de nos institutions<br />

et de nos entreprises.<br />

Aujourd’hui, elle s’intéresse au<br />

monde hospitalier par le biais de la<br />

reconnaissance des Droits du<br />

patient.<br />

Ce mémoire s’interroge sur «l’institutionnalisation»<br />

de la fonction de<br />

médiation dans nos institutions de<br />

soins et sur les caractéristiques et<br />

difficultés que celle-ci va devoir<br />

aborder pour répondre aux attentes<br />

des patients, des intervenants et de<br />

l’hôpital.<br />

Ref. 48<br />

RUTENBERG, REBECA / RODRÍ-<br />

GUEZ, GRACIELA / MENENDEZ,<br />

ANALÍA<br />

CONVENIENCIA DE LA INTER-<br />

VENCION EN MEDIACION DEL<br />

MEDIADOR CUYA PROFESION DE<br />

ORIGEN SEA LA DE ABOGADO<br />

Destacar, la importancia del mediador<br />

cuya profesión de origen sea la<br />

de abogado, a fin de lograr acuerdos<br />

juridicamente viables y preservar<br />

los derechos de las partes.<br />

Sin dejar de advertir que la esencia<br />

del conflicto hace necesario crear<br />

un pensamiento que pueda ir dando<br />

cuenta cada vez más de la <strong>com</strong>plejidad<br />

de dichos hechos. Esto sin<br />

duda se logra en un enfoque de intersección<br />

de múltiples enfoques<br />

dados por distintas disciplinas.<br />

CONVINIENCE OF<br />

LAWYER/MEDIATOR’S INTER-<br />

VENTION IN MEDIATION<br />

PROCESS.<br />

Enphasis is put on importance of<br />

lawyer mediator to arrive to legally,<br />

viable agreements and preserve<br />

parts’ rights.<br />

In spite of , we realice that conflict<br />

essence needs a new type of<br />

thought giving evidence of incrising<br />

<strong>com</strong>plexity of facts. This new type<br />

of thought will be the result of<br />

interssection of multiple points of<br />

view given by different disciplines.<br />

Ref. 49<br />

ZAMBRANO REYNA, REGINA<br />

PRESENCIA Y EVOLUCION DE<br />

LA MEDIACIÓN Y EL ARBITRA-<br />

JE EN LA LEGISLACIÓN DE LA<br />

REPUBLICA DEL ECUADOR.<br />

Se discurrirá a través del tiempo<br />

para explicar el proceso histórico<br />

que ha habido de la utilización de la<br />

mediación y el arbitraje en la<br />

República del Ecuador en la legislación<br />

vigente.- Centros de<br />

Mediación.<br />

Presence and evolution of<br />

mediation and arbitrage in the<br />

legislation of the republic of<br />

ecuador<br />

65 words synthesis not submitted<br />

Ref. 51<br />

LAGOS FUENTES, SCARLETTE<br />

MARÍA LORETO<br />

Mediación Penal. “¿Podríamos<br />

hacer mediación penal en Chile?”<br />

Se trata de analizar el marco legal<br />

en materia penal y determinar la<br />

posibilidad de hacer mediación penal<br />

en Chile, cuáles serían las limitaciones,<br />

las ventajas, las desventajas<br />

y plantear la idea de implementar<br />

un proyecto piloto en la materia,<br />

donde la región en que funciona el<br />

centro de mediación CREA, es privilegiada<br />

al haber sido piloto en la<br />

implementación del nuevo sistema<br />

procesal penal.<br />

Ref. 52<br />

BASZ, VICTORIA / ABREVAYA, SER-<br />

GIO<br />

Facilitación en el área de salud.<br />

Caso Piloto en la República Argentina<br />

Demostrar que es posible, aplicando<br />

estas técnicas, hacer más eficiente<br />

la prestación del Servicio de<br />

Salud entre dos organizaciones<br />

hospitalarias de gran envergadura.<br />

Para hacerlo se explica un caso<br />

concreto: el del Hospital Fernández<br />

y el del Hospital Rivadavia de la<br />

Ciudad de Buenos Aires, muy cercanos<br />

uno del otro. En concreto<br />

ambos hospitales tenían los mismos<br />

servicios sin <strong>com</strong>unicación entre<br />

ambos para atender sobredemandas<br />

<strong>com</strong>plementarse técnicamente<br />

y aprovexhar recursos. Mediante<br />

la facilitación Negociación<br />

asistida y Mediación se han llegado<br />

a acuerdos sobre esta temáticas en<br />

más de 60 oportunidades.<br />

Ref. 53<br />

HOND, MEREANA<br />

Maori to Maori Disputing in<br />

Aotearoa/New Zealand : Is<br />

Mediation the panacea to all<br />

ills?<br />

Since 1999 there has been a<br />

marked interest in New Zealand in<br />

mediation to resolve inter Maori<br />

disputes arising out of the settlement<br />

of Treaty of Waitangi grievances.<br />

This paper will examine the<br />

<strong>com</strong>plex cultural dynamic of value<br />

based Maori disputing, analysing<br />

the impact of processes external to<br />

the mediation, the needs of the<br />

Maori participants and the crucial<br />

role the mediator plays in shaping<br />

and satisfying notions of success.<br />

Ref. 54<br />

IGOLNIKOV, DANIEL<br />

LA MEDIACION ES UNA PROFE-<br />

SION AUTONOMA?<br />

Analizar si la mediacion es una profesion<br />

autonoma y quien debe juzgar<br />

a los mediadores, partiendo de<br />

tres preguntas: ocupa un lugar en<br />

el mercado, tiene principios propios<br />

y tiene un codigo de etica. Existen<br />

regulaciones diferentes e incluso el<br />

juzgamiento de la actuacion del<br />

mediador tambien encuentra enfoques<br />

opuestos. Existe el riesgo (o<br />

prejuicio) de crear una discriminacion<br />

entre los mediadores según<br />

fuera su formacion.<br />

Ref. 55<br />

IGOLNIKOV, DANIEL<br />

TRILOGIA SINERGICA: CON-<br />

FLICTO VIOLENCIA Y PREVEN-<br />

CION<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

9


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

Entendiendo el conflicto <strong>com</strong>o un<br />

proceso, la violencia legitima o ilegitima<br />

<strong>com</strong>o una imposicion sobre<br />

la voluntad ajena, y la prevencion<br />

<strong>com</strong>o paradigma, se desarrolla un<br />

nuevo enfoque, que demuestra que<br />

estos tres elementos pueden potenciarse<br />

(sinergia) para lograr una<br />

convivencia pacifica.<br />

Ref. 56<br />

RUSSOMANNO BERMUDEZ DE<br />

IGOLNIKOV, ANA VIRGINIA<br />

LA CONFIDENCIALIDAD EN ME-<br />

DIACION ESCOLAR<br />

Partir del concepto de confidencialidad<br />

<strong>com</strong>o requisito de la mediacion<br />

para llegar a verlo <strong>com</strong>o un <strong>com</strong>promiso<br />

voluntariamente asumido.<br />

Se trabajara con la tecnica de caso<br />

y miniforos de discusion para obtener<br />

conclusiones acerca del tema<br />

propuesto, partiendo de un caso<br />

real de violencia ocurrido en una<br />

clase, cuando un docente solicita a<br />

una alumna mediadora que desarrolle<br />

la mediacion delante de todos<br />

sus <strong>com</strong>pañeros.<br />

Ref. 57<br />

IGOLNIKOV, DANIEL<br />

NEUTRALIDAD Y PARCIALIDAD.<br />

AUTONOMIA DE LA VOLUNTAD<br />

EN MEDIACION LABORAL<br />

La conciliacion laboral requiere establecer<br />

un equilibrio por el dispar poder<br />

negociador de las partes. La tutela<br />

del estado de los derechos irrenunciables<br />

del trabajador <strong>com</strong>promete<br />

la imparcialidad del conciliador<br />

y limita su autonomia de la voluntad.<br />

Se expondra la experiencia y<br />

el procedimiento legal argentino por<br />

el que los acuerdos logrados en la<br />

conciliacion deben ser homologados<br />

por el Ministerio de Trabajo.<br />

Ref. 58<br />

IGOLNIKOV, DANIEL<br />

EDUCAR PARA LA PAZ<br />

Educar para la paz es posible. El libro<br />

contiene una vision dogmatica<br />

y pragmatica de la conflictiva escolar,<br />

a partir de un programa de prevencion<br />

de violencia cuya propuesta<br />

implica un <strong>com</strong>promiso de toda<br />

la <strong>com</strong>unidad educativa, de los padres<br />

y la capacitacion de los alumnos<br />

<strong>com</strong>o mediadores escolares,<br />

utilizando la mediacion <strong>com</strong>o una<br />

herramienta de pacificacion.<br />

Ref. 59<br />

RUSSOMANNO BERMUDEZ DE<br />

IGOLNIKOV, ANA VIRGINIA<br />

LA MEDIACION ESCOLAR. UNA<br />

EXPERIENCIA CONCRETA EN<br />

LA COSTA ARGENTINA. EL<br />

<strong><strong>PROGRAM</strong>A</strong> DE PREVENCION<br />

DE LA VIOLENCIA ESCOLAR<br />

La mediacion escolar es un instrumento<br />

de paz. Su éxito depende del<br />

<strong>com</strong>promiso de la <strong>com</strong>unidad escolar<br />

y los padres. Se explicara una<br />

experiencia argentina, que arrojo<br />

<strong>com</strong>o resultado la formacion de<br />

alumnos mediadores que estan trabajando,<br />

<strong>com</strong>prometidos con los<br />

objetivos del programa de prevencion<br />

de violencia escolar en el marco<br />

del cual fueron capacitados. Se<br />

explicara este programa y sus lineamientos<br />

fundamentales teorico<br />

practicos.<br />

Ref. 60<br />

BANDIERI, LUIS MARÍA<br />

LA MEDIACIÓN TÓPICA<br />

La mediación es un método de auto<strong>com</strong>posición<br />

de conflictos con intervención<br />

de un tercero, vinculado<br />

a la noción aristotélica de philía. La<br />

mediación tópica consiste en el hallazgo,<br />

por las partes involucradas<br />

en un conflicto, de una <strong>com</strong>posición<br />

del caso considerada justa, a<br />

partir de los tópicos contenidos en<br />

los relatos respectivos y de los sentimientos<br />

expresados acerca de lo<br />

justo e injusto.<br />

TOPIC MEDIATION<br />

Mediation is a conflicts auto<strong>com</strong>position<br />

method with the intervention<br />

of a third party, related with the<br />

Aristotelian notion of philía. The<br />

topic mediation consists on the<br />

ac<strong>com</strong>plishment by the involved<br />

parties in a conflict of a <strong>com</strong>position<br />

of the case considered fair,<br />

based on the topics expressed in<br />

the respective statements and the<br />

expressed feelings about what is<br />

fair and unfair.<br />

Ref. 61<br />

BANDIERI, LUIS MARÍA / CAMUS,<br />

MAXIMILIANO / CITRINOVITZ DE<br />

DEL OLMO NIETO, MÓNICA /<br />

PORTELA, JORGE GUILLERMO /<br />

FERNÁNDEZ CALVO, JORGELINA<br />

E. / GÁNDARA, PATRICIA.<br />

La Enseñanza de la Mediación<br />

<strong>com</strong>o Materia Universitaria de<br />

Grado: una experiencia (UCA)<br />

Desarrollo de una experiencia de<br />

enseñanza de la mediación <strong>com</strong>o<br />

materia de grado universitaria,<br />

Universidad Católica Argentina,<br />

Facultad de Derecho Desde 1996,<br />

se dicta en la Universidad Católica<br />

Argentina, <strong>com</strong>o materia de grado<br />

optativa, en quinto año, la asignatura<br />

"Mediación y Otros Métodos de<br />

Resolución de Conflictos", a cargo<br />

de los dres. Luis María Bandieri y<br />

Jorge Guillermo Portela.<br />

Undergraduate Mediation<br />

Teaching in the University: an<br />

experience (UCA: Argentine<br />

Catholic University)<br />

Development of an experience in<br />

undergraduate Mediation teaching<br />

in the university (UCA: Argentine<br />

Catholic University-School of Law<br />

Ref. 62<br />

BANDIERI, LUIS MARÍA / PORTELA,<br />

JORGE GUILLERMO<br />

Conflictos de Valores en Mediación<br />

Familiar<br />

Los conflictos de valores se manifiestan<br />

con mayor intensidad en la<br />

mediación familiar y aparecen <strong>com</strong>o<br />

uno de los obstáculos más difíciles<br />

de salvar en cuanto al logro de<br />

posibles acuerdos <strong>com</strong>positivos entre<br />

las partes. Se trata de reunir a<br />

tres representantes de distintos credos,<br />

con experiencia en cuestiones<br />

familiares y problemas derivados<br />

de distintas constelaciones religiosas<br />

y culturales; un asesor de menores<br />

de Cámara y una jueza civil, y<br />

concentrarse en el modo y forma<br />

de encarar y <strong>com</strong>poner tan difíciles<br />

conflictos.<br />

Ref. 63<br />

CITRINOVITZ DE DEL OLMO NIETO,<br />

MÓNICA / CAMUS, MAXIMILIANO<br />

Conflictos de Valores en Mediación<br />

Familiar: análisis de casos<br />

Conflictos de valores en la mediación<br />

familiar (p. ej. in<strong>com</strong>patibilidad<br />

entre enseñanzas religiosas, etc.).<br />

Análisis de casos<br />

Values conflicts in family mediation:<br />

case analysis<br />

10 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

Conflicts of values in family mediation<br />

(for instance, inconsistence<br />

between practice of Religious<br />

teachings) Case analysis<br />

Ref. 64<br />

PORTELA, JORGE GUILLERMO<br />

LAS MODERNAS (¿?) REGLAS<br />

DEL ARTE DE RESOLVER CON-<br />

FLICTOS. UNA CONSIDERA-<br />

CION A PARTIR DE TUCIDIDES<br />

MODERN (?) RULES OF THE<br />

ART OF SETTLING CONFLICTS<br />

A CONSIDERATION SINCE<br />

THUCYDIDES<br />

No remitió síntesis de 65 palabras<br />

65 words synthesis not submitted<br />

Ref. 65<br />

PRAWDA, ANA<br />

MEDIACIÓN ESCOLAR SIN ME-<br />

DIADORES: La escuela <strong>com</strong>o<br />

espacio de formación de mediadores<br />

<strong>com</strong>unitarios<br />

Resultado de una investigación acerca<br />

de “la incidencia de la capacitación<br />

en mediación escolar en la disminución<br />

de los conflictos que generan<br />

violencia en la escuela y en la formación<br />

de redes <strong>com</strong>unitarias”.<br />

Se exploró la posibidad de introducir<br />

un sistema de mediación sin mediadores<br />

para la resolución de los conflictos.<br />

Se evidenció la incorporación de<br />

nuevos estilos de <strong>com</strong>unicación entre<br />

los actores escolares, la disminución<br />

en el tipo y frecuencia de aparición de<br />

conflictos escolares, y la reproducción<br />

del modelo en la <strong>com</strong>unidad.<br />

Ref. 66<br />

PRAWDA, ANA<br />

RELACIÓN DE LAS TEORIAS<br />

COGNITIVAS Y LA MEDIACIÓN:<br />

APORTES AL DESARROLLO<br />

COGNITIVO DE LOS ALUMNOS<br />

Presentamos un trabajo que surge<br />

de las conclusiones de las investigaciones<br />

realizadas en el campo de<br />

la mediación educativa. Las teorías<br />

cognitivas y la mediación se aportan<br />

recíprocamente sus contenidos<br />

disciplinares y a su vez, favorecen<br />

el desarrollo cognitivo de los alumnos<br />

en general y de las partes en<br />

conflicto en particular.<br />

Ref. 67<br />

BEA, ROSA MARIA DE LOS<br />

ANGELES / KROCHIK, GEORGINA /<br />

PORTELA, MARTA / RUTENBERG,<br />

REBECCA R.<br />

DEL CONFLICTO A LA PACIFI-<br />

CACION, UN DESAFIO DEL<br />

TERCER MILENIO<br />

Como consecuencia de las guerras<br />

mundiales que aniquilaron gran<br />

parte de nuestra humanidad, el<br />

hombre a través de los organismos<br />

internacionales busca diseñar mecanismos<br />

que permitan el arreglo<br />

pacIfico de controversias.<br />

En una búsqueda similar desde el<br />

microsistema social, las personas<br />

se orientan hacia la práctica de la<br />

tolerancia y la convivencia armónica,<br />

redescubriendo la aplicación de<br />

los métodos alternativos de resolución<br />

de conflictos en el camino hacia<br />

la paz.<br />

From conflict to pacification, a<br />

challenge for the third millenium<br />

As a result of the world wars which<br />

destroyed a great portion of<br />

mankind, man seeks to design,<br />

through international organizations,<br />

mechanisms that would allow the<br />

peaceful settlement of disputes.<br />

Establishing a similar search from<br />

the social microsystem, persons<br />

aim at practicing tolerance and living<br />

together in harmony, rediscovering<br />

the application of alternative<br />

methods for conflict solving in their<br />

way to obtain peace.<br />

Ref. 68<br />

MUSZKAT, SUSANA<br />

Mediating Gender<br />

Discrimination and Violence:<br />

Working with men in pre-mediation<br />

groups<br />

Violence against women in Brazil is<br />

an issue that in spite of feminist<br />

groups’ fights, for the implementation<br />

of new laws and special services,<br />

for the last 30 years, is a<br />

problem that follows unsolved.<br />

PMFC , a non-governamental institution,<br />

that works with families living<br />

in violent situations among<br />

themselves, in São Paulo /Brazil,<br />

found in Daniel’s Bustelo interdisciplinary<br />

mediation methodology –<br />

even against critical <strong>com</strong>ments on<br />

family mediation by feminist scholars<br />

and advocates - the key for a<br />

better approach regarding abusive<br />

relationships.<br />

Ref. 68 bis<br />

MUSZKAT, MALVINA<br />

Mediating Gender<br />

Discrimination and Violence<br />

Violence against women in Brazil is<br />

an issue that in spite of feminist<br />

groups’ fights, for the implementation<br />

of new laws and special services,<br />

for the last 30 years, is a<br />

problem that follows unsolved.<br />

PMFC, a non-governamental institution,<br />

that works with families living<br />

in violent situations among themselves,<br />

in São Paulo /Brazil, found<br />

in Daniel’s Bustelo interdisciplinary<br />

mediation methodology – even<br />

against critical <strong>com</strong>ments on family<br />

mediation by feminist scholars and<br />

advocates - the key for a better<br />

approach regarding abusive relationships.<br />

Ref. 69<br />

ZAPPAROLLI, CÉLIA REGINA<br />

MEDIATION GENDER DISCRIMI-<br />

NATION: INTERDISCIPLINAR<br />

METHODOLOGY TO LOWER-<br />

CLASS FAMILIES<br />

PRÓ-MULHER FAMÍLIA E CIDADA-<br />

NIA (ONG), with the target to<br />

implement the interdisciplinary<br />

mediation method to prevent<br />

women’s violence in lower-class<br />

population, now with its meaning<br />

extended to the whole family context<br />

and effects, has been working<br />

in the past ten years to develop its<br />

own format to serve the specific<br />

necessities of this population.<br />

Ref. 70<br />

CALVI, GRACIELA IRENE / RIVERO,<br />

ZULMA / VINCENTI, SUSANA<br />

Mediación Familiar en el Centro<br />

Judicial de Mediación Córdoba.<br />

Una mirada diferente.<br />

Aprovechamiento de los recursos<br />

humanos y de las estructuras existentes<br />

dentro del ámbito del derecho<br />

de familia en el PJ de Córdoba,<br />

con la finalidad de optimizar los resultados<br />

sumando Mediadores especializados<br />

y con capacitación permanente<br />

a cargo del Estado.<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

11


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

Ref. 71<br />

CALVI, GRACIELA IRENE<br />

Mediación y prejuicios<br />

Los prejuicios <strong>com</strong>o barrera en la<br />

fluida <strong>com</strong>unicación del Mediador<br />

con las partes. La introspección <strong>com</strong>o<br />

herramienta para la detección<br />

de los prejuicios . Prejuicios propios<br />

y de las partes en la Mesa de<br />

Mediación. Propuesta dirigida a la<br />

mayor eficiencia y honestidad en el<br />

trabajo del tercero multiparcial.<br />

Ref. 72<br />

ZIZZIAS DE ROSSO, ELIANA<br />

CRISTINA<br />

PREVENCIÓN Y ADMINISTRA-<br />

CIÓN DE CONFLICTOS EN UR-<br />

BANIZACIONES CERRADAS.<br />

El objetivo de este trabajo se centra<br />

en demostrar la necesidad y conveniencia<br />

de aplicar técnicas alternativas<br />

de resolución de conflictos, especialmente,<br />

mediación, en Urbanizaciones<br />

cerradas, con el fin de optimizar<br />

su convivencia.<br />

Ref. 74<br />

BONAFE-SCHMITT, JEAN-PIERRE<br />

LA MEDIATION SCOLAIRE: PRE-<br />

VENTION DE LA VIOLENCE OU<br />

PROCESSUS EDUCATIF?<br />

Depuis quelques années, on assiste<br />

à un développement des projets de<br />

médiation, mais au-delà d'un<br />

phénomène de mode, il convient de<br />

s'interroger sur la spécificité de la<br />

médiation scolaire: est-ce une simple<br />

technique de gestion des conflits<br />

ou un processus éducatif qui<br />

doit s'inscrire dans un projet pédagogique<br />

?<br />

Ref. 75<br />

APREA, ADRIANA / ARBORNO,<br />

GLADIS / MOCCAGATTA, MARÍA<br />

DEL CARMEN<br />

Violencia en la organización<br />

Objetivo: Reflexionar sobre violencia;<br />

co-construir métodos de detección<br />

de la escalada; consensuar propuestas<br />

alternativas de abordaje.<br />

Ref. 76<br />

ARBORNO, GLADIS; MOCCAGAT-<br />

TA, MARÍA DEL CARMEN<br />

La organización, el cambio permanente<br />

The Organizations, the permanent<br />

change.<br />

Utilización de MARC en el proceso<br />

creativo de transformación de la organización.<br />

Escenario: Organización de salud,<br />

equipo interdisciplinario, aplicando<br />

herramientas MARC en la implementación<br />

