GINECOLOGIA Y OBSTETRICIA - Facultad Ciencias de la Salud

SEGUNDO PERIODO ACADEMICO 2011
UNIVERSIDAD DELCAUCA
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE GINECOLOGIA y OBSTETRICIA
Popayán, Año 2011

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CONTENIDOS
El número total de créditos del programa es de 17 con un total de 25 horas presenciales semanales
con un 84% de componente práctico y un 16% de componente teórico.
El programa cuenta con un componente teórico donde se estudia la fisiología y la fisiopatología de la
paciente ginecológica y obstétrica en relación con la morbimortalidad más frecuente y prevalente en
nuestro medio. Este contenido se desarrollará mediante clases magistrales los miércoles a las 10 y
Viernes a las 7 de la mañana en el salón 206 de la Facultad, y se complementará con los Ateneos
programados para el día Miércoles a las 7. 00 a.m. La programación estará publicada en cartelera al
inicio de cada mes.
Para el presente semestre obedeciendo a las políticas universitarias y a las sugerencias de los
estudiantes y docentes, se incluirá un componente investigativo, representado en una monografía
sobre un tema asignado a cada grupo de rotación, para elaborarla a lo largo del semestre y
sustentarla al final del mismo. La presentación y sustentación de la monografía tendrá un valor del
5%.
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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La Asignatura de Ginecología y Obstetricia se desarrolla en diez rotaciones que se relacionan a
continuación:
ROTE A
ROTE B
ROTE C
ROTE D
ROTE E
ROTE F
ROTE G
ROTE H
ROTE I
ROTE J
ALTO RIESGO
PARTOS I
PARTOS II
PUERPERIO
PLANIFICACION FAMILIAR
CPN Y GINECOLOGIA
ETS GINECOLOGIA
PATOLOGIA CERVICAL
CONTROL PRENATAL
CONSULTA EXTERNA G Y O
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

ROTE
DOCENTE
LUGAR/HORA
FECHA
PROGRAMACION ROTACIONES ESTUDIANTES XI SEMESTRE
ASIGNATURA GINECOLOGIA y OBSTETRICIA
SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO DE 2011
A B C D E F G H I J
ALTO
PUERPERI
CPN Y
ETS PATOLOGIA GINECOLOGI GINECOLOGIA
PARTOS I PARTOS II
PLANIFICACION
RIESGO
O
GINECOLOGIA GINECOLOGIA CERVICAL A CPN
C.EX
CHAGUENDO
OSPINA FERNANDEZ
ACOSTA ORTIZ
CAICEDO ALVARADO BENITEZ BURBANO CASAS
FLOREZ
CASTRO GUZMAN
MORALES VALENCIA
ORDOÑEZ
HSJ
HSLV
7:00 a 11:00 a.m.
2:00 a 4:00 p.m.
HSLV HSLV HSJ CUS CDP LA ESTANCIA HSLV
7:00 a 11:00
a.m.
2:00 a 4:00 p.m.
7:00 a 9:00 a.m.
2:00 a 4:00 p.m.
7:00 a 11:00
a.m.
2:00 a 4:00 p.m.
7:00 a 11:00 a.m.
2:00 a 4:00 p.m.
7:00 a 11:00 a.m.
2:00 a 4:00 p.m.
700 a 11:00 a.m.
2:00 a 4:00 p.m.
7:00 a 11:00 a.m.
2:00 a 4:00 p.m.
HUSJ
HUSJ
7:00 a 11:00 a.m.
2:00 a 4:00 p.m.
HUSJ
LA ESTANCIA
CLASES MAGISTRALES ( SALON 206 FACULTAD ) Miércoles de 10 a 12 y Viernes de 7 a 8
16-26 Agosto 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
29 agosto -6 Sep 1 10 9 8 7 6 5 4 3 2
7 -15 Septiembre 2 1 10 9 8 7 6 5 4 3
16-26 de
Septiembre
3 2 1 10 9 8 7 6 5 4
27 Sep-5 Octubre 4 3 2 1 10 9 8 7 6 5
6-18 Octubre 5 4 3 2 1 10 9 8 7 6
19-27 de Octubre 6 5 4 3 2 1 10 9 8 7
28 Octubre al 9 de
Nov.
7 6 5 4 3 2 1 10 9 8
10-22 de Noviembre 8 7 6 5 4 3 2 1 10 9
23- de Nov. al 1º de
Dic
9 8 7 6 5 4 3 2 1 10
7:00 a 11:00 a.m.
2:00 a 4:00 p.m.
EXAMEN PARCIAL
FINAL ESCRITO 30%
Examen de destrezas 15% MONOGRAFÍA
EXAMENES ESCRITO 20%
12 de Octubre 5 Diciembre 7 Dic. 14 de Dic.
ACTIVIDAD ACADEMICA
DIA ACTIVIDAD DOCENTE HORA LUGAR GRUPOS QUE ASISTEN
LUNES
MARTES
REVISIÓN TEMA
OBSTETRICIA
REVISIÓN TEMA
GINECOLOGÍA
Dr. JUAN PABLO ALVARADO F.
Dr. OSCAR ORDOÑEZ
Dr. CIRO SEGUNDO BENITEZ
Dr. EYDER BURBANO ADRADA
Dr. RODOLFO LEON CASAS PEÑA
02:00 p.m.
SALÓN DEL
DEPARTAMENTO
A,D,E,F,J
C,E.F.G.J
MIÉRCOLES ATENEO DOCENTE ASIGNADO 07:00 a.m. AUDITORIO F.CS. TODOS
TURNOS
HUSJ/HSLV, lunes a viernes de 7:00 p.m. a 7:00 a.m., sábados, domingos y festivos de 7:00 a.m. a 7:00 p.m. y de 7:00 p.m. a 7:00 a.m.

GRUPOS DE ESTUDIANTES XI SEMESTRE-SEGUNDO PERIODO DE 2011
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GRUPO NOMBRE GRUPO NOMBRE
AGUILAR BUITRON LEYDI JOHANNA
CASTRO DELGADO OSCAR EDUARDO
1
2
BOLAÑOS MUÑOZ HARNOL ALCIBIADES
CERON BASTIDAS JORGE ARMANDO
BURBANO TORRES LAURA DANIELA
ERAZO MONCAYO LEIDY DIANA
GRUPO NOMBRE GRUPO NOMBRE
GAMBOA MUÑOZ NURY
IMBACUAM MUÑOZ JUAN PABLO
3 HOYOS MENDEZ YENIFER
4 LLANOS GENOY LUZ ADRIANA
IJAJI PIAMBA JHON EDISON
LOPEZ OROZCO MABEL TRINIDAD
GRUPO NOMBRE GRUPO NOMBRE
MANQUILLO GUTIERREZ LUZ MARITZA
MENESES GAVIRIA GYHILL
5
6
MARQUEZ DIAZ CLAUDIA FERNANDA
MOGROVEJO ANGULO MAURICIO
GRUPO NOMBRE GRUPO NOMBRE
MOTTA GARCIA JUAN MIGUEL
ORDOÑEZ MAMIAN LEIDY AZUCENA
7
8
ORDOÑEZ ERAZO YALILE
RIASCOS ARCOS YESICA ESMERALDA
GRUPO NOMBRE GRUPO NOMBRE
RIVERA LOPEZ HUGO JOHNNATHAN
TERAN NARVAEZ CRISTINA ALEJANDRA
9 RUIZ CAQUIMBO DIANA CAROLINA
10 VALLEJOS YELA JOSE ROGERIO
SIERRA ZUÑIGA MARCO FIDEL
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

