silabo obstetricia - Universidad Nacional de Loja
silabo obstetricia - Universidad Nacional de Loja
silabo obstetricia - Universidad Nacional de Loja
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Pág. 2<br />
OBSTETRICIA<br />
<br />
CP 3207.07<br />
<br />
<br />
6.25 9.50<br />
<br />
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_______________________________________________________________________________________________________________________________________________<br />
_Propósito: La Obstetricia es una asignatura que por su relación con los procesos <strong>de</strong> la reproducción humana y la salud <strong>de</strong> la mujer y el feto, luego <strong>de</strong> su abordaje , el<br />
estudianteestá en capacidad <strong>de</strong><strong>de</strong>sarrollar los procesos <strong>de</strong> planificación y organización <strong>de</strong> estrategias preventivo promocionales y aplicar sus conocimientos habilida<strong>de</strong>s y<br />
<strong>de</strong>strezas para la valoración, y manejo <strong>de</strong> los procesos normales <strong>de</strong>l embarazo, parto y puerperio e i<strong>de</strong>ntificar los factores <strong>de</strong> riesgo las patologías y complicacionesy las <strong>de</strong>riva<br />
oportunamente a los distintos niveles <strong>de</strong> asistencia en salud, con apego a la ética, respeto ,y responsabilidad .La asignatura <strong>de</strong> Obstetricia es <strong>de</strong> carácter teórico y práctico y se<br />
<strong>de</strong>sarrolla en el área <strong>de</strong> la Salud Humana <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong> <strong>Nacional</strong> <strong>de</strong> <strong>Loja</strong> y en la Red Publica <strong>de</strong> los Servicios <strong>de</strong> Salud, contribuyendo a la disminución <strong>de</strong> la morbi<br />
mortalidad materna –perinatal y el mejoramiento <strong>de</strong> la calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> la población ecuatoriana en general.Esta asignatura esta relacionada con la Ginecología,<br />
Epi<strong>de</strong>miologia,Bioética y Medicina Legal<br />
.
Pág. 3<br />
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<br />
Anatomía 2410.02<br />
Fisiología - 2410.10<br />
Fisiopatología 3201.99<br />
Semiología<br />
Farmacología 3205.02<br />
Medicina Interna<br />
Epi<strong>de</strong>miología 3202<br />
Bioética<br />
<br />
<br />
Ginecología 3209-08<br />
Medicina Legal 3203<br />
Pediatría<br />
Neonatología<br />
Hebeatría
Pág. 4<br />
<br />
Cunningham.<br />
Lveno.Bloom<br />
<br />
Williams Obstetricia<br />
<br />
23 2011<br />
Mc. Graw Hill<br />
<br />
Usandizaga y De la<br />
Fuente<br />
Paulino Vigil-<strong>de</strong><br />
Graciay colaborador<br />
<br />
Ginecología y Obstetricia 2010 Marbam<br />
Obstetricia <strong>de</strong> alto riesgo y sus complicaciones<br />
volumen<br />
1 -2<br />
2011 Amolca<br />
<br />
F. Botero.<br />
Schwarcz. Ricardo<br />
Ginecología y Obstetricia<br />
Obstetricia<br />
8<br />
6<br />
2008<br />
2008<br />
Quebercor-World<br />
El Ateneo<br />
MarrkMorgam-San<br />
Siddighi<br />
<br />
National Medical Series: Ginecología y<br />
Obstetricia<br />
5 2006 Mc. Graw Hill<br />
<br />
www.msp.gob.ec<br />
MSP-CONASA<br />
Normativo <strong>de</strong>l componente Materno y<br />
Neonatal -2009
Pág. 5
Pág. 6<br />
TÓPICOS O TEMAS CUBIERTOS: UNIDAD UNO .- EMBARAZO NORMAL Y PARTO NORMAL<br />
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<br />
1.1COSMOVISIÓN DEL<br />
EMBARAZO<br />
EN<br />
ADOLESCENTES<br />
,GRUPOS DE RIESGO,<br />
PROMOCIÓN DE LA<br />
SALUD INTEGRAL EN LA<br />
ADOLESCENTE<br />
<br />
Exposición<br />
individual,<br />
Conferencia<br />
dialogada ,preguntas<br />
y respuestas<br />
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<br />
INFORME GRUPAL,<br />
SOCIALIZACIÓN
Pág. 7<br />
<br />