de políticas públicas.<br />

Los cambios producidos en la organización,<br />

en pos de eficiencia,<br />

calidad, reducción presupuestaria,<br />

fueron disparadores, generando<br />

conflictos dentro y fuera de la organización.<br />

Su reducción, fue la tarea.<br />

Diseñando planes estratégicos<br />

en el proceso de cambio, elaborando<br />

programas de capacitación continua,<br />

para los líderes de la organización.<br />

Ref. 77<br />

PAULERO, ROSAURA / GONZALEZ,<br />

GUILLERMO M.<br />

Programa de Mediación entre<br />

pares. Gobierno de la Ciudad<br />

de Buenos Aires<br />

El taller propone <strong>com</strong>partir con los<br />

asistentes el desarrollo y los resultados<br />

de la experiencia que el Programa<br />

de Mediación Escolar está desarrollando<br />

desde el año 1997, a través<br />

del testimonio de sus protagonistas:<br />

alumnos, docentes, directivos,<br />

padres y miembros del Equipo<br />

de Mediación Escolar del Gobierno<br />

de la Ciudad de Buenos Aires.<br />

Ref. 78<br />

SEEWALD PIMENTEL, ROSEMARI<br />

MEDIAÇÃO FAMILIAR JUNTO A<br />

UMA VARA DE FAMÍLIA<br />

Apresentar o Projeto de Mediação<br />

que foi implantado.<br />

Enfatizar a importância da<br />

Mediação junto à uma Vara de<br />

Família – os conflitos apresentados<br />

, não serão dirimidos apenas <strong>com</strong> a<br />

aplicação do Direito. Demonstrar os<br />

resultados alcançados.<br />

Ref. 80<br />

LAREO, ALEJANDRO CARLOS<br />

Arbitraje. En <strong>com</strong>binación con<br />

otros recursos en Administración<br />

de Conflictos. El sistema<br />

Multipuertas del Ministerio de<br />

Justicia y Derechos Humanos<br />

de la Nación.<br />

El acceder a una solución a un conflicto<br />

es un derecho. El recibir un<br />

método adecuado, también debería<br />

serlo. Es por eso que el análisis<br />

previo de cada caso particular y su<br />

orientación a un método adecuado<br />

de resolución de conflictos debería<br />

intentarse. Por ello fue creado el<br />

programa piloto “Multipuertas”.<br />

Debe analizarse este programa <strong>com</strong>o<br />

posible alternativa a la disminución<br />

de la conflictividad social.<br />

Arbitration . In <strong>com</strong>bination<br />

with other resources in<br />

Administration of Conflicts.<br />

The multidoor system of the<br />

Ministry of Justice and Human<br />

Rights of the Nation.<br />

Having access to the resolution of a<br />

conflict is a right. Receiving an adequate<br />

method should also be.That<br />

is why there should be a previous<br />

analysis of each case in particular,<br />

orienting it to an adequate method<br />

of resolution of the<br />

conflict.Consequently, the pilot programme<br />

“Multidoor” was created”.<br />

This programme should be taken<br />

into account as a possible alternative<br />

to decrease social conflict.<br />

Ref. 82<br />

LAREO, ALEJANDRO CARLOS<br />

Administración de Crisis y Negociación<br />

con rehenes. La propia<br />

vida <strong>com</strong>o rehen.<br />

Durante la negociación en la Cárcel<br />

de Devoto por huelgas de hambre<br />

de presos políticos y <strong>com</strong>unes, se<br />

advirtieron elementos <strong>com</strong>unes de<br />

negociación. Se trabajo teniendo en<br />

miras al rehén, que en este caso<br />

era la propia vida del huelguista. Se<br />

utilizaron exitosamente herramientas<br />

de resolución de conflictos sistematizadas<br />

por el equipo negociador.<br />

La negociación idónea no garantiza<br />

la solución, pero se aleja del<br />

fracaso.<br />

While negotiating strikes of hunger<br />

in the jail of Devoto, by political<br />

and ordinary prisoners, we noticed<br />

<strong>com</strong>mon elements of negotiation.<br />

Work was done, taking into account<br />

the hostage, in this case the life<br />

itself of the hostage. Tools of resolution<br />

of conflicts were used systematized<br />

and successfully by the<br />

negotiating team.The correct negotiation<br />

does not guarantee the solu-<br />

12 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

tion, but takes distance from failure.<br />

Ref. 84<br />

SMITH, THOMAS H.<br />

Conceptual Metaphors in<br />

Mediation – How to See Them<br />

and Use Them<br />

We all know of cases where<br />

metaphor has been key to resolving<br />

conflict. How can we gain a general<br />

facility with metaphor? What is key<br />

to sensing clients’ unconscious<br />

metaphors and remodeling them to<br />

be more constructive? And how can<br />

we learn to do this rapidly and flexibly?<br />

This workshop draws on surprising<br />

results from cognitive science<br />

to structure a step-by-step<br />

interactive learning process.<br />

Ref. 85<br />

SWEENEY, DELMA<br />

ENHANCING MEDIATION<br />

THROUGH PSYCHOTHERAPEU-<br />

TIC UNDERSTANDING: FROM<br />

THEORY TO PRACTICE<br />

Confluence and contact are two<br />

central concepts developed by Fritz<br />

Perls in creating a conceptual base<br />

for the practice of Gestalt psychotherapy.<br />

Mediation practice is<br />

examined in the light of these and<br />

other concepts. Mediators make<br />

meaning out of events and interactions<br />

and act out of these meanings<br />

when working with parties in<br />

mediation. This workshop asks participants<br />

to reflect on their own<br />

reactions and meaning making and<br />

explores how to slow down the<br />

mediation process so that out<strong>com</strong>es<br />

can be enhanced.<br />

Ref. 86<br />

LASALVIA, ADELENE VIRGINIA /<br />

ALICE ARRUDA CAMARA DE<br />

PAULA / CARDOSO CARLIER, ANA<br />

LUCIA / DIMITROW, ANGÉLICA Z.<br />

N. / FILGUEIRAS, CASSIO /<br />

GURFINKEL MANDELBAUM,<br />

HELENA<br />

Da Resolução do Conflito pela<br />

Sentença à Pacificação dos<br />

Conflitantes – Uma mudança de<br />

Cultura<br />

FROM CONFLICT RESOLUTION<br />

THROUGH SENTENCING TO<br />

THE ACCOMODATION OF THE<br />

PARTIES – A CHANGING CUL-<br />

TURE<br />

The interdisciplinary group of mediators,<br />

<strong>com</strong>posed by six professionals,<br />

intends to demonstrate, through<br />

this project, the unique experience<br />

of São Paulo State, Brazil, at the<br />

“Forum Regional de Santo Amaro”,<br />

in the use of mediation at the conciliation<br />

meetings in helping to develop<br />

the citizenship feeling, through<br />

an improved social awareness leading<br />

to an urgent need in a change of<br />

the existing culture. In other words<br />

ac<strong>com</strong>modation is in order instead<br />

of litigation.<br />

Ref. 87<br />

MATTL, CHRISTINE<br />

Which insights for intercultural<br />

mediation can be gained from<br />

theory on culture and conflict?<br />

Building upon theoretical approaches<br />

on culture and conflict a process<br />

and dynamic model of interpersonal<br />

intercultural conflict will be presented.<br />

Therefore recent studies<br />

from cross-cultural and intercultural<br />

conflict management studies will<br />

be integrated. The discussion is<br />

about how we can use this knowledge<br />

about cross-cultural differences<br />

and preferences when working<br />

as mediators in an intercultural<br />

mediation context.<br />

Ref. 88<br />

MATTL, CHRISTINE / PROKOP-<br />

ZISCHKA, ANDREA<br />

“Latest developments of<br />

Mediation in Austria. How does<br />

mediation in a civil law country<br />

learn from mediation in <strong>com</strong>mon<br />

law countries?”<br />

Presenting the latest developments<br />

of mediation in Austria -referring to<br />

court related mediation as well as<br />

giving an overview of the fields<br />

were mediation is used in Austria<br />

(family law, environmental planning,<br />

school, busi-ness and<br />

Offender-Victim Settlement)- we<br />

would like to <strong>com</strong>pare this ongoing<br />

process of the institutionalization of<br />

mediation as well as the parallel<br />

struggle for retaining some flexibility<br />

with experiences from other<br />

countries.<br />

Ref. 90<br />

POSTHUMUS, STANLEY<br />

Focused Thinking: Conflict<br />

Prevention and Resolution<br />

Explore conflict prevention and<br />

constructive resolution with new<br />

ideas emerging from years of<br />

research in high conflict divorce<br />

and the study of great minds like<br />

Einstein, da Vinci and<br />

Michelangelo. That a relationship<br />

teaches us the different descriptions<br />

of one and the same reality,<br />

and that we cannot resolve the significant<br />

conflicts we face at the<br />

same level at which we created<br />

them, introduce an approach producing<br />

impressive results.<br />

Ref. 91<br />

GALANO, MÓNICA HAYDEE<br />

Transformaciones Narrativas en<br />

la Mediacion con grupos<br />

Este trabajo apresenta y analisa los<br />

instrumentos estrategico-narrativos,<br />

utilizados en la coordenacion<br />

de cuatro mediaciones realizadas<br />

en sociedades particulares.<br />

La metodologia responde a la idea<br />

de que es necesario ante un conflicto<br />

grupal dar visibilidad a los discursos<br />

institucionales ( los valores<br />

y metas oficiales ) , <strong>com</strong>o tambien<br />

dar lugar a las visiones individuales<br />

(las quejas y deseos ) que rodean<br />

las practicas discursivas.<br />

Narrative Transformations in<br />

Mediation with groups<br />

This work presents and analyzes<br />

the strategic-narrative instruments<br />

used in the coordination of four<br />

mediations made in particular societies.<br />

The methodology responds<br />

to the idea that, in a group conflict,<br />

it is necessary to give visibility to<br />

the institutional speeches (the official<br />

values and goals), as well as to<br />

the individual visions (the <strong>com</strong>plaints<br />

and desires) that surround<br />

the discursive practices.<br />

Ref. 92<br />

DE LA RUA EUGENIO, DIANA / FI-<br />

NO, LIDIA BEATRIZ / VARELA, JOR-<br />

GE / VILLASCHI, GUSTAVO / RO-<br />

SENHAUSZ, MARIANA / SAN PE-<br />

DRO, MABEL<br />

Gobierno de la Ciudad de Buenos<br />

Aires- experiencias en politicas<br />

públicas: construccion de consenso<br />

en prevencion del delito y presupuesto<br />

participativo.<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

13


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

El gobierno de la Ciudad desarrolló<br />

procesos participativos que incluyeron<br />

a todos los actores sociales.<br />

Políticas públicas <strong>com</strong>o Plan de<br />

Presupuesto Participativo, Plan de<br />

prevención del Delito fueron campo<br />

fértil donde implementar la facilitación<br />

permitiendo a los vecinos<br />

expresarse. Es importante convencernos<br />

y convencer que vale la pena<br />

ahora lanzarse a la construcción<br />

del consenso posible. En el fondo<br />

es un cálculo social de eficacia.<br />

GOVERNMENT of the CITY of<br />

BUENOS AIRES: Experiences in<br />

Multiparty Mediation<br />

Multiparty Community Mediation<br />

deals with different issues that<br />

involve many people or groups with<br />

varied interests and different <strong>com</strong>plexity.<br />

Cases of usurpetion, danger<br />

areas, conflicts with public services<br />

<strong>com</strong>panies etc. can be mediated<br />

succesfully in multiparty meetings.<br />

How do you plan a Multiparty<br />

Community Mediation? Which tools<br />

are more adecuate, wich ones we<br />

can leave aside? How do we draft<br />

an agreement? We will share the<br />

real experience of our team.<br />

Ref. 94<br />

WAAS, LISA<br />

Intercultural Competence<br />

Training for Working with<br />

Employment Seeking Migrant<br />

Workers<br />

Integrating migrants in the labor<br />

market is a great challenge for<br />

advanced vocational training. A<br />

training program designed and<br />

conducted within the framework of<br />

XENOS, the European Program<br />

against racism and xenophobia at<br />

the workplace, will be presented<br />

with an introduction in its three<br />

step concept and practical experiences.<br />

Participants will practice<br />

some of the program's exercises<br />

and develop basic aspects of a<br />

training suitable for their own target<br />

groups based on the mediative<br />

approach to deal with conflicts in<br />

an intercultural context.<br />

Ref. 95<br />

LOVAGLIO CORVALÁN, RAQUEL /<br />

ROSSI, MARÍA ELENA<br />

Construcción de equipos interdisciplinarios<br />

de trabajo. Liderazgo<br />

Colaborativo. Coaching<br />

El trabajo trata de abordar una<br />

perspectiva multidisciplinaria en relación<br />

con el rol que los mediadores<br />

desempeñamos en contextos<br />

de cambio, <strong>com</strong>o forma de lograr<br />

una mejor performance, <strong>com</strong>patible<br />

con el respeto del ser humano y<br />

sus posibilidades.<br />

Nos introducimos en la búsqueda<br />

de aportes concretos de otras áreas<br />

en el terreno de la <strong>com</strong>unicación, la<br />

motivación, la conducción, el trabajo<br />

en equipo, utilizando el poder del<br />

lenguaje, la capacidad de observación<br />

y la generación de acciones<br />

positivas para lograr ser partícipes<br />

del fenómeno de transformación<br />

cultural de nuestro tiempo.<br />

Building work interdisciplinary<br />

teams. Cooperative Leadership.<br />

Coaching<br />

The purpose of this work is to consider<br />

the mediators’ role from a<br />

multidisciplinary perspective, role<br />

that we develop in changing contexts,<br />

as a way to reach a better<br />

performance, <strong>com</strong>patible with the<br />

respect of the human being and its<br />

possibilities.<br />

We try to search concrete contributions<br />

of other areas in the field of<br />

the <strong>com</strong>munication, the motivation,<br />

the conduction, the teamwork,<br />

using the power of the language,<br />

the ability to observe and the generation<br />

of positive actions in order<br />

to be a part of the cultural transformation<br />

phenomena of our days.<br />

Ref. 96<br />

MANEL CANYAMERES SANAHUJA<br />

LA MEDIACION EN LA SUCE-<br />

SION EN LAS EMPRESAS FAMI-<br />

LIARES<br />

Propuesta de un planteamiento teórico<br />

y práctico de intervención interdisciplinaria<br />

del mediador con<br />

otros profesionales relacionados<br />

con el mundo de la empresa, para<br />

que la mediación acceda al campo<br />

de la empresa familiar y aporte su<br />

potencialidad en la gestión de uno<br />

de los conflictos que afecta al desarrollo<br />

de la economía y de la propia<br />

sociedad en general, <strong>com</strong>o es la sucesión<br />

en la empresa familiar.<br />

Ref. 97<br />

MARODIN, MARILENE / AROSI,<br />

MARISA / BREITMAN, STELLA<br />

Mediação entre adolescentes<br />

infratores e vítimas<br />

Mediation between adolescents<br />

offenders and victims in a project<br />

of Restorative Justice in<br />

Porto Alegre/RS - BRASIL.<br />

This workshop intends to show the<br />

differences among conventional<br />

interventions and this modern<br />

approach that seeks the reconciliation<br />

of the relationships and the<br />

repair of the damages. The<br />

Mediation as a fundamental instrument<br />

inserted in the process of<br />

Restorative Justice involves the<br />

work with families and <strong>com</strong>munity<br />

too. The technicians linked to the<br />

judiciary participate of the<br />

Mediation at some moments as a<br />

reflexive team. The judge of the<br />

process evaluates the possibility of<br />

the adoption of the Mediation. After<br />

that the judge evaluates the agreements<br />

which were built by the victims<br />

and offenders in terms of<br />

legal, reasonable and balanced<br />

obligations.<br />

Ref. 99<br />

DE LOS RIOS, A. BRUNO /<br />

TELLECHEA, SONIA<br />

ÑANDE MANTE JAJAPOTA<br />

“NOSOTROS SOLAMENTE PO-<br />

DEMOS HACERLO”<br />

Objetivos: Generar fe y esperanza<br />

en la construcción <strong>com</strong>unitaria deseada.<br />

Desarrollo de ideas: 1. Dibujar<br />

nuestra visión de desarrollo, incentivando<br />

distintos sectores de la sociedad.<br />

2. Autoridades que gestionen<br />

lo público en función de la ciudadanía.<br />

3. Articulación mediante<br />

“poder” de concertación.<br />

Ref. 100<br />

PERE, LED<br />

Un programa institucional de<br />

Mediación escolar: puntos<br />

fuertes y débiles.<br />

Partiendo del éxito obtenido en los<br />

últimos 12 años en los programas<br />

de mediación en el ámbito penal juvenil<br />

de Cataluña (España), esta <strong>com</strong>unicación<br />

propone un modelo<br />

institucional parecido para el marco<br />

escolar: mediar antes que sancionar.<br />

Siempre desde una perspectiva<br />

preventiva y educativa: la media-<br />

14 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

ción antes que una serie de técnicas<br />

para resolver conflictos es un<br />

proceso educativo para cuantos<br />

participan en él.<br />

Ref. 101<br />

VEIGA, RUBÉN<br />

Primer Proyecto Latinoamericano<br />

de Mediación Educativa<br />

(1994-2000)<br />

En medio de un clima escolar absolutamente<br />

conflictivo, hostil y violento,<br />

el autor de este trabajo decide<br />

hacer un giro brusco de 180º en<br />

la dirección de este centro educativo<br />

argentino, basado en la implementación<br />

del primer programa latinoamericano<br />

de mediación educativa.<br />

Los resultados fueron contundentes:<br />

la escuela pasó –en poco<br />

tiempo– de la violencia a la convivencia.<br />

First Latin-American Project of<br />

Educative Mediation (1994-<br />

2000)<br />

In the middle of a very conflicted,<br />

violent and hostile school ambit,<br />

the author of this work decides to<br />

give a 180º sudden turn in the<br />

direction of this argentine educative<br />

center, based on the implementation<br />

of the first Latin-American program<br />

of educative mediation. The<br />

results were convincing: the school<br />

changed –in a very short time- from<br />

violence to well living together.<br />

Ref. 102<br />

VALOR, DIANA / RODRÍGUEZ DE<br />

JAUME, ALEJANDRA<br />

Alcance del Orden Público en<br />

la ley de Mediación 8858<br />

El objetivo que nos hemos planteado<br />

al realizar este trabajo es el de<br />

dilucidar el límite del orden público<br />

en la mediación.<br />

Coverage of the Public Order in<br />

the law of mediation 8858<br />

The objective we have set for this<br />

work is to elucidate the limit of the<br />

public order in mediation.<br />

Ref. 103<br />

ABREVAYA, SERGIO F.<br />

EL SISTEMA MULTIPUERTAS<br />

EN LA ARGENTINA<br />

El Multipuertas es un sistema de<br />

evaluación del método más apropiado<br />

para cada tipo de conflictos,<br />

orienta en ese sentido, y organiza<br />

los recursos existentes en la <strong>com</strong>unidad,<br />

de manera acorde, sugiriendo<br />

el mejor camino. Para ello, un<br />

orientador, analiza el conflicto que<br />

la parte explica y sugiere bajo que<br />

fórmula se puede intentar resolverlo,<br />

para luego indicarle la lista de<br />

recursos de los que dispone para<br />

poder llevarlo adelante.Cómo SE<br />

creo y <strong>com</strong>o se llego a esa propuesta<br />

casi dos años después del<br />

proyecto original, de mi autoría.<br />

Ref. 105<br />

ABREVAYA, SERGIO F.<br />

EL FUTURO DE LA LEY DE<br />

MEDIACIÓN OBLIGATORIA EN<br />

LA ARGENTINA – PROYECTO<br />

DE REFORMA<br />

La ley de Mediación Prejudicial, en<br />

el año 2000 fue prorrogada en su<br />

vigencia por cinco años más. Durante<br />

un año trabajamos, en el Ministerio<br />

de Justicia, junto a un equipo<br />

en <strong>com</strong>isión, sobre la base de<br />

una reformulación del sistema. La<br />

pregunta era: que pasara cuando la<br />

ley pierda vigencia? Es esta la norma<br />

que buscamos para el futuro. El<br />

norte del proyecto original de la<br />

gestión fue buscar un futuro con un<br />

sistema voluntario, judicial (no prejudicial)<br />

y multipuertas.<br />

Ref. 106<br />

ABREVAYA, SERGIO F.<br />

CONSTRUCCION DEL FUTURO<br />

Pero, que sucedería, si el argumento<br />

de una <strong>com</strong>unidad próspera, se<br />