GINECOLOGIA y OBSTETRICIA
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Competencias
Saber ser
Saber hacer
Saber conocer
COMPETENCIAS SABER SER
El estudiante de Ginecología y Obstetricia se prepara para optar el titulo en medicina
general, las competencias a desarrollar durante el semestre son:
1. Establecer un correcto y ético acercamiento con sus pacientes
2. Mostrar interés en el trabajo con la comunidad
3. Preocuparse por los indicadores de salud de su comunidad
4. Mostrar liderazgo y aportar ideas en la resolución de problemas pertinentes a la
salud de la mujer.
5. Autoevaluarse y aprovechar los espacios disponibles para mejorar sus habilidades
y destrezas ,necesarias en la practica de la Ginecología y Obstetricia
6. Utilizar las herramientas académicas que se le presentan para enriquecer sus
conocimientos en el área.
7. Comunicación oportuna y clara sobre los procedimientos clínicos y para clínicos
que la paciente requiera desde la explicación del examen ginecológico hasta la
necesidad de procedimientos mayores y atención del parto.

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ROTE A
ALTO RIESGO Y VIGILANCIA FETAL
ROTE A
ALTO RIESGO
DOCENTES LUGAR DIAS HORARIO
JOSE E. CHAGUENDO G.
Lunes, Martes,
7:00 a 11:00 a.m.
Jueves y Viernes
LUIS ALFONSO OSPINA
HUSJ
HSLV Martes y Miércoles
2:00 a 4:00 p.m.
OSCAR ORDOÑEZ
JAVIER CASTRO
Lunes y Martes 7.00 a 9 :00 a.m.
Los estudiantes asistirán a las actividades académicas así:
DÍA HORA ACTIVIDAD DOCENTES A CARGO
MIÉRCOLES 7:00 a.m. ATENEO TODOS LOS DOCENTES
LUNES 2:00 p.m. REVISIÓN TEMA OBSTETRICIA Dr. JUAN PABLO ALVARADO
ROTACION ALTO RIESGO
Dr. JOSÉ ENRIQUE CHAGÜENDO GARCÍA
TEMA: Prevención secundaria de la prematurez
PROBLEMA: La prematurez es una causa importante de mortalidad y morbilidad
perinatal.
El Diagnostico y manejo oportuno por el medico general es importante para su
disminución.
COMPETENCIAS SABER CONOCER
1. Conocimiento de los factores de riesgo para prematurez
2. Conocimiento de los signos y síntomas de trabajo de parto pretermino y ruptura
prematura de membranas
3. Conocimiento de los métodos diagnósticos clínicos y para clínicos de trabajo de
parto pretermino y RPMO
4. Conocimiento de los medicamentos, tocoliticos, su farmacología y aplicación
5. Conocimiento de los fármacos inductores de maduración pulmonar y su aplicación
6. Conocimiento de los antibióticos que tienen aplicación en el manejo de la
prematurez
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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COMPETENCIAS EN SABER HACER
El estudiante estará en capacidad de
1. Realizar una adecuada historia clínica con su correcto planteamiento
diagnostico de una paciente con síntomas de parto prematuro y/o ruptura
prematura de membranas
2. Implementar el correcto manejo de urgencias en Nivel I y II para la paciente
con síntomas de parto pretermino y o RPMO.
3. Determinar oportunamente el momento, sitio y procedimiento de remisión de
pacientes con síntomas de parto pretermino y/o RPMO.
ROTACIÓN ALTO RIESGO
Dr. LUIS ALFONSO OSPINA
TEMA: Trastorno Hipertensivos de Embarazo
Definición: los trastornos hipertensión del embarazo en especial la preeclampsia afectan
alrededor del 5-8 % de los embarazos en todo el mundo y en especial países como los de
América latina donde se constituyen como uno de los principales causantes de
morbimortalidad materna y perinatal.
La preeclampsia temprana es decir aquella que se presenta antes de las 34 semanas de
gestación a diferencia de la preeclampsia tardía se asocia con mayores tasas de
morbimortalidad perinatal por las complicaciones de la prematurez y además mas tasas
de complicaciones maternas a corto y largo plazo. por lo tanto la identificación de las
pacientes de alto riesgo podría mejorar sustancialmente los resultados maternos y
perinatales implementando una estrategia de vigilancia materna y fetal eficaz en la
identificación oportuna de los signos y síntomas de la enfermedad y de sus
complicaciones tanto en la madre como en el feto que indique el tratamiento necesario
como el uso de antihipertensivos, profilaxis de eclampsia , referencia inmediata a un nivel
superior de atención y la terminación temprana del embarazo.
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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OBJETIVOS DEL SABER CONOCER:
1. El estudiante de 11 semestre aprenderá los conceptos de la fisiopatología de los
trastornos de l embarazo y sus complicaciones materno fetales
2. El estudiante de 11 semestre estará en capacidad de identificar pacientes de alto
riesgo para desarrollar THE.
3. El estudiante de 11 semestre estará en capacidad de diagnosticar, realizar la
clasificación y realizar el manejo inicial de la paciente toxemica.
4. El estudiante de 11 semestre estará en capacidad de diagnosticar las
complicaciones materno fetales de la toxemia su manejo y referencia oportuna a
un nivel superior de atención.
OBJETIVOS DEL SABER HACER
1. El estudiante de 11 semestre estará en capacidad de diagnosticar y clasificar un
THE.
2. El estudiante de 11 semestre estará en capacidad de identificar y referir
oportunamente a una paciente con riesgo de desarrollar un THE para una
valoración especializada para la realización de pruebas actuales como doppler de
arterias uterinas, presión arterial media y marcadores serológicos en los centros
donde tengan la capacidad técnica (pappa, plgf)
3. El estudiante de 11 semestre aprenderá la farmacología y farmacodinamia de los
diferentes antihipertensivos usados en el manejo de la toxemia
4. El estudiante de 11 semestre aprenderá la farmacología del sulfato de magnesio
5. El estudiante de 11 semestre será capaz de formular un goteo de sulfato de
magnesio, el uso de antihipertensivos y el manejo de una intoxicación aguda por
sulfato de magnesio.
6. El estudiante de 11 semestre estará en capacidad de ordenar las deferentes
pruebas de laboratorio para determinar el bienestar materno y fetal de una
paciente toxemica.
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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ROTACIÓN ALTO RIESGO
Dr.
TEMA: Bienestar Fetal Anteparto
PROBLEMA: El Bienestar fetal anteparto es importante debido a que las diferentes
metodologías nos ayudan a prevenir la muerte fetal y la disminución de la morbilidad
perinatal.
COMPETENCIAS SABER CONOCER
1. Conocimiento de los factores de riesgo para mortalidad y morbilidad perinatal
2. Conocimiento de los signos y síntomas clínicos que nos ayudan a determinar
el bienestar fetal.
3. Conocimiento de los diferentes métodos con que contamos para evaluación
del bienestar fetal.
COMPETENCIAS EN SABER HACER
El estudiante estará en capacidad de
1. Realizar una adecuada historia clínica con la determinación de los factores
de riesgo para el compromiso del bienestar fetal.
2. Implementar el correcto manejo de los diferentes métodos de vigilancia
fetal.
3. El estudiante estará en capacidad de realizar e interpretar una monitoria
fetal anteparto.
4. El estudiante estará en capacidad de interpretar un perfil biofísico fetal, así
como la pertinencia del mismo.
5. El estudiante estará en capacidad de discriminar cuando este tipo de
exámenes a sido bien realizado y bien indicado.
6. El estudiante podrá determinar la gravedad del compromiso fetal
interpretando los diferentes métodos de vigilancia fetal.
7. El estudiante será capaz de interpretar una evaluación doppler de
circulación feto placentaria y plantearà la remisión de los pacientes de
acuerdo al tipo y grado de compromiso fetal.
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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ROTE B
PARTOS I
ROTE B
PARTOS I
DOCENTES LUGAR DIAS HORARIO
IVAN ENRIQUE FERNANDEZ A.
Lunes, Martes, 8:00 a 10:00
HSLV
Jueves y viernes a.m.
JOSE ANTONIO GUZMAN U.
SALA PARTOS
2:00 a 6:00
Lunes a miércoles
p.m.
Los estudiantes asistirán a las actividades académicas así:
DIA HORA ACTIVIDAD DOCENTES A CARGO
MIÉRCOLES 7:00 a.m. ATENEO TODOS LOS DOCENTES
ROTACION PARTOS I
Dr. IVAN ENRIQUE FERNANDEZ ARBOLEDA
Temas: Fases del Trabajo de Parto
Atención del Parto normal
Anormalidades del trabajo de parto
PROBLEMA: La atención del parto es un procedimiento de obligatorio conocimiento por
parte del medico general , su desarrollo normal y anormal debe ser conocido para
determinar su nivel de atención.
COMPETENCIAS SABER CONOCER
1. Conocimiento de las fases del trabajo de parto normales
2. Conocimiento de las alteraciones en las fases del trabajo de parto:
prolongación, detención etc.
3. Conocimiento del diagnostico y manejo del parto estacionario
4. Conocimiento de la posibilidad de parto vaginal o las contraindicaciones para
el mismo
5. Conocimiento de la farmacología de las drogas oxitócicas y su aplicación en
las diferentes fases del trabajo de parto
6. Conocimiento de la fisiología de la dinámica uterina y su medición
7. Conocimiento de las alteraciones en la dinámica uterina y su manejo
8. Conocimiento de los cambios cervicales a lo largo del trabajo de parto
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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COMPETENCIAS SABER HACER
1. Diagnostico correcto de la fase de parto en que se encuentra la paciente
2. Realizar las maniobras de Leopold para determinar situación, fetal, presentación y
estación
3. Realizar un correcto tacto vaginal identificando, dilatación, borramiento, estado
de las membranas, altura de presentación, variedad de posición
4. Realizar una amniotomìa y determinar las características del liquido amniótico
5. Utilización de los fármacos Oxitócicos durante las fases del trabajo de parto
6. Atender un parto vaginal
7. Saber realizar una prueba de trabajo de parto, diligenciar el partograma y
establecer si el parto es viable o si debe remitirse para una cesárea.
ROTE PARTOS I
Dr. JOSÉ ANTONIO GUZMÁN URBANO.G.O-EDUC.MD.
TEMAS :
Bienestar fetal intraparto
Episiotomía
COMPETENCIAS DEL SABER CONOCER:
Al estudiante se le enfatizara en la formación de habilidades y estrategias para
aprender a procesar y manejar los conocimientos relacionados con la Episiotomía y
evaluación del bienestar fetal intraparto, sin necesidad de memorizarlos, mediante
procesos de indagación sistémica, análisis crítico, clasificación, elaboración,
reconstrucción y aplicación de la información recibida. La puesta en acción de un
conjunto de herramientas necesarias para procesar la información de manera
significativa acorde con las expectativas individuales, las propias capacidades y los
requerimientos de una situación en particular, serán el eje central de su aprendizaje.
EPISIOTOMÍA:
Definir el concepto de episiotomía.
Conocer la epidemiologia del procedimiento.
Identificar los músculos del piso pélvico involucrados en la Episiotomía.
Reconocer los diferentes tipos de episiotomía.
Analizar ventajas y desventajas de los diferentes tipos de episiotomía.
Conocer las técnicas de la Episiotomía y suturas de la episiorrafia.
Identificar las indicaciones y contraindicaciones de la Episiotomía.
Reconocer las complicaciones y efectos indeseables de la episiotomía.
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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EVALUACION DEL BIENESTAR FETAL INTRAPARTO:
Reconocer los circuitos de la circulación fetal importantes en la fisiopatología de la
hipoxia fetal.
Definir el concepto y conocer los sinónimos de bienestar fetal insatisfactorio.
Conocer el mecanismo de intercambio gaseoso feto-placentario.
Identificar los mecanismos compensadores fetales ante la hipoxia.
Reconocer la etiología del bienestar fetal insatisfactorio.
Establecer criterios diagnósticos del Bienestar fetal insatisfactorio.
Conocer los métodos de evaluación del bienestar fetal intraparto.
Conocer los métodos de reanimación fetal in útero.
COMPETENCIAS DEL SABER HACER:
La mejor forma de aprender algo, es haciéndolo (Dewey).Cuando se hace algo, se
cometen errores, pero la toma de conciencia de ellos ayuda a perfeccionar la acción y de
esta forma se avanza hacia la idoneidad. El saber hacer es el saber de la actuación en la
realidad, de forma sistemática y reflexiva, buscando la consecución de metas, de acuerdo
con determinados criterios.
Se brindara al estudiante la posibilidad de utilizar los instrumentos del saber hacer:
procedimientos y técnicas, para desarrollar los temas de revisión propuestos. Con base
en lo anterior se realizara un taller sobre la técnica de la episiotomía y episiorrafia, en la
cual se utilizara un modelo simulado, en donde los estudiantes puedan realizar una
episiotomía y las técnicas de sutura. Además en sala de Partos se realizara demostración
de la técnica establecida.
Para la evaluación del bienestar fetal intraparto se analizaran trazados de Monitoria fetal
electrónica, para identificar los diferentes patrones normales y anormales, tendiente a
establecer signos tempranos de hipoxia fetal.
EPISIOTOMIA:
Realizar una episiotomía y episiorrafia en un modelo simulado de acuerdo con la
técnica aprendida.
Evaluar los errores cometidos en dicho procedimiento y corregirlos.
Atención de parto normal con realización de episiotomía y episiorrafia.
EVALUACION DEL BIENESTAR FETAL INTRAPARTO:
Utilizar la auscultación de la frecuencia cardiaca fetal para determinar bienestar
fetal .
Interpretar y analizar Monitorias fetales intraparto.
Identificar patrones anormales que sugieran hipoxia fetal intraparto.
Realizar los procedimientos secuenciales de la reanimación fetal in útero, como estrategia
de manejo del bienestar fetal insatisfactorio
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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ROTE C
PARTOS II
ROTE C
DOCENTE LUGAR DIAS HORARIO
FERNANDO ANDRES CAICEDO HSLV Lunes a viernes 9 :00 a.m. a 12 m
PARTOS II
Los estudiantes asistirán a las actividades académicas así:
DIA HORA ACTIVIDAD DOCENTES A CARGO
LUNES 2:00 p.m. REVISION TEMA OBSTETRICIA Dr. JUAN PABLO ALVARADO
Dr. CIRO SEGUNDO BENITEZ C.
MARTES 2:00 p.m. REVISION TEMA GINECOLOGIA Dr. EYDER BURBANO ADRADA
Dr. RODOLFO LEON CASAS PEÑA
MIERCOLES 7:00 a.m. ATENEO TODOS LOS DOCENTES
ROTACION PARTOS II
Dr. FERNANDO ANDRES CAICEDO ZUÑIGA
TEMAS:
Complicaciones de la episiotomía.
Mecanismos del trabajo de parto
PROBLEMA: El parto se considera una urgencia y como tal, el médico general debe
conocer el mecanismo del parto para su atención en cualquier área geográfica.
COMPETENCIAS SABER CONOCER
1. Conocer los movimientos que el niño hace para atravesar el canal del parto
2. Conocer e identificar las diferentes variedades de presentación
3. Conocer de las diferentes deflexiones
4. Conocer la duración de cada una de las fases del trabajo del parto
5. Conocimiento sobre efectos colaterales y consecuencias de un parto atendido
deficientemente.
6. Conocimiento, identificación y clasificación de las distintas complicaciones
que se presentan a nivel perineal luego de un parto complicado.
7. Conocimiento sobre las técnicas de reparación y tratamiento de las
complicaciones en el área perineal postparto.
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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COMPETENCIAS SABER HACER
1. Identificar correctamente la dilatación del cervix
2. Identificar las diferentes variedades de presentación
3. Identificar la altura de presentación
4. Realizar una amniotomìa y determinar las características del liquido amniótico
5. Utilización de los fármacos Oxitócicos durante las fases del trabajo de parto y
del alumbramiento dirigido.
6. Atender un parto vaginal
7. Saber realizar una prueba de trabajo de parto, diligenciar el partograma y
establecer si el parto es viable o si debe remitirse para una cesárea.
8. Reparar en forma primaria las complicaciones del area perineal postparto y
remisión oportuna en caso de requerir nivel superior de atención.
ROTE D
PUERPERIO
ROTE D
PUERPERIO
DOCENTES LUGAR DIAS HORARIO
Lunes, Martes, 7:00 a 11:00 a.m.
JUAN PABLO ALVARADO F.
HUSJ
Jueves y Viernes
DIA HORA ACTIVIDAD DOCENTES A CARGO
MIERCOLES 7:00 a.m. ATENEO TODOS LOS DOCENTES
ROTACION PUERPERIO
Dr. JUAN PABLO ALVARADO LLANO
TEMA: Hemorragia Posparto
Infección puerperal
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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1. FISIOLOGÍA DEL PUERPERIO
COMPETENCIAS SABER CONOCER
Cambios fisiológicos que la paciente puérpera presenta:
a. Hormonales
b. Hemodinámicas
c. Uterinos
d. Mamas
e. Sistema vascular periférico
2. SIGNOS Y SÍNTOMAS DE COMPLICACION
a. Hipertensión
b. Infección
-Uterina
-Mamas
- urinaria
c. Heridas
I. Episiotomía
II. Cesáreas
3. FARMACOLOGIA
- Oxitócicos
- Antibióticos
- Analgésicos
- Antihipertensivos
4. BASES FISIOLOGICAS DE LA HEMODINAMICA
-Volumen
-Perfusión
-Resistencias
COMPETENCIAS DEL SABER HACER:
- CAPACIDAD: Para realizar un examen físico y un interrogatorio a una paciente en
puerperio y determinar si es normal o patológico con respeto y sin violar el pudor y
la dignidad de la paciente.
- CAPACIDAD: Para dar de alta a una paciente puérpera
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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- CAPACIDAD: Para el manejo de fármacos en el puerperio, teniendo en cuenta la
lactancia.
- CAPACIDAD: Para determinar cuando una paciente requiere evaluación
especializada.
- CAPACIDAD: Para dar información veraz y coherente a las pacientes, sobre
lactancia y planificación familiar, nutrición y puericultura.
- CAPACIDAD: Para dar a la familia y a los padres información sobre el resultado
perinatal.
- CAPACIDAD: Para realizar una evolución clínica coherente y completa, sin
extenderse en datos superfluos o no relevantes.
- CAPACIDAD: Para prevenir las complicaciones mas importantes del puerperio,
hipertensión, infección, hemorragia
- CAPACIDAD: Para diagnosticar y tratar un desgarro o una episiotomía
complicada.
- CAPACIDAD: Para solucionar los problemas tempranos y tardíos de la lactancia.
- CAPACIDAD: Para investigación ???
PLANIFICACION FAMILIAR
MICRO-CURRICULUM - PLANIFICACION FAMILIAR
PLANIFICACION
FAMILIAR
DOCENTES LUGAR DIAS HORARIO
CIRO SEGUNDO BENITEZ C.
CUS
Lunes a Viernes
Miércoles
8:00 a 12:00 a.m.
2:00 a 4:00 p.m.
Los estudiantes asistirán a las actividades académicas así:
DIA HORA ACTIVIDAD DOCENTES A CARGO
LUNES 2:00 p.m. REVISION TEMA OBSTETRICIA Dr. JUAN PABLO ALVARADO
MARTES 2:00 p.m. REVISION TEMA GINECOLOGIA
Dr. CIRO SEGUNDO BENITEZ C.
Dr. EYDER BURBANO ADRADA
Dr. RODOLFO LEON CASAS PEÑA
MIERCOLES 7:00 a.m. ATENEO TODOS LOS DOCENTES
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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ROTACION PLANIFICACION FAMILIAR
Dr. CIRO SEGUNDO BENITEZ CASTRILLON
TEMA: Anticoncepción
Consulta Externa
PROBLEMA: En Colombia la tasa de adolecentes es del 21%, la tasa de
mortalidad materna en Colombia es de 106x100 nacidos vivos y en el Cauca
doblamos esta tasa. La edad de inicio de relaciones sexuales en nuestros
adolecentes es de 13.5 años. El 60% de los embarazos son no deseados; al
inicio de la actividad sexuales solo el 2% de los adolecentes utilizan un método
anticionceptivo. Hay legislación vigente en lo que tiene que ver en la oferta y costo
de los métodos anticonceptivos ( Resoluciòn Nro. 4112 de 2000 y acuerdo 380 del
2007)
COMPETENCIAS SABER CONOCER
1. Conocimiento del ciclo menstrual normal y sus alteraciones
2. Conocimiento de los métodos anticonceptivos transitorios y definitivos y su
mecanismo de acción
3. Conocimiento de la farmacocinética de los anticonceptivos hormonales,
sus indicaciones y contraindicaciones dosificación y furmulaciòn
4. Conocimiento de las tendencias actuales en anticoncepción a nivel mundial
COMPETENCIAS EN SABER HACER
El estudiante estará en capacidad de
1. Elaborar correctamente la historia clínica de planificación familiar
2. Desarrollar un examen físico y ginecológico a pacientes que consultan para
utilizar algún método de anticoncepción
3. Realizar una formula medica de los métodos elegidos correctamente
4. Realizar aplicación de DIU, retiro y control del mismo
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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ROTE F
ENDOCRINOLOGIA GINECOLOGICA Y CONTROL PRENATAL
ROTE F
ENDOCRINOLOGIA
GINECOLOGICA
DOCENTES LUGAR DIAS HORARIO
EYDER BURBANO ADRADA C.D.PERINATAL
Lunes , Martes,
Jueves y viernes
7:00 a 10:00 a.m.
DIA HORA ACTIVIDAD DOCENTES A CARGO
MIERCOLES 7:00 a.m. ATENEO TODOS LOS DOCENTES
ROTACION ENDOCRINOLOGIA GINECOLOGICA Y CONTROL PRENATAL
Dr. EYDER BURBANO ADRADA
TEMA: HUA Y HUD
AMENORREAS SECUNDARIA
CONTROL PRENATAL
METODOLOGIA
1. Revisaran tema iniciando con un test para valorar el grado de conocimiento
del mismo, luego discusión del tema a manera de mesa redonda y se termina
con la corrección del mismo test.
2. Los estudiantes realizaran la Historia Clínica (motivo de consulta,
antecedentes, revisión de sistemas, examen físico de la paciente
ginecológica, examen físico de la paciente obstétrica, diagnostico, manejo y
evolución).
3. Se revisaran 1 o 2 pacientes con la supervisión del docente, para poner en
práctica y adquirir habilidades y destrezas en la realización de una adecuada
historia clínica e interpretación de exámenes paraclínicos que nos permita
plantear un diagnostico y manejo.
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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COMPETENCIAS EN SABER CONOCER
El estudiante estará en capacidad de
1. Reconocer el cuadro clínico de patologías como el síndrome de ovario poli
quístico y las hiperprolactinemias, orientando la anamnesis y el examen
físico, al hallazgo de signos que permitan diagnosticar endocrinopatías que
ocasionan alteraciones del ciclo menstrual, como amenorrea o hemorragia
uterina disfuncional.
2. Reconocer el cuadro clínico de aquellas patologías que causan hemorragia
uterina anormal, como las complicaciones del embarazo, patologías
uterinas y alteraciones de tipo sistémico.
COMPETENCIAS EN EL SABER HACER
1. Que el estudiante conozca la importancia de un adecuado control
prenatal como instrumento para disminuir el riesgo de la
morbimortalidad materno perinatal.
2. Adquirir habilidades y destrezas para realizar un adecuado control
prenatal, poniendo en práctica una serie de acciones y objetivos que si
cumplen, permitan:
a. Diagnosticar la edad gestacional
b. Diagnosticar la condición fetal
c. Diagnosticar la condición materna
d. Identificar factores de riesgo
3. Conocer la aplicación de tecnologías como la ecografía y el doppler en
Ginecologia y Obstetricia.
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