1.2DISPOSICIONES DE<br />
LA LEY DE MATERNIDAD<br />
GRATUITA<br />
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Conferencia<br />
dialogada<br />
Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas<br />
Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas<br />
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Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas<br />
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EVALUACIÓN ORAL<br />
Exposición <strong>de</strong><br />
contenidos
Pág. 8
Pág. 9<br />
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<br />
Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas<br />
Exposición individual<br />
<strong>de</strong>l tema<br />
Síntesis <strong>de</strong> la<br />
temática
Pág. 10<br />
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<br />
Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas<br />
Exposición individual<br />
<strong>de</strong>l tema<br />
Síntesis <strong>de</strong> la<br />
temática<br />
<br />
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Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas<br />
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<br />
Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas,<br />
preguntas y<br />
respuestas
Pág. 11<br />
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<br />
Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas,<br />
preguntas y<br />
respuestas<br />
Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas,<br />
preguntas y<br />
respuestas<br />
Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas,<br />
preguntas y<br />
respuestas
Pág. 12<br />
SEGUNDA<br />
PUERPERIO<br />
|.-Atención <strong>de</strong>l<br />
Puerperio institucional y<br />
domiciliario,lactancia<br />
materna<br />
2.-Atencion <strong>de</strong>l<br />
Puerperio<br />
patológico,hemorragia,<br />
infecciones,<br />
tromboembolia<br />
UNIDAD: PUERPERIO Y PATOLOGIA OBSTETRICA<br />
8 Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas<br />
Exposición individual<br />
<strong>de</strong>l tema<br />
Síntesis <strong>de</strong> la<br />
temática<br />
5 <br />
<br />
<br />
4 Atención <strong>de</strong>l<br />
parto,observación<br />
,atención bajo guía<br />
tutorial, y casos <strong>de</strong><br />
parto Y puerperio,<br />
observación directa.<br />
2 Evaluación <strong>de</strong> pacientes,<br />
diagnostico<br />
y<br />
tratamiento<br />
4 <br />
<br />
<br />
<br />
3 <br />
<br />
8 <br />
<br />
5 <br />
<br />
<br />
<br />
,<br />
PATOLOGIA<br />
OBSTETRICA<br />
1.-Parto<br />
distosico,diagnostico y<br />
conducta medica <strong>de</strong> las<br />
anormalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l parto.<br />
Trabajo<br />
disfuncional,distosia<br />
uterina y cervical,<br />
<strong>de</strong>sproporción céfalo<br />
pélvica, varieda<strong>de</strong>s <strong>de</strong><br />
presentación pelviana,<br />
presentaciones cefálicas<br />
no occipitales,situación<br />
transversa, lesiones <strong>de</strong>l<br />
canal <strong>de</strong>l parto.<br />
Expulsivo prolongado. ,<br />
prolapso y proci<strong>de</strong>ncia<br />
<strong>de</strong> cordón umbilical 3.-<br />
Atencion <strong>de</strong>l Puerperio<br />
patológico,hemorragia,<br />
infecciones,<br />
tromboembolia<br />
10 Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas<br />
Exposición individual<br />
<strong>de</strong>l tema<br />
Síntesis <strong>de</strong> la<br />
temática<br />
6 Atención <strong>de</strong>l parto<br />
,observación ,atención<br />
bajo guía tutorial, y<br />
casos <strong>de</strong> parto<br />
distosico, observación<br />
directa.<br />
4 10
Pág. 13<br />
2.-Trabajo <strong>de</strong> parto<br />
anormal, sufrimiento<br />
fetal ,cesárea<br />
10 <br />
<br />
<br />
4 Evaluación <strong>de</strong> pacientes,<br />
diagnostico<br />
y<br />