transforma en el fundamento del<br />

proceso? O que sucederia si en base<br />

a los escenarios que soñamos y<br />

deseamos en el futuro, aprendemos<br />

la posibilidad de llegar al mismo,<br />

y acerca de cómo se construye?<br />

O si esos sueños se organizan<br />

en base a los valores positivos de<br />

los integrantes de esa <strong>com</strong>unidad u<br />

organización aprendidos a traves<br />

de los dialogos apreciativos?<br />

La óptica de la convocatoria pone<br />

norte en la necesidad de organizar<br />

el camino hacia una prosperidad<br />

ansiada y proyectada por todos.<br />

Ref. 108<br />

LLANOS, SARA HELENA / JALKH,<br />

GUSTAVO<br />

CENTROS DE MEDIACION<br />

ADSCRITOS A LA FUNCIÓN JU-<br />

DICIAL.<br />

Es un modelo de derivación procesal<br />

que permite a los Centros de<br />

mediación prestar un servicio eficiente,<br />

profesional, legítimo y ético<br />

para llegar a acuerdos voluntarios<br />

en las controversias derivadas. El<br />

modelo logra poner en práctica una<br />

de las tres maneras en que procede<br />

la mediación, de acuerdo con el literal<br />

c) del art. 46 de la Ley de arbitraje<br />

y mediación en Ecuador.<br />

Ref. 109<br />

LUCAS, MARÍA LUISA /<br />

SERRATRICE, ALICIA JANET /<br />

DUARTE, ESTHER DOLORES<br />

Experiencia Piloto de Mediación<br />

Penal en el Fuero del Menor<br />

Se realiza un estudio <strong>com</strong>parativo<br />

de las experiencias y legislación en<br />

materia de Mediación Penal y Penal<br />

Juvenil, a nivel mundial. Nuestra<br />

Ley Provincial 4989.<br />

En base a las experiencias conocidas<br />

y a la estructura del Sistema de<br />

Justicia existente, se propone la implementación<br />

de la mediación penal<br />

en el Fuero del Menor<br />

EXPERIENCE OF PENAL MEDI-<br />

ATION IN THE MINORITY<br />

FORUM.<br />

To make a <strong>com</strong>parative study of<br />

experiences and legislation on<br />

Penal mediation and Penal<br />

Juvenile, in the world. Our<br />

Provincial Penal Law Nº 4989.<br />

Ref. 110<br />

LUCAS, MARÍA LUISA / MARTI GA-<br />

RRO, ANA H. / VARELA LÓPEZ,<br />

EDUARDO I<br />

Experiencia en el Centro público<br />

de Mediación Conexo al Poder<br />

Judicial.<br />

Contar casos tratados en el Centro<br />

de mediación derivados de los Tribunales<br />

Exhibir estadísticas, su<br />

análisis a la luz de la práctica y de<br />

la ley de mediación 4498 desarrollar<br />

el concepto de conexidad al Poder<br />

Judicial, voluntariedad e interdisciplinareidad<br />

<strong>com</strong>o aspectos<br />

destacados en la práctica de la mediación<br />

en la provincia del Chaco,<br />

Argentina.<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

15


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

Ref. 111<br />

BARTLETT, GINA<br />

Seeking Consensus on<br />

California Water<br />

Like other places in the world,<br />

water is divisive in California, and<br />

stakeholders from all perspectives<br />

have long criticized its statewide<br />

management. In response, the government<br />

convened 70 stakeholders<br />

representing diverse interests to<br />

seek consensus on how to project<br />

water needs for 2030 and re<strong>com</strong>mend<br />

management actions using a<br />

strategic planning model. This<br />

workshop will explore lessons<br />

learned and potential applications<br />

elsewhere.<br />

Ref. 112<br />

Mediación de daños en Mala<br />

Praxis médica<br />

MACOVAZ, TERESITA SUSANA<br />

Frente a un caso de mala praxis<br />

médica, se debe plantear un diferente<br />

modo de trabajar. La experiencia<br />

de la mediación Judicial en<br />

el centro judicial de mediación dependiente<br />

del T,.S.J., de la Provincia<br />

de Córdoba, permitió a quienes<br />

figuramos en la lista de mediadores,<br />

mejorar las estrategias aprendidas<br />

en nuestra formación, adquirir<br />

algunas destrezas que nos permitieran<br />

trabajar de manera mas<br />

eficiente, y desarrollar dinámicas<br />

de trabajo diferentes atento las características<br />

especiales que presentan<br />

estos tipos de mediaciones. Tratándose<br />

la mala praxis de un tema<br />

a mediar altamente emotivo, por el<br />

resultado en cuestión, a la hora de<br />

mediar resulta altamente beneficioso<br />

el trabajo en equipo, que deben<br />

estar altamente calificados. resultan<br />

a la hora de la elección de la conformación<br />

del equipo, de presencia<br />

imprescindible un profesional abogado-mediador<br />

y el otro un psicólogo-mediador.<br />

Ref. 113<br />

DEMICHELI, GUIDO R.<br />

Mediación familiar: recursos<br />

conversacionales desde un Modelo<br />

Socio-Construccionista.<br />

Se presenta el Modelo Socio-Construccionista<br />

actualmente en desarrollo<br />

en Valparaíso de Chile, que<br />

enfatiza alentar conversaciones facilitadoras<br />

de nuevos significados<br />

para el viejo conflicto. Se revisan y<br />

analizan 4 categorías de preguntas<br />

y su pertinencia/efectividad técnica<br />

en el marco epistemológico y temporal<br />

de evolución del proceso de<br />

mediación con que opera el Modelo<br />

propuesto.<br />

A Socio-Constructionist Model currently<br />

being developed in<br />

Valparaiso, Chili, is presented. This<br />

Model emphasizes to encourage<br />

conversations that facilitate the<br />

emerging of new meanings for the<br />

old problem. Four types of questions<br />

and its pertinence/technical<br />

effectiveness in relation with the<br />

epistemological and evolution temporal<br />

frame of the process that follows<br />

the proposed Model are<br />

reviewed and analyzed.<br />

Ref. 114<br />

REIGOSA DE MARTICORENA, ANA<br />

MARÍA / LUZZATTO DE MARPE-<br />

GÁN, MARTA<br />

¿Mediación Escolar o Mediación<br />

Educativa?<br />

La idea que se desarrolla en el presente<br />

trabajo es que la Mediación<br />

Educativa y en particular la Mediación<br />

de Pares presenta diferencias<br />

sustanciales con la Mediación en<br />

otros ámbitos. Una de las diferencias<br />

recae en el ámbito de las soluciones<br />

y/o acuerdos a los que los<br />

alumnos llegan. Es justamente la<br />

importancia del proceso y su valor<br />

educativo lo que “relativiza” lo que<br />

en ocasiones suele ser juzgado <strong>com</strong>o<br />

efímero.<br />

School Mediation or<br />

Educational Mediation?<br />

The paper develops the concept<br />

that Educational Mediation and particularly<br />

Pairs Mediation shows<br />

substantial differences with mediation<br />

processes performed in other<br />

contexts. One difference lies in the<br />

type of solutions and/or agreements<br />

attained. It is precisely the<br />

importance of the process and its<br />

educational value what gives a<br />

rather relative value to the idea of<br />

its ephemeral quality.<br />

Ref. 116<br />

SMITH, MELINDA<br />

Collaborative Problem Solving<br />

Processes in Environmental<br />

Conflict Resolution<br />

The workshop will focus on steps in<br />

implementing a multiparty process,<br />

including 1) assessment; 2) convening<br />

the parties; 3) structuring the<br />

process; 4) defining and processing<br />

the issues; 5) negotiating agreements;<br />

and 6) implementing agreements.<br />

The objectives of this workshop<br />

are 1) to introduce the principles<br />

of multiparty collaborative<br />

problem solving and 2) to apply the<br />

principles to an actual <strong>com</strong>munity<br />

conflict involving environmental<br />

and intercultural issues.<br />

Ref. 117<br />

VIEYTO, MIRTA LIDIA<br />

Facilitación en el Presupuesto<br />

Participativo<br />

En los procesos de creación de consensos<br />

en políticas públicas, los<br />

que implican un cambio cultural, es<br />

necesaria la presencia de un facilitador,<br />

atento que su intervención<br />

está ligada a mejorar la forma de<br />

identificar y resolver problemas, incrementando<br />

la efectividad grupal.<br />

Un facilitador es guia del proceso,<br />

la facilitación es movimiento y la<br />

tarea centro del modelo.<br />

Ref. 117 Bis<br />

CORANI, MIRIAM / LÓPEZ, GRACIE-<br />

LA / VIEYTO, MIRTA LIDIA<br />

EL BARRIO. IDIOSINCRASIA Y<br />

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS<br />

Presentación de la experiencia de<br />

más de 6 años del Programa de<br />

Mediación Comunitaria del Gobierno<br />

de la Ciudad de Buenos Aires.<br />

Exposición de datos de conflictos típicos<br />

en diferentes barrios con idiosincrasia<br />

y cultura distintas. Modos<br />

de abordar la disputa a través de<br />

casuística.<br />

Ref. 118<br />

WICKY, CHRISTIANE<br />

LA MEDIATION DE QUARTIER :<br />

LIEU DE REGULATION DES<br />

CONFLITS ET LIEU DE SOCIALI-<br />

SATION<br />

No remitió síntesis de 65 palabras<br />

65 words synthesis not submitted<br />

Ref. 120<br />

FERNÁNDEZ LEMOINE, MARIA RO-<br />

16 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

SA / ROSETI, GRACIELA NOEMÍ<br />

MEDIACIÓN UN DESAFIO EN<br />

TIEMPO DE CRISIS<br />

En sociedades <strong>com</strong>o la nuestra,<br />

desbordada por los conflictos,<br />

constituye un desafío para el mediador<br />

trabajar sobre la renuencia<br />

de las partes a negociar culpándose<br />

mutuamente, sin advertir que son<br />

víctimas de un tercero (el Estado)<br />

ausente de la mediación.<br />

El mediador debe sumar el ejercicio y<br />

conocimiento del Derecho a su práctica<br />

profesional para intervenir, eficazmente,<br />

en el proceso dentro del<br />

contexto de una sociedad anómica.<br />

MEDIATION: A challenge in<br />

times of crisis<br />

In societies such as ours, flooded<br />

by conflicts, it is a challenge for<br />

those of us who mediate within a<br />

legal context, to work on the reluctance<br />

of the parties to negotiate,<br />

mutually blaming each other, without<br />

taking notice that they are victims<br />

of a third party ( the State)<br />

absent in the mediation.<br />

The mediator has to add the knowledge<br />

and exercise of the law to his<br />

or her professional practice in order<br />

to intervene effectively in the<br />

process within the context of a<br />

society without laws.<br />

Ref. 121<br />

GONZÁLEZ, SILVIA E.<br />

LA IMPORTANCIA DE LAS PER-<br />

CEPCIONES EN LA MEDIACIÓN<br />

Y NEGOCIACIÓN<br />

La influencia de las percepciones<br />

en la mediación y en la negociación<br />

pueden mejorar o entorpecer las<br />

posibilidades de la resolución pacífica<br />

de conflictos.<br />

La correcta evaluación de dichas<br />

percepciones y su utilización en el<br />

restablecimiento del diálogo de las<br />

partes.<br />

Como las percepciones más adecuadas<br />

pueden llevarnos a la disminución<br />

del nivel de conflictos y a su<br />

vez a la construcción de una convivencia<br />

pacífica.<br />

The influence of perceptions in<br />

mediation and negotiation , can<br />

improve or disturb the possibility of<br />

a peaceful resolution of conflicts.<br />

The correct evaluation of those perceptions<br />

and the use of them to<br />

make better the counterparts dialogue.<br />

How more useful perceptions can<br />

take us to the reduction of the level<br />

of conflicts an so to the construction<br />

of a pacific convivence.<br />

Ref. 123<br />

URS, LAUCHLI<br />

What is the right Ethics in<br />

ADR?<br />

Archivo no legible<br />

File not readable<br />

Ref. 124<br />

CAMPBELL, ALAN<br />

Listening to Children: Child<br />

Inclusive Mediation Practice<br />

and the United Nations<br />

Convention on the Rights of<br />

the Child<br />

This paper will address current<br />

Australian responses to issues of<br />

children’s participation in decisions<br />

that affect them following their parents’<br />

separation. In 1990 Australia<br />

became a signatory to the United<br />

Nations Convention on the Rights<br />

of the Child. Subsequent changes<br />

to the country’s Family Law Act and<br />

a focus on Child Inclusive Practice<br />

have resulted in a number of new<br />

initiatives. This paper will explore<br />

these initiatives.<br />

Ref. 125<br />

RADRIZZANI GOÑI, JOSÉ MARÍA<br />

Consenso<br />

Se toman ideas de la Física, <strong>com</strong>o<br />

el “Atractor Caótico”. Se intenta<br />

una definición de Consenso (<strong>com</strong>ún<br />

obrar desde el corazón). Siguiendo<br />

el concepto de “Trayectoria del<br />

Caos” se toma la actitud de “Respeto”.<br />

Se toman <strong>com</strong>o condicionantes<br />

del Consenso los Valores de “Mente<br />

Abierta”, “Sinceridad” y “Buena Voluntad“.<br />

Se cambia Conflicto por<br />

Dolor, Objetivos por Atractor y Contribuciones<br />

por Aportes.<br />

Ref. 126<br />

SALZMAN, AMALIA BERTA /<br />

APREA, ADRIANA CRISTINA<br />

GESTIÓN DE CONFLICTOS EN<br />

LA EMPRESA FAMILIAR<br />

La empresa familiar es una alternativa<br />

a la actual crisis del capitalismo<br />

global y el empleo estable.<br />

Este formato empresario necesita<br />

adaptarse a los actuales contextos<br />

inciertos y turbulentos mediante:<br />

Esquemas de Abordajes de Conflictos<br />

simples / Gestores de Conflictos<br />

dúctiles Una Semántica respetuosa<br />

de su cultura y valores<br />

Co-construidas con las personas<br />

que las integran y los profesionales<br />

que trabajan en ellas.<br />

The Family Company is a possible<br />

alternative to the actual crisis of<br />

global capitalism and stable<br />

employment.<br />

This organization format needs to<br />

adapt to the actual uncertain and turbulent<br />

contexts by means of:<br />

Simple schemes to boarding conflicts<br />

Ductiles Managers Conflicts<br />

A respectful Semantics of its culture<br />

and values<br />

Co-constructed with the people<br />

who integrate them and the professionals<br />

who work in them.<br />

Ref. 127<br />

ROSEMARY DAMASO PADILHA<br />

A Mediação Abordagem<br />

Sistêmico-Integrativa na<br />

Educação<br />

A implantação de Mediação<br />

Abordagem Sistêmico-Integrativa<br />

(ASI), é proposta <strong>com</strong>o um instrumento<br />

na construção dos quatro<br />

pilares da educação: aprender a<br />

conhecer, aprender a fazer, aprender<br />

a viver em conjunto, aprender a<br />

ser. Fundamenta a ASI na estruturação<br />

do sujeito social, aliada aos<br />

princípios da mediação, de respeito<br />

às diferenças e resolução pacífica<br />

dos conflitos interpessoais, para a<br />

construção de uma cultura de paz.<br />

Ref. 129<br />

KLEIN, M.C. / DI CIO DE CANZONIE-<br />

RI, M.E. / SPESSOT DE ANNETA, M.<br />

/ DI PIETRO, M.C. / CISTER, LUISA<br />

Los métodos RAD operan <strong>com</strong>o alternativas<br />

al proceso judicial mismo, actuando<br />

<strong>com</strong>o transformadores sociales.<br />

Desde la incorporación de estos<br />

procedimientos a la normativa vigente,<br />

el campo de accion de los mismos<br />

abarca lo judicial y lo no judicial, por<br />

ello, la formación de los abogados debe<br />

necesariamente, incluir la enseñanza<br />

de estos sistemas y su práctica<br />

sin importar el rol que el graduado desempeñe<br />

posteriormente.<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

17


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

Ref. 130<br />

INGOUVILLE, FRANCISCO<br />

RELACIONES CREATIVAS. Con<br />

los pies en la tierra no puedes<br />

cambiarte los pantalones.<br />

No remitió síntesis de 65 palabras<br />

65 words synthesis not submitted<br />

Ref. 131<br />

DE DE LA RÚA EUGENIO, DIANA<br />

MARÍA<br />

GOBIERNO DE LA CIUDAD DE<br />

BUENOS AIRES: Experiencias<br />

en Mediación Comunitaria Multiparte.<br />

Mediación Comunitaria Multiparte<br />

trata temas diversos que involucran<br />

muchas personas o grupos de personas<br />

con variados intereses y de<br />

distinta <strong>com</strong>plejidad. Casos de viviendas<br />

usurpadas, lugares peligrosos,<br />

conflictos con empresas de<br />

servicios, etc. pueden tratarse exitosamente<br />

en reuniones multiiparte.<br />

¿Cómo se organiza una Mediación<br />

Comunitaria Multiparte?<br />

¿Cuáles herramientas son las más<br />

indicadas, cuáles podemos dejar a<br />

un lado?<br />

¿Cómo redactamos el Acuerdo?<br />

Compartiremos experiencias concretas.<br />

Ref. 132<br />

Ketels, Sabine<br />

Mediation and democracy<br />

building<br />

The example of a highly escalated<br />

conflict in a multi-professional<br />

Social and Health Centre in<br />

Hamburg St. Pauli shows how a<br />

successful mediation contributes to<br />

the qualification of all the involved<br />

actors (state representatives, citizens,<br />

federations, professionals and<br />

small enterprises). This <strong>com</strong>munity<br />

mediation shows, that it can create<br />

much more than a good settlement.<br />

Idea to discuss: Community<br />

Mediation is permanent democracy<br />

building.<br />

Ref. 133<br />

COELHO MICHELON, REGINA<br />

MARIA<br />

Flexibility of the Negotiation,<br />

Mediation, Conciliation,<br />

Facilitation and others methods<br />

to confllicts solution.<br />

The empowerment of a culture of<br />

<strong>com</strong>position in the organizations is<br />

a condition to the new administration,<br />

with caracteristics horizontal<br />

and participant.<br />

It`s important that the negotiation<br />

have constancy, understanding like<br />

a new paradigm to the power to<br />

keep strong, bound, with structure,<br />

in the organizations,<br />

Prepar third people like facilitators<br />

of the dialogue and understanding<br />

is way to transformation and to win<br />

the best results.<br />

Ref. 134<br />

COELHO MICHELON, REGINA<br />

MARIA<br />

CONFLICT AND NEGOCIATION:<br />

ACTION RESOURCE IN MANU-<br />

FECTURING IN THE RIO<br />

GRANDE DO SUL- BRASIL<br />

Conflict and Negociation: Action<br />

resource in manufecturing is a<br />

work to the degree of Master<br />

Business Administration in the<br />

Federal University of RS- Brasil.<br />

Recognizing that is few studies<br />

about this subject, the author<br />

developed a work to identify a situation<br />

of conflict in the <strong>com</strong>pany US<br />

and whow is conduct the negociation<br />

process – what is the problem,<br />

investigating causes and solutions.<br />

Ref. 135<br />

COELHO MICHELON, REGINA<br />

MARIA / DO CARVALHAL, EUGENIO<br />

Negotiators Graduation,<br />

Evaluation and Certification<br />

The Course for Negotiators<br />

Graduation started in 1995 at UNISI-<br />

NOS in Porto Alegre – RS, and its<br />

also been realized at Fundação<br />

Getulio Vargas in Rio de Janeiro –<br />

RJ since May/2002. The schedule is<br />

according to the executive’s agenda.<br />

The objective is providing<br />

Knowledge about pragmatics and<br />

efficient methods and techniques of<br />

Negotiation. The Course already<br />

graduated 350 professionals.<br />

Ref. 136<br />

GIANDOMÉNICO, JORGE ALBERTO<br />

MEDIACIÓN: UN MEJOR CAMINO<br />

DE SOLUCION DE CONFLICTOS<br />

ENTRE MEDICO Y PACIENTE.<br />

Los conflictos derivados de mala<br />

praxis medica, devienen de una relación<br />

previa amistosa o de afinidad,<br />

para convertirse de golpe en<br />

una disputa de fuerte contenido<br />

emocional.<br />

Para este tipo de conflictos, descubrir<br />

la verdad y encontrar el responsable<br />

-objetivo del juicio- no soluciona<br />

el mismo, sino que le agrega<br />

toda la bronca del proceso judicial.<br />

La mediación al transformar el<br />

mismo en una nueva situación de<br />

apertura y permitir reencuadrar la<br />

historia, sin duda facilita un acuerdo.<br />

DAMAGES IN MEDICAL BAD<br />

PRAXIS. MEDIATION: A BETTER<br />

WAY OF CONFLICT RESOLU-<br />

TION BETWEEN DOCTOR AND<br />

PATIENT.<br />

The conflicts derived from medical<br />

bad praxis <strong>com</strong>e out of a previous<br />

friendly relationship or affinity, and<br />

suddenly be<strong>com</strong>e a dispute with<br />

strong emotional contents.<br />

In this type of conflicts, to discover<br />

the truth and to find the responsible<br />

-objective of the judgmentdoes<br />

not solve the problem, and<br />

adds all the quarrel of the judicial<br />

