El XX Seminario Latinoamericano asume el desafío histórico de ...

IMPORTANTE:
Presentación de ponencias
Se prorroga la entrega de ponencia completa hasta el 16 de Marzo de 2012
Se espera que las ponencias recojan las diversas expresiones del campo profesional: por
ello podrán tratarse de experiencias de intervención profesional, de procesos de formación,
de avances de investigación, de experiencias de extensión y/o de breves ensayos.
Las temáticas que los autores propongan se enmarcarán en los ejes temáticos generales.
El comité académico, una vez reunidos los trabajos los agrupara en mesas de acuerdo con
subtemas que favorezcan el debate e intercambio del colectivo profesional
latinoamericano.
Eje I: Tensiones en la disputa de proyectos societales en América Latina: sus
implicancias para la Educación Superior, las Ciencias Sociales y el Trabajo Social.
Se propone abordar las características y proyecciones de un debate que pone en tensión
la disputa por los derechos, la profundización de la democracia y la centralidad de la
política como instrumento de transformación. Dicha disputa se encarna a través de viejos
y nuevos actores, que se posicionan para reproducir y/o cambiar el mundo en el que viven.
Estas expresiones tienen implicancias en las ciencias sociales y el trabajo social desde la
producción de conocimiento, la formación profesional, la extensión universitaria y el trabajo
profesional. Por lo tanto, el sentido de este eje es colocar algunas reflexiones reconociendo
que la disputa no sólo es teórica sino también política, y tiene implicancias en las
decisiones u omisiones que se dan en la cotidianeidad de la vida profesional.
Eje II: El debate sobre las teorías criticas en la formación profesional.
Este eje intenta profundizar el debate respecto del alcance de la/s teoría/s crítica/s en la
formación y el ejercicio profesional. ¿Hay una sola teoría crítica o hay varias?. La
apropiación que el colectivo profesional hace de ellas ¿favorecen a la comprensión de la
dinámica de la sociedad o clausura y sectoriza, vaciando el sentido activo de su carácter
crítico? Interrogantes que marcan la necesidad de hacer un balance profundo sobre el
papel que dichas teorías desempeñan en el Trabajo Social, tanto en el ámbito de la
producción de conocimiento, la formación profesional, la extensión y el trabajo profesional
Eje III: intelectualidad y política: desafíos a las ciencias sociales y al trabajo social.
Este eje se propone debatir el alcance y la potencialidad de las Ciencias Sociales y del
Trabajo Social para, desde sus fundamentos, aportar al pensamiento de una América
Latina diversa y en proceso de transformación hacia una organización más justa y
simétrica. Procura asimismo repensar la condición de intelectuales de los trabajadores
sociales, preguntándonos acerca de cómo esto posibilita la disputa del poder y la
construcción de alternativas en el marco de las tensiones entre proyectos societarios. La
temática de este eje coloca desafíos para la formación profesional, la extensión
universitaria, la producción de conocimientos y el trabajo profesional