22
ROTE G
ETS GINECOLOGIA
ROTE G ETS
GINECOLOGIA
DOCENTES LUGAR DIAS HORARIO
CLINICA LA Lunes, Martes, 7:00 a 11:00 a.m.
ESTANCIA Jueves y Viernes
RODOLFO LEON CASAS
HUSJ
Lunes
2:00 a 5:00 p.m.
Los estudiantes asistirán a las actividades académicas así:
DIA HORA ACTIVIDAD DOCENTES A CARGO
MARTES 2:00 p.m. REVISION TEMA GINECOLOGIA Dr. CIRO SEGUNDO BENITEZ C.
Dr. EYDER BURBANO ADRADA
Dr. RODOLFO LEON CASAS PEÑA
MIERCOLES 7:00 a.m. ATENEO TODOS LOS DOCENTES
ROTACION: ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL
DR. RODOLFO L. CASAS PEÑA
TEMAS: INFECCIONES DE TRANSMISIÓN SEXUAL PREVALENTES EN NUESTRO
MEDIO (prevención, diagnóstico y manejo)
PROBLEMA: Las infecciones de transmisión sexual son una causa importante de
morbilidad en las mujeres en edad reproductiva, afectando también a mujeres gestantes,
poniendo en riesgo el resultado perinatal. El diagnóstico y manejo oportunos por el
médico general son importantes para disminuir su incidencia y complicaciones
potenciales.
COMPETENCIAS EN SABER CONOCER:
1. Identificar pacientes con factores de riesgos para ITS.
2. Conocimiento de los síntomas y signos de las ITS más frecuentes de nuestro medio:
Infección por VIH, Sífilis en el embarazo, Infección gonocóccica, Enfermedad Pélvica
Inflamatoria, Tricomoniasis, Infección por Herpes Virus y Chlamidia Tracromatis.
3. Utilizar los métodos de diagnóstico clínicos, de laboratorio e imagenológicos de las ITS.
4. Establecer un esquema de tratamiento adecuado a las normas internacionales vigentes
para ITS según la CDC de Atlanta.
5. Conocer las posibles complicaciones inherentes a las ITS y la manera de prevenirlas.
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