process. Mediation transforming it<br />

into a new opening situation and<br />

allowing to refocus the story, surely<br />

facilitates an agreement.<br />

Ref. 137<br />

GONZÁLEZ, CARMEN / HANA,<br />

LAURA / SCHOR LANDMAN,<br />

CLARA / SCIGLIANO, MARIEL<br />

Las demandas actuales:<br />

Necesidad de un enfoque<br />

Interdisciplinario en los conflictos<br />

de familia<br />

Present demands: the need of<br />

an interdisciplinary approach in<br />

the family conflicts<br />

Nos interesa precisar las razones de<br />

la necesidad del enfoque interdisciplinario<br />

y sus condiciones de posibilidad.<br />

A nuestro entender, los conflictos<br />

de familia son en sí mismo un problema<br />

<strong>com</strong>plejo, donde tienen incidencia<br />

factores diversos, factores<br />

de orden público, de orden privado,<br />

factores sociales, psicológicos y jurídicos,<br />

todos convergen en el caso<br />

y tienen lugar en la resolución.<br />

La diversidad de factores que intervienen<br />

vuelve necesaria la participación<br />

de diferentes disciplinas, ca-<br />

18 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

da una con su especificación y nos<br />

propone a los profesionales el dilema<br />

de cómo acercarnos e ir creando<br />

nuevas formas interdisiplinarias<br />

en la perspectiva de evitar obstáculos<br />

y que la práctica interdisiplinaria<br />

se demuestre útil en la resolución<br />

de los conflictos de familia.<br />

Ref. 138<br />

GUILHEM, JORGE ALBERTO<br />

EL ARBITRAJE Y LA ETICA EN<br />

LOS CONFLICTOS<br />

El Arbitraje y la etica se encuentran<br />

intimamente unidos<br />

Desde el nacimiento de la relacion<br />

contractual, cuando las partes deciden<br />

Introducir una clausula <strong>com</strong>promisoria<br />

que les habilite el camino<br />

hacia una solucion arbitral en<br />

caso de nacer un conflicto estan<br />

<strong>com</strong>partiendo una linea etica. Demuestran<br />

querer preservar las relaciones<br />

aunque aparezcan conflictos.<br />

Tienen un genuino y positivo interes<br />

en preservar sus relaciones.<br />

Desean que sus relaciones continuen<br />

y mejoren aunque haya aparecido<br />

un conflicto.<br />

Desean relaciones rentables y prolongadas<br />

a pesar de los conflictos.<br />

Ref. 139<br />

HADDAD, CECILIA MARIA ROSA<br />

MEDIACION EN LOS SISTEMAS<br />

DE SALUD<br />

MEDIACION en Sistemas de Asistencia<br />

Sanitaria. Ventajas y Beneficios<br />

de su aplicación. Mediación y<br />

Negociación: herramientas de desarrollo,<br />

fluidez y cooperación en el<br />

ámbito Salud. Propuesta de técnicas<br />

y estrategias para obtener instrumentos<br />

que potencien la gestión<br />

mediadora para evitar peligro, daño<br />

o perjuicio mayor.<br />

Ref. 141<br />

RAMOS PÉREZ, M. EUGENIA<br />

LA INFLUENCIA DEL BANCO<br />

INTERAMERICANO EN EL DE-<br />

SARROLLO DE LA RESOLUCIÓN<br />

DE CONFLICTOS Y AMÉRICA<br />

LATINA Y CARIBE.<br />

La mediación ha tenido un desarrollo<br />

legislativo espectacular en América<br />

Latina y Caribe. Decimos espectacular<br />

porque estos procedimientos<br />

son de difícil implantación<br />

si tenemos en cuenta la situación<br />

social y económica de estos países.<br />

Este desarrollo se explica entonces<br />

por la influencia que ha tenido en<br />

esta implementación el Banco Interamericano<br />

de Desarrollo (BID), a<br />

través de subvenciones que con el<br />

objetivo de modernizar estos Países<br />

ha dado a lo largo de los últimos<br />

años. En esta <strong>com</strong>unicación hacemos<br />

una reflexión sobre el cumplimiento<br />

de los objetivos propuestos<br />

por el BID con estos programas.<br />

Ref. 142<br />

RAMOS PÉREZ, M. EUGENIA<br />

FORMAS DE RESOLUCIÓN DE<br />

LOS CONFLICTOS ORGANIZA-<br />

CIONALES<br />

Los procedimientos de resolución<br />

de estos conflictos organizacionales<br />

deben adaptarse a los nuevos modelos<br />

participativos de trabajo que<br />

se están imponiendo, deben ser por<br />

tanto, flexibles, rápidos en su aplicación<br />

y participativos. Por ello están<br />

adquiriendo protagonismo en la<br />

organización la mediación y la negociación.<br />

Cada uno de ellos debe<br />

usarse dependiendo de las características<br />

del conflicto. En esta <strong>com</strong>unicación<br />

se realiza un estudio <strong>com</strong>pleto<br />

del conflicto organizacional<br />

justificándose la utilización de un<br />

procedimiento u otro.<br />

Ref. 143<br />

NATÓ , ALEJANDRO MARCELO /<br />

RODRÍGUEZ QUEREJAZU, MARÍA<br />

GABRIELA<br />

“Con chicos y sin violencia”<br />

Desarrollamos acciones que consisten<br />

en generar una cultura de la<br />

convivencia en las escuelas donde<br />

los chicos articulan propuestas para<br />

prevenir la violencia en el fútbol,<br />

canalizándolas a quienes toman<br />

decisiones.<br />

Protagonizan la <strong>com</strong>unidad educativa<br />

y deportiva donde se encuentra<br />

el establecimiento.<br />

El objetivo es que desde la educación<br />

se genere el cambio.<br />

Nuestros chicos exigen respuestas.<br />

Los sectores involucrados deben<br />

erradicar este flagelo.<br />

“Childs and no violence”<br />

We development actions that consist<br />

on generate a coexistence culture<br />

in schools where the students<br />

articulate propositions to prevent<br />

soccer violence, canalizing it to<br />

whom take decisions. Educative<br />

<strong>com</strong>munity and deportive protagonist<br />

where is the establishment.<br />

The objective is that the change is<br />

from education. Our Childs ask for<br />

answers. Involucrate areas must<br />

erase these whip.<br />

Ref. 144<br />

DÍAZ, VIVIANA LAURA<br />

El Uso de la Facilitación en los<br />

Procedimientos Preventivos de<br />

Crisis de empresas y en el ámbito<br />

del Comité de Crisis<br />

El procedimiento preventivo de crisis,<br />

es una alternativa de encuentro<br />

de las posiciones en juego y una<br />

solución alentadora a la debacle actual,<br />

la facilitación es el motor de<br />

este mecanismo que bien utilizado<br />

permite el superamiento de la crisis<br />

y el mantenimiento de los puestos<br />

de trabajo a las condiciones más<br />

beneficiosas que el contexto permita<br />

a las partes arribar<br />

Ref. 145<br />

PAILLET, MARTA N. / AMSTUTZ,<br />

JORGELINA I. / MAZZARANTANNI,<br />

ELDA<br />

MEDIACIÓN EDUCATIVA: PRE-<br />

VENCIÓN, RESOLUCIÓN Y<br />

CONTENCIÓN DE CONFLICTOS<br />

EN LA COMUNIDAD EDUCATI-<br />

VA: “Pedagogía de la Paz:<br />

Construir la convivencia manejando<br />

adecuadamente los conflictos.”<br />

La experiencia de capacitación en<br />

prevención, contención y resolución<br />

de conflictos educativos, a través<br />

del entrenamiento de negociadores<br />

y mediadores intrainstitucionales,<br />

están construyendo la convivencia<br />

pacífica en el ámbito escolar.<br />

Nuestra propuesta de Pedagogía de<br />

la Paz a través del manejo adecuado<br />

del conflicto, desarrollada desde<br />

1999 en distintos países y provincias<br />

, confirma que la escuela, por<br />

su efecto multiplicador y <strong>com</strong>o único<br />

espacio público que nos queda<br />

socialmente, es un eslabón que<br />

contribuye a la formación de una<br />

cultura de paz.<br />

Educational Mediation.<br />

Prevention, resolution and contention<br />

of conflicts in the educational<br />

<strong>com</strong>munity:<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

19


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

“Pedagogy for Peace: Building<br />

a healthy coexistence through<br />

proper handling of conflicts.”<br />

The experience of training in prevention,<br />

contention and resolution<br />

of conflicts in education, through<br />

the training of negotiators and<br />

mediators within the educative<br />

institutions is producing a healthy<br />

and peaceful coexistence in<br />

scholastic environments. Our proposal,<br />

Pedagogy for Peace, implemented<br />

from 1999 on in different<br />

countries and provinces confirms<br />

that the school by its multiplying<br />

effect and because it’s the only educational,<br />

and public environment, it<br />

represents a step in the formation<br />

of a culture of peace.<br />

Ref. 146<br />

SOLÉ-SANOSA , NÚRIA<br />

La mediación policial<br />

Police mediation<br />

The present study has as its main<br />

objective to obtain a clear idea of<br />

how police mediation can contribute<br />

to citizens pacific coexistence,<br />

one of the relevant functions<br />

of the police institution.<br />

Mediation also implies police use of<br />

new working procedures that open<br />

ways of optimising its resources<br />

and, besides, contribute to a better<br />

consideration by the citizens collectivity<br />

of the police institution.<br />

Ref. 147<br />

SÁNCHEZ ARAMBURU, HAYDÉE /<br />

MAZZIA, MARÍA CRISTINA<br />

Mediar: la falta que nos hace<br />

Algunas reflexiones sobre conceptos<br />

de la teoría psicoanalítica que se<br />

ponen en juego en el acto de mediación.<br />

MEDIATION: what we miss the<br />

most<br />

Ref. 148<br />

OBARRIO, MARÍA CAROLINA /<br />

QUINTANA, MARÍA<br />

Mediación Penal<br />

El objeto es <strong>com</strong>prender y crear la<br />

habilidad para la <strong>com</strong>prensión de<br />

técnicas de resolución alternativa<br />

de conflictos <strong>com</strong>o lo es la mediación<br />

penal <strong>com</strong>o una alternativa a la<br />

violencia u otros tipos de conductas<br />

agresivas, autoayuda o litigio. Crear<br />

la habilidad de regular creativamente<br />

el conflicto y en forma constructiva<br />

no violenta para lograr el cambio<br />

social, donde la historia de los participantes<br />

es importante <strong>com</strong>o base<br />

para establecer sus necesidades, intenciones,<br />

habilidades y reacciones<br />

futuras a las decisiones.<br />

Ref. 149<br />

GORVEIN, NILDA SUSANA /<br />

GARRIDO, MIGUEL A.<br />

Prevención y Administración de<br />

Conflictos: Aporte de la Inteligencia<br />

y la Prospectiva al Ámbito<br />

de Prevención y Administración<br />

de Conflictos.<br />

Conflicts prevention and conflict<br />

administration: Intelligence<br />

and prospective´s contribution<br />

to the scope of prevention and<br />

administration of conflicts.<br />

No remitió síntesis de 65 palabras<br />

65 words synthesis not submitted<br />

Ref. 150<br />

ARROYO YAÑEZ, ISABEL<br />

La Mediación Escolar una forma<br />

de resolver los conflictos positivamente<br />

en la Escuela<br />

El objetivo del programa de<br />

Mediación Escolar entre pares,<br />

desarrollado en Chillán desde el<br />

año 1999, se incorporó en el<br />

Departamento de Educación<br />

Municipal, <strong>com</strong>o una estrategia de<br />

resolución de conflictos, el cual<br />

posee una serie de elementos que<br />

están incorporando positivamente<br />

en las escuelas. La etapa actual del<br />

programa consiste en la puesta en<br />

marcha de los equipos de<br />

mediación en los establecimientos y<br />

la aplicación de la técnica por los<br />

principales actores involucrados.<br />

Ref. 151<br />

ARBISER, ESTHER / ARBISER,<br />

SAMUEL<br />

El aporte de la Psicología en la<br />

Prevención y Administración<br />

del Conflicto<br />

La aparición de la Mediación en el<br />

Campo del Derecho hizo necesaria<br />

la búsqueda de disciplinas que sustenten<br />

en forma científica esta nueva<br />

actividad. El centrarse en factores<br />

de la personalidad de los sujetos<br />

intervinientes en la operación,<br />

hace ostensiblemente relevante para<br />

la formación del Mediador, el conocimiento<br />

de una Psicología específica<br />

diferente de la más difundida<br />

Psicoterapia en el imaginario social.<br />

The contribution of Psychology<br />

on Prevention and administration<br />

of Conflict<br />

La appearance in the field of the<br />

Law of the Mediation practice made<br />

necessary the search of scientific<br />

disciplines that give foundation to<br />

this new practice. Among others,<br />

the knowledge of the factors of personality<br />

of all the people involved in<br />

the operation of Mediation is<br />

strongly relevant in mediator training.<br />

But this knowledge of<br />

Psychology has to be specific to this<br />

subject and different from that used<br />

in Psychotherapy, which is more<br />

well-known in our environment.<br />

Ref. 152<br />

BERNARDONI, NATALIA /<br />

GONZALEZ, CARMEN / GEMA<br />

PONS GARCIA<br />

Mediación en la empresa y la<br />

familia<br />

La implementación a la empresa familiar<br />

de la mediación, <strong>com</strong>o instrumento<br />

útil y necesario para la<br />

Gestión y Resolución de conflictos,<br />

dada la <strong>com</strong>plejidad de las empresas<br />

de esta índole en las que resulta<br />

difícil separar el ámbito de actuación<br />

de la empresa y de la familia.<br />

Ref. 153<br />

BERNARDONI, NATALIA /<br />

CARRANZA, NORA<br />

Centro de Mediación Familiar y<br />

Comunitaria de La Comarca de<br />

la Selva<br />

La experiencia de creación y desarrollo<br />

del “Centro de Mediación Familiar<br />

y Comunitaria” de Catalunya,<br />

proyecto pionero dentro del ámbito<br />

público de un Consell Comarcal.<br />

Una modalidad especifica de funcionamiento<br />

de un servicio de mediación<br />

que se dirige a una red de<br />

pequeñas poblaciones.<br />

Ref. 154<br />

DIMANT, ANA IRENE / FERNÁNDEZ<br />

LONGO, ENRIQUE<br />

Facilitación interdisciplinaria en<br />

20 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

un conflicto pesquero.<br />

Exposición de objetivos e hipótesis<br />

desde la perspectiva sistémica de la<br />

Teoría del Conflicto y la Negociación<br />

Efectiva<br />

Síntesis del Caso: Diseño de una estrategia<br />

de facilitación interdisciplinaria<br />

con el objetivo de<br />

¿QUÉ HACER PARA QUE LA PESCA<br />

DE CORVINA SEA SUSTENTABLE?<br />

participando todos los involucrados<br />

Metodología: Método de Casos para<br />

diseñar la resolución del problema.<br />

Devolución sobre la base de la experiencia<br />

concreta del caso utilizado<br />

Ref. 155<br />

VELLOSO COUTO, JEANLISE<br />

The Minimal State And The<br />

World Of Disputes – Arbitration<br />

As A Way To Grant Universal<br />

Access To Justice<br />

In the new approach to the State, in<br />

which a proactive civil society and<br />

actively-participating citizens are<br />

number-one priorities, Arbitration<br />

emerges as a powerful and effective<br />

tool to offer universal access to<br />

Justice. The great challenge is to<br />

make Arbitration available to the<br />

socially-excluded population, giving<br />

them a quick and effective opportunity<br />

to access Justice. This paper<br />

intends to submit proposals for a<br />

socially-oriented Arbitration.<br />

Ref. 157<br />

ZUÁNICH, PEDRO HORACIO / CIRMI<br />

OBON, SILVIA ALICIA<br />

Representación de las Personas<br />

Juridicas en la Mediacion - Problemática<br />

del Mediador en la<br />

Mediacion Empresaria<br />

La mediación empresaria tiene facetas<br />

propias que la distinguen e introducen<br />

distorciones.<br />

El mediador no es ajeno a estas distorsiones.<br />

En el ámbito de la mediación empresaria<br />

la participación de representantes<br />

introduce alteraciones de<br />

distinto tipo.<br />

Delegar la representación empresaria<br />

en profesionales interiorizados<br />

del conflicto y con facultad de decidir<br />

con adecuada asistencia de abogados,<br />

creará las alternativas y opciones<br />

que conduzcan al acuerdo.<br />

Representation Of The Artificial<br />

Person In The Mediation -<br />

Mediator’s Problematic In The<br />

Business Mediation<br />

The business mediation has its own<br />

aspects that distinguishes it and<br />

bear distortions.<br />

The mediator is not alien to these<br />

distortions.<br />

In the field of the business mediation<br />

the presence of representatives<br />

presents arguments of different<br />

kinds.<br />

To delegate the business representation<br />

to professionals who know<br />

the conflict and have authority to<br />

decide with the adequate assistance<br />

of an attorney, shall create the alternatives<br />

and options that lead to an<br />

agreement.<br />

Ref. 158<br />

ARBORNO, GLADIS ALICIA /<br />

BERTOL MARIA PAULA, DEPONTI<br />

CRISTINA<br />

La Mediación <strong>com</strong>o fuente principal<br />

de ingresos<br />

¿Cómo generar nuevos usuarios?.<br />

Objetivo: a) Compartir la experiencia<br />

realizada por un Estudio especializado<br />

en Mediación Privada de la<br />

Argentina – Capital Federal que logro<br />

con la Mediación construir su<br />

fuente principal de ingresos. b) Explorar<br />

la posibilidad de aumentar<br />

los usuarios que utilizán las herramientas<br />

RAD.<br />

The mediation as main fountain<br />

of in<strong>com</strong>es.<br />

as generating new users?<br />

Objective: a) to Share the experience<br />

carried out by a Study specialized<br />

in Private Mediation of<br />

Argentina – Capital Federal that<br />

achievement with the Mediation to<br />

build its main fountain of in<strong>com</strong>es.<br />

B) to Explore the possibility to<br />

enlarge the users that utilize the<br />

tools RAD. Technical: Theoretical<br />

reflexive; Dynamic groups.<br />

Ref. 159<br />

WOLFGANG PFEFFERKORN<br />

SYLVIE´ – Mediation as an innovative<br />

approach to inner city<br />

noise abatement strategies<br />

Reducing noise is one of the major<br />

concerns of local environmental<br />

politics. In my presentation I´d like<br />

to demonstrate how mediation can<br />

be used for solving noise conflicts:<br />

methods, best practice examples<br />

and special tips. My experiences<br />

were gained in a demonstration<br />

project called ´SYLVIE´ in Vienna<br />

between 1999 and 2002. SYLVIE has<br />

been co-financed by the European<br />

Commission under the EU-LIFE<br />

Programme.<br />

Ref. 161<br />

PERROT, CELINA ANA<br />

Las redes <strong>com</strong>unitarias y sociales<br />

<strong>com</strong>o modo de reconstruir<br />

la sociedad civil<br />

OBJETIVO DEL TRABAJO; Reconstruir<br />

las redes sociales desde él dialogo<br />

y el intercambio.<br />

CONCLUSIÓN U OBJETIVO DESEA-<br />

BLE; Reinsertar al individuo <strong>com</strong>o<br />

sujeto social y no <strong>com</strong>o objeto de<br />

una sociedad.<br />

Ref. 162<br />

CAVALLI DE MAGENTES, MARÍA<br />

CRISTINA<br />

MEDIACIÓN EN LAS INSTITU-<br />

CIONES<br />

Si bien el movimiento de los sistemas<br />

de Resolución de Conflictos nacen<br />

para la solución de situaciones<br />

interpersonales, su fuerza mayor<br />

hoy se concentra en su aplicación<br />

con herramienta para resolver problemas<br />

<strong>com</strong>erciales e institucionales<br />

por toda empresa que desee eficacia<br />

y rapidez en el intercambio y<br />

fluidez en la <strong>com</strong>unicación de los<br />

resultados de su gestión. Así es que<br />

pretendemos desarrollar en forma<br />

práctica <strong>com</strong>o pueden <strong>com</strong>ponerse<br />

las relaciones y <strong>com</strong>o se dan las soluciones<br />

a los problemas en Instituciones<br />

Educativas, Empresas Comerciales<br />

etc, sobre los ejes de:<br />

Forma de abordar el Conflicto, Técnicas<br />

de Resolución, Logro de la<br />

cooperación.<br />

Although the movement of the<br />

Conflicts Resolution system are<br />

born to be the solutions of interpersonal<br />

situations, today its major<br />

force concentrates in its application<br />

with a tool to solve <strong>com</strong>mercial and<br />

institutional problems which the<br />

<strong>com</strong>panies uses if wishing efficacy<br />

and celerity in the interchange and<br />

fluency in the <strong>com</strong>munications of<br />

their affair results. Therefore, we<br />

seek to develop in a practical way<br />

how this relationships are <strong>com</strong>posed<br />

and how the solution of the<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