tratamiento<br />
6 <br />
<br />
10 <br />
<br />
<br />
3.-Complicaciones<br />
Obstétricas:hemorragias<br />
<strong>de</strong> la primera mitad <strong>de</strong>l<br />
embarazo,<br />
aborto,embarazo<br />
ectópico<br />
4.-Hemorragias <strong>de</strong> la<br />
segunda mitad <strong>de</strong>l<br />
embarazo, placenta<br />
previa, <strong>de</strong>sprendimiento<br />
prematuro <strong>de</strong> placenta<br />
normoinserta, ruptura<br />
uterina<br />
5.-Amenaza <strong>de</strong> Parto<br />
pretermino<br />
6.-Enfermedad<br />
hipertensiva <strong>de</strong>l<br />
embarazo: preeclamsia<br />
,eclampsia<br />
Síndrome <strong>de</strong> Hellp<br />
12 <br />
<br />
<br />
12 Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas<br />
Exposición individual<br />
<strong>de</strong>l tema<br />
Síntesis <strong>de</strong> la<br />
temática<br />
6 <br />
<br />
<br />
8 Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas<br />
Exposición individual<br />
<strong>de</strong>l tema<br />
Síntesis <strong>de</strong> la<br />
temática<br />
7.-Embarazo prolongado 6 <br />
<br />
<br />
8-Ruptura prematura <strong>de</strong><br />
membranas<br />
9.-Restriccion<br />
crecimiento<br />
intrauterino<br />
<strong>de</strong>l<br />
fetal<br />
6 Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas<br />
Exposición individual<br />
<strong>de</strong>l tema<br />
Síntesis <strong>de</strong> la<br />
temática<br />
6 <br />
<br />
<br />
4 Evaluación <strong>de</strong> pacientes,<br />
diagnostico<br />
y<br />
tratamiento<br />
4<br />
Evaluación <strong>de</strong> pacientes,<br />
diagnostico y<br />
tratamiento<br />
2 Evaluación <strong>de</strong> pacientes,<br />
diagnostico<br />
y<br />
tratamiento<br />
4 Evaluación <strong>de</strong> pacientes,<br />
diagnostico<br />
y<br />
tratamiento<br />
2 Evaluación <strong>de</strong> pacientes,<br />
diagnostico<br />
y<br />
tratamiento<br />
2 Evaluación <strong>de</strong> pacientes,<br />
diagnostico<br />
y<br />
tratamiento<br />
2 Evaluación <strong>de</strong> pacientes,<br />
diagnostico<br />
y<br />
tratamiento14<br />
8 <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
8 <br />
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<br />
<br />
<br />
4 <br />
<br />
4 <br />
<br />
<br />
4 Elaborar una historia<br />
Clínica<br />
4 Determinar los riesgos<br />
maternos y fetales<br />
4 <br />
<br />
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12 <br />
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12 <br />
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6 <br />
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8 <br />
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6 <br />
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6 <br />
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6
Pág. 14<br />
10.-Diabetes y embarazo 6 <br />
<br />
<br />
11.-Imcompatilidad,<br />
isoinmunizacion<br />
embarazo<br />
12.-Embarazo multiple,<br />
Embarazo gemelar<br />
13.-Infecciones<br />
embarazo<br />
TORCH_- VIH<br />
y<br />
y<br />
6<br />
Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas<br />
Exposición individual<br />
<strong>de</strong>l tema<br />
Síntesis <strong>de</strong> la<br />
temática<br />
6 <br />
<br />
<br />
12 <br />
<br />
<br />
14.-Malaria 4 Conferencia<br />
dialogada con<br />
diapositivas<br />
Exposición individual<br />
<strong>de</strong>l tema<br />
Síntesis <strong>de</strong> la<br />
temática<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
2 Evaluación <strong>de</strong> pacientes,<br />
diagnostico<br />
y<br />
tratamiento<br />
2 Evaluación <strong>de</strong> pacientes,<br />
diagnostico<br />
y<br />
tratamiento<br />
2 Evaluación <strong>de</strong> pacientes,<br />
diagnostico<br />
y<br />
tratamiento<br />
6 Evaluación <strong>de</strong> pacientes,<br />