23
El estudiante estará en capacidad de:
COMPETENCIAS EN SABER HACER:
1. Realizar una adecuada historia clínica con un correcto planteamiento diagnóstico
de una paciente con factores de riesgo y síntomas de alguna Infección de
Transmisión Sexual.
2. Establecer el diagnóstico diferencial de las descargas vaginales y las lesiones
ulcerativas en genitales femeninos.
3. Prescribir el manejo de elección para cada una de las ITS analizadas, teniendo
presente el riesgo de teratogenicidad de cada uno de los antibióticos.
4. Determinar el nivel de atención en salud, según la complejidad de la patología.
ROTE H
PATOLOGIA CERVICAL
ROTE H
PATOLOGIA
CERVICAL
DOCENTES LUGAR DIAS HORARIO
MARIA PIEDAD ACOSTA
HSLV
Lunes a Viernes 7:00 a.m a 1:00 p.m.
DAVID ALEJANDRO MORALES Lunes a Miércoles 2:00 a 5:00 p.m.
Los estudiantes asistirán a las actividades académicas así:
DIA HORA ACTIVIDAD DOCENTES A CARGO
MIERCOLES 7:00 a.m. ATENEO TODOS LOS DOCENTES
ROTACIÓN PATOLOGÍA CERVICAL.
DOCENTES.
Dra. MARIA PIEDAD ACOSTA.
Dr. DAVID ALEJANDRO MORALES.
Tema Patología Cervical
PROBLEMA.
La patología cervical es una de los problemas mas frecuentes en la consulta ginecológica
.El medico general debe estar en capacidad de resolver ,o en su defecto orientar
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

24
adecuadamente la paciente enferma hacia su acertado manejo.
Constituye entonces para el medico general una prioridad ,realizar un adecuado
diagnostico y enfoque de la misma mas aun si se tiene encuenta que en nuestro
Departamento se encuentran tasas muy elevadas de morbimortalidad por cáncer de
cérvix respecto al resto del país y que la detección precoz del cáncer de cérvix se ha
constituido en prioridad en las recientes políticas de salud de nuestro país
COMPETENCIAS EN SABE CONOCER
1. Conocimiento de los principios básicos de embriología, morfofisiologia e
histopatologia del cuello uterino.
2. Adquisición destrezas en la toma e interpretación de la citología cervico vaginal.
3. Conocimiento e interpretación del Sistema de Bethesda.
4. Conocimiento sobre la infección por virus del papiloma humano, enfoqué de la paciente
y su pareja,diagnostico,tratamiento,vacunas.
5. Conocimiento de la patología cervical benigna mas frecuente y su enfoque clínico y
terapéutico.
6. Conocimiento de la epidemiologia, historia natural,clasificacion,efoque clínico y
terapéutico del cáncer de cérvix.
7. Conocimiento de los programas de detección precoz de cáncer cervico uterono en
Colombia, dinámica de funcionamiento, Unidades de Patología Cervical,sistema de
remisión de pacientes.
COMPETENCIAS EN SABER HACER
1. Manejo correcto del especulo.
2. Toma de citologias con tecnica adecuada.
3. Interpretación correcta de citologia como metodo de tamizaje de Ca de cervix.
4. Examen ginecológico de la paciente con patologia cervical.
5. Tratamientos de infecciones por HPV de bajo riesgo
6. Identificación y diferenciación de la patología cervical mas frecuente en el medio.
7.Orientación a la paciente usuaria del Programa de Patologia cervical.
8. Educación a comunidad en Patología Cervical.
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

25
ROTE I
GINECOLOGIA CPN
ROTE I
CONTROL PRENATAL
DOCENTES LUGAR DIAS HORARIO
Dr. ROBERTH ORTIZ.
Dr. FRANCISCO VALENCIA
HOSPITAL UNIV.
SAN JOSE
CLINICA ISS
POPAYAN
HUSJ
Lunes
Martes
Jueves
Viernes
Lunes, Martes y
Miercoles
7:00 a 9:00 am.
7:00 a 9:00 am.
7:00 a 9:00 am.
7:00 a 9:00 am.
2 a 4 p.m.
Los estudiantes asistirán a las actividades académicas así:
DIA HORA ACTIVIDAD DOCENTES A CARGO
LUNES 2:00 p.m. REVISION TEMA OBSTETRICIA Dr. JUAN PABLO ALVARADO
MARTES 2:00 p.m. REVISION TEMA GINECOLOGIA
Dr. CIRO SEGUNDO BENITEZ C.
Dr. EYDER BURBANO ADRADA
Dr. RODOLFO LEON CASAS PEÑA
MIERCOLES 7:00 a.m. ATENEO TODOS LOS DOCENTES
ROTE DE CONTROL PRENATAL
ROTE I
Dr. ROBERTH ALIRIO ORTIZ MARTINEZ
TEMA: Modelo de Control prenatal
Clasificación del riesgo de embarazo
Enfermedades trazadoras
PROBLEMA: La morbimortalidad materna y perinatal afecta a la mayoría de países
pobres del mundo y tiene un gran impacto familiar, social y económico, El 90% de las
muertes maternas del país corresponden a causas evitables. En Latinoamérica y el
Caribe Se han identificado múltiples factores de riesgo asociados a las complicaciones
del embarazo, el parto y el puerperio, encontrando como denominador común el pobre
acceso a servicios de calidad y oportunos, barreras culturales, factores socioeconómicos
como nivel de escolaridad, pobreza, lugar de residencia y conflicto armado.
En el mundo cada año quedan embarazadas 210 millones de mujeres, 8 millones
padecen complicaciones que provocan enfermedad y discapacidad prolongada, 529 mil
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

26
fallecen (4 por cada 1000 nacidos vivos). En Latinoamérica se presentaron 190 muertes
por cada 100.000 nacidos vivos en 2001 y 91 en 2006. Para el 2005 se estimó una razón
de mortalidad materna de 68 por cien mil nacidos vivos.
EL SIVIGILA en el 2008 reportó 22 muertes maternas en el Cauca con una razón de
mortalidad materna de 835 por 100.000 NV indicador muy alto con respecto al nacional,
encontrando este departamento dentro de los 10 primeros por número de casos de todo
el país.
Por lo cual la salud sexual y reproductiva es un tema de interés en salud pública a nivel
mundial y su mejoramiento hace parte de las políticas y objetivos del milenio
específicamente el de reducir la razón de mortalidad materna para que en 2015 sea una
cuarta parte de la registrada en 1990. Y entre esta política el control prenatal juega un
papel primordial, ya que se ha demostrado en los múltiples estudios que él control
prenatal y la atención de parto institucional son medidas de primer orden para disminuir la
morbimortalidad materna y perinatal, cuando se cumplen con los cinco atributos básicos:
precocidad, periodicidad, completitud, cobertura, y gratuidad y definitivamente de alta
calidad llevando a la consecución de este objetivo.
COMPETENCIAS SABER CONOCER
1. Conocimiento de la importancia del control prenatal.
2. Conocimiento de los diferentes modelos de control prenatal (resolución 412,
modelo biopsicosocial, CLAP, OMS ).
3. Conocimiento de los métodos diagnósticos clínicos y para clínicos que se
utilizan en el control prenatal, su adecuada interpretación y oportuno
ordenamiento.
4. Conocimiento de las enfermedades trazadoras que llevan morbimortalidad a
materno perinatal, su oportuno reconocimiento y manejo.
COMPETENCIAS EN SABER HACER
El estudiante estará en capacidad de:
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

27
1. Realizar un adecuado control prenatal con un enfoque de riesgo y
clasificación de este.
2. Tener la capacidad de identificar, prevenir y controlar factores de riesgo.
3. Tener la capacidad de detectar y tratar oportunamente complicaciones.
4. Capacidad de educar a la pareja gestante, en el cuidado de la salud de la
madre, la familia y el niño.
5. Capacidad de establecer la edad gestacional del feto, vigilar su crecimiento
y viabilidad.
6. Capacidad de aliviar molestias y síntomas del embarazo.
7. Capacidad de determinar cuál es el nivel de atención de la gestante según
el riesgo.
ROTACION CONSULTA EXTERNA
Dr. FRANCISCO VALENCIA RAMIREZ
TEMA: Leucorreas
Miomatosis Uterina
PROBLEMA: Las leucorreas o flujos y el sangrado uterino anormal son dos de las
principales causas de consulta de la mujer al medico general. L
a principal causa de HUA es la miomatosis uterina.
COMPETENCIAS EN SABER CONOCER
1. Conocimiento del ambiente químico, físico y microbiológico de la vagina
2. Conocimiento de los gérmenes productores de leucorreas mas frecuentes
3. Conocimiento de los métodos clínicos y paraclínicos para diagnostico de
leucorreas.
4. Conocimiento de los factores predisponentes al desarrollo de miomatosis uterina
5. Conocimiento de los síntomas, signos, clasificación y complicaciones de las
pacientes con miomatosis.
COMPETENCIAS EN SABER HACER
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

28
1. Elaborar una correcta historia clínica con énfasis en los antecedentes
ginecológicos y un correcto planteamiento diagnostico.
2. Realizar un correcto examen físico ginecológico, inspección de genitales, paso
correcto del especulo, realización tacto vaginal.
3. Indicar los procedimientos de laboratorio e imagenologia que la paciente requiera
4. Tratamiento farmacológico adecuado para los patología de la rotación cuando asi
se requiera.
5. Remisiòn oportuna y adecuada a especialista cuando esta este indicada o se
requiera manejo quirúrgico.
ROTE J
GINECOLOGIA CPN
Los estudiantes asistirán a las actividades académicas así:
ROTE J
CONSULTA
EXTERNA G Y O
DOCENTES LUGAR DIAS HORARIO
Lunes 7:00 a 11:00am.
Hospital Univ. San José
Martes 7:00 a 11:00am.
Dr Orlando Flórez
Clinica la Estancia
Jueves 7:00 a 11:00am.
Viernes 7:00 a 11:00am.
DIA HORA ACTIVIDAD DOCENTES A CARGO
LUNES 2:00 p.m. REVISION TEMA OBSTETRICIA Dr. JUAN PABLO ALVARADO
MARTES 2:00 p.m. REVISION TEMA GINECOLOGIA
Dr. CIRO SEGUNDO BENITEZ C.
Dr. EYDER BURBANO ADRADA
Dr. RODOLFO LEON CASAS PEÑA
MIERCOLES 7:00 a.m. ATENEO TODOS LOS DOCENTES
ROTACION CONSULTA EXTERNA
Dr. Orlando J. Flórez V.
TEMAS: MENOPAUSIA
COMPLICACIONES DEL PRIMER TRIMESTRE DEL EMBARAZO
PROBLEMA:
La menopausia es una etapa fisiológica en la vida de la mujer que presenta múltiples
cambios que alteran la salud y la calidad de vida de la paciente por lo cual es un motivo
frecuente de consulta, además su terapéutica es uno de los temas que mas cambios
presenta debido a su dinamismo e investigación.
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

29
COMPETENCIAS EN SABER CONOCER
Conocimiento del significado de la menopausia.
Conocimiento de los Cambios neuroendocrinos- perfiles hormonales.
Conocimiento de los Cambios somáticos y genitales.
Conocimiento del Síndrome climatérico.
Conocimiento de las Pautas terapéuticas
COMPETENCIAS EN SABER HACER
El estudiante estará en capacidad de:
1. Realizar una adecuada historia clínica que incluya los antecedentes de
importancia para esta entidad y un acertado planteamiento diagnostico y
terapéutico.
2. Solicitar e interpretar las ayudas diagnosticas para su tratamiento y seguimiento.
3. Conocer las diversas opciones terapéuticas con sus ventajas y posibles efectos
adversos del tratamiento instaurado por el especialista.
4. Determinar el seguimiento y control de la paciente con terapia de reemplazo
hormonal.
COMPLICACIONES DEL PRIMER TRIMESTRE DEL EMBARAZO
PROBLEMA: En general, los embarazos se desarrollan sin problemas y la mayoría de las
complicaciones pueden ser tratadas pero el dolor pélvico y las hemorragias durante el
embarazo son una complicación que se manifiesta en las primeras etapas del embarazo,
y pueden llegar a convertirse en una señal indicadora de la presencia de problemas que
puede comprometer la vida del binomio (madre- feto)
COMPETENCIAS EN SABER CONOCER
Conocimiento de la fisiología de la embarazada.
Conocimiento de los factores de riesgo para complicaciones del primer trimestre del
embarazo.
Conocimiento de los diagnósticos diferenciales para dolor pélvico agudo de la
embarazada.
Conocimiento de los diagnósticos diferenciales de la hemorragia del primer trimestre
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

30
COMPETENCIAS EN SABER HACER
1. Realizar una adecuada historia clínica que incluya los antecedentes ginecoobstetricos
y examen físico que permite un acercamiento al diagnostico y manejo
en primer y segundo nivel de atención.
2. Iniciar el tratamiento de urgencias en pacientes con complicaciones del primer
trimestre del embarazo en primer y segundo nivel de atención.
3. Identificar pacientes que requieran un nivel superior de atención para diagnostico y
tratamiento.
Generar en el futuro médico, una mejor comprensión de la mujer y su problemática, con
el ejemplo de sus maestros y por la discusión de los aspectos afectivos de la relación
médico-paciente, una actitud de servicio respetuoso, de atención interesada y profesional
sin reacciones perturbadoras como la timidez, la hostilidad, el rechazo o la seducción.
Darle una responsabilidad profesional frente a la paciente adecuada a su nivel
educacional.
Despertarle el deseo de consultar las fuentes de información y comprometerse en el
estudio personal.
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

31
BIBLIOGRAFIA
ACUÑA, Juan Manuel. Medicina Basada en la Evidencia. Tomo I y II Curso precongreso.
Cartagena marzo de 2000.
BENSON, Pernoll . Manual de Ginecología y Obstetricia. Novena Edición.
Interamericana Mc. GrawHill.
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BROWN, Jeanette S., Crombleholme William R., Compendio de Ginecoobstetricia.
Editorial El Manual Moderno 1995.
CIFUENTES, Rodrigo. Obstetricia Tomo I y II. Quinta edición 2000.
CIFUENTES, Rodrigo. Ginecología y Obstetricia Basadas en las Evidencias. Editorial
Distribuna. Año 2002.
DANFORTH. Tratado de Obstetricia y Ginecología. Sexta edición. Mc Graw Hill.
DECHERNEY, Alan H, Pernoll martin, Diagnóstico y Tratamiento Ginecobstétricos,
septima edición. Editorial El Manual Moderno.
edición. Mc Graw Hill.
FRIEDLAND, Go, Davoren, Shilipak, Bent, Sabak, Mendelson.
Mediane. Appleton & Lange 1998.
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Segunda edición. Comité Nacional de Cafeteros del Quindio 1998.
La Gestión Humana, una mirada integral Instituto de Desarrollo Infantil 1998.
LEONCINI, Colpocitograma. Editorial Panamericana. Segunda edición 1974.
LOMANTO Morán, Antonio. Incontinencia urinaria Femenina. Universidad Nacional de
Colombia. Instituto Materno Infantil.
LWIS, T.L.T., Chamberlain, G.U.P´., Ginecología. Primera edición. Editorial El Manual
Moderno 1994.
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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LWIS, T.L.T., Chamberlain, G.U.P´., Obstetricia. Primera edición. Editorial El Manual
Moderno 1994.
MINSALUD, Unicef, Bienestar Familiar. Plan Decenal para la Promoción y Apoyo a la
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MINSALUD. Aplicación de un Modelo Biopsicosocial. Primera edición 1997.
NAÑEZ, Burbano Heliodoro, Ruiz Parra Ariel Ivan. Obstetricia y Ginecología. Primera
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REMOHI, Romero, Pellicer Simón, Navarro. Manual Práctico de Esterilidad y
Reproducción Humana. Mc Graw Hill 2000.
SANCHEZ, Fabio, Cadavid Angela, Botero Jorge. Aborto Espontáneo Recurrente.
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STOVALL, Smmith, Beckemann, Ling. Manual Crítico de Ginecología. Segunda
VISCASILLAS, Pedro. Micro Cirugía Ginecológica. Salvat Editores 1986.
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AGUDELO EYERBE, Alejandro; MONTOYA, José Gilberto; “INFECCIONES PROPIAS
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Sociedad Colombiana de Ginecología y Obstetricia: “TEXTO DE OBSTETRICIA Y
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CIFUENTES. Rodrigo, Obstetricia y Ginecología. Tomo I y II. Año 2000
CIFUENTES. Rodrigo, Obstetricia y Ginecología Basadas en la Evidencia. Año 2002
SOCIEDAD COLOMBIANA DE OBSTETRICIA y GINECOLOGIA. Texto Integrado. Año
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OMS. Lo Esencial de la Tecnología Anticonceptiva. Año 2002
BOTERO y Otros. Obstetricia y Ginecología. Universidad de Antioquía. Año 2002
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

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TRUJILLO, Lina María y Otros. Temas actuales de Ginecología. Anticoncepción.
Educación Médica Contínua. Año 2004.
HATCHER, Roberth Zieman y Otros. La Planificación Familiar. Una Guía para la Salud
Reproductiva y la Anticoncepción. Daw Sonville, Georgia Bridgind the Gap. Inc 2004
Sociedad Colombiana de Obstetricia y Ginecología. Texto de Obstetricia y Ginecología.
Primera Edición 2004.
Schwarcz – Sala – Duverges. Obstetricia.
Cifuentes Borrero Rodrigo. Obstetricia.
Protocolos en Ginecologia y Obstetricia. Hospital Universitario San José. 2006.
Obstetricia y Ginecologia. Texto integrado.Botero J.Henao G, Londoño JG.Octava edici
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

34
EVALUACIÓN
La duración de los rotes será de 6 y 7 días hábiles. La actividad presencial
corresponde a 25 horas semanales de acuerdo al plan de estudios vigente en la Facultad
de Ciencias de la Salud. El resto del tiempo corresponde a las horas de autoestudio
incluidas en los créditos académicos. El programa cuenta con 17 créditos (1 hora
presencial equivale a 2 horas de auto aprendizaje).
Los Estudiantes realizarán turnos en el Hospital San José, en el Hospital Susana López
de Valencia de lunes a viernes de 7:00 p.m. a 7:00 a.m., sábados, domingos y festivos
de 7:00 a.m. a 7:00 p.m. y de 7:00 p.m. a 7:00 a.m., en grupos de 1 y 2 estudiantes por
turno. Cada estudiante deberá llevar hoja de control del turno y realizar el partograma, la
cual será firmada por el docente de turno. Y entregada a mas tardar 48 horas después
de realizado el turno, de lo contrario se anotarán 12 faltas por inasistencia. NO SE
ADMITEN CAMBIOS DE TURNO NI REPOSICIÓN EL TURNO QUE NO SE REALICE
SE LE BAJA -0,25% EN SU NOTA Y NO SE PRESENTA PARTOGRAMA OTRO -0,25 %
Estos serán obligatorios y serán parte de la evaluación.
El estudiante dentro de los turnos además de las funciones asignadas por el residente o
medico asistencial de turno deberá realizar el control de trabajo de parto y diligenciar el
partograma respectivo. El partograma será avalado con la firma del docente o asistencial
de turno al final del mismo. Al final del semestre el estudiante deberá presentar un
mínimo de 10 partogramas como constancia de haber adquirido esta destreza.
La asignatura de Ginecología y Obstetricia NO es HABILITABLE debido a que su
componente práctico es superior al 50%.
La evaluación será de la siguiente manera:
1. Se realizará un examen teórico escrito en forma de test con un valor del
20% dela nota previa.
2. Los turnos, su evaluación corresponderá a un 10% de la nota previa
3. Las monografías su evaluación corresponderá al 5% de la nota previa.
4. Las rotaciones (10 rotaciones) cuya sumatoria corresponderá al 20% de la
nota previa. La nota de cada rotación se discriminara de la siguiente
manera el 50% corresponderá a un examen escrito al final de la rotación. El
25% corresponderá a la asistencia, descontando un punto a una
calificación de cinco por cada inasistencia del estudiante. El restante 25%
corresponderá a un examen practicó de habilidades y destrezas adquiridas
durante la rotación.
5. Se realizará un examen de habilidades y destrezas generales adquiridos
durante todo el semestre y que se realizará al finalizar las clases. Con un
valor del 15%.
6. El examen final escrito con valor del 30%.
Sumamos: 10% de turnos + 20% de rotaciones + 15% examen general de
habilidades + 5% de la monografía+ 20% examen teórico: nota previa 70%.
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

35
Para la presentación de los exámenes deben de tener en cuenta:
Por Resolución Nro. 040 del 30 de Junio/09, todo estudiante para exámenes orales debe
ingresar con: las herramientas técnicas requeridas por ejemplo (tensiómetro, termómetro,
etc.)
Para los exámenes escritos: solo podrá ingresar al salón con lápiz, lapicero, borrador y
sacapuntas) .
Se entregará a cada estudiante una hoja de evaluación de destrezas (por correo)
adquiridas durante el semestre la cual debe ir diligenciando en la medida que vayan
presentándose los eventos, dicha hoja se entrega el día que se presenta el examen final,
es una forma de evaluar por parte de los docentes la capacidad en relación a destrezas y
habilidades con que egresa el estudiante de XI semestre.
Los temas asignados para autoaprendizaje serán revisados exhaustivamente por
parte del estudiante y quien formulará al profesor asignado durante la rotación las
dudas que existan a cerca del mismo.
REGLAMENTO INTERNO DEL
DEPARTAMENTO DE GINECOLOGIA y OBSTETRICIA
El Departamento enviará por correo electrónico el programa a cada uno de los
estudiantes, con la programación de turnos, clases, rotaciones, hoja de turno, hoja de
partos. Toda la información estará publicada y podrá ser consultada en la página web
de la Facultad: http://facultadsalud.unicauca.edu.co. La información también estará
disponible en la cartelera del Departamento.
• Cada estudiante deberá entregar una fotografía en la secretaría del Departamento
(plazo hasta el 19 de Agosto de 2011), de lo contrario no presentará examen ni se
calificará la rotación.
• Los estudiantes deberán portar uniforme y escarapela con su respectivo carné para
ingresar a los sitios de rotación y debe llevar a sus rotaciones los implementos para
examen médico a saber fonendoscopio, tensiómetro, equipo de órganos, metro,
guantes, etc.; para el ingreso de la mujer gestante en trabajo de parto y parto todo
estudiante deberá llevar el uniforme exclusivo para el ingreso a salas , mascarilla
y gorro desechable, se les recomienda cuidar sus pertenencias para evitar pérdidas.
Si el estudiante no se presenta a las prácticas con el uniforme respectivo será retirado
por el profesor y se colocaran las faltas correspondientes.
• Al finalizar el turno debe diligenciarse la hoja de control en la cual quedará estipulado
el nombre, número de historia clínica y diagnóstico de las pacientes asignadas
durante el mismo.
• Faltas por inasistencia:
Rote
4 Faltas en la mañana
2 Faltas en la tarde
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

36
Turno
Ateneo
Revisión tema Ginecología
Revisión tema Obstetricia
12 Faltas
2 Faltas
2 Faltas
2 Faltas
• Se recomienda encarecidamente la puntualidad durante el semestre, pues constituye
indisciplina los retrasos reiterados y se tendrán en cuenta en la evaluación formativa.
Es de anotar que los días miércoles a las 7:00 a.m. antes de iniciar el ateneo se
llamará a lista y no se borrará la falta en caso de inasistencia o retraso.
• Se PROHIBE el uso de CELULARES y BEEPERS durante las clases, rotaciones y/o
reuniones académicas, igualmente las visitas de familiares o allegados durante los
turnos.
• Se recomienda durante las rotaciones observar el reglamento interno de la institución
donde se lleva a cabo, guardando el mayor respeto hacia el personal médico y
paramédico en virtud de los convenios interinstitucionales suscritos. Los sitios
asignados para descanso deben permanecer en orden y observarse en ellos un
correcto comportamiento, además se debe dar buen uso de los elementos existentes
a saber: monitores, doppler, teléfonos, ecógrafo, etc. El daño o pérdida de éstos será
asumido por las personas responsables en el momento del impase.
• El docente a cargo de la rotación tiene la posibilidad de dictar su rotación
ocasionalmente en sitios diferentes a los antes anotados en caso de que por
circunstancias especiales (casos clínicos no comunes)
• Lo dispuesto además en el reglamento estudiantil de la Universidad del Cauca.
JOSE ENRIQUE CHAGUENDO GARCIA
Jefe Departamento de Ginecología y Obstetricia
GINECOLOGIA y OBSTETRICIA

GINECOLOGIA y OBSTETRICIA
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