21


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

problems are regarding the<br />

Educative Institutions, Commercial<br />

Enterprises and so on, as follows:<br />

Conflict Confrontation manner,<br />

Resolution Techniques, Cooperation<br />

Achievement.<br />

Ref. 163<br />

PAULERO, ROSAURA<br />

La inclusión de la mediación en<br />

el sistema educativo, su carácter<br />

formativo y preventivo<br />

Se expondrá brevemente la experiencia<br />

del GBCA y se articulará con<br />

la prevención de la violencia y la articulación<br />

con contenidos curriculares.<br />

El eje estará puesto en la articulación<br />

de las políticas educativas relacionadas<br />

a la temática de formación<br />

ética y ciudadana y la prevención<br />

de la violencia con la introducción<br />

de la mediación en el sistema<br />

educativo.<br />

Ref. 164<br />

BRAGA, ADOLFO / KUHLMAN,<br />

ISABEL<br />

The Arbitration and the<br />

Tele<strong>com</strong>unications in Brazil<br />

This work will show the obligation<br />

of use the Arbitration in the<br />

Tele<strong>com</strong>unication’s area, after privatization<br />

in Brazil, and the ins and<br />

outs of use this sistem instead of<br />

the volition autonomy of Parties,<br />

which defend in the Arbitration<br />

Law of nº 9307 /96.<br />

Ref. 165<br />

BRAGA NETO, ADOLFO<br />

La negociación cooperativa y la<br />

arbitraje.<br />

El objetivo de esto trabajo és<br />

demonstrar la necesidad del árbitro<br />

y de la institución conocer mejor el<br />

alcance de un conflicto y también<br />

conocer las técnicas de la negociación<br />

cooperativa, por que el mas<br />

que los otros hay que tener una efetiva<br />

intention de pacificar el conflicto.<br />

Solamente por estes instrumentos<br />

pondrá hacelo.<br />

This work has the objective of proving<br />

arbitrator and his organization<br />

must know very well the wideness<br />

of any conflict and perfect control of<br />

the peacefull negotiation, because<br />

both must aim to solve it through<br />

peacefull ways<br />

Ref. 166<br />

BRAGA, ADOLFO /<br />

COLETTI SANTANDER, ALMA<br />

Mediando personas viviendo<br />

<strong>com</strong> VIH/SIDA<br />

El programa pretende la prevención<br />

y resolución pacífica de conflictos<br />

existentes en lo cotidiano de personas<br />

con VIH/Sida. Con la apariencia<br />

deformada por alteraciones metabólicas<br />

a raíz de efectos colaterales<br />

de remedios, enfrentan miedos, angustias<br />

y auto preconcepto que hacen<br />

que surjan conflictos. La Mediación<br />

les da elementos para reflexión,<br />

y el autoconocimiento es su<br />

consecuencia lógica, elevando la<br />

autoestima y su calidad de vida.<br />

Ref. 167<br />

BRAGA, ADOLFO /<br />

PRADO, MELITHA<br />

Mediation of controversies in<br />

franchising sector.<br />

ABF and IMAB celebrate an agreement,<br />

seeking to implement the<br />

mediation close to for prevention,<br />

administration and resolution of<br />

controversies with the Commission<br />

of Ethics of ABF. The initiative<br />

allows the recognition among the<br />

entrepreneurs of the mutual difficulties<br />

in your current daily operations<br />

of the relationships franchisoor -<br />

franchisee and it provides elements<br />

to create solutions that end, in a lot<br />

of times, perfecting the format of<br />

the own business.<br />

Ref. 168<br />

MOORE, CHRISTOPHER W.<br />

Stratergies for Successful facilitation<br />

and mediation of multiparty<br />

public and environmental<br />

disputes<br />

Public and environmental disputes<br />

can be some of the most difficult to<br />

resolve, Multiple parties, issues,<br />

and interests, and diverse organizational<br />

structures and means of influence<br />

often make it hard for parties<br />

to coordinate and reach agreements.<br />

This workshop will explore<br />

through presentations, discussion<br />

and simulations successful strategies<br />

that can be used to convene<br />

and facilitate and/or multiparty disputes<br />

in the public arena.<br />

Ref. 170<br />

GIACOLONE, RICHARD /<br />

ERCOLI, OSCAR / ANGULO, LUIS /<br />

DEIBE, ENRIQUE / THALER, DAVID /<br />

CANETO, ADRIAN / MATHEU, PEDRO<br />

Formación de mediadores en Argentina<br />

y el Mercosur<br />

Archivo no legible<br />

File not readable<br />

Ref. 171<br />

PONCE, CARLOS<br />

Aprendiendo a construir la paz<br />

• Es un programa educativo que nos<br />

enseña a manejar y resolver los<br />

conflictos que se presentan en la<br />

escuela, a través de la figura del<br />

Juez de Paz Escolar y su Equipo.<br />

• Sus propósitos son minimizar los<br />

niveles de violencia entre los alumnos<br />

y alumnas y capacitar al cuerpo<br />

docente y estudiantil, en el manejo<br />

de los medios alternos de resolución<br />

de conflictos, <strong>com</strong>o elemento<br />

práctico en la enseñanza de valores<br />

cívicos y democráticos.<br />

Ref. 173<br />

MILLÁN, ALICIA / DUFFY, RODOLFO<br />

Centros de Mediación Institucionales<br />

Los Centros de Mediación Institucionales<br />

constituyen un factor de<br />

pacificación y coadyuvan al afianzamiento<br />

de la “cultura de la paz”,<br />

propiciando una resolución civilizada<br />

de los conflictos.El CPCECABA<br />

no eludió el <strong>com</strong>promiso que implica<br />

promover y poner a disposición<br />

de la <strong>com</strong>unidad mecanismos ágiles,<br />

colaborativos y eficientes para<br />

la resolución constructiva de sus<br />

problemas. Nos proponemos analizar<br />

visión, valores y misión de Centros<br />

Institucionales.<br />

The Institutional Mediation<br />

Centers constitute a pacification<br />

factor while they contribute to the<br />

consolidation of the “culture of<br />

peace”, fostering a civilized resolution<br />

of the conflicts.<br />

The CPCECABA has by no means<br />

avoided the <strong>com</strong>mitment of promoting<br />

and putting into action<br />

Mediation, Negotiation and<br />

Facilitation services for the <strong>com</strong>munity<br />

to help in the constructive resolution<br />

of its problems.<br />

We intend to analyze view, values and<br />

mission of the Institutional Centers.<br />

22 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

Ref. 174<br />

GRIBAUDO, CHRISTIAN<br />

En búsqueda del Consenso<br />

Perdido<br />

Searching for Consensus Lost<br />

El objetivo de este paper se centra<br />

en observar las causas que llevaron<br />

a la sociedad argentina a perder los<br />

pocos lazos que las mantenían unida,<br />

para luego intentar reconstituirla<br />

–aunque débilmente en la actualidad-<br />

dentro de un nuevo espacio de<br />

integración social.<br />

Ref. 179<br />

AHUMADA RECALDE, LUIS /<br />

ARGERICH, GUILLERMO / MATHEU,<br />

PEDRO<br />

Arbitraje / Mediación Empresarial<br />

/ Mediación a través de Iinternet<br />

El taller se propone efectuar una<br />

presentación de los programas del<br />

proyecto y una demostración del<br />

sistema para aplicación de casos de<br />

mediación y arbitraje, con participación<br />

activa de los asistentes mediante<br />

trabajos grupales y resolución<br />

de consultas y problemas a<br />

través del panel de expositores que<br />

cierra la actividad.<br />

Arbitration / Mediation in business<br />

/ Mediation through<br />

Internet<br />

The workshop propose to do a presentation<br />

of the programs of the<br />

project and a demostration of the<br />

system for application of cases of<br />

mediation and arbitration, with<br />

active participation of the assistants<br />

by means of works in groups and<br />

resolution of consultations and<br />

problems across exhibitors' panel<br />

that closes the activity.<br />

Ref. 180<br />

ABARZA, ULISES<br />

Comunicación para la Paz<br />

(Peace - making)<br />

Las personas actuamos cada día<br />

con un mayor nivel de indiferencia<br />

ante los estímulos cotidianos, siendo<br />

esta conducta una de las causas<br />

que generan un mundo progresivamente<br />

más violento que lucha por<br />

captar nuestra atención. Es por eso<br />

que quiero presentarles una alternativa<br />

de solución que he practicado a<br />

fin que podamos vivir un poco más<br />

tranquilos: “la <strong>com</strong>unicación para la<br />

paz”.<br />

Communication for Peace<br />

(Peace-making)<br />

People act with a higher level of<br />

indifference to every day stimulus,<br />

being this behaviour one of the reasons<br />

that generate a more violent<br />

world that fights to call our attention.<br />

This is why I want to present<br />

you an alternative of solution that I<br />

have practiced in order to be able to<br />

live a bit quieter: “Communication<br />

for peace”.<br />

Ref. 181<br />

DI STEFANO, LOREDANA /<br />

AGOSTO, WILLIAM<br />

Domestic Violence: Tipping the<br />

Scales<br />

Domestic Violence can be an insurmountable<br />

obstacle to a fair mediation.<br />

This presentation will teach<br />

participants how to detect the<br />

sometimes subtle signs of domestic<br />

violence and how to develop a<br />

screening instrument and techniques<br />

that can be used to safely<br />

work towards a consensus. The presentation<br />

will consist in a short lecture<br />

and a group discussion.<br />

Ref. 183<br />

BARGIELA, ANA MARÍA / BURS,<br />

MARÍA INÉS / RENIS, CARLOS<br />

GUILLERMO / ZUANICH, PEDRO<br />

HORACIO<br />

PRESCRIPCIÓN, EFECTOS DE<br />

LA SUSPENSIÓN EN LA<br />

MEDIACIÓN<br />

La ponencia tratará el tema de la<br />

suspensión de la prescripción en la<br />

mediación ya sea pública o privada,<br />

a la luz de la ley 24.537 su dec.<br />

91/98 y la ley 25661 de reciente sanción.<br />

Se <strong>com</strong>pararan los alcances<br />

de la diferencia y la importancia de<br />

algunas modificaciones normativas<br />

conforme el Código Civil.<br />

Statute of limitations. Effects<br />

of the suspension of the mediation<br />

process.<br />

The lecture will deal with the theme<br />

of the suspension of the running of<br />

the statute of limitations in both private<br />

and public mediation processes,<br />

in light of Act No. 24537, its regulatory<br />

order No. 91/98 and Act No.<br />

25661 which has been recently<br />

passed. The implications of the difference<br />

as well as the importance of<br />

some of the legislative modifications<br />

in accordance with the Civil<br />

Code will be <strong>com</strong>pared.<br />

Ref. 184<br />

BARGIELA, ANA MARÍA / BURS,<br />

MARÍA INÉS / RENIS, CARLOS GUI-<br />

LLERMO / ZUANICH, PEDRO HORA-<br />

CIO<br />

MEDIACIÓN-OPTIMIZACIÓN<br />

DEL PROCESO<br />

La mediación, en los términos de la<br />

Ley 24573 es obligatoria y tiene carácter<br />

previo al inicio de una acción<br />

judicial, no contemplando dicho<br />

texto legal el regreso a ese procedimiento<br />

en las restantes etapas procesales.-<br />

Como optimizar este régimen<br />

a fin de evitar una capacidad<br />

ociosa en los mediadores constituye<br />

el tema de la ponencia.<br />

MEDIATION – OPTIMIZATION OF<br />

THE PROCESS.<br />

Pursuant to Act No. 24573, mediation<br />

is mandatory and prior to the<br />

<strong>com</strong>mencement of a judicial action.<br />

Said act does not provide for the<br />

return to this proceeding during the<br />

remaining procedural stages.- How<br />

to optimize this system in order to<br />

prevent an idle capacity of mediators<br />

constitutes the subject matter<br />

of the lecture.-<br />

Ref. 186<br />

MAXWELL, LISA<br />

Competence or Excellence?<br />

What Does a Mediator<br />

Credential Represent?<br />

Over 300 mediators have earned the<br />

San Diego Mediation Center’s<br />

Mediator Credential since<br />

1993.What does the credential stand<br />

for? Who wants it? How low or<br />

high should mediator standards be?<br />

How can mediation skills be measured?<br />

The San Diego Mediation<br />

Center shares lessons learned from<br />

its nine-year track record in developing<br />

and administering a unique<br />

professional mediator curriculum<br />

that includes three <strong>com</strong>ponents:<br />

training (minimum 32 hours), actual<br />

mediation experience (eight cases),<br />

and a final performance evaluation.<br />

Not everyone passes! Find out<br />

about the “18 specific skill sets” and<br />

how to evaluate them objectively.<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