diagnostico<br />
y<br />
tratamiento<br />
2 Evaluación <strong>de</strong> pacientes,<br />
diagnostico<br />
y<br />
tratamiento<br />
4 14 <br />
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4 <br />
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4 <br />
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6 <br />
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2 <br />
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4 2 2 4<br />
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6 <br />
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6 <br />
<br />
6 <br />
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12 <br />
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4
Pág. 15
Pág. 16<br />
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<br />
DOS Y TRES HORAS (Primer día) Encuadre <strong>de</strong>l Programa OBSTETRICIA Evaluación <strong>de</strong> conocimientos socialización con la asignatura<br />
DOS Y TRES HORAS (segundo día) 1 COSMOVISIÓN DEL EMBARAZO EN<br />
ADOLESCENTES ,GRUPOS DE RIESGO,<br />
PROMOCIÓN DE LA SALUD INTEGRAL EN LA<br />
ADOLESCENTE<br />
Análisis <strong>de</strong> la problemática a nivel mundial,nacional,regional y local<br />
DOS Y TRES HORAS (Tercer día)<br />
DOS Y TRES HORAS (Cuarto día)<br />
DOS Y TRES HORAS (Quinto día)<br />
2DISPOSICIONES DE LA LEY DE MATERNIDAD<br />
GRATUITA<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Practica en usuarias y comentarios estudiantiles<br />
Observación <strong>de</strong> maquetas y reconocimiento<br />
Pelvis ósea, reconocimiento
Pág. 17<br />
<br />
<br />
DOS Y TRES HORAS (Primer día)<br />
<br />
<br />
Observación <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>os<br />
DOS Y TRES HORAS (segundo día)<br />
<br />
<br />
Observación <strong>de</strong> vi<strong>de</strong>os y comentarios<br />
DOS Y TRES HORAS (Tercer día)<br />
DOS Y TRES HORAS (Cuarto día)<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Observar placenta madura y comentarios<br />
<br />
DOS Y TRES HORAS (Quinto día)<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Analizar y evaluar Historias clínicas
Pág. 18<br />
<br />
<br />
DOS Y TRES HORAS (Primer día)<br />
DOS Y TRES HORAS (segundo día)<br />
DOS Y TRES HORAS (Tercer día)<br />
DOS Y TRES HORAS (Cuarto día)<br />
DOS Y TRES HORAS (Quinto día)<br />
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<br />
Control prenatal, análisis y comentarios<br />
Educación a una usuaria embarazada
Pág. 19<br />
<br />
<br />
DOS Y TRES HORAS (Primer día)<br />
DOS Y TRES HORAS (segundo día)<br />
DOS Y TRES HORAS (Tercer día)<br />
DOS Y TRES HORAS (Cuarto día)<br />
DOS Y TRES HORAS (Quinto día)<br />
<br />
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Cont<br />
<br />
Maniobras <strong>de</strong> Leopod a pacientes embarazadas<br />
Realizar un monitoreo electrónico a paciente embarazada<br />
Ecografía básica a pacientes embarazadas<br />
Control <strong>de</strong> contracciones uterinas a usuarias<br />
Control <strong>de</strong> contracciones uterinas a usuarias
Pág. 20<br />
<br />
<br />
DOS Y TRES HORAS (Primer día)<br />
DOS Y TRES HORAS (segundo día)<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Atención <strong>de</strong> parto en presentación <strong>de</strong> vértice<br />
Manejo <strong>de</strong>l Trabajo <strong>de</strong> parto<br />
DOS Y TRES HORAS (Tercer día)<br />
Manejo <strong>de</strong>l TRABAJO <strong>de</strong> parto<br />
<br />
DOS Y TRES HORAS (Cuarto día) Examen practico<br />
DOS Y TRES HORAS (Quinto día) Presentación <strong>de</strong>l Proyecto. Sesión con Docentes
Pág. 21<br />
<br />
<br />
DOS Y TRES HORAS (Primer día) 19.-Atencion <strong>de</strong>l Puerperio institucional y<br />
domiciliario,lactancia materna<br />
Visita a pacientes en fase <strong>de</strong> puerperio<br />
