El XX Seminario Latinoamericano asume el desafío histórico de ...

XX Seminario Latinoamericano de Escuelas de Trabajo Social
Asamblea General de ALAEITS y XX Encuentro Académico Nacional
de la Federación Argentina de Unidades de Trabajo Social.
Desafíos del Contexto Latinoamericano al Trabajo Social
24 al 27 de Septiembre de 2012 | Córdoba – Argentina
III CIRCULAR – Marzo 2012
El XX Seminario Latinoamericano asume el desafío histórico de redefinir el lugar
estratégico del Trabajo Social en la ampliación y concreción de los derechos que hoy se
disputan como parte de los procesos socio-económicos, políticos, culturales y
demográficos que se están generando en América Latina. Procesos que expresan de
manera compleja y particular las contradicciones del capitalismo globalizado, en el marco
de una crisis inédita del sistema cuyas tendencias han sido analizadas de manera muy
rigurosa por Inmanuel Wallerstein 1
–entre otros- y que exigen al Trabajo Social una
rigurosa interpretación de la cuestión social contemporánea.
El contexto actual nos interpela respecto de la realidad y de las prácticas y discursos que
habitan nuestra profesión, en un momento signado por la recuperación de la política como
instrumento de resistencia y transformación. Vivimos un tiempo donde la participación de
sectores sociales que se niegan a estar relegados, da lugar a una disputa que profundiza
los procesos democráticos, viabilizando la exigibilidad de los derechos a partir de alcanzar
una mayor redistribución de la riqueza. En esta dirección, los cambios históricos que vive
América Latina parecieran estar insinuando tendencias y matices que nos interpelan para
pensar desde lugares diferenciados los problemas de la sociedad en este siglo. Cabe
señalar que la particularidad que caracteriza hoy a esta región no es reflejo mecánico del
mundo capitalista, y ello nos exige analizarla en su devenir histórico para entender sus
rasgos actuales.
Por lo tanto, la ALAEITS entiende que el ejercicio del pensamiento crítico debe ser amplio
y plural, constituyendo al mismo tiempo, una condición para reflexionar acerca del campo
profesional mediante estrategias que activen un involucramiento en la transformación
societal.
Ello exige un esfuerzo intelectual y un cambio en la cultura profesional, que permitan
releer el conjunto de demandas que expresan, sin duda, las cuestiones no resueltas hasta
el momento. No obstante, en la compleja dinámica de los procesos latinoamericanos del
siglo XXI, que configuran un escenario diverso y contradictorio, con alta conflictividad
social, las mismas adquieren otro sentido y significación.
Ejercer el pensamiento crítico es a la misma vez una posibilidad y una responsabilidad
ética para las Ciencias Sociales y el Trabajo Social.
1
Wallerstein, Inmanuel "Geopolítica, política de clase y el actual desorden mundial", artículo en: Borgianni Elizabete
y Carlos Montaño (comp.) Coyuntura actual latinoamericana y mundial: tendencias y movimiento. Editorial
Cortez. San Pablo, Brasil, 2009.

IMPORTANTE:
Presentación de ponencias
Se prorroga la entrega de ponencia completa hasta el 16 de Marzo de 2012
Se espera que las ponencias recojan las diversas expresiones del campo profesional: por
ello podrán tratarse de experiencias de intervención profesional, de procesos de formación,
de avances de investigación, de experiencias de extensión y/o de breves ensayos.
Las temáticas que los autores propongan se enmarcarán en los ejes temáticos generales.
El comité académico, una vez reunidos los trabajos los agrupara en mesas de acuerdo con
subtemas que favorezcan el debate e intercambio del colectivo profesional
latinoamericano.
Eje I: Tensiones en la disputa de proyectos societales en América Latina: sus
implicancias para la Educación Superior, las Ciencias Sociales y el Trabajo Social.
Se propone abordar las características y proyecciones de un debate que pone en tensión
la disputa por los derechos, la profundización de la democracia y la centralidad de la
política como instrumento de transformación. Dicha disputa se encarna a través de viejos
y nuevos actores, que se posicionan para reproducir y/o cambiar el mundo en el que viven.
Estas expresiones tienen implicancias en las ciencias sociales y el trabajo social desde la
producción de conocimiento, la formación profesional, la extensión universitaria y el trabajo
profesional. Por lo tanto, el sentido de este eje es colocar algunas reflexiones reconociendo
que la disputa no sólo es teórica sino también política, y tiene implicancias en las
decisiones u omisiones que se dan en la cotidianeidad de la vida profesional.
Eje II: El debate sobre las teorías criticas en la formación profesional.
Este eje intenta profundizar el debate respecto del alcance de la/s teoría/s crítica/s en la
formación y el ejercicio profesional. ¿Hay una sola teoría crítica o hay varias?. La
apropiación que el colectivo profesional hace de ellas ¿favorecen a la comprensión de la
dinámica de la sociedad o clausura y sectoriza, vaciando el sentido activo de su carácter
crítico? Interrogantes que marcan la necesidad de hacer un balance profundo sobre el
papel que dichas teorías desempeñan en el Trabajo Social, tanto en el ámbito de la
producción de conocimiento, la formación profesional, la extensión y el trabajo profesional
Eje III: intelectualidad y política: desafíos a las ciencias sociales y al trabajo social.
Este eje se propone debatir el alcance y la potencialidad de las Ciencias Sociales y del
Trabajo Social para, desde sus fundamentos, aportar al pensamiento de una América
Latina diversa y en proceso de transformación hacia una organización más justa y
simétrica. Procura asimismo repensar la condición de intelectuales de los trabajadores
sociales, preguntándonos acerca de cómo esto posibilita la disputa del poder y la
construcción de alternativas en el marco de las tensiones entre proyectos societarios. La
temática de este eje coloca desafíos para la formación profesional, la extensión
universitaria, la producción de conocimientos y el trabajo profesional