23


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

Ref. 187<br />

MAXWELL, LISA<br />

FINALLY – A PRACTICAL MEDI-<br />

ATION AND NEGOTIATION<br />

COURSE FOR UNDERGRADU-<br />

ATES IN ISCOR (INTERNATION-<br />

AL SECURITY AND CONFLICT<br />

RESOLUTION)<br />

The International Security and<br />

Conflict Resolution (ISCOR) Major<br />

at San Diego State University in<br />

San Diego, California, USA is an<br />

innovative program that attracts<br />

many international students. One<br />

part of that program includes the<br />

development of collaborative negotiation<br />

skills for students across several<br />

disciplines. The course,<br />

Alternative Dispute Resolution:<br />

Mediation and Negotiation, will be<br />

reviewed. Other courses that assist<br />

students in learning the theory, and<br />

the collaboration between a university<br />

and a local mediation center to<br />

develop the course will also be discussed.<br />

Ref. 188<br />

MAXWELL, LISA<br />

PARENT/TEEN MEDIATION:<br />

HELPING FAMILIES RE-BUILD<br />

RELATIONSHIP<br />

The workshop will be an opportunity<br />

to share the success of the San<br />

Diego Mediation Center with<br />

Parent/Teen mediation. Ms.<br />

Maxwell will review adaptations<br />

and other “secrets.” She will present<br />

anecdotal and other information<br />

to illustrate how it assists families<br />

in crisis. A <strong>com</strong>parison of<br />

English and Spanish speaking<br />

clients’ use of Parent/Teen mediation,<br />

outreach to obtain these types<br />

of cases, as well as follow-up procedures<br />

will be addressed.<br />

Additionally, participants will discuss<br />

a cross-cultural view of this<br />

type of mediation.<br />

Ref. 189<br />

MAXWELL, LISA<br />

POLICE COURTESY AND CON-<br />

DUCT: POLICE/CITIZEN MEDIA-<br />

TIONS<br />

This workshop will be an opportunity<br />

to share our success in police/citizen<br />

mediations. These mediations<br />

are designed to assist in situations<br />

when a citizen has made a formal<br />

<strong>com</strong>plaint over issues such as poor<br />

treatment by a police officer. The<br />

development of this project, collaboration<br />

between different agencies,<br />

as well as our experience with this<br />

type of mediation will be presented.<br />

Ref. 190<br />

BARGIELA, ANA MARÍA<br />

EL ABOGADO DEL SIGLO XXI<br />

Creación de una Orientación en<br />

Métodos Alternativos de Resolución<br />

de Conflictos en la Carrera<br />

de Grado.<br />

Los abogados egresan de las Facultades<br />

sólo preparados para actuar<br />

ante los tribunales.- En atención a la<br />

transformación de la cultura adversarial<br />

tradicional, la reformulación<br />

del Plan de Estudios en la Carrera<br />

de Abogacía, creando una Orientación<br />

específica en Sistemas de Resolución<br />

de Conflictos, permitirá<br />

conducir a los graduados hacia una<br />

adecuada participación en los escenarios<br />

previsibles para el siglo XXI.<br />

Ref. 191<br />

BEKERMAN, JORGE M. /<br />

WAGMAISTER, ADRIANA MÓNICA<br />

Elección de estrategias y primeras<br />

intervenciones del mediador<br />

en procesos de separación de<br />

parejas con hijos.<br />

El taller tratará el efecto de la elección<br />

de estrategias e intervenciones<br />

en mediaciones con parejas con hijos<br />

en proceso de separación. Los<br />

participantes escucharán relatos de<br />

parejas en mediaciones videograbadas<br />

y propondrán estrategias e intervenciones.<br />

Estas serán analizadas<br />

desde el marco teórico que expondrán<br />

los directores, para explicar su<br />

efecto con relación a la estrategia e<br />

intervención elegidas y valores y<br />

creencias del mediador/a.<br />

Selection of strategies and<br />

mediator’s first interventions<br />

iwth couples with children in<br />

spliting up process.<br />

This workshop deals with the result<br />

of strategies and mediator’s interventions<br />

with couples with children<br />

in separation processes.<br />

Participants, after listening to videotaped<br />

parties’ stories, will propose<br />

strategies and interventions that<br />

will be analyzed in the theoretical<br />

frame provided by the workshop<br />

directors, to explain their effect as<br />

related to the election made by the<br />

mediator, her/his values and beliefs.<br />

Ref. 192<br />

BEKERMAN, JORGE M.<br />

Negociación y mediación en<br />

tiempos de crisis económica,<br />

política y social en un contexto<br />

de anomia e imprevisibilidad.<br />

La crisis económica, política y social<br />

argentina, el cambio de la cotización<br />

dólar-peso y leyes inconstitucionales<br />

crearon un entorno nuevo<br />

y distinto que hizo ineficaces práctica<br />

usuales para negociar y mediar<br />

en conflictos económicos. El trabajo<br />

estudia generación de contexto, rol<br />

pedagógico del mediador, reglas del<br />

modelo Harvar de negociación y microfoco,<br />

<strong>com</strong>o herramientas adecuadas<br />

para resolver los problemas<br />

que plantea esa crisis nunca vista.<br />

Negotiation and mediation in<br />

times of economical, political and<br />

social crisis in a context of lack<br />

of rules and unpredictability.<br />

Argentina’s economic, political and<br />

social crisis, the change in the dollar/peso<br />

exchange rate and unconstitutional<br />

laws set a <strong>com</strong>pletely<br />

new and different environment<br />

which turned inefficient usual negotiation<br />

and mediation practices in<br />

economic conflicts. Context generation,<br />

mediator’s pedagogic role,<br />

Harvard’s negotiation model rules<br />

and micro focus are studied as adequate<br />

tools for dealing with problems<br />

raised by this never–beforeknown<br />

crisis as economists say.<br />

Ref. 193<br />

KATZ, FLORA<br />

¿Podrán aplicarse los medios<br />

alternativos de resolución<br />

de conflictos al <strong>com</strong>ercio electronico?<br />

Análisis de las diferencias culturales<br />

de los paradigmas económicos y<br />

del desarrollo de la tecnología y las<br />

tele<strong>com</strong>unicaciones; su influencia<br />

en el <strong>com</strong>ercio electrónico y posibilidad<br />

de aplicación de los medios<br />

altenativos de resolución de conflictos.<br />

Resolución de Conflictos a través<br />

de la Red. Desafío para investiadores<br />

del tema sobre posibilidades<br />

de su aplicabilidad.<br />

24 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

Ref. 194<br />

SEGAL, PERETZ<br />

The National Center for<br />

Mediation and Dispute<br />

Resolution. The Ministry of<br />

Justice, Israel<br />

No remitió síntesis de 65 palabras<br />

65 words synthesis not submitted<br />

Ref. 195<br />

PRESTES ALDENUCCI, LIDERCY<br />

Mediation in the Administration<br />

of Conflicts in Teaching<br />

Institutes.<br />

The goal of this study is to evaluate<br />

the influence of some principles<br />

supported by the mediation in the<br />

management of interpersonal conflicts<br />

in teaching institutions and<br />

the expiriencie of a project of implementing<br />

the mediation in the management<br />

of school conflicts.<br />

Ref. 196<br />

ROSSI, NORA SILVIA<br />

Mediación Empresarial<br />

El desarrollo del presente trabajo<br />

tiene <strong>com</strong>o objetivo desarrollar el<br />

paralelismo existente entre los postulados<br />

modernos sobre Administración<br />

y las herramientas de la Mediación,<br />

considerada ésta <strong>com</strong>o instituto<br />

de pacificación social, en todos<br />

los ámbitos sociales, incluyendo<br />

a la empresa y enfatizar la actitud<br />

loable de facilitadores que de<br />

hecho “habitan” las organizaciones<br />

con puestos específicos para lograr<br />

procesos <strong>com</strong>unicacionales adecuados<br />

entre personas, o bien informalmente<br />

en pos de propiciar climas<br />

laborales sin tensión y eficaces.<br />

Ref. 197<br />

MENOSSI, MARÍA DEL CARMEN<br />

PREVENCIÓN Y ADMINIS-<br />

TRACIÓN DE CONFLICTOS<br />

WARMING AND CONFLICT<br />

ADMINISTRATION<br />

El proceso de planificación cumple<br />

con los siguientes objetivos:<br />

PREVISIÓN respecto del futuro,<br />

PREVENCIÓN de conflictos y EQUI-<br />

DAD hacia el entorno afectivo.<br />

Los continuos cambios de la economía<br />

influyen en la relación que se<br />

genera entre la lógica de los negocios<br />

y la lógica de los afectos. Es<br />

necesario encontrar herramientas<br />

que permitan la sobrevivencia de<br />

los patrimonios y la integridad de<br />

los afectos. La mediación es el procedimiento<br />

más adecuado para la<br />

administración de conflictos.<br />

Ref. 198<br />

MORAIS DA ROSA ALEXANDRE,<br />

VEZZULLA, JUAN CARLOS<br />

La subjetividad y la ley (aplicación<br />

de la mediación con adolescentes<br />

autores de actos<br />

infraccionales)<br />

Se procura escuchar el pedido de<br />

ayuda en una primera mediación<br />

entre el adolescente y un representante<br />

de la ley para trazar una programación<br />

de mediaciones para<br />

que pueda re-elaborar su identidad<br />

y sus relacionamientos con las personas<br />

más importantes (familia, escuela,<br />

colegas del barrio, y víctima).<br />

De esa manera la medición es usada<br />

no solamente para escuchar las<br />

dificultades, sino también <strong>com</strong>o<br />

medida socio educativa.<br />

The subjectivity and the law<br />

(Using mediation with adolescents<br />

authors of law violating<br />

acts and accepting the violence<br />

as a way of asking for help)<br />

65 words synthesis not recieved<br />

Ref. 199<br />

FINKELSTEIN, ANDREA /<br />

BRANDONI, FLORENCIA /<br />

RIOSOLÍA, MATILDE<br />

INVESTIGACIÓN DE CAMPO<br />

ACERCA DEL IMAGINARIO<br />

SOCIAL DE LA MEDIACIÓN<br />

En el simposium se expondrán los<br />

objetivos, metodología y resultados<br />

de tres investigaciones realizadas<br />

en Centros públicos de mediación,<br />

referidas al imaginario social acerca<br />

de la mediación. Se buscó registrar<br />

y analizar la percepción y concepción<br />

que sobre la mediación construyó<br />

un universo determinado de<br />

usuarios habiendo atravesado distintas<br />

etapas del proceso. Se darán<br />

a conocimiento las investigaciones,<br />

así <strong>com</strong>o se <strong>com</strong>pararán y analizarán<br />

resultados en aras a obtener<br />

conclusiones <strong>com</strong>unes.<br />

Ref. 200<br />

ARÉCHAGA, PATRICIA /<br />

CYMERMAN, IRENE<br />

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA<br />

ACERCA DEL IMAGINARIO<br />

SOCIAL CON RELACIÓN A LA<br />

MEDIACIÓN EN LA ARGENTI-<br />

NA.<br />

Presentar una investigación cualitativa<br />

acerca de la representación interna<br />

en la Argentina que los usuarios<br />

del sistema tienen acerca de la<br />

mediación y su relación con la justicia,<br />

y de la gravitación o impacto<br />

que en la práctica profesional del<br />

abogado ha tenido la implementación<br />

de la mediación.<br />

QUALITATIVE INVESTIGATION<br />

ABOUT THE SOCIAL IMAGI-<br />

NARY OF MEDIATION IN<br />

ARGENTINA<br />

To show a qualitative investigation<br />

about the internal representation of<br />

mediation that users of the system<br />

have in Argentina. Its relation with<br />

justice, and the impact that mediation<br />

practice has had in the legal<br />

practice.<br />

Ref. 201<br />

PÉREZ LASALA, FERNANDO /<br />

GIANELLA, CAROLINA /<br />

FERNÁNDEZ ESCOBAR, SANTIAGO<br />

¿QUÉ ES EFECTIVIDAD? INVES-<br />

TIGACIÓN SOBRE RESULTADOS<br />

DE UN SERVICIO DE<br />

MEDIACIÓN FAMILIAR PRE-<br />

JUDICIAL<br />

Se propone la presentación de un<br />

diseño de investigación sobre efectividad:<br />

resultados percibidos por<br />

los usuarios de un servicio específico<br />

de mediación familiar prejudicial,<br />

definidos desde tres ejes: cumplimiento<br />

de los acuerdos; grado de<br />

satisfacción con el servicio; impacto<br />

global de la mediación en el bienestar<br />

de los usuarios La información<br />

sobre efectividad propicia la optimización<br />

del servicio, articulándolo<br />

con un contexto socio-cultural particular.<br />

¿WHAT IS EFFECTIVITY? INVES-<br />

TIGATION ABOUT RESULTS OF<br />

A SERVICE OF FAMILIAR MEDI-<br />

ATION PRE-JUDICIAL<br />

Propose a presentation of an investigation<br />

design about effectivity: te<br />

results received by the uses of an<br />

specific service of one familiar<br />

mediation are define in 3 axis:<br />

<strong>com</strong>pletion on the agreements;<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

25


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

grade of satisfaction with the service;<br />

global impact of the mediation<br />

in the well-being of the uses. the<br />

information of effectivity janinn<br />

(articulating) it with a particular context<br />

socio-cultural.<br />

Ref. 202<br />

SCANDALE, JULIA / RODRIGUEZ<br />

QUEREJAZU, NATO ALEJANDRO<br />

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS<br />

EN SOCIEDADES EN CRISIS -<br />

SISTEMAS DE INTERVENCIÓN<br />

En la actualidad las sociedades latinoamericanas<br />

transitan un período<br />

de cambio y tensión social que requiere<br />

intervenciones adecuadas.<br />

Proponemos la construcción de sistemas<br />

de intervención <strong>com</strong>o un desafío<br />

tendiente a generar espacios<br />

de diálogo constructivo que generen<br />

cambios sociales, a fin de encontrar<br />

respuestas oportunas y<br />

creativas a la coyuntura social, política<br />

y económica que atraviesan sus<br />

integrantes.<br />

CONFLICT RESOLUTION ON CRI-<br />

SIS SOCIETY. INTERVENTION<br />

SYSTEMS<br />

Latin American Societies are going<br />

thru a social change that requires<br />

adequate interventions in conflict situations.<br />

We propound intervention<br />

systems as a tending challenge to<br />

create constructive chat spaces that<br />

produce social changes with the<br />

objective to found creative and<br />

opportune answers to the social joint<br />

that their integrants are crossing.<br />

Ref. 203<br />

GRECO, SILVANA / VECCHI, SILVIA<br />

LA MEDIACIÓN COMO PROFE-<br />

SIÓN<br />

Ref. 204<br />

BERARDO, EMA / GRECO, SILVANA<br />

/ VECCHI, SILVIA<br />

MEDIACION Y VIOLENCIA<br />

Algunas perspectivas que buscan establecer<br />

caminos para recorrer del<br />

paradigma de la culpabilidad al paradigma<br />

de la responsabilidad en familias<br />

e instituciones atravesadas por<br />

contextos y culturas de violencia.<br />

MEDIATION AND VIOLENCE<br />

Some perspectives in search to<br />

establish paths to go from the paradigm<br />

of guilt to the paradigm of<br />

responsability in families and institutions<br />

crossed by contexts and cultures<br />

of violence.<br />

Ref. 205<br />

CARAM, MARÍA ELENA<br />

EL ESPACIO DE LA MEDIACIÓN<br />

PENAL<br />

El objetivo de esta presentación es<br />

caracterizar la naturaleza del espacio<br />

de la medición en el ámbito<br />

penal en cuanto su naturaleza, el<br />

uso del tiempo, la palabra de los<br />

protagonistas, las categorizaciones<br />

de las partes y discutir en el mismo<br />

constituye una forma más de control<br />

social, todo ello, tomando <strong>com</strong>o<br />

referencia el ámbito del proceso<br />

judicial.<br />

Ref. 206<br />

HULBURT, BARBARA / MOORE,<br />

CHRISTOPER / PRESS, SHARON /<br />

SALEM, RICHARD A.<br />

Un Encuentro con Maestros<br />

Las Dras. Gladys Stella Alvarez y<br />

Elena Highton pioneras del movimiento<br />

RAD en Argentina y Latinoamérica,<br />

dialogarán con quienes<br />

guiaron con su experiencia, intelecto<br />

y producción bibliográfica el diseño,<br />

la implementación del Plan<br />

Nacional de Mediación y la formación<br />

de mediadores. El foco de la<br />

convocatoria estará puesto en el<br />

reconocimiento de la perspectiva<br />

que cada uno de los maestros participantes<br />

tiene sobre los desafíos actuales<br />

del movimiento RAD en el<br />

mundo.<br />

Ref. 207<br />

ALVAREZ, GLADYS STELLA / HIGH-<br />

TON, ELENA<br />

Mediación y Administración de<br />

Justicia: Tribunal Superior de<br />

Justicia.<br />

Magistrados de Tribunales Superiores<br />

y/o encargados de Programas<br />

de Mediación anexos, conectados o<br />

relacionados con los Tribunales expondrán<br />

sobre el estado de los programas<br />

RAD que se impulsan dentro<br />

de la administración de justicia.<br />

Ref. 208<br />

D´ALESSIO, DAMIÁN C. / GRECO,<br />

SILVANA / SCANDALE, JULIA /<br />

VECCHI, SILVIA / EILBAUM, DIANA<br />

Programas RAD en desarrollo en<br />

Latinoamérica<br />

Ref. 209<br />

GRECO, SILVANA / VECCHI, SILVIA<br />

Mediación familiar: homenaje a<br />

John Haynes<br />

El objetivo general de este taller es<br />

reconocer las claves de la perspectiva<br />

de John Haynes en mediación<br />

familiar. Docentes de la Fundación<br />

Libra que recibieron el legado de su<br />

experiencia, guiarán este trabajo reflexivo<br />

a través de la utilización de<br />

videos y textos del autor. Se incluirán<br />

asimismo posibles aplicaciones<br />

en problemáticas actuales de la<br />

práctica en Familiar.<br />

Ref. 210<br />

GILBERTSON, ANITA /<br />

D´ALESSIO, DAMIÁN<br />

Mediación Penal: Programas<br />

Víctima/Victimario<br />

El objetivo general de este taller es<br />

mostrar un modelo de mediación<br />

en el cual se produzca un encuentro<br />

transformador entre la víctima y el<br />

victimario. La metodología será grupal<br />

y participativa.<br />

Ref. 211<br />

ALVAREZ, GLADYS STELLA<br />

La Mediación y el Acceso a la<br />

Justicia<br />

La Mediación y el Acceso a Justicia,<br />

escrito por Gladys Stella Alvarez, la directora<br />

Académica de dicha institución,<br />

que fue presentado <strong>com</strong>o trabajo<br />

de tesis doctoral en la Facultad de<br />

Derecho de la Universidad de Buenos<br />

Aires, y resultó re<strong>com</strong>endado para el<br />

Premio Facultad. Buenos Aires.<br />

Ref. 212<br />

MOORE, CRISTOPHER<br />

El proceso de mediación.<br />

Métodos prácticos para la resolución<br />

de conflictos<br />

3ra. edición ampliada y corregida<br />

por su autor del texto El Proceso de<br />

Mediación - Métodos prácticos para<br />

la resolución de conflictos, por<br />

Christopher Moore.<br />

26 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

Public and environmental disputes<br />

can be some of the most difficult to<br />

resolve, Multiple parties, issues,<br />

and interests, and diverse organizational<br />

structures and means of influence<br />

often make it hard for parties<br />

to coordinate and reach agreements.<br />

This workshop will explore<br />

through presentations, discussion<br />

and simulations successful strategies<br />

that can be used to convene<br />

and facilitate and/or multiparty disputes<br />

in the public arena.<br />

Ref. 213<br />

DAVIS, WILLIAM / ALVAREZ,<br />

GLADYS STELLA<br />

Una década de desarrollos RAD en<br />

América Latina y España 1990 - 2000.<br />

William E. Davis y Gladys Stella Alvarez,<br />

<strong>com</strong>piladores.<br />

Ref. 214<br />

MATHEU, PEDRO<br />

SISTEMAS DE MEDIACION Y<br />

RESOLUCION DE CONFLICTOS<br />

COLECTIVOS. UNA INTRODUC-<br />

CION AL ANALISIS COMPARA-<br />

DO.<br />

Este trabajo efectúa una descripción<br />

y un análisis <strong>com</strong>parado de los sistemas<br />

de mediación, conciliación y<br />

resolución de conflictos laborales,<br />

en aplicación en: Estados Unidos<br />

(Servicio Federal de Mediación y<br />

Conciliación, SFMC); Reino Unido<br />

(Servicio de arbitraje, conciliación y<br />

asesoramiento, ACAS); Canadá<br />

(Servicio Federal de Mediación y<br />

Conciliación); España (Sistema<br />

Interconfederal de Mediación y<br />

Arbitraje); Bélgica y Australia.<br />

This work carries out a description<br />

and a <strong>com</strong>pared analysis of the systems<br />

of mediation, conciliation and<br />

resolution of labour conflicts, in<br />

application in: The United States<br />

(Federal Service of Mediation and<br />

Conciliation, SFMC); United<br />

Kingdom (Service of arbitration,<br />

conciliation and advice, ACAS);<br />

Canada (Federal Service of<br />

Mediation and Conciliation); Spain<br />

(System Interconfederal of<br />

Mediation and Arbitration); Belgium<br />

and Australia.<br />

Ref. 215<br />

DIAZ, VIVIANA / MATHEU, PEDRO<br />

NUEVAS TECNICAS DE RESO-<br />

LUCION DE CONFLICTOS EN EL<br />

DERECHO COLECTIVO E INDIVI-<br />

DUAL<br />

Ref. 216<br />

HOROWITZ SARA R. DE<br />

UN MODO DE MEDIACION<br />

APLICADA: REVINCULACION<br />

Revincular singnifica restablecer el<br />

contacto entre familiares cuando el<br />

vínculo o contacto entre las partes<br />

se ha interrumpido o negativizado<br />

debido a litigios, enemistad, guerra,<br />

y muchas veces abuso y/o maltrato.<br />

Es una medida que busca instaurar<br />

la paz en una familia y brindar el<br />

derecho de visitas y contacto a familiares<br />

cercanos. El encuadre del<br />

proceso sigue los lineamientos del<br />

proceso de mediación.<br />

An example of applied mediation:<br />

Rebonding<br />

Rebonding is the process of<br />

reestablishing contact between the<br />

members of a family when the<br />

bonds have been interrupted or corrupted<br />

due to litigation, enmity, war,<br />

abuse or maltreatment. It is a measure<br />

that aims at restoring family<br />

peace and giving close relatives the<br />

right to visit and be in contact with<br />

the children. The process follows<br />

the guidelines of the mediation<br />

process.<br />

Ref. 217<br />

HOROWITZ, SARA R. DE / MARINO,<br />

RICARDO<br />

Mediación y ADR <strong>com</strong>o abordaje<br />

no tradicional y efectivo a<br />

conflictos en Las Empresas<br />

Familiares: Motor de la<br />

Economía Argentina<br />

Las Empresas Familiares son el motor<br />

de la Economía. La mediación,<br />

<strong>com</strong>o otros ADR son un abordaje no<br />

tradicional a los conflictos que se<br />

presentan en las pymes especialmente<br />

cuando se presenta un cambio<br />

generacional, donde las tensiones,<br />

luchas de poder, etc. tienen su<br />

pico más alto, y afectan su continuidad.<br />

Visión <strong>com</strong>partida y acciones<br />

efectivas son posibles mejorando las<br />

relaciones y la <strong>com</strong>unicación.<br />

MEDIATION AND ADR AS AN<br />

EFFECTIVE AND NON-TRADI-<br />

TIONAL APPROACH TO CON-<br />

FLICT IN FAMILY BUSINESS:<br />

ENGINE OF THE ARGENTINEAN<br />

ECONOMY<br />

Family Business are the engine of<br />

the Economy. Mediation, as well as<br />

other ADR, are a non-traditional<br />

approach to conflicts that arise in<br />

small and medium <strong>com</strong>panies,<br />

especially when facing the change<br />

of generation. At that moment, tensions,<br />

struggle for power, and so on<br />

are at their highest point and affect<br />

continuity. A shared vision and<br />

effective actions are possible if relationships<br />

and <strong>com</strong>munication are<br />

improved.<br />

Ref. 218<br />

HOROWITZ, SARA R. DE<br />

EDUCACIÓN PARA LA PAZ<br />

CENTRADA EN EL FUTURO<br />

EGRESADO DEL 2033<br />

La educación para la paz basada en<br />

valores y creencias positivas es la<br />

vía para conseguir el futuro pacífico<br />

y sustentable al que aspiramos.<br />

Fomentar la imaginación respecto<br />

de los futuros posibles, probables y<br />

preferibles nos transformará en una<br />

sociedad más democrática y menos<br />

violenta.<br />

Ref. 219<br />

SEDRAN, NOEMI ROSA REGINA /<br />

GIANDOMENICO, JORGE<br />

SIMBOLIZAR EN UN LOGO EL<br />

ESPIRITU DE LA MEDIACION<br />

Creación de un logo que represente<br />

el espíritu de la mediación.<br />

To symbolize the spirit of Mediation.<br />

It must be designed a logo that evidence<br />

the woodwill of whom show<br />

it in be part and build a society<br />

where living together pacifically<br />

using the tool of Mediation.<br />

Who uses proudly this grafic representation<br />

in his clothes, workable<br />

places, cars, will show and will be<br />

understood to everybody that he is<br />

a confessed fighter of a new paradigm<br />

in human relationshipsh.<br />

Ref. 220<br />

O’LEARY, JHON<br />

Development of divorce mediation<br />

practice in South Africa<br />

A paper is proposed dealing with<br />

the development of divorce mediation<br />

practice in South Africa in the<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

27


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

light of the existing Superior Court<br />

and Family Court practice and proposed<br />

changes to the present court<br />

structure.<br />

Ref. 221<br />

CHIOLA, VIVIANA<br />

¿LA INTERDISCIPLINA ES UN<br />

COMPROMISO ÉTICO PARA<br />

EL/LA MEDIADOR/A?<br />

IS THE RELATION BETWEEN<br />

DISCIPLINES AN ETHICAL COM-<br />

PROMISE FAR THE MEDIATOR?<br />

Mi propuesta de reflexión será un<br />

intento para abrir interrogantes direccionados<br />

hacia el <strong>com</strong>promiso<br />

ético del mediador/a desde el momento<br />

que asume esta actividad y<br />

que desde sus albores ha fundamentado<br />

su inmanencia, precisamente<br />

desde un lugar contrapuesto<br />

a la beligerancia instalada desde la<br />

arrogancia de una globalización basada<br />

en extremos individualistas. Es<br />

así <strong>com</strong>o la mediación contraataca<br />

desde el extremo más opuesto, el<br />

de la pacificación, herramienta ésta<br />

de ardua construcción <strong>com</strong>o todo<br />

posicionamiento de resistencia.<br />

Ref. 223<br />

SALAZAR, MARIA ESTER<br />

La Mediación en los conflictos<br />

laborales: una perpectiva de la<br />

Comunicación mediante el cual<br />

los actores del conflicto construyen<br />

su realidad.<br />

Una Ley de Mediación Laboral Interdisciplinaria:<br />

donde sean mediadores<br />

un Abogado y un Contador Publico<br />

que acrediten haber actuado en<br />

este fuero cinco años o más de experiencia,<br />

el ultimo <strong>com</strong>o Perito Judicial.<br />

Aplicación: Nación, Provincias,<br />

MERCOSUR, ALKA y otras en los<br />

conflictos individuales y pluri-individuales.<br />

Finalidad: costos accesibles,<br />

tiempo conocido, conservación de<br />

las relaciones, conservación de la<br />

fuente de trabajo y confidencialidad.<br />

The Mediation In The Labor<br />

Conflicts: A Perspective Of The<br />

Communication By Means The<br />

Actors Of The Conflict<br />

Construct Their Reality<br />

A Law of Labor Mediation Inter disciplinary:<br />

where they are mediating<br />

a Lawyer and an Accountant that<br />

they credit to have acted in this law<br />

five years or more of experience,<br />

the last one as Judicial Expert.<br />

Application: Nation Law, Provinces<br />

Law, MERCOSUR, ALKA and others<br />

in the individual and collectives<br />

conflicts. Purpose: accessible costs,<br />

known time, conservation of the<br />

relations, conservation of the work<br />

source and confidentiality.<br />

Ref. 224<br />

ISOTTI, ANTONIO C. L.<br />

Mecanismos útiles para facilitar<br />

la conciliación<br />

Useful Mechanisms To<br />

Facilitate The Conciliation<br />

No remitió síntesis de 65 palabras<br />

65 words synthesis not submitted<br />

REF. 225<br />

KRESGE, JENNIFER<br />

The art of the question<br />

This workshop will provide participants<br />

with insight into the impact<br />

artfully asked questions can have<br />

on our client’s perceptions and<br />

interests as well as ability to<br />

change. Participants will examine<br />

how the questions we ask can serve<br />

to construct solutions to enable our<br />

clients to be<strong>com</strong>e invested and<br />

interested in experiencing their own<br />

reality differently. Participants will<br />

learn how to develop questions<br />

which can lead their clients to<br />

develop their own constructive<br />

alternatives guided by their own<br />

values.<br />

Ref. 226<br />

BUSTELO, DANIEL J.<br />

La inclusión de las pasiones en<br />

la mediación familiar. La apropiación<br />

activa del conflicto.<br />

El trabajo con los afectos y su expresión,<br />

que son las emociones<br />

(e.moti = movimiento) hace necesario<br />

un re planteo de ciertos principios<br />

hasta ahora dados <strong>com</strong>o intocables.<br />

El desarrollo de las aptitudes<br />

y técnicas necesarias para poder<br />

reconducir en forma útil para<br />

los mediados estas pasiones y lograr<br />

el objetivo de la apropiación<br />

activa del conflicto por parte de los<br />

protagonistas, es el eje del taller.<br />

Working with affections and their<br />

expressions that are the emotions<br />

turns necessary to reframe certain<br />

principles of mediation process.<br />

Development of aptitudes and tools<br />

as to allow rage, passions and emotions<br />

to enter in mediation in a useful<br />

way for the clients so they can<br />

actively appropriate their conflict is<br />

the main objective of the workshop.<br />

Ref. 227<br />

DELEURAN, PIA<br />

THE CONCEPT OF “LIFELONG<br />

LEARNING” - A DIMENSION IN<br />

MEDIATION PRACTICE AND<br />

TRAINING.<br />

In this workshop I will like to put<br />

into focus the concept of lifelong<br />

learning as a tool to keep on being<br />

open-minded and orientated<br />

towards developing and growing on<br />

a personal level. A situation central<br />

for the mediator her or himself as<br />

the facilitator of the process, but as<br />

well for the parties in the mediation<br />

process to be as creative, flexible<br />

and <strong>com</strong>fortable as possible in the<br />

problem-solving-situations.Through<br />

an experiential teaching style the<br />

workshop-participants will experience<br />

how it feels to work with this<br />

concept in mind. It will be fun, exiting<br />

and scary.<br />

Ref. 229<br />

GONZALES, GUILLERMO<br />

Desafíos de la implementación<br />

de programas de mediación en<br />

las escuelas. La experiencia del<br />

Programa de Mediación Escolar<br />

del Gobierno de la Ciudad de<br />

Buenos Aires.<br />

Más de seis años de experiencia en<br />

el desarrollo del Programa de<br />

Mediación Escolar del Gobierno de<br />

la Ciudad de Buenos Aires permiten<br />

extraer conclusiones sobre aquellas<br />

circunstancias que facilitan la<br />

apropiación y sostenimiento de<br />

estos programas en las escuelas.<br />

Ref. 230<br />

SILVIA A. CIRMI OBON, KUYUMD-<br />

JIAN, BAUTISTA<br />

Acuerdo preventivo extrajudicial<br />

y la mediación<br />

La Ley 25.589 renueva las expectativas<br />

en los acuerdos preventivos<br />

extrajudiciales <strong>com</strong>o una solucion<br />

para las crisis empresarias y la<br />

Mediacion es un proceso indispens-<br />

28 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

able para arribar a un acuerdo exitoso,<br />

entre el deudor y sus acreedores.<br />

Ambos Institutos unidos son<br />

mecanismos eficaces e idoneos<br />

para la solucion sastisfactoria de<br />

las dificultades economicas o<br />

financieras de la empresa previniendo<br />

la insolvencia y sus fatales consecuencias<br />

de una manera agil, protegida<br />

y economica.<br />

Ref. 231<br />

ROLF HERZOG, RENATE BEISNER<br />

MEDIATION IN AND BETWEEN<br />

ORGANIZATIONS (MIBO)<br />

In a process orientated approach we<br />

will discuss the role of mediation in<br />

international and intercultural orgnisational<br />

contexts. Mediation<br />

between organizations as in mergers,<br />

akquisitons and international<br />

trade will be seen togehter with<br />

intra-organisational mediation in<br />

development processes. The neighnour<br />

disciplines and consulting<br />

techniques will be <strong>com</strong>pared and<br />

linked to mediation.<br />

Ref. 232<br />

HERZOG,ROLF / RAITH, MATHHIAS<br />

GAME THEORY AND<br />

MEDIATION – A HYBRID<br />

APPROACH TO NEGOTIATION.<br />

REPORT ON A ONE YEAR<br />

INTERNATIONAL RESARCH<br />

PROJECT<br />

During a one year interdisciplinary<br />

international research group at the<br />

Center for Interdisplinary Research<br />

of the University of Bielefeld,<br />

Germany, scholars an practitioners<br />

worked together in an approach to<br />

link mathematical tools of<br />

negotiation analysis and strategic<br />

planning with soft skills from<br />

process orientated facilitation<br />

techniques.<br />

Approach, results and the intriguing<br />

conclusions will be shown in a talk<br />

of about 45 minutes, discussion.<br />

Ref. 233<br />

HERZOG, ROLF<br />

MEDIATION AND PARTICIPA-<br />

TION AS TOOLS OF DEMOCRA-<br />

TIC CITY GOVERNANCE<br />

In a global world, cities everywhere<br />

face similar problems: lack of infrastructure,<br />

poverty, crime and social<br />

disintegration. Mediation in concensus<br />

bound, decision making public<br />

meetings can foster a democratic,<br />

peacemaking city development.<br />

Perspectives are shown, how from<br />

experiences future procedures can<br />

be developed.<br />

Ref. 234<br />

YURIEVNA, FEDULOVA KATERINA<br />

MEDIATION PER SE<br />

No remitió síntesis de 65 palabras<br />

65 words synthesis not submitted<br />

Ref. 235<br />

THOR, ERIC / MAMAN ACHMAD<br />

RIFAI / SAVITRY, ANINDITTA<br />

Transformation of Resource<br />

Based Economies: Rural<br />

Mediation Centers for<br />

Alternative Dispute Resolution<br />

and Peace Making Units in<br />

Indonesia and Arizona<br />

No remitió síntesis de 65 palabras<br />

65 words synthesis not submitted<br />

Ref. 236<br />

VARGAS, COCIÑA MARIO /<br />

RIQUELME MOREIRA, LORENA<br />

Experiencia de un Centro de<br />

Mediación Comunitario en el<br />

Sur de Chile<br />

La formación y experiencia del<br />

CREA, que se inserta en un contexto<br />

de desconocimiento de la mediación<br />

y la judicialización de los conflictos.<br />

Durante el desarrollo del trabajo<br />

surge la discusión y análisis<br />

del equipo interdisciplinario sobre<br />

la implementación del proceso de<br />

mediación y se exponen las conclusiones<br />

del Centro.<br />

Ref. 239<br />

OCAMPO, ORLANDO<br />

LA ACTITUD DE LOS ÁRBI-<br />

TROS. UN DESAFÍO PARA EL<br />

FUTURO DEL ARBITRAJE INSTI-<br />

TUCIONAL<br />

El Arbitraje Institucional <strong>com</strong>o método<br />

de resolución definitiva de<br />

conflictos, cuenta ventajosamente<br />

con Reglamentos que responden a<br />

las necesidades de sus requirentes,<br />

costos predeterminados y tribunales<br />

especializados. Pero su desarrollo<br />

requerirá, además, una firme actitud<br />

de los árbitros para conducir el<br />

proceso, superando la obstrucción<br />

de quienes tratan de judicializarlo,<br />

en contra de lo pactado previamente.<br />

¿Cómo enfrentar el desafío? en<br />

eso consiste este trabajo.<br />

Ref. 240<br />

JOSEPHINE RIETMANN-CONTU<br />

MEDIATION IN CONFLICTS<br />

WHICH FALL WITHIN THE<br />

SCOPE OF CRIMINAL LAW<br />

After giving a survey of the Swiss<br />

situation of mediation in conflicts<br />

falling within the scope of criminal<br />

law, different critics of its implementation<br />

will be discussed to<br />

show how much of its potential<br />

went lost on the way from “Ideal to<br />

Real”. Clarifying the value of the<br />

discussed criticism is most important<br />

for the further evolution of<br />

mediation in the field of criminal<br />

law.<br />

Ref. 243<br />

PEREZ FLEMING, GRACIELA INES /<br />

COLOMER, RAQUEL<br />

MEDIATION: A WAY OF<br />

EDUCATION IN THE VALUES<br />

The purpose of this work is to<br />

explain, considering the spiritual<br />

conception of man, that he does not<br />

act arbitrarily but adjusts his conduct<br />

to certain objectives or values.<br />

The latter have an axiological<br />

dimension and it is man himself<br />

who appreciates it by judging this<br />

‘quality’ in things.The characteristics<br />

of these values are their objectivity,<br />

bipolarity and the existence of<br />

hierarchy between them.Mediation<br />

as a tool to reach a consensus<br />

among the members of the political<br />

<strong>com</strong>munity, serves to educate its<br />

citizens in the archetypical values of<br />

its tradition and projection in the<br />

future determined by globalisation<br />

and the <strong>com</strong>mon destiny of the<br />

human race. When mediation is<br />

applied in different scenarios by the<br />

members of a political <strong>com</strong>munity,<br />

it educates them in values that take<br />

into consideration the different<br />

interests and needs.<br />

Ref. 244<br />

ZAMIR, SARA<br />

SOME CONCEPTUAL OBSTA-<br />

CLES TO PEACE MAKING<br />

The aim of this present research<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

29


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

has been to study four conceptual<br />

obstacles to peace making and to<br />

evaluate their severity among youth<br />

living in long lasting conflict area.<br />

Ref. 245<br />

LÓPEZ BOSCH, CAMILO E.<br />

PACIFICAR (peace making)<br />

El objetivo de la mediación es la<br />

búsqueda de la “pacificación”. Es<br />

una meta significativa. Si ésta no<br />

llegara a alcanzarse, la manera de ir<br />

hacia ella, sería el camino de la pacificación.<br />

Lo que convierte a la mediación<br />

en un instrumento apto para<br />

la docencia en su práctica cotidiana<br />

en el ámbito de la docencia y<br />

al encarar la formación de mediadores<br />

y/o la formación de mediadores.<br />

Coincidiendo con Linda Coburn denominamos<br />

“mediación genérica” a<br />

la <strong>com</strong>puesta por las técnicas y reglas<br />

básicas de la institución y el<br />

trabajo de mediación de “pacificación”,<br />

que se a<strong>com</strong>odan a las distintas<br />

naturalezas de las disputas y<br />

es mucho menos enseñada que la<br />

mediación “genérica”.<br />

The mediation’s achievement is the<br />

search of “peacemaking”.-It is a significant<br />

goal.- If it couldn’t be<br />

reached, the way of going through<br />

it, would be peacemaking .- What<br />

converts mediation on a <strong>com</strong>petent<br />

instrument for teaching in its daily<br />

practice, on the teaching field , and<br />

on looking through the mediators<br />

training and on trainee’s trainings.-<br />

Coinciding with Linda Coburn, we<br />

name “generic mediation” the one<br />

who is <strong>com</strong>posed by the basic techniques<br />

and rules of the institution<br />

and the work of mediation of<br />

“peacemaking”, which fits to the<br />

different nature of disputes and is<br />

not enough taught like the “generic<br />

mediation”.<br />

Ref. 246<br />

GIACOLONE, RICHARD / HURTGEN,<br />

PETER<br />

Federal Mediation and<br />

Conciliation Service (FMCS) de<br />

EE.UU.<br />

The purpose of this presentation is<br />

to present an overview of FMCS’s<br />

evolving International Program,<br />

including its mission, history, and<br />

examples of recent and ongoing<br />

international projects. The presentation<br />

will highlight the ways in<br />

which FMCS is drawing on more<br />

than a half-century of experience in<br />

mediation to provide a wide range<br />

of conflict prevention and resolution<br />

services, in partnership with governmental,<br />

non-governmental, and<br />

academic institutions in the US and<br />

many other parts of the world.<br />

Ref. 247<br />

CAMELINO, MARÍA C. /<br />

AIELLO, ALB<br />

DIÁLOGO PÚBLICO. LOS ME-<br />

DIOS DE COMUNICACIÓN Y LA<br />

UTILIZACIÓN DE LAS HERRA-<br />

MIENTAS DE RESOLUCIÓN AL-<br />

TERNATIVA DE CONFLICTOS.<br />

Analizados los resultados de un trabajo<br />

práctico en el taller, se observó<br />

que la utilización de los medios de<br />

Resolución Alternativa de Conflictos<br />

revitaliza la ética, la participación<br />

ciudadana y la posibilidad de observar<br />

el conflicto de una manera más<br />

constructiva que lleve el encuadre<br />

de la pacificación. Es importante<br />

analizar que sucede con las personas<br />

cuando se involucran o son<br />

testigos de informaciones o conversaciones<br />

relativas a ciertos temas<br />

en el que se ha prolongado el<br />

debate, <strong>com</strong>o hablan esas personas,<br />

<strong>com</strong>o escuchan, que parte<br />

de ellos mismos se cierran , se<br />

abren o se transforman.<br />

Ref. 248<br />

CATTANEO, MARÍA ROSA<br />

Proyecto de Ley de Arbitraje<br />

argentina. Análisis crítico-<strong>com</strong>parativo<br />

Ref. 249<br />

CORTON, ALFREDO / CACOPARDO,<br />

MARÍA S.<br />

Metodología CO.R.T. para<br />

resolver conflictos: uso de<br />

mapas de pensamiento<br />

Nuestro trabajo es una investigación<br />

de campo aplicando la metodología<br />

del Dr. Edward De Bono,<br />

quien sugiere que nuestro pensamiento,<br />

basado fundamentalmente<br />

en la lógica, es en sí mismo un pensamiento<br />

de conflicto. Por ello presenta<br />

un nuevo modo de pensar<br />

que incluye el proyecto creativo (lateral<br />

thinking) más una serie de herramientas<br />

destinadas a corregir los<br />

límites de dicho pensamiento y a<br />

expandir el alcance del pensamiento<br />

práctico. En nuestra experiencia<br />

el nuevo enfoque logra resultados<br />

superiores ya que en muchos casos<br />

se llega a un estadío en el cual el<br />

conflicto desaparece.<br />

CORT METHODOLOGY,<br />

CONFLICT SOLVING AND<br />

THINKING MAPS.<br />

Synthesis: Our work is a field investigation<br />

applying the methodology<br />

of the Dr. Edward De Bono who<br />

suggests that our thought, based<br />

fundamentally in the logic, it is itself<br />

a conflict thought. Because this<br />

point, De Bono presents a new way<br />

on thinking including, planning<br />

thinking (as creative thinking) also a<br />

tool series devoted to correct the<br />

limits of traditional thought and to<br />

expand the reach of practical thinking.<br />

In our experience the new<br />

focus achieves superior results<br />

since in many cases we could arrive<br />

to an new statement in which the<br />

conflict disappears.<br />

Ref. 250<br />

JUDKOVSKY, GERARDO<br />

Taller de mediación en daños<br />

provenientes de la práctica médica<br />

(mala praxis)<br />

El objetivo del Taller es propender<br />

al avenimiento entre las múltiples<br />

parte en conflicto, difundiendo las<br />

diferencias entre <strong>com</strong>plicación y<br />

mala praxis. Y prevenir las consecuencias<br />

de la praxis médica. Se<br />

trabajará un enfoque interdisciplinario<br />

acerca del Derecho y la Salud.<br />

Ref. 251<br />

VAN LEUVEN, CEES / HENDRIKS,<br />

ANNELIES<br />

Child in Mediation<br />

Objective: to learn how to deal with<br />

(position of) the child during<br />

divorce-processes. First: change<br />

<strong>com</strong>munication between partners.<br />

Next: attention to organisation of<br />

parenthood after separation ('the<br />

five questions' and the 'model of<br />

care' Van Leuven). Introduction of a<br />

way of preparing for direct contact<br />

with a child and present guidelines<br />

how to listen and speak with children<br />

and give feed back to the parents.<br />

30 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

Ref. 253<br />

CARVALHO SILVA TAVARES, MARIA<br />

CECiLIA<br />

ARBITRATION AND THE PRINCI-<br />

PLE OF PARTS FREE WILL<br />

Arbitration is a conflict resolution<br />

technique founded on the free will<br />

of the parts. Thinking about this<br />

point of view, an analysis about<br />

contract aspects based on this free<br />

choise wil be done, regarding relevant<br />

points of the arbitral agreemment<br />

of the contract before and<br />

after the existence of the conflict.<br />

The arbitrator ethic principles of<br />

independence and fairness facing<br />

the arbitral agreemment will also be<br />

analised in this work.<br />

Ref. 254<br />

ALVAREZ, GLADIS / DAVIS,<br />

WILLIAM / WILDAU, SUSAN / KAYT,<br />

RAQUEL<br />

Diseño de sistemas en resolución<br />

de disputas en conflictos<br />

medioambientales <strong>com</strong>plejos:<br />

un caso de estudio.<br />

This workshop will explore the<br />

development and implementation<br />

of a dispute resolution system to<br />

prevent and resolve conflicts<br />

between one of the largest gold<br />

mines in the world and a Peruvian<br />

<strong>com</strong>munity . The conflict resolution<br />

effort was in response to <strong>com</strong>plaints<br />

filed with the Ombudsman‘ s<br />

office of the International Finance<br />

Corporation of the World Bank. The<br />

panel of mediators and trainers who<br />

worked ont this project will explore<br />

challenges, strategies and lessons<br />

learned with workshop participants.<br />

Ref. 255<br />

WOOD, BARBARA<br />

THE UNSPOKEN LANGUAGE OF<br />

MEDIATION<br />

This workshop requires the active<br />

and willing participation of the individuals<br />

attending. It is experiential<br />

and aims to tap into our inner most<br />

beings to draw out our ability to<br />

read, understand, feel and sense<br />

what others are saying with their<br />

bodies without speaking out actual<br />

words. When we teach mediation<br />

we need to train our students to<br />

“go with the gut” , to believe what<br />

their bodies, what their spiritual<br />

beings are telling them. The author<br />

believes that we in Western Europe<br />

have lost the ability to believe in<br />

what our bodies tell us. The workshop<br />

aims to start us back on the<br />

road to feeling again with all our<br />

being. It will involve physical movement<br />

and interaction with others.<br />

Ref. 256<br />

VARGAS, EDITH LILIAN<br />

La Universidad hacia la Comunidad<br />

y el resto del mundo en el<br />

campo de la gestión participativa<br />

de conflictos<br />

En el presente Simposio se abordarán<br />

diferentes experiencias desarrollas<br />

en el ámbito universitario en el<br />

campo de la Gestión Participativa<br />

de Confictos, analizando los puntos<br />

en <strong>com</strong>ún y los diferentes de cada<br />

una de ellas, los criterios utilizados,<br />

objetivos propuestos, resultados<br />

obtenidos, etc. Estas experiencias<br />

han sido originadas por iniciativa de<br />

la propia Universidad, y también de<br />

instituciones privadas, lográndose<br />

resultados diversos según los casos.<br />

Ref. 257<br />

VARGAS, EDITH LILIAN / GATTI,<br />

CLAUDIA<br />

Gestión de conflictos en organizaciones<br />

- Más allá de la Mediación<br />

(Diseño de sistemas de gestión<br />

de conflictos en la organización)<br />

Se propone trabajar sobre los conflictos<br />

<strong>com</strong>unes de toda actividad<br />

social en la cual las personas deben<br />

trabajar en conjunto (Organización<br />

en sentido amplio). El análisis de<br />

los determinantes del conflicto, de<br />

la organización y su contexto, de las<br />

relaciones entre sus miembros, proporciona<br />

una aproximación positiva<br />

acerca de la viavilidad de la aplicación<br />

de mecanismos de gestión de<br />

conflictos a paratir del diseño de un<br />

sistema flexible y apropiado para la<br />

realidad de cada organización y los<br />

intereses de sus clientes internos y<br />

externos.<br />

Ref. 258<br />

GOZZOLI, CATERINA / CIGOLI,<br />

VITTORIO / TAMANZA, GIANCARLO<br />

EDUCATION TO MEDIATION IN<br />

SPORT CONTEXT: A II (POST-<br />

GRADUATE) UNIVERSITY MASTER<br />

Paper presents the structure of the<br />

University Master intended to form<br />

a figure of sports mediator.<br />

In particular the Master theoretical<br />

framework will be presented, its<br />

aims, the didactic structure, the<br />

instruments, methodology and data<br />

about the students’ typology will be<br />

illustrated. Moreover the evaluation<br />

work of the educational path will be<br />

discussed in terms of both indicators<br />

and out<strong>com</strong>e.<br />

Ref. 259<br />

TAMANZA, GIANCARLO / GOZZOLI,<br />

CATERINA / MARZOTTO, COSTANZA<br />

THE PROCESS EVALUATION OF<br />

FAMILY MEDIATION.<br />

THE SYMBOLIC-RELATIONAL<br />

APPROACH.<br />

The aim of this contribution is to<br />

illustrate our approach to family<br />

mediation and an evaluation program<br />

of its efficacy. In our research<br />

we considered 103 cases of family<br />

mediation, lead by a group of family<br />

mediator who utilized our theoretical<br />

and methodological<br />

approach, during the last year<br />

(2002). The results show a great<br />

efficacy of mediation conducted by<br />

symbolic-relational approach and<br />

identify which elements of the<br />

mediation technique exert the most<br />

important influence on the out<strong>com</strong>e.<br />

Ref. 260<br />

PARKINSON, LISA<br />

The Eco-Systemic Model of<br />

Mediation<br />

The models frequently cited in<br />

mediation literature – problem-solving,<br />

narrative, transformative and<br />

other therapeutic models – often<br />

focus on adult needs and concerns.<br />

Children may be seen as objects of<br />

care or even as objects to bargain<br />

over. Eco-systemic mediation offers<br />

a holistic view of family systems in<br />

which good <strong>com</strong>munication<br />

between family members is of key<br />

importance. The eco-systemic<br />

model is essentially transdisciplinary<br />

: this has important implications<br />

for mediators’ training and<br />

practice.<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

31


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

Ref. 261<br />

KRAPP, THEA<br />

THE JAPANESE WAY OF<br />

MEDIATING CIVIL<br />

Based on the observation of mediation<br />

processes at Japanese courts<br />

and on the study of the Japanese<br />

legislation and culture, this report<br />

describes cases of the practice,<br />

demonstrates how well mediation is<br />

integrated into the Japanese court<br />

system and how it differs from<br />

western mediation processes.<br />

Ref. 262<br />

KRAPP, THEA<br />

MEDIATION PRACTICES AT<br />

TAIWANESE COURTS AND<br />

COMMUNITIES<br />

This report describes the different<br />

mediation systems in Taiwanese<br />

courts and <strong>com</strong>munities. and the<br />

respective legislation. It shows that<br />

the mediation processes in the <strong>com</strong>munities<br />

which are influenced by a<br />

long tradition of mediation are far<br />

more effective than the mediation<br />

processes in the courts.<br />

Ref. 263<br />

KRAPP, THEA<br />

RESOLUTION OF INNER AND<br />

OUTER CONFLICTS BY THE<br />

WORK OF BYRON KATIE<br />

Through projection of our believes<br />

we create and prolong conflicts with<br />

our family, business partners and<br />

friends. A special method of inquiry<br />

helps us to discover how attachment<br />

to a belief causes inner and<br />

consequently outer conflicts and<br />

suffering.<br />

Ref. 264<br />

GARCIA CIMA DE ESTEVE, ELENA /<br />

CINQUALBREZ, JUAN / GALIÑA-<br />

RES, BEATRIZ / DIKENSTEIN, SUSA-<br />

NA / DI STASI DE RÍOS ETHEL DINA<br />

La experiencia del Notariado<br />

Argentino en Mediación y<br />

Métodos de Resolución anternativa<br />

de Conflictos<br />

El notariado argentino ha desarrollado<br />

una amplia experiencia institucional<br />

en la instalación de la Mediación<br />

y de los métodos de resolución<br />

alternativa de conflictos en el país.<br />

Desde los primeros proyectos nacionales<br />

del Ministerio de Justicia<br />

de la Nación en los años noventa, el<br />

notariado, inicialmente de Capital<br />

Federal y más tarde de las provincias<br />

sumó su esfuerzo al de los demás<br />

profesionales que asumieron el<br />

desafío. La función y la actividad de<br />

los notarios, reconoce una amplia<br />

vinculación con los postulados de<br />

los métodos pacíficos de resolución<br />

de conflictos.<br />

Ref. 265<br />

FENECH, TONIO<br />

Mediation Developments: the<br />

Maltese Experience at a Cross-<br />

Roads between Cultures<br />

The experience of Malta Dispute<br />

Management Limited (MDM) is in<br />

introducing and developing a new<br />

mind-set and approach to problemsolving<br />

and conflict management,<br />

in close association with the creative<br />

thinking methods of Dr<br />

Edward De Bono.<br />

Ref. 266<br />

MARTIN, MIGUEL A. /<br />

VECCHIARELLI, ANGELES<br />

SEGURIDAD PERSONAL SIN<br />

VIOLENCIA ANTE EL DELITO<br />

Las personas que tienen mayor riesgo<br />

(extensivo: vendedores, visitadores<br />

médicos, cobradores, viajantes<br />

o intensivo: gerentes, directores,<br />

empresarios) tienen un altísimo<br />

riesgo de sufrir incidente delictivos,<br />

y para evitarlos, para resolverlos y<br />

para minimizar sus consecuencias<br />

deben estar eficazmente preparados<br />

para enfrenar este tipo de situaciones<br />

sin depender de otros.<br />

The people with greater risks<br />

(extensive: sellers, medical visitors,<br />

collectors and <strong>com</strong>mercial travellers<br />

or intensive: managers, directors,<br />

entreprenuers) have a very high risk<br />

of suffering from criminal incidents,<br />

and to avoid them, to solve them<br />

and to minimize their concequencies<br />

they should be efficiently prepared<br />

to face this kind of situations<br />

without having to depend on others<br />

for protection.<br />

Ref. 267<br />

MARTIN, MIGUEL A. /<br />

VECCHIARELLI, ANGELES<br />

MEDIACIÓN PENITENCIARIA<br />

La experiencia realizada ha producido<br />

varios beneficios, el originalmente<br />

buscado de disminuir la violencia<br />

y la conflictividad entre internos,<br />

que <strong>com</strong>enzaron a resolver sus<br />

problemas dialogando y sin necesidad<br />

de que otros los resuelvan por<br />

ellos.<br />

Por otro lado un resultado interesante<br />

es que este tipo de<br />

preparación generó una mejor resocialización<br />

que algunos otros métodos<br />

tradicionales.<br />

On the one hand the experience<br />

have given several benefits. The<br />

originally desired benefit was that<br />

of reducing violence and conflictivity<br />

among prisoners, who have<br />

began to solve their problems talking<br />

and without the need of asking<br />

others to solve their conflicts for<br />

them.<br />

On the other hand an interesting<br />

result is that this type of reparation<br />

generated a better resocialization<br />

than some other traditional methods.<br />

Ref. 268<br />

MARTINEZ ZAMPA, DANIEL<br />

Plan de mediación escolar en la<br />

provincia del Chaco-Argentina<br />

Poster<br />

Ref. 269<br />

MARTINEZ ZAMPA, DANIEL<br />

Equipo interdisciplinario capacitador<br />

en Mediación Educativa<br />

Poster<br />

Ref. 270<br />

PAZ, SILVANA S. / PAZ, SILVINA M.<br />

JUSTICIA RESTAURATIVA PRO-<br />

CESOS POSIBLES<br />

El modelo plantea diversificar las<br />

respuestas de la justicia y tiene<br />

<strong>com</strong>o referencia de actuación los<br />

derechos de las victimas.Propone<br />

dos objetivos fundamentales, el<br />

primero, la relación entre el infractor<br />

y la victima, y el segundo la<br />

relación con la Justicia y la<br />

Comunidad, dentro de un proceso<br />

de mediación penal, en cumplimiento<br />

de los principios restaurativos.<br />

Ref. 271<br />

KESHAVJEE, MOHAMED M.<br />

32 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

ARBITRATION AND MEDIATION<br />

IN THE SHIA IMAMI ISMAILI<br />

MUSLIM COMMUNITY.<br />

This paper shows how the Ismailis,<br />

an international Muslim <strong>com</strong>munity,<br />

spread over 25 countries, under the<br />

guidance of a living, hereditary<br />

Imam, (Spiritual Leader) has developed<br />

its own dispute resolution system.<br />

Rooted in the Qur'an, the traditions<br />

and the essential ethical and<br />

intellectual values of Islam, the system<br />

is also grounded in the laws of<br />

the many countries where it operates,<br />

and functions in a contemporary<br />

context, through professional<br />

volunteers who enjoy respect and<br />

credibility. The author concludes<br />

that while professionalisation of the<br />

system is ongoing, lessons learnt<br />

from this process could be of interest<br />

to other <strong>com</strong>munities as well as<br />

to scholars and practitioners of<br />

ADR.<br />

Ref. 272<br />

LISOT, AGENOR<br />

Conciliación laboral – La experiencia<br />

brasileña<br />

Presentar la experiencia brasileña<br />

con la implementación de la conciliación<br />

laboral en prevención y solución<br />

de conflictos individuales laborales.<br />

Las <strong>com</strong>isiones de Conciliación,<br />

tienen el objetivo de promover<br />

en las relaciones capital / trabajo la<br />

oportunidad para que los conflictos<br />

individuales sean resueltos por las<br />

propias partes, reducir la demandada<br />

judiciales y rediscutir la propia<br />

relación empresa y empleado.<br />

Ref. 274<br />

GÓMEZ, VIVIANA / GIRALT FONT,<br />

FERNANDA / GONZÁLEZ, GUILLER-<br />

MO / VÁZQUEZ LARSSON, MÓNICA<br />

/ ZILLICH, MARÍA SILVIA<br />

Incidencia de esquemas y<br />

creencias en la resolución constructiva<br />

de conflictos<br />

En nuestras sociedades cada vez<br />

más diversificadas, resulta indispensable<br />

contar con herramientas que<br />

nos permitan entender y facilitar la<br />

<strong>com</strong>prensión de las diversas miradas<br />

de personas y grupos con identidades<br />

culturales a un tiempo plurales,<br />

variadas y dinámicas. Conceptos<br />

<strong>com</strong>o esquemas, creencias y experiencia,<br />

aportados por la psicología<br />

cognitiva, contribuyen a tal fin.<br />

Ref. 275<br />

MASRI DE COHEN IMACH, ELENA<br />

DE LA FAMILIA MEDIADORA A<br />

LA FAMILIA MEDIADA<br />

Este trabajo sitúa al conflicto en el<br />

origen mismo de la institución familiar.<br />

El matrimonio, <strong>com</strong>o respuesta<br />

social frente al riesgo de exterminio<br />

recíproco entre grupos antagónicos,<br />

ostentaría una doble marca: conflicto<br />

y pacificación <strong>com</strong>o anverso y reverso<br />

de la misma moneda, o <strong>com</strong>o<br />

elementos de una aleación<br />

constitutiva.<br />

La mediación familiar refiere a la familia<br />

<strong>com</strong>o actora y receptora, <strong>com</strong>o<br />

sujeto y objeto de mediación.<br />

Ref. 276<br />

GARCÍA VILLALUENGA, LETICIA<br />

FORMACIÓN Y PROFESIONALI-<br />

ZACIÓN EN MEDIACIÓN FAMI-<br />

LIAR EN EUROPA: REALIDADES<br />

Y EXPECTATIVAS.<br />

La formación integral de profesionales<br />

de la mediación es una cuestión<br />

que cada día va cobrando mayor<br />

importancia, en la medida que<br />

la confianza en la propia institución<br />

de la mediación depende de que las<br />

personas que la llevan a cabo la<br />

ejerzan idóneamente. El presente<br />

trabajo va dirigido a analizar la trayectoria<br />

en Europa de la formación<br />

en mediación familiar y a plantear<br />

algunas propuestas de futuro que<br />

nos permitan debatir sobre la necesidad<br />

de establecer criterios homogéneos<br />

que hagan posible identificar<br />

contenidos esenciales y mínimos<br />

para tal formación,más allá de<br />

las fronteras.<br />

Ref. 277<br />

ZANUSO, LILIANA / BIKEL, ROSALIA<br />

EL PODER DE LA DISCULPA EN<br />

LA MEDIACIÓN DENTRO DEL<br />

CONTEXTO JUDICIAL<br />

El “pedido de disculpa” ha resultado<br />

ser una herramienta fundamental<br />

en la resolución de los Divorcios<br />

Cronicamente Litigiosos. En este<br />

workshop nuestro objetivo es<br />

mostrar <strong>com</strong>o la mediación familiar,<br />

realizada dentro del contexto judicial,<br />

permite crear un espacio único<br />

e imprescindible donde la disculpa<br />

pueda ofrecerse, sin lo cual sería<br />

muy dificil resolver el vínculo dañado.<br />

Ref. 278<br />

BERGOGLIO, M.I. / VILANOVA, J.L.<br />

BARMAT, N. / CARBALLO, J. /<br />

SÁNCHEZ, M.<br />

LA IMPLEMENTACIÓN DE LA<br />

REFORMA JUDICIAL.<br />

¿MEDIACIÓN VOLUNTARIA U<br />

OBLIGATORIA? LA VISIÓN DE<br />

LAS PARTES Y DE LOS OPER-<br />

ADORES LEGALES.<br />

No remitió síntesis de 65 palabras<br />

65 words synthesis not submitted<br />

Ref. 280<br />

HUNCIK PETER<br />

MEDIATION IN THE INTERETH-<br />

NIC DIALOGUE<br />

Our ten years experiences about the<br />

using or the mediation in the<br />

interethnic relations and in the prevention<br />

of ethnic conflicts in<br />

Central-East Europe<br />

Ref. 282<br />

AHUMADA RECALDE, LUIS<br />

Estrategia Latencia cero<br />

No remitió síntesis de 65 palabras<br />

65 words synthesis not submitted<br />

Ref. 283<br />

MERINO, FRANCISCO<br />

Violencia Familiar<br />

Se ha expresado la exclusión de la<br />

aplicación de la mediación para las<br />

situaciones conflictivas en las cuales<br />

uno de sus <strong>com</strong>ponentes es la<br />

violencia. En la restricción obviamente<br />

se encuentran los conflictos<br />

familiares violentos. No obstante la<br />

tendencia enunciada, se ha reflexionado<br />

sobre la revisión de esa<br />

afirmación, concluyendo que resulta<br />

posible la aplicación de la técnica<br />

a ese tipo de disputas. Esa aseveración<br />

se realiza a partir de una<br />

<strong>com</strong>probación empírica de un universo<br />

de casos en los cuales se<br />

aplicó la técnica con resultados satisfactorios.<br />

Ref. 285<br />

FORTUNA, DÉBORA<br />

Culturas en contacto y mediación<br />

cultural<br />

Poster - Archivo no <strong>com</strong>patible<br />

IV International Conference of the World Mediation Forum<br />

33


SÍNTESIS DE TRABAJOS / SYNTHESIS OF PROPOSALS<br />

Ref. 288<br />

HOLT, LILLIAN<br />

IS HUMOUR AN INVALUABLE<br />

TOOL FOR INDIGENOUS PEO-<br />

PLE AND THEIR SURVIVAL?<br />

How is it used? What are the uses<br />

of humour in conflict resolution? Is<br />

humour a tool for mediation and/or<br />

moderation? How do Indigenous<br />

people perceive humour in terms of<br />

historically conflicting race relations?<br />

What function does it serve?<br />

In this roundtable workshop, Lillian<br />

Holt, herself an Indigenous<br />

Australian, will explore the perceptions<br />

of a number of Indigenous<br />

people she has interviewed and<br />

how they see humour as a shield<br />

from conflict and a tool for resolution<br />

– overtly and covertly.<br />

Ref. 289<br />

HERRERA, JUAN CARLOS / SILVIA<br />

LOSPENNATO / CAMPISI, SILVINA A.<br />

La Experiencia de la Jefatura de<br />

Gabinete de Ministros en la<br />

Argentina<br />

La reciente experiencia de la Jefatura<br />

de Gabinete de Ministros de la<br />

Argentina en la facilitación del diálogo<br />

institucional al interior del Poder<br />

Ejecutivo y con la sociedad civil,<br />

<strong>com</strong>o principal herramienta para el<br />

fortalecimiento de la gobernabilidad<br />

democrática. El afianzamiento de su<br />

rol de articulación mediante la formación<br />

y capacitación de equipos<br />

especializados en la administración<br />

de conflictos y generación de consensos<br />

en el sector público<br />

Ref. 291<br />

AIELLO DE ALMEIDA, ALBA / DE<br />

ALMEIDA, MARIO / GARAYO,<br />

ALICIA / DE CESARE, GONZALO<br />

Herramientas para construir la<br />

paz<br />

Ref. 292<br />

OLIVEIRA MARÍA DA CONCEIÇAO<br />

La experiencia de mediación en<br />

Portugal<br />

Ref. 294<br />

CARDOZO SÁNCHEZ, LIVIA<br />

Mediación <strong>com</strong>unitaria en<br />

Paraguay<br />

Ref. 291<br />

WILDE, ZULEMA / SCHLEMENSON,<br />

ALDO<br />

Prevención y Gestión del conflicto<br />

en la empresa familiar<br />

34 IV Conferencia Internacional del Foro Mundial de Mediación

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