DOS Y TRES HORAS (segundo día) 20.-Atencion <strong>de</strong>l Puerperio<br />
patológico,hemorragia,<br />
infecciones,<br />
tromboembolia<br />
Análisis <strong>de</strong> casos clínicos con puerperio patológico<br />
DOS Y TRES HORAS (Tercer día) 18.-Parto distosico,diagnostico y conducta<br />
medica <strong>de</strong> las anormalida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l parto.<br />
Trabajo disfuncional,distosia uterina y<br />
cervical,<strong>de</strong>sproporcion céfalo pélvica, varieda<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> presentación pelviana, presentaciones<br />
cefálicas no occipitales,situación transversa,<br />
lesiones <strong>de</strong>l canal <strong>de</strong>l parto. Expulsivo<br />
prolongado. , prolapso y proci<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> cordón<br />
umbilical.<br />
Atención <strong>de</strong> parto distócico<br />
DOS Y TRES HORAS (Cuarto día)<br />
DOS Y TRES HORAS (Quinto día)<br />
Presentaciones cefálicas no occipitales,situación<br />
transversa, lesiones <strong>de</strong>l canal <strong>de</strong>l parto.<br />
Expulsivo prolongado. , prolapso y proci<strong>de</strong>ncia<br />
<strong>de</strong> cordón umbilical,<br />
21.-Trabajo <strong>de</strong> parto anormal, sufrimiento fetal<br />
,cesárea<br />
Prosi<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong>l cordón, vi<strong>de</strong>os<br />
Observación <strong>de</strong> pacientes con sufrimiento fetal y –o-cesárea
Pág. 22<br />
<br />
<br />
DOS Y TRES HORAS (Primer día)<br />
22.-Complicaciones Obstétricas:hemorragias <strong>de</strong> Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes<br />
la primera mitad <strong>de</strong>l embarazo, aborto,embarazo<br />
ectópico<br />
DOS Y TRES HORAS (segundo día)<br />
23.-Hemorragias <strong>de</strong> la segunda mitad <strong>de</strong>l Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes<br />
embarazo, placenta previa, <strong>de</strong>sprendimiento<br />
prematuro <strong>de</strong> placenta normoinserta, ruptura<br />
uterina<br />
DOS Y TRES HORAS (Tercer día) 24.-Amenaza <strong>de</strong> Parto pretermino Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes<br />
DOS Y TRES HORAS (Cuarto día) 25.-Enfermedad hipertensiva <strong>de</strong>l embarazo:<br />
preeclamsia ,<br />
DOS Y TRES HORAS (Quinto día)<br />
eclampsia<br />
Síndrome <strong>de</strong> Hellp<br />
Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes<br />
Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes<br />
<br />
<br />
DOS Y TRES HORAS (Primer día) 26.-Embarazo prolongado Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes<br />
DOS Y TRES HORAS (segundo día) 27.-Ruptura prematura <strong>de</strong> membranas Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes<br />
DOS Y TRES HORAS (Tercer día) 28.-Restriccion <strong>de</strong>l crecimiento fetal intrauterino Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes<br />
DOS Y TRES HORAS (Cuarto día) 29.-Diabetes y embarazo Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes<br />
DOS Y TRES HORAS (Quinto día) 30.-Imcompatilidad, isoinmunizacion y embarazo Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes
Pág. 23<br />
Semana:Nueve 5 AL 9 DE NOVIEMBRE DEL 2012 /28 Enero al 1 <strong>de</strong> Febrero <strong>de</strong>l 2012<br />
<br />
DOS Y TRES HORAS (Primer día)<br />
31.-Embarazo multiple,<br />
Embarazo gemelar<br />
Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes<br />
DOS Y TRES HORAS (segundo día)<br />
32.-Infecciones y embarazo<br />
Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes<br />
Infección <strong>de</strong>l tracto urinario<br />
DOS Y TRES HORAS (Tercer día) Sifilis y embarazo Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes<br />
DOS Y TRES HORAS (Cuarto día) Toxoplasmosis y embarazo Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes<br />