Pautas para la presentación de ponencias
1. Los trabajos deberán presentarse escritos en los idiomas español o portugués.
2. Solo serán expuestas las ponencias que hayan resultado aprobadas. En caso de
autorías grupales, la exposición estará a cargo de un solo miembro. Podrán obtener
certificación la totalidad de los autores de cada ponencia, en la medida en que se
encuentren inscriptos.
3. Cada concurrente podrá participar, individual o grupalmente, de la presentación de una
sola ponencia.
4. Los resultados de la evaluación de ponencias serán comunicados entre el 14 y el 31 de
mayo, indicándose si fue ACEPTADO O RECHAZADO. En este último caso, se
fundamentará la decisión de manera precisa.
5. Formato: Las ponencias serán presentadas en formato Word (Word 97-2003 o
compatibles), con una extensión máxima de doce páginas, fuente Arial 11, interlineado
sencillo.
Deberán ir precedidas por los siguientes datos:
Título.
Autor/es.
Eje temático:
Universidad o institución de pertenencia.
Dirección de correo electrónico. Se solicita el envío de solo un correo de referencia en caso
de presentaciones en coautoría.
Palabras clave.
Resumen.
Normas para citar y para referencias bibliográficas: Utilizar Normas APA.
Modalidad de envío:
Dirección: ponenciasxxseminario@gmail.com
Asunto: para su envío en el “asunto” del mail deberá indicar nombre y apellido del autor +
numero del eje donde inscribe su ponencia,+ ponencia. En caso que la autoría sea
colectiva solo indicar un solo nombre y apellido. Ejemplo: inesvera3ponencia
Fecha de entrega de Fecha final: 16 de Marzo del 2012
INSCRIPCION Y PAGO
La Pre inscripción podrá realizarse a partir del 20 de Marzo del año 2012 en
www.ets.unc.edu.ar
La inscripción queda confirmada una vez efectivizado el pago correspondiente, cuya
modalidad será a través de Depósito o Transferencia en Cuenta Corriente Bancaria:
IMPORTANTE: Se modificaron los costos de Inscripción
Docentes, investigadores, graduados:
Hasta Mayo: u$ 80 (Dólares Ochenta)
Hasta Julio: u$ 100 (Dólares Cien)

Hasta Setiembre: u$ 120 (Dólares Ciento veinte)
Para el caso de Docentes, investigadores y graduados “Residentes en Argentina” el
valor de la inscripción será del setenta y cinco por ciento (75%) de los precios establecidos
y de acuerdo al momento en que la realice.-
Estudiantes de Grado nacionales o extranjeros: El costo y/o valor de la inscripción al
Seminario será del Cincuenta por ciento(50%) del arancel previsto más arriba teniendo en
cuenta la fecha en que se produzca la misma.-
Forma de Pago
Para quienes depositen o transfieran desde el exterior van a requerir:
1- El Código Swift del Banco Nacion Arg. Cba.es: NACN AR BA COR
2- El Nº de cuenta: 2131902066
3.- Clave bancaria uniforme (CBU): 0110213220021319020664
3- Nombre de la entidad titular de la cuenta: Escuela de Trabajo Social. Universidad
Nacional de Córdoba
Para quienes depositen a transfieran en el ámbito local el costo es a cargo de quien hace
el depósito o la transferencia.
Seminario con cupo
Contacto: - Escuela de Trabajo Social - Universidad Nacional de Córdoba -
Valparaíso s/n – 1° piso. Ciudad Universitaria - Teléfonos: 4334114 – 4334115
xxseminario@gmail.com
www.ts.ucr.ac.cr/slets-20.htm