DOS Y TRES HORAS (Quinto día) Rubeola y Citomegalovirus Análisis <strong>de</strong> Casos y evaluación <strong>de</strong> pacientes<br />
<br />
<br />
DOS Y TRES HORAS (Primer día) Herpez y embarazo Estudio <strong>de</strong> Casos y evaluación<br />
DOS Y TRES HORAS (segundo día)<br />
Estudio <strong>de</strong> CASOS y evaluación<br />
VIH SIDA<br />
DOS Y TRES HORAS (Tercer día) Embarazo y Malaria Historia clínica<br />
DOS Y TRES HORAS (Cuarto día) Examen practico<br />
DOS Y TRES HORAS (Quinto día) Presentación <strong>de</strong> la investigación Comunicación escrita <strong>de</strong> la investigación
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La Obstetricia por su relación con los procesos <strong>de</strong> la reproducción humana y la salud <strong>de</strong> la mujer y el feto, luego <strong>de</strong> su abordaje , el estudiante está en capacidad <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>sarrollar los procesos <strong>de</strong> planificación y organización <strong>de</strong> estrategias preventivo promocionales y aplicar sus conocimientos habilida<strong>de</strong>s y <strong>de</strong>strezas para la valoración, y<br />
manejo <strong>de</strong> los procesos normales <strong>de</strong>l embarazo, parto y puerperio e i<strong>de</strong>ntificar los factores <strong>de</strong> riesgo las patologías y complicaciones y las <strong>de</strong>riva oportunamente a los distintos<br />
niveles <strong>de</strong> asistencia, con apego a la ética, respeto ,y responsabilidad .La asignatura <strong>de</strong> Obstetricia es <strong>de</strong> carácter teórico y práctico y se <strong>de</strong>sarrolla en el área <strong>de</strong> la Salud<br />
Humana <strong>de</strong> la UNL y en la Red Pública <strong>de</strong> los Servicios <strong>de</strong> Salud, contribuyendo a la disminución <strong>de</strong> la morbi mortalidad materna –perinatal y el mejoramiento <strong>de</strong> la calidad<br />
<strong>de</strong> vida <strong>de</strong> la población en general. Esta asignatura está relacionada con la Ginecología, Epi<strong>de</strong>miologia, Bioética y Medicina Legal<br />
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La asignatura <strong>de</strong> Obstetricia es <strong>de</strong> tipo profesionalizante es imprescindible en la carrera <strong>de</strong> Medicina Humana y está en correspon<strong>de</strong>ncia con los objetivos <strong>de</strong>:<br />
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Formar profesionales <strong>de</strong> la medicina general con capacidad, científico, técnico, humanista y ético, y con fortaleza pue<strong>de</strong> insertarse y <strong>de</strong>sarrollar creativamente los<br />
mo<strong>de</strong>los <strong>de</strong> atención en salud integrales, basados en la estrategia <strong>de</strong> Atención Primaria <strong>de</strong> Salud, con enfoque intercultural, que les permita aten<strong>de</strong>r a las personas,<br />
familias y a los grupos, garantizando el pleno ejercicio <strong>de</strong> sus <strong>de</strong>rechos.<br />
Propiciar la generación <strong>de</strong> conocimientos científicos, técnicos mediante la investigación clínica, formativa y cultural, en el campo <strong>de</strong> la salud sexual y reproductiva, así<br />
como analizar la enfermedad y prestación <strong>de</strong> servicios, formulando y ejecutando proyectos <strong>de</strong> investigación, para el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> un proyecto <strong>de</strong> vida saludable en<br />
la región sur <strong>de</strong> la Patria..
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PRIMERA EVALUACION AL TERMINO DE LAS PRIMERAS CINCO SEMANAS- I Unidad.<br />
SEGUNDA EVALUACION AL TERMINO DE LA DECIMA SEMANA- II Unidad.<